閱讀下面兩篇文言文，完成下面題目。（16分）

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?nbsp; （節(jié)選自《唐雎不辱使命》） 

1.解釋下面句子中加點的詞。（2分）    

①以頭搶地耳       ②長跪而謝之

2.下列句中加點的詞，意思完全相同的一項是(     ) （3分）

A、安陵君其許寡人                    其岸勢犬牙差互

B、安陵君因使唐雎使于秦              還于舊都

C、亦免冠徒跣                        徒屬皆曰：“敬受命?！?nbsp; 

D、要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上      其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣        

3.下列句中加點詞的用法與例句相同的一項是（    ）。（3分） 

例句：天下縞素，今日是也 

A、漁人甚異之              B、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也   

C、置人所罾魚腹中          D、此皆良實

4.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時．為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?(（2分）

 

(三) 閱讀下面的文言文，完成18—23題。 (14分)

（甲）良嘗閑從容步游下邳（pī）圯（yí）上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此。”良因怪之，跪曰：“諾?！?/p>

　（乙）原谷有祖①,年老,谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备覆粡?，作輿④，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇⑤具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。

［注釋］①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車⑤兇：不吉利

1..用“∕”劃出下面一句文言文的朗讀節(jié)奏。（2分）

良嘗閑從容步游下邳圯上

2..解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①有一老父衣褐（ 　  ）          ②顧謂良曰：“孺子，下取履！”（    ）　

③是負(fù)義也（       ）            ④乃載祖歸養(yǎng)（       ）

3..下列句中加點詞的意思相同的一組是（   ）(2分)

A.良愕然，欲毆之  吾欲之南海   B.捐祖于野  移其民于何東

C.父以足受  不以物喜           D.直墮其履圯下  其如土石何

4..用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）

①良殊大驚，隨目之                                    　　　　　　　

②豈有老而捐之者乎？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5..甲文中老父的怪異行為主要表現(xiàn)在哪里？乙文中原谷父親后悔的原因是什么？（2分）

6..甲、乙兩文告訴我們一個什么道理？（2分）

 

(三) 閱讀下面的文言文，完成18—23題。 (14分)

（甲）良嘗閑從容步游下邳（pī）圯（yí）上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此?！绷家蚬种?，跪曰：“諾?！?/p>

?。ㄒ遥┰扔凶姊?年老,谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备覆粡模鬏洟?，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇⑤具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。

［注釋］①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車⑤兇：不吉利

1..用“∕”劃出下面一句文言文的朗讀節(jié)奏。（2分）

良嘗閑從容步游下邳圯上

2..解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①有一老父衣褐（ 　  ）           ②顧謂良曰：“孺子，下取履！”（    ）　

③是負(fù)義也（       ）             ④乃載祖歸養(yǎng)（       ）

3..下列句中加點詞的意思相同的一組是（   ）(2分)

A.良愕然，欲毆之  吾欲之南海    B.捐祖于野  移其民于何東

C.父以足受  不以物喜            D.直墮其履圯下  其如土石何

4..用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）

①良殊大驚，隨目之                                     　　　　　　　

②豈有老而捐之者乎？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5..甲文中老父的怪異行為主要表現(xiàn)在哪里？乙文中原谷父親后悔的原因是什么？（2分）

6..甲、乙兩文告訴我們一個什么道理？（2分）

 

秦穆公①嘗出而亡其駿馬自往求之見人已殺其馬方共食其肉。穆公謂曰：“是吾駿馬也?！敝T人皆懼而起，穆公曰：“吾聞食駿馬肉，不飲酒者殺人②?！奔匆源微埏嬛?，殺馬者皆慚而去。居三年，晉攻秦穆公，圍之。往時食馬肉者相皆曰：“可以出死④，報食馬得酒之恩矣?！彼鞚?，穆公卒得以解難，勝晉，獲惠公⑤以歸。此德出而福反也。 　 　 【注釋】①秦穆公：春秋五霸之一。②不飲酒者殺人：不喝酒會死人的。③次：次序。④出死：出力（為國君）拼死作戰(zhàn)。⑤惠公：晉國國君。 (1) 請用“／”給下面句子斷句（共3處）。 秦 穆 公 嘗 出 而 亡 其 駿 馬 自 往 求 之 見 人 已 殺 其 馬 方 共 食 其 肉 。 (2) 下列句中加點詞解釋不正確的一項是（ ） A、 亡 其駿馬（死亡）　　　　　　　　　　　　 B、 是 吾駿馬也（這） C、殺馬者皆慚而 去 （離開）　　　　　　　　　　 D、遂 潰 圍（沖破） [　　] (3) 下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是（ ） ree{char,left,,{A.{方共食其肉}{方七百里}}} ree{char,left,,{B.{即以次飲之酒}{必以分人}}}　　　　　　　　　　 ree{char,left,,{C.{晉攻秦穆公，圍之}{何陋之有}}} ree{char,left,,{D.{此德出而福反也}{溫故而知新}}} [　　] (4) 文章最后用“德出而富反”一句，對秦穆公作了評論，請你用自己的話說說秦穆公是怎樣施恩于人的，又獲得了怎樣的回報。

