科目：czyw 來源：同步題 題型：寫作題
科目：czyw 來源： 題型：056
《唐睢不辱使命》一文在勾勒人物時主要是運用對話的描寫方法，寥寥十來句，就將一個熱愛祖國、大智大勇的英雄人物形象栩栩如生地擺在讀者面前，讓人不禁肅然起敬。
請就某一個或某幾個人物的語言作一個片段描寫。注意語言描寫要符合人物的身份、地位及個性特點。
250字以內(nèi)。科目：czyw 來源：黃岡學霸（新課標版） 九年級語文/全一冊 題型：022
《唐雎不辱使命》一文直接記錄人物的語言，通過________的對話和鮮明的反襯，表現(xiàn)了唐雎________的精神。
科目：czyw 來源：黃岡重點作業(yè) 初二語文（下） 題型：048
閱讀理解
信陵君①殺晉鄙②，救邯鄲，破秦人，存趙國，趙王③自郊迎。唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者！”信陵君曰：“何謂也？”對曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎，卒（c)粹）然見趙王，臣愿君之忘之也。”信陵君曰：“無忌謹受教?！?/P>
?。圩⑨專荩孩傩帕昃何赫淹踔僮樱麩o忌，封為信陵君，戰(zhàn)國時著名的四公子之一，其姊為趙平原君之夫人。信陵，魏地，今河南寧陵縣西有信陵故城。②晉鄙：魏將，秦軍圍趙都邯鄲，趙屢次求救于魏，趙使晉鄙率師救趙，畏秦不敢進，信陵君用侯生計，竊兵符，用力士朱亥擊殺晉鄙，奪其軍權，破秦軍于邯鄲城下。③趙王：趙孝成王，名丹，公元前二六五
前二四五年在位。
1．解釋下列加粗的字。
①唐雎說信陵君（ ）
②破秦人（ ?。?/P>
③人之有德于我也（ ?。?/P>
④此大德也（ ?。?/P>
2．翻譯全文。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3．結合《唐雎不辱使命》一文，概括出唐雎的性格特征。
__________________________________________________________________
科目：czyw 來源：2011年福建省南平市初中畢業(yè)、升學考試語文試題 題型：048
閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成下題。
唐雎不辱使命?、偾赝跏谷酥^安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
?、谇赝踔^唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/P>
1．解釋下列句中加粗的詞語。
①倉鷹擊于殿上（ ?。?/P>
②天下縞素（ ?。?/P>
③長跪而謝之（ ?。?/P>
④寡人諭矣（ ）
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
①雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
3．文中描寫秦王神態(tài)的詞語有“不悅”“________”“________”，表現(xiàn)了秦王驕橫兇暴、色厲內(nèi)茬的特點。
4．用自己的話簡要回答：第③段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的？
科目：czyw 來源：2009年天津市中考語文試題 題型：048
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科目：czyw 來源：福建省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：題網(wǎng)九年級上語文人教版 人教版 題型：048
閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成下題。
唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/P>
1．解釋下列句子中加粗詞的意思。
（1）請廣于君（ ?。?/P>
（2）休祲降于天（ ?。?/P>
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
____________________________________________
（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
____________________________________________
3．簡答題
（1）細讀課文，說說秦王和唐雎分別具有怎樣的性格特征？
秦王：______________________________________
唐雎：______________________________________
（2）除了本文中列舉的這些人之外，戰(zhàn)國時期還有許多著名的“士”，請你寫出兩個人名。
_________________________；_________________________。
科目：czyw 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源：天津中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成10-13題。（12分）
唐雎不辱使命
①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>
1.．解釋下列句中加點的詞語。（4分）
2.．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
①雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
3.．文中描寫秦王神態(tài)的詞語有“不悅”“————”“——”，表現(xiàn)了秦王驕橫兇暴、色厲內(nèi)茬的特點。（2分）
4.．用自己的話簡要回答：第③段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的?（2分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（福建南平卷）語文 題型：文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成10-13題。（12分）
唐雎不辱使命
①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.．解釋下列句中加點的詞語。（4分）
2.．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
①雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
3.．文中描寫秦王神態(tài)的詞語有“不悅”“————”“——”，表現(xiàn)了秦王驕橫兇暴、色厲內(nèi)茬的特點。（2分）
4.．用自己的話簡要回答：第③段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的?（2分）
科目：czyw 來源：2011-2012學年天津市南開中學九年級第二次月考語文試卷 題型：文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》一文的節(jié)選文字，回答9-11題。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?br />【小題1】對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
| A．寡人以五百里之地易安陵易：交換 |
| B．秦王怫然怒怫然：盛怒的樣子 |
| C．大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民 |
| D．秦王色撓，長跪而謝之曰謝：感謝 |
| A．公亦嘗聞天子之怒乎 |
| B．布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳 |
| C．雖千里不敢易也，豈直五百里哉 |
| D．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 |
| A．選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結局。 |
| B．選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。 |
| C．選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。 |
| D．在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴。 |
科目：czyw 來源：天津市2012屆九年級第二次月考語文試卷 題型：文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》一文的節(jié)選文字，回答9-11題。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>
1.對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
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A．寡人以五百里之地易安陵易：交換 |
