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        1. 精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >以“我望著校園中梧桐樹(shù)的落葉”為開(kāi)頭續(xù)寫一段文字

          以“我望著校園中梧桐樹(shù)的落葉”為開(kāi)頭續(xù)寫一段文字答案解析

          科目:gzyw 來(lái)源:2013屆江西省高二第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:語(yǔ)言應(yīng)用

          請(qǐng)運(yùn)用擬人和襯托等手法以“我望著一輪中秋之月”為開(kāi)頭續(xù)寫一段文字,要求賦予“月”某種性格、氣質(zhì),表達(dá)一個(gè)中心,200字左右。

           

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          科目:gzyw 來(lái)源:期末題 題型:問(wèn)答題

            請(qǐng)運(yùn)用擬人和襯托等手法以“我望著一輪中秋之月”為開(kāi)頭續(xù)寫一段文字,要求賦予“月”某種性格、氣質(zhì),表達(dá)一個(gè)中心,200字左右。
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          科目:gzyw 來(lái)源:江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2012屆高三第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題 題型:043

          請(qǐng)運(yùn)用擬人和襯托等手法以“我望著一輪中秋之月”為開(kāi)頭續(xù)寫一段文字,要求賦予“月”某種性格、氣質(zhì),表達(dá)一個(gè)中心,200字左右。

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          科目:gzyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省九江一中高二第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:語(yǔ)言表達(dá)

          請(qǐng)運(yùn)用擬人和襯托等手法以“我望著一輪中秋之月”為開(kāi)頭續(xù)寫一段文字,要求賦予“月”某種性格、氣質(zhì),表達(dá)一個(gè)中心,200字左右。

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          科目:gzyw 來(lái)源:2008年江蘇高考語(yǔ)文模擬卷 題型:043

          依照下列句子,請(qǐng)以“風(fēng)來(lái)了”或者“雪來(lái)了”為開(kāi)頭續(xù)寫一段話,要求運(yùn)用描寫的表達(dá)方式和比喻的修辭手法。

          雨來(lái)了,最輕的敲打樂(lè)敲打著城市,蒼茫的屋頂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,一張張敲過(guò)去,古老的琴,那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏,單調(diào)里自有一種柔婉與親切,滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似幻似真,若孩時(shí)在搖籃里,一曲耳熟的童謠搖搖欲睡。

          (節(jié)選自余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》)

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          科目:gzyw 來(lái)源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:作文題

          我們?cè)鴮W(xué)過(guò)王勃、蘇軾、毛澤東、郁達(dá)夫等許多名家筆下的“秋”,領(lǐng)略了秋日勝景。請(qǐng)以“贛江傍晚的秋色”為內(nèi)容,寫一段文字。要求:

          (1)以景物描寫為重點(diǎn)。

          (2)至少使用比喻、擬人、夸張三種修辭手法中的兩種。

          (3)要有一處古詩(shī)文名句的引用。

          (4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,字?jǐn)?shù)150左右。

           

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          科目:gzyw 來(lái)源: 題型:作文

          我們?cè)鴮W(xué)過(guò)王勃、蘇軾、毛澤東、郁達(dá)夫等許多名家筆下的“秋”,領(lǐng)略了秋日勝景。請(qǐng)以“贛江傍晚的秋色”為內(nèi)容,寫一段文字。要求:
          (1)以景物描寫為重點(diǎn)。
          (2)至少使用比喻、擬人、夸張三種修辭手法中的兩種。
          (3)要有一處古詩(shī)文名句的引用。
          (4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,字?jǐn)?shù)150左右。

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          科目:gzyw 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:問(wèn)答題

            仿照下面的句子,以“風(fēng)來(lái)了”或者“雪來(lái)了”為開(kāi)頭續(xù)寫一段話,要求運(yùn)用描寫的表達(dá)方式和比喻的修辭手法。
            雨來(lái)了,最輕的敲打樂(lè)敲打這城市,蒼茫的屋頂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,一張張敲過(guò)去,古老的琴,那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏,單調(diào)里自有一種柔婉與親切,滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似幻似真,若孩時(shí)在搖籃里,一曲耳熟的童謠搖搖欲睡。(節(jié)選自余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》)
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          科目:gzyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省高三下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:語(yǔ)言應(yīng)用

          下面是著名作家嚴(yán)文井有關(guān)寓言的一段形象表述。請(qǐng)以“寓言”為開(kāi)頭重新寫一段文字,要求能概括原有文段的主要內(nèi)容,用語(yǔ)平實(shí),不超過(guò)25字。(6分)

