科目：czyw 來源： 題型：
選出下列加點詞語，解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A、憧憬未來(向往) 不能自已(已經) 乳臭未干(臭氣)
B、望洋興嘆(發(fā)出) 含辛茹苦(吃) 呼朋引伴(招引)
C、樂以教和(和諧相處) 怨天尤人(責怪) 猝不及防(突然，出人意料)
D、言簡意賅(完備) 汗馬功勞(馬累得出汗) 趨之如歸(小步急走)
科目：czyw 來源： 題型：013
選出下列加粗詞語解釋有誤的一項
[ ]
A
．尤其那些十四歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考著。（忐忑：心神不定）B
．一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有?。ɑ癁闉跤校鹤兊檬裁炊紱]有，多形容希望、愿望落空）C
．上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量。（無與倫比：沒有同類與它相比，形容好到了極點）D
．上帝怒不可遏。（怒不可遏：發(fā)不起怒來）科目：czyw 來源： 題型：單選題
科目：czyw 來源： 題型：043
解釋下列句中加點的詞。
（1）千百萬女性，尤其那些14歲的少女，懷著一顆 忐忑 的心在思考著。
忐忑：______________________________________________________
（2）一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到 化為烏有 ！
化為烏有：__________________________________________________
（3）上帝在這對男女的眼睛中看到了 無與倫比 的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。
無與倫比：__________________________________________________
（4）上帝 怒不可遏 。
怒不可遏：__________________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：
下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（ ）
A．我一直盯著父親，看他鄭重其辭地帶著兩個女兒和女婿，向那個衣衫襤褸的年老水手走去。
B．一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！
C．李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質，雖是粗布土軍裝，但站在軍裝筆挺的晉軍將領中，仍給人鶴立雞群之感。
D．老中醫(yī)妙手回春，將他從死亡線上救了回來。
科目：czyw 來源：2012年人教版初中語文九年級上冊《致女兒的信》練習卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列文字，回答文后問題：
“什么是愛情？……在上帝創(chuàng)造世界時，他就把一切生物分散安置在地土并且教會他們傳宗接代，繁衍自己的子孫。給男人和女人都分了土地，教給他們如何筑造窩棚，又給男人一把鏟子，女人一把谷粒。‘生活下去，繁衍你們的后代吧?！系蹖λ麄冋f道，‘我去忙自己的事了。一年以后我再來，看看你們這里的情形?！?/p>
“剛過一年，上帝帶著大天使加夫里拉就來了。那正是清晨，太陽升起的時候。他看到，窩棚旁坐著一個男人和一個女人。他們面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他們旁邊放著一只搖籃，搖籃里躺著個熟睡的嬰兒。那男人和女人一會兒望望天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情。在他們目光接觸的剎那間，上帝從那目光中發(fā)現(xiàn)了一種他所不理解的美和某種從未見過的力量。這種美勝過天空和太陽、大地和麥田──勝過上帝所創(chuàng)造的一切。這種美使上帝迷惑不解，驚慌不已。
“‘這是什么呀？’他向大天使加夫里拉問道。
“‘這是愛情?！?/p>
“‘愛情是什么意思？’
“大天使無可奈何地聳聳肩。上帝走到男人和女人面前追問他們，什么是愛情?？墒?，他們也無法向他解釋。于是上帝勃然大怒。
“‘好呀！看我不懲罰你們才怪！從現(xiàn)在起你們就要變老。一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！五十年后我再來，看看你們眼睛里還留存著什么東西，該死的人……’”
“上帝為什么要發(fā)怒呢？”我問了奶奶一句。
“是因為沒有經過請示就創(chuàng)造了一種他自己聞所未聞、見所未見的東西。你還是往下聽吧！五十年后上帝同大天使加夫里拉又來了。這次他看到，原來有窩棚的地方已蓋起一幢圓木造的房子，荒地變成了果園，地里一片金黃色的麥穗，幾個兒子在耕地，女兒在收麥子，孫子們在草地上嬉戲。老頭兒和老太婆坐在屋前，時而望望紅艷艷的朝霞，時而你看看我，我看看你，相互傳情。上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。
“‘這是什么？’他問大天使。
“‘忠誠。’大天使答道，但還是解釋不清楚。
上帝怒不可遏。
“‘你老得還不夠快嗎，該死的人？你活不多久了。我還要來，看看你的愛情還能變成什么樣！’
“三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉又來到這里。一看，有個男人坐在小土丘上。他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情，但目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量。這已經不僅僅是愛情和忠誠了，還含有別的東西。
“‘這又是什么？’他問大天使。
“‘心靈的追念。’
“上帝手撫胡須，離開了小土丘上的老頭兒。舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會兒望望火紅的天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情……上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時起人就成了大地上的上帝。
“這就是愛情，小孫子。愛情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量。人們世代交替，我們每個人都不免變成一抔黃土，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶?！?/p>
這就是愛情，親愛的女兒。萬物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛。同樣，從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。
1.請概括選取文段的主要意思。
2.上帝三次來到人間，從人的眼中先后讀到了哪三種不同的東西?為什么把它們放在一起來解釋愛情?
