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        1. 精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情

          全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情答案解析

          科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          古詩(shī)閱讀。
          _________________,但悲不見(jiàn)九州同。
          _________________,家祭無(wú)忘告翁。
          1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。   
          2.本詩(shī)是_____代詩(shī)人_______所作。詩(shī)題是《___________》。  
          3.解釋詩(shī)中加粗的詞。     
          九州:___________________
          乃:_____________________
          4.詩(shī)人在臨終前唯一感到悲哀的是什么?這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
          ________________________________________________

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          科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀天地。
          思鄉(xiāng)
          采一朵潔白的云
          化做飄揚(yáng)的紙鳶
          把心載上高空
          眺望家鄉(xiāng)那座古老的小橋
          耳邊依稀傳來(lái)親人古樸動(dòng)聽(tīng)的二胡

          潺潺的流水
          跳躍著來(lái)自遠(yuǎn)方的音符
          仿佛母親輕輕的叮嚀
          又如父親爽朗的笑聲
          夢(mèng)中
          那無(wú)休止的蛙聲
          在嬉鬧著綠色的夏夜
          淡淡的鄉(xiāng)愁
          卻悄悄地爬上心頭

          這剪不斷的思緒
          這訴不完的思鄉(xiāng)情
          1.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
          (  )的小橋  ( ?。┑亩 。ā 。┑南囊?BR>(  )的音符 ?。ā 。┑募堷S ?。ā 。┑泥l(xiāng)愁
          2.詩(shī)中出現(xiàn)了哪些聲音?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
          _________________________________________________________________

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          科目:xxyw 來(lái)源: 題型:單選題

          找出有語(yǔ)病的一個(gè)句子


          1. A.
            從《那片綠綠的爬山虎》中可以看到,葉圣陶先生幫助修改作文這件事,對(duì)小作者以后的作文和做人都產(chǎn)生了很大的影響。
          2. B.
            長(zhǎng)城是歷史悠久的古老建筑,是我國(guó)勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶,是世界歷史上的偉大奇跡。
          3. C.
            猩猩來(lái)到樓七室門前站定,慢吞吞地讀著:“兩個(gè)天窗--出氣;一扇風(fēng)門--伸頭?!?/div>
          4. D.
            預(yù)習(xí)課文,把三首詩(shī)大聲朗讀幾遍,借助注釋說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思;再把詩(shī)句連起來(lái)想一想,詩(shī)中描繪的是怎樣的畫面,表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。

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          科目:xxyw 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀理解。
          劍外忽傳收薊北,_________。
          卻看妻子愁何在,_________。
          _________,青春作伴好還鄉(xiāng)。
             即從巴峽穿巫峽,_________。   
          1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)是____代詩(shī)人____的《__________》。
          2.解釋詩(shī)中加粗詞的意思。
          妻子:________________
          青春:________________
          3.這首詩(shī)中,作者因:________________ 而高興,全詩(shī)表達(dá)了作者:________________ 的思想感情。

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          科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀直通車。

          靜夜思
          [唐] 李白
          床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

          1.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
          ________________________________________________________________
          2.這首詩(shī)中是什么勾起了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念?
          ________________________________________________________________
          3.讀此詩(shī)再結(jié)合課文填空。
            _______常用來(lái)象征著團(tuán)圓之意,但并不是所有的鄉(xiāng)愁都是由_______引起的。課文中詩(shī)人王安石將鄉(xiāng)愁融于___________之中,張籍的鄉(xiāng)愁則是由______________的_______引起的,而詩(shī)人納蘭性德所描寫的關(guān)外將士的鄉(xiāng)愁卻是由_______勾起的。
          4.讀下面李白的又一篇思鄉(xiāng)之作,回答問(wèn)題。

          春夜洛城聞笛
          誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。

          [注釋]洛城:洛陽(yáng)(現(xiàn)在河南洛陽(yáng))。折柳:指《折楊柳》歌曲。內(nèi)容多寫離情別緒。玉笛:精美的笛。故園:指故鄉(xiāng)。
          (1)在這首古詩(shī)中是______________勾起了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
          (2)在這些思鄉(xiāng)之作中你喜歡哪一首?為什么?
          _______________________________________________________________