閱讀下文，回答后面問題。

路，在沒路的地方

有個喜愛攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么的令人擊節(jié)稱奇。面對他的一疊疊獲獎證書和一尊尊藝術(shù)攝影大賽的獎杯，作為他的朋友，我們討論過好多次。有人說，是他的相機好；有人說，是他的藝術(shù)功力深；也有人說，是他的運氣好。那么十幾個風(fēng)景名勝區(qū)，還不整天都是游人如蟻？但有的人運氣不好，要么去晚了，或者是去早了，總之與自己所需要的景物總是失之交臂。就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏趕上了陰雨天，有的人去了，卻恰恰遇上了大霧天。但我們這位朋友總是運氣好，他要拍攝藍(lán)天，就有片片白云；他要拍攝秋色，就有樹樹紅葉……

我們羨慕地說：“拍攝照片，你相機好，運氣也好，所以你的攝影作品好。”他聽了，先是一愣，然后哈哈大笑：“拍攝作品，跟運氣有什么關(guān)系呢？好吧，”他神秘一笑，“下次外出拍攝，我?guī)銈円粔K去。”

不久，我們果然就有了一次共同外出游歷的機會。在那里，我們一群人生怕錯過了一個風(fēng)景點，七嘴八舌地紛紛向?qū)в涡〗阍儐柸绾尾拍芷桨?、快捷、全方位地游覽每一個風(fēng)景點。但那位搞攝影的朋友卻對這一切漠不關(guān)心，根本不怎么理睬那些導(dǎo)游小姐們，只是和一群坐在景區(qū)山腳下的本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對著巍峨起伏的大山指指畫畫，當(dāng)我們前呼后擁地跟著景區(qū)的導(dǎo)游就要登山時，他笑著跑過來了，高興地舉著一張畫滿點點線線的紙說：“想拍攝最美照片的可以跟我走！”

我們都詫異地說：“怎么能跟你走？那些最美的地方不是一個一個的風(fēng)景點嗎？不去風(fēng)景點，哪里才能拍攝到最美的風(fēng)光照片呢？”

他笑了說：“大家都去的地方，哪能拍出與眾不同的照片呢？最好的風(fēng)景，就在那些人跡罕至處??！”有人低聲嘀咕著問他：“你要去的地方有路嗎？”

“路？”他朗聲大笑說，“有路的地方我從來不去！”

“你要去的地方危險嗎？”又有人嘀咕著問他說。他笑了說：“當(dāng)然危險了，不危險怎么能有出人意料的風(fēng)景呢？”大家都不說話了，只是靜靜地望著他。他仿佛突然想起一件什么事情來，邁步走到我的面前，然后把掛在他脖子上的數(shù)碼相機取下來掛到我的脖子上，把我那臺老掉牙的相機掛到他的胸前揮了揮手說：“朋友們，看我們誰能拍攝到最美的作品!”然后就一個人攀巨石，劈荊棘，離開我們和導(dǎo)游走了。

兩天后，在景區(qū)山腳下的賓館里，當(dāng)我們每個人都亮出自己的攝影作品時，我們都被他作品中的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆了，連這個景區(qū)的所有導(dǎo)游和經(jīng)理都難以置信：自己的景區(qū)難道還有如此秀美的風(fēng)光？

在大家的一片驚奇和嘖嘖稱贊里，朋友輕描淡寫地說：“熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵達(dá)的地方?！?/p>

我聽了，心里豁然一亮，是阿，熟悉的地方?jīng)]景色，在人生的旅游圖上，有多少人是敢于跳出人生的固定路線，而給自己的人生另辟蹊徑的？我們都是循著前人的腳印走，看前人欣賞過的一個個人生景色，如何能讓自己的生命活出與眾不同的況味呢？

要使我們?nèi)松鷵碛信c眾不同的風(fēng)景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。人生常常是這樣：                                                       !

(選自《沒有一種草不是花朵》，作者：李雪峰)

1.閱讀全文后，圍繞“我們”和朋友對攝影的不同表現(xiàn)，在方格中補全故事內(nèi)容的概括。(2分)

時 間	我 們	朋 友
剛到景點時	(1)	與本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對著巍峨起伏的大山指指畫畫。
游覽景點時	前呼后擁地跟著導(dǎo)游登山	(2)
游覽歸來時	被他作品中的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆了	輕描淡寫地說：“熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵達(dá)的地方?！?/p>

2.聯(lián)系上下文，說說下列句中加點詞的含義。(2分)

(1)熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵達(dá)的地方。

(2)要使我們?nèi)松鷵碛信c眾不同的風(fēng)景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。

(1)                                     (2)                                      

3.文章結(jié)尾句加點的“這樣”指什么？請你在橫線上補寫所指的內(nèi)容，說說你的人生感言。(2分)

4.本文在布局謀篇上與下列課文哪一篇相似？并說明其相似之處（說明一點即可）。(3分)

A．《吆喝》

B．《春酒》

C．《走一步，再走一步》

D．《濟南的冬天》

(1)相似的課文(填字母)：       

(2)相似之處：                                                                

                                                                             

                                                                               

5.學(xué)貴質(zhì)疑。讀完了文章之后，有同學(xué)提出疑問：標(biāo)題“路，在沒路的地方”是否自相矛盾，假如你是作者李雪峰，你將如何解答？ (3分)

 

