科目：czhx 來源：2013-2014學(xué)年福建省九年級(jí)上學(xué)期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

科目：czhx 來源： 題型：

科目：czhx 來源： 題型：

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用了如下幾種裝置來制取氣體．

（1）填出圖中有①②③的儀器的名稱．①

鐵架臺(tái)

鐵架臺(tái)

 ②

水槽

水槽

 ③

試管

試管

（2）馬強(qiáng)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為

B

B

．
（3）陳超用高錳酸鉀來制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為

A

A

，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．
（4）若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有

密度比空氣的小

密度比空氣的小

、

易溶于水

易溶于水

．

科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：
①

酒精燈

酒精燈

、②

試管

試管

、③

水槽

水槽

、④

集氣瓶

集氣瓶

．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是

A

A

（填裝置代號(hào)），收集裝置可以選用

C

C

（填裝置代號(hào)），選用這種收集方法的原因是

氧氣不易溶于水

氧氣不易溶于水

；也可以選用收集裝置

E

E

（填裝置代號(hào)），選用這種收集方法的原因是

密度比空氣大

密度比空氣大

（3）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可以表示為

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

，該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于

分解

分解

，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是

催化作用

催化作用

，選用的發(fā)生裝置是

B

B

（填裝置代號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為相對較好的方法是

過氧化氫和二氧化錳

過氧化氫和二氧化錳

，其理由是

操作簡單；不需加熱，節(jié)約能源；生成物無污染；

操作簡單；不需加熱，節(jié)約能源；生成物無污染；

．
（5）無論是用A裝置還是B裝置制取氧氣，都需要檢查裝置的氣密性，檢查方法是

將導(dǎo)管沒入水中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱，說明裝置氣密性良好．

將導(dǎo)管沒入水中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱，說明裝置氣密性良好．

．
（6）某同學(xué)在制取氧氣過程中，他收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因可能是

裝置漏氣．

裝置漏氣．

．

科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．
注：H₂O₂-過氧化氫　　　MnO₂-二氧化錳　　KMnO₄-高錳酸鉀
（1）寫出儀器①、②的名稱①

酒精燈

酒精燈

；②

集氣瓶

集氣瓶

．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是

過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣

過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣

，其理由是

不需要加熱，節(jié)約能源

不需要加熱，節(jié)約能源

．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式是

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

，其中二氧化錳的作用是

催化作用

催化作用

．收集氧氣時(shí)可用

排水

排水

法，其原因是

氧氣不易溶于水

氧氣不易溶于水

；也可以用

向上排空氣法

向上排空氣法

法，其原因是

氧氣的密度比空氣的密度大

氧氣的密度比空氣的密度大

．
（4）檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在

集氣瓶口

集氣瓶口

，若木條

復(fù)燃

復(fù)燃

，說明已滿．
（5）某同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是

裝置不嚴(yán)密或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集等

裝置不嚴(yán)密或沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集等

．
（6）若用排水法收集氧氣，則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)?!--BA-->

裝置內(nèi)有空氣，氧氣不純

裝置內(nèi)有空氣，氧氣不純

．實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)，應(yīng)先

移出導(dǎo)管

移出導(dǎo)管

，后

熄滅酒精燈

熄滅酒精燈

，原因是

防止水倒流而炸裂試管

防止水倒流而炸裂試管

．

科目：czhx 來源： 題型：

（2009?張家界）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a

酒精燈

酒精燈

；b

鐵架臺(tái)

鐵架臺(tái)

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用碳酸氫鈉固體加熱分解制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

B

B

 （填序號(hào)，下同），收集裝置是

D

D

．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是

將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否熄滅

將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否熄滅

．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是

A

A

，欲獲得純度高的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是

C

C

，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．收滿氧氣的集氣瓶應(yīng)

正

正

（填“正“或“倒“）放在實(shí)驗(yàn)桌上．

科目：czhx 來源： 題型：

請結(jié)合圖里所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置A中標(biāo)號(hào)a和b的儀器名稱：a

酒精燈

酒精燈

；b

試管

試管

．
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：將該裝置中的導(dǎo)氣管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出長頸漏斗的下端管口，若能觀察到

長頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶內(nèi)的液面

長頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶內(nèi)的液面

現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）小麗用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