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          科目:xxyw 來(lái)源:北京專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

          送友人     
          李白(唐)     
              青山橫北郭,白水繞東城。     
              此地一為別,孤蓬①萬(wàn)里征。     
               浮云游子意,落日故人情。     
          揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。

          [注釋]①孤蓬:飛蓬,枯萎后根易折斷,隨風(fēng)飄旋,詩(shī)里借喻遠(yuǎn)行的朋友。     
          1.找出詩(shī)句中的對(duì)偶句寫在橫線上。 
                                                                                                              
          2.將詩(shī)句中用典的句子寫在橫線上。
                                                                                                               
          3.在這首詩(shī)中,詩(shī)人抓住了哪些景物來(lái)描寫的?
                                                                                                                
          4.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 
                                                                                                                 
          5.請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容,展開(kāi)豐富的想象畫一幅送別圖。

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          科目:xxyw 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          一枚古金幣 

                 第一次世界大戰(zhàn)后,一些法國(guó)老戰(zhàn)士回到他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得蠻不錯(cuò)。弗朗科·雷勃因?yàn)橹辛硕練?,健康始終不曾恢復(fù),喪失了勞動(dòng)能力,生活很是貧苦。但他從不接受別人的施舍。     
                 每年,這些老戰(zhàn)士要舉行一次團(tuán)聚。有一年,他們?cè)谥炝λ埂じ裉m汀家里聚會(huì)。格蘭汀長(zhǎng)得胖乎乎的,錢袋總是滿滿的。席間,他興致勃勃地掏出枚古金幣,滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價(jià)值和來(lái)歷。來(lái)客們坐在桌上一一傳著觀賞,溢美之詞不絕于耳,客人們?cè)跉g宴中開(kāi)懷暢飲,變談笑風(fēng)生,話題從古金幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣,但是,這枚金幣不翼而飛了。     
                 眾座嘩然。指責(zé)的指責(zé),否認(rèn)的否認(rèn),最后,有人提出抄身。大家深表贊同,只有雷勃反對(duì)。朋友們無(wú)不為之驚訝。     
                 (     )不同意抄身(     )格蘭汀問(wèn)道(     )雷勃漲紅著臉說(shuō)(     )是的(     )我反對(duì)抄身(     )     
               “你是否明白,拒絕抄身意味著什么?”金幣的主人不客氣地追問(wèn)道?!拔覜](méi)有偷金幣, 所以我不允許抄身?!崩撞卮?。     
                 盡管如此,抄身照樣進(jìn)行了,人們一個(gè)個(gè)把口袋翻開(kāi),等著搜查。但始終不見(jiàn)金幣出來(lái),于是注意力又轉(zhuǎn)移到雷勃身上。     
               “現(xiàn)在,你總不見(jiàn)得還堅(jiān)持自己的意見(jiàn)了吧?”格蘭汀問(wèn)道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出了房間,雷勃?jiǎng)t在眾目睽睽之下,狼狽地退了出去。從此,雷勃的聲譽(yù)一落千丈,人們有意避開(kāi)他。     
                意想不到的事發(fā)生了,格蘭汀家的房子大修,一位工人在地板縫發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的古金幣,真相既白,格蘭汀感到萬(wàn)分內(nèi)疚。他急忙跑進(jìn)雷勃那破舊的小屋,連聲道歉。    
               “不過(guò),老弟,你也太固執(zhí)了,既然金幣不在你身上,當(dāng)時(shí)何必反對(duì)抄身哩?”格蘭汀嗔怪道。    
                雷勃那滯呆的目光停落在格蘭汀的臉上。 “不,我那時(shí)確實(shí)是個(gè)賊??!幾個(gè)星期來(lái),我們?nèi)依仙賹?shí)在餓壞了,我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進(jìn)自己的口袋,一心想讓我那可憐的妻子跟孩子美美地吃上一頓啊?!?
          1.結(jié)合上下文解釋成語(yǔ)。
          興致勃勃:                                                                
          談笑風(fēng)生:                                                                
          不翼而飛:                                                                
          眾目睽睽:                                                                
          2.將畫“——”的句子改為陳述句。
          3.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 
          4.短文所寫的中心事件是什么?主要人物又是誰(shuí)?他的主要性格特點(diǎn)是什么?  
          中心事件:                                                                  
          主要人物:                                                                  
          性格特點(diǎn):                                                                   
          5.這篇文章的線索是  