閱讀下文，完成文后題目。（共15分）

路，在沒路的地方

有個喜愛攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么的令人擊節(jié)稱奇，，面對他的一疊疊獲獎證書和一尊尊藝術(shù)攝影大賽的獎杯，作為他的朋友，我們討論過好多次。有人說，是他的相機好；有人說，是他的藝術(shù)功力深；也有人說，是他的運氣好。那么十幾個風(fēng)景名勝區(qū)，還不整天都是游人如蟻？但有的人運氣不好，要么去晚了，或者是去早了，總之與自己所需要的景物總是失之交臂。就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏趕上了陰雨天；有的人去了，卻恰恰遇上了大霧天。但我們這位朋友總是運氣好，他要拍攝藍(lán)天，就有片片白云；他要拍攝秋色，就有樹樹紅葉……

我們羨慕地說：“拍攝照片，你相機好，運氣也好，所以你的攝影作品好?！彼犃?，先是一愣，然后哈哈大笑：“拍攝作品，跟運氣有什么關(guān)系呢？好吧，”他神秘一笑，下次外出拍攝，我?guī)銈円粔K去?！?/p>

不久，我們果然就有了一次共同外出游歷的機會。在那里，我們一群人生怕錯過了一個風(fēng)景點，七嘴八舌地紛紛向?qū)в涡〗阍儐柸绾尾拍芷桨?、快捷、全方位地游覽每一個風(fēng)景點。但那位攝影的朋友卻對這一切漠不關(guān)心，根本不怎么理睬那些導(dǎo)游小姐們，只是和一群坐在景區(qū)山腳下本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對著巍峨起伏的大山指指畫畫，當(dāng)我們前呼后擁地跟著景區(qū)的導(dǎo)游就要登山時，他笑著跑過來了，高興地舉著一張畫滿點點線線的紙說：“想拍攝最美照片的可以跟我走！”

我們都詫異地說：“怎么能跟你走？那些最美的地方不是一個一個的風(fēng)景點嗎？不去風(fēng)景點，哪里才能拍攝到最美的風(fēng)光照片呢？”

他笑了說：“大家都去的地方，哪能拍出與眾不同的照片呢？最好的風(fēng)景，就在那些人跡罕至處?。　庇腥说吐曕止局鴨査骸澳阋サ牡胤接新穯?？”

“路？”他朗聲大笑說，“有路的地方我從來不去！”

“你要去的地方危險嗎？”又有人嘀咕著問他說。他笑了說：“當(dāng)然危險了，不危險怎么能有出人意料的風(fēng)景呢？”大家都不說話了，只是靜靜地望著他。他仿佛突然想起一件什么事情來，邁步走到我的面前，然后把掛在他脖子上的數(shù)碼相機取下來掛到我的脖子上，把我那臺老掉牙的相機掛到他的胸前揮了揮手說：“朋友們，看我們誰能拍攝到最美的作品！”然后就一個人攀巨石，劈荊棘離開我們和導(dǎo)游走了。

兩天后，在景區(qū)山腳下的賓館里，當(dāng)我們每個人都亮出自己的攝影作品時，我們都被他作品的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆，連這個景區(qū)的所有導(dǎo)游和經(jīng)理都難以置信：自己的景區(qū)難道還有如此秀美的風(fēng)光？

在大家的一片驚奇和嘖嘖稱贊里，朋友輕描淡寫地說：“熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景，往住都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵達(dá)的地方?！?/p>

我聽了，心里豁然一亮，是啊，熟悉的地方?jīng)]景色，在人生的旅游圖上，有多少人是敢于跳出生的固定路線，而給自已的人生另辟蹊徑的？我們都是循著前人的腳印走，看前人欣賞過的一個個人生景色，如何能讓自己的生命活出與眾不同的況味呢？

要使我們?nèi)松鷵碛信c眾不同的風(fēng)景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。人生常是這樣：_______________________________________________________！

（選自《沒有一種草不是花朵》，作者：李雪）

1.閱讀全文后，圍繞“我們”和朋友對攝影的不同表現(xiàn)，在表格中補全故事內(nèi)容的概括。（2分）

時間	我們	朋友
剛到景點時	(1)	與本地山民們套近乎，和他們興致 勃勃地談笑，對著巍峨起伏的大山 指指畫畫。
游覽景點時	前呼后擁地跟著導(dǎo)游登山	(2)
游覽歸來時	被他作品中的那種峻奇、壯美和恢 弘驚呆了	輕描淡寫地說：“熟悉的地方?jīng)]景 色，最美的風(fēng)景，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 能抵達(dá)的地方。”

2.聯(lián)系上下文，說說下列句中加點詞的含義。（4分）

①熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵達(dá)的

②要使我們?nèi)松鷵碛信c眾不同的風(fēng)景，就必須讓自己的生命走一走一條與眾不同的旅程。

①_________________②_______________________

3.文章結(jié)尾句加點的“這樣”指什么？請你在橫線上補寫所指的內(nèi)容，說說你的人生感言。（3分）

4.本文在布局謀篇上與下列課文哪一篇相似？并說明其相似之處（說明一點即可）。（3分）

A．《吆喝》

B．《春酒》

C．《走一步，再走一步》

D．《濟南的冬天》

(1)相似的課文（填字母）：____

(2)相似之處： _________________________________________.

5.學(xué)貴質(zhì)疑。讀完了文章之后，有同學(xué)提出疑問：標(biāo)題“路，在沒路的方”是否自相矛盾，假如你是作者李雪峰，你將如何解答？（3分）

____________________________________________________________________________

 

閱讀下面文段，完成 下列各題。（20分）

放  牛

李漢榮

⑴大約六歲的時候，生產(chǎn)隊分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。

⑵記得這頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家把它叫“老黑”。父親把牛牽出來，把牛韁繩遞到我手中，又給我一節(jié)青竹條，指了指遠(yuǎn)處的山，說，就到那里去放牛吧。

⑶我望了望牛，又望了望遠(yuǎn)處的山，那可是我從未去過的山呀。我有些害怕。說，我怎么認(rèn)得路呢?

