科目:czyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市九年級(jí)10月階段檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:詩(shī)歌鑒賞
【古詩(shī)閱讀】
烏衣巷
劉禹錫
朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。
1.這是作者最得意的懷古名篇之一,從全詩(shī)看,“野草花”“夕陽(yáng)斜”反映的是一種 、 的景象 (2分)
2.事實(shí)上,是不可能有四百余年前的“王謝堂前”的老燕如今飛入尋常百姓家的,可作者這樣寫(xiě)的目的是什么?(2分)
科目:czyw 來(lái)源:2008年中考重點(diǎn)校語(yǔ)文預(yù)測(cè)試卷 題型:048
讀下面一首唐詩(shī),回答問(wèn)題。
烏衣巷 (唐)劉禹錫朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜。
舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。
1.這是作者最得意的懷古名篇之一。從全詩(shī)看,“野草花”“夕陽(yáng)斜”反映的是一種怎樣的景象?
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2.事實(shí)上,是不可能有四百余年前的“王謝堂前”的老燕如今飛入尋常百姓家的,可作者這樣寫(xiě)的目的是什么?
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科目:czyw 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:043
從兩封家書(shū)看傅雷與傅聰父子間是一種怎樣的關(guān)系?傅雷希望兒子成為一個(gè)怎樣的人?
科目:czyw 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版 貴州專(zhuān)用 2009-2010學(xué)年 第35期 總第191期 貴州中考版 題型:048
閱讀下文,完成下題。
花燃柳臥
文/林清玄
?、僦参飯@的荷花已經(jīng)謝盡了。荷花池畔的柳樹(shù)在秋末的雨中卻正青翠。
?、谠谶^(guò)去的歲月中,我經(jīng)常到荷花池去散步,每次到植物園看荷花,我總是注意到荷花的豐姿。花在季節(jié)里的生滅,覺(jué)得荷花實(shí)在是很性感的植物。有人說(shuō)它清純,那是只注意到荷花開(kāi)得正盛的時(shí)候,沒(méi)有看到它從花苞到盛放,甚至到結(jié)出蓮蓬的過(guò)程。它在一張一開(kāi)之間,冬天就到了。
?、塾捎诤苫ㄊ悄菢用匀?,使人在看荷花的時(shí)候幾乎就忘了身邊的其他景物。有一天我坐在荷花池畔,涼風(fēng)習(xí)習(xí)的黃昏,竟在涼椅上斜著頭睡著了。醒來(lái)的時(shí)候,看到池中的荷花顯出一種疲憊的樣子,然后我就看到池邊的柳樹(shù),正在黃昏的時(shí)候展現(xiàn)出一種魅力。
?、芪蚁耄苫ㄔ倜?,如果沒(méi)有柳樹(shù)的陪襯,它恐怕也會(huì)黯然失色了。柳樹(shù)平常時(shí)候好像睡在旁邊,靜靜地臥著,可是它活在季節(jié)之上,在冬風(fēng)之中,所有的花全部落盡,柳樹(shù)像一個(gè)四處游弋的孤客,猛然在天涯海角的一邊走出來(lái),如果我們看柳樹(shù)能有另一種心情,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美并不在別的花之下。如果說(shuō)荷花是一首驚艷的詩(shī),柳樹(shù)就好像詩(shī)里最悠長(zhǎng)的一個(gè)短句,給秋天做了很好的結(jié)論。
?、菸沂莻€(gè)愛(ài)花的人,花在泥土上是一種極好的注解,它的姿態(tài)那么鮮活,顏色那么豐富,有時(shí)還能散發(fā)出各種誘人的馨香,但是世上沒(méi)有長(zhǎng)久的花。有一次,我到彰化縣的田尾鄉(xiāng)去,那時(shí)秋天已經(jīng)過(guò)盡,初冬的冷寒掩蓋了大地,田尾的花農(nóng)已經(jīng)收成了所有的花,正等待春天的消息。我到花田里去,這是一向被稱(chēng)為繁花都城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)不可思議的景象。玫瑰剪了枝,剩下光禿禿的枝丫,菊花全被連根拔起,滿(mǎn)目的瘡痍。
⑥陪我到田里的花農(nóng)告訴我:“你來(lái)得不巧,應(yīng)該在春天的時(shí)候來(lái),花是活在春天的?!焙髞?lái)他提議去看看盆景,只有盆景是不凋的,我拒絕了,因?yàn)槲抑粚?duì)真正長(zhǎng)在土地上的有興趣。
?、咛镂卜被ㄖx盡等待春天的經(jīng)驗(yàn),使我開(kāi)始深思花的精魂。在人世里,我們時(shí)常遇到花一樣的人,他們把一生的運(yùn)勢(shì)聚結(jié)在一刻里散放,有讓人不可逼視的光芒,可是卻很快地消逝了,尤其是藝術(shù)家,年輕的時(shí)候已經(jīng)光芒四射,可是歲月一過(guò),野風(fēng)一吹就無(wú)形跡了。
?、喾炊悄切╅L(zhǎng)期默默地挺著枝干的柳樹(shù),在花都落盡了,新的花還沒(méi)有開(kāi)放的時(shí)刻,本來(lái)睡在一側(cè)的柳樹(shù)就顯得特別翠綠。有時(shí)目中的景物沒(méi)有特別的意義,只是通過(guò)人的服務(wù),人的慧心,事物才能展現(xiàn)它的不凡。
?、嵛蚁肫鹨粍t希臘數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿基米德的故事。當(dāng)羅馬帝國(guó)侵略希臘的時(shí)候,阿基米德正全神貫注地在鋪了一層沙土的房子內(nèi),喃喃自語(yǔ)地演算著奇怪的幾何圖形,幾個(gè)羅馬兵沖進(jìn)來(lái),粗魯?shù)刿`踏著沙土,把圖形踩亂了,并且捉著阿基米德大叫:“你是誰(shuí)?”
?、獍⒒椎麓笈?,吼道:“走開(kāi),不要踩壞了我的圖形!”羅馬兵一氣之下,一刀殺了這個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家。這個(gè)故事給我的啟示不是他對(duì)于學(xué)術(shù)追求的專(zhuān)注,而是他手上只拿了一根樹(shù)枝,寫(xiě)的只是沙土。
樹(shù)枝和沙土是多么簡(jiǎn)單的東西,任何人都可能拿它寫(xiě)出一些字句,可是它到了數(shù)學(xué)家之手,卻可能為世人留下不朽的真理。
阿基米德的故事是宜于聯(lián)想的,我時(shí)??吹揭环N景象:一棵美麗的牽?;ㄩ_(kāi)在竹籬笆上,牽?;ㄝp快歡欣地在風(fēng)中飛揚(yáng),要把生命的光彩在一天開(kāi)盡,可是如果沒(méi)有竹籬笆呢?美麗的牽?;ň蜎](méi)有依附的所在。
冬天里還有另一種景象,圣誕紅全部開(kāi)花了,那些花紅得像火一樣,使人忘記了它的綠色枝干,我曾想:萬(wàn)一沒(méi)有綠色的枝干呢?圣誕紅就不能紅得那么美麗了。
一粒麥子與一堆干草之間的區(qū)別,沒(méi)有人認(rèn)識(shí)它們,但是它們彼此互相認(rèn)識(shí)。干草為了發(fā)出麥子的金黃而死去,麥子卻為了人的口腹而死去,其中有時(shí)真沒(méi)有什么區(qū)別。
純美的事物有時(shí)能激發(fā)人的力量,有時(shí)卻也使人軟弱。美如果沒(méi)有別的力量支撐,它就是無(wú)力的,荷花和楊柳就是這樣的關(guān)系。
我愈來(lái)愈擔(dān)心我們的社會(huì)向花一樣的燃燒的方向走去。若是那樣,物質(zhì)生活日漸豐盛,文明變成形式,人們沉浸在物欲的享受里,人人爭(zhēng)著要當(dāng)荷花,誰(shuí)又肯做楊柳,誰(shuí)肯做數(shù)學(xué)家手中的樹(shù)枝和沙土呢?
(選自2009年第2期《文苑·經(jīng)典美文》,有刪改)
1.文章第③段作者說(shuō)“我就看到池邊的柳樹(shù),正在黃昏的時(shí)候展現(xiàn)出一種魅力”。這是一種怎樣的魅力?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)。
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2.請(qǐng)結(jié)合選文,體會(huì)下面句子中加粗詞的表達(dá)效果。
在冬風(fēng)之中,所有的花全部落盡,柳樹(shù)像一個(gè)四處游弋的孤客,猛然在天涯海角的一邊走出來(lái)。
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3.作批注的讀書(shū)方法,能及時(shí)記錄并表達(dá)出我們讀文章時(shí)的思考、感悟。請(qǐng)你針對(duì)以下兩處內(nèi)容從“敘寫(xiě)的用意”這個(gè)角度作批注。
(1)初冬到彰化縣田尾鄉(xiāng)看花________
(2)阿基米德的故事________
4.文中第⑦⑧段表達(dá)出了作者怎樣的情感與觀點(diǎn)?
