科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。
塞下曲
王昌齡
蟬鳴空桑林, 八月蕭關(guān)道①。
出塞入塞寒, 處處黃蘆草。
從來幽并客②,皆共塵沙老。
莫學(xué)游俠兒, 矜夸紫騮好⑧。
[注]①蕭關(guān):古關(guān)塞名,故址在寧夏固原縣。②幽并客:指幽州、并州武勇之人。 ⑧紫騮:駿馬名。
(1)第一句中的“空”字有何作用?
(2)這首詩中作者寫了兩種人,分別表示“褒”與“貶”的不同態(tài)度。從詩中找出這兩種人,并說說作者贊揚什么,反對什么。
科目:gzyw 來源:2012學(xué)年廣東省廣州海珠區(qū)高三綜合測試(一)語文試卷(解析版) 題型:名句名篇
補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題,多選按前3題計分。)(6分)
1.間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。 , (白居易《琵琶行》)
2. , ,以游無窮者,彼且惡乎待哉! (莊子《逍遙游》)
3.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。 , 。(范仲淹《漁家傲》)
4.曾子曰:“ :為人謀而不忠乎? ?傳不習(xí)乎?”(《<論語>十則》)
科目:gzyw 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 粵教高二版(選修)《唐詩宋詞元散曲選讀》 2009-2010學(xué)年 第14期 總第170期 粵教版(選修) 題型:013
下列關(guān)于詩歌的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
在張若虛的《春江花月夜》中,“江水”是統(tǒng)攝全詩的靈魂,該詩表現(xiàn)了作者對宇宙無窮、人生短促的思索和對明月今宵、游子思婦天各一方的惋惜。
《題李凝幽居》的主旨是作者希望遠離喧囂的塵俗社會,歸隱到這幽靜恬淡之所。所寫之景也都突出了“幽靜”、“新奇”的特點。
張九齡的《望月懷遠》是通過對主人公望月時思潮起伏的描寫,來表達詩人對遠方之人殷切懷念的情思,詩中情意纏綿而不見感傷。
李益《塞下曲》援引“名將馬援花甲出征”、“班超年老守邊”、“薛仁貴威震突厥”三個典故,表達了戍邊將士為國建功的強烈愿望和必勝的信念。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成第5~7題。
“黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?!碧迫送踔疁o的《涼州詞》,把萬千征守者、行旅者的無限辛酸,凝聚于方寸錦帛,濃稠如玉,無法化開。黃土、紅柳、葦草夯筑的城堡,以及形只影單的邊墻,并不是玉門關(guān)當(dāng)年全部的風(fēng)景。疏勒河從遙遠的雪山排空而下,在這里有著她迷人的風(fēng)姿:清波蕩漾,綠色漫漫,群鳥翔集,甚至有不安分的野獸探頭探腦,向人們翹首弄姿。春風(fēng),它應(yīng)該是得意盡了。
然而,歷史對這樣一塊地域,卻設(shè)下了“天降大任于斯”的磨難。一隊隊兵馬、商客,一腳踏出,等待他們的就只有漫漫的黃沙和戈壁;死亡的預(yù)兆布滿遙不可及的終點。盼望、回歸、期待,使一座狹小的邊防站,成為希望與絕望、生命與死亡的分界線。
玉門關(guān)真實的意義,在每一個出關(guān)和入關(guān)者的眼神里,清晰、確鑿,游覽者、傾聽者不會有絲毫的觸動。歷史的巨大背景中,玉門關(guān)的設(shè)置,與這樣一些事件息息相關(guān):公元前156年至公元前87年,漢武帝派張騫兩次出使西域,使西域的草原和駿馬、習(xí)俗與物產(chǎn),納入了漢王朝的視野;之后民族矛盾激化,漢王朝三次大規(guī)模出擊匈奴,解除了西部邊境的軍事威脅,一條貿(mào)易往來和文化交流的大道――絲綢之路宣告暢通。絲綢之路的開通,深刻影響著此后的中國和世界歷史,這一偉大歷史成就,是在河西修建了完備的軍事防御工程――長城的基礎(chǔ)上才得以完成的。在長城的護衛(wèi)下,敦煌以至于河西全境免于匈奴和羌人騎兵的侵擾,社會經(jīng)濟得到了全面恢復(fù)和發(fā)展。以敦煌為大后方,以長城的延長線――從玉門關(guān)到羅布泊的烽燧防御警戒系統(tǒng)為依托,西漢王朝進而完全控制了天山以南、昆侖山以北的塔里木盆地全境,以及塔里木盆地以西的部分地區(qū)。