⑷父親說，跟著老黑走吧。老黑經(jīng)常到山里去吃草，它認(rèn)得路。

⑸父親又說，太陽離西邊的山還剩一竹竿高的時候，就跟著牛下山回家。

⑹現(xiàn)在想起來仍覺得有些害怕，把一個六歲小孩交給一頭牛，交給荒蠻的野山，父親竟那樣放心。那時并不知道父親這樣做的心情?，F(xiàn)在我想：一定是貧困艱難的生存把他的心打磨得過于粗糙，生活給他的愛太少，他也沒有多余的愛給別人，他已不大知道心疼自己的孩子。我當(dāng)時不懂得這簡單的道理。

⑺我跟著老黑向遠(yuǎn)處的山走去。

⑻上山的時候，我人小爬得慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在老黑后面，我怕我追不上它我會迷路，很著急，汗很快就濕透了衣服。我看見老黑在山路轉(zhuǎn)彎的地方把頭轉(zhuǎn)向后面，見我離它很遠(yuǎn)，就停下來等我。

⑼這時候我發(fā)現(xiàn)老黑對我這個小孩是體貼的。我有點喜歡和信任它了。

⑽聽大人說牛生氣的時候，會用蹄子踢人。我可千萬不能讓老黑生氣，不然，在高山陡坡上，他輕輕一蹄子就把我踢下懸崖，踢進(jìn)大人們說的“陰間”。

⑾可我覺得老黑待我似乎很忠厚，它的行動和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。

⑿我的小腦袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。它大約覺得我就是一個還沒有學(xué)會四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會可憐我這個小牛兒的吧。

⒀在上陡坡的時候，我試著抓住牛尾巴借助牛的力氣爬坡，牛沒有拒絕我，我看得出它多用了些力氣，它顯然是幫助我拉著我爬坡。

⒁很快地，我與老黑就熟了，有了感情。

⒂牛去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味。牛是跟著鼻子走的。

⒃牛很會走路，很會選擇路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路；在幾條路交叉在一起的時候，牛選擇的那條路，一定是到達(dá)目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本領(lǐng)。

⒄有一次我不小心在一個梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛，我爬在地上，看著快要落山的夕陽，我哭出了聲。Ａ這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。

⒅寫到這里，我禁不住在心里又喊了一聲：我的老黑，我童年的老伙伴。

⒆我騎在老黑背上，看夕陽緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我，我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠(yuǎn)不近地跟著我們 。整個天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。Ｂ牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。 不時有一粒流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔(dān)心會被牛角挑下幾顆。

⒇牛把我馱回家，天已經(jīng)黑了多時。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當(dāng)晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對它的感激。

（21）秋天，我上了小學(xué)。兩個月的放牛娃生活結(jié)束了。老黑又交給了別的人家。

（22）半年后，老黑死了。據(jù)說是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起來。人們都覺得好笑。他們不理解一個小孩和一頭牛的感情。

（23）前年初夏，我回到家鄉(xiāng)。我找到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的那個大石階，它已比當(dāng)年踏平了許多，石階上有兩處深深凹下去，是兩個牛蹄的形狀，那是由無數(shù)頭牛無數(shù)次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩著這兩個凹處一次次領(lǐng)著我上坡下坡的。

（24）我凝望著這兩個深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶里仔細(xì)捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進(jìn)我生命的氣息。

（25）我忽然明白，我放過牛，其實是牛放牧了我呀。我放了兩個月的牛，那頭牛卻放了我?guī)资辍?/p>

（26）也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。

（27）有時，它馱著我，行走在夜的群山，飄游在稠密的星光里……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　———（選自《散文》有改動）

1.閱讀全文后，請用簡潔的語言概括“我”對老牛的情感變化。（4分）

害怕——（     ）——喜歡信任——（      ）——（     ）——悲痛——（      ）

2. 請說說下列句中加點詞的作用。(4分)

（1）牛去的地方，總是草色鮮美的地方。（2分）

______________________________________________________________________________________

（2）在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路。（2分）

______________________________________________________________________________________

3.請在文中劃橫線的A、B兩處中選擇一處按要求進(jìn)行賞析。（4分）

A.這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。（動作描寫）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B. 牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。（修辭手法）

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4.文中寫到父親、村人與老黑對待“我”的態(tài)度有什么不同？由此可以看出老黑身上的有怎樣的品質(zhì)？（4分）

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5. 結(jié)尾說“我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里?！蹦愕某砷L經(jīng)歷中有這樣牽系著你的人或物嗎？對你有怎樣的影響？用深情的語言和大家分享。（４分）

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閱讀《芋梗治蜂毒》一文，完成后面小題。（13分）

處士劉易①隱居王屋山，嘗于齋中見一大蜂罥②于蛛網(wǎng)，蛛搏之，為蜂所螫③墜地。俄頃，蛛鼓腹欲裂，徐行入草。蛛嚙芋④梗微破，以瘡就嚙處磨之。良久，腹?jié)u消，輕躁如故。自后人有為蜂螫者，挼芋梗傅之則愈。??????????????????? （選自《夢溪筆談》）