情感:________________
觀點(diǎn):________________
5.文章最后說(shuō)“我愈來(lái)愈擔(dān)心我們的社會(huì)向花一樣的燃燒的方向走去”,表明了作者的憂(yōu)慮。如果要讓我們的社會(huì)既有人爭(zhēng)當(dāng)荷花,也有人甘做楊柳,你認(rèn)為該怎么做?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕木唧w建議。
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。
憶魯迅先生
巴金
從北京圖書(shū)館出來(lái),我迎著風(fēng)走一段路。風(fēng)卷起塵土打在我的臉上,我?guī)缀醣牪婚_(kāi)眼睛。我站在一棵樹(shù)下避風(fēng)。我取下眼鏡來(lái),用手絹擦掉鏡片上的塵垢。我又戴上眼鏡,我覺(jué)得眼前突然明亮了。我在這樹(shù)下站了好一會(huì),聽(tīng)著風(fēng)聲,望著匆忙走過(guò)的行人。我的思想?yún)s回到了我剛才離開(kāi)的地方:圖書(shū)館里一間小小的展覽室。那地方吸引了我整個(gè)的心。我有點(diǎn)奇怪:那個(gè)小小的房間怎么能夠容納下一個(gè)巨人的多么光輝的一生和多么偉大的心靈?
我說(shuō)的是魯迅先生,我想的是魯迅先生。我剛才還看到他的手稿、他的信札和他的遺照。這些對(duì)我也是很熟悉的了。這些年來(lái)我就沒(méi)有忘記過(guò)他。這些年來(lái)在我困苦的時(shí)候,在我絕望的時(shí)候,在我感到疲乏的時(shí)候,我常常想到這個(gè)瘦小的老人,我常常記起他那些含著強(qiáng)烈的愛(ài)憎的文章,我特別記得:十三年前的兩個(gè)夜里我在殯儀館中他靈前的情景。半截玻璃的棺蓋沒(méi)有掩住他那沉睡似的面顏,他四周都是芬芳的鮮花,夜很靜,四五個(gè)朋友在外面工作,除了輕微的談話(huà)聲外,再也聽(tīng)不見(jiàn)什么。我站在靈前,望著他那慈祥的臉,我想著我個(gè)人從他那里得過(guò)的幫助和鼓勵(lì),我想著他那充滿(mǎn)困苦和斗爭(zhēng)的一生,我想著他對(duì)青年的熱愛(ài),我想著他對(duì)中國(guó)人民的關(guān)切和對(duì)未來(lái)中國(guó)的期望,我想著他在日本帝國(guó)主義的鐵蹄踏遍華北、陰云在中國(guó)天空擴(kuò)大的時(shí)候離開(kāi)我們,我不能夠相信在我眼前的就是死。我暗暗地說(shuō):他睡著了,他會(huì)活起來(lái)的。我曾經(jīng)這樣地安慰過(guò)自己。他要是能夠推開(kāi)棺蓋坐起來(lái),那是多么好啊。然而我望著望著,我走開(kāi),又走回來(lái),我仍然望著,他始終不曾動(dòng)過(guò)。我知道他不會(huì)活起來(lái)了。我控制不住自己的眼淚,我像立誓似地對(duì)著那慈祥的面顏說(shuō):“你像一個(gè)普照一切的太陽(yáng),連我這渺小的青年也受到你的光輝,你像一顆永不殞落的巨星,在暗夜里我也見(jiàn)到你的光芒。中國(guó)青年不會(huì)辜負(fù)你的愛(ài)和你的期望,我也不應(yīng)當(dāng)辜負(fù)你。你會(huì)活下去,活在我們的心里,活在中國(guó)青年的心里,活在全中國(guó)人的心里。”的確,這些年來(lái)他的慈祥的笑臉,和他在棺蓋下沉睡似的面顏就始終沒(méi)有離開(kāi)我的記憶。在困苦中,在絕望中,我每一想到那靈前的情景,我又找到了新的力量和勇氣。對(duì)我來(lái)說(shuō),他的一生便是一個(gè)鼓舞的泉源,猶如他的書(shū)是我的一個(gè)指路者一樣。沒(méi)有他的《吶喊》和《彷徨》,我也許不會(huì)寫(xiě)出小說(shuō)。
又是過(guò)去的事了,那是更早的事。一九二六年八月我第一次來(lái)北京考大學(xué),住在北河沿一家同興公寓。我在北京患病,沒(méi)有進(jìn)考場(chǎng),在公寓里住了半個(gè)月就走了。那時(shí)北海公園還沒(méi)有開(kāi)放,我也沒(méi)有去過(guò)別的地方。在北京我只有兩三個(gè)偶爾來(lái)閑談的朋友,半個(gè)月中間始終陪伴我的就是一本《吶喊》。我早就讀過(guò)了它,我在成都就讀過(guò)在《新青年》雜志上發(fā)表的《狂人日記》和別的幾篇小說(shuō)。我并不是一次就讀懂了它們。我是慢慢地學(xué)會(huì)了愛(ài)好它們的。這一次我更有機(jī)會(huì)熟讀它們。在這苦悶寂寞的公寓生活中,正是他的小說(shuō)安慰了我這個(gè)失望的孩子的心。我第一次感到了、相信了藝術(shù)的力量。以后的幾年中間,我一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)《吶喊》,我?guī)е哌^(guò)好些地方,后來(lái)我又得到了《彷徨》和散文詩(shī)集《野草》,更熱愛(ài)地讀熟了它們。我至今還能夠背出《傷逝》中的幾段文字。我有意識(shí)和無(wú)意識(shí)地學(xué)到了一點(diǎn)駕馭文字的方法。現(xiàn)在想到我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)好幾本小說(shuō)的事,我就不得不感激這第一個(gè)使我明白應(yīng)該怎樣駕馭文字的人。拿我這點(diǎn)微小不足道的成績(jī)來(lái)說(shuō),我實(shí)在不能稱(chēng)為他的學(xué)生。但是墻邊一棵小草的生長(zhǎng),也靠著太陽(yáng)的恩澤。魯迅先生原是一個(gè)普照一切的太陽(yáng)。
不,他不止是一個(gè)太陽(yáng),有時(shí)他還是一棵大樹(shù),就像眼前的樹(shù)木一樣,這樹(shù)木給我擋住了風(fēng)沙,他也曾給無(wú)數(shù)的年青人擋住了風(fēng)沙。
他,我們大家敬愛(ài)的魯迅先生,已經(jīng)去世十三年了。每個(gè)人想起他,都會(huì)立刻想到他的道德和他的文章。這是他的每個(gè)讀者、每個(gè)研究者永遠(yuǎn)記住,永遠(yuǎn)敬愛(ài)的。他的作品已經(jīng)成了中國(guó)人民的寶物。這些用不著我來(lái)提說(shuō)了。今天看完了關(guān)于他的生平和著作的展覽會(huì)出來(lái),站在樹(shù)下避風(fēng)沙的時(shí)候,我想起來(lái):
這個(gè)巨人,這個(gè)有著偉大心靈的瘦小的老人,他一生教導(dǎo)同胞反抗黑暗勢(shì)力,追求光明,他預(yù)言著一個(gè)自由、獨(dú)立的新中國(guó)的到來(lái),他為著這個(gè)前途花盡了他的心血,他忘了自己地為著這個(gè)前途鋪路。他并沒(méi)有騙我們,今天他所預(yù)言的新中國(guó)果然實(shí)現(xiàn)了??墒窃诖蠹?、在全國(guó)人民歡欣鼓舞的時(shí)候,他卻不在我們中間露一下笑臉。他一生詛咒中國(guó)的暗夜,歌頌中國(guó)的光明。而他卻偏偏嘔盡心血,死在黑暗正濃的時(shí)候。今天光明的新中國(guó)已經(jīng)到來(lái),他這個(gè)最有資格看見(jiàn)它的人卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。這的確是一件叫人痛心的事。為了這個(gè),我們只有更加感激他。
風(fēng)一直不停,陽(yáng)光卻更燦爛地照在街上,我已經(jīng)歇了一會(huì)兒,我得往前走了。
1949年10月11日
1.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。
手絹( ) 愛(ài)憎( ) 成績(jī)( ) 同胞( )
2.閱讀第一段,回答問(wèn)題。
①“我覺(jué)得眼前突然明亮了”,其中“眼前突然明亮”有哪幾層含義?
②“那地方吸引了我整個(gè)的心”一句中的“那地方”指哪里?
3.摘引第一段中最能表達(dá)作者思想感情的一句話(huà),并概括這是一種怎樣的思想感情?
4.第二段“慈祥的笑臉”和“沉睡似的面顏”重復(fù)多次,可見(jiàn)其重要性,請(qǐng)結(jié)合全文,概括出這句話(huà)所體現(xiàn)的魯迅先生的思想性格特點(diǎn)。
5.怎樣理解第二段中“他的一生便是一個(gè)鼓舞的泉源,就如他的書(shū)是我的一個(gè)指路者一樣”?摘引原文回答
6.作者把魯迅比作了哪些事物?并概括這些事物的主要特征。
事物: 主要特征:
事物: 主要特征:
7.首尾照應(yīng)是這篇散文的一種寫(xiě)法,請(qǐng)摘引原文能突出表現(xiàn)首尾照應(yīng)這種寫(xiě)法的語(yǔ)句。
8.作者在文中具體追憶了和魯迅先生有關(guān)的哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
現(xiàn)代文閱讀(22分)
野菊花
作者:陳創(chuàng)
①野菊花!野菊花開(kāi)在山野里。
?、谟姓l(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云?有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香?那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇,一灘一灘,一坡一坡,燦爛輝煌!