          [     ]
          A.以人物為線索——格蘭汀   
          B.以事物為線索——一枚古金幣   
          C.以事物為線索——尋找古金幣   
          D.以感情為線索——后悔內(nèi)疚 
          6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
                                                                                                         

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          科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

                 在回來(lái)的路上,我不斷地想,不斷地對(duì)自己說(shuō):“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦,多么簡(jiǎn)樸!”     
                 我想高聲對(duì)全世界說(shuō),好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音:“看啊,這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎?”     
          (1)這段話在全文中起了__________的作用。文中有兩個(gè)詞概括了本文的中心,它們是_______和_____________。    
          (2)讀讀想想,這段話是作者在什么時(shí)候,什么情況下對(duì)自己說(shuō)的話?表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 
              _____________________________________________________________________________________
              _____________________________________________________________________________________
          (3)讀讀想想,作者為什么還要向全世界說(shuō)呢?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?    
              _____________________________________________________________________________________
              _____________________________________________________________________________________
          (4)“他每個(gè)夜晚都是這樣工作的?!边@句話在全文中的作用是什么? 
              _____________________________________________________________________________________
              _____________________________________________________________________________________

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          科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          古詩(shī)詞賞析。
              茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?   
                                  ,                    。                       ,                       
          1.這首詞的詞名是               ,詞牌名是                。   
          2.本首詞的作者是                  。   
          3.將詞中的空缺處補(bǔ)充完整。 
          4.這首詞描繪了一個(gè)什么場(chǎng)景?它表達(dá)了作者怎樣的思想感情?  
                                                                                                                                                         

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          科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀樂(lè)園。
          五月的槐鄉(xiāng)
            五月,洋槐開(kāi)花了?;编l(xiāng)的山山洼洼、坡坡岡岡,好似瑞雪初降。一片白茫茫。有的槐花抱在一起,遠(yuǎn)看像玉雕的圓桌球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了,采走了香的粉,釀出了甜的蜜 ?!芭九尽焙⒆觽兣軄?lái)了,籃兒(跨 挎)走白生生的槐花,心里裝著喜盈盈的滿足。中午,桌上就擺出了香噴噴的槐花飯,清香、濃白……這時(shí)候,連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都(浸  侵)在香海中了。
            在洋槐開(kāi)花的季節(jié),如果有哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng),他呀,準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉,傻乎乎地臥在槐樹(shù)下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中,請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯?;被埵怯镁追郯杌被ㄕ舻?。若吃咸的,就澆上麻油、蒜泥和陳醋;若吃甜的,就灑上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友臨走的時(shí)候, 槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一塑料袋曬干的槐花。外加一?。ü?nbsp; 灌)清亮亮的槐花蜜。
            五月,洋槐開(kāi)花了,槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外俊。她們衣襟上別著槐花,發(fā)辮上藏著槐花。她們飄到哪里,哪里就會(huì)有一陣清香。小小子呢,衣褲的口袋里塞的全是槐花。他們大大咧咧的,不時(shí)往嘴里(賽  塞)上一把,甜滋滋、香噴噴的……
          1.從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)抄下來(lái)。
          ABB式:白茫茫 ____________         ____________         ____________
          2.在短文中劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR>3.聯(lián)系上下文理解加粗的詞語(yǔ)。
          (1)他呀,準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉。(   )
          (2)槐鄉(xiāng)的小妞兒變得格外。 (   )
          (3)小小子呢,衣褲的口袋里塞的全是槐花。  (   )
          4.照樣子寫句子。
            若是吃咸的,就澆上麻油、蒜泥和陳醋;若吃甜的,就灑上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
          若________,__________;__________,就_________________。
          5.這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
          __________________________________________________
          6.你認(rèn)為槐鄉(xiāng)五月的哪個(gè)情景最優(yōu)美?為什么?
           __________________________________________________