【注釋】①劉易：忻州人。博學(xué)好古，隱居不仕，卒于治平末年。②罥（juàn）：被纏繞掛住。③螫（zhé）：指毒蟲用毒刺刺人或其他生物。④芋：俗稱芋頭。⑤挼：揉搓。

1.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）

釋下列句中加點詞的意思。（4 分）

士劉易隱居王屋山（???????? ） ②蛛鼓腹欲裂（???????? ）

③嘗于齋中見一大蜂罥于蛛網(wǎng)（???? ）④腹?jié)u消，輕躁如故（???????? ）

⑵下列各句與例句中“為”的用法相同的一項是（?????? ）（2分）

例句：為蜂所螫墜地

A．溫故而知新，可以為師矣（《〈論語〉八則》）?????? B．以叢草為林（《幼時記趣》）

C．舌一吐而二蟲盡為所吞（《以蟲治蟲》）??????????? D．方為秋田之害（《以蟲治蟲》）

2.用“/ ”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。（1分）

　　自 后 人 有 為 蜂 螫 者

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4 分）

　?、胖雵в蠊Ｎ⑵疲辕従蛧幠ブ?。

　　⑵匠師如其言，塔遂定。（《梵天寺木塔》）

4.讀了這篇短文，你有什么感悟？（2 分）

 

閱讀下面文言文，完成下面各題。（14分）

①至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

②已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

1.下列句中加點詞的意義相同的一項是（  ）（3分）

A.往來而不絕者                   B.游人去而禽鳥樂也

佛印絕類彌勒 《核舟記》           斷其喉，盡其肉，乃去 《黔之驢》

C.而不知人之樂                   D.射者中，弈者勝

孰為汝多知乎 《兩小兒辯日》      間令吳廣之次所旁叢祠中 《陳涉世家》

2.．下列句子的朗讀停頓正確的一項是（  ）（3分）

A．至于負(fù)/者歌于途         B．已而夕陽/在山

C．游人/去而禽鳥樂也        D．廬陵/歐陽修也

3.．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（5分）

（1）宴酣之樂，非絲非竹 。（2分）

                                                                           

（2）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（3分）

                                                                           

4.．選文第①節(jié)描寫了什么內(nèi)容？有何用意？（3分）

                                                                           

 

馬說（19分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

1.   本文作者是           ，         代文學(xué)家。（2分）

2.   解釋下列句中加點詞的意思（6分）

①  故雖有名馬（     ）②一食或盡粟一石（    ）（    ）

②  ③不以千里稱也（    ）④才美不外見（      ）⑤其真無馬邪？（       ）

3.   翻譯下面句子（4分）

（1）.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

                                                                                  （2）.執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！

                                                                                   

4.在現(xiàn)實生活中，人們常用用“千里馬”比喻                        ，

用“伯樂”比喻                             。（2分）

5.作者借千里馬的遭遇表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文運用了哪種表現(xiàn)手法來表達(dá)內(nèi)心的情感？（2分）

                                                                                 

 

閱讀司馬光的《宋太祖善待趙普》 一文，完成題。（14 分）

太祖時，趙韓王普^①為宰相，車駕因出，忽幸其第。時兩浙王錢俶^②方遣使致書及海物十瓶于韓王，置在左廡^③下。會車駕至，倉卒出迎，不及屏^④也。上顧見，問何物，韓王以實對。上曰：“此海物必佳。”即命啟之，皆滿貯瓜子金也。韓王皇恐，頓首謝曰：“臣未發(fā)書，實不知，若知之，當(dāng)奏聞而卻之?！鄙闲υ唬骸暗≈?，無慮。彼謂國家事皆由汝書生耳?！币蛎n王謝而受之。韓王東京宅皆用此金所修也。

【注釋】①趙韓王普，趙普死后曾被追封為韓王。② 錢俶，吳越王，北宋太平興國三年時納土歸宋，治理兩浙。③廡，堂下周圍的走廊。④屏，退避。

1.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）

⑴解釋下列句中加點詞的意思。（4 分）

①忽幸其第（       ）            ②方遣使致書（      ）

③臣未發(fā)書（      ）             ④但取之（       ）

⑵下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（2 分）（    ）

例句：當(dāng)奏聞而卻之

A．跡存《述異》之志（《短文兩篇》）         B．亦荊吳形勝之最也（《短文兩篇》)

C．至之市（《鄭人買履》）                  D．跪而拾之以歸（《趙普》）

2.用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。（停兩處）（2分）

因 命 韓 王 謝 而 受 之

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）若知之，當(dāng)奏聞而卻之。                                                  

（2）非顯者刺，則門鑰不得出。（《短文兩篇》）

                                                                               

4.讀完文章，你覺得宋太祖是一位什么樣的君主？（2分）

                                                                            

 

閱讀下面的文言文，完成11——14題。（12分）

洛陽有僧，房中磬①子夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術(shù)士②百方禁之，終不能已。曹紹夔③素與僧善，適來問疾，僧遽以告。俄頃，輕擊齋鐘，磬復(fù)作聲。紹夔笑曰：“明日盛設(shè)饌④，余當(dāng)為汝除之?！鄙m不信其言，冀其或效，乃置饌以待。夔食訖，出懷中錯⑤，（造字，左金字旁，右“慮”）⑥磬數(shù)處，其聲遂絕。僧苦問其所以，紹夔曰：“此磬與鐘律合，故擊彼因此?！鄙笙玻浼脖阌?。《唐語林》                                                    