③花朵不過(guò)一分鎳幣大小,密密匝匝,重重疊疊,織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦,分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金,讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里,叫人心靈久久震顫。
?、軒追镲L(fēng)秋雨秋霜,山野早已斂去遼闊的綠氅①,只把灰褐的脊背袒露世間;曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空,也被鉛灰壓縮了胸襟;紫燕和鴻雁歸飛的呼喚,杳然寂滅在江南的路上,留下水牛與山羊的哞咩,在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色,縱然是檀竹也已落魄,惟獨(dú)野菊花,卻以她野性的勇敢和進(jìn)取,在這片天空下,這片山野上,舉起開(kāi)放的拓展的金旗,“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng),遍身穿就黃金甲”。
?、荻嗌倌万}人吟詠酬唱,把菊魂菊意唱徹歷朝歷代;唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來(lái),這些被馴化、供玩賞的同類(lèi),不免沾染著脂粉氣、奶油味,顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥,決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!
?、抟熬栈ㄗ杂幸熬栈ú换鬅o(wú)悔的性格和氣質(zhì)。
?、咚唤d自己。有花就盡情地開(kāi),有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去,那一朵掙出半個(gè)臉來(lái)就開(kāi)了,從莖項(xiàng),從肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒,就一齊把眼睜開(kāi),睜得又圓又亮,再也不想閉去。白天盯住太陽(yáng),夜晚盯住星星月亮。那份野性,連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑,從發(fā)散的濃香里諦聽(tīng)到廣東音樂(lè)《金蛇狂舞》的活躍、琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……
?、嗨还淌噩F(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱,卻從不攀緣依附。這枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占領(lǐng)周?chē)牡孛?,把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開(kāi)來(lái),鋪展如蒼鷹翼翮②,擁護(hù)著黃花,風(fēng)來(lái)想凌空而去,云過(guò)含不盡想往,活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵③圖》,從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這輪宏篇巨構(gòu),她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃,將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心,循時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株,明年一定發(fā)展成簇;今年籬前坎下的數(shù)叢,明年一定繁衍成圃。星散的,要匯集;成塊的,要連片。然后,在荒灘野坡,在貧瘠卻是自由的土地上,左沖右竄:向著四面八方擴(kuò)張,挺進(jìn),步步為營(yíng),為營(yíng)步步。不知是山野滋育了她的野性,還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。
?、崤?,野菊花,這野性的精靈!這野性的勇敢和進(jìn)??!想怎么開(kāi)就怎么開(kāi),想在哪兒開(kāi)就在哪兒開(kāi)。你根本轄制不住她,她也從不約束自己。西風(fēng)里,嚴(yán)霜下,萬(wàn)花紛謝的境遇中,孤軍奮戰(zhàn),舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛④,鮮明如火,嘹亮如歌,濃烈如酒,狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑。
?、膺@是一種怎樣野性的美??!而這野性美又以燭照天地的光芒,投射在她開(kāi)放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)之中,于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我,叫人體味出一種人生境界,才有久久的震顫回蕩在心……
【注釋】 ①氅:chǎng,外套。 ②翮:hé,翅膀。 ③瞵:lín,瞪著眼睛看。④纛:dào,古代軍隊(duì)的大旗。
1.①②③段是從哪些角度描繪野菊花的?請(qǐng)概括回答。(3分)
2.從全文看,野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
3.④⑤兩段都運(yùn)用了襯托的寫(xiě)法,請(qǐng)分別具體分析并說(shuō)明其作用。(6分)
4.⑦⑧⑨三段集中描寫(xiě)了野菊花的性格和氣質(zhì),語(yǔ)言生動(dòng)形象。請(qǐng)從中找 出一例,并分析其表達(dá)效果。(3分)
5.讀完全文,結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解,談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹荆浚?分)
6.你知道我國(guó)古代最?lèi)?ài)菊的是哪一位詩(shī)人嗎?請(qǐng)你寫(xiě)出一句他的詩(shī)歌中含“菊”字的詩(shī)句。(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2014屆浙江省溫州市泰順五校七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀(22分)
野菊花
作者:陳創(chuàng)
①野菊花!野菊花開(kāi)在山野里。
?、谟姓l(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云?有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香?那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇,一灘一灘,一坡一坡,燦爛輝煌!
?、刍ǘ洳贿^(guò)一分鎳幣大小,密密匝匝,重重疊疊,織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦,分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金,讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里,叫人心靈久久震顫。
?、軒追镲L(fēng)秋雨秋霜,山野早已斂去遼闊的綠氅①,只把灰褐的脊背袒露世間;曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空,也被鉛灰壓縮了胸襟;紫燕和鴻雁歸飛的呼喚,杳然寂滅在江南的路上,留下水牛與山羊的哞咩,在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色,縱然是檀竹也已落魄,惟獨(dú)野菊花,卻以她野性的勇敢和進(jìn)取,在這片天空下,這片山野上,舉起開(kāi)放的拓展的金旗,“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng),遍身穿就黃金甲”。
⑤多少墨客騷人吟詠酬唱,把菊魂菊意唱徹歷朝歷代;唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來(lái),這些被馴化、供玩賞的同類(lèi),不免沾染著脂粉氣、奶油味,顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥,決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!
?、抟熬栈ㄗ杂幸熬栈ú换鬅o(wú)悔的性格和氣質(zhì)。
⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開(kāi),有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去,那一朵掙出半個(gè)臉來(lái)就開(kāi)了,從莖項(xiàng),從肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒,就一齊把眼睜開(kāi),睜得又圓又亮,再也不想閉去。白天盯住太陽(yáng),夜晚盯住星星月亮。那份野性,連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑,從發(fā)散的濃香里諦聽(tīng)到廣東音樂(lè)《金蛇狂舞》的活躍、琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……
?、嗨还淌噩F(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱,卻從不攀緣依附。這枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占領(lǐng)周?chē)牡孛?,把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開(kāi)來(lái),鋪展如蒼鷹翼翮②,擁護(hù)著黃花,風(fēng)來(lái)想凌空而去,云過(guò)含不盡想往,活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵③圖》,從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這輪宏篇巨構(gòu),她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃,將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心,循時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株,明年一定發(fā)展成簇;今年籬前坎下的數(shù)叢,明年一定繁衍成圃。星散的,要匯集;成塊的,要連片。然后,在荒灘野坡,在貧瘠卻是自由的土地上,左沖右竄:向著四面八方擴(kuò)張,挺進(jìn),步步為營(yíng),為營(yíng)步步。不知是山野滋育了她的野性,還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。
⑨哦,野菊花,這野性的精靈!這野性的勇敢和進(jìn)??!想怎么開(kāi)就怎么開(kāi),想在哪兒開(kāi)就在哪兒開(kāi)。你根本轄制不住她,她也從不約束自己。西風(fēng)里,嚴(yán)霜下,萬(wàn)花紛謝的境遇中,孤軍奮戰(zhàn),舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛④,鮮明如火,嘹亮如歌,濃烈如酒,狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑。
?、膺@是一種怎樣野性的美?。《@野性美又以燭照天地的光芒,投射在她開(kāi)放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)之中,于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我,叫人體味出一種人生境界,才有久久的震顫回蕩在心……
【注釋】 ①氅:chǎng,外套。 ②翮:hé,翅膀。 ③瞵:lín,瞪著眼睛看。④纛:dào,古代軍隊(duì)的大旗。
1.①②③段是從哪些角度描繪野菊花的?請(qǐng)概括回答。(3分)
2.從全文看,野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
3.④⑤兩段都運(yùn)用了襯托的寫(xiě)法,請(qǐng)分別具體分析并說(shuō)明其作用。(6分)
4.⑦⑧⑨三段集中描寫(xiě)了野菊花的性格和氣質(zhì),語(yǔ)言生動(dòng)形象。請(qǐng)從中找 出一例,并分析其表達(dá)效果。(3分)
5.讀完全文,結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解,談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹???分)
6.你知道我國(guó)古代最?lèi)?ài)菊的是哪一位詩(shī)人嗎?請(qǐng)你寫(xiě)出一句他的詩(shī)歌中含“菊”字的詩(shī)句。(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇無(wú)錫市七年級(jí)12月質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
野菊花(18分)
①野菊花!野菊花開(kāi)在山野里。
②有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云,有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇,一灘一灘,一坡一坡,燦爛輝煌!
③花朵不過(guò)一分鎳幣大小,密密匝匝,重重疊疊,織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦,分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金,讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里,,叫人心靈久久震顫。
④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜,山野早已斂去遼闊的綠氅(外套),只把灰褐的脊背袒露世間;曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空,也被鉛灰壓縮了胸臆;紫燕和鴻雁歸飛的呼喚,杳然寂滅在江南的路上,留下水牛與山羊的哞咩,在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色,縱然是檀竹也已落魄,惟獨(dú)野菊花,卻以她野性的勇敢和進(jìn)取,在這片天空下,這片山野上,舉起開(kāi)放的拓展的金旗,“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng),遍身穿就黃金甲”。
⑤多少墨客騷人奉和酬唱,把菊魂菊意唱徹歷朝歷代;唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來(lái),這些被馴化、供玩賞的同類(lèi),不免沾染著脂粉氣、奶油味,顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥,決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!