          寓言是一個(gè)魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來(lái),甚至能取出比袋子大得多的東西;寓言是一個(gè)怪物,當(dāng)它朝你走來(lái)時(shí),分明是一個(gè)故事,生動(dòng)活潑,而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候,卻突然變成了一個(gè)哲理,嚴(yán)肅認(rèn)真;寓言是一座奇妙的橋梁,走過(guò)它,你的行囊里就裝滿了很多好東西,你也長(zhǎng)大了,變得美麗了。

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

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          科目:gzyw 來(lái)源:2012屆廣東省廣州六中高三下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:語(yǔ)言表達(dá)

          下面是著名作家嚴(yán)文井有關(guān)寓言的一段形象表述。請(qǐng)以“寓言”為開(kāi)頭重新寫一段文字,要求能概括原有文段的主要內(nèi)容,用語(yǔ)平實(shí),不超過(guò)25字。(6分)
          寓言是一個(gè)魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來(lái),甚至能取出比袋子大得多的東西;寓言是一個(gè)怪物,當(dāng)它朝你走來(lái)時(shí),分明是一個(gè)故事,生動(dòng)活潑,而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候,卻突然變成了一個(gè)哲理,嚴(yán)肅認(rèn)真;寓言是一座奇妙的橋梁,走過(guò)它,你的行囊里就裝滿了很多好東西,你也長(zhǎng)大了,變得美麗了。



           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
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          科目:gzyw 來(lái)源:廣東省模擬題 題型:寫句子

          仔細(xì)閱讀下面文段,仿照畫線句子的形式,再續(xù)寫一段文字。
            平常心即是清凈心。佛語(yǔ)云:“春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪,若無(wú)閑事掛心頭,便是人間好時(shí)節(jié)。” 平常心,是驚心動(dòng)魄的激戰(zhàn)中那靜靜的對(duì)弈,是車水馬龍的馬路邊那淡淡的菊香,是歷盡艱辛后那恬淡的笑容。平常心,____________________________,____________________________,____________________________。

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          科目:gzyw 來(lái)源: 題型:

          以“難忘的親情”為話題,寫一段文字,表達(dá)父親的深情。要求運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀簧儆?00字。

           

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          科目:gzyw 來(lái)源:同步題 題型:寫作題

          以“××的遐想”為題目,寫一段文字,要求使用想象和夸張的寫作手法,不超過(guò)300字。

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          科目:gzyw 來(lái)源:安徽省黃山市2010屆高三第三次質(zhì)檢(語(yǔ)文) 題型:語(yǔ)言應(yīng)用

          請(qǐng)以下面的句子為開(kāi)頭續(xù)寫一段話,其中必須運(yùn)用兩種不同修辭,60字左右。(7分)
          莎士比亞說(shuō):“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來(lái)時(shí),它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了?!钡拇_,                                                                   

           

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          科目:gzyw 來(lái)源:安徽省黃山市2010屆高三第三次質(zhì)檢(語(yǔ)文) 題型:語(yǔ)言表達(dá)

          請(qǐng)以下面的句子為開(kāi)頭續(xù)寫一段話,其中必須運(yùn)用兩種不同修辭,60字左右。(7分)
          莎士比亞說(shuō):“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來(lái)時(shí),它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了?!钡拇_,                                                                   

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          科目:gzyw 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)以下面的句子為開(kāi)頭續(xù)寫一段話,其中必須運(yùn)用兩種不同修辭,60字左右。

          莎士比亞說(shuō):“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來(lái)時(shí),它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了?!钡拇_,                                                                   

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          科目:gzyw 來(lái)源:設(shè)計(jì)必修五語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:043

          仿照下面加橫線的句子和運(yùn)用的修辭手法,續(xù)寫一段文字。

          趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽,________但在“孝”的天平上,它們等值。

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          科目:gzyw 來(lái)源:3+X高考沖刺(語(yǔ)文) 題型:056

          根據(jù)下面材料,按要求完成各題。

          記者近日在北京的一個(gè)會(huì)議上偶遇山東省濰坊市中醫(yī)腫瘤研究所所長(zhǎng)治癌專家王懷彥,想請(qǐng)他談一談10年來(lái)嘔心瀝血鉆研治療癌癥的艱辛;想請(qǐng)他談一談作為一個(gè)36歲聞名海內(nèi)外的專家對(duì)人生價(jià)值的體味。但是,話還沒(méi)有開(kāi)口,放在桌子上的一張帳單,卻牢牢地吸引住了記者。

          這張帳單,記述了王懷彥從1992年到1993年年底無(wú)私地向社會(huì)各方面的捐款:

          全國(guó)災(zāi)區(qū):2萬(wàn)元;全國(guó)教育事業(yè)13萬(wàn)元;

          全國(guó)無(wú)錢看病者:8萬(wàn)元;家鄉(xiāng)老年軍烈屬:2萬(wàn)元;寒亭區(qū)幼兒園:11萬(wàn)元;濰坊殘聯(lián):1.5萬(wàn)元;央子鎮(zhèn)醫(yī)院:12萬(wàn)元;國(guó)防建設(shè):8萬(wàn)元;濰坊市科技事業(yè):6萬(wàn)元;寒亭區(qū)人民醫(yī)院:60萬(wàn)元;肖家營(yíng)鄉(xiāng):3萬(wàn)元,等等,總計(jì) 163萬(wàn)元。

          作為山東省濰紡市中醫(yī)腫瘤研究所所長(zhǎng),王懷彥的大部分青春美好時(shí)光都留給了治癌研究,這張帳單的總支出,是多年來(lái)他用心血和汗水換來(lái)的收入中的絕大部分。望著他那年輕而又老成的臉,還有什么語(yǔ)言能比這張帳單更有說(shuō)服力地回答人生的價(jià)值呢?“拿出這么多錢,現(xiàn)在你怎么想?”記者問(wèn)?!斑@些錢奉獻(xiàn)出去,我終生無(wú)悔!而且我還要繼續(xù)向社會(huì)多作貢獻(xiàn)?!?/P>

          [要求]

          (1)用列表方式把材料提供的王懷彥向社會(huì)捐款情況表示出來(lái)。表頭可以為“向社會(huì)捐錢登記表”。表中列哪些項(xiàng)目自己確定,但要把捐款人的自然情況和帳單的情況以登記方式體現(xiàn)出來(lái)。

          (2)給上文續(xù)寫一段結(jié)尾。要點(diǎn)明主題,采用記敘、議論和抒情綜合表達(dá)方式。最多不超過(guò)40字。

          (3)根據(jù)材料,聯(lián)系加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的形勢(shì)和身邊思想生活實(shí)際,寫一篇評(píng)論文。不少于700字,標(biāo)題自擬。

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          科目:gzyw 來(lái)源:導(dǎo)學(xué)大課堂必修二語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048

          閱讀下面的文字,完成下題。

          湖水滟滟

            瓦爾登湖風(fēng)光秀麗,但并不雄奇,不足稱道。偶爾一去之人,沒(méi)有隱居湖畔的人未必能領(lǐng)略到它的魅力。但這個(gè)湖以深邃和清澈而馳名遠(yuǎn)近,值得大書特書。這是個(gè)清亮、深碧的湖,長(zhǎng)約半英里,周邊長(zhǎng)約75英里;面積約61.5畝,是一個(gè)松林和橡樹(shù)林環(huán)抱滋潤(rùn)的、終年不涸的湖泊,湖泊的進(jìn)水口和出水口并無(wú)蹤跡可尋,湖水的上漲和退落源于雨水和蒸發(fā)。四周的峰巒從湖旁筆立而起,有40-80英尺高度不等,但在東南面上升到100英尺,而到了東邊更躍升到150英尺之高,距湖岸線在四分之一英里及三分之一英里之間——山上林木蔥郁。

            我們康克德所有的湖泊起碼有兩種顏色,一種是遠(yuǎn)眺而現(xiàn)的;另一種是近視而見(jiàn)的,它更接近本色。第一種根據(jù)風(fēng)云變幻,借助天光而成。在晴朗的夏天,從略微遠(yuǎn)處望去,特別是在波濤起伏之時(shí),呈現(xiàn)一片蔚藍(lán);但從極遠(yuǎn)處望去,湖泊呈現(xiàn)一片藍(lán)灰;在風(fēng)暴之下,則顯露一片藍(lán)黑。據(jù)說(shuō)海水的顏色變化與天氣無(wú)關(guān),它們可能今天是蔚藍(lán),明天是深綠。在我們這里湖泊池塘中,當(dāng)白雪覆蓋大地,水和冰幾乎都呈現(xiàn)綠草的顏色。有人聲稱藍(lán)“乃純水之本色,無(wú)論它是流水,抑或冰晶”。但從船上俯瞰我們的河流,它會(huì)呈現(xiàn)不同色彩。

