晉祠（文／梁衡）（14分）                                              

從山西省太原市西行40公里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著100多座殿堂樓閣和亭臺(tái)橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景渾然融為一體，這就是著名的晉祠。

晉祠的美，在山，在樹，在水。

這里的山，巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠(yuǎn)；秋來草木蕭疏，天高水清。無論什么時(shí)候拾級(jí)登山都會(huì)心曠神怡。

這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皴裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風(fēng)骨。以造型奇特見長的，有的偃如老嫗負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈的，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。

這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋下有河，亭中有井，路邊有溪。石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自“難老泉”。泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學(xué)者傅山寫的“難老泉”三個(gè)字。這么多的水長流不息，日日夜夜發(fā)出丁丁冬冬的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓拉成一縷縷的絲，鋪在河底，掛在岸邊，合著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，織成一條條大飄帶，穿亭繞榭，冉冉不絕。當(dāng)年李白來到這里，曾贊嘆說：“晉祠流水如碧玉”。當(dāng)你沿著流水去觀賞那些亭臺(tái)樓閣時(shí)，也許會(huì)這樣問：這幾百間建筑怕是在水上飄著的吧！

然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國古建筑中的“三絕”。

一是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧年間（1102年），這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬七間，深六間，極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐，廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠(yuǎn)看飛閣流丹，氣勢十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑圣母像及31尊侍女像、4尊女官像，是我國現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妝，或?yàn)?，或奏樂，或歌舞，形態(tài)各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤，眼神生動(dòng)，衣紋流暢，真是巧奪天工。

二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國現(xiàn)存最早的盤龍雕柱，雕于宋元祐二年（1087年）。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖已近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動(dòng)，不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。

三是殿前的全沼飛梁。這是一個(gè)方形的荷花魚沼。沼上架起了一個(gè)十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形狀奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字形的十字飛梁，在我國古建筑中也是罕見的。

以圣母殿為主體的建筑群還包括獻(xiàn)殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺(tái)、水鏡臺(tái)等，都造型十樸優(yōu)美，做工精巧。全祠除這組建筑外，還有朝陽洞、三臺(tái)閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢起屋，或架于碧波之上，或藏于濃陰之中，各有不同的情趣。

園中的許多小品，也極具匠心。比如有一座假山，山上一掛細(xì)泉垂下，就在下面立著一個(gè)漢白玉的石雕小和尚，光光的腦門，笑瞇瞇的眼神，雙手齊肩，托著一個(gè)石碗接水。那水注入碗中，又濺到腳下的潭里，總不能盛滿碗。再如清清的小溪旁，有一只石雕大虎，兩只前爪抓著水邊的石塊，引頸探腰，嘴唇剛好沒入水面，那氣勢好像要吸盡百川似的。歷代文人墨客都喜愛晉祠這個(gè)好地方，山徑旁的石壁和殿廊的石碑上，留著不少名人的題詠，詞工句麗，書法精湛，為湖光山色平添了許多風(fēng)韻。

晉祠，真不愧為我國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。

25、  用文中的一個(gè)句子概括晉祠的總特點(diǎn)。（1分）

答：                                                                                。

26、  關(guān)于本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，下面選項(xiàng)中正確的是。（2分）

A、總分式        B、分總式      C、總分總式       D、平行式

27、本文是一篇說明文，可是卻有許多生動(dòng)的描寫，還有議論、抒情，請(qǐng)各找出一例來填入下面的橫線上。（3分）

答：描寫：                                                                          

議論：                                                                            

抒情：                                                                  

28、寫圣母殿的段采用了哪一種說明順序：               ，是由       到

      說明的。寫園中小品的段說明順序是：             ，是由       到

      說明的。（2分）

29、  將“像地上旋起了一股煙?！敝械摹靶备臑椤熬怼焙貌缓茫空?qǐng)說明理由。（2分）

答：                                                                                 

30、  作者怎樣寫晉祠的水的？請(qǐng)做簡要的分析。（2分）

答：                                                                                

31、  為了準(zhǔn)確清楚地說明晉祠，作者運(yùn)用了多種說明方法。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容舉出一例，并說說這種說明方法的好處。（2分）

