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          精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >冬季，學(xué)校的鍋爐每天
          
    
          冬季，學(xué)校的鍋爐每天答案解析
          
    
          
                            
          
                    
          
                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          冬季，學(xué)校的鍋爐每天要把10t(噸)初溫為20℃的水加熱到70℃，供師生使用。
            
          (1)10t水吸收的熱量是多少?[水的比熱容為4．2×103J／(kg?℃)] 
            
          (2)如果鍋爐效率是50％，每天需要燃燒無煙煤多少kg?(無煙煤的熱值為3．4×107J／kg)
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          (浙江8屆復(fù)賽)在探究“熱水瓶的保溫性能與盛水多少的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)，熱水瓶中盛水越少保溫性能越差。為了證實(shí)自己的想法，他與同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
              
          他們的計(jì)劃是：用多個(gè)熱水瓶（容積2升）同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以保證環(huán)境溫度相同。同時(shí)為了基本保證每個(gè)熱水瓶的保溫性能基本相同，從學(xué)?？倓?wù)處借來10只熱水瓶，作了保溫性能測(cè)試后選取了8只作為實(shí)驗(yàn)用。
              
          實(shí)驗(yàn)操作：早上7：30從學(xué)校的鍋爐中打滿8壺水，測(cè)出水的初溫；然后，依次從熱水瓶中倒出不同量的水，使每一瓶減少0.1升；下午5：30做好第二次溫度測(cè)量。
              
          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：見下表。
              
              
          ⑴請(qǐng)根據(jù)他們的數(shù)據(jù)記錄，在給出的小格紙中用圖象表示瓶?jī)?nèi)盛水量與溫度變化的關(guān)系：
              
              
          ⑵根據(jù)盛圖象分析水量與溫度變化關(guān)系的和探究結(jié)論。
              
          ⑶如果你也想進(jìn)行“熱水瓶盛水量與溫度變化的關(guān)系”的探究，請(qǐng)簡(jiǎn)單闡述你的實(shí)驗(yàn)方案。
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          （2009?杭州）小施學(xué)校的教學(xué)樓有東、南、西、北四扇大門，放學(xué)后要求都要將門關(guān)上．平時(shí)傳達(dá)室的蔣師傅住在南門，每天都要跑三個(gè)地方檢查門是否關(guān)上，非常辛苦．小施學(xué)了電學(xué)后為減輕蔣師傅的工作量，設(shè)計(jì)了一電路圖，即三個(gè)門中只要有門沒關(guān)好（相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開），則代表該扇門的指示燈就會(huì)發(fā)光．下列電路圖中符合要求的是（　?。?/div>
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          （2010?宜昌模擬）2010 年世博會(huì)大力倡導(dǎo)低碳生活理念．世博會(huì)的太陽能光伏設(shè)施由我國(guó)自主研發(fā)和設(shè)計(jì)，目前在國(guó)際上處于領(lǐng)先水平．中國(guó)館、主題館，世博中心、演藝中心等屋頂和玻璃幕墻上安裝了總裝機(jī)容量超過4.68兆瓦的太陽能發(fā)電設(shè)施，年平均發(fā)電量約408萬千瓦時(shí)，每年能減排二氧化碳4000噸，是國(guó)內(nèi)面積最大的太陽能光伏電池示范區(qū)，特別是主題館屋面太陽能板面積達(dá)3萬多平方米，是目前世界單體面積最大的太陽能屋面．
          （1）從物理的角度看，太陽能光伏發(fā)電與傳統(tǒng)的火力發(fā)電有哪些優(yōu)點(diǎn)？
          （2）世博園區(qū)光伏發(fā)電系統(tǒng)年均發(fā)電量408萬KW?h，我們學(xué)校的最大用電負(fù)荷為100KW．這些電能可以供學(xué)校所用用電器同時(shí)工作多長(zhǎng)時(shí)間？
          （3）世博園區(qū)采用的是接收面積為2m2的太陽能電池板，其光電轉(zhuǎn)化率為20%．如果太陽光照射到該電池板時(shí)每平方米面積上1s內(nèi)平均得到的太陽能輻射約為1.0×103J，則它的發(fā)電功率是多少？若平均每天光照時(shí)間約8小時(shí)，則每塊太陽能電池板一個(gè)月可產(chǎn)生多少電能？（每個(gè)月平均按20天晴天計(jì)算．）
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          學(xué)校的天文小組的每天情況有下列記錄：