在長城的拱衛(wèi)下,玉門關(guān)挺拔聳立,成為漢代敦煌西北一個中原通往西域和西域通往中原的必經(jīng)關(guān)口,是敦煌這個絲綢之路總樞紐的一個重要開關(guān)。玉門關(guān)在軍事上,是一個堅固的前沿堡壘;在和平的日子里,又是一個通商口岸,負責(zé)征稅、緝私,保護商旅的人生安全。玉門關(guān),就是因古時候西域和田等地的美玉從塔里木盆地經(jīng)此輸入中原而得名。想當(dāng)年,玉門關(guān)下,使者“相望于道”,“馳命走驛,不絕時月;商胡販客,日款于塞下”,各種皮膚、各色服飾穿梭于水泊深草,各種方言談?wù)摴餐脑掝};戰(zhàn)事驟起,關(guān)門幽閉,出擊的駿馬,前蹄不安地刨地,烽煙升起,金鼓敲響的一刻,仿佛空氣都凝固了。
“青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)”,身臨其境,才能體驗到古人的哀思。
5.下列對玉門關(guān)的解說,符合原文意思的一項是
A.玉門關(guān)是漢代長城上的一座重要關(guān)隘。
B.玉門關(guān)是護衛(wèi)敦煌的重要屏障,是絲綢之路的交通樞紐。
C.玉門關(guān)是因西域的玉石經(jīng)此輸入中原、中原的玉石經(jīng)此輸入西域而得名。
D.在古詩中,玉門關(guān)是一個寄托了征守者和行旅者哀思的意象。
6.下列對玉門關(guān)的歷史作用的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.希望與絕望、生命與死亡的分界線 B.烽燧防御警戒
C.堅固的前沿堡壘 D.征稅、緝私、保護商旅的人生安全
7.根據(jù)原文信息,以下推斷正確的一項是
A.現(xiàn)在的玉門關(guān)清波蕩漾,綠色漫漫,群鳥翔集,獸類弄姿,因為風(fēng)景優(yōu)美,已發(fā)展成為一處著名的游覽勝地。
B.玉門關(guān)的設(shè)置時間,在公元前156年到公元前87年之間。
C.玉門關(guān)在抵御外族入侵、促進東西方文化交流等方面起到了重要的作用。
D.當(dāng)年,各種皮膚、不同服飾的人們在玉門關(guān)下往來奔走,它們之間的矛盾常常引發(fā)戰(zhàn)爭。
科目:xxyw 來源: 題型:022
詩句、詩名、詩人連在一起。
朝辭白帝彩云間 |
A .示兒 |
E .盧綸 |
家祭無忘告乃翁 |
B .題李凝幽居 |
F .陸游 |
平明尋白羽 |
C .早發(fā)白帝城 |
G .賈島 |
僧敲月下門 |
D .塞下曲 |
H .李白 |
科目:gzyw 來源:講與練·知識精講與能力訓(xùn)練·高二(語文) 題型:048
閱讀李白《塞下曲》,完成1-2題
五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看?/P>
曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿將腰下劍,直為斬樓蘭。
1.對詩句理解有誤的一項是
[ ]
A.“五月天山雪,無花只有寒”兩句交代了時間、地點和節(jié)令特點。詩句通過對嚴寒景物的描寫,反映了邊塞軍旅生活的艱苦。
B.“笛中聞?wù)哿币痪涫钦f遠處傳來幽憂的羌笛聲,正吹奏著古曲《折楊柳》。這笛聲頓時勾起了戍邊戰(zhàn)士對遠方親人的情思。
C.“曉戰(zhàn)隨金鼓”是說天剛破曉,戰(zhàn)士們已經(jīng)隨著咚咚的戰(zhàn)鼓聲,奮不顧身,沖鋒殺敵。“金鼓”指用以指揮軍隊行動的鑼和鼓。
D.“宵眠抱玉鞍”是說戍邊戰(zhàn)士晚上睡覺也只能以馬鞍作枕頭,描寫了艱苦的邊塞軍旅生活的環(huán)境。
2.對這首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.詩歌開頭兩句,抓住環(huán)境、氣候的特點,描寫邊塞生活的艱難困苦,為下文作了鋪墊。
B.五、六句運用對仗,選取了一天的軍旅生活進行具體描寫,反映了邊塞軍旅生活的緊張和戰(zhàn)士奮勇殺敵報國的精神面貌。
C.皚皚的白雪,凜冽的寒風(fēng),幽憂的笛聲,慘烈的廝殺,一幅幅形象鮮明的畫面,表達了詩人的反戰(zhàn)態(tài)度和對戍邊戰(zhàn)士的同情。
D.這首詩借用戍邊戰(zhàn)士的身份和化用“樓蘭”這個典故,抒發(fā)了詩人渴望為國殺敵的滿腔豪情和建功立業(yè)的抱負。
科目:gzyw 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源: 題型:單選題
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這首唐詩,完成后面問題。
塞下曲(其六) 戎昱
北風(fēng)凋白草,胡馬日骎骎①。夜后戍樓月,秋來邊將心。
鐵衣霜露重,戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②,煙塵飛至今。
【注】①骎骎(qīn qīn):形容馬跑得很快的樣子。②盧龍塞:古地名。