答：                                                                                                                          

閱讀下面文章（16分）
《論學(xué)問》VS《最是讀書滋味長》
（甲）①讀書為學(xué)的用途是娛樂、裝飾和增長才識(shí)。在娛樂上學(xué)問的主要的用處是幽居養(yǎng)靜；在裝飾上學(xué)問的用處是辭令；在長才上學(xué)問的用處是對(duì)于事務(wù)的判斷和處理。因?yàn)楦挥诮?jīng)驗(yàn)的人善于實(shí)行，也許能夠?qū)€(gè)別的事情一件一件地加以判斷；但是最好的有關(guān)大體的議論和對(duì)事務(wù)的計(jì)劃與布置，乃是從有學(xué)問的人來的。在學(xué)問上費(fèi)時(shí)過多是偷懶；把學(xué)問過于用做裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉；人的天賦有如野生的花草，他們需要學(xué)問的修剪；而學(xué)問的本身，若不受經(jīng)驗(yàn)的限制，則其所指示的未免過于籠統(tǒng)。多詐的人渺視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運(yùn)用學(xué)問；因?yàn)閷W(xué)問的本身并不教人如何用它們；這種運(yùn)用之道乃是學(xué)問以外，學(xué)問以上的一種智能，是由觀察體會(huì)才能得到的。不要為了辯駁而讀書，也不要為了信仰與盲從；也不要為了言談與議論；要以能權(quán)衡輕重、審察事理為目的。
②有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請(qǐng)代表去讀，并且由別人替我作出摘要來；但是這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍；否則錄要的書就和蒸餾的水一樣，都是無味的東西。閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。因此，如果一個(gè)人寫得很少，那么他就必須有很好的記性；如果他很少與人會(huì)談，那么他就必須有很敏捷的機(jī)智；并且假如他讀書讀得很少的話，那么他就必須要有很大的狡黠之才，才可以強(qiáng)不知以為知。
③史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯?！皩W(xué)問變化氣質(zhì)”。不特如此，精神上的缺陷沒有一種是不能由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問來補(bǔ)救的：就如同肉體上各種的病患都有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來治療似的。踢球有益于結(jié)石和腎臟；射箭有益于胸肺；緩步有益于胃；騎馬有益于頭腦；諸如此類。同此，如果一個(gè)人心志不專，他頂好研究數(shù)學(xué)；因?yàn)樵跀?shù)學(xué)的證理之中，如果他的精神稍有不專，他就非從頭再做不可。如果他的精神不善于辨別異同，那么他最好研究經(jīng)院學(xué)派的著作，因?yàn)檫@一派的學(xué)者是條分縷析的人；如果他不善于推此知彼，旁征博引，他頂好研究律師們的案卷。如此看來，精神上各種的缺陷都可以有一種專門的補(bǔ)救之方了。
（乙）讀書需做選擇。書有高下之分，一個(gè)讀書人應(yīng)該有若干“看家”的書，無論怎樣精簡，也不要丟棄；無論怎樣繁忙，總要隨時(shí)翻閱。兩漢宏文、唐詩宋詞、元代雜曲、晚清小品中一些久經(jīng)錘煉的篇什，不必很多，百余種足以使我們經(jīng)常約會(huì)文化盛筵。一套《古文觀止》，翻閱何止百遍。選家批閱數(shù)載，掏沙撿金，以千錘百煉之精神匯集千錘百煉之作品，什么時(shí)候讀都會(huì)心馳神往。許多人心目中都有自己的經(jīng)典，這些經(jīng)典對(duì)人的一生有著深遠(yuǎn)的影響。這并非說我們可以忽視新知識(shí)、新文化、新文明，而是說新書往往要經(jīng)過歷史的沉淀，才會(huì)顯示其價(jià)值，才能引為知己，成為“看家”的好書。書海無涯，以有限生命暢游無限書海，就要細(xì)加斟酌。
【小題1】甲乙兩文讀的話題都是關(guān)于     的。從論證的層次看，甲文段1、2、3之間是      關(guān)系,乙文屬于             結(jié)構(gòu)。（4分）
【小題2】甲文劃線句用了什么論證方法？有什么作用？（4分）
                                                                                
【小題3】試概括甲文第三段和乙文的觀點(diǎn)（4分）
甲文第3段觀點(diǎn)                                                                          
乙文觀點(diǎn)                                                                                
【小題4】初中生應(yīng)該不應(yīng)該上網(wǎng)，一直是個(gè)爭論不休的話題，結(jié)合本文請(qǐng)簡要表達(dá)你對(duì)這一問題的觀點(diǎn)（4分）
答：                                                                                                      

閱讀下面文章（16分）

《論學(xué)問》VS《最是讀書滋味長》

（甲）①讀書為學(xué)的用途是娛樂、裝飾和增長才識(shí)。在娛樂上學(xué)問的主要的用處是幽居養(yǎng)靜；在裝飾上學(xué)問的用處是辭令；在長才上學(xué)問的用處是對(duì)于事務(wù)的判斷和處理。因?yàn)楦挥诮?jīng)驗(yàn)的人善于實(shí)行，也許能夠?qū)€(gè)別的事情一件一件地加以判斷；但是最好的有關(guān)大體的議論和對(duì)事務(wù)的計(jì)劃與布置，乃是從有學(xué)問的人來的。在學(xué)問上費(fèi)時(shí)過多是偷懶；把學(xué)問過于用做裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉；人的天賦有如野生的花草，他們需要學(xué)問的修剪；而學(xué)問的本身，若不受經(jīng)驗(yàn)的限制，則其所指示的未免過于籠統(tǒng)。多詐的人渺視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運(yùn)用學(xué)問；因?yàn)閷W(xué)問的本身并不教人如何用它們；這種運(yùn)用之道乃是學(xué)問以外，學(xué)問以上的一種智能，是由觀察體會(huì)才能得到的。不要為了辯駁而讀書，也不要為了信仰與盲從；也不要為了言談與議論；要以能權(quán)衡輕重、審察事理為目的。

②有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請(qǐng)代表去讀，并且由別人替我作出摘要來；但是這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍；否則錄要的書就和蒸餾的水一樣，都是無味的東西。閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。因此，如果一個(gè)人寫得很少，那么他就必須有很好的記性；如果他很少與人會(huì)談，那么他就必須有很敏捷的機(jī)智；并且假如他讀書讀得很少的話，那么他就必須要有很大的狡黠之才，才可以強(qiáng)不知以為知。

③史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯?！皩W(xué)問變化氣質(zhì)”。不特如此，精神上的缺陷沒有一種是不能由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問來補(bǔ)救的：就如同肉體上各種的病患都有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來治療似的。踢球有益于結(jié)石和腎臟；射箭有益于胸肺；緩步有益于胃；騎馬有益于頭腦；諸如此類。同此，如果一個(gè)人心志不專，他頂好研究數(shù)學(xué)；因?yàn)樵跀?shù)學(xué)的證理之中，如果他的精神稍有不專，他就非從頭再做不可。如果他的精神不善于辨別異同，那么他最好研究經(jīng)院學(xué)派的著作，因?yàn)檫@一派的學(xué)者是條分縷析的人；如果他不善于推此知彼，旁征博引，他頂好研究律師們的案卷。如此看來，精神上各種的缺陷都可以有一種專門的補(bǔ)救之方了。

