科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答問(wèn)題。
出 師 表
諸葛亮
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇?,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都,此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!
今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
1.選文是諸葛亮出師前寫(xiě)給后主 (人名)的一篇奏文。本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)有關(guān)諸葛亮事跡的另一篇文言文《 》。
2.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。
(1)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂( ) (2)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下( )
(3)悉以咨之( ) (4)先帝不以臣卑鄙( )
3.諸葛亮在文中提出了哪三項(xiàng)建議?反復(fù)陳說(shuō)的是哪一項(xiàng)?為什么要強(qiáng)調(diào)這一項(xiàng)建議?
4.在這篇表文中,作者為什么多次提到“先帝”呢?
5.杜甫在《蜀相》一詩(shī)中說(shuō):“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心;出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟?!闭?qǐng)寫(xiě)出詩(shī)中涉及到的與諸葛亮相關(guān)的事件(兩件即可)。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《出師表》片斷,回答1-4題。
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
1.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。
(1)臣本布衣( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )
(3)遂許先帝以驅(qū)馳( ) (4)故五月渡瀘,深入不毛( )
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句子的意思。
3.下面是杜甫的一首七律《蜀相》,詩(shī)中哪些句子的意思與上面兩段文字意思是一致的?請(qǐng)把它摘錄到橫線上。
丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。
映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿-襟。
4.用文中原話回答。
(1)作者是怎樣感激先帝的知遇之恩的?
(2)作者受命以后,為什么“夙夜憂嘆”?
科目:czyw 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀下邊古詩(shī),然后答題。
蜀相杜甫
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。
映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
(1)這首詩(shī)題為《蜀相》指的是蜀的名相________。他非常有名的一篇文章是《________》
(2)“錦官城”指的是________,杜甫的《________》一詩(shī)中“曉看紅濕處,花重錦官城”也曾提到了“錦官城”。
(3)“三顧”的意思是:________,指的也就是________這件事。
(4)本詩(shī)中成為千古傳誦的名句是:________
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
讀下列詩(shī)句,回答問(wèn)題。
啊,黃山松, |
我熱烈地贊美你, |
我要學(xué)你艱苦奮戰(zhàn),不屈不撓; |
看! |
在這碧紫透紅的群峰之上, |
你像昂揚(yáng)的戰(zhàn)旗在呼啦啦地飄。 |
(
1)這一節(jié)詩(shī)采用了直抒胸臆方法,抒發(fā)了詩(shī)人_______________的情感。三顧頻煩天下計(jì),
兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死,
長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
《蜀相》(唐朝 杜甫)
(
2)這四句詩(shī)描寫(xiě)的是___________(人名),根據(jù)這四句詩(shī),請(qǐng)寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的兩條成語(yǔ):___________、____________。科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語(yǔ)文 語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 語(yǔ)文版 題型:043
下面幾句詩(shī)說(shuō)的是古代哪位名人?這首詩(shī)題目是什么?作者是誰(shuí)?