⑥野菊花自有野菊花不惑無(wú)悔的性格和氣質(zhì)。
⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開(kāi),有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去,那一朵掙出半個(gè)臉來(lái)就開(kāi)了,從莖頂,從脅下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒,就一齊把眼睜開(kāi),睜得又圓又亮,再也不想閉去。白天盯住太陽(yáng),夜晚盯住星星月亮。那份野性,連日月星辰也只能輪番伺候;她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑,又把琥珀色的藥香毫無(wú)保留地聚散如云如霧。這時(shí),假若你靜下心來(lái),你會(huì)從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽(tīng)到廣東音樂(lè)《金蛇狂舞》的活躍,琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……
⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱,卻從不攀緣依附。這枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占領(lǐng)周?chē)牡孛妫涯癜阌馉罘至训娜~片擴(kuò)張開(kāi)來(lái),鋪展如蒼鷹冀翮(翅膀),擁護(hù)著黃花,風(fēng)來(lái)想凌空而去,云過(guò)含不盡想往,活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》,從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu),她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃,將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心,待時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株,明年一定發(fā)展成簇;今年籬前坎下的數(shù)叢,明年一定繁衍成龍,星散的,要匯集;成塊的,要連片。然后,在荒灘野坡,在貧瘠卻是自由的土地上,左沖右突,向著四面八方擴(kuò)張,挺進(jìn),步步為營(yíng),為營(yíng)步步。不知是山野滋育了她的野性,還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。
⑨哦,野菊花,這野性的精靈!這野性的勇敢和進(jìn)??!想怎么開(kāi)就怎么開(kāi),想在哪兒開(kāi)就在哪兒開(kāi)。你根本轄制不住她,她也從不約束自己。西風(fēng)里,嚴(yán)霜下,萬(wàn)花紛謝的境遇中,孤軍奮戰(zhàn),單一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛(古代軍隊(duì)的大旗),鮮明如火,嘹亮如歌,濃烈如酒,狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑。
⑩這是一種怎樣野性的美??!而這野性美又以其燭照天地的光芒,投射在她開(kāi)放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)之中,于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我,叫人體味出一種人生境界,才有久久的震顫回蕩在心……
1.①②③段是從哪些角度描繪野菊花的?請(qǐng)概括回答。(4分)
2.從全文看,野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
3.④⑤兩段運(yùn)用了襯托的寫(xiě)法,請(qǐng)具體分析并說(shuō)明其作用。(4分)
4.賞析“西風(fēng)里,嚴(yán)霜下,萬(wàn)花紛謝的境遇中,孤軍奮戰(zhàn),舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛,鮮明如火,嘹亮如歌,濃烈如酒,狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑。”說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的表達(dá)效果。(4分)
5.讀完本文,結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解,談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹尽?3分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇無(wú)錫市雪浪中學(xué)七年級(jí)12月質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
野菊花(18分)
①野菊花!野菊花開(kāi)在山野里。
②有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云,有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇,一灘一灘,一坡一坡,燦爛輝煌!
③花朵不過(guò)一分鎳幣大小,密密匝匝,重重疊疊,織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦,分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金,讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里,,叫人心靈久久震顫。
④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜,山野早已斂去遼闊的綠氅(外套),只把灰褐的脊背袒露世間;曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空,也被鉛灰壓縮了胸臆;紫燕和鴻雁歸飛的呼喚,杳然寂滅在江南的路上,留下水牛與山羊的哞咩,在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色,縱然是檀竹也已落魄,惟獨(dú)野菊花,卻以她野性的勇敢和進(jìn)取,在這片天空下,這片山野上,舉起開(kāi)放的拓展的金旗,“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng),遍身穿就黃金甲”。
⑤多少墨客騷人奉和酬唱,把菊魂菊意唱徹歷朝歷代;唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來(lái),這些被馴化、供玩賞的同類(lèi),不免沾染著脂粉氣、奶油味,顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥,決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!
⑥野菊花自有野菊花不惑無(wú)悔的性格和氣質(zhì)。
⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開(kāi),有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去,那一朵掙出半個(gè)臉來(lái)就開(kāi)了,從莖頂,從脅下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒,就一齊把眼睜開(kāi),睜得又圓又亮,再也不想閉去。白天盯住太陽(yáng),夜晚盯住星星月亮。那份野性,連日月星辰也只能輪番伺候;她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑,又把琥珀色的藥香毫無(wú)保留地聚散如云如霧。這時(shí),假若你靜下心來(lái),你會(huì)從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽(tīng)到廣東音樂(lè)《金蛇狂舞》的活躍,琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……
⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱,卻從不攀緣依附。這枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占領(lǐng)周?chē)牡孛?,把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開(kāi)來(lái),鋪展如蒼鷹冀翮(翅膀),擁護(hù)著黃花,風(fēng)來(lái)想凌空而去,云過(guò)含不盡想往,活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》,從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu),她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃,將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心,待時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株,明年一定發(fā)展成簇;今年籬前坎下的數(shù)叢,明年一定繁衍成龍,星散的,要匯集;成塊的,要連片。然后,在荒灘野坡,在貧瘠卻是自由的土地上,左沖右突,向著四面八方擴(kuò)張,挺進(jìn),步步為營(yíng),為營(yíng)步步。不知是山野滋育了她的野性,還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。
⑨哦,野菊花,這野性的精靈!這野性的勇敢和進(jìn)?。∠朐趺撮_(kāi)就怎么開(kāi),想在哪兒開(kāi)就在哪兒開(kāi)。你根本轄制不住她,她也從不約束自己。西風(fēng)里,嚴(yán)霜下,萬(wàn)花紛謝的境遇中,孤軍奮戰(zhàn),單一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛(古代軍隊(duì)的大旗),鮮明如火,嘹亮如歌,濃烈如酒,狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑。
⑩這是一種怎樣野性的美??!而這野性美又以其燭照天地的光芒,投射在她開(kāi)放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)之中,于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我,叫人體味出一種人生境界,才有久久的震顫回蕩在心……
【小題1】①②③段是從哪些角度描繪野菊花的?請(qǐng)概括回答。(4分)
【小題2】從全文看,野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
【小題3】④⑤兩段運(yùn)用了襯托的寫(xiě)法,請(qǐng)具體分析并說(shuō)明其作用。(4分)
【小題4】賞析“西風(fēng)里,嚴(yán)霜下,萬(wàn)花紛謝的境遇中,孤軍奮戰(zhàn),舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛,鮮明如火,嘹亮如歌,濃烈如酒,狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑。”說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的表達(dá)效果。(4分)
【小題5】讀完本文,結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解,談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹尽?3分)
科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州市泰順五校七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀(22分)
野菊花
作者:陳創(chuàng)
①野菊花!野菊花開(kāi)在山野里。
?、谟姓l(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云?有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香?那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇,一灘一灘,一坡一坡,燦爛輝煌!
?、刍ǘ洳贿^(guò)一分鎳幣大小,密密匝匝,重重疊疊,織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦,分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金,讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里,叫人心靈久久震顫。
?、軒追镲L(fēng)秋雨秋霜,山野早已斂去遼闊的綠氅①,只把灰褐的脊背袒露世間;曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空,也被鉛灰壓縮了胸襟;紫燕和鴻雁歸飛的呼喚,杳然寂滅在江南的路上,留下水牛與山羊的哞咩,在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色,縱然是檀竹也已落魄,惟獨(dú)野菊花,卻以她野性的勇敢和進(jìn)取,在這片天空下,這片山野上,舉起開(kāi)放的拓展的金旗,“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng),遍身穿就黃金甲”。
?、荻嗌倌万}人吟詠酬唱,把菊魂菊意唱徹歷朝歷代;唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來(lái),這些被馴化、供玩賞的同類(lèi),不免沾染著脂粉氣、奶油味,顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥,決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!