（乙）讀書需做選擇。書有高下之分，一個(gè)讀書人應(yīng)該有若干“看家”的書，無論怎樣精簡，也不要丟棄；無論怎樣繁忙，總要隨時(shí)翻閱。兩漢宏文、唐詩宋詞、元代雜曲、晚清小品中一些久經(jīng)錘煉的篇什，不必很多，百余種足以使我們經(jīng)常約會(huì)文化盛筵。一套《古文觀止》，翻閱何止百遍。選家批閱數(shù)載，掏沙撿金，以千錘百煉之精神匯集千錘百煉之作品，什么時(shí)候讀都會(huì)心馳神往。許多人心目中都有自己的經(jīng)典，這些經(jīng)典對(duì)人的一生有著深遠(yuǎn)的影響。這并非說我們可以忽視新知識(shí)、新文化、新文明，而是說新書往往要經(jīng)過歷史的沉淀，才會(huì)顯示其價(jià)值，才能引為知己，成為“看家”的好書。書海無涯，以有限生命暢游無限書海，就要細(xì)加斟酌。

1.甲乙兩文讀的話題都是關(guān)于     的。從論證的層次看，甲文段1、2、3之間是      關(guān)系,乙文屬于             結(jié)構(gòu)。（4分）

2.甲文劃線句用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

3.試概括甲文第三段和乙文的觀點(diǎn)（4分）

甲文第3段觀點(diǎn)                                                                          

乙文觀點(diǎn)                                                                                

4.初中生應(yīng)該不應(yīng)該上網(wǎng)，一直是個(gè)爭論不休的話題，結(jié)合本文請(qǐng)簡要表達(dá)你對(duì)這一問題的觀點(diǎn)（4分）

答：                                                                                                      

二OO八年佳木斯市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

物理試卷

考生注意：

1．考試時(shí)間120分鐘．

2．全卷共六道大題，總分100分

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共24分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）

1．你所答的這張物理試卷放在水平桌面上靜止時(shí)，下列說法正確的是（    ）

A．它對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力是平衡力

B．它所受到的合力為零

C．因?yàn)樗庆o止的，所以沒有受到力的作用

D．因?yàn)樗艿侥Σ亮?，所以靜止在桌面上

2．下列圖中的現(xiàn)象和做法為了增大壓強(qiáng)的是

3．某同學(xué)對(duì)一些物理量進(jìn)行了估測，其中最接近實(shí)際的是（    ）

A．人體正常體溫約為42℃                        B．某初中生的質(zhì)量約為50kg

C．學(xué)生書桌高約200cm                        D．人正常步行速度約為5m／s

4．在日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)中，有時(shí)要增大摩擦力，有時(shí)又要設(shè)法減小摩擦力，下列四個(gè)實(shí)例中屬于減小摩擦力的是（    ）

5．關(guān)于光學(xué)器材或設(shè)備，下列說法錯(cuò)誤的是．（    ）

A．照相機(jī)、幻燈機(jī)的鏡頭都相當(dāng)于凸透鏡

B．潛望鏡利用了光的反射

C．近視眼是將像成在了視網(wǎng)膜的后面

D．電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射出紅外線

6．在運(yùn)動(dòng)場上常見到這樣一些場景，其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用慣性知識(shí)解釋的是（    ）

A．短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來

B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離才起跳

C．投擲鉛球時(shí)，鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

D．跳高運(yùn)動(dòng)員跳過后從最高點(diǎn)落向地面

7．對(duì)于下列四幅圖中解釋錯(cuò)誤的是（    ）

8．如圖所示，在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球．然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，那么以下分析正確的是（    ）

A．乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小

B．乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大

C．乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小

D．乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大

9．如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)，小華同學(xué)用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為U_ab=2V，U_bc=2V，U_ac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（                ）

A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值

D．換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值

10．把標(biāo)有“6V 3W”和“12V  3W”字樣的兩個(gè)燈泡L₁、L₂串聯(lián)在15V的電源上，下列說法正確的是（    ）A．燈L₁正常發(fā)光                                B．燈L₂正常發(fā)光

C．兩燈都能正常發(fā)光                        D．兩燈都不能正常發(fā)光

11．下列做法符合安全用電原則的是（    ）

12．下圖各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示發(fā)電機(jī)原理的是（    ）

二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共9分．每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)．選項(xiàng)不全但都正確的得1分，有錯(cuò)誤選項(xiàng)不得分）

13．北京奧運(yùn)游泳場館“水立方”是世界上唯一一個(gè)全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑，它采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛；它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會(huì)斷裂；它的耐火性、耐熱性也非常出色；此外，即便是冰雹撞擊薄膜的巨響也不能傳遞到場館之內(nèi)，此建筑材材料的特點(diǎn)有（    ）

A．密度小                B．分子間無斥力                        C．熔點(diǎn)高                        D．隔音性較強(qiáng)

14科．下列杠桿中，屬于費(fèi)力杠桿的是（    ）

15．如圖所示，電源電壓保持不變．當(dāng)閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（    ）