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
科目:czyw 來(lái)源:《黃岡難點(diǎn)課課練》九年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))·蘇教版 題型:048
閱讀理解
蜀 相杜甫
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。
映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
1.對(duì)這首詩(shī)中詞句的解釋,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮。“錦官城”是成都的別稱?!鞍厣奔窗貥?shù)陰森的地方。
B.“映階”二句是說(shuō)祠堂內(nèi)碧草空有春色,黃鸝徒有好音,卻沒(méi)有多少人去欣賞。
C.“頻煩”即頻繁,連續(xù);“天下計(jì)”指統(tǒng)一中國(guó)、興復(fù)漢室;“兩朝”指東漢和西漢;“開(kāi)”指開(kāi)創(chuàng)基業(yè);“濟(jì)”是渡過(guò)難關(guān)。
D.“出師”指諸葛亮出兵伐魏?!坝⑿邸敝钢T葛亮和千古以來(lái)為國(guó)為民的仁人志士,也包括詩(shī)人自己。
2.對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.首聯(lián)以設(shè)問(wèn)引起,開(kāi)門見(jiàn)山。一個(gè)“尋”字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的仰慕之情向往之意。
B.頷聯(lián)由遠(yuǎn)及近,以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。
C.頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事?!疤煜掠?jì)”見(jiàn)曠時(shí)雄略,“老臣心”、“身先死”顯報(bào)國(guó)忠誠(chéng)。
D.詩(shī)的前四句寫(xiě)祠堂之景,后四句寫(xiě)丞相之事。全詩(shī)通過(guò)對(duì)歷史人物的緬懷和贊頌,寄托了詩(shī)人憂心憂國(guó)、痛感濟(jì)世無(wú)人的哀傷。
3.詩(shī)歌的最后一句說(shuō)“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟?!标懹螌?xiě)過(guò)一首《書(shū)憤》,里面有“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間?!痹嚤容^這兩首詩(shī)思想情感的異同。
答:_________________________________________________
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
(唐)杜甫
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。
映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
(1).這首詩(shī)題為《蜀相》,指的是蜀國(guó)丞相_____。
(2).與本課的所記內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是_____。
(3).對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.詩(shī)的主旨是歌頌諸葛亮的才智和功業(yè),同時(shí)惋惜他的壯志未酬。
B.頸聯(lián)中的“自”“空”二字可以看出祠中的凄涼、冷落氣氛。
C.這首詩(shī)主要是借古人抒發(fā)自己的情懷,它的核心是“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這兩句。
D.“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”,上句看起來(lái)是說(shuō)劉備,其實(shí)是從側(cè)面烘托諸葛亮的才智和抱負(fù);下句則是劉備一生功業(yè)的最精辟的概括。
科目:czyw 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下邊古詩(shī),然后答題。
蜀相杜甫
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。
映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
(
1)這首詩(shī)題為《蜀相》指的是蜀的名相________。他非常有名的一篇文章是《________》(
2)“錦官城”指的是________,杜甫的《________》一詩(shī)中“曉看紅濕處,花重錦官城”也曾提到了“錦官城”。(
3)“三顧”的意思是:________,指的也就是________這件事。(