            而瓦爾登湖更為出奇,甚至站在同一點(diǎn)上,湖水也忽藍(lán)忽綠。俯仰于天地之間,它同時(shí)兼?zhèn)淞藘煞N顏色。從山頂看去,它呈現(xiàn)藍(lán)天的色彩;走近湖邊,看到岸邊細(xì)沙淺水處,水泛著黃澄澄的波瀾;再遠(yuǎn)一點(diǎn),呈現(xiàn)淡綠,愈遠(yuǎn)愈色澤加深,最后水波蕩漾呈現(xiàn)一色的黛綠。但有時(shí)在陽(yáng)光的映襯下,近岸的湖水呈現(xiàn)一片鮮嫩的碧綠。有人認(rèn)為這是青翠山林的渲染,但鐵路那邊黃沙地帶的湖水也是鮮綠一片,況且,春天,樹(shù)葉才嫩葉初吐,何以解釋?這或許是天空的湛藍(lán)與地面的沙石的褐黃調(diào)和了的效應(yīng),這就是這里的湖水何以有虹霓之色的緣故。而且這個(gè)地方,當(dāng)春天降臨后,冰層讓水底反射上來(lái)的太陽(yáng)熱能,還有地上傳來(lái)的太陽(yáng)熱能所溶解,呈現(xiàn)出一條蜿蜒曲折的河流模樣,而湖中還是寒光熠熠的三尺堅(jiān)冰。像我們其他湖泊一樣,當(dāng)晴空萬(wàn)里之時(shí),而湖水又波濤洶涌,波濤以適宜的角度映襯藍(lán)天,湖水糅進(jìn)更多的光線,一片浮光耀金,較遠(yuǎn)一些湖水比天空更為湛藍(lán)。每逢此時(shí),泛舟湖上,環(huán)湖四望,我看到一種罕有其匹、悠然心會(huì)、妙處難與君說(shuō)的亮藍(lán),猶如浸水之后的色調(diào)變幻的絲綢,還像青鋒刀刃,比之天空更為清新空靈;與波光另一面的黛綠色交替閃動(dòng),只是黛綠略顯重濁,在琉璃般明凈的藍(lán)中微呈淺綠,以我記憶所及,仿佛是冬日西沉之時(shí),它之上的烏云露出的一角藍(lán)天。

            當(dāng)你在玻璃杯中盛滿水,舉到光亮之處一看,卻看不出任何顏色,如同裝了一杯空氣一樣。大家知道,厚厚一塊玻璃便幽幽帶點(diǎn)煙綠,做玻璃的人說(shuō),這與玻璃的“塊頭”相關(guān),同樣一種玻璃,要是輕薄短小就現(xiàn)不出任何顏色。瓦爾登湖需要多大的體積才能泛出綠光,我從未做過(guò)試驗(yàn)。我們這里的河水直接下望則呈現(xiàn)黑灰或深棕,到河中游水的人,會(huì)像在其他湖泊一樣,水中他的軀體呈現(xiàn)黃色;但這個(gè)湖卻如此晶瑩清澈,潛泳其中,人猶如大理石一樣潔白,更出奇的是,四肢放大了,扭曲了,形體怪異,很值得讓米開(kāi)朗琪羅去琢磨一番。

          (節(jié)選自[美]亨利·戴維·梭羅《瓦爾登湖》,戴歡譯)

          1.這篇文章主要表現(xiàn)了瓦爾登湖的什么特點(diǎn)?作者是通過(guò)什么表現(xiàn)這一特點(diǎn)的?

          2.第3自然段,“每逢此時(shí),泛舟湖上,環(huán)湖四望,我看到一種罕有其匹、悠然心會(huì)、妙處難與君說(shuō)的亮藍(lán)……”一句中“此時(shí)”具體指什么?“環(huán)湖四望”時(shí)作者的觀察點(diǎn)呈什么狀態(tài)?對(duì)“難與君說(shuō)的亮藍(lán)”作者是怎樣表現(xiàn)的?

          3.對(duì)以下問(wèn)題,發(fā)表自己的看法。

          (1)在第2自然段中,作者先說(shuō)了“晴朗的夏天”和“風(fēng)暴之下”湖水顏色的不同,接著說(shuō)“據(jù)說(shuō)海水的顏色變化與天氣無(wú)關(guān)”,這樣寫是否自相矛盾?

          (2)在第3自然段中,作者一直在描寫湖水顏色的變化,中間卻出現(xiàn)了一句描寫冰層變化的句子,這是否多余?為什么?

          (3)在第4自然段中,作者寫人在瓦爾登湖水中潛泳,“四肢放大了,扭曲了,形體怪異”,這怎么理解?

          4.學(xué)習(xí)了本文后,你是否對(duì)“雨”這種意象有了進(jìn)一步的了解?請(qǐng)以“雨”為意象,寫一段文字,表達(dá)自己的某種情感。

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