閱讀下面文章，完成下題。

人生的紐扣/王開嶺

偶然讀到一則故事：芬蘭小男孩奧特索，用一個暑假在森林里采集漿果，并在祖母的協助下做了400瓶果汁，賣掉后得200歐元。緣起是他一年前，在動物園見到一只無精打采的熊，他想，若有一棵可以攀爬的樹，說不定它會快樂起來。于是，男孩打定主意，捐一棵樹給動物園。

讀畢，心里像喝了一瓶果汁。我聽見了熊的笑聲。

這是一個從安徒生童話里跑出來的孩子，帶著樹葉的干凈，還有清晨的氧氣。只有童話里，才住著這樣的樹。這個故事有三重美：他發(fā)現了別人的不快樂；他想幫別人快樂；他用誠實勞動去兌換。

一只熊不高興，他覺得和自己有關，他覺得此現狀應有所改變，這只熊的情緒于他很重要……于是他誕生了心愿，誕生了能力。他承攬了一個幼小的義務，其實，這也是人類的義務，它由一個孩子率先發(fā)現。

由于清澈，孩子的眼總能比成人看見更多的東西。由于專注，孩子會把一件事記得很牢，看得很要緊，刻不容緩。

有人說，那只是男孩的一個沖動。不錯，或許是，但沖動會沉淀，會積累出習慣，成為他和他未來的孩子的秉性，成為他們的常識、基因、家教和信仰。

兒子三歲，晚飯后，該散步了，他耍賴，不跟媽媽下樓，我脫口喊：“黑貓警長黑貓警長，月亮出來了，快去執(zhí)勤！”他一怔，丟下玩具，沖下樓。

我醒悟，對小兒來說，童話情景就是生活情景，他從童話里認領的角色和命令，遠比現實中委派的更具誘惑和號召力。

小時候，童話就是我們的生活本身，長大后，它才被當成了文學。

好的環(huán)境，是佑護童話的那種，它支持童話人格，鼓勵你一生攜帶。而壞的現實，不僅不保護童話，還狠狠撕咬它，粉碎它，靠背叛它換取“成長”的信任。

列夫·托爾斯泰，曾深情地感念兒時父親教他的書和游戲，他嘆道：“我難道不是在那一時期里獲得了我現在賴以生存的一切嗎？我的收獲是如此之大，并且神速。在我一生的其余歲月中所得的全部饋贈，都不及那時的百分之一?！?/p>

童年的價值觀，是人生衣裳的第一粒紐扣，決定一生的精神走向和心靈格局。若它是端正高尚的，那么，在漫長的歲月里，請別讓它輕易脫落，更別粗魯地扯下它。

網絡上曾瘋轉過一條“虐驢男”的圖片新聞：西藏阿里，藍天白云，一名戴墨鏡、姿態(tài)傲慢的男子站在遼闊的草原上，手持刀刃，正從一匹下跪的藏野驢身上割肉，竟然，他還在笑。

藏野驢乃國家一級保護動物，在人們的憤怒和唾棄中，“虐驢男”很快被繩之以法。經查，此男子和同伴駕車途中，瘋狂追趕、撞擊藏野驢，并將奄奄一息的它開膛破肚，拍照炫耀。

這是個怎樣的人呢？他扮演了一頭野獸，并沾沾自喜。雖衣冠楚楚，但精神上披著皮草，齜牙咧嘴。

他也曾是一位孩子，何以生成今日這副嘴臉？

或許他未讀過安徒生們的童話，或許讀過，卻打掃得干干凈凈?？傊?，他屬于系錯了紐扣或丟失了紐扣的人。

又想起那些曾為“活熊取膽”和“狗肉節(jié)”辯護叫好的人。其實我很想看看，他們的胸襟里，是否有紐扣脫落的痕跡。是縫得不夠結實？還是外力的摩擦太大，在與現實一場粗暴的扭打之后弄丟了它？或視之為幼稚而在某個夜晚，懷著虛榮偷偷埋葬了它？

