若某校對各個班級的教室衛(wèi)生檢查成績?nèi)缦卤硭荆?br/>

	地面	門窗	桌椅	黑板
一班	85	90	96	95
二班	94	95	85	90
三班	90	90	95	85

（1）若按平均成績計算，哪班衛(wèi)生成績最好？
（2）若將地面、門窗、桌椅、黑板按40%，35%，15%，10%的比例計算各班衛(wèi)生成績，那么哪個班的成績最高？
（3）試統(tǒng)計你校八年級各個班地面、門窗、桌椅、黑板的衛(wèi)生成績，并分別按（1）、（2）的評分標(biāo)準(zhǔn)計算成績，看看你所在班級的衛(wèi)生情況，你將怎樣繼續(xù)改進(jìn)？

閱讀下面文章，回答下列小題。
航天員是怎么“煉”成的
由于“神七”將進(jìn)行出艙活動，操作的復(fù)雜性和難度前所未有，對航天員的身體和心理素質(zhì)要求比以往更高。因此，乘組選拔強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和訓(xùn)練成績。而翟志剛、劉伯明、景海鵬，就是這3個方面表現(xiàn)的佼佼者。執(zhí)行“神舟”七號載人航天飛行任務(wù)的翟志剛、劉伯明、景海鵬是如何從14名航天員里選拔出來的？他們又是怎樣訓(xùn)練的？
與“神五”“神六”相比，“神舟”七號飛船由返回艙、軌道艙、氣閘艙組成，不僅人數(shù)增加到3人，而且要進(jìn)行太空行走。為此，航天員的重要訓(xùn)練項(xiàng)目就是大強(qiáng)度微重力生理適應(yīng)性環(huán)境訓(xùn)練。
據(jù)載人航天工程航天員系統(tǒng)專家介紹，一旦飛船升空，航天員就進(jìn)入失重環(huán)境，體內(nèi)的血液立即朝頭部方向轉(zhuǎn)移，引起頭部充血、腫脹、鼻塞、頭痛、視覺和感覺功能改變。為此，北京航天員訓(xùn)練中心有一種特殊的“魔床”，床板是負(fù)6度，躺上去頭低腳高。航天員兩人一組，連續(xù)5天5夜斜躺著吃，斜躺著睡，甚至斜躺著上廁所，鍛煉失重狀態(tài)下的適應(yīng)能力。
如果親自體驗(yàn)這種“魔床”，剛躺下時并不覺得難受。但時間一長，鼻子充血，呼吸困難，胃里開始翻江倒海，全身上下肌肉酸痛。這時候，最渴望的就是爬起來，一分一秒也待不住，更不用說堅持5晝夜了。但受訓(xùn)的每一組航天員，都以驚人的毅力堅持到最后。
在飛船返回地面時，人體的血液向下肢轉(zhuǎn)移，腦部因缺血出現(xiàn)頭暈、眼前發(fā)黑，甚至?xí)炦^去。為了適應(yīng)太空環(huán)境，訓(xùn)練中心有一種立體轉(zhuǎn)床，床中央有一個支架，它可以使床不斷變換角度，上下“翻滾”。航天員的頭和腳頂在床的兩頭，固定在床上。在一旁的監(jiān)視臺里，教員可以看到訓(xùn)練者的血壓、心率。
訓(xùn)練時，航天員身穿藍(lán)色訓(xùn)練服，被束縛在床上。然后轉(zhuǎn)床從負(fù)15度、正50度開始，逐漸變換到負(fù)45度，正90度。在上下變換角度的過程中，航天員的頭部忽高忽低，心臟供血也時快時慢。在一次次來回“折騰”的過程中，航天員可以逐步適應(yīng)這種狀態(tài)。
航天員中心還有秋千、轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)屋等特殊設(shè)備。這是為了避免航天員在太空嘔吐、厭食、瞌睡而進(jìn)行的訓(xùn)練。訓(xùn)練時，轉(zhuǎn)椅每分鐘高速旋轉(zhuǎn)30圈，一般人坐上去就覺得天旋地轉(zhuǎn)，頭昏眼花，大字放在眼前都不認(rèn)識，甚至惡心嘔吐。但航天員訓(xùn)練一次就要持續(xù)15分鐘，每組航天員都通過了這種訓(xùn)練。
據(jù)科普專家、上海航天局高級工程師李必光介紹，為模擬失重狀態(tài)，我國在水中訓(xùn)練航天員。這個水池并不是普通的水池，而是比重等于1的中性水池。人在這種水里，浮不起來也沉不下去，航天員就在水中反復(fù)訓(xùn)練。
“神七”飛船增加了氣閘艙，船艙數(shù)量達(dá)到3個，穿艙要涉及開關(guān)艙門?！吧衿摺庇詈絾T要進(jìn)行出艙活動，如果艙門打不開，航天員就無法邁出第一步；返回艙門關(guān)不嚴(yán)，可能造成飛船泄壓“漏氣”，后果不堪設(shè)想。于是，開關(guān)艙門成為航天員反復(fù)訓(xùn)練的動作。
在太空中，航天員一直處于漂浮狀態(tài)，難以用力，打開艙門的難度遠(yuǎn)高于地面。據(jù)了解，航天員先把自己固定在艙壁上，然后再開門。為此，航天員中心的飛船模擬器大廳里，專門設(shè)置了橫艙模型。訓(xùn)練時，教員們把航天員懸吊起來，模擬失重狀態(tài)，凌空訓(xùn)練開關(guān)艙門的動作。
（選自《解放日報》）
【小題1】下列對航天員進(jìn)行的訓(xùn)練項(xiàng)目的解說，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（   ）