25.請概括首聯(lián)描寫的“塞下”環(huán)境的特點,并分析其作用。(5分)
26.這首詩刻畫了怎樣的邊將形象?寄寓了詩人怎樣的感情?請簡要分析。(6分)
科目:gzyw 來源: 題型:
下列表述有錯誤的一項是
A、我國的古典詩歌分為古體詩和近體詩兩種,近體詩又分為律詩和絕句。簡稱五律、七律。杜甫的《登岳陽樓》屬于五律。
B、 “賦”、“比”、“興”是詩歌創(chuàng)作的藝術(shù)手法?!百x”:陳述鋪敘比喻的意思。李白的《哭晁卿衡》開頭就點明人和事,“明月不歸沉碧?!庇帽扔魇址ū磉_晁衡的溺海身亡,都是運用賦的手法。
C、《塞下曲》作者李益,四句詩分別化用了“伏波將軍馬革裹尸”“班超乞歸”“秦晉之戰(zhàn)”“薛仁貴三箭定天山”的典故,表達了為國家甘愿戰(zhàn)死沙場的雄心壯志。
D、《早雁》以“早雁”與飽受戰(zhàn)亂的邊地百姓,以大雁四散驚飛喻指邊地百姓流離失所,無家可歸的悲慘處境,是一首托物寓意詩,采用了象征手法。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這首唐詩,完成后面題目。
塞下曲
戎昱
北風(fēng)凋白草,胡馬日骎骎①。夜后戍樓月,秋來邊將心。
鐵衣霜露重,戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②,煙塵飛至今。
【注】①骎骎(qīnqīn):馬跑得很快。 ②盧龍塞:古地名。
29.請賞析首聯(lián)“北風(fēng)凋白草,胡馬日骎骎”的作用。 (5分)
30.這首詩刻畫了怎樣的人物形象?寄寓了詩人怎樣的感情? 請簡要概括。(5分)
科目:gzyw 來源: 題型:
補寫下列詞中空缺的部分。
1.西塞山前白露飛, 。 , ,
。(張志和《漁歌子》)
2.汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡頭。 。
思悠悠, , , 。月明人倚樓。(白居易《長相思》)
3.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里, 。
濁酒一杯家萬里, 。 。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲》
4.一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺,夕陽西下幾時回? ,
,小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》
5.去年元夜時, 。月上柳梢頭, 。
今年元夜時,月與燈依舊。 , 。(歐陽修《生查子》)
6.老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼, , 。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨?持節(jié)云中,何日遣馮唐? ,
, 。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
科目:gzyw 來源:2013-2014學(xué)年湖南省長沙市高三10月第二次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,回答后面的小題。
雨中岳麓
近些時候靠近驚蟄,春寒倒流,料峭的的寒氣遲遲不肯退去,倒是春雨來得勤、來得暢快。故鄉(xiāng)的春雨有它獨特的韻味,不僅可看、可聽、可淋,還可賞可想。春雨像把把細線在空中萬簇齊發(fā)穿插在大地的物件上,雨除了是鄉(xiāng)愁的外衣,它還是天地相接的唯一可感知的細線。這些日子在雨中我品味到的不僅是雨本身由舌入心的真實味道,更多的是站在雨中我領(lǐng)略到了故鄉(xiāng)雨的精魂。
由于這些年大抵是在外求學(xué),回到家鄉(xiāng)就特別想為她寫些什么,一直在外漂泊的我連家鄉(xiāng)的名山大川也不曾怎么去過,站在雨中可懷念的只有岳麓了。山水這東西好比喝茶,需要多次細細的品味才能體會到它的真韻味,也許是特別的緣分,唯獨岳麓山我連續(xù)去過好幾次。開始的時候一直想寫寫它的樣子,可幾次提筆都不得已放下了;方今春來,春雷驚天,春雨飄飛,點點滴滴打在泥濘的路上,特別是淅淅瀝瀝的雨激蕩在湖面上所引發(fā)的串串漣漪把我的記憶拉回到了雨中的岳麓。