4)本詩(shī)中成為千古傳誦的名句是:________科目:czyw 來(lái)源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初三語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀答題
蜀 相杜甫
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。
映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
1.對(duì)這首詩(shī)中詞句的解釋,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
[ ]
A.“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮。“錦宮城”是成都的別稱?!鞍厣奔窗貥?shù)陰森的地方。
B.“映階”二句是說(shuō)祠堂內(nèi)碧草空有春色,黃鸝徒有好音,卻沒(méi)有多少人去欣賞。
C.“頻煩”即頻繁,連續(xù)?!疤煜掠?jì)”指統(tǒng)一中國(guó)、興復(fù)漢室。“兩朝”指東漢和西漢。“開(kāi)”指開(kāi)創(chuàng)基業(yè)“濟(jì)”是渡過(guò)難關(guān)。
D.“出師”指諸葛亮出兵伐魏?!坝⑿邸敝钢T葛亮和千古以來(lái)為國(guó)為民的仁人志士,也包括詩(shī)人自己。
2.對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
[ ]
A.首聯(lián)以設(shè)問(wèn)引起,開(kāi)門見(jiàn)山。一個(gè)“尋”字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的仰慕之情向往之意。
B.頷聯(lián)由遠(yuǎn)及近,以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。
C.頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事?!疤煜掠?jì)”見(jiàn)匡時(shí)雄略,“老臣心”、“身先死”顯報(bào)國(guó)忠誠(chéng)。
D.詩(shī)的前四句寫(xiě)祠堂之景,后四句寫(xiě)丞相之事。全詩(shī)通過(guò)對(duì)歷史人物的緬懷和贊頌,寄托了詩(shī)人憂心憂國(guó)、痛感濟(jì)世無(wú)人的哀傷。
3.詩(shī)的最后一句說(shuō)“出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟。”陸游寫(xiě)過(guò)一首《書(shū)憤》,里面有“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間。”試比較這兩首詩(shī)思想情感的異同。
答:________________________________________________________
科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
讀下列詩(shī)句,回答問(wèn)題。
啊,黃山松, |
我熱烈地贊美你, |
我要學(xué)你艱苦奮戰(zhàn),不屈不撓; |
看! |
在這碧紫透紅的群峰之上, |
你像昂揚(yáng)的戰(zhàn)旗在呼啦啦地飄。 |
(1)這一節(jié)詩(shī)采用了直抒胸臆方法,抒發(fā)了詩(shī)人_______________的情感。
三顧頻煩天下計(jì),
兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。
出師未捷身先死,
長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
《蜀相》(唐朝 杜甫)
(2)這四句詩(shī)描寫(xiě)的是___________(人名),根據(jù)這四句詩(shī),請(qǐng)寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的兩條成語(yǔ):___________、____________。
科目:czyw 來(lái)源:廣東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版(適用于蘇教版) 2009-2010學(xué)年 第26期 總第182期 蘇教版 題型:048
閱讀古詩(shī),完成下題。
蜀相
詩(shī)/杜甫
丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森①。
映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)②老臣心。
出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
注釋:①柏森森:柏樹(shù)長(zhǎng)得高大而茂密。②開(kāi)濟(jì):開(kāi)創(chuàng)基業(yè),匡濟(jì)艱危。
1.前四句描寫(xiě)了哪些景物?這樣寫(xiě)有何好處?