          你認(rèn)為大氣壓的變化還跟哪些因素有關(guān)系？有什么關(guān)系？
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          （2011?道里區(qū)一模）某校師生在學(xué)習(xí)了能量的轉(zhuǎn)化與守恒之后，組織興趣小組調(diào)查學(xué)校幾種能量利用效率．他們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一個(gè)老式鍋爐燒水時(shí)，經(jīng)常冒出大量的黑煙，且燒水的鍋爐周圍的溫度很高，鍋爐的效率很低．請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象分析此鍋爐效率低的原因（寫一條即可）并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施
          加送風(fēng)量，把煤塊磨成粉，使煤在爐膛內(nèi)盡可能完全燃燒；在鍋爐的外部包一層不散熱的材料，減小熱量損失
          加送風(fēng)量，把煤塊磨成粉，使煤在爐膛內(nèi)盡可能完全燃燒；在鍋爐的外部包一層不散熱的材料，減小熱量損失
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          小施學(xué)校的教學(xué)樓有東、南、西、北四扇大門，放學(xué)后要求都要將門關(guān)上．平時(shí)傳達(dá)室的蔣師傅住在南門，每天都要跑三個(gè)地方檢查門是否關(guān)上，非常辛苦．小施學(xué)了電學(xué)后為減輕蔣師傅的工作量，設(shè)計(jì)了一電路圖，即三個(gè)門中只要有門沒關(guān)好（相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開），則代表該扇門的指示燈就會(huì)發(fā)光．電路圖中符合要求的是：
          A
          A
          ．
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          小剛家到學(xué)校的路程約為0.72km，他每天步行到學(xué)校所需的時(shí)間大約都是十分鐘，求小剛步行的平均速度？
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          為了預(yù)防和控制冬季流感病毒的傳播，學(xué)校組織專人在學(xué)生離校后噴灑消毒液，一會(huì)兒藥味彌漫全樓，這是
          擴(kuò)散
          擴(kuò)散
          現(xiàn)象，該現(xiàn)象說明了
          分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          ．
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：閱讀理解
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          信息題
          塑料日光溫室
          塑料日光溫室（簡(jiǎn)稱塑料大棚）已在我市很多地區(qū)普遍推廣使用，大棚蔬菜生產(chǎn)成了農(nóng)民脫貧致富的一大支柱產(chǎn)業(yè)，也是市區(qū)市民蔬菜的主要來源．
          不同的蔬菜以及同種蔬菜的不同生長(zhǎng)期對(duì)溫度、光照、濕度等環(huán)境有不同的要求．如韭菜生長(zhǎng)的適宜溫度為15℃-24℃，西紅柿適宜溫度為15℃-29℃范圍內(nèi)生長(zhǎng)．
          塑料大棚可在人工控制下，對(duì)大棚內(nèi)的溫度、光照、濕度、氣體等因素進(jìn)行調(diào)節(jié)，形成適宜于蔬菜作物生長(zhǎng)的小氣候、小環(huán)境，對(duì)大棚內(nèi)有關(guān)因素的調(diào)控是否適當(dāng)，直接影響大棚蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，關(guān)系到農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)效益．
          請(qǐng)用已學(xué)過的知識(shí)解答以下問題：
          （1）在自然條件下塑料大棚內(nèi)的溫度會(huì)高于外界的氣溫，其主要是由于
          太陽能
          太陽能
          能變?yōu)榇笈飪?nèi)物質(zhì)（土、墻、氣體…）的
          內(nèi)
          內(nèi)
          能，由于塑料薄膜大棚保溫性能好，能積累一定的內(nèi)能，產(chǎn)生增溫效應(yīng)維持大棚內(nèi)外的溫度差
          （2）為了保證不同蔬菜對(duì)溫度的要求大棚內(nèi)可以通過
          通風(fēng)
          通風(fēng)
          、
          調(diào)節(jié)光照
          調(diào)節(jié)光照
          等方法調(diào)節(jié)氣溫．
          （3）冬季蔬菜作物的生長(zhǎng)為了既做到節(jié)省能源又能保持適當(dāng)?shù)臏囟瓤梢酝ㄟ^以下
          方法實(shí)現(xiàn)：
          a．替換老化的薄膜，擦去薄膜的灰塵，目的是：增大薄膜
          透光
          透光
          性．
          b．夜間增加覆蓋物、用雙層薄膜，目的是：提高大棚的
          保溫
          保溫
          性能．
          c．你認(rèn)為還可以采用的方法是：
          加溫補(bǔ)充熱量．如用火墻、暖氣等
          加溫補(bǔ)充熱量．如用火墻、暖氣等
          ．
          （4）某塑料大棚冬天晚上氣溫很低，需要加熱升溫，現(xiàn)用一功率為1500瓦電加熱器進(jìn)行加熱，用
          電磁繼電器
          電磁繼電器
          （填某一電磁聯(lián)系的器件） 進(jìn)行自動(dòng)控制溫度的范圍，每小時(shí)加熱20分鐘，冬天晚上12小時(shí)，則每天消耗多少電能？（寫出公式和計(jì)算過程）
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          小明發(fā)現(xiàn)學(xué)校的老式鍋爐燒水時(shí)，白天冒出大量的黑煙，夜間煙囪經(jīng)常冒出“火焰”，且燒水時(shí)鍋爐周圍的溫度很高，鍋爐的效率很低．
          （1）請(qǐng)你根據(jù)上述現(xiàn)象從熱學(xué)的角度分析此鍋爐效率低的原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施．
          （2）試分析在利用內(nèi)能的過程中，可能會(huì)給環(huán)境帶來哪些影響？
          （3）要減少煙氣帶走的熱量，可以采用什么辦法？
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          （2013?郴州）小華同學(xué)每天步行上學(xué)，他很想知道從自家到學(xué)校的距離，進(jìn)行了如下探究．
          （1）小華在學(xué)校跑道上以上學(xué)步行速度步行100m，測(cè)得用時(shí)80s，則他步行速度為
          1.25
          1.25
          m/s．
          （2）小華步行上學(xué)需20min，則他家到學(xué)校的距離是
          1500
          1500
          m．為了保證測(cè)量結(jié)果比較準(zhǔn)確，除計(jì)時(shí)準(zhǔn)確外，還必須控制步行
          速度
          速度
          不變．
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          某學(xué)校每間教室都有6盞40W的日光燈，由于同學(xué)們注意節(jié)約用電，做到人走燈熄，這樣平均每天每盞燈少開半小時(shí)，那么該教學(xué)大樓每間教室的日光燈每天少用電
          3.6
          3.6
          度．
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          （2010?香坊區(qū)一模）為防止甲流傳染病的發(fā)生，學(xué)校防疫人員每天在同學(xué)們放學(xué)后，將消毒液噴灑在教室里，過一會(huì)兒，沒有噴灑藥水的地方也能聞到藥味．這種現(xiàn)象叫做
          擴(kuò)散
          擴(kuò)散
          ，說明
          一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
          一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
          ．
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          （2012?河北區(qū)一模）學(xué)校的整容鏡豎直放置，每天早晨小穩(wěn)面帶微笑走進(jìn)校園后以1m/s的速度沿垂直于整容鏡方向走向整容鏡時(shí)，小穩(wěn)在鏡中的像以
          2
          2
          m/s的速度向小穩(wěn)靠近，小穩(wěn)在鏡中的像的大小
          不變
          不變
          （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            李強(qiáng)同學(xué)堅(jiān)持每天騎自行車上學(xué)，當(dāng)他以4 m/s的速度速行駛時(shí)，受到的阻力是20N．若他家與學(xué)校的距離為3.6km，則李強(qiáng)同學(xué)以此速度騎車的功率是
           