岳麓山南接衡岳,北望洞庭,西臨蒼翠原野,東瞰故水湘江,靜若蛟龍潛伏于大地,動如萬馬奔騰于云間,遠視如一天然屏障側(cè)立湘水西畔,與浩浩湘江相呼應(yīng),乃我瀟湘之大觀。第一次走進岳麓山時已是傍晚時分了,走在上山的階梯上,有晉朝的羅漢松、唐代銀杏、宋時香樟、明清楓栗等名貴古樹偉岸蓊郁的生于路旁,時近黃昏,再加上山間霧氣縈繞讓人視野不盡開闊,但是古樹的老干虬枝蒼勁挺拔直聳入云的身影還是十分清楚的。在很遠的地方就能聽見山澗泉水潺潺流動的聲音,特別是水流撞擊石頭上發(fā)出的清脆聲音更是岳麓山上終年不絕的悅耳音符。此時紅楓層林盡染,紅桔滿掛枝頭,使麓山充滿了詩情畫意。到過岳麓山的人如果不細心的話還不見得能發(fā)現(xiàn)在山林岳壑蒼松翠柏之間還有靈芝異寶的存在,聚山間之靈氣、生萬物之精魂,卻是奇妙景致。此山之間萬壑千巖、幽泉千縷,走入其中很有曲徑通幽之感,古木綠得幽,在傍晚的景色下幽得讓人覺得入骨三分。奇巧的是剛走到半山腰時天空竟飄起了細細雨絲,不覺之中雨還越下越起勁,在雨的滋潤下麓山顯得更幽了,泥土里慢慢地冒出了霧氣,慢慢地漫過我的大腿爬到我的身上來,我一時興起把上衣脫了讓自己的身體浸泡在這靈山霧氣之中。
第二次爬岳麓山的時候我們特別選好了一個晴天,可是等我們爬到山頂?shù)臅r候天還是下起了雨,看來我與岳麓是跟雨有緣了,站在飛來石上可感覺自然的驚奇,放眼望去湘江映入眼簾,秀美傳奇的橘子洲搶先吸引眾人的目光,“橘子洲”取自毛澤東《沁園春·長沙》“獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭”一詞。站在岳麓山頂,俯瞰湘江,而橘子洲更像是一艘永不沉沒的航空母艦航行于湘江之上,見到此景方知誰人可主世間沉浮了。
在淅淅瀝瀝的雨中沿山而下到了云麓峰北側(cè)小月亮坪上方時有一座墓座西朝東,俯瞰著英雄的長沙城,這便是革命軍總司令黃興的墓。此墓地勢開闊,且有湘江環(huán)繞,四周綠草如茵,“極目楚天舒”襯出了先烈生前馳騁疆場、叱咤風(fēng)云的壯烈氣勢和“心底無私天地寬”的坦蕩豪情。
在黃興墓的下面,白鶴泉旁,一處在松柏懷抱中十分清幽肅靜的地方躺著那位著名的“護國將軍”蔡鍔,孫中山的在悼念他的挽聯(lián)中寫道:“平生慷慨班都護,萬里間關(guān)馬伏波。”把將軍比作投筆從戎的班超和東漢的伏波將軍馬援,足見將軍功績可彪青史。除此之外,岳麓山上有很多革命者的合墓,在風(fēng)景獨秀的山地里安息著革命先烈們,這樣的景觀在其他地方是不多見,在雨中,更有一種活的靈魂飄飛在岳麓山上。
在山腳舍利塔不遠處有一座愛晚亭傲然立于山間,看到此亭就不得不想起唐代詩人杜牧那首“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩來。愛晚亭是革命活動的圣地,毛澤東青年時代在第一師范求學(xué)時,常與羅學(xué)瓚、張昆弟等人一起求知于岳麓書院,與蔡和森等聚會于愛晚亭下,縱談時局,探求真理。站在愛晚亭前抬頭便可清楚的看見毛澤東的親筆題詞。歷經(jīng)歲月的滄桑,雨中的愛晚亭依舊那么地璀璨。
除了筆下這幾個景點之外,岳麓山上有名的景點還有麓山寺、云麓宮、禹王碑、蟒蛇洞等等,在此就不逐一介紹了。
走到岳麓山腳下,“岳麓書院”四個大字清晰的呈現(xiàn)在眼前。岳麓書院始建于北宋開寶九年(公元976年),歷經(jīng)宋、元、明、清時勢變遷,延及晚清(1903年)改制為湖南高等學(xué)堂,至此標志舊式書院制度向近代新式教育轉(zhuǎn)變,1926年正式定名為湖南大學(xué)。至今仍為湖南大學(xué)下屬的辦學(xué)機構(gòu),歷史已逾千年,是世所罕見的“千年學(xué)府”。岳麓書院大門上的對聯(lián),“惟楚有材,于斯為盛”,道盡了岳麓書院歷史上人才輩出的事實。在這里聚集過各朝各代有名的文人墨客,在這里一直流淌著經(jīng)世致用、敢為天下先的湖湘文化的血脈。千年的風(fēng)雨也不曾撼動它在中國歷史上的地位,這就是她引以為傲的地方。
雨中岳麓讓人耳目一新,讓我流連忘返、永不懈怠,在多次雨的洗禮中我領(lǐng)悟到了故鄉(xiāng)雨的精魂,那就是麓山墓、愛晚亭、橘子洲和千年學(xué)府! (選自博文,有改動。)
1.文中說“橘子洲更像是一艘永不沉沒的航空母艦航行于湘江之上,見到此景方知誰人可主世間沉浮了”,你怎樣理解?(4分)
2.文中主要寫了兩次游岳麓山,側(cè)重點有何不同?分別有何作用?(6分)
3.文中多次寫“雨”,主要作用有哪些?請作簡要分析。(5分)
4.文章開頭和結(jié)尾都提到“故鄉(xiāng)雨的精魂”,請結(jié)合全文探究“精魂”的內(nèi)涵。(6分)
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一首唐詩,完成下題。
塞下曲六首(其一)
李 白
五月天山雪,無花只有寒。
笛中聞?wù)哿?,春色未曾看?/p>
曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿將腰下劍,直為斬樓蘭。
(1)此詩寫出邊塞軍旅生活怎樣的特點?結(jié)合詩句作簡要分析。
(2)尾聯(lián)表達出作者什么樣的感情?