?、抟熬栈ㄗ杂幸熬栈ú换鬅o(wú)悔的性格和氣質(zhì)。
?、咚唤d自己。有花就盡情地開(kāi),有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去,那一朵掙出半個(gè)臉來(lái)就開(kāi)了,從莖項(xiàng),從肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒,就一齊把眼睜開(kāi),睜得又圓又亮,再也不想閉去。白天盯住太陽(yáng),夜晚盯住星星月亮。那份野性,連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑,從發(fā)散的濃香里諦聽(tīng)到廣東音樂(lè)《金蛇狂舞》的活躍、琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……
⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱,卻從不攀緣依附。這枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占領(lǐng)周?chē)牡孛妫涯癜阌馉罘至训娜~片擴(kuò)張開(kāi)來(lái),鋪展如蒼鷹翼翮②,擁護(hù)著黃花,風(fēng)來(lái)想凌空而去,云過(guò)含不盡想往,活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵③圖》,從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這輪宏篇巨構(gòu),她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃,將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心,循時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株,明年一定發(fā)展成簇;今年籬前坎下的數(shù)叢,明年一定繁衍成圃。星散的,要匯集;成塊的,要連片。然后,在荒灘野坡,在貧瘠卻是自由的土地上,左沖右竄:向著四面八方擴(kuò)張,挺進(jìn),步步為營(yíng),為營(yíng)步步。不知是山野滋育了她的野性,還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。
?、崤?,野菊花,這野性的精靈!這野性的勇敢和進(jìn)取!想怎么開(kāi)就怎么開(kāi),想在哪兒開(kāi)就在哪兒開(kāi)。你根本轄制不住她,她也從不約束自己。西風(fēng)里,嚴(yán)霜下,萬(wàn)花紛謝的境遇中,孤軍奮戰(zhàn),舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛④,鮮明如火,嘹亮如歌,濃烈如酒,狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑。
⑩這是一種怎樣野性的美??!而這野性美又以燭照天地的光芒,投射在她開(kāi)放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)之中,于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我,叫人體味出一種人生境界,才有久久的震顫回蕩在心……
【注釋】 ①氅:chǎng,外套。 ②翮:hé,翅膀。 ③瞵:lín,瞪著眼睛看。④纛:dào,古代軍隊(duì)的大旗。
【小題1】①②③段是從哪些角度描繪野菊花的?請(qǐng)概括回答。(3分)
【小題2】從全文看,野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
【小題3】④⑤兩段都運(yùn)用了襯托的寫(xiě)法,請(qǐng)分別具體分析并說(shuō)明其作用。(6分)
【小題4】⑦⑧⑨三段集中描寫(xiě)了野菊花的性格和氣質(zhì),語(yǔ)言生動(dòng)形象。請(qǐng)從中找 出一例,并分析其表達(dá)效果。(3分)
【小題5】讀完全文,結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解,談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹???分)
【小題6】你知道我國(guó)古代最?lèi)?ài)菊的是哪一位詩(shī)人嗎?請(qǐng)你寫(xiě)出一句他的詩(shī)歌中含“菊”字的詩(shī)句。(3分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源:學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)初中總復(fù)習(xí)與檢測(cè)三年級(jí)(下) 題型:048
閱讀下面文章,完成下題。
苦石竹,香石竹朱萍
她小的時(shí)候,家境不好,和所有清貧家庭的中年婦女一樣,她的母親被窘迫的生活壓得展不開(kāi)眉頭。家里氣氛雖然平靜,但有些壓抑。
她也如許多平平常常的女孩子一樣,上學(xué),放學(xué),做家務(wù),照看弟妹,生活沒(méi)有一絲波瀾,她以為自己的一生就是這樣了。雖然只有14歲的年紀(jì),但是她想,她長(zhǎng)大了,也只能過(guò)這樣的生活,只不過(guò)上學(xué)換成了上班,照顧丈夫和孩子。對(duì)于前程,她真有些不敢想。
但是生活還是有了小小的改變。班里新來(lái)了一位年輕的女班主任,非?;顫姟j?yáng)春溫暖的風(fēng)吹過(guò)時(shí),她告訴學(xué)生,在這個(gè)春天,有一個(gè)節(jié)日叫“母親節(jié)”。
她望著班主任年輕的臉,竟有些目瞪口呆的感覺(jué)。她聽(tīng)說(shuō)過(guò)婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié),怎么還有母親節(jié)?她一直以為,母親是女人天生該做的事,一點(diǎn)都不值得慶賀和祝福,而且,母親的職業(yè)類(lèi)似苦役,沒(méi)有出頭的日子,想到母親緊皺的眉頭,她更確信了這一點(diǎn)。
但是班主任說(shuō),在地球上的另一個(gè)國(guó)家,每到這一天,都有很多男孩兒女孩兒送花給他們的母親,表達(dá)對(duì)母親的愛(ài):“愛(ài)是一定要說(shuō)出來(lái)的,即使是家人,也要讓他們知道你對(duì)他們的親情?!?/P>
聽(tīng)到這句話(huà),班里靜了有半分鐘的時(shí)間,即使他們正是愛(ài)表現(xiàn)的年齡,但是恐怕沒(méi)有人對(duì)父母說(shuō)過(guò)一句充滿(mǎn)感激的話(huà),更別談送一朵花了。老師端端正正地在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字:“康乃馨。”這是一種多么優(yōu)雅的花名啊,她悄悄地記在了心里。過(guò)后的很長(zhǎng)時(shí)間,她都在想著這花,康乃馨,這到底是一種怎樣的花,竟會(huì)作為一種最圣潔的花獻(xiàn)給母親。
這個(gè)想法是在一天深夜里冒出來(lái)的,她半夜醒來(lái),這個(gè)想法就明明亮亮地冒了出來(lái),像一片初生的青草,嬌嬌嫩嫩,又微微酥麻,不停地在她心中溫柔地擦來(lái)擦去。她開(kāi)始睡不著,她奇怪自己這個(gè)大膽的想法,在他們這個(gè)家,即使是一小塊肥皂都要精打細(xì)算地用,怎么可能花錢(qián)去買(mǎi)一束花,一束花店里的花呢?天亮的時(shí)候,她決定要送一大束康乃馨給母親,燦燦爛爛的一大束,會(huì)把春天帶到他們家,讓母親的臉上充滿(mǎn)燦爛的笑。
她開(kāi)始為這個(gè)夢(mèng)想努力。她不吃早飯,把早點(diǎn)錢(qián)省了下來(lái);她也不再買(mǎi)新練習(xí)本了,自己用毛邊紙拼湊了一本;她還利用空余時(shí)間織一些小孩兒的毛衣,她的手巧,以前她都把織毛衣的錢(qián)交給家里,現(xiàn)在她不交了,而是很小心地用手絹包起來(lái),放在一個(gè)隱秘的地方。有一次她偷偷包起來(lái)的時(shí)候,轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)母親在看她,她的臉飛快地紅了,想說(shuō)什么,終于什么也沒(méi)說(shuō)。母親也沒(méi)問(wèn),只是背過(guò)身,輕輕地嘆了口氣,她的心像針刺了一樣難受。
終于攢夠了20元錢(qián),路過(guò)花店的時(shí)候,她大膽地走了進(jìn)去?!罢?qǐng)問(wèn),康乃馨在哪里?”連她自己都聽(tīng)得出自己的聲音小得出奇,她的臉已經(jīng)漲得通紅了。
“康乃馨就在那邊。”老板友善地看著她。原來(lái),這是她認(rèn)識(shí)很久的花,她5歲之前,是在外婆家長(zhǎng)大的,外婆種了很多這樣的花,重重疊疊的花瓣那樣溫順、樸素、美麗,它的名字叫石竹。
“原來(lái)康乃馨就是石竹?!彼唤貒@了口氣。老板奇怪地望著她,“對(duì),但它是有香味的,叫香石竹。”
香石竹?石竹是沒(méi)有香味的,她記得外婆每過(guò)一周,都要剪下一大把石竹,大把大把深紅粉紅的石竹,映得夏日的黃昏特別璀璨。她總是奇怪這種花,花瓣總是重重疊疊的,一點(diǎn)都不像別的花朵那樣單純天真。
“石竹苦,石竹心思多,石竹護(hù)孩子。”外婆慈祥地說(shuō)。她再找不到外婆家的石竹了,外婆已經(jīng)亡故好幾年了。她記得,外婆在的時(shí)候,母親還年輕,臉上也還帶著笑,因?yàn)橥馄艓湍赣H照顧孩子,家事沒(méi)有如此重,最主要的,恐怕是在外婆面前,母親還覺(jué)得自己是個(gè)飽受母愛(ài)溫情的孩子。
石竹心思多,石竹護(hù)孩子,所以這種花是獻(xiàn)給母親的花。她買(mǎi)了一大把康乃馨。那一晚,香石竹在她家綻放得無(wú)比艷麗,母親的臉上也盛開(kāi)了消逝已久的笑容。那一晚,她忽然覺(jué)得,原來(lái)世間還是充滿(mǎn)美麗的,像她苦苦尋覓的康乃馨,原來(lái)就是石竹花啊,它一直在她的記憶中,只不過(guò)換了一個(gè)名字。不過(guò)她還是找到它了。
1.文中說(shuō)“對(duì)于前程,她真有些不敢想”,“她”為什么“不敢想”?
答:
2.當(dāng)聽(tīng)到班主任談到“母親節(jié)”時(shí)說(shuō)“在地球上的另一個(gè)國(guó)家,每到這一天,都有很多男孩兒女孩兒送花給他們的母親”,班里靜了有半分鐘的時(shí)間,班里為什么會(huì)靜?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
答:
3.本文運(yùn)用了多種修辭方法,請(qǐng)你從文中找出一處,指出所使用的修辭方法,說(shuō)明其作用。
答:
4.下面對(duì)文章的理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.“她”在聽(tīng)班主任說(shuō)起“母親節(jié)”之前,一直以為母親的職業(yè)類(lèi)似苦役,沒(méi)有出頭的日子,是女人天生該做的事。所以聽(tīng)班主任說(shuō)有母親節(jié)時(shí)感到吃驚。
B.當(dāng)“她”聽(tīng)到班主任講外國(guó)的許多男孩女孩每年母親節(jié)時(shí)送花給他們的母親,表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)時(shí),深受觸動(dòng),立刻決定送一束康乃馨給自己的母親。
C.“她”為了給母親買(mǎi)一束康乃馨而把織毛衣的錢(qián)藏起來(lái),當(dāng)被母親發(fā)現(xiàn)時(shí),在母親的嘆息聲里,她的心像針刺了一樣難受,但她沒(méi)有解釋?zhuān)滥赣H不會(huì)理解她。
D.當(dāng)“她”知道康乃馨就是“石竹”時(shí),失望地嘆了口氣,因?yàn)椤八痹缫阎肋@種花,知道這是一種常見(jiàn)的平凡的花。但“她”還是買(mǎi)了,因?yàn)椤八庇X(jué)得定下的事不能變。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的選文,回答文后問(wèn)題。
野菊花?、僖熬栈ǎ∫熬栈ㄩ_(kāi)在山野里。
②有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云?有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香?那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇,一灘一灘,一坡一坡,燦爛輝煌!