A．電流表示數(shù)變大，燈泡變亮

B．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大，燈泡變暗

C．電壓表示數(shù)變小，燈泡變亮

D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小，燈泡變暗

三、填空題（每小題2分，共24分．將正確答案寫在題中橫線上的空白處）

16．把裝有水深為10cm的茶杯放在水平桌面上，如圖所示，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為_______Pa?，F(xiàn)要使水對(duì)杯低的壓強(qiáng)增大，可采取的方法是_____（g取10N／kg）

l7．某導(dǎo)體的電阻是2Ω，當(dāng)通過1A電流時(shí)，導(dǎo)體的功率是_______W，通電1min時(shí)，導(dǎo)體上產(chǎn)生的熱量是_______J

l8．如圖所示，我省運(yùn)動(dòng)員王濛在2007-2008年國際短道速滑世界杯的比賽中收獲了兩枚金牌．滑冰時(shí)，冰面在冰刀壓力作用下，稍有熔化，由此，你能猜想到冰的熔點(diǎn)可能與_______有關(guān)，這層水的作用跟潤滑油的作用一樣，減小了_______

19．有一潛水艇懸浮在水中，如圖所示．當(dāng)用壓縮空氣把水艙中的水排出一部分時(shí)，潛水艇將_______（填“上浮”或“下沉”）．在未露出水面之前，潛水艇所受的浮力將_______．（填“變大”“變小”或“不變”）．

20．雷電是一種劇烈的放電現(xiàn)象，放電時(shí)的_______可達(dá)十幾萬安，會(huì)對(duì)建筑物等造成嚴(yán)重的破壞．因此，北京奧運(yùn)場館安裝了防雷電定位系統(tǒng)，它由多個(gè)定位儀器組成，可以根據(jù)接收到閃電產(chǎn)生的_______達(dá)到不同定位儀的時(shí)間差，精確地測定閃電發(fā)生的位置．

21．2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8．0級(jí)的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于_______（填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到．倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其_______發(fā)出聲音，被及時(shí)獲救．

22．通電螺線管上方的小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示，a端是電源的_______極，c端為通電螺線管的_______極．

23．如圖所示，一個(gè)工人用滑輪組提起200N的貨物，所用的拉力是125N，繩子自由端被拉下10m．則有用功是_______J，機(jī)械效率是_______

24．為測量待測電阻R_x阻值，小敬設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，R₀的阻值已知早電源電壓不變，她_______（填“能”或“不能”）測出R_x的阻值，因?yàn)開______。

25。如圖所示，凸透鏡的焦距為10cm，保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭在10cm刻度處時(shí)，為了在光屏的中心找到像，應(yīng)調(diào)整光屏的_______，并將光屏向_______方向移動(dòng)（選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡"）．

26．小星家電能表月初的示數(shù)如圖所示，如果他家一個(gè)月用了120度電，則月末電能表的示數(shù)應(yīng)為，他家本月應(yīng)交電費(fèi)．_______元（當(dāng)?shù)仉娰M(fèi)價(jià)格為0．5元／kW．h）

27．小華用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率，她用電源電壓恒為3V的電池組，額定電壓為2．5V的小燈泡等元件連成如圖所示的電路．．實(shí)驗(yàn)中，小華調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2．5V時(shí)，小燈泡卻不能正常發(fā)光．請(qǐng)分析：在不改變電路連接情況下，當(dāng)電壓表示數(shù)為_______V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，若此時(shí)電流為0.3A，則該小燈泡的額定功率為_______W．

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（28題5分，29題5分，30題8分，共18分）

28．小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_______．

（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物_______關(guān)系．

（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_______關(guān)系．

（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_______接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能"）．

（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像_______（填“變大”、“變小”或“不變”）．

29．今年6月8日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，法定放假一天．早晨小星正在吃媽媽煮的雞蛋，忽然想到熟雞蛋的密度有多大呢？他決定利用身邊現(xiàn)有的彈簧測力計(jì)、水、水杯、線等器材，自己動(dòng)手進(jìn)行測量．請(qǐng)你簡述他的實(shí)驗(yàn)步驟．

雞蛋的密度表達(dá)式ρ=_______

請(qǐng)對(duì)小星的實(shí)驗(yàn)過程提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：

①_______

②_______

30．我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好．

（2）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙，值為_______A．

（3）丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是_______（填“丙”或“丁”）．

（4）在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是_______和_______．

（5）有同學(xué)想利用圖甲的實(shí)驗(yàn)原理測“220V 40W”的白熾燈的額定功率，如果要使實(shí)驗(yàn)可行，請(qǐng)對(duì)原理圖中實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格提出一條合理的要求．

【答題示例】：電壓表的量程至少要220V．

答：_______．

如果在家里做測白熾燈功率的實(shí)驗(yàn)，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的_______和_______測量更方便．

五、分析與簡答題（每小題5分，共10分）

31．閱讀短文，回答下列問題

2007年10月24日l8時(shí)05分，中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星從這里開始自己的奔月之旅，開啟了中國深空探測的新里程。

嫦娥一號(hào)衛(wèi)星由長征三號(hào)甲運(yùn)載火箭送入到運(yùn)行周期約為16小時(shí)，近地點(diǎn)200公里，遠(yuǎn)地點(diǎn)51000公里的軌道，星箭分離后，先在這條軌道運(yùn)行兩圈，在這個(gè)期間將在遠(yuǎn)地點(diǎn)作一次小的軌道變軌，將近地點(diǎn)抬高到600公里，在16小時(shí)軌道上運(yùn)行第三圈到達(dá)近地點(diǎn)進(jìn)行第一次大的軌道變軌，將軌道周期變?yōu)?4小時(shí)。在軌道上運(yùn)行三圈，再次到達(dá)近地點(diǎn)，作第二次大軌道變軌，將軌道周期增加到48小時(shí)。