閱讀下面文章，回答下列小題。
航天員是怎么“煉”成的
由于“神七”將進(jìn)行出艙活動，操作的復(fù)雜性和難度前所未有，對航天員的身體和心理素質(zhì)要求比以往更高。因此，乘組選拔強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和訓(xùn)練成績。而翟志剛、劉伯明、景海鵬，就是這3個方面表現(xiàn)的佼佼者。執(zhí)行“神舟”七號載人航天飛行任務(wù)的翟志剛、劉伯明、景海鵬是如何從14名航天員里選拔出來的？他們又是怎樣訓(xùn)練的？
與“神五”“神六”相比，“神舟”七號飛船由返回艙、軌道艙、氣閘艙組成，不僅人數(shù)增加到3人，而且要進(jìn)行太空行走。為此，航天員的重要訓(xùn)練項(xiàng)目就是大強(qiáng)度微重力生理適應(yīng)性環(huán)境訓(xùn)練。
據(jù)載人航天工程航天員系統(tǒng)專家介紹，一旦飛船升空，航天員就進(jìn)入失重環(huán)境，體內(nèi)的血液立即朝頭部方向轉(zhuǎn)移，引起頭部充血、腫脹、鼻塞、頭痛、視覺和感覺功能改變。為此，北京航天員訓(xùn)練中心有一種特殊的“魔床”，床板是負(fù)6度，躺上去頭低腳高。航天員兩人一組，連續(xù)5天5夜斜躺著吃，斜躺著睡，甚至斜躺著上廁所，鍛煉失重狀態(tài)下的適應(yīng)能力。
如果親自體驗(yàn)這種“魔床”，剛躺下時并不覺得難受。但時間一長，鼻子充血，呼吸困難，胃里開始翻江倒海，全身上下肌肉酸痛。這時候，最渴望的就是爬起來，一分一秒也待不住，更不用說堅持5晝夜了。但受訓(xùn)的每一組航天員，都以驚人的毅力堅持到最后。
在飛船返回地面時，人體的血液向下肢轉(zhuǎn)移，腦部因缺血出現(xiàn)頭暈、眼前發(fā)黑，甚至?xí)炦^去。為了適應(yīng)太空環(huán)境，訓(xùn)練中心有一種立體轉(zhuǎn)床，床中央有一個支架，它可以使床不斷變換角度，上下“翻滾”。航天員的頭和腳頂在床的兩頭，固定在床上。在一旁的監(jiān)視臺里，教員可以看到訓(xùn)練者的血壓、心率。
訓(xùn)練時，航天員身穿藍(lán)色訓(xùn)練服，被束縛在床上。然后轉(zhuǎn)床從負(fù)15度、正50度開始，逐漸變換到負(fù)45度，正90度。在上下變換角度的過程中，航天員的頭部忽高忽低，心臟供血也時快時慢。在一次次來回“折騰”的過程中，航天員可以逐步適應(yīng)這種狀態(tài)。
航天員中心還有秋千、轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)屋等特殊設(shè)備。這是為了避免航天員在太空嘔吐、厭食、瞌睡而進(jìn)行的訓(xùn)練。訓(xùn)練時，轉(zhuǎn)椅每分鐘高速旋轉(zhuǎn)30圈，一般人坐上去就覺得天旋地轉(zhuǎn)，頭昏眼花，大字放在眼前都不認(rèn)識，甚至惡心嘔吐。但航天員訓(xùn)練一次就要持續(xù)15分鐘，每組航天員都通過了這種訓(xùn)練。
據(jù)科普專家、上海航天局高級工程師李必光介紹，為模擬失重狀態(tài)，我國在水中訓(xùn)練航天員。這個水池并不是普通的水池，而是比重等于1的中性水池。人在這種水里，浮不起來也沉不下去，航天員就在水中反復(fù)訓(xùn)練。
“神七”飛船增加了氣閘艙，船艙數(shù)量達(dá)到3個，穿艙要涉及開關(guān)艙門。“神七”宇航員要進(jìn)行出艙活動，如果艙門打不開，航天員就無法邁出第一步；返回艙門關(guān)不嚴(yán)，可能造成飛船泄壓“漏氣”，后果不堪設(shè)想。于是，開關(guān)艙門成為航天員反復(fù)訓(xùn)練的動作。
在太空中，航天員一直處于漂浮狀態(tài)，難以用力，打開艙門的難度遠(yuǎn)高于地面。據(jù)了解，航天員先把自己固定在艙壁上，然后再開門。為此，航天員中心的飛船模擬器大廳里，專門設(shè)置了橫艙模型。訓(xùn)練時，教員們把航天員懸吊起來，模擬失重狀態(tài)，凌空訓(xùn)練開關(guān)艙門的動作。
（選自《解放日報》）
1.下列對航天員進(jìn)行的訓(xùn)練項(xiàng)目的解說，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（   ）