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          科目:xxyw 來(lái)源:北京專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

          馬詩(shī)     
          李賀     
            大漠沙如雪,燕山月似鉤。     
          何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。
          [注釋]①金絡(luò)腦:一種貴金的鞍具,借指馬受到重用。   
          1.先解釋畫線字的含義,再寫出詩(shī)句的意思。     
          (1)大漠沙雪,燕山月鉤。     
          如:____          似:            
                                                                                                 
          (2)當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。     
          何:                清秋:____       
          2.詩(shī)歌的第一、二句主要寫了哪些景物?這樣寫的目的是什么?
                                                                                                                                         
          3.詩(shī)歌的三、四句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
                                                                                                                                         
          4.在這首詩(shī)中作者運(yùn)用了哪些寫作方法?  
                                                                                                                                          

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          科目:xxyw 來(lái)源:北京同步題 題型:問(wèn)答題

          結(jié)合課文內(nèi)容,回答問(wèn)題。     
          1.“我”為什么愛(ài)看燈光下的天安門廣場(chǎng)?這表達(dá)了“我”怎樣的思想感情? 
                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                

          2.“多好?。 边@句話在課文中出現(xiàn)了幾次? 分別是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的?他們?cè)谡f(shuō)這句話的時(shí)候,看到了什么,會(huì)想到些什么?
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                                  

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          科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