〔注釋： ①磬：佛寺中敲擊以集僧眾的鳴器，用石或銅作成。②術(shù)士：指巫師占卜之類的人。③曹紹夔：唐朝人，精通音律。④饌：指食物。⑤錯：打磨玉石的工具。⑥（造字，左金字旁，右“慮”）?。轰S〕

1.. 用“/ ”標(biāo)出下面句子朗讀時的停頓處。（１分）

求術(shù)士百方禁之

2..解釋下列句中加點詞的意思。（3分）

①　房中磬子夜輒自鳴      　輒：                 

②　終不能已             　　　已：                 

③　僧苦問其所以    　　　　　所以：                 

3..翻譯下列句子。（２分）

僧雖不信其言，冀其或效，乃置饌以待。

4..（1）讀完短文后說說“磬子夜輒自鳴”的原因是什么？

（2）曹紹夔是如何解決問題的？（4分）

 

閱讀下列文言文，完成下列各題。
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。      （選自《送東陽馬生序》）
【小題1】解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
（1）走送之，不敢稍逾約                   （2）故余雖愚，卒獲有所聞 
（3）俟其欣悅，則又請焉                   （4）余立侍左右，援疑質(zhì)理 
【小題2】下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（   ）。（3分）

A．每假借于藏書之家此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）

B．當(dāng)余之從師也孤之有孔明，猶魚之有水也（《隆中對》）

C．以是人多以書假余河曲智叟亡以應(yīng)（《愚公移山》）

D．足膚皸裂而不知傭者笑而應(yīng)曰（《陳涉世家》）

【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）
（1）先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。（3分）
翻譯：                                                                           
（2）同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。（3分）
翻譯：                                                                           
【小題4】下列各項內(nèi)容全都體現(xiàn)作者學(xué)習(xí)生活艱苦的一組是（3分）
①家貧，無從致書以觀 ②足膚皸裂而不知 ③或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至 ④手指不可屈伸，弗之怠 ⑤故余雖愚，卒獲有所聞 ⑥主人日再食，無鮮肥滋味之享

A．①②③⑤

B．②④⑤⑥

C．①②④⑥

D．①③④⑥

答：（   ）

閱讀《可樓記》（明·高攀龍）（節(jié)選），完成下列各題。（12分）

曩吾少時，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而棲焉。北抵燕趙，南至閩粵，中逾齊魯殷周之墟，觀覽及，無足可吾意者，今乃可斯樓耶？噫，是予之惑矣。凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可；無所不可焉，斯無所足矣，斯無所不樂矣。今人極力以營其口腹，而所得止于一飽。極力以營居處，而所安止幾席之地。極力以營苑囿，而止于歲時十一①之游觀耳，將焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡為山水者一致也，則吾之于茲樓也，可矣。雖然有所可則有所不可是猶與物為耦②也。吾將由茲忘乎可，忘乎不可，則斯樓其贅③矣。

【注】①歲時，每年一定的季節(jié)或時間。十一，十分之一。②耦：ǒu，兩人耕地，引申為匹敵相對，有正有反。③其：表揣測，大概。贅：多余。

1.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

⑴曩吾少時（        ）           ⑵是予之惑（       ）

⑶營其口腹（        ）           ⑷吾能日涉（       ）

2.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

雖 然 有 所 可 則 有 所 不 可 是 猶 與 物 為 耦 也。

 

3.翻譯下列句子。（4分）

⑴凡人之大患，生于有所不足。

譯：                                                                   

⑵極力以營居處，而所安止幾席之地。

譯：                                                                   

4.本文敘議結(jié)合，從敘的內(nèi)容看，主要是寫“可樓”得名的由來；從議的內(nèi)容來看，作者表達(dá)了什么樣的情感？（2分）

                                                                          

                                                                          

 

桃花源記
陶淵明
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】解釋下列句中加點詞的意思。
（1）阡陌交通（     ）   （2）欣然規(guī)往（      ）
【小題2】下列句中加點詞的意思相同的一項是（   ）。

A．芳草鮮美陶后鮮有聞	B．悉如外人悉以咨之
C．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之	D．設(shè)酒殺雞作食食之不能盡其材

【小題3】將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
                                                                              
【小題4】請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：
發(fā)現(xiàn)桃花源→             →做客桃花源→離開桃花源→             。
【小題5】“桃花源”是作者追求的社會理想，請談?wù)勀銓ψ髡哌@一社會理想的積極意義的認(rèn)識。
                                                                                                 