2.關(guān)于“太空病”的解說，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（   ）

3.下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（   ）

大偉想了解一下自己的數(shù)學(xué)成績，查閱了一下自己的平時5次考試成績記錄如下：

85、86、82、87、45

據(jù)此算出他的平均成績?yōu)?7.大功認(rèn)為大偉的第五次成績太特別，去掉后，根據(jù)另外4次成績的平均值為85更能反應(yīng)他的平時成績.對此你怎么看待呢？

當(dāng)你遇到下面的情境，你會怎么做？并簡要說明理由。

（1）商場的東西失竊，保安人員對逛商場的你進(jìn)行搜查。

你的正確做法是：

理由：

（2）你遇到考試成績不理想等挫折。

你的正確做法是：

理由：

北京陽光中學(xué)九年級學(xué)生Simon目前學(xué)習(xí)成績不理想，他寫信給青少年輔導(dǎo)員Sigmund Friend，傾訴困惑，尋求幫助。假設(shè)你是Sigmund Friend, 請根據(jù)所給的信息，完成一封給Simon的回信，內(nèi)容要點(diǎn)如下：

注意：

1. 書信須包括所有內(nèi)容要點(diǎn)，要求語句通順，意思連貫；

2. 建議部分的第4個要點(diǎn)內(nèi)容須用1～2句話展開合理想象，作適當(dāng)發(fā)揮；

3. 詞數(shù)80個左右，已給出的句子，不計入總詞數(shù)。

Dear Simon

Thank you for your letter. You say that ________________________________________________

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You probably think you will never be a top student. This is not necessarily so, however. Anyone can become a better student if he or she wants to. Here’s how.

Plan your time carefully. When you plan your week, you should make a list of things that you have to do.

Make good use of your time in class. _________________________________________________

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Develop a good attitude about tests. _________________________________________________

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I hope my answers will be valuable to you.

Best wishes

Sigmund Friend