?、刍ǘ洳贿^(guò)一分鎳幣大小,密密匝匝,重重疊疊,織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦,分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金,讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里,叫人心靈久久震顫。
④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜,山野早已斂去遼闊的綠氅(
ch3ng,外套),只把灰褐的脊背袒露世間;曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空,也被鉛灰壓縮了胸臆;紫燕和鴻雁歸飛的呼喚,杳然寂滅在江南的路上,留下水牛與山羊的哞咩,在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色,縱然是檀竹也已落魄,惟獨(dú)野菊花,卻以她野性的勇敢和進(jìn)取,在這片天空下,這片山野上,舉起開(kāi)放的拓展的金旗,“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng),遍身穿就黃金甲”。?、荻嗌倌万}人奉和酬唱,把菊魂菊意唱徹歷朝歷代;唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來(lái),這些被馴化、供玩賞的同類(lèi),不免沾染著脂粉氣、奶油味,顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥,決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!
?、抟熬栈ㄗ杂幸熬栈ú换鬅o(wú)悔的性格和氣質(zhì)。
⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開(kāi),有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去,那一朵掙出半個(gè)臉來(lái)就開(kāi)了,從莖頂,從肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒,就一齊把眼睜開(kāi),睜得又圓又亮,再也不想閉去。白天盯住太陽(yáng),夜晚盯住星星月亮。那份野性,連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑,又把琥珀色的藥香毫無(wú)保留地聚散如云如霧。這時(shí),假若你靜下心來(lái),你會(huì)從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽(tīng)到廣東音樂(lè)《金蛇狂舞》的活躍,琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……
⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱,卻從不攀緣依附。這枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占領(lǐng)周?chē)牡孛?,把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開(kāi)來(lái),鋪展如蒼鷹冀翮(
h6,翅膀),擁護(hù)著黃花,風(fēng)來(lái)想凌空而去,云過(guò)含不盡向往,活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》,從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸鴻篇巨構(gòu),她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃,將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心,待時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株,明年一定發(fā)展成簇;今年籬前坎下的數(shù)叢,明年一定繁衍成龍,星散的,要匯集;成塊的,要連片。然后,在荒灘野坡,在貧瘠卻是自由的土地上,左沖右突,向著四面八方擴(kuò)張,挺進(jìn),步步為營(yíng),為營(yíng)步步。不知是山野滋育了她的野性,還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。⑨哦,野菊花,這野性的精靈!這野性的勇敢和進(jìn)??!想怎么開(kāi)就怎么開(kāi),想在哪兒開(kāi)就在哪兒開(kāi)。你根本轄制不住她,她也從不約束自己。西風(fēng)里,嚴(yán)霜下,萬(wàn)花紛謝的境遇中,孤軍奮戰(zhàn),舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛(
d4o,古代軍隊(duì)的大旗),鮮明如火,嘹亮如歌,濃烈如酒,狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑。?、膺@是一種怎樣野性的美啊!而這野性美又以其燭照天地的光芒,投射在她開(kāi)放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)之中,于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我,叫人體味出一種人生境界,才有久久的震顫回蕩在心……
(
1)①②③段是從哪些角度描繪野菊花的?請(qǐng)概括回答。(
2)從全文看,野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面?(
3)第④⑤段運(yùn)用了襯托的寫(xiě)法,請(qǐng)具體分析,并說(shuō)明其作用。(
4)第⑦⑧⑨三段集中描寫(xiě)了野菊花的性格和氣質(zhì),請(qǐng)從中找出一個(gè)你最喜愛(ài)的句子,并分析其表達(dá)效果。(
5)讀完本文,請(qǐng)結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解,談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹荆?科目:czyw 來(lái)源:雙色筆記八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下面文章,完成后面的題。
(要學(xué)會(huì)比較閱讀,這樣可以使自己理解文章更全面、更深刻)
苦石竹,香石竹她小的時(shí)候,家境不好,和所有清貧家庭的中年婦女一樣,她的母親被窘迫的生活壓得展不開(kāi)眉頭。家里氣氛雖然平靜,但有些壓抑。
她也如許多平平常常的女孩一樣,上學(xué),放學(xué),做家務(wù),照看弟妹,生活沒(méi)有一絲波瀾,她以為自己的一生就是這樣了。雖然只有14歲的年紀(jì),但是她想,她長(zhǎng)大了,也只能過(guò)這樣的生活,只不過(guò)上學(xué)換成了上班,照顧丈夫和孩子。對(duì)于前程,她真有些不敢想。
但是生活還是有了小小的改變。班里新來(lái)了一位年輕的女班主任,非?;顫?。陽(yáng)春溫暖的風(fēng)吹過(guò)時(shí),她告訴學(xué)生,在這個(gè)春天,有一個(gè)節(jié)目叫“母親節(jié)”。
她望著班主任年輕的臉,竟有些目瞪口呆的感覺(jué)。她聽(tīng)說(shuō)過(guò)婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié),怎么還有母親節(jié)?她一直以為,母親是女人天生該做的事,一點(diǎn)都不值得慶賀和祝福,而且,母親的職業(yè)類(lèi)似苦役,沒(méi)有出頭的日子,想到母親緊皺的眉頭,她更確信了這一點(diǎn)。
但是班主任說(shuō),在地球上的另一個(gè)國(guó)家,每到這一天,都有很多男孩兒女孩兒送花給他們的母親,表達(dá)對(duì)母親的愛(ài):“愛(ài)是一定要說(shuō)出來(lái)的,即使是家人,也要讓他們知道你對(duì)他們的親情?!?/P>
聽(tīng)到這句話(huà),班里靜了有半分鐘的時(shí)間,即使他們正是愛(ài)表現(xiàn)的年齡,但是恐怕沒(méi)有人對(duì)父母說(shuō)過(guò)一句充滿(mǎn)感激的話(huà),更別談送一朵花了。老師端端正正地在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字:“康乃馨”。這是一種多么優(yōu)雅的花名啊,她悄悄地記在了心里。過(guò)后的很長(zhǎng)時(shí)間,她都在想著這花,康乃馨,這到底是一種怎樣的花,竟會(huì)作為一種最圣潔的花獻(xiàn)給母親。
這個(gè)想法是在一天深夜里冒出來(lái)的,她半夜醒來(lái),這個(gè)想法就明明亮亮地冒了出來(lái),像一片初生的青草,嬌嬌嫩嫩,又微微酥麻,不停地在她心中溫柔地擦來(lái)擦去。她開(kāi)始睡不著,她奇怪自己這個(gè)大膽的想法,在他們這個(gè)家,即使是一小塊肥皂都要精打細(xì)算地用,怎么可能花錢(qián)去買(mǎi)一束花,一束花店里的花呢?天亮的時(shí)候,她決定要送一大束康乃馨給母親,燦燦爛爛的一大束,會(huì)把春天帶到他們家,讓母親的臉上充滿(mǎn)燦爛的笑。
她開(kāi)始為這個(gè)夢(mèng)想努力。她不吃早飯,把早點(diǎn)錢(qián)省了下來(lái);她也不再買(mǎi)新練習(xí)本了,自己用毛邊紙拼湊了一本;她還利用空余時(shí)間織一些小孩兒的毛衣,她的手巧,以前她都把織毛衣的錢(qián)交給家里,現(xiàn)在她不交了,而是很小心地用手絹包起來(lái),放在一個(gè)隱秘的地方。有一次她偷偷包起來(lái)的時(shí)候,轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)母親在看她,她的臉飛快地紅了,想說(shuō)什么,終于什么也沒(méi)說(shuō)。母親也沒(méi)問(wèn),只是背過(guò)身,輕輕地嘆了口氣,她的心像針刺了一樣難受。
終于攢夠了20元錢(qián),路過(guò)花店的時(shí)候,她大膽地走了進(jìn)去?!罢?qǐng)問(wèn),康乃馨在哪里?”連她自己都聽(tīng)得出自己的聲音小得出奇,她的臉已經(jīng)漲得通紅了。
“康乃馨就在那邊。”老板友善地看著她。原來(lái),這是她認(rèn)識(shí)很久的花,她5歲之前,是在外婆家長(zhǎng)大的,外婆種了很多這樣的花,重重疊疊的花瓣那樣溫順、樸素、關(guān)麗,它的名字叫石竹。
“原來(lái)康乃馨就是石竹?!彼唤貒@了口氣。老板奇怪地望著她,“對(duì),但它是有香味的,叫香石竹”。
香石竹?石竹是沒(méi)有香味的,她記得外婆每過(guò)一周,都要剪下一大把石竹,大把大把深紅粉紅的石竹,映得夏日的黃昏特別璀璨。她總是奇怪這種花,花瓣總是重重疊疊的,一點(diǎn)都不像別的花朵那樣單純天真。
“石竹苦,石竹心思多,石竹護(hù)孩子?!蓖馄糯认榈卣f(shuō)。她再找不到外婆家的石竹了,外婆已經(jīng)亡故好幾年了。她記得,外婆在的時(shí)候,母親還年輕,臉上也還帶著笑,因?yàn)橥馄艓湍赣H照顧孩子。家事沒(méi)有如此重,最主要的,恐怕是在外婆面前,母親還覺(jué)得自己是個(gè)飽受母愛(ài)溫情的孩子。
石竹心思多,石竹護(hù)孩子;所以這種花是獻(xiàn)給母親的花。她買(mǎi)了一大把康乃馨;那一晚,香石竹在她家綻放得無(wú)比艷麗,母親的臉上也盛開(kāi)了消逝已久的笑容。那一晚,她忽煞覺(jué)得,原來(lái)世間還是充滿(mǎn)美麗的,像她苦苦尋覓的康乃馨,原來(lái)就是石竹花啊,它一直在她的記憶中,只不過(guò)換了一個(gè)名字。不過(guò)她還是找到它了。
(1)文中畫(huà)線(xiàn)的“對(duì)于前程,她真有些不敢想”一句中“她”為什么“不敢想”?