嫦娥一號(hào)衛(wèi)星在這三條大橢圓軌道上運(yùn)行共7天，當(dāng)它在調(diào)相軌道運(yùn)行結(jié)束到達(dá)近地點(diǎn)時(shí)，再做第三次大的軌道變軌，使衛(wèi)星進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，隨后嫦娥一號(hào)衛(wèi)星將沿著這條軌道飛向月球。

（1）就你觀察圖片和文中所提供的相關(guān)信息，提出兩個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題，并解答．

【答題示例】問題：火箭在升空過程中為什么會(huì)越來越快？

回答：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

問題1：_______

回答：_______

問題2：_______

回答：_______

（2）衛(wèi)星與火箭脫離后，嫦娥一號(hào)衛(wèi)星打開太陽能帆板，其作用是什么？

32．“燉”菜是佳木斯人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法，即把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離，如圖所示，當(dāng)煲中的水沸騰后，盅內(nèi)的湯水是否能沸騰？為什么？（設(shè)湯水的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同）

六、綜合運(yùn)用題（33題8分，39題7分，共15分）

33．如圖，質(zhì)量為800kg的小轎車，每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為200cm²．

（1）小轎車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大？（g取10N／kg）

（2）該車在水平公路上勻速直線行駛18krn，用了10min．如果小轎車的功率為60kw，求它的速度和牽引力各是多大？

（3、行駛的車輛對(duì)環(huán)境產(chǎn)生哪些污染？（至少寫一條）

（4）為了減小污染，請(qǐng)你提出一條合理的建議．

34．我們生活的佳木斯地區(qū)，到了冬季，因日照時(shí)問短，太陽能熱水器的水達(dá)不到所需溫度，為此人們研制了太陽能、電能兩用熱水器．大鵬家最近就安裝了一臺(tái)這樣的兩用熱水器，如圖所示，銘牌如下：

（1）太陽能熱水器貯滿水，水溫從20℃加熱到50℃時(shí)需要吸收多少熱量？（1L=10^-3m³）

（2）大鵬將水箱裝滿水，只使用電加熱器將水從20℃加熱到50℃時(shí)，需加熱器正常工作多長時(shí)間？（設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為熱能）

（3）在上述（2）情況下，加熱器正常工作實(shí)際用了3小時(shí)，則此熱水器的效率為多少？

（4）僅就太陽能熱水器與電熱水器相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？（寫出一條即可）

閱讀下面文章，完成問題。（16分）
《論學(xué)問》VS《最是讀書滋味長》
（甲）①讀書為學(xué)的用途是娛樂、裝飾和增長才識(shí)。在娛樂上學(xué)問的主要的用處是幽居養(yǎng)靜；在裝飾上學(xué)問的用處是辭令；在長才上學(xué)問的用處是對(duì)于事務(wù)的判斷和處理。因?yàn)楦挥诮?jīng)驗(yàn)的人善于實(shí)行，也許能夠?qū)€(gè)別的事情一件一件地加以判斷；但是最好的有關(guān)大體的議論和對(duì)事務(wù)的計(jì)劃與布置，乃是從有學(xué)問的人來的。在學(xué)問上費(fèi)時(shí)過多是偷懶；把學(xué)問過于用做裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉人的天賦有如野生的花草，他們需要學(xué)問的修剪；而學(xué)；問的本身，若不受經(jīng)驗(yàn)的限制，則其所指示的未免過于籠統(tǒng)。多詐的人渺視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運(yùn)用學(xué)問；因?yàn)閷W(xué)問的本身并不教人如何用它們；這種運(yùn)用之道乃是學(xué)問以外，學(xué)問以上的一種智能，是由觀察體會(huì)才能得到的。不要為了辯駁而讀書，也不要為了信仰與盲從；也不要為了言談與議論；要以能權(quán)衡輕重、審察事理為目的。
②有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請(qǐng)代表去讀，并且由別人替我作出摘要來；但是這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍；否則錄要的書就和蒸餾的水一樣，都是無味的東西。閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。因此，如果一個(gè)人寫得很少，那么他就必須有很好的記性；如果他很少與人會(huì)談，那么他就必須有很敏捷的機(jī)智；并且假如他讀書讀得很少的話，那么他就必須要有很大的狡黠之才，才可以強(qiáng)不知以為知。
③史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯?！皩W(xué)問變化氣質(zhì)”。不特如此，精神上的缺陷沒有一種是不能由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問來補(bǔ)救的：就如同肉體上各種的病患都有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來治療似的。踢球有益于結(jié)石和腎臟；射箭有益于胸肺；緩步有益于胃；騎馬有益于頭腦；諸如此類。同此，如果一個(gè)人心志不專，他頂好研究數(shù)學(xué)；因?yàn)樵跀?shù)學(xué)的證理之中，如果他的精神稍有不專，他就非從頭再做不可。如果他的精神不善于辨別異同，那么他最好研究經(jīng)院學(xué)派的著作，因?yàn)檫@一派的學(xué)者是條分縷析的人；如果他不善于推此知彼，旁征博引，他頂好研究律師們的案卷。如此看來，精神上各種的缺陷都可以有一種專門的補(bǔ)救之方了。
（乙）讀書需做選擇。書有高下之分，一個(gè)讀書人應(yīng)該有若干“看家”的書，無論怎樣精簡，也不要丟棄；無論怎樣繁忙，總要隨時(shí)翻閱。兩漢宏文、唐詩宋詞、元代雜曲、晚清小品中一些久經(jīng)錘煉的篇什，不必很多，百余種足以使我們經(jīng)常約會(huì)文化盛筵。一套《古文觀止》，翻閱何止百遍。選家批閱數(shù)載，掏沙撿金，以千錘百煉之精神匯集千錘百煉之作品，什么時(shí)候讀都會(huì)心馳神往。許多人心目中都有自己的經(jīng)典，這些經(jīng)典對(duì)人的一生有著深遠(yuǎn)的影響。這并非說我們可以忽視新知識(shí)、新文化、新文明，而是說新書往往要經(jīng)過歷史的沉淀，才會(huì)顯示其價(jià)值，才能引為知己，成為“看家”的好書。書海無涯，以有限生命暢游無限書海，就要細(xì)加斟酌。
【小題1】甲乙兩文讀的話題都是關(guān)于     的。從論證的層次看，甲文1、2、3段之間是      關(guān)系,乙文屬于             結(jié)構(gòu)。（4分）
【小題2】甲文劃線句用了什么論證方法？有什么作用？（4分）
                                                                               