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
韓少功
①手掌皮膚撕裂的那一刻,過去的一切都在裂痛中轟的一下閃回。我想起了三十多年前的墾荒,把耙頭齒和鋤頭口磨鈍了,磨短了,于是不但鐵匠們叮叮當(dāng)當(dāng)忙個不停,大家也都抓住入睡前的一時半刻,在石階上磨利各自的工具。嚓嚓嚓的磨鐵之聲在整個工區(qū)此起彼伏響徹夜天。
②那是連鋼鐵都在迅速消溶的一段歲月,但皮肉比鋼鐵更經(jīng)久耐用。耙頭挖傷的,鋤頭扎傷的,茅草割傷的,石片劃傷的,毒蟲咬傷的……每個人的腿上都有各種血痂,老傷疊上新傷。但衣著襤褸的青年早已習(xí)慣。朝傷口吐一口唾沫,或者抹一把泥土,就算是止血處理。我們甚至不會在意傷口,因為流血已經(jīng)不能造成痛感,麻木粗糙的肌膚早就在神經(jīng)反應(yīng)之外。我們的心身還可一分為二:夜色中挑擔(dān)回家的時候,一邊是大腦已經(jīng)呼呼入睡,一邊是身子還在自動前行,靠著腳趾碰觸路邊的青草,雙腳能自動找回青草之間的路面,如同一具無魂的游尸。只有一不小心踩到水溝里去的時候,一聲大叫,意識才會在水溝里猛醒,發(fā)覺眼前的草叢和淤泥。
③有一天我早上起床,發(fā)現(xiàn)自己兩腿全是泥巴,不知道前一個晚上自己是怎么入睡的,不知道蚊帳忘了放下的情況之下,蚊群怎么就沒有把自己咬醒。還有一天,我吃著吃著飯,突然發(fā)現(xiàn)面前的飯缽已經(jīng)空了四個,這就是說,半斤一缽的米飯,我已經(jīng)往肚子里一共塞下了兩斤,可褲帶以下的那個位置還是空空的,兩斤米不知填塞了哪個角落……眼下,我差不多忘記了這樣的日子,一種身體各個器官各行其是的日子。
④我也差點忘記了自己對勞動的恐懼:從那以后,我不論到了哪里,不論離開農(nóng)村有多久,最大的惡夢還是聽到一聲尖銳的哨響,然后聽到走道上的腳步聲和低啞的吆喝:“一分隊!耙頭!箢箕!”這是哈佬的聲音——他是我以前的隊長,說話總是有很多省略。
⑤三十多年過去了,哈佬應(yīng)該已經(jīng)年邁,甚至已經(jīng)不在人世,但他的吆喝再一次在我手心裂痛的那一刻閃回,聲音宏亮震耳。不知為什么,我現(xiàn)在聽到這種聲音不再有恐懼。就像太強的光亮曾經(jīng)令人目盲,但只要有一段足夠的黑暗,光明會重新讓人懷念。當(dāng)知青時代的強制與絕望逐漸消解,當(dāng)我身邊的幸福正在追蹤腐敗,對不起,勞動就成了一個火熱的詞,重新放射出的光芒,喚醒我沉睡的肌肉。
⑥坦白地說:我懷念勞動。
⑦坦白地說:我看不起不勞動的人。我對白領(lǐng)和金領(lǐng)不存偏見,對天才的大腦更是滿心崇拜,但一個脫離了體力勞動的人,會不會有一種被連根拔起沒著沒落的心慌?會不會在物產(chǎn)供養(yǎng)鏈條的最末端一不小心就枯萎?會不會成為生命實踐的局外人和游離者?連海德格爾也承認:“靜觀”只能產(chǎn)生較為可疑的知識,“操勞”才是了解事物最恰當(dāng)?shù)姆绞?,才能進入存在之謎——這幾乎是一種勞動者的哲學(xué)。我在《暗示》一書里還提到過“體會”、“體驗”、“體察”、“體認”等中國詞語。它們都意指認知,但無一不強調(diào)“體”的重要,無一不暗示四“體”之勞在求知過程中的核心地位——這幾乎是一套勞動者的詞匯。然而古往今來的流行理論,總是把勞力者權(quán)當(dāng)失敗者和卑賤者的別號,一再翻版著勞心者們的一類自夸。
⑧一位科學(xué)院院士肥頭大耳,帶著兩個博士生,在投影機前曾以一只光盤為例,說光盤本身的成本不足一元,錄上信息以后就可能是一百元。女士們先生們,這就是一般勞動和知識勞動的價值區(qū)別,就是知識經(jīng)濟的意義呵。
⑨我聽出了他的言下之義:他的身價應(yīng)比一個臭勞工昂貴百倍乃至千萬倍。
⑩問題不在于知識是否重要,而在于1∶99的比價之說是出于何種心機。我差一點要沖著掌聲質(zhì)問:女士們先生們,你們準備吃光盤和穿光盤嗎?你們把院士先生這個愚蠢的舉例寫進光盤,光盤就一定增值么?我當(dāng)時沒有提問,是被熱烈的掌聲驚呆了:我沒想到鼓掌者都是自以為能賺來99%的時代中堅。
一個科學(xué)幻想作品曾經(jīng)預(yù)言:將來的人類都形如章魚,一個過分發(fā)達的大腦以外,無用的肢體將退化成一些細弱的游須,只要能按按鍵盤就行。我暫不懷疑鍵盤能否直接生產(chǎn)出糧食和衣服,也暫不懷疑一個鍵盤在七十二行的實踐之外能輸寫出多么高深的學(xué)問,但章魚的形象至少讓我鄙薄。一臺形似章魚的多管吸血機器更讓我厭惡。這種念頭使我立即買來了鋤頭和耙頭,買來了草帽和膠鞋,選定了一塊寂靜荒坡,向想象中的滿地莊稼走過去。陽光如此溫暖,土地如此潔凈,一口潮濕清洌的空氣足以洗凈我體內(nèi)的每一顆細胞。從這一天起,我要勞動在從地圖上看不見的這一個山谷里,要直接生產(chǎn)土豆、玉米、向日葵、冬瓜、南瓜、蘿卜、白菜……我們要恢復(fù)手足的強壯和靈巧,恢復(fù)手心中的繭皮和面頰上的鹽粉,恢復(fù)自己大口喘氣渾身酸痛以及在陽光下目光迷離的能力。我們要親手創(chuàng)造出植物、動物以及微生物,在生命之鏈最原初的地方接管我們的生活,收回自己這一輩子該出力時就出力的權(quán)利。
研讀句子,回答問題。
“就像太強的光亮曾經(jīng)令人目盲,但只要有一段足夠的黑暗,光明會重新讓人懷念。”這里的“黑暗”指的是作者遭遇的什么樣的問題?
