科目:gzsx 來(lái)源: 題型:
月平均氣溫x(℃) | 17 | 13 | 8 | 2 |
月銷(xiāo)售量y(件) | 24 | 33 | 40 | 55 |
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科目:gzsx 來(lái)源:2010-2011年廣東省汕頭市高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué) 題型:填空題
今年一輪又一輪的寒潮席卷全國(guó).某商場(chǎng)為了了解某品牌羽絨服的月銷(xiāo)售量(件)與月平均氣溫
之間的關(guān)系,隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某4個(gè)月的月銷(xiāo)售量與當(dāng)月平
均氣溫,數(shù)據(jù)如下表:
月平均氣溫 |
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月銷(xiāo)售量 |
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由表中數(shù)據(jù)算出線性回歸方程中的
.氣象部門(mén)預(yù)測(cè)下個(gè)月的平均氣溫約為
,據(jù)此估計(jì),該商場(chǎng)下個(gè)月毛衣的銷(xiāo)售量的件數(shù)約為
.
科目:gzsx 來(lái)源:2010年山東師大附中高三最后一模數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:填空題
月平均氣溫x(℃) | 17 | 13 | 8 | 2 |
月銷(xiāo)售量y(件) | 24 | 33 | 40 | 55 |
科目:gzsx 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市漣水縣金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一(下)期初數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
月平均氣溫x(℃) | 17 | 13 | 8 | 2 |
月銷(xiāo)售量y(件) | 24 | 33 | 40 | 55 |
科目:gzsx 來(lái)源:2010年江蘇省南通市高考數(shù)學(xué)信息試卷(一)(解析版) 題型:解答題
月平均氣溫x(℃) | 17 | 13 | 8 | 2 |
月銷(xiāo)售量y(件) | 24 | 33 | 40 | 55 |
科目:gzsx 來(lái)源:2010年廣東省佛山市高三質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷1(文科)(解析版) 題型:解答題
月平均氣溫x(℃) | 17 | 13 | 8 | 2 |
月銷(xiāo)售量y(件) | 24 | 33 | 40 | 55 |
科目:gzsx 來(lái)源:2010年安徽省安慶一中高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科)(解析版) 題型:填空題
月平均氣溫x(℃) | 17 | 13 | 8 | 2 |
月銷(xiāo)售量y(件) | 24 | 33 | 40 | 55 |
科目:gzsx 來(lái)源:不詳 題型:填空題
月平均氣溫x(℃) | 17 | 13 | 8 | 2 |
月銷(xiāo)售量y(件) | 24 | 33 | 40 | 55 |
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科目:gzsx 來(lái)源:2010年江蘇省徐州一中高三數(shù)學(xué)提優(yōu)練習(xí)(13)(解析版) 題型:解答題
月平均氣溫x(℃) | 17 | 13 | 8 | 2 |
月銷(xiāo)售量y(件) | 24 | 33 | 40 | 55 |
科目:gzsx 來(lái)源:湖南省模擬題 題型:填空題
科目:gzsx 來(lái)源: 題型:
今年一輪又一輪的寒潮席卷全國(guó).某商場(chǎng)為了了解
某品牌羽絨服的月銷(xiāo)售量(件)與月平均氣溫
之間的關(guān)系,隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某4個(gè)月的月銷(xiāo)售量與當(dāng)月平均氣溫,數(shù)據(jù)如下表:
月平均氣溫 | | | | |
月銷(xiāo)售量 | | | | |
由表中數(shù)據(jù)算出線性回歸方程中的
.氣象部門(mén)預(yù)測(cè)下個(gè)月的平均氣溫約為
,據(jù)此估計(jì),該商場(chǎng)下個(gè)月毛衣的銷(xiāo)售量的件數(shù)約為 .