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(2)當(dāng)聽(tīng)到班主任老師談到“母親節(jié)”時(shí)說(shuō)“地球上的另一個(gè)國(guó)家,每到這一天,都有很多男孩兒女孩兒送花給他們的母親”,班里靜了有半分鐘的時(shí)間,班里為什么會(huì)靜?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
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(3)本文運(yùn)用了多種修辭方法,請(qǐng)你從文中找出一處,指出所使用的修辭方法,說(shuō)明其作用。
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(4)下面對(duì)文章的理解正確的一項(xiàng)是
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A.“她”在聽(tīng)班主任說(shuō)起“母親節(jié)”之前,一直以為母親的職業(yè)類(lèi)似苦役,沒(méi)有出頭的日子,是女人天生該做的事。所以聽(tīng)班主任說(shuō)有母親節(jié)時(shí)感到吃驚。
B.當(dāng)“她”聽(tīng)到班主任老師講外國(guó)的許多男孩兒女孩兒每年母親節(jié)時(shí)送花給他們的母親,表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)時(shí),她深受觸動(dòng),立刻決定送一束康乃馨給自己的母親。
C.“她”為了給母親買(mǎi)一束“康乃馨”而把織毛衣的錢(qián)藏起來(lái),當(dāng)被母親發(fā)現(xiàn)時(shí),在母親的嘆息聲里,她的心像針刺了一樣難受,但她沒(méi)有解釋?zhuān)滥赣H不會(huì)理解她。
D.當(dāng)“她”知道“康乃馨”就是“石竹”時(shí),失望地嘆了口氣,因?yàn)?,“她”早已知道這種花,知道這是一種常見(jiàn)的平凡的花。但“她”還是買(mǎi)了,因?yàn)椤八庇X(jué)得定下的事不能變。
科目:czyw 來(lái)源:雙色筆記 九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀理解
野菊花陳創(chuàng)
?、僖熬栈?!野菊花開(kāi)在山野里。
②有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云?有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香?那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇,一灘一灘,一坡一坡,燦爛輝煌!
?、刍ǘ洳贿^(guò)一分鎳幣大小,密密匝匝,重重疊疊,織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦,分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金,讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里,叫人心靈久久震顫。
?、軒追镲L(fēng)秋雨秋霜,山野早已斂去遼闊的綠氅(ch3ng,外套),只把灰褐的脊背袒露世間;曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空,也被鉛灰壓縮了胸臆;紫燕和鴻雁歸飛的呼喚。杳然寂滅在江南的路上,留下水牛與山羊的哞咩,在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色,縱然是檀竹也已落魄。惟獨(dú)野菊花,卻以她野性的勇敢和進(jìn)取,在這片天空下,這片山野上,舉起開(kāi)放的拓展的金旗,“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng),遍身穿就黃金甲”。
⑤多少墨客騷人奉和酬唱,把菊魂菊意唱徹歷朝歷代;唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來(lái),這些被馴化、供玩賞的同類(lèi),不免沾染著脂粉氣、奶油味,顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥,絕不任人擺布、供人褻玩--這就是野菊花!
?、抟熬栈ㄗ杂幸熬栈ú换鬅o(wú)悔的性格和氣質(zhì)。
⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開(kāi),有香就盡情地放。這一朵遲遲不青謝去,那一朵掙出半個(gè)臉來(lái)就開(kāi)了,從莖頂,從脅下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒,就一齊把眼睜開(kāi),睜得又圓又亮,再也不想閉去。白天盯住太陽(yáng),夜晚盯住星星月亮。那份野性,連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑,又把琥珀色的藥香毫無(wú)保留地聚散如云如霧。這時(shí),假若你靜下心來(lái),你會(huì)從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽(tīng)到廣東音樂(lè)《金蛇狂舞》的活躍,琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……
?、嗨还淌噩F(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱,卻從不攀緣依附。這枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占領(lǐng)周?chē)牡孛?,把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開(kāi)來(lái),鋪展如蒼鷹翼翮(h6,翅膀),擁護(hù)著黃花,風(fēng)來(lái)想凌空而去,云過(guò)含不盡想往,活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》,從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸鴻篇巨構(gòu),她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃,將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心,待時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株,明年一定發(fā)展成簇;今年籬前坎下的數(shù)叢,明年一定繁衍成龍,星散的,要匯集;成塊的,要連片。然后,在荒灘野坡,在貧瘠卻是自由的土地上,左沖右突,向著四面八方擴(kuò)張,挺進(jìn),步步為營(yíng),為營(yíng)步步。不知是山野滋育了她的野性,還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。
?、崤?,野菊花,這野性的精靈!這野性的勇敢和進(jìn)??!想怎么開(kāi)就怎么開(kāi),想在哪兒開(kāi)就在哪兒開(kāi)。你根本轄制不住她,她也從不約束自己。西風(fēng)里,嚴(yán)霜下,萬(wàn)花紛謝的境遇中,孤軍奮戰(zhàn),舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛(d4o,古代軍隊(duì)的大旗),鮮明如火,嘹亮如歌,濃烈如酒,狂放如戰(zhàn)勝者的開(kāi)懷肆笑。
?、膺@是一種怎樣野性的美?。《@野性美又以其燭照天地的光芒,投射在她開(kāi)放的態(tài)勢(shì)和拓展的行動(dòng)之中,于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我,表現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我,叫人體味出一種人生境界,才有久久的震顫回蕩在心……
1.①②③段是從哪些角度描繪野菊花的?請(qǐng)概括回答。
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2.從全文看,野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面?
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3.④⑤兩段運(yùn)用了襯托的寫(xiě)法,請(qǐng)具體分析并說(shuō)明其作用。
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4.⑦⑧⑨三段集中描寫(xiě)了野菊花的性格和氣質(zhì),請(qǐng)從中找出一個(gè)你最喜愛(ài)的句子,并分析其表達(dá)效果。
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5.讀完本文,結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解,談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹尽?/P>
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科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文課外練習(xí) 第14冊(cè) 七年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:048
閱讀課外文段《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》,回答問(wèn)題。
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵我們都穿起了厚厚的棉衣,而有些樹(shù)木落光了葉子!你看吧,這就是冬天了!
一棵樹(shù)落光了葉子,不能說(shuō)丑,但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿,裸露出樹(shù)枝之間巨大的空曠,總是遺憾。我時(shí)常有一種沖動(dòng),希望能在冬天的樹(shù)枝與樹(shù)枝之間放點(diǎn)什么。我喜歡讓一切事物都從無(wú)到有。這令人激動(dòng)。
冬天總是如此疏疏朗朗,這是不是我們?cè)诙烊鄙倏鞓?lè)的真正緣由呢?樹(shù)木仿佛都停止了生長(zhǎng),我們總是懷著一種等待的心理度過(guò)冬天。如果下雪,玉樹(shù)瓊枝,以及吊著冰凌,都能令我們開(kāi)心。大雁的聲音已經(jīng)很遠(yuǎn)了。我在大地上為冬日的陽(yáng)光感到可惜,因?yàn)?,?yáng)光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上,陽(yáng)光豈不等于虛度了歲月?正如袖手旁觀的我們?cè)谝欢鸭t紅的炭火前,等天黑。
然而一些鳥(niǎo)落到了樹(shù)上,大大小小,五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿(mǎn)樹(shù)的花朵!