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“問題不在于知識是否重要,而在于1∶99的比價之說是出于何種心機?!边@里的“心機”的具體內(nèi)容是什么?
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作者三十多年前墾荒時對勞動滿懷“恐懼”,作者寫這些內(nèi)容有什么作用?
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第⑥段說:“坦白地說,我懷念勞動。”作者為什么現(xiàn)在要“懷念勞動”?
文章第段表現(xiàn)了作者回歸勞動后的開心幸福,請選擇兩個角度賞析相關(guān)語句。
科目:gzyw 來源:2012-2013學(xué)年天津市天津一中高二上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
鴻雁在中國古代詩詞中的審美意蘊
在中國古代詩詞中,鴻雁作為審美對象,具有豐富的美學(xué)意蘊。
鴻雁是隨陽之鳥,它雖然在季節(jié)和環(huán)境的渲染下帶有“秋”的意象,但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲之美仍有所不同。聽秋蟲之淺吟低唱,不免產(chǎn)生物華將盡的寂寥之感,看鴻雁之布陣南征,則令人心胸開闊,精神振奮?!扒锷挆l,秋容有紅蓼;秋風(fēng)拂地,萬籟也寥寥。惟見賓鴻,沖入在秋空里,任逍遙”,便是對鴻雁這一美學(xué)特征的生動把握。鴻雁是健飛之鳥,翅膀拍動時頻率適中,沉雄有力,不似鷹鷂猛悍桀驁,也不似鶴鷺之輕靈飄忽,而是給人以堅忍強勁的審美感受。在風(fēng)頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜,當(dāng)鴻雁結(jié)陣翱翔、引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過長空時,人們的這種審美感受就更加明顯、強烈。鴻雁遷徙時常匯集成數(shù)十只、上百只的大群,在天空中列隊飛翔。“蜃樓百尺橫滄海,雁字一行書絳霄”;“白犬吠風(fēng)驚雁起,猶能一一旋成行”。鴻雁這種行序整齊的飛行特征,令中國古代文人們贊嘆不已。鴻雁健飛,且性情機警,南征北返時,中途很少停歇,人們能看到竦峙樹端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺,卻很難看到靜態(tài)的鴻雁。在中國古代詩詞歌賦中,鴻雁大都以動態(tài)出現(xiàn),鴻雁翔姿優(yōu)美,亦剛亦柔,曹植的《洛神賦》中就有“翩若驚鴻,矯若游龍”之語。鴻雁南遷陣容非常壯觀,在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際,當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過長空時,亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受,這種感受對于邊塞詩人來說,尤為強烈?!把銇響K淡沙場外,月出蒼茫云海間?!苯枨锟昭汴囦秩旧硤稣鲬?zhàn)的雄渾悲壯之貌。
在中國古代詩詞中,托物言志與借景抒情是一個有機的統(tǒng)一體,兩者不可截然分割,而對“雁”意象群的發(fā)掘,即能較好地說明這一問題。在中國古代詠雁詩詞中,既有側(cè)重“言志”的詩詞,也有側(cè)重抒情的詩詞,但數(shù)量最多的還是抒情與言志有機結(jié)合、互為滲透的詩詞。中國美學(xué)中的“景中情”與“情中景”互相聯(lián)系又各具特征。巧于詩者或“景中情”,或“情中景”;神于詩者則情不虛情,景非滯景,情景互生,妙合無垠。這三種審美移情層次在中國古代詠雁詩中均能找到例證。
【小題1】下面對鴻雁習(xí)性特征所體現(xiàn)的相應(yīng)的審美意蘊概括不夠恰當(dāng)?shù)囊豁検?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
A.列序橫空,身世在云中,舞影動西風(fēng)。云淡淡,月蒙蒙,身點破蒼穹。 |
B.“鴻志不汝較,奮翼起高飛”,“但當(dāng)養(yǎng)羽翮,鴻舉必有期”。 |
C.“洞庭波起兮鴻雁翔,風(fēng)瑟瑟兮野蒼蒼”,“雁飛高兮遠難尋,空斷腸兮思愔愔”。 |
D.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意,四面邊聲連角起?!瓭峋埔槐胰f里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地…… |
A.在古代文學(xué)作品中,秋蟲的審美基調(diào)一般表現(xiàn)為凄清低婉,鴻雁的審美基調(diào)則主要表現(xiàn)為遼闊高遠。 |
B.中國古代對聯(lián)常以“飛鴻”對“奔馬”、“冥鴻”對“隱豹”、“摩天鴻”對“鬧海蛟”,主要體現(xiàn)了古人的“亦剛亦柔”“雄渾悲壯”的審美感受。 |
C.鴻雁列隊飛翔時,“人”字形與“一”字形之間不斷更替,動蕩中呈現(xiàn)出鮮明的回旋往復(fù)之美。 |