          地球之淚

           ?、贄顬懭ッ绹?guó)采訪1998年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美籍華人崔琦。崔琦談起他12歲那年,頗有遠(yuǎn)見(jiàn)的母親咬緊牙關(guān)省吃儉用送他到外地讀書,這一走便成了與父母的永別。當(dāng)楊瀾問(wèn)如果那年不外出讀書結(jié)果會(huì)怎樣時(shí),崔琦的回答出人意料:“如果我不出來(lái),三年困難時(shí)期我的父母就不會(huì)死?!贝掮鶟M面是后悔的淚。
           ?、谥挥谐踔形膽{的吳士宏女士到美國(guó)攻讀MBA高級(jí)研修班,拿到機(jī)票之時(shí),父母雙雙大病?!半y道你們就不能晚兩個(gè)月生病嗎?”她被自己閃出的這一念頭嚇了一跳?!拔揖谷幌胪菩敦?zé)任!我淪落為這類人了嗎?好人是成功的基本條件!”她終于決定埋葬自己的夢(mèng)想,留下來(lái)陪伴父親一生最后的時(shí)光。5個(gè)月后,微軟公司的上司對(duì)她說(shuō):“你就是為微軟而生的?!庇谑?,吳士宏成了微軟(中國(guó))有限公司的總經(jīng)理。
            ③親情,是我們活著最美好的希望。
            ④在充滿陽(yáng)光、空氣、鮮花的地球大家庭里,人類的健康與幸福,皆汲取大自然博大的親情。我們追求的所謂成功,也只不過(guò)是在地球生物圈里抵達(dá)一種美麗的和諧。
           ?、?月22日,是世界地球日。我收起這支寫慣了森林、沙漠、臭氧層、核戰(zhàn)爭(zhēng)、物種滅絕等字眼的自來(lái)水筆,踏上了回鄉(xiāng)之路,像只破網(wǎng)而逃的野獸。我生活的這座城市許許多多的野生動(dòng)物在飯館被宰殺,我聽(tīng)到一位縣長(zhǎng)夫人因其夫出外打獵而擔(dān)憂他被撤職而痛哭的聲音,我更聽(tīng)到山野里可愛(ài)的動(dòng)物們倒下的轟鳴聲。
           ?、薮巴獾臉?shù)根正不斷地進(jìn)入花鳥(niǎo)市場(chǎng),成為人們欣賞的藝術(shù)盆景。圓圓的卵石正一筐筐地堆到了石匠的加工場(chǎng)。那與土地一生深深牽繞的根,那與河流一世閃閃透明的石!
            ⑦干旱、水位下降、土地龜裂……我隱約感到我們身邊蘊(yùn)藏著一種危機(jī),但我們視而不見(jiàn)。
           ?、嗝鎸?duì)千年蟲(chóng)的襲擊,我們?cè)诳萍嫉墓饷⑴c大自然的沉寂間似乎有所啟悟。國(guó)外科學(xué)家說(shuō),“在中國(guó)現(xiàn)代銀行耀眼的玻璃外墻和明亮的大理石柜臺(tái)后面,隱藏著該國(guó)對(duì)付千年蟲(chóng)的秘密武器?!碑?dāng)我們撣撣灰塵,搬出遺忘在角落里的算盤,一粒粒在指尖下加減乘除時(shí),我們演算著的是世間一種怎樣的密碼?。?BR> ?、嵛覀儚挠?jì)算機(jī)芯片世界中抬起頭注視黑色的盤珠時(shí),發(fā)現(xiàn)20世紀(jì)留給地球太多的沉重和憂傷,我們只能帶著這些精神財(cái)產(chǎn)出發(fā)和遠(yuǎn)游。當(dāng)我們?cè)谝浴叭伺c自然”為主題的“世博會(huì)”上溫柔地顧盼青山綠水時(shí),我們似乎聽(tīng)到季節(jié)深處地球母親流淚的聲音。我們生活在這個(gè)世界還有多少不肯妥協(xié)的愛(ài)和恨啊,只因?yàn)樽畛醯娜~蟲(chóng),在星空的那一端,仍舊回響著遙遠(yuǎn)的渴望。
          1.第①自然段中崔琦回答楊瀾的話,表達(dá)了他對(duì)父母怎樣的感情?
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          2.第②自然段中“我竟然想推卸責(zé)任!我淪落為這類人了嗎?”的“這類人”指怎樣的人?
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          3.吳士宏女士為什么最終會(huì)成為微軟總經(jīng)理?你怎樣看待美國(guó)社會(huì)這一用人方法。
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          4.第⑤段中,作者為什么“踏上了回鄉(xiāng)之路,像只破網(wǎng)而逃的野獸?”
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          5.第⑥自然段前兩句反映了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。
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          6.文章結(jié)尾“我們似乎聽(tīng)到了季節(jié)深處地球母親流淚的聲音”,“在星空的那一端,仍舊回響著遙遠(yuǎn)的渴望”,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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          7.作為一個(gè)新世紀(jì)的青少年,我們應(yīng)該為地球母親做點(diǎn)什么呢?請(qǐng)寫出你的想法。
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          科目:xxyw 來(lái)源:北京專項(xiàng)題 題型:問(wèn)答題

          結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容回答問(wèn)題。     
          1.這首詩(shī)借石灰表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢?
                                                                                                                                             
          2.在詩(shī)中找出3個(gè)表現(xiàn)石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈品質(zhì)的詞,寫在橫線上。 
                                                                                                                                              
          3.“粉骨碎身全不怕,要留清白在人間?!边@兩句借石灰之口,一語(yǔ)雙關(guān)表達(dá)出作者怎樣的人生追求呢? 
                                                                                                                                               
          4.學(xué)習(xí)完《石灰吟》這首詩(shī),你想對(duì)于謙說(shuō)什么?
                                                                                                                                                
                                                                                                                                                