全世界的兒童皆無區(qū)別，只是長大后才有了區(qū)別，乃至天壤之別。

（選自《讀者》2015年第8期）

1.第四段中“人類的義務”指什么？

2.結合加點詞語賞析下面兩個句子。

（1）這是一個從安徒生童話里跑出來的孩子，帶著樹葉的干凈，還有清晨的氧氣。

（2）他扮演了一頭野獸，并沾沾自喜，雖衣冠楚楚，但精神上披著獸皮，呲牙咧嘴。

3.作者引用托爾斯泰的話有何用意？

4.聯系文意和生活實際，說說你對下面這句話的理解。

小時候，童話就是我們的生活本身，長大后，它才被當成了文學。

閱讀下面文章，完成下列小題。

人生的紐扣/王開嶺

（1）偶然讀到一則故事：芬蘭小男孩奧特索，用一個暑假在森林里采集漿果，并在祖母的協助下做了400瓶果汁，賣掉后得200歐元。緣起是他一年前，在動物園見到一只無精打采的熊，他想，若有一棵可以攀爬的樹，說不定它會快樂起來。于是，男孩打定主意，捐一棵樹給動物園。

（2）讀畢，心里像喝了一瓶果汁。我聽見了熊的笑聲。

（3）這是一個從安徒生童話里跑出來的孩子，帶著樹葉的干凈，還有清晨的氧氣。只有童話里，才住著這樣的樹。這個故事有三重美：他發(fā)現了別人的不快樂；他想幫別人快樂；他用誠實勞動去兌換。

（4）一只熊不高興，他覺得和自己有關，他覺得此現狀應有所改變，這只熊的情緒于他很重要……于是他誕生了心愿，誕生了能力。他承攬了一個幼小的義務，其實，這也是人類的義務，它由一個孩子率先發(fā)現。

（5）由于清澈，孩子的眼總能比成人看見更多的東西。由于專注，孩子會把一件事記得很牢，看得很要緊，刻不容緩。

（6）有人說，那只是男孩的一個沖動。不錯，或許是，但沖動會沉淀，會積累出習慣，成為他和他未來的孩子的秉性，成為他們的常識、基因、家教和信仰。

（7）兒子三歲，晚飯后，該散步了，他耍賴，不跟媽媽下樓，我脫口喊：“黑貓警長黑貓警長，月亮出來了，快去執(zhí)勤！”他一怔，丟下玩具，沖下樓。

（8）我醒悟，對小兒來說，童話情景就是生活情景，他從童話里認領的角色和命令，遠比現實中委派的更具誘惑和號召力。

（9）小時候，童話就是我們的生活本身，長大后，它才被當成了文學。

（10）好的環(huán)境，是佑護童話的那種，它支持童話人格，鼓勵你一生攜帶。而壞的現實，不僅不保護童話，還狠狠撕咬它，粉碎它，靠背叛它換取“成長”的信任。

（11）列夫·托爾斯泰，曾深情地感念兒時父親教他的書和游戲，他嘆道：“我難道不是在那一時期里獲得了我現在賴以生存的一切嗎？我的收獲是如此之大，并且神速。在我一生的其余歲月中所得的全部饋贈，都不及那時的百分之一。”

（12）童年的價值觀，是人生衣裳的第一粒紐扣，決定一生的精神走向和心靈格局。若它是端正高尚的，那么，在漫長的歲月里，請別讓它輕易脫落，更別粗魯地扯下它。

（13）網絡上曾瘋轉過一條“虐驢男”的圖片新聞：西藏阿里，藍天白云，一名戴墨鏡、姿態(tài)傲慢的男子站在遼闊的草原上，手持刀刃，正從一匹下跪的藏野驢身上割肉，竟然，他還在笑。

（14）藏野驢乃國家一級保護動物，在人們的憤怒和唾棄中，“虐驢男”很快被繩之以法。經查，此男子和同伴駕車途中，瘋狂追趕、撞擊藏野驢，并將奄奄一息的它開膛破肚，拍照炫耀。