D.情景互生、物我難辨、天人合一的藝術(shù)境界是中國古代詩詞創(chuàng)作的最高美學(xué)境界,古人的詠雁詩不乏其例。 |
科目:gzyw 來源:2012屆湖北省襄陽五中高三下期第二次適應(yīng)性考試語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。
在中國古代詩詞中,鴻雁作為審美對象,具有豐富的美學(xué)意蘊。
鴻雁是隨陽之鳥,它雖然在季節(jié)和環(huán)境的渲染下帶有“秋”的意象,但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲之美仍有所不同。聽秋蟲之淺吟低唱,不免產(chǎn)生物華將盡的寂寥之感,看鴻雁之布陣南征,則令人心胸開闊,精神振奮?!扒锷挆l,秋容有紅蓼;秋風(fēng)拂地,萬籟也寥寥。惟見賓鴻,沖入在秋空里,任逍遙”,便是對鴻雁這一美學(xué)特征的生動把握。
鴻雁是健飛之鳥,翅膀拍動時頻率適中,沉雄有力,不似鷹鷂猛悍桀驁,也不似鶴鷺之輕靈飄忽,而是給人以堅忍強勁的審美感受。在風(fēng)頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜,當(dāng)鴻雁結(jié)陣翱翔,引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過長空時,人們的這種審美感受就更加明顯、強烈。
鴻雁遷徙時常匯集成數(shù)十只、上百只的大群,在天空中列隊飛翔?!膀讟前俪邫M滄海,雁字一行書絳霄”;“白犬吠風(fēng)驚雁起,猶能一一旋成行?!兵櫻氵@種行序整齊的飛行特征,使中國古代文人們贊嘆不已。鴻雁健飛,且性情機警,南征北返時,中途很少停歇,人們能看到竦峙樹端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺,卻很難看到靜態(tài)的鴻雁。在中國古代詩詞歌賦中,鴻雁大都以動態(tài)出現(xiàn),鴻雁翔姿優(yōu)美,亦剛亦柔,曹植的《洛神賦》中就有“翩若驚鴻,矯若游龍”之語。
鴻雁南遷陣容非常壯觀,在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際,當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過長空時,亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受,這種感受對于邊塞詩人來說,尤為強烈?!把銇響K淡沙場外,月出蒼茫云海間。”借秋空雁陣渲染沙場征戰(zhàn)的雄渾悲壯之貌。
在中國古代詩詞中,托物言志與借景抒情是一個有機的統(tǒng)一體,兩者不可截然分割,而對“雁”意象群的發(fā)掘,即能較好的說明這一問題。在中國古代詠雁詩詞中,既有側(cè)重“言志”的詩詞,也有側(cè)重抒情的詩詞,但數(shù)量最多的還是抒情與言志有機結(jié)合、互為滲透的詩詞。中國美學(xué)中的“景中情”與“情中景”互相聯(lián)系又各具特征。巧于詩者或“景中情”,或“情中景”;神于詩者則情不虛情,景非滯景,情景互生,妙合無垠。這三種審美移情層次在中國古代詠雁詩中均能找到例證。
【小題1】下面對鴻雁習(xí)性特征所體現(xiàn)的相應(yīng)的審美意蘊概括不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;)
A.鴻雁身大體重,起飛以及飛行時,翅膀拍動,沉雄有力,給人以以堅忍強勁的審美感受。 |
B.鴻雁遷徙時行序整齊,符合中國人喜歡整齊劃一的審美情趣,能激發(fā)人們團結(jié)奮進的熱忱。 |
C.鴻雁健飛,且性情機警,遷徙中很少停歇,使人們很容易聯(lián)想到對光明與溫暖的追求。 |
D.鴻雁飛翔時,常匯集數(shù)十只、上百只,其陣容相當(dāng)壯觀,秋冬之際,雁陣往往能喚起古人雄渾悲壯的審美感受。 |
A.列序橫空,身世在云中,舞影動西風(fēng)。云淡淡,月蒙蒙,身點破蒼穹。 |
B.“鴻志不汝較,奮翼起高飛”,“但當(dāng)養(yǎng)羽翮,鴻舉必有期”。 |
C.“洞庭波起兮鴻雁翔,風(fēng)瑟瑟兮野蒼蒼”,“雁飛高兮遠難尋,空斷腸兮思愔愔”。 |
D.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意,四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。 |
A.“鴻雁”意象很好地體現(xiàn)了我國古典詩詞“托物言志與借景抒情是一個有機的統(tǒng)一體”的原則。 |
B.鴻雁雖是隨陽之鳥,但它帶有濃厚的秋意,所以往往表達哀傷凄冷之情。 |
C.在中國古代詩詞歌賦中,鴻雁都是以動態(tài)出現(xiàn),看不到靜態(tài)的鴻雁。 |
D.原文最后一段中的“三種審美移情層次”指的是“①景中情②情中景③情景互生。” |
科目:gzyw 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省5月模擬考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇
補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
