下列有關(guān)文學(xué)知識(shí)述說(shuō)不正確的一項(xiàng)是

1. A.
   艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，現(xiàn)代著名詩(shī)人，《大堰河——我的保姆》是其成名作。
2. B.
   舒婷，原名龔佩瑜，當(dāng)代著名女詩(shī)人，出版的詩(shī)集有《雙桅船》《始祖鳥(niǎo)》等。
3. C.
   戴望舒，生于浙江杭州，是中國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人?？箲?zhàn)時(shí)期，被日本鬼子逮捕入獄，在獄中寫(xiě)下了《獄中題壁》《我用殘損的手掌》《心愿》《等待》等著名詩(shī)篇。
4. D.
   休斯和萊蒙托夫都是美國(guó)現(xiàn)代黑人詩(shī)人。其中休斯還是黑人文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，被稱(chēng)為“哈萊姆的桂冠詩(shī)人”。

萊蒙托夫是_______國(guó)詩(shī)人，休斯是______國(guó)詩(shī)人，被稱(chēng)為_(kāi)____________。

　　萊蒙托夫是________和蘇維埃文學(xué)史上屈指可數(shù)的被經(jīng)典作家譽(yù)為“________”（別林斯基語(yǔ)）的天才作家之一。除他之外，還有先于他被果戈理和別林斯基尊為“民族詩(shī)人”的________和后于他被高爾基譽(yù)為“民族詩(shī)人”的葉賽寧。萊蒙托夫一生充滿憂患意識(shí)，素以憂國(guó)憂民著稱(chēng)于世。萊蒙托夫繼承并發(fā)展了普希金與十二月黨人歌頌自由反抗暴政的傳統(tǒng)，以一首驚世駭俗的《________》哀悼了普希金這輪俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)的隕落，宣告了接過(guò)反暴政傳統(tǒng)大旗的另一位偉大詩(shī)人的誕生。

下面的詩(shī)句中，體現(xiàn)詩(shī)人積極的人生追求和無(wú)畏探索精神的一句是

[　　]

　　A．不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴，仿佛風(fēng)暴里有寧?kù)o之邦。(萊蒙托夫《帆》)

　　B．我好似一朵孤獨(dú)的流云，高高地飄游在山谷之上。(華茲華斯《詠水仙》)

　　C．我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

　　D．惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。(文天祥《過(guò)零丁洋》)

閱讀萊蒙托夫第二次流放高加索動(dòng)身之前的即興詩(shī)作《云》，談?wù)勗?shī)的寓意。

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[注]這首詩(shī)創(chuàng)作于1840年5月初，即詩(shī)人第二次被流放去高加索的前夕。

（1）對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．“珍珠項(xiàng)鏈”“碧原”形象地描繪了在夕陽(yáng)的金黃色光輝照射下碧空彩云的畫(huà)面，美麗的景色排遣了詩(shī)人胸中的愁?lèi)灐?/P>

B．詩(shī)人在北國(guó)前加上“可愛(ài)的”這一修飾語(yǔ)，以表示對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)親人和朋友的懷念。

C．“是誰(shuí)把你們驅(qū)趕？”這種設(shè)問(wèn)具有雙關(guān)的含義，既指風(fēng)兒把浮云驅(qū)趕，又指沙皇將詩(shī)人流放。

D．末段通過(guò)替云回答，使云回復(fù)到自然狀態(tài)，刻畫(huà)了云的冷漠無(wú)情，從而烘托出詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)，渴望自由的感情。

（2）對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A．詩(shī)人通過(guò)“浮云”這個(gè)形象，抓住浮云與詩(shī)人身世中某些共同的和不同的特征，用正比和反襯的手法，寄寓了自己不幸的遭遇，抒發(fā)了自己愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自由的情懷。

B．“浮云”本來(lái)是現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常見(jiàn)到的一種自然現(xiàn)象，詩(shī)人在這里用呼告的手法，把“云”人格化了。移動(dòng)中的“浮云”尚有自己的自由，可“我”卻是缺少自由的“流放犯”，通過(guò)對(duì)浮云的向往反襯出詩(shī)人對(duì)自由的渴望。

C．全詩(shī)沒(méi)有正面抒發(fā)自己愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自由的感情，甚至不正面談詩(shī)人自己，只是用大量筆墨來(lái)描繪浮云的冷漠，可字里行間卻處處有詩(shī)人的存在，詩(shī)人憂國(guó)憂民之心，躍然紙上。

D．全詩(shī)三節(jié)十二行，語(yǔ)言精煉，內(nèi)容豐富。既描繪了浮云的形象，又?jǐn)⑹隽嗽?shī)人的身世，兩者結(jié)合得非常巧妙；加之使用多種修辭方法，使詩(shī)的主題十分鮮明，形象極為生動(dòng)。

[　　]

A．不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴，仿佛風(fēng)暴里有寧?kù)o之邦。（萊蒙托夫《帆》）

B．我好似一朵孤獨(dú)的流云，高高地飄游在山谷之上。（華茲華斯《詠水仙》）

C．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

D．天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。（李白《望天門(mén)山》）