（15）這是個怎樣的人呢？他扮演了一頭野獸，并沾沾自喜。雖衣冠楚楚，但精神上披著皮草，齜牙咧嘴。

（16）他也曾是一位孩子，何以生成今日這副嘴臉？

（17）或許他未讀過安徒生們的童話，或許讀過，卻打掃得干干凈凈?？傊?，他屬于系錯了紐扣或丟失了紐扣的人。

（18）又想起那些曾為“活熊取膽”和“狗肉節(jié)”辯護叫好的人。其實我很想看看，他們的胸襟里，是否有紐扣脫落的痕跡。是縫得不夠結實？還是外力的摩擦太大，在與現實一場粗暴的扭打之后弄丟了它？或視之為幼稚而在某個夜晚，懷著虛榮偷偷埋葬了它？

（19）全世界的兒童皆無區(qū)別，只是長大后才有了區(qū)別，乃至天壤之別。

（選自《讀者》2015年第8期）

1.第四段中“人類的義務”指什么？

2.結合加橫線詞語賞析下面兩個句子。

（1）這是一個從安徒生童話里跑出來的孩子，帶著樹葉的干凈，還有清晨的氧氣。

（2）他扮演了一頭野獸，并沾沾自喜，雖衣冠楚楚，但精神上披著獸皮，呲牙咧嘴。

3.作者引用托爾斯泰的話有何用意？

4.聯系文意和生活實際，說說你對下面這句話的理解。

小時候，童話就是我們的生活本身，長大后，它才被當成了文學。

下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項是 　　 (　 )

A．覺民剛剛走上左邊廂房的一級石階，正要跨過門檻進去，就聽見婢女鳴風喊他們吃飯，并且告訴他們姑太太和琴小姐來訪。吃過晚飯后，覺民便將他們學堂明年暑假要招收女生的消息告訴琴，讓琴興奮了許久。(《家》)

B．賈珍便忙向袖中取了寧國府對牌出來，命寶玉送與鳳姐，又說：“妹妹愛怎樣，就怎樣。要什么，只管拿這個取去，也不必問我。只求別存心替我省錢，只要好看為上；二則也要同那府里一樣待人才好，不要存心怕人抱怨。只這兩件外，我再沒不放心的了?！?/p>

這段文字選自《紅樓夢》第十三回，由于秦氏去世，寧府人手不夠，事務又極其繁雜，賈珍拄著拐杖到榮國府請鳳姐協助辦理喪事。風姐知道這是一個表現的好機會，心里十分樂意，征得邢夫人同意后便應承下來。(《紅樓夢》)

C．水淹七軍之后，關羽攻打樊城，在樊城下罵陣。曹仁命令弓箭手射毒箭傷了關羽右臂。關羽請來了曾經為周泰療傷的名醫(yī)華佗。華佗說要割開皮肉，把骨頭上的毒刮去。關羽一邊和馬良下棋，一邊伸手刮骨，談笑中沒有絲毫痛苦的神色。事畢，兩人互相驚嘆，關羽稱贊華佗的醫(yī)術，華佗贊嘆關羽的勇氣與毅力。(《三國演義》)

D．他想到十年前他所認識的天真可愛的姑娘瑪絲洛娃竟會犯下這樣的罪行，不由得大驚失色。聶赫留朵夫相信她在盜竊錢財和毒死人命兩方面都沒有罪，但他回想起勾引瑪絲洛娃的經過，認為自己是造成她不幸的罪人。(《復活》)

E．克洛德·弗羅洛還在幼年時父母就培養(yǎng)他做教士，他從小就受到教會的教育，懷有虔誠的宗教信仰和如饑似渴的求知欲，他博聞強記，成績卓著，很快成為教會的體面人物和學者。到了1446年夏天，一場瘟疫，讓他的父母亡故，留下了六歲的弟弟給他。正是因為這樣，他才對卡西莫多產生了憐憫之心，決定收養(yǎng)他。(《巴黎圣母院》)

閱讀下面文段，完成后面的題。（14分）

寒 色

龍應臺

⑴“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟?！?/span>

⑵當場被讀者問倒的情況不多，但是不久以前，一個問題使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他問的是：“家，是什么?”