________________________
2.賞析尾聯(lián),結(jié)合全詩(shī),思考:這首詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
________________________
科目:czyw 來(lái)源:黃岡學(xué)霸九年級(jí)語(yǔ)文/全一冊(cè)(蘇教版) 題型:043
下面是杜甫的一首七律《蜀相》,詩(shī)中哪些句子的意思與《出師表》中六、七兩段文字意思是一致的?
丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心
出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
現(xiàn)代文閱讀
武侯①祠:一千七百年的沉思
①中國(guó)歷史上有無(wú)數(shù)個(gè)名人,但沒(méi)有誰(shuí)能像諸葛亮這樣引起人們長(zhǎng)久不衰的懷念;中國(guó)大地上有無(wú)數(shù)座祠堂,但沒(méi)有哪一座能像成都武侯祠這樣,讓人生出無(wú)限的崇敬、無(wú)盡的思考和深深的遺憾。
②武侯祠坐落成都市區(qū)略偏南的鬧市。兩棵古榕為屏,一對(duì)古獅拱衛(wèi),當(dāng)街一座朱紅飛檐的廟門。進(jìn)門是一庭院,滿院綠樹(shù)披道,雜花映目,一條五十米長(zhǎng)的甬道直達(dá)二門,路兩側(cè)各有唐代、明代的古碑一座。這綠陰的清涼和古碑的幽遠(yuǎn)先教你有一種感情的準(zhǔn)備,我們將去造訪一位一千七百年前的哲人。
③成都最早建祠是在西晉,以后多有變遷。先是武侯祠與劉備廟毗鄰,諸葛祠前香火旺,劉備廟前車馬稀。到清康熙年間,改建為君臣合廟,劉備殿在前,諸葛亮殿在后,并正名為昭烈廟(劉備謚號(hào)昭烈帝)。但是朝朝代代,人們總是稱它為武侯祠,直到今天。
④諸葛亮殿殿柱矗立,殿門前敞。諸葛亮端坐在正中的龕臺(tái)上,頭戴綸巾,手持羽扇,正凝神沉思。往事越千年,歷史的風(fēng)塵不能掩遮他聰慧的目光,墻外車馬的喧鬧也不能把他從沉思中喚醒。殿的左右兩壁書(shū)著他的兩篇名文,左為《隆中對(duì)》,條分縷析,預(yù)知數(shù)十年后天下事;右為《出師表》,慷慨陳詞,____________________。(A)透過(guò)他深沉的目光,看到他在國(guó)亂家喪之時(shí),耕讀山中,心系天下;(B)初出茅廬,羽扇輕輕一揮,80萬(wàn)曹兵灰飛煙滅;(C)你會(huì)看到他在斬馬謖時(shí)那一滴難言的濁淚;(D)在向后主自報(bào)家產(chǎn)時(shí)那一顆坦然無(wú)私的心。
⑤一千七百年前,諸葛亮輸給了曹魏,“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,唱出了這個(gè)悲劇的主調(diào)。諸葛亮殿南面東西兩廊的墻上嵌著岳飛草書(shū)的前后《出師表》,筆走龍蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如長(zhǎng)夜閃電,讀著“臨表涕零,不知所云”,讀著“漢賊不兩立,王業(yè)不偏安”,看那墨痕如涕如淚,筆鋒如槍如戟,仿佛聽(tīng)到了這兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千七百年來(lái)就這樣始終為諸葛亮的英氣所籠罩,并慢慢積聚而成為一種民族魂。
⑥歷史早已過(guò)去,我們現(xiàn)在追溯舊事,對(duì)諸葛亮倍覺(jué)親切。在他的一生中,諸葛亮實(shí)踐自己做人的規(guī)范,嘗試著把聰明才智發(fā)揮到極限,努力實(shí)現(xiàn)自己的治國(guó)理想。他借此實(shí)現(xiàn)了作為一個(gè)人,一個(gè)歷史偉人的價(jià)值,從而得到永恒。
1.文段②的環(huán)境描寫(xiě),渲染了一種___________________的氛圍。
2.文段③既交待了武侯祠的變遷,又反映了人們對(duì)諸葛亮的________之情。
3.結(jié)合已學(xué)過(guò)課文《出師表》的有關(guān)內(nèi)容,將下面的句子補(bǔ)充完整。
左為《隆中對(duì)》,條分縷析,預(yù)知數(shù)十年后天下事;
右為《出師表》,慷慨陳詞,____________________。
4.閱讀文段④中劃線的句子,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)下表。
5.文段①中“深深的遺憾”是指_______________________。(用文中原句回答)
5.賞析下面的句子,說(shuō)一說(shuō)它的表達(dá)效果。
筆走龍蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如長(zhǎng)夜閃電。
6.品讀對(duì)聯(lián),聯(lián)系選文回答問(wèn)題。
兩表酬三顧,一對(duì)足千秋
①上聯(lián)中的“酬”字體現(xiàn)了諸葛亮__________________的人格魅力,下聯(lián)中的“_____”兩字突出了諸葛亮作為“一個(gè)歷史偉人”的巨大影響。
②請(qǐng)你思考一下,作為“一個(gè)人”,有哪些東西可以穿越“一千七百年”的時(shí)空而“得到永恒”?