|
B．秦王怫然怒怫然：盛怒的樣子 |
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C．大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民 |
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D．秦王色撓，長跪而謝之曰謝：感謝 |
2.下列句子中表達反問語氣的一項是（ ）
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A．公亦嘗聞天子之怒乎 |
|
B．布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳 |
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C．雖千里不敢易也，豈直五百里哉 |
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D．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 |
3.下列下面對選文的分析不正確的一項是（ ）
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A．選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結局。 |
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B．選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。 |
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C．選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。 |
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D．在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴。 |
科目：czyw 來源：2008年福建省南平市初中畢業(yè)、升學考試語文試卷 題型：文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成文后問題。
秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日：“臣未嘗聞也?！鼻赝跞眨骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌氯眨骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上．此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休衩降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?br />【小題1】解釋下面旬中加點的詞。
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
【小題2】把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①以君為長者，故不錯意也。
②秦王色撓，長跪而謝之。
【小題3】唐雎奉命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易!”，斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”，列舉了專諸刺王僚、 、 三個“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“ ”的實際行動，震懾秦王，不辱使命。
【小題4】閱讀全文，請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。
安陵君： 秦王： 唐雎：
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成文后問題。
秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日：“臣未嘗聞也?！鼻赝跞眨骸疤熳又偃f，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌氯眨骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上．此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休衩降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>
秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>
1.解釋下面旬中加點的詞。
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
2.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①以君為長者，故不錯意也。
②秦王色撓，長跪而謝之。
3.唐雎奉命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易!”，斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”，列舉了專諸刺王僚、 、 三個“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“ ”的實際行動，震懾秦王，不辱使命。
4.閱讀全文，請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。
安陵君： 秦王： 唐雎：
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《唐雎不辱使命》一文的節(jié)選文字，回答9-11題。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>
1.對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
| A．寡人以五百里之地易安陵易：交換 |
| B．秦王怫然怒怫然：盛怒的樣子 |
| C．大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民 |
| D．秦王色撓，長跪而謝之曰謝：感謝 |
2.下列句子中表達反問語氣的一項是（ ）
| A．公亦嘗聞天子之怒乎 |
| B．布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳 |
| C．雖千里不敢易也，豈直五百里哉 |
| D．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 |
3.下列下面對選文的分析不正確的一項是（ ）
| A．選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結局。 |
| B．選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。 |
| C．選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。 |
| D．在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴。 |
科目：czyw 來源：2008年福建省南平市畢業(yè)、升學考試語文試卷 題型：文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成文后問題。
秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上．此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休衩降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
秦王色撓，長跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.解釋下面旬中加點的詞。
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
2.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①以君為長者，故不錯意也。
②秦王色撓，長跪而謝之。
3.唐雎奉命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易!”，斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”，列舉了專諸刺王僚、 、 三個“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“ ”的實際行動，震懾秦王，不辱使命。
4.閱讀全文，請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。
安陵君： 秦王： 唐雎：