A

A

，收集裝置應(yīng)選擇

C或D

C或D

，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的順序是先

移出導(dǎo)氣管

移出導(dǎo)氣管

，然后

熄滅酒精燈

熄滅酒精燈

，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．若水槽里的水變紅了，原因是

試管口沒加棉花

試管口沒加棉花

．
（4）小紅用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．反應(yīng)裝置選

B

B

．
（5）實(shí)驗(yàn)室制備CO₂氣體，用

澄清的石灰水

澄清的石灰水

來檢驗(yàn)CO₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
（6）實(shí)驗(yàn)室用固體亞硫酸鈉和稀硫酸反應(yīng)來制取SO₂ 氣體，已知SO₂是無色有毒氣體，能溶于水．則實(shí)驗(yàn)室制取SO₂氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用

B

B

，收集裝置應(yīng)選用

D

D

．

科目：czhx 來源： 題型：

小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①

試管

試管

，②

酒精燈

酒精燈

．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的

A

A

和

C或D

C或D

（填字母）進(jìn)行組裝．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．當(dāng)氧氣收集滿并從水槽中取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先

將導(dǎo)管從水槽中撤出

將導(dǎo)管從水槽中撤出

后

熄滅酒精燈

熄滅酒精燈

，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是

試管口未放一團(tuán)棉花

試管口未放一團(tuán)棉花

．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為選哪種藥品相對較好

過氧化氫和二氧化錳

過氧化氫和二氧化錳

，其理由是

操作簡單，不需加熱，節(jié)約能源

操作簡單，不需加熱，節(jié)約能源

．

科目：czhx 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：
①

 

；②

 

；③

 

；④

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是

 

（填裝置代號(hào)），若用該裝置制取氧氣時(shí)，還需要改進(jìn)的是

 

  目的是

 

，收集干燥的氧氣可以選用

 

收集裝置（填裝置代號(hào)），檢驗(yàn)其收集滿的方法是

 

；寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

 

．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合

 

（填裝置代號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可以表示為

 

，該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是

 

，若實(shí)驗(yàn)室沒有二氧化錳，還可以用

 

替代．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，從環(huán)保、節(jié)能角度看你認(rèn)為相對較好的方法是

 

．

科目：czhx 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱：①

 

；②

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，寫出其中一種制取氧氣的化學(xué)方程式：

 

；小紅同學(xué)認(rèn)為其中相對較好的方法是

 

，其理由是

 

．
（3）小紅同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是

 

．

科目：czhx 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱：①

 

；②

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是

 

，其理由是

 

．
（3）張華同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是

 

．
（4）張華同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，其反應(yīng)方程式為：

 

；屬

 

反應(yīng)．

科目：czhx 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱：①

 

；②

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為兩個(gè)方法中相對較好的是

 

，其理由是

 

．
（3）若用A裝置制氧氣時(shí)，a中放

 

，b中放

 

．反應(yīng)的化學(xué)方程式：

 

．放藥品應(yīng)該在檢查裝置氣密性之

 

（選填前、后），如何檢查該裝置的氣密性

 

（4）若用A裝置制氧氣前，經(jīng)檢驗(yàn)得知該裝置的氣密性良好．但加過固體，塞上雙孔膠塞，滴下反應(yīng)液后，把導(dǎo)管放在水中，導(dǎo)管口卻無氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，

 

（填操作方法）才能使C裝置導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
（5）儀器①在滴加液體時(shí)，儀器①上的玻璃塞應(yīng)

 

（填“塞上”或“拿掉”）；儀器①滴加液體時(shí)，在錐形瓶中會(huì)看到什么現(xiàn)象

 

，如儀器①滴加液體速率過快，將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果

 

．
（6）小明做實(shí)驗(yàn)中手碰到A裝置錐形瓶的外壁感到

 

，說明這個(gè)制取氧氣的反應(yīng)是

 

（填吸熱或放熱反應(yīng)）
（7）小明做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)鐵絲在氧氣中沒有火星四射，其原因是

 

（至少寫出2條）．
（8）小明通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)成功了，然后立即用帶火星的木條伸進(jìn)剛做過鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶中，會(huì)出現(xiàn)

 

現(xiàn)象．說明集氣瓶子中殘留氧氣與空氣中所含氧氣濃度相比

 

．

科目：czhx 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．
（1）寫出儀器的名稱：①

 

、②

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為兩個(gè)方法中相對較好的是

 

，其理由是

 

．（只需寫一點(diǎn)）
（3）若用A裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

 

．
（4）若用A裝置制氧氣前，經(jīng)檢驗(yàn)得知該裝置的氣密性良好．但加過固體，塞上雙孔膠塞，滴下反應(yīng)液后，把導(dǎo)管放在水中，導(dǎo)管口卻無氣泡出現(xiàn)．在維持裝置和試劑都不變的基礎(chǔ)上，

 