3.上帝的態(tài)度由“勃然大怒”到“怒不可遏”到“思索著離去”，上帝態(tài)度前后的對比說明了什么?
4.你怎樣理解“從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了”這句話？
5.愛情是人類最美好的情愫。目前有些中學生已經跨入戀愛的行列，你對早戀持什么態(tài)度，談談你的看法。
科目：czyw 來源： 題型：048
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科目：czyw 來源： 題型：
下列句中加點的成語運用不正確的一項是
A．一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有。
B．他喜歡妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。
C．做學問是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。
D．這場精彩的魔術表演，真是讓人人開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡直不可思議。
科目：czyw 來源：2012年人教版初中語文九年級上冊《致女兒的信》練習卷 題型：其他題
解釋下列句中劃線的詞：
1.千百萬女性，尤其那些１４歲的少女，懷著一顆忐忑的心在思考著。
忐忑： 。
2.一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！
化為烏有： 。
3.上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。
無與倫比： 。
4. 上帝怒不可遏。
怒不可遏： 。
科目：czyw 來源：2012-2013學年四川省九年級上學期一診模擬考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列語句中劃線的成語使用有誤的一項是（ ）
A．我一直盯著父親，看他鄭重其辭地帶著兩個女兒和女婿，向那個衣衫襤褸的年老水手走去。
B．一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！
C．李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質，雖是粗布土軍裝，但站在軍裝筆挺的晉軍將領中，仍給人鶴立雞群之感。
D．老中醫(yī)妙手回春，將他從死亡線上救了回來。
科目：czyw 來源：2013屆四川省成都鐵中九年級上學期一診模擬考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列語句中劃線的成語使用有誤的一項是（ ）
| A．我一直盯著父親，看他鄭重其辭地帶著兩個女兒和女婿，向那個衣衫襤褸的年老水手走去。 |
| B．一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！ |
| C．李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質，雖是粗布土軍裝，但站在軍裝筆挺的晉軍將領中，仍給人鶴立雞群之感。 |
| D．老中醫(yī)妙手回春，將他從死亡線上救了回來。 |
科目：czyw 來源：中華題王 語文 九年級上?。ㄈ私贪妫?人教版 題型：048
在我少年和進入青年早期的時候，祖母瑪麗婭是我最親近的人。她真了不起。我心靈中所獲取的一切美好的、智慧的、誠實的東西都應該歸功于她。她在戰(zhàn)前去世了。是她在我面前打開了童話、祖國語言和人類美德的世界。有一次，在初秋寧靜的傍晚，我和她坐在一棵枝葉繁茂的蘋果樹下，望著向溫帶飛去的鶴群，我問道：“奶奶，什么是愛情？”
奶奶善于用童話解釋極其復雜的難題。她那雙烏黑的眼睛顯露出沉思和不安的神情，不知為什么，她用一種特別的，從未有過的目光看了我一眼。
“什么是愛情？……在上帝創(chuàng)造世界時，他就把一切生物分散安置在地上并且教會他們傳宗接代，繁衍自己的子孫。給男人和女人都分了土地，教給他們如何筑造窩棚，又給男人一把鏟子，女人一把谷粒?！钕氯?，繁衍你們的后代吧?！系蹖λ麄冋f道，‘我去忙自己的事了。一年以后我再來，看看你們這里的情形。’
“剛過一年，上帝帶著大天使加夫里拉就來了。那正是清晨，太陽升起的時候。他看到，窩棚旁坐著一個男人和一個女人。他們面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他們旁邊放著一只搖籃，搖籃里躺著個熟睡的嬰兒。那男人和女人一會兒望望天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情。在他們目光接觸的剎那間，上帝從那目光中發(fā)現(xiàn)了一種他所不理解的美和某種從未見過的力量。這種美勝過天空和太陽、大地和麥田——勝過上帝所創(chuàng)造的一切。這種美使上帝迷惑不解，驚慌不已。
“‘這是什么呀？’他向大天使加夫里拉問道。
“‘這是愛情。’
“‘愛情是什么意思？’