【小題3】試概括甲文第三段和乙文的觀點(diǎn)（4分）
甲文第3段觀點(diǎn)                                                                    
乙文觀點(diǎn)                                                                        
【小題4】初中生應(yīng)該不應(yīng)該上網(wǎng)，一直是個(gè)爭論不休的話題，結(jié)合本文請(qǐng)簡要表達(dá)你對(duì)這一問題的觀點(diǎn)（4分）
答：                                                                             
                                                                   

閱讀下面文章，完成問題。（16分）

《論學(xué)問》VS《最是讀書滋味長》

（甲）①讀書為學(xué)的用途是娛樂、裝飾和增長才識(shí)。在娛樂上學(xué)問的主要的用處是幽居養(yǎng)靜；在裝飾上學(xué)問的用處是辭令；在長才上學(xué)問的用處是對(duì)于事務(wù)的判斷和處理。因?yàn)楦挥诮?jīng)驗(yàn)的人善于實(shí)行，也許能夠?qū)€(gè)別的事情一件一件地加以判斷；但是最好的有關(guān)大體的議論和對(duì)事務(wù)的計(jì)劃與布置，乃是從有學(xué)問的人來的。在學(xué)問上費(fèi)時(shí)過多是偷懶；把學(xué)問過于用做裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉人的天賦有如野生的花草，他們需要學(xué)問的修剪；而學(xué)；問的本身，若不受經(jīng)驗(yàn)的限制，則其所指示的未免過于籠統(tǒng)。多詐的人渺視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運(yùn)用學(xué)問；因?yàn)閷W(xué)問的本身并不教人如何用它們；這種運(yùn)用之道乃是學(xué)問以外，學(xué)問以上的一種智能，是由觀察體會(huì)才能得到的。不要為了辯駁而讀書，也不要為了信仰與盲從；也不要為了言談與議論；要以能權(quán)衡輕重、審察事理為目的。

②有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請(qǐng)代表去讀，并且由別人替我作出摘要來；但是這種辦法只適于次要的議論和次要的書籍；否則錄要的書就和蒸餾的水一樣，都是無味的東西。閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。因此，如果一個(gè)人寫得很少，那么他就必須有很好的記性；如果他很少與人會(huì)談，那么他就必須有很敏捷的機(jī)智；并且假如他讀書讀得很少的話，那么他就必須要有很大的狡黠之才，才可以強(qiáng)不知以為知。

③史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯?！皩W(xué)問變化氣質(zhì)”。不特如此，精神上的缺陷沒有一種是不能由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問來補(bǔ)救的：就如同肉體上各種的病患都有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來治療似的。踢球有益于結(jié)石和腎臟；射箭有益于胸肺；緩步有益于胃；騎馬有益于頭腦；諸如此類。同此，如果一個(gè)人心志不專，他頂好研究數(shù)學(xué)；因?yàn)樵跀?shù)學(xué)的證理之中，如果他的精神稍有不專，他就非從頭再做不可。如果他的精神不善于辨別異同，那么他最好研究經(jīng)院學(xué)派的著作，因?yàn)檫@一派的學(xué)者是條分縷析的人；如果他不善于推此知彼，旁征博引，他頂好研究律師們的案卷。如此看來，精神上各種的缺陷都可以有一種專門的補(bǔ)救之方了。

（乙）讀書需做選擇。書有高下之分，一個(gè)讀書人應(yīng)該有若干“看家”的書，無論怎樣精簡，也不要丟棄；無論怎樣繁忙，總要隨時(shí)翻閱。兩漢宏文、唐詩宋詞、元代雜曲、晚清小品中一些久經(jīng)錘煉的篇什，不必很多，百余種足以使我們經(jīng)常約會(huì)文化盛筵。一套《古文觀止》，翻閱何止百遍。選家批閱數(shù)載，掏沙撿金，以千錘百煉之精神匯集千錘百煉之作品，什么時(shí)候讀都會(huì)心馳神往。許多人心目中都有自己的經(jīng)典，這些經(jīng)典對(duì)人的一生有著深遠(yuǎn)的影響。這并非說我們可以忽視新知識(shí)、新文化、新文明，而是說新書往往要經(jīng)過歷史的沉淀，才會(huì)顯示其價(jià)值，才能引為知己，成為“看家”的好書。書海無涯，以有限生命暢游無限書海，就要細(xì)加斟酌。

1.甲乙兩文讀的話題都是關(guān)于     的。從論證的層次看，甲文1、2、3段之間是      關(guān)系,乙文屬于             結(jié)構(gòu)。（4分）