（填操作方法）才能使C裝置導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡．
（5）小明做實(shí)驗(yàn)中手碰到A裝置錐形瓶的外壁感到發(fā)燙，說明發(fā)生的反應(yīng)是

 

反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．

科目：czhx 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①．②的名稱：①

 

；②

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是

 

，其理由是

 

．
（3）張華同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口．瓶中．瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是

 

．
（4）張華同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，其反應(yīng)方程式為：

 

；屬

 

反應(yīng)．

科目：czhx 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：
①

 

；②

 

；③

 

；
（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是

 

（填裝置代號(hào)），收集干燥的氧氣可以選用

 

收集裝置（填裝置代號(hào)），檢驗(yàn)其收集滿的方法是

 

；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

．要從反應(yīng)后的殘?jiān)谢厥占儍舻亩趸i（殘?jiān)兄挥卸趸i難溶于水），正確的操作順序是

 

（選擇正確的操作并用序號(hào)排序）．
a．烘干    b．過濾    c．溶解    d．洗滌    e．蒸發(fā)
（3）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合

 

 

（填裝置代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

，該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是

 

．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，從環(huán)保、節(jié)能角度看你認(rèn)為相對較好的方法是

 

．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是

 

（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

；如何將該發(fā)生裝置改裝成可以隨時(shí)添加液體藥品的裝置？

 

．

科目：czhx 來源： 題型：閱讀理解

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的 名稱：①

試管

試管

；②

集氣瓶

集氣瓶

；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是

C

C

選用的收集裝置是

D

D

或

E

E

 （填裝置序號(hào)）
（3）在用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口塞一團(tuán)棉花的目的是

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

（4）檢驗(yàn)氧氣已集滿的正確方法是

將帶火星的木條放入集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了

將帶火星的木條放入集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了

（5）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，小紅同學(xué)認(rèn)為其中相對較好的方法是

用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣

用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣

，其理由是

不需加熱，節(jié)約能源，可隨時(shí)添加雙氧水，可控制反應(yīng)速度，操作簡捷、安全等

不需加熱，節(jié)約能源，可隨時(shí)添加雙氧水，可控制反應(yīng)速度，操作簡捷、安全等

．
（6）在E、F中導(dǎo)管應(yīng)靠近瓶底，目的是

排盡空氣

排盡空氣

（7）如果收到的氧氣不純，它的原因可能是

①排水法收集時(shí)，未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集；②用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部．

①排水法收集時(shí)，未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集；②用向上排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部．

（8）如果用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，可選用的是制取裝置是

A或B與D或F

A或B與D或F

（氫氣難溶于水，密度比空氣的小．）

科目：czhx 來源： 題型：

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱①

酒精燈

酒精燈

；②

集氣瓶

集氣瓶

．
（2）在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要

檢查裝置的氣密性

檢查裝置的氣密性

．
（3）該裝置試管中蓬松的棉花團(tuán)的作用是

防止氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管，進(jìn)入水槽，把水染成紅色

防止氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管，進(jìn)入水槽，把水染成紅色

；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止

水倒流回試管，試管炸裂

水倒流回試管，試管炸裂

現(xiàn)象的發(fā)生．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是

用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣

用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣

，其理由是

裝置簡單，不需加熱，節(jié)約能源，廢棄物少，產(chǎn)物無毒，產(chǎn)生氧氣速率快

裝置簡單，不需加熱，節(jié)約能源，廢棄物少，產(chǎn)物無毒，產(chǎn)生氧氣速率快

．
（5）小明同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是

收集的氣體不純

收集的氣體不純

．

科目：czhx 來源： 題型：

26、根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題．
（1）寫出儀器①、②的名稱①

酒精燈

；②

集氣瓶

．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的方法是

過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣

，其理由是

不需加熱（或可以控制反應(yīng)速率或生成物對環(huán)境沒有污染）

．
（3）可以

向上

用排空氣法收集氧氣，原因是

氧氣的密度大于空氣

，檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在

集氣瓶口

，若木條

復(fù)燃

，說明已滿．
（4）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是

裝置氣密性不好（或用錯(cuò)藥品或藥品變質(zhì)或收集的時(shí)間不夠長）

．
（5）若用排水法收集氧氣，則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)?div id="niwqfye" class="quizPutTag">在制取氧氣的裝置中有空氣，則開始排出的氣體中混有空氣，若一開始就收集則氧氣中混有空氣使氧氣不純

．實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí)，應(yīng)先

先把導(dǎo)管從水槽中拿出

，后

熄滅酒精燈

，否則會(huì)導(dǎo)致

水槽中的水倒流入試管，使試管炸裂

．