閱讀記敘文，完成小題。（13分）
羚羊過山岡
凌仕江
　　是一個黃昏。東邊太陽，西邊雨，這是罕見的太陽雨。雨中夾著雪花。
　　一輛像是從戰(zhàn)爭中突圍而來的大卡車在風(fēng)中的塵埃里爬行。車上的人蓬頭垢面，有的像難民，有的像游客，有的戴著大墨鏡，有的挎著相機，有的還舉著槍。
　　只要翻過山脊，前面就可看見納木措了。
　　這樣的情景，仿佛是為一個即將展開的電視畫面特意安排的。但在西藏的許多地方，這樣的環(huán)境和場面卻再自然不過了。小男孩記得很清楚，車子一直圍繞著一座山在轉(zhuǎn)，向上，再向上轉(zhuǎn)。當(dāng)時的天很暗很暗，暗得幾乎要將世界萬物吞沒。車上的人漸漸停止了嘈雜的聲音，有的感到頭暈?zāi)垦?，有的已?jīng)昏昏欲睡，有人開始在風(fēng)中低低地呻吟，他們都在經(jīng)歷不同程度的高原反應(yīng)。
　　只有小男孩的目光是清醒的。他睜大神采飛揚的眼睛鎖定正前方——
　　大拐彎過了又是小拐彎，車子發(fā)出幾聲急促的鳴笛。就在車拐來拐去的顛簸中，不知何時，路邊的山崗上出現(xiàn)了三頭羚羊，兩大一小，像三個飄然的倩影。
　　小男孩情不自禁地張大了嘴巴：美，真是太美了！
　　車上的人從男孩的聲音中醒來了：“哇，你們看，真是美?。∷鼈冋媸呛椭C的三口之家呀。噢，美麗的風(fēng)景，可是不能帶回家了……”
　　就在大家感慨萬千的時候，突然，槍聲貫耳——
　　“砰——砰?！?br />　　小男孩眼睜睜看著一頭羚羊倒在血泊中時，驚嚇得吐出了舌頭。車上的人遲緩又呆滯地瞪大了眼睛。然后，一陣喧嘩和騷動。
　　小男孩不顧司機反對，縱身跳下車去，瘋了一樣撲向那只血染的羚羊。他的心在痛，比槍口下的羚羊更痛，他痛他不能替這只羚羊挨一顆子彈。
　　車上已經(jīng)亂成一團。有人聲嘶力竭地喊：“是誰開的槍？”要將那個壞人狠狠趕下車去。
　　車很快又啟動了?？烧l也沒想到，剩下的兩頭羚羊竟仰起頭迅猛地追了上來。車開得很快，羚羊追得很慢、很慢，看得出，它們的腳也傷得不輕，路上散落了一些血跡斑駁的蹄印。那只幼小的羚羊跑出幾步，便停在原地上，它凄婉的聲音越來越小。
　　小男孩背對著地上兩只一大一小的羚羊，他的身子擠在眾人中顯得異常的高大，風(fēng)卷走了他的太陽帽，他懷抱里受傷的羚羊好像睡得很香、很香。
　　那只奔跑的羚羊追了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，它最終絕望了，突然長嘶一聲，調(diào)轉(zhuǎn)頭，跪倒在經(jīng)幡飄搖的山口。幼小的那只羚羊在山口哭泣。它的聲音被五彩經(jīng)幡傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
　　小男孩不時地回頭，張望著它們。他燃燒的眼睛鉆進(jìn)了羚羊跪拜的眼睛里。他內(nèi)心的血在咆哮，風(fēng)和雪把他和懷抱里的羚羊裹得很緊、很緊。
　　經(jīng)幡的影子越來越模糊，山口的墓碑越來越遠(yuǎn)，羚羊呆望著男孩的眼睛，默默站起身，調(diào)轉(zhuǎn)頭，向四周望了望，然后，悻悻地、艱難地消失在了眾山之上。
　　小男孩說他從沒看見過那么悲傷的眼睛，像一輪血汪汪的落日。就在那一刻，日破西山紅似血，當(dāng)雪花漸漸遠(yuǎn)去的時候，風(fēng)中有朵雨做的云，在天湖的納木措上空纏綿悱惻。萬道霞光普照大地。
　　小男孩猛地一甩頭，淚珠兒叮咚一聲掉了下來，像寫在水面上的童話，那么晶瑩，那么凝重，如同魔沼里凝固的一汪水銀，那么那么那么的藍(lán)……
（選自2010年第7期《讀者·鄉(xiāng)村人文版》）
【小題1】．第三段中畫線句寫車上人們的種種反應(yīng)，有什么意圖？（2分）
【小題2】．試依據(jù)提示，概括小男孩子對羚羊的感情變化：贊美→      →憐惜。（2分）
【小題3】．試體會下列句中加點詞的表達(dá)作用。（4分）
（1）小男孩不顧司機反對，縱身跳下車去，瘋了一樣撲向那只血染的羚羊。
（2）他燃燒的眼睛鉆進(jìn)了羚羊跪拜的眼睛里。
【小題4】．“羚羊呆望著男孩的眼睛，默默站起身，調(diào)轉(zhuǎn)頭，向四周望了望，然后，悻悻地、艱難地消失在了眾山之上?！闭埌l(fā)揮合理的想象，說說羚羊媽媽離開時內(nèi)心會是怎樣的想法？（3分）
【小題5】．本文作者采用擬人的手法來寫羚羊母子的追車、跪拜、哭泣和凝望等行為，試體會這樣寫的妙處。（2分）

