科目：gzwl 來源： 題型：

（2012?凱里市模擬）用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如右圖所示．今對小球a持續(xù)施加一個水平向左的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個水平向右的同樣大小的恒力，最后達到平衡．表示平衡狀態(tài)的圖可能是（　　）

A．

B．

C．

D．

科目：gzwl 來源： 題型：

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科目：gzwl 來源：2012屆度山東省高三12月月考物理卷 題型：選擇題

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科目：gzwl 來源： 題型：

科目：gzwl 來源：河北省蠡縣大百尺中學(xué)2009－2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試物理試題 題型：021

用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示，今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大小的恒力，最后達到平衡，表示平衡狀態(tài)的圖可能是

A．

B．

C．

D．

科目：gzwl 來源：高考三人行　物理 題型：013

科目：gzwl 來源：學(xué)習(xí)周報　物理　人教課標(biāo)高一版(必修1)　2009－2010學(xué)年　第19－26期　總第175－182期 人教課標(biāo)版(必修1) 題型：013

如圖所示．用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，今對于球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力，最后達到平衡，則如圖所示中表示平衡狀態(tài)的可能是

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A．

B．

C．

D．

科目：gzwl 來源：走向清華北大同步導(dǎo)讀·高一物理 題型：013

用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示，今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力，最后達到平衡，表示平衡狀態(tài)的圖可能是

[　　]

科目：gzwl 來源：中學(xué)教材全解　高中物理　必修1　(山東科技版) 山東科技版 題型：013

用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示．今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力，最后達到平衡．表示平衡狀態(tài)的圖可能是選項中的

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A．

B．

C．

D．

科目：gzwl 來源：全優(yōu)設(shè)計必修一物理人教版 人教版 題型：013

科目：gzwl 來源： 題型：

科目：gzwl 來源：2012年貴州省凱里一中、都勻一中聯(lián)考高考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如右圖所示．今對小球a持續(xù)施加一個水平向左的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個水平向右的同樣大小的恒力，最后達到平衡．表示平衡狀態(tài)的圖可能是（ ）

A．
B．
C．
D．

科目：gzwl 來源：教材完全解讀　高中物理　1必修　課標(biāo)本人教版 課標(biāo)本人教版 題型：013

用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示．今對小球a持續(xù)施加一個向左偏下30°的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上30°的同樣大的恒力，最后達到平衡，表示平衡狀態(tài)的圖可能是

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A．

B．

C．

D．