科目:czyw 來源:初中課文一課一練 題型:013
?。?)________您想了解我的看法,那就請往下讀吧。
?。?)法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國________還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。
?。?)難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到,這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié),力求上進(jìn)的白楊樹,________象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?
填入上列各句空缺處的虛詞,恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[ ]
科目:czyw 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)八年級貴州專版 2009-2010學(xué)年 第2期 總第158期 人教課標(biāo)貴州專版 題型:043
說說下列句中加粗詞語的表達(dá)作用。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。
________________________
科目:czyw 來源:精編教材全解 語文 八年級上冊?。ㄅ淙私贪妫?人教版 題型:048
閱讀下面語段,回答問題。
有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便可以動手行竊了。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。不過,我要抗議,感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
現(xiàn)在,我證實(shí),發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。
先生,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
1.文中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”分別指的是誰?
________________________
2.稱圓明園是“富麗堂皇的博物館”的原因是什么?
________________________
3.“我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。”這句話有什么深刻含義?
________________________
4.“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜?!边@句話如何理解?
________________________
5.結(jié)尾一句中用“贊譽(yù)”而不用“看法”,有什么意味?
________________________
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,回答問題。(12分)
有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便可以動手行竊了。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金①的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟,從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們所有的大教堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱筐。他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所千的事情。
將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。不過,我要抗議,感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
現(xiàn)在,我證實(shí),發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。
23、這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)
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24、“我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情”,這句話的實(shí)際意思是什么?(2分)
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25、這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)是__________,一個(gè)是_________,這次戰(zhàn)爭,就是中國近代史上著名的_________________戰(zhàn)爭。(3分)
26、怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜”?(2分)
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27、文中“更徹底”“更漂亮”“豐功偉績”等詞語運(yùn)用的都不是它們的實(shí)際意思,而是恰恰相反的意思,這種修辭手法叫反語。它有什么特殊的表達(dá)效果?(2分)
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科目:czyw 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題
有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便可以動手行竊了。他們對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,臟物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。不過,我要抗議,感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
現(xiàn)在,我證實(shí),發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。
先生,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
(1)根據(jù)文意,說說下列詞語在選文中的意思。
?、賱倮撸篲________________________________________
②更漂亮:_________________________________________
?、圬S功偉績:_________________________________________
④笑嘻嘻:_________________________________________
(2)選文引出火燒圓明園的罪魁禍?zhǔn)字活~爾金與被老殖民主義者破壞的巴特農(nóng)神廟的目的是( )
A.揭示了就侵略本性而言,新老殖民主義者是一脈相承的。
B.重提舊罪以突出新罪,表達(dá)強(qiáng)烈的憤怒與譴責(zé)之情,反襯強(qiáng)盜的罪大惡極。
C.說明強(qiáng)盜火燒圓明園的罪行同樣是對人類文明的踐踏、毀滅。
D.暗示焚燒圓明園的罪魁額爾金正是毀滅巴特農(nóng)神廟的老額爾金之子,以突出他們是歷史的罪人。
(3)對“這就是文明對野蠻所干的事情”理解正確是( )
A.文明人對野蠻人干了不該干的事情。
B.歐洲人不是真正的文明人,所以對野蠻人干了不該干的事情。
C.文明和野蠻被顛倒了,實(shí)際上是野蠻的歐洲侵略者侵略了文明的中國。
D.自詡文明的歐洲人在“野蠻”的中國干出了極不文明、極野蠻的勾當(dāng)。
(4)“富麗堂皇”是褒義詞,“破爛”是貶義詞,作者為什么用“富麗堂皇”修飾“破爛”?
(5)選文表達(dá)了作者對“遠(yuǎn)征”中國的態(tài)度和感情是怎樣的?