閱讀下面文段，完成下列各題。（20分）
放  牛
李漢榮
⑴大約六歲的時候，生產(chǎn)隊分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。
⑵記得這頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家把它叫“老黑”。父親把牛牽出來，把牛韁繩遞到我手中，又給我一節(jié)青竹條，指了指遠(yuǎn)處的山，說，就到那里去放牛吧。
⑶我望了望牛，又望了望遠(yuǎn)處的山，那可是我從未去過的山呀。我有些害怕。說，我怎么認(rèn)得路呢?
⑷父親說，跟著老黑走吧。老黑經(jīng)常到山里去吃草，它認(rèn)得路。
⑸父親又說，太陽離西邊的山還剩一竹竿高的時候，就跟著牛下山回家。
⑹現(xiàn)在想起來仍覺得有些害怕，把一個六歲小孩交給一頭牛，交給荒蠻的野山，父親竟那樣放心。那時并不知道父親這樣做的心情。現(xiàn)在我想：一定是貧困艱難的生存把他的心打磨得過于粗糙，生活給他的愛太少，他也沒有多余的愛給別人，他已不大知道心疼自己的孩子。我當(dāng)時不懂得這簡單的道理。
⑺我跟著老黑向遠(yuǎn)處的山走去。
⑻上山的時候，我人小爬得慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在老黑后面，我怕我追不上它我會迷路，很著急，汗很快就濕透了衣服。我看見老黑在山路轉(zhuǎn)彎的地方把頭轉(zhuǎn)向后面，見我離它很遠(yuǎn)，就停下來等我。
⑼這時候我發(fā)現(xiàn)老黑對我這個小孩是體貼的。我有點喜歡和信任它了。
⑽聽大人說牛生氣的時候，會用蹄子踢人。我可千萬不能讓老黑生氣，不然，在高山陡坡上，他輕輕一蹄子就把我踢下懸崖，踢進(jìn)大人們說的“陰間”。
⑾可我覺得老黑待我似乎很忠厚，它的行動和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。
⑿我的小腦袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。它大約覺得我就是一個還沒有學(xué)會四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會可憐我這個小牛兒的吧。
⒀在上陡坡的時候，我試著抓住牛尾巴借助牛的力氣爬坡，牛沒有拒絕我，我看得出它多用了些力氣，它顯然是幫助我拉著我爬坡。
⒁很快地，我與老黑就熟了，有了感情。
⒂牛去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味。牛是跟著鼻子走的。
⒃牛很會走路，很會選擇路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路；在幾條路交叉在一起的時候，牛選擇的那條路，一定是到達(dá)目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本領(lǐng)。
⒄有一次我不小心在一個梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛，我爬在地上，看著快要落山的夕陽，我哭出了聲。Ａ這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。
⒅寫到這里，我禁不住在心里又喊了一聲：我的老黑，我童年的老伙伴。
⒆我騎在老黑背上，看夕陽緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我，我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠(yuǎn)不近地跟著我們。整個天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。Ｂ牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。不時有一粒流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔(dān)心會被牛角挑下幾顆。
⒇牛把我馱回家，天已經(jīng)黑了多時。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當(dāng)晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對它的感激。
（21）秋天，我上了小學(xué)。兩個月的放牛娃生活結(jié)束了。老黑又交給了別的人家。
（22）半年后，老黑死了。據(jù)說是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起來。人們都覺得好笑。他們不理解一個小孩和一頭牛的感情。
（23）前年初夏，我回到家鄉(xiāng)。我找到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的那個大石階，它已比當(dāng)年踏平了許多，石階上有兩處深深凹下去，是兩個牛蹄的形狀，那是由無數(shù)頭牛無數(shù)次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩著這兩個凹處一次次領(lǐng)著我上坡下坡的。
（24）我凝望著這兩個深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶里仔細(xì)捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進(jìn)我生命的氣息。
（25）我忽然明白，我放過牛，其實是牛放牧了我呀。我放了兩個月的牛，那頭牛卻放了我?guī)资辍?br />（26）也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。
（27）有時，它馱著我，行走在夜的群山，飄游在稠密的星光里……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　———（選自《散文》有改動）
【小題1】閱讀全文后，請用簡潔的語言概括“我”對老牛的情感變化。（4分）
害怕——（     ）——喜歡信任——（      ）——（     ）——悲痛——（      ）
【小題2】請說說下列句中加點詞的作用。(4分)
（1）牛去的地方，總是草色鮮美的地方。（2分）
（2）在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路。（2分）
【小題3】請在文中劃橫線的A、B兩處中選擇一處按要求進(jìn)行賞析。（4分）
A.這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。（動作描寫）
B. 牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。（修辭手法）
【小題4】文中寫到父親、村人與老黑對待“我”的態(tài)度有什么不同？由此可以看出老黑身上的有怎樣的品質(zhì)？（4分）
【小題5】結(jié)尾說“我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里?！蹦愕某砷L經(jīng)歷中有這樣牽系著你的人或物嗎？對你有怎樣的影響？用深情的語言和大家分享。（４分）

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

    秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?nbsp;                                      （節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

1.解釋下面句子中加點的詞。（2分）

①以頭搶地耳       ②長跪而謝之 

2.下列句中加點詞的用法與例句相同的一項是(      )（2分）

例句：天下縞素，今日是也

A、漁人甚異之         B、乃丹書帛曰         C、尉果笞廣         D、忿恚尉

3.把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

原文：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

4.唐雎以“士之怒”回?fù)羟赝醯摹疤熳又保@表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（2分）

 

閱讀《滿井游記》一文（節(jié)選），完成題目。（共12分）

廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

夫能不以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。

1.．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

① 廿二日天稍和　 ② 泉而茗者

③ 柳條將舒未舒 ?、?呷浪之鱗

2.．從文段中找出與下列句子加點詞語意義和用法完全相同的一個句子。（2分）

① 若脫籠之鵠

② 娟然如拭

3..將畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（3分）

譯文：

4.. 文中 “晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”形容的景物是            ，

其特點是                   （用自己的話概括）。（2分）

5.. 選文最后一段作者說自己“能不以游墮事而瀟然于山石草木間”?！盀t”意為“瀟灑無牽掛”，你覺得文章中有哪些地方能體現(xiàn)作者的“瀟然”呢？試作分析。（3分）