鳥(niǎo)兒們叫著喊著,吵吵鬧鬧。有時(shí)候,三只五只,它們散落在稀疏的樹(shù)枝上。有時(shí)候只是一只,一只也好。一只鳥(niǎo)孤獨(dú)地立在細(xì)細(xì)的樹(shù)枝上,這使人記起樹(shù)上的花朵,也是先開(kāi)一朵,再開(kāi)一大片的。
每當(dāng)看到樹(shù)上落滿(mǎn)鳥(niǎo)的時(shí)候,我就停下來(lái)看。有了鳥(niǎo)的樹(shù)顯得格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹(shù)與樹(shù)之間飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo),喜歡它們?cè)跇?shù)枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥(niǎo)的跳躍,也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇?shù)枝上唱著歌,一只鳥(niǎo)的歌唱使樹(shù)木上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。有時(shí)一只鳥(niǎo)獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲,細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮,猶如一個(gè)回味愛(ài)情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。
樹(shù)枝上的鳥(niǎo)比真實(shí)的花朵還要美麗。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春天開(kāi)到冬天嗎?你見(jiàn)過(guò)樹(shù)上的花朵在樹(shù)枝與樹(shù)枝之間飛來(lái)飛去嗎?你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎?這是一只鳥(niǎo)再造了冬天的生機(jī)。
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵,此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說(shuō)過(guò)。如此美麗的事物不會(huì)等到今天才有人驚喜。我站在樹(shù)木之下,我想做的事,鳥(niǎo)兒們替我做了,它們真的在冬天的樹(shù)枝與樹(shù)枝之間打開(kāi)了花朵,排練了舞蹈,播放了音樂(lè)。
實(shí)際上,鳥(niǎo)兒一直都在樹(shù)上,在春天的樹(shù)上,在夏天的樹(shù)上,在秋天的樹(shù)上。只是由于樹(shù)上有了真正的花朵,有了枝繁葉茂的搖動(dòng),我們看到了更多生命的美麗,因此而忽視了樹(shù)上的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒從來(lái)就是樹(shù)上的花朵。它們隱藏在樹(shù)之間,與綠葉一起舞蹈,與春風(fēng)一起歌唱。樹(shù)木本來(lái)就是鳥(niǎo)的家園。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”,黃鸝可以讓一棵柳樹(shù)更加婀娜。江南二月,哪一棵樹(shù)上沒(méi)有黃鸝的歌聲和舞蹈?樹(shù)上有花,鳥(niǎo)兒也會(huì)落上去,錦上添花,不是重復(fù)是更多的美麗。
我想,一年四季的樹(shù)木會(huì)感謝一年四季的島。人也會(huì)的。真細(xì)想起來(lái),我記住的人不是很多,而我記住的鳥(niǎo)卻不少。因?yàn)?,我認(rèn)定鳥(niǎo)是樹(shù)木的花朵,千姿萬(wàn)態(tài)的花朵,常開(kāi)常新的花朵,跳著舞蹈的花朵,唱著歌曲的花朵……
我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥(niǎo)學(xué)習(xí)呢?我在觀看一樹(shù)的小鳥(niǎo)的同時(shí),多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。
1.在作者心目中,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒是一種怎樣的花朵?
答:________
2.第3段寫(xiě)了冬天的人單調(diào)、寂寥、缺少生機(jī)等感受。聯(lián)系上下文看,這樣寫(xiě)有什么作用?
答:________
3.作者認(rèn)為“樹(shù)枝上的鳥(niǎo)比真實(shí)的花朵還要美麗”,對(duì)此你有何看法?
答:________
4.文章結(jié)尾寫(xiě)道:“我在觀看一樹(shù)的小鳥(niǎo)的同時(shí),多少有些慚愧?!弊髡邽槭裁磿?huì)產(chǎn)生如此心理?請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容回答。
答:________
5.作者寫(xiě)樹(shù)上的鳥(niǎo),許多語(yǔ)句十分耐人尋味。請(qǐng)從上文畫(huà)線(xiàn)句子中選一句(也可以另選其他句子),加以賞析。
句子:________
賞析:________
6.美是無(wú)處不在的。本文作者由觀鳥(niǎo)而萌生了許多美的感悟,回想一下,在你的生活中,曾經(jīng)有哪些事物也給了你美的感悟或啟迪?請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要談?wù)?。(不少?00字)
科目:czyw 來(lái)源:同步練習(xí)語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè) 題型:048
閱讀下面的文章,回答文后問(wèn)題。
我們都穿起了厚厚的棉衣,而有些樹(shù)木落光了葉子!你看吧,這就是冬天了!
一棵樹(shù)落光了葉子,不能說(shuō)丑,但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿,裸露出樹(shù)枝之間巨大的空曠,總是遺憾。我時(shí)常有一種沖動(dòng),希望能在冬天的樹(shù)枝與樹(shù)枝之間放點(diǎn)什么。我喜歡讓一切事物都從無(wú)到有。這令人激動(dòng)。
冬天總是如此疏疏朗朗,這是不是我們?cè)诙烊鄙倏鞓?lè)的真正緣由呢?樹(shù)木仿佛都停止了生長(zhǎng),我們總是懷著一種等待的心理度過(guò)冬天。如果下雪,玉樹(shù)瓊枝,以及吊著冰凌,都能令我們開(kāi)心。大雁的聲音已經(jīng)很遠(yuǎn)了。我在大地上為冬日的陽(yáng)光感到可惜,因?yàn)?,?yáng)光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上,陽(yáng)光豈不等于虛度了歲月?正如袖手旁觀的我們?cè)谝欢鸭t紅的炭火前,等天黑。
然而一些鳥(niǎo)落到了樹(shù)上,大大小小,五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿(mǎn)樹(shù)的花朵!
鳥(niǎo)兒們叫著喊著,吵吵鬧鬧。有時(shí)候,三只五只,它們散落在稀疏的樹(shù)枝上。有時(shí)候只是一只,一只也好。一只鳥(niǎo)孤獨(dú)地立在細(xì)細(xì)的樹(shù)枝上,這使人記起樹(shù)上的花朵,也是先開(kāi)一朵,再開(kāi)一大片的。
每當(dāng)看到樹(shù)上落滿(mǎn)鳥(niǎo)的時(shí)候,我就停下來(lái)看。有了鳥(niǎo)的樹(shù)顯得格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹(shù)與樹(shù)之間飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo),喜歡它們?cè)跇?shù)枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥(niǎo)的跳躍,也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇?shù)枝上唱著歌,一只鳥(niǎo)的歌唱使樹(shù)木上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。有時(shí)一只鳥(niǎo)獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲,細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮,猶如一個(gè)回味愛(ài)情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。
樹(shù)枝上的鳥(niǎo)比真實(shí)的花朵還要美麗。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春開(kāi)到冬天嗎?你見(jiàn)過(guò)樹(shù)上的花朵在樹(shù)枝與樹(shù)枝之間飛來(lái)飛去嗎?你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎?這是一只鳥(niǎo)再造了冬天的生機(jī)。
鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵,此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說(shuō)出。如此美麗的事物不會(huì)等到今天才有人驚喜。我站在樹(shù)木之下,我想做的事,鳥(niǎo)兒們替我做了,它們真的在冬天的樹(shù)枝與樹(shù)枝之間打開(kāi)了花朵,排練了舞蹈,播放了音樂(lè)。
實(shí)際上,鳥(niǎo)兒一直都在樹(shù)上,在春天的樹(shù)上,在夏天的樹(shù)上,在秋天的樹(shù)上。只是由于樹(shù)上有了真正的花朵,有了枝繁葉茂的搖動(dòng),我們看到了更多生命的美麗,因此而忽視了樹(shù)上的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒從來(lái)就是樹(shù)上的花朵。它們隱藏在樹(shù)葉之間,與綠葉一起舞蹈,與春風(fēng)一起歌唱。樹(shù)木本來(lái)就是鳥(niǎo)的家園。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”,黃鸝可以讓一棵柳樹(shù)更加婀娜。江南二月,哪一棵樹(shù)上沒(méi)有黃鸝的歌聲和舞蹈?樹(shù)上有花,鳥(niǎo)兒也會(huì)落上去,錦上添花,不是重復(fù)是更多的美麗。
我想,一年四季的樹(shù)木會(huì)感謝一年四季的鳥(niǎo)。人也會(huì)的。真細(xì)想起來(lái),我記住的人不是很多,而我記住的鳥(niǎo)卻不少。因?yàn)?,我認(rèn)定鳥(niǎo)是樹(shù)木的花朵,千姿萬(wàn)態(tài)的花朵,常開(kāi)常新的花朵,跳著舞蹈的花朵,唱著歌曲的花朵……
我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥(niǎo)學(xué)習(xí)呢?我在觀看一樹(shù)的小鳥(niǎo)的同時(shí),多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。
1.在作者心目中,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒是一種怎樣的花朵?
2.第三段寫(xiě)了冬天的單調(diào)、寂寥、缺少生機(jī)等感受。聯(lián)系上下文看,這樣寫(xiě)有什么作用?
3.作者認(rèn)為“樹(shù)枝上的鳥(niǎo)比真實(shí)的花朵還要美麗”,對(duì)此你有何看法?
4.文章結(jié)尾寫(xiě)道:“我在觀看一樹(shù)的小鳥(niǎo)的同時(shí),多少有些慚愧?!弊髡邽槭裁磿?huì)產(chǎn)生這樣的心理?請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容回答。
5.從下面兩題中任選一題作答。
(1)作者寫(xiě)樹(shù)上的鳥(niǎo),許多語(yǔ)句十分耐人尋味。請(qǐng)從上文畫(huà)線(xiàn)句子中選一句(也可以另選其他句子),加以賞析。
句子:
賞析:
(2)美是無(wú)處不在的。上文中作者由觀鳥(niǎo)而萌生了許多美的感悟,回想一下,在你的生活中,曾經(jīng)有哪些事物也給了你美的感悟或啟迪?請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要談?wù)劇?/P>
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