          W．                        
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          一鍋爐每天把3t的水加熱到100℃，需要吸收的熱為1.008×109J的熱，求：原來水的初溫為多少℃？
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            目前處于秋收季節(jié)，有部分農(nóng)戶焚燒秸稈，這種行為不僅造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，還造成大量的能源浪費(fèi)．研究表明，秸稈的熱值為0.75×107J/kg，相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)煤的四分之一．
          （1）我國(guó)第一家秸稈發(fā)電廠已開始正式發(fā)電，從此，中國(guó)電網(wǎng)里出現(xiàn)了由農(nóng)民“種”出來的電流．據(jù)了解，我國(guó)每年僅農(nóng)作物秸稈產(chǎn)量就有6億噸（合6×1011kg）．如果這些秸稈完全燃燒放出的熱量全部轉(zhuǎn)化為電能，則每年通過焚燒秸稈可產(chǎn)生多少焦耳的電能？
          （2）從能量轉(zhuǎn)化的角度來分析，焚燒秸稈的能量是如何轉(zhuǎn)化的？
          （3）某學(xué)校食堂鍋爐盛水1.5t，如果通過燃燒秸稈的方式將這些水從20℃加熱到100℃，共需要多少秸稈？（設(shè)秸稈完全燃燒，且放出的熱量有42%被水吸收）                        
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            
          中學(xué)生小明同學(xué)的身高大約為160
          cm
          cm
          ；  小明步行的速度為1m/s，他家距離學(xué)校的路程是0.9km，為了不遲到，小明每天至少應(yīng)提前
          15
          15
           min從家里出發(fā)．
                                  