⑶家是什么，這不是小學二年級的作文題嗎?和“我的志愿”、“我的母親”、“我的暑假”同一等級。

⑷問者的態(tài)度誠誠懇懇的，我卻只能語焉不詳蒙混過去。這么難的題?。?/span>

⑸作為被人呵護的兒女時，父母在的地方，就是家。早上趕車時，有人催你喝熱騰騰的豆?jié){。天若下雨，他堅持你要帶傘。燙的便當盒塞在書包里，書包挎在肩上，貼在身上還熱。周末上街時，一家四五口人可以擠在一輛機車上招搖過市。放學回來時，距離門外幾尺就聽見鍋鏟輕快的歌聲，飯菜的香氣一陣陣爭前恐后地鉆進我的鼻子里。晚上，一頂大蚊帳，四張榻榻米，燈一黑，就是夜晚的甜蜜時刻。兄弟姊妹的笑鬧踢打和松軟的被褥裹在帳內，帳外不時有大人的咳嗽聲、走動聲、竊竊私語聲。朦朧的時候。窗外絲緞般的梔子花香，就幽幽飄進半睡半醒的眼睫里。帳里帳外都是一個溫暖而安心的世界，那是家。

⑹可是這個家，會怎樣呢?

⑺人，一個一個走掉，通常走得很遠，很久。在很長的歲月里，只有一年一度，屋里頭的燈光特別亮，人聲特別喧嘩，進出雜沓數日，然后又歸于沉寂。留在里面還沒走的人，體態(tài)漸孱弱，步履漸蹣跚，屋內愈來愈靜，聽得見墻上時鐘滴答的聲音。梔子花還開著，只是在黃昏的陽光里看它，怎么看都覺得凄清。然后其中一個人也走了，剩下的那一個，從暗暗的窗簾后，往窗外看，仿佛看見，有一天，來了一輛車，是來接自己的。她可能自己鎖了門，慢慢走出去，可能坐在輪椅上，被推出去，也可能是被一張白布蓋著，抬出去的。

⑻和一個人做終身伴侶時，兩個人在哪里，哪里就是家。曾經是異國大學小城里一間簡單的公寓，和其他一兩家共用一個廚房。窗外飄著陌生的冷雪，可是廚房里伴侶的手溫暖無比。后來是一個又一個的陌生的城市，跟著一個又一個新的工作，一個又一個重新來過的家。幾件重要的家具總是在運輸的路上，其他就在每一個新的城市里一點一點添加或丟棄。墻上，不敢掛什么真正和記憶終生不渝的東西，因為墻是暫時的。在暫時里，只有假設性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是兩個人剛好暫時落腳的地方。

⑼可是這個家，會怎樣呢?

⑽很多，沒多久就散了，因為人會變，生活會變，家，也跟著變。但更多的是，很快就有了兒女。一有兒女，家，就是兒女在的地方。天還沒亮就起來做早點，把熱騰騰的豆?jié){放上餐桌，一定要親眼看著他喝下才安心。天若下雨，少年總不愿拿傘，因為拿傘有損形象，于是你苦口婆心幾近哀求地請他帶傘。他已經走出門，你又趕上去把滾燙的便當盒塞進他的書包里。周末，你騎車去市場，把兩個女兒貼在身后，一個小的夾在前面兩腿間，雖然擠，但是女兒的體溫和迎風的笑聲甜蜜可愛。從上午就開始盤算晚餐的食譜，黃昏時，你一邊炒菜一邊聽著門外的聲音，期待一個個孩子回到自己身邊。晚上，你把滾熱的牛奶擱在書桌上，孩子從作業(yè)堆里抬頭看你一眼，不說話，只是笑了一下。你覺得，好像突然聞到梔子花幽幽的香氣。

⑾孩子在哪里，哪里就是家。

⑿可是，這個家，會怎樣呢?