參考公式:
線性回歸系數(shù),
。
科目:gzsx 來(lái)源: 題型:填空題
月平均氣溫x(℃) | 17 | 13 | 8 | 2 |
月銷(xiāo)售量y(件) | 24 | 33 | 40 | 55 |
科目:gzsx 來(lái)源:設(shè)計(jì)必修一數(shù)學(xué)(人教A版) 人教A版 題型:044
繼薩凱里之后,大概又過(guò)了半個(gè)世紀(jì).歐洲“數(shù)學(xué)之王”高斯的至友匈牙利數(shù)學(xué)家伏爾夫剛·鮑里埃,終身從事證明“第五公設(shè)”的研究,由于心血耗盡,毫無(wú)成效,便懷著沉重的心情,給那酷愛(ài)數(shù)學(xué)的兒子亞諾什·鮑耶(1802~1860)寫(xiě)信,希望小鮑耶“不要再做克服平行公理的嘗試”.他忠告兒子說(shuō):“投身于這一貪得無(wú)度地吞人們的智慧、精力和心血的無(wú)底洞,白花時(shí)間在上面,一輩子也證不出這個(gè)命題來(lái).”他滿(mǎn)腹心酸地寫(xiě)到:“我經(jīng)過(guò)了這個(gè)毫無(wú)希望的夜的黑暗,我在這里面埋沒(méi)了人生的一切亮光、一切歡樂(lè)和一切希望.”最后告誡自己心愛(ài)的兒子說(shuō):“若再癡戀這一無(wú)止無(wú)休的勞作,必然會(huì)剝奪你生活的一切時(shí)間、健康、休息和幸福!”但是,年僅21歲的小鮑耶卻是敢向“無(wú)底洞”覓求真知的探索者.他認(rèn)真吸取前人失敗的教訓(xùn),初出茅廬就大顯身手.小鮑耶匠心獨(dú)運(yùn),大膽創(chuàng)新,決然將“第五公設(shè)”換成他自身的否定.從“三角形三個(gè)內(nèi)角和小于180°”這一令人瞠目結(jié)舌的假設(shè)出發(fā),建立起一套完整協(xié)調(diào)、天衣無(wú)縫的新幾何體系.小鮑耶滿(mǎn)懷激情地將自己的科學(xué)創(chuàng)見(jiàn)向父親報(bào)捷.老伏爾夫剛以之見(jiàn)教于至友高斯,不久,高斯復(fù)信鮑里埃,信中寫(xiě)到:“如果我一開(kāi)始便說(shuō)我不能稱(chēng)贊這樣的成果,你一定會(huì)感到驚訝.但是,我不能不這樣說(shuō),因?yàn)榉Q(chēng)贊這些成果就等于稱(chēng)贊我自己.令郎的這些工作,他走過(guò)的路,以及所獲得的成果,跟我過(guò)去30年至35年前的所思所得幾乎一模一樣.”高斯在回信結(jié)尾還開(kāi)誠(chéng)布公地提到:“我自己的著作,盡管寫(xiě)好的只是一部分,我本來(lái)也想發(fā)表,因?yàn)槲遗乱承┤说暮奥?,現(xiàn)在,有了朋友的兒子能夠這樣寫(xiě)下來(lái),免得他與我一樣湮沒(méi),那是使我非常高興的.”這位當(dāng)代數(shù)學(xué)大師恐怕做夢(mèng)也沒(méi)想到,他這封推心置腹的信,竟會(huì)一舉撞毀初露鋒芒的數(shù)壇新星!
高斯的復(fù)信給小鮑耶帶來(lái)意想不到的毀滅性打擊.躊躇滿(mǎn)志的鮑耶誤認(rèn)為高斯動(dòng)用自己擁有的崇高權(quán)威來(lái)壟斷和奪取這一新體系的發(fā)明優(yōu)先權(quán).為此,他痛心疾首,認(rèn)為自己心血澆灌出來(lái)的成果和嘔心瀝血的辛勤工作,竟得不到大家的理解、支持和同情.于是郁郁寡歡,大失所望,發(fā)誓拋棄了一切數(shù)學(xué)研究.
1.對(duì)于“數(shù)學(xué)之王”高斯給鮑耶的回信,你有什么看法呢?如果你是高斯,你該怎樣回信?
2.躊躇滿(mǎn)志的鮑耶誤認(rèn)為“高斯動(dòng)用自己擁有的崇高權(quán)威來(lái)壟斷和奪取這一新體系的發(fā)明優(yōu)先權(quán)”,進(jìn)而“郁郁寡歡,大失所望,發(fā)誓拋棄了一切數(shù)學(xué)研究”.你又有何看法呢?假如你是鮑耶,你又該怎么做呢?
科目:gzsx 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高一數(shù)學(xué)·上 題型:044
某工廠在“減員增效”工作中,規(guī)定下崗人員第一年可以到原單位領(lǐng)取全額工資,從第二年起,以后每年只能在原單位按上一年工資額的領(lǐng)取.該工廠根據(jù)下崗人員特長(zhǎng),創(chuàng)辦新的經(jīng)濟(jì)實(shí)體.該實(shí)體預(yù)計(jì)第一年屬投資階段,沒(méi)有利潤(rùn),因而職員均無(wú)收入.第二年每人年收入可達(dá)b元,從第三年起每人年收入可在上一年的基礎(chǔ)上遞增
.如果某工人下崗后立即轉(zhuǎn)入這個(gè)創(chuàng)辦的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,又設(shè)該工人下崗前的年工資額為a元.
①求這位工人下崗后第n年的年收入an的表達(dá)式;
②當(dāng)時(shí),這位工人哪一年的年收入最少?最少年收入是多少?
科目:gzsx 來(lái)源: 題型:
A.一次三段論
B.復(fù)合三段論
C.不是三段論法
D.某個(gè)部分是三段論
科目:gzsx 來(lái)源: 題型:
科目:gzsx 來(lái)源: 題型:
科目:gzsx 來(lái)源: 題型:
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科目:gzsx 來(lái)源: 題型:
科目:gzsx 來(lái)源: 題型:
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百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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