          
                    
          
                    
          
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                        科目：czwl
                        來源：
                        題型：
                    
          
                    
          
                        
          
                            某學(xué)校組織學(xué)生到某廠的鍋爐車間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)．活動(dòng)中鍋爐技術(shù)師傅介紹了鍋爐的一些配套設(shè)備及工作原理，下面就一些設(shè)備的設(shè)計(jì)用我們所學(xué)的知識(shí)給予計(jì)算或說明．精英家教網(wǎng)
          （1）圖甲為鍋爐保險(xiǎn)閥，安全壓強(qiáng)值P=1.2×105Pa，當(dāng)蒸汽壓力超過安全值時(shí)，圓柱體鐵錘A被頂起，排出部分蒸汽．已知A的底面積S=10cm2，則鐵錘質(zhì)量不能超過多少？（p外=1.0×105Pa）
          （2）圖乙為鍋爐的冷水自控裝置，小水箱與鍋爐相連，它們組成了一個(gè)連通器．浮球C和活塞B及連桿OC組成了一個(gè)杠桿來控制進(jìn)水管的水的流出．當(dāng)杠桿呈水平狀態(tài)時(shí)，浮球一半的體積浸入水中，塞子B剛好頂住自來水進(jìn)口．已知浮球體積為500cm3，OC=25cm，OD=1cm，塞子B橫截面積為1cm2，由此算出進(jìn)水管壓強(qiáng)為多大？（不計(jì)杠桿、塞子、浮球的質(zhì)量，g=10N/kg）
          （3）小水箱中的杠桿若以浮球受到的浮力為動(dòng)力，則此杠桿是省力還是費(fèi)力？若不用此杠桿，在進(jìn)水管的水壓不變的情況下，直接用浮球?qū)⒒钊斪?，則球的體積至少為多大？                        
          
                    
          
                    
          
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