科目:czsx 來(lái)源: 題型:
星 期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
水位記錄 | +2.40 | +0.60 | -4.00 | -1.60 | +3.50 | +2.00 | -1.50 |
星 期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
水位記錄 | +3.10 |
科目:czsx 來(lái)源: 題型:解答題
星 期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
水位記錄 | +2.40 | +0.60 | -4.00 | -1.60 | +3.50 | +2.00 | -1.50 |
星 期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
水位記錄 | +3.10 |
科目:czsx 來(lái)源:同步題 題型:解答題
下表是我國(guó)長(zhǎng)江某段在汛期一周的水位變化情況(單位:m) | ||||||||||||||||
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注:長(zhǎng)江此段的警戒水位為35.50米,“+”表示比警戒水位高,“-”表示比警戒水位低。 (1)長(zhǎng)江該河段本周水位最高的一天是( ),最低的一天是( );這兩天實(shí)際水位分別是( )米,( )米。 (2)補(bǔ)充完整下面的本周水位變化表:(單位:m) | ||||||||||||||||
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注:規(guī)定水位比前一天上升用“+”,比前一天下降用“-”,不升不降用“0”. (3)與上周末相比,本周末該河段水位是上升了,還是下降了?變化了多少? |
科目:czsx 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省荊門市東寶區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題滿分9分)為貫徹落實(shí)區(qū)教育局提出的“三生教育”,在母親節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)校團(tuán)委組織了以“珍愛生命,學(xué)會(huì)生存,感恩父母”為主題的教育活動(dòng),在學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)平均每周在家做家務(wù)的時(shí)間,統(tǒng)計(jì)并制作了如下的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
(1)a= ,b= .
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組所占圓心角的度數(shù)為 .
(3)全校共有2000名學(xué)生,估計(jì)該校平均每周做家務(wù)時(shí)間不少于4小時(shí)的學(xué)生約有多少人?
科目:czsx 來(lái)源: 題型:
(本題滿分9分)為貫徹落實(shí)區(qū)教育局提出的“三生教育”,在母親節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)校團(tuán)委組織了以“珍愛生命,學(xué)會(huì)生存,感恩父母”為主題的教育活動(dòng),在學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)平均每周在家做家務(wù)的時(shí)間,統(tǒng)計(jì)并制作了如下的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
(1)a= ,b= .
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組所占圓心角的度數(shù)為 .
(3)全校共有2000名學(xué)生,估計(jì)該校平均每周做家務(wù)時(shí)間不少于4小時(shí)的學(xué)生約有多少人?
科目:czsx 來(lái)源: 題型:
為貫徹落實(shí)區(qū)教育局提出的“三生教育”,在母親節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)校團(tuán)委組織了以“珍愛生命,學(xué)會(huì)生存,感恩父母”為主題的教育活動(dòng),在學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)平均每周在家做家務(wù)的時(shí)間,統(tǒng)計(jì)并制作了如下的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
組別 | 做家務(wù)的時(shí)間 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 1≤t<2 | 3 | 0.06 |
B | 2≤t<4 | 20 | 0.40 |
C | 4≤t<6 | a | 0.30 |
D | 6≤t<8 | 8 | b |
E | t≥8 | 4 | 0.08 |
根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
(1)a= ,b= .
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組所占圓心角的度數(shù)為 .
(3)全校共有2000名學(xué)生,估計(jì)該校平均每周做家務(wù)時(shí)間不少于4小時(shí)的學(xué)生約有多少人?
科目:czsx 來(lái)源:中學(xué)教材全解 七年級(jí)數(shù)學(xué)上?。ū睅煷蟀妫?北師大版 題型:044
如圖是流花河的水文資料(單位:m),取河流的警戒水位作為0點(diǎn),用有理數(shù)將圖中數(shù)據(jù)表示出來(lái).
科目:czsx 來(lái)源:同步題 題型:解答題
大汶河的水位資料為:最高水位為80.3米,警戒水位為77.5米,平均水位為68.8米,最低水位為50.2米。(1)取河流的警戒水位作為0點(diǎn),用有理數(shù)將水文資料中的其他數(shù)據(jù)表示出來(lái); (2)今年雨季該河一周內(nèi)的水位變化如下表:其中正號(hào)表示水位比前一天上升,負(fù)號(hào)表示水位比前一天下降。(上周末的水位低于警戒水位0.16米) | ||||||||||||||||
②與警戒水位相比,本周末的河流水位情況有何變化? ③本周哪一天河流的水位最高?哪一天河流的水位最低?它們分別位于警戒水位之上還是之下?它們相差多少? |
科目:czsx 來(lái)源: 題型:
科目:czsx 來(lái)源: 題型:
組別 | 做家務(wù)的時(shí)間 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 1≤t<2 | 3 | 0.06 |
B | 2≤t<4 | 20 | 0.40 |
C | 4≤t<6 | A | 0.30 |
D | 6≤t<8 | 8 | B |
E | t≥8 | 4 | 0.08 |
科目:czsx 來(lái)源: 題型:
科目:czsx 來(lái)源: 題型:
科目:czsx 來(lái)源: 題型:
科目:czsx 來(lái)源: 題型:
在母親節(jié)來(lái)臨之際,某校團(tuán)委組織了以“學(xué)會(huì)生存,感恩父母”為主題的教育活動(dòng),在學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了若干名同學(xué)平均每周在家做家務(wù)的時(shí)間,統(tǒng)計(jì)并制作了如下的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
1.a= ,b= ;
2.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組所占圓心角的度數(shù)為 ;
3.全校共有1000名學(xué)生,估計(jì)該校平均每周做家務(wù)時(shí)間不少于4小時(shí)的學(xué)生約有多少人?
科目:czsx 來(lái)源:第23章《二次函數(shù)與反比例函數(shù)》中考題集(21):23.5 二次函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來(lái)源:第26章《二次函數(shù)》中考題集(21):26.3 實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來(lái)源:第27章《二次函數(shù)》中考題集(22):27.3 實(shí)踐與探索(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來(lái)源:2012年北京市東城區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
在母親節(jié)來(lái)臨之際,某校團(tuán)委組織了以“學(xué)會(huì)生存,感恩父母”為主題的教育活動(dòng),在學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了若干名同學(xué)平均每周在家做家務(wù)的時(shí)間,統(tǒng)計(jì)并制作了如下的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
【小題1】a= ,b= ;
【小題2】在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組所占圓心角的度數(shù)為 ;
【小題3】全校共有1000名學(xué)生,估計(jì)該校平均每周做家務(wù)時(shí)間不少于4小時(shí)的學(xué)生約有多少人?
科目:czsx 來(lái)源:2009年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(04)(解析版) 題型:解答題
科目:czsx 來(lái)源:第20章《二次函數(shù)和反比例函數(shù)》中考題集(20):20.5 二次函數(shù)的一些應(yīng)用(解析版) 題型:解答題
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