（選自《讀者》2013年第21期，有刪改）

1.作者引用兩句詩作為文章的開頭，有什么作用？（3分）

2.請結合全文，回答“家，是什么?”（3分）

3.請賞析第⑸段劃線句子。（2分）

4.文中三次寫到了“梔子花”，請你說說它分別代表什么？（3分）

5.文中反復出現“可是這個家，會怎樣呢？”，最后也以此結尾。其實，不管明天家會怎樣，我們都要以積極樂觀的態(tài)度對待今天。把握幸福，活在當下。請聯系實際，談談你的感受。（3分）

閱讀下面的文字，完成下題。

（一）

徒步旅行（Hiking）是旅行者背負行囊在自然環(huán)境中進行的有一定強度和長度的行走，是戶外運動和自助游的一種特殊形式。它可以鍛煉、磨練意志、增進同行人員之間的情誼。一路上新鮮的空氣、美麗的風景也能讓旅行者放松心靈，體會到親近大自然的快樂。

徒步旅行的行前準備很重要。旅行前一定要做好計劃，對目的地的地貌特征、氣候、水源，以及露營地等問題了然于心，合理安排路線和行程，應充分考慮途中可能遇到的各種情況并提前做好必要準備。其次，徒步旅行需負重前行，行李一定要少而精。務必在個人能力可以承受范圍內準備用具、食品、水和藥品。水一般按照每人每天1.5升準備，夏天略多，也可以視當地水源情況另定。食品的準備以體積小、質量輕、營養(yǎng)高、食用方便為原則，根據季節(jié)和當地情況準備一些常用口服藥及外傷用藥也是必需的。

為了確保徒步旅行的安全，平日應多運動并掌握一些基本的戶外運動安全知識，這樣可以增強戶外活動時的適應性，避免因為缺乏安全常識而帶來的意外傷害。比如，安置營地的時間一般應該在太陽下山前1-2小時完成，避免夜間行進。營地位置應該避開山脊、山谷、河灘和斷崖，在安全避風的高處扎營；掌握一些在野外辨別方向的知識，可以避免在沒有指南針、GPS又沒有電的情況下迷路。

（二）

云蒙山國家森林公園位于北京市密云和懷柔交界處，其主峰海波1414米，境內山勢陡峭，林泉遍布，風景優(yōu)美。云蒙山徒步旅行是京郊十大著名徒步路線之一。最佳徒步穿越時間為每年4月－10月下旬，夏季氣溫在20-24度之間，強度和難度適合初中級徒步愛好者。穿越路線及行程安排如下：

第一天：黃土梁村→天仙瀑→埡口→豪宅，路程大概9公里，時間6-7小時。夏季進山道路兩旁植被茂盛，偶爾有蛇出沒。營地可選在豪宅（一處廢棄的房屋），院外井水需加熱或過濾后飲用。

第二天：豪宅→云蒙山主體→萬歲楊→蓮花瀑→云蒙峽→對家河，路程大概21公里，時間9-10小時。從豪宅往北到達云蒙山主峰，路上有岔道，小心迷路。蓮花瀑夏季十分壯觀，但瀑布兩旁道路很滑，可用安全繩幫助下行。云蒙峽是一條有水的河谷，前方有斷崖，偶有落實，土路在此完全消失，只能靠在谷中的石頭上蹦跳前行。營地可選在對家河，也可根據同行人員的多少靈活選擇在萬歲楊至對家河之間的地面扎營，附近都有水源補充。

第三天：對家河→云蒙峽景區(qū)→水堡子，路程大概7公里，時間4-5小時，路況良好。

1.選文（一）主要介紹了徒步旅行的____⑴____、____⑵____、____⑶_____及安全注意事項。

2.選文（二）提到第二天“也可根據同行人員的多少靈活選擇在萬歲楊至對家河之間的地面扎營”，以下是該地區(qū)等高圖，請你在下列四個選項中選出一個最安全的營地位置。（ ）（只填選項字母）

3.假如你和朋友準備今年暑假去云蒙山徒步旅行，請結合（一）（二）的內容，首先談談你們的旅行計劃應考慮哪些方面的問題；其次，針對云蒙山的具體情況，說一說為了旅行安全，你們最好提前做出哪些必要的準備。（5分）

考慮的問題：___________⑴_____________

必要的準備：___________⑵_____________