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          科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀歡樂(lè)島。 
           五月的槐鄉(xiāng)
            五月,洋槐開(kāi)花了。山山洼洼,坡坡岡岡,好(        )瑞雪初(        ),一片白茫茫。有的槐花抱在一起,遠(yuǎn)看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如新疆姑娘披(        )在肩頭的小辮兒?!拔宋宋恕毙∶鄯滹w來(lái)了,采走了香的花粉,釀出了甜的蜜。“噼啪啪……”孩子們跑來(lái)了,籃兒挎走了白生生的槐花。中午,桌上就會(huì)擺出香噴(        )的槐花飯,清香、醇香、濃香……這時(shí)候連風(fēng)兒打的旋兒都是香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都沉浸在香海中。     
            在洋槐開(kāi)花的季節(jié),無(wú)論哪位小朋友走進(jìn)槐鄉(xiāng),他呀,準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉,搖搖晃晃地臥在槐花樹(shù)下不想回家。(       )客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中,請(qǐng)他美美地吃上一頓槐花飯?;被埵怯镁追郯杌被ㄕ舻摹H舫猿傻?,就澆上麻油蒜泥和陳醋;若吃甜的,就撒上炒芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友臨走時(shí),槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一塑料袋蒸過(guò)曬干的槐花,外加一小罐清亮亮的槐花蜜。     
            五月,洋槐花開(kāi)了,槐鄉(xiāng)的小姑娘兒變得更俊俏。她們的衣襟上別著槐花,發(fā)辮上插著槐花,她們飄到哪里,哪里就會(huì)有一陣清香。小小子呢,衣褲的口袋里(         )的全是槐花,手上拿的還是槐花。他們大咧咧的,不住地往嘴里塞上一把,甜絲絲的,香噴噴的,真有口福呢。
          1.給文中加粗的字注音。
          2.根據(jù)下列解釋從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。   
          (1)形容一望無(wú)邊的白。(        ) 
          (2)上衣或袍子的前半部分。(        ) 
          (3)多比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中。(        ) 
          3.照樣子,寫詞語(yǔ)。  
                山山洼洼( AABB)____       __________________                 
                一條一條((ABAB)___          _________________
          4.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?          (        )
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          科目:xxyw 來(lái)源:北京同步題 題型:問(wèn)答題

          根據(jù)課文按要求回答問(wèn)題。    
          1.假如沒(méi)有這泉,濟(jì)南會(huì)失去一半的美。     
          這句話的含義是:                                                                                                          
           2.《趵突泉》一文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
                                                                                                                                                

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          科目:xxyw 來(lái)源:北京同步題 題型:問(wèn)答題

          結(jié)合詩(shī)句,回答問(wèn)題。     
          1.詩(shī)中四次提到“這究竟是為什么”,表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢?   
                                                                                                                                              
          2.你是怎樣體會(huì)詩(shī)題“和我們一樣享受春天呢”?
                                                                                                                                               

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          科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          風(fēng)
                 一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng),夏天的風(fēng)叫熏風(fēng),秋天的風(fēng)叫金風(fēng),冬天的風(fēng)叫朔
          (shuò)風(fēng)。(          )它們都是風(fēng),(          )它們的脾性卻完全不同。
                 春天,農(nóng)民伯伯脫下棉衣,播下種子,一陣陣春風(fēng)吹過(guò),喚醒了萬(wàn)物,許多種子悄悄地露出頭來(lái),探望那明媚的世界。草兒綠了,花兒開(kāi)了,田野里一片生機(jī)勃勃。 溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。
                 夏日,天氣非常悶熱,大滴大滴的汗珠,從人們臉上滾落下來(lái),人們是多么需要風(fēng)??!可是,風(fēng)卻和我們捉迷藏,不知躲到哪里去了。(          )有點(diǎn)風(fēng),(          )是暖烘烘的,吹散不了炎熱,怪不得叫“熏風(fēng)”。 
                 初秋,一陣涼風(fēng)拂來(lái),吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái),河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了,稻子熟了。人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。
                 隆冬,凜冽的寒風(fēng)怒號(hào),卷起塵土,刮得人們睜不開(kāi)眼睛。清晨,路上行人稀 少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走,躲過(guò)風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑,(          )我們有一顆火熱的心。
                 風(fēng)啊,風(fēng)!人們歡迎你,需要你,可有時(shí)又討厭你,怕你。我長(zhǎng)大了,要叫你聽(tīng)人們的話,為人類造福,你愿意嗎? 
          1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文中括號(hào)中。
               即使……也……             雖然……但是……             ……是因?yàn)椤?nbsp;
          2.按要求填下表。
          季節(jié)
          風(fēng)的名稱
                              風(fēng)的特點(diǎn)
           
          3.“我長(zhǎng)大了,要叫你聽(tīng)人們的話,為人類造福,你愿意嗎?”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
                                                                                                                                                                     

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