“大天使無可奈何地聳聳肩。上帝走到男人和女人面前追問他們，什么是愛情?？墒?，他們也無法向他解釋。于是上帝勃然大怒。
“‘好呀！看我不懲罰你們才怪！從現(xiàn)在起你們就要變老。一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有！五十年后我再來，看看你們的眼睛里還留存著什么東西，該死的人……’”
“上帝為什么要發(fā)怒呢？”我問了奶奶一句。
“是因為沒有經過請示就創(chuàng)造了一種他自己聞所未聞、見所未見的東西。你還是往下聽吧！五十年后上帝同大天使加夫里拉又來了。這次他看到，原來有窩棚的地方已蓋起一幢圓木造的房子，荒地變成了果園，地里一片金黃色的麥穗，幾個兒子在耕地，女兒在收麥子，孫子們在草地上嬉戲。老頭兒和老太婆坐在屋前，時而望望紅艷艷的朝霞，時而你看看我，我看看你，相互傳情。上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西。
“‘這是什么？’他問大天使。
“‘忠誠?！筇焓勾鸬?，但還是解釋不清楚。
“上帝怒不可遏。
“‘你老得還不夠快嗎，該死的人，你活不多久了。我還要來，看看你的愛情還能變成什么樣！’
“三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉又來到這里。一看，有個男人坐在小土丘上。他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情，但目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量。這已經不僅僅是愛情和忠誠了，還含有別的東西。
“‘這又是什么？’他問大天使。
“‘心靈的追求。’
“上帝手撫胡須，離開了小土丘上的老頭兒。舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會兒望望火紅的天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情……上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時起人就成了大地上的上帝。
“這就是愛情，小孫子。愛情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量。人們世代交替，我們每個人都不免變成一抔黃土，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶?！?/P>
這就是愛情，親愛的女兒。萬物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛。同樣，從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人、但尚未成為真正的人的一種生物罷了。
1．促使那一對男女（后來的老頭和老太婆）生活發(fā)生這么大的變化的基礎是什么？
________________________
2．故事中為何要把這對男女的愛情放在五十多年的時間歷程中去表現(xiàn)？這說明了什么？
________________________
3．五十多年里是什么維系了他們的愛情？
________________________
4．文中的上帝面對人的愛情有何表現(xiàn)？為何多次寫到上帝的態(tài)度？
________________________
5．作者在文章的結尾告訴我們該如何對待愛情？
________________________
6．為什么說“從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人”？
________________________
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
“什么是愛情……在上帝創(chuàng)造世界時，他就把一切生物分散安置在地上并且教會他們傳宗接代，繁衍自己的子孫。給男人和女人都分了土地，教給他們如何筑造窩棚，又給男人一把鏟子，女人一把谷粒。‘生活下去，繁衍你們的后代吧。’上帝對他們說道，‘我去忙自己的事了，一年以后我再來，看看你們這里的情形。’”
“剛過一年，上帝帶著大天使加夫里拉就來了。那正是清晨，太陽升起的時候，他看到，窩棚旁坐著一個男人和一個女人。他們面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他們旁邊放著一只搖籃，搖籃里躺著個熟睡的嬰兒。那男人和女人一會兒望望天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情。在他們目光接觸的剎那間，上帝從那目光中發(fā)現(xiàn)了一種他所不理解的美和某種從未見過的力量。這種美勝過天空和太陽、大地和麥田————勝過上帝所創(chuàng)造的一切。這種美使上帝迷惑不解，驚慌不已?！?/P>
“‘這是什么呀?’他向大天使加夫里拉問道?！?/P>
“‘這是愛情?！?/P>
“‘愛情是什么意思?’”