(6)你知道雨果的代表作有哪些嗎?請你列出來。如果你讀過,請你寫出其中一部的梗概。
科目:czyw 來源: 題型:048
閱讀下文,回答問題。
?、儆幸惶欤瑑蓚€(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火,似乎得勝之后,便可以動手行竊了。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
②我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
?、蹖⑹艿綒v史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利,不過,我要抗議,感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。
?、芊ㄌm西帝國吞下了這次勝利的一半贓物;今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
?、莠F(xiàn)在,我證實(shí),發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。
?、尴壬?,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
(
1)文中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”指什么?(
2)把第①段畫線句子換成陳述句,表達(dá)效果會有什么不同?(
3)“他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲”?!笆滞焓帧敝甘裁矗?/P>(
4)第③段畫線句子的含義是什么?(
5)文章最后一句作者用了什么修辭方法?真正用意是什么?用文中一個(gè)詞語來回答。(
6)選文表達(dá)了作者怎樣的感情?科目:czyw 來源:初中語文練習(xí)題(第三冊·上) 題型:048
閱讀下列語段,完成下題。
這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了。
有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便可以動手行竊了。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于________。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的________的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。不過,我要抗議,感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望________,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
現(xiàn)在,我證實(shí),發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。
先生,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
1.填寫文中空缺的三處詞語。
2.“這個(gè)奇跡”指________,“兩個(gè)強(qiáng)盜”指________、________。
“他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲?!庇昧薩_______修辭手法。
“這就是文明對野蠻所干的事情。”指________。
3.畫出諷刺侵略者的語句,談?wù)勌N(yùn)含其中的感情。
4.從全文來看,結(jié)尾句和________照應(yīng),用了________修辭手法。
5.概括本文段的中心意思。
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面選文,思考文后的問題。
先生:
?、倌髑笪覍h(yuǎn)征中國的意見。您認(rèn)為這次遠(yuǎn)征是體面的,出色的。多謝您對我的想法予以重視。在您看來,打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號對中國遠(yuǎn)征,是由法國和英國共同分享的光榮,而您想知道,我對英法的這個(gè)勝利會給予多少贊譽(yù)。
……
②我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
③將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利,不過,我要抗議,感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。
④法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品還給被掠奪的中國。
?、郜F(xiàn)在,我證實(shí),發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。
?、尴壬陨暇褪俏覍h(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
維克多·雨果
1861年11月25日于高城居
(1)選文哪些內(nèi)容表達(dá)了作者對遠(yuǎn)征中國的態(tài)度與感情?
(2)“您認(rèn)為”、“在您看來”表示了作者什么態(tài)度?
(3)第②段畫橫線句子的含義是什么?
(4)第③段畫橫線句子的含義是什么?
(5)文中第④段畫橫線的句子中“天真”與“居然”連用,表達(dá)了作者對侵略者的強(qiáng)烈諷刺?!案畸愄没省笔前x詞,“破爛”是貶義詞,用“富麗堂皇”修飾“破爛”用意是________。
科目:czyw 來源: 題型:048
閱讀下文,完成問題。
有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便可以動手行竊了。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。不過,我要抗議,感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
現(xiàn)在,我證實(shí),發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。
先生,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
(1)選文第一段畫橫線的句子是作者的一種猜測,這種猜測是真的嗎?作者為什么這樣說?
(2)作者所說的“這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的故事”是什么?請用簡潔的語言來概括。
(3)文中加粗的句子有什么深刻含義?
(4)“政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜”一句表現(xiàn)了雨果怎樣的思想?
(5)法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出?!巴滔隆?、“居然”表現(xiàn)出作者怎樣的感情?
科目:czyw 來源:雙色筆記初中語文總復(fù)習(xí) 新課標(biāo) 題型:013
句子中加粗的短語使用有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.路并不遠(yuǎn),一共不到十步,可是她太衰老了,不得不坐下來休息了三次。最后,她總算把死者拖到了彈坑里。她已經(jīng)無能為力了,又坐在那里休息了好久,也許是一小時(shí)。
B.法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。
C.當(dāng)時(shí),這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁?。然而令?B>始料不及的是,這里竟成了斑貝的“天堂”。
D.和巴特農(nóng)神廟不一樣,這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品;這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范,如果幻想有一個(gè)典范的話。
科目:czyw 來源: 題型:013
?。?)________您想了解我的看法,那就請往下讀吧。
?。?)法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國________還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。
?。?)難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到,這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié),力求上進(jìn)的白楊樹,________象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫出新中國歷史的那種精神和意志?