2.甲文劃線句用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

3.試概括甲文第三段和乙文的觀點(diǎn)（4分）

甲文第3段觀點(diǎn)                                                                    

乙文觀點(diǎn)                                                                        

4.初中生應(yīng)該不應(yīng)該上網(wǎng)，一直是個(gè)爭論不休的話題，結(jié)合本文請(qǐng)簡要表達(dá)你對(duì)這一問題的觀點(diǎn)（4分）

答：                                                                             

閱讀下面的文字，完成1-4題。（25分）

學(xué)貫中西馬建忠

馬建忠（1845-1900），中國清末洋務(wù)派重要官員、維新思想家、外交家、語言學(xué)家。

咸豐三年，馬建忠進(jìn)入外國人辦的徐匯公學(xué)，學(xué)習(xí)法文和拉丁文等課程，同時(shí)準(zhǔn)備科舉仕途。十年，英法聯(lián)軍攻占北京，火燒圓明園，刺激了少年的馬建忠，他對(duì)那些“絕口不談海外事”的士大夫非常不滿，“決然舍其所學(xué)，而學(xué)所謂洋務(wù)者”，但他的觀點(diǎn)與當(dāng)時(shí)洋務(wù)派局限于練兵、制器及器物改良不同。他還一洗中國傳統(tǒng)知識(shí)分子恥于言商的陋習(xí)。他搜尋各種西方新學(xué)的譯著，如癡如醉地研讀。他又努力學(xué)習(xí)外語，經(jīng)過十余年的刻苦努力，成了一位“善古文辭，尤精歐文，英、法現(xiàn)行文字以至希臘、拉丁古文，無不兼通”的學(xué)貫中西的新式人才。

同治九年，經(jīng)在直隸總督李鴻章幕府的二哥馬建勛引薦，馬建忠也成為李鴻章的幕僚，隨辦洋務(wù)。光緒二年，李鴻章保薦馬建忠以郎中資格為隨員前往英、法。入法國政治學(xué)院，主修國際公法，并兼任出使英、法大臣郭嵩燾的翻譯，頗得郭的器重。五年，郭嵩燾離任后，馬建忠又充繼任公使曾紀(jì)澤的翻譯，也頗為曾紀(jì)澤欣賞，說他“精通法文，而華文函啟亦頗通暢，洵英才也。”由于馬建忠知識(shí)淵博，在一年后的考試中取得好成績，并成為第一個(gè)在法國獲得語言學(xué)學(xué)位的東方人，當(dāng)?shù)貓?bào)紙紛紛刊載有關(guān)馬建忠的消息。馬建忠還得到了政治、法律、外交、理科等學(xué)位。

在法國留學(xué)的三年多時(shí)間里，馬建忠周游了英、法、德、奧、瑞、比、意諸國，參觀了眾多工廠、學(xué)校、軍營，訪問了許多法國的家庭、學(xué)者、政要，開闊了眼界，活躍了思想，通過悉心研究中、西文化的異同，看到了中國存在的不足之處，“歷上書言借款造路、創(chuàng)設(shè)海軍、通商、開礦、興學(xué)、儲(chǔ)才”諸事。這一時(shí)期他所撰寫的文章和書信中，除了提出借款修造鐵路、培養(yǎng)外交人才、創(chuàng)設(shè)海軍等具體建議外，對(duì)洋務(wù)派以練兵制器為先的自強(qiáng)辦法進(jìn)行了批評(píng)。認(rèn)為西方各國之所以富強(qiáng)，在于“其講富者以護(hù)商會(huì)為本，求強(qiáng)者以得民心為要……，學(xué)校建而智士日多，議院立而下情可達(dá)”；而洋務(wù)派所注重的“制造、軍旅、水師諸大端，皆其末焉者也。”他竭力主張通商致富，并對(duì)“利洋商而害華商”的不平等關(guān)稅制度予以抨擊，主張區(qū)別不同的貨物課以不同的稅率，以此來調(diào)節(jié)進(jìn)出口；并以自己所掌握的國際法知識(shí)，多次上書朝廷闡明對(duì)外國提出修約，免厘加稅是正常之舉，與違約不同。這一主張后為總理衙門所接受，并實(shí)際運(yùn)用于對(duì)外談判中。

光緒六年春，馬建忠結(jié)束了在法國的留學(xué)，回到天津，重新在李鴻章幕下辦理洋務(wù)。八年，受李鴻章派遣去朝鮮，協(xié)助朝鮮政府與美、英、法三國簽訂了商約，并建議朝鮮聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的洋員和中國有識(shí)之士掌握海關(guān)主權(quán)，后李鴻章派德國人穆麟德與馬建忠的四哥馬相伯前往朝鮮海關(guān)。十年，朝鮮大院君發(fā)動(dòng)政變掌握政權(quán)，馬建忠與海軍提督丁汝昌率艦隊(duì)東渡觀變。當(dāng)時(shí)，日本海軍已先登陸仁川，欲乘亂控制朝鮮，馬建忠“設(shè)辭緩之，而亟請(qǐng)速濟(jì)師代定亂”。當(dāng)淮軍將領(lǐng)吳長慶率兵到達(dá)朝鮮后，馬建忠設(shè)下誘擒叛亂頭目之計(jì)，并參與了抓捕大院君的行動(dòng)，而后先將大院君用軍艦押解往天津，繼而撲滅余黨，使日本控制朝鮮的陰謀歸于破產(chǎn)。