⑴塞下秋來風(fēng)景異, 。四面邊聲連角起。千幛里,_ ___。(范仲淹《漁家傲》)
⑵釘頭磷磷, 。 ,多于周身之帛縷。(杜牧《阿房宮賦》)
⑶屈心而抑志兮, 。 ,固前圣之所厚。(屈原《離騷》)
科目:gzyw 來源:2014屆甘肅武威五中高二九月月考語文試題(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,回答小題(9分,每題3分)
鴻雁在中國古代詩詞中的審美意蘊
在中國古代詩詞中,鴻雁作為審美對象,具有豐富的美學(xué)意蘊。
鴻雁是隨陽之鳥,它雖然在季節(jié)和環(huán)境的渲染下帶有“秋”的意象,但它與蟋蟀、鳴蟬等秋蟲之美仍有所不同。聽秋蟲之淺吟低唱,不免產(chǎn)生物華將盡的寂寥之感,看鴻雁之布陣南征,則令人心胸開闊,精神振奮?!扒锷挆l,秋容有紅蓼;秋風(fēng)拂地,萬籟也寥寥。惟見賓鴻,沖入在秋空里,任逍遙”,便是對鴻雁這一美學(xué)特征的生動把握。鴻雁是健飛之鳥,翅膀拍動時頻率適中,沉雄有力,不似鷹鷂猛悍桀驁,也不似鶴鷺之輕靈飄忽,而是給人以堅忍強勁的審美感受。在風(fēng)頻雨驟的春日或霜寒月冷的秋夜,當(dāng)鴻雁結(jié)陣翱翔、引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠過長空時,人們的這種審美感受就更加明顯、強烈。鴻雁遷徙時常匯集成數(shù)十只、上百只的大群,在天空中列隊飛翔?!膀讟前俪邫M滄海,雁字一行書絳霄”;“白犬吠風(fēng)驚雁起,猶能一一旋成行”。鴻雁這種行序整齊的飛行特征,令中國古代文人們贊嘆不已。鴻雁健飛,且性情機警,南征北返時,中途很少停歇,人們能看到竦峙樹端的鷹、棲息房梁的燕、兀立江灘的鶴鷺,卻很難看到靜態(tài)的鴻雁。在中國古代詩詞歌賦中,鴻雁大都以動態(tài)出現(xiàn),鴻雁翔姿優(yōu)美,亦剛亦柔,曹植的《洛神賦》中就有“翩若驚鴻,矯若游龍”之語。鴻雁南遷陣容非常壯觀,在朔風(fēng)凜冽、塵沙蔽日的秋冬之際,當(dāng)一群群大雁雄姿勃勃地掠過長空時,亦能喚起古人雄渾悲壯的審美感受,這種感受對于邊塞詩人來說,尤為強烈。“雁來慘淡沙場外,月出蒼茫云海間?!苯枨锟昭汴囦秩旧硤稣鲬?zhàn)的雄渾悲壯之貌。
在中國古代詩詞中,托物言志與借景抒情是一個有機的統(tǒng)一體,兩者不可截然分割,而對“雁”意象群的發(fā)掘,即能較好地說明這一問題。在中國古代詠雁詩詞中,既有側(cè)重“言志”的詩詞,也有側(cè)重抒情的詩詞,但數(shù)量最多的還是抒情與言志有機結(jié)合、互為滲透的詩詞。中國美學(xué)中的“景中情”與“情中景”互相聯(lián)系又各具特征。巧于詩者或“景中情”,或“情中景”;神于詩者則情不虛情,景非滯景,情景互生,妙合無垠。這三種審美移情層次在中國古代詠雁詩中均能找到例證。
1.下面對鴻雁習(xí)性特征所體現(xiàn)的相應(yīng)的審美意蘊概括不夠恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.鴻雁身大體重,起飛以及飛行時,翅膀拍動,沉雄有力,給人以美的享受。 |
B.鴻雁遷徙時行序整齊,符合中國人喜歡整齊劃一的審美情趣,能激發(fā)人們團結(jié)奮進的熱忱。 |
C.鴻雁健飛,且性情機警,遷徙中很少停歇,使人們很容易聯(lián)想到對光明與溫暖的追求。 |
D.鴻雁飛翔時,常匯集數(shù)十只、上百只,其陣容相當(dāng)壯觀,容易引起人們無限的遐想。 |
2.下列古代詠雁詩(詞),屬于“抒情與言志有機結(jié)合、互為滲透”的一項是
A.列序橫空,身世在云中,舞影動西風(fēng)。云淡淡,月蒙蒙,身點破蒼穹。 |
B.“鴻志不汝較,奮翼起高飛”,“但當(dāng)養(yǎng)羽翮,鴻舉必有期”。 |
C.“洞庭波起兮鴻雁翔,風(fēng)瑟瑟兮野蒼蒼”,“雁飛高兮遠難尋,空斷腸兮思愔愔”。 |
D.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意,四面邊聲連角起?!瓭峋埔槐胰f里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地…… |
3.根據(jù)原文提供的信息,以下說法不正確的一項是
A.在古代文學(xué)作品中,秋蟲的審美基調(diào)一般表現(xiàn)為凄清低婉,鴻雁的審美基調(diào)則主要表現(xiàn)為遼闊高遠。 |
B.中國古代對聯(lián)常以“飛鴻”對“奔馬”、“冥鴻”對“隱豹”、“摩天鴻”對“鬧海蛟”,主要體現(xiàn)了古人的“亦剛亦柔”“雄渾悲壯”的審美感受。 |
C.鴻雁列隊飛翔時,“人”字形與“一”字形之間不斷更替,動蕩中呈現(xiàn)出鮮明的回旋往復(fù)之美。 |
D.情景互生、物我難辨、天人合一的藝術(shù)境界是中國古代詩詞創(chuàng)作的最高美學(xué)境界,古人的詠雁詩不乏其例。 |
科目:gzyw 來源: 題型:
補出下面名句名篇中的空缺:( )
1.大風(fēng)起兮云飛揚, , ?。ā陡咦姹炯o》)
2.盧綸《塞下曲》寫李廣將軍的詩句:林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。 ,
。
3.太史公曰:《傳》曰“其身正,不令而行; , ”。(《李將軍列傳》)
4.諺曰“桃李不言, 。(《李將軍列傳》)