科目:czyw 來(lái)源:2006年山東省煙臺(tái)市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:048
?、僦袊?guó)歷史上有無(wú)數(shù)個(gè)名人,但沒(méi)有誰(shuí)能像諸葛亮這樣引起人們長(zhǎng)久不衰的懷念;中國(guó)大地上有無(wú)數(shù)座祠堂,但沒(méi)有哪一座能像成都武侯祠這樣,讓人生出無(wú)限的崇敬、無(wú)盡的思考和深深的遺憾。
②武侯祠坐落成都市區(qū)略偏南的鬧市。兩棵古榕為屏,一對(duì)古獅拱衛(wèi),當(dāng)街一座朱紅飛檐的廟門。進(jìn)門是一庭院,滿院綠樹(shù)披道,雜花映目,一條五十米長(zhǎng)的甬道直達(dá)二門,路兩側(cè)各有唐代、明代的古碑一座。這綠陰的清涼和古碑的幽遠(yuǎn)先教你有一種感情的準(zhǔn)備,我們將去造訪一位一千七百年前的哲人。
③成都最早建祠是在西晉,以后多有變遷。先是武侯祠與劉備廟毗鄰,諸葛祠前香火旺,劉備廟前車馬稀。到清康熙年間,改建為君臣合廟,劉備殿在前,諸葛亮殿在后,并正名為昭烈廟(劉備謚號(hào)昭烈帝)。但是朝朝代代,人們總是稱它為武侯祠,直到今天。
?、苤T葛亮殿殿柱矗立,殿門前敞。諸葛亮端坐在正中的龕臺(tái)上,頭戴綸巾,手持羽扇,正凝神沉思。往事越千年,歷史的風(fēng)塵不能掩遮他聰慧的目光,墻外車馬的喧鬧也不能把他從沉思中喚醒。殿的左右兩壁書(shū)著他的兩篇名文,左為《隆中對(duì)》,條分縷析,預(yù)知數(shù)十年后天下事;右為《出師表》,慷慨陳詞,________。(A)透過(guò)他深沉的目光,看到他在國(guó)亂家喪之時(shí),耕讀山中,心系天下;(B)初出茅廬,羽扇輕輕一揮,80萬(wàn)曹兵灰飛煙滅;(C)你會(huì)看到他在斬馬謖時(shí)那一滴難言的濁淚;(D)在向后主自報(bào)家產(chǎn)時(shí)那一顆坦然無(wú)私的心。
?、菀磺甙倌昵?,諸葛亮輸給了曹魏,“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,唱出了這個(gè)悲劇的主調(diào)。諸葛亮殿南面東西兩廊的墻上嵌著岳飛草書(shū)的前后《出師表》,筆走龍蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如長(zhǎng)夜閃電,讀著“臨表涕零,不知所云”,讀著“漢賊不兩立,王業(yè)不偏安”,看那墨痕如涕如淚,筆鋒如槍如戟,仿佛聽(tīng)到了這兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千七百年來(lái)就這樣始終為諸葛亮的英氣所籠罩,并慢慢積聚而成為一種民族魂。
⑥歷史早已過(guò)去,我們現(xiàn)在追溯舊事,對(duì)諸葛亮倍覺(jué)親切。在他的一生中,諸葛亮實(shí)踐自己做人的規(guī)范,嘗試著把聰明才智發(fā)揮到極限,努力實(shí)現(xiàn)自己的治國(guó)理想。他借此實(shí)現(xiàn)了作為一個(gè)人,一個(gè)歷史偉人的價(jià)值,從而得到永恒。
1.文段②的環(huán)境描寫(xiě),渲染了一種________的氛圍。
2.文段③既交待了武侯祠的變遷,又反映了人們對(duì)諸葛亮的________之情。
3.結(jié)合已學(xué)過(guò)課文《出師表》的有關(guān)內(nèi)容,將下面的句子補(bǔ)充完整。
左為《隆中對(duì)》,條分縷析,預(yù)知數(shù)十年后天下事;
右為《出師表》,慷慨陳詞,________。
4.閱讀文段④中劃線的句子,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)下表。
5.文段①中“深深的遺憾”是指________。(用文中原句回答)
6.賞析下面的句子,說(shuō)一說(shuō)它的表達(dá)效果。
筆走龍蛇,倒海翻江,黑底白字在幽暗的廊中如長(zhǎng)夜閃電。
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7.品讀對(duì)聯(lián),聯(lián)系選文回答問(wèn)題。
兩表酬三顧,一對(duì)足千秋
①上聯(lián)中的“酬”字體現(xiàn)了諸葛亮________的人格魅力,下聯(lián)中的“________”兩字突出了諸葛亮作為“一個(gè)歷史偉人”的巨大影響。
②請(qǐng)你思考一下,作為“一個(gè)人”,有哪些東西可以穿越“一千七百年”的時(shí)空而“得到永恒”?
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