“大天使無可奈何地聳聳肩。上帝走到男人和女人面前追問他們，什么是愛情?？墒牵麄円矡o法向他解釋。于是上帝勃然大怒。”
“‘好呀!看我不懲罰你們才怪!從現(xiàn)在起你們就要變老。一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有!五十年后我再來，看看你們眼睛里還留存著什么東西，該死的人……’”
“上帝為什么要發(fā)怒呢?”我問了奶奶一句。
“是因為沒有經過請示就創(chuàng)造了一種他自己聞所未聞、見所未見的東西。你還是往下聽吧!五十年后上帝同大天使加夫里拉又來了。這次他看到，原來有窩棚的地方已蓋起一幢圓木造的房子，荒地變成了果園，地里一片金黃色的麥穗，幾個兒子在耕地，女兒在收麥子，孫子們在草地上嬉戲。老頭兒和老太婆坐在屋前，時而望望紅艷艷的朝霞，時而你看看我，我看看你，相互傳情。上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還含有一種新的東西?！?/P>
“‘這是什么?’他問大天使。”
“‘忠誠?！筇焓勾鸬?，但還是解釋不清楚?！?/P>
“上帝怒不可遏?！?/P>
“‘你老得還不夠快嗎?該死的人，你活不多久了。我還要來，看看你的愛情還能變成什么樣!’”
“三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉又來到這里。一看，有個男人坐在小土丘上。他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情，但目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量。這已經不僅僅是愛情和忠誠了，還含有別的東西?！?/P>
“‘這又是什么?’他問大天使。”
“‘心靈的追念。’”
“上帝手撫胡須，離開了小土丘上的老頭兒。舉目向麥田、向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會兒望望火紅的天空，一會兒你看看我，我看看你，相互傳情……上帝久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了。從那時起人就成了大地上的上帝?！?/P>
“這就是愛情，小孫子。愛情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量。人們世代交替，我們每個人都不免變成一抔黃土，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。”
這就是愛情，親愛的女兒。萬物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛。同樣，從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。如果不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度，就是說它還僅僅是能夠成為人，但尚未成為真正的人的一種生物罷了。
(1)上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，這三次他所見到的情況有什么不同?
(2)想一想，該怎樣解釋“愛情”?
(3)請你大膽地談談對“愛情”的理解。
科目：czyw 來源： 題型：單選題
科目：czyw 來源：山東省期末題 題型：單選題
A.一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到化為烏有。
B.他喜歡妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。
C.做學問是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。
D.這場精彩的魔術表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡直不可思議。
科目：czyw 來源：2012屆安徽省巢湖市春暉學校九年級第一學期期中考試語文試卷 題型：選擇題
根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（2分）
（1）孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住tì sì héng liú.( )
（2）我是四月的客人帶來春的xǐ lí.( )
（3）用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上頭，一點不páng wù.( )
（4）一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到huà wéi wū yǒu.( )
科目：czyw 來源： 題型：
科目：czyw 來源：2011-2012學年安徽省巢湖市春暉學校九年級第一學期期中考試語文試卷 題型：單選題
根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（2分）
（1）孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住tì sì héng liú.( )
（2）我是四月的客人帶來春的xǐ lí.( )
（3）用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上頭，一點不páng wù.( )
（4）一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到huà wéi wū yǒu.( )
科目：czyw 來源： 題型：
根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（2分）
（1）孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住tì sì héngliú.( )
（2）我是四月的客人帶來春的xǐlí.( )
（3）用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上頭，一點不pángwù.( )
（4）一生中的每時每刻都將消磨你們的青春和力量直到huà wéiwū yǒu.( )
科目：czyw 來源： 題型：
下列加點字注音全部正確有一項是（ ）。（2分）
A. 狡黠（xié） 呱呱墜地（gū） 蠻橫（héng） 執(zhí)拗（niù）
B. 排闥(tà) 干癟（biě） 駭人聽聞（hài） 期期艾艾（（ài）
C. 剔除（tì） 奔喪（sāng） 稟告（bǐng） 緘默（jiān）
D. 叱咤風云（zhà） 皴裂（cūn） 
熾熱（zhì） 惻隱（cè）