填入上列各句空缺處的虛詞,恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[ ]
科目:czyw 來源: 題型:013
下列加粗詞在句中不含有貶義色彩的一句是
[ ]
A.在世界的某個(gè)角落,有一個(gè)世界奇跡,這個(gè)奇跡叫圓明園。
B.我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
C.先生,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
D.法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物。
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文字,完成1—4題
有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便可以動手行竊了。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。不過,我要抗議,感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
1、解釋文中加點(diǎn)詞
蕩然無存: 篋:
2、“豐功偉績!收獲巨大!”這句話所運(yùn)用的修辭及含義是什么?
3、“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)?!?
“治人者”指 “治于人者”指
4、概括選文的中心意思。
科目:czyw 來源: 題型:048
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科目:czyw 來源:題網(wǎng)八年級上語文人教版 人教版 題型:048
閱讀理解
有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便可以動手行竊了。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。不過,我要抗議,感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
現(xiàn)在,我證實(shí),發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。
先生,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
1.選文中的兩個(gè)強(qiáng)盜指的是誰?這樣說的作用是什么?
2.“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜”這句話應(yīng)如何理解?
3.作者稱圓明園是“富麗堂皇的博物館”的原因是什么?
4.雨果希望有朝一日法國政府將贓物歸還中國,你認(rèn)為這個(gè)夙愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢?
5.作為一名法國作家,雨果對英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國并焚掠圓明園的侵略行徑,進(jìn)行了強(qiáng)烈的譴責(zé),你是如何評價(jià)這位大師的?
科目:czyw 來源:新教材新學(xué)案 語文(八年級上冊) 題型:048
課文閱讀理解
有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后,便可以動手行竊了。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利。不過,我要抗議,感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物,今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
現(xiàn)在,我證實(shí),發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。
先生,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
1.選文第一段中“洗劫”“劫掠”“行竊”三個(gè)近義詞能否互換?為什么?
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2.“我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情?!边@句話運(yùn)用了什么修辭方法,有什么作用?
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3.你怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜”這句話?
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4.選文最后一句話有什么表達(dá)作用?
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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下文,回答問題。
?、儆幸惶?,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫,另一個(gè)強(qiáng)盜放火,似乎得勝之后,便可以動手行竊了。對圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠,贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到,這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān),這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前對巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起,也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品,還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者,一個(gè)塞滿了腰包,這是看得見的,另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。
?、谖覀儦W洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
③將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,另一個(gè)叫英吉利,不過,我要抗議,感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會是強(qiáng)盜,而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜。
?、芊ㄌm西帝國吞下了這次勝利的一半贓物;今天,帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主,把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
?、莠F(xiàn)在,我證實(shí),發(fā)生了一次偷竊,有兩名竊賊。
⑥先生,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
(1)文中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”指什么?
(2)把第①段畫線句子換成陳述句,表達(dá)效果會有什么不同?
(3)“他們手挽手,笑嘻嘻地回到了歐洲”?!笆滞焓帧敝甘裁矗?/P>
(4)第③段畫線句子的含義是什么?
(5)文章最后一句作者用了什么修辭方法?真正用意是什么?用文中一個(gè)詞語來回答。
(6)選文表達(dá)了作者怎樣的感情?
科目:czyw 來源:初中課文一課一練 題型:013
下列加粗詞在句中不含有貶義色彩的一句是
[ ]
A.在世界的某個(gè)角落,有一個(gè)世界奇跡,這個(gè)奇跡叫圓明園。
B.我希望有朝一日,解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。
C.先生,以上就是我對遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。
D.法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物。