中法戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕，馬建忠身負(fù)李鴻章交付的秘密使命前往上海，通過各種關(guān)系刺探法方意向，同時(shí)按李鴻章的指示，將輪船招商局轉(zhuǎn)售給美國旗昌洋行，使招商局的船只在中法開戰(zhàn)后免于為法國所奪，此舉使馬建忠遭到朝臣的激烈抨擊。中法戰(zhàn)爭結(jié)束后，馬建忠會(huì)同盛宣懷收回招商局輪船，并任招商局會(huì)辦。

十六年，馬建忠撰寫《富民說》，主張發(fā)展對(duì)外貿(mào)易、扶持民間工商業(yè)等措施以富民強(qiáng)國，并將《富民說》上呈李鴻章。不久，受李鴻章委派為上海機(jī)器織布局總辦，旋因資金周轉(zhuǎn)等問題去職回籍。

此后，馬建忠一直埋首整理著作。馬建忠的著作中最為世人所知的是其語法巨著《馬氏文通》。他對(duì)西方各國語言（包括古典語言如拉丁文和希臘文）的精深了解使他能借以對(duì)比中國古文，研究古漢語的語法規(guī)律。馬建忠以拉丁文語法為參照，又借鑒中國傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)中對(duì)實(shí)詞和虛詞的研究，對(duì)古漢語詞法和句法進(jìn)行系統(tǒng)的歸納與總結(jié)?！恶R氏文通》總計(jì)十卷，分為“正名”“實(shí)字”“虛字”“句讀”四部分，1896年書成，“學(xué)者皆稱其精，推為古今獨(dú)創(chuàng)之作”。

觀照中國過去百余年的風(fēng)云變幻，馬建忠的真知灼見，如富國為先和權(quán)力制衡，又豈止是“數(shù)十年以后治中國者所不能易”。只是商業(yè)的進(jìn)步似乎不難達(dá)到，而如何讓“人人有自主之權(quán)”，在二十余年改革開放后的今天，仍是深刻而艱巨的話題。

（節(jié)選自《晚清歷史人物》）

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） （ ） （5分）

A．馬建忠學(xué)習(xí)法文和拉丁文等課程，搜尋各種西方新學(xué)的譯著認(rèn)真研讀，主要為了讓自己成為學(xué)貫中西的新式人才，做溝通中西文化的橋梁。

B．馬建忠雖也是洋務(wù)派的重要官員，但和洋務(wù)派的強(qiáng)國主張完全不同，他批評(píng)洋務(wù)派以練兵制器為先的自強(qiáng)辦法是完全錯(cuò)誤的。

C．馬建忠留學(xué)法國期間周游了許多歐洲國家，通過參觀訪問，加上自己對(duì)中西文化異同的深入研究，他更加清醒地認(rèn)識(shí)到中國的不足與落后。

D．馬建忠一直受到李鴻章的賞識(shí)和重用。李鴻章保薦他到英法學(xué)習(xí)，回國后就讓他協(xié)助自己辦理洋務(wù)。他任上海機(jī)器織布局總辦時(shí)，因不善經(jīng)營被迫離職。

E．馬建忠學(xué)貫中西，他所提出的許多觀點(diǎn)，不僅在當(dāng)時(shí)晚清具有先進(jìn)性，就是在幾十年后的中國，乃至改革開放后仍然有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

（2）馬建忠在外交上做出了哪些重要的貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。（6分）

（3）馬建忠為什么能寫成語法巨著《馬氏文通》？請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。（6分）

（4）作為洋務(wù)派的重要一員，馬建忠對(duì)富國強(qiáng)國有著自己的真知灼見，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

閱讀下面文字，完成下題。

余叔巖幼從吳聯(lián)奎學(xué)京劇老生戲，辛亥革命后拜譚鑫培為師，譚授其《大平橋》中史敬思、《失街亭》中王平的演技。他認(rèn)真鉆研京劇老生藝術(shù)，多方虛心求教。姚增祿、李順亭、錢金福、王長林、田桐秋、陳德霖、鮑吉祥等人，都是他請(qǐng)教的良師。業(yè)余譚派老生研究家王君直和陳彥衡，在唱念方面對(duì)他幫助最大，王君直曾介紹李佩卿做他的琴師。

余叔巖幼時(shí)用“小小余三勝”藝名出演于天津下天仙戲院，紅極一時(shí)。變聲后回北京休養(yǎng)，向錢金福、王長林等學(xué)把子和武功，同時(shí)向陳彥衡、愛新覺羅·溥侗（紅豆館主）、王君直等人學(xué)譚派唱腔。在此期間他用心觀摩譚鑫培的演出，凡與譚氏合作過的鼓師、琴師乃至檢場人、龍?zhí)?，他都一一虛心?qǐng)教，技藝大進(jìn)。并參加春陽友會(huì)票社，多方學(xué)習(xí)，用功不懈。

1918年后，嗓音恢復(fù)，以叔巖之名重返舞臺(tái)。他充分發(fā)揮其學(xué)譚心得和本身特長，上演大量老生劇目，文武擋，一舉成功，與楊小樓、楊蘭芳在當(dāng)時(shí)京劇鼎立而三，并稱“三大賢”，代表了20世20至30年代老生、武生、旦角的最高藝術(shù)水平。

他不值得不斷演出于北京之外，曾數(shù)次去漢口、上海、天津各地演唱，譽(yù)滿全國。1928年后由于身體多病，除義務(wù)、堂會(huì)戲外，不再演營業(yè)戲。余叔巖舞臺(tái)生活時(shí)間雖然不長，但他在京劇老生界留下了久遠(yuǎn)的影響。十年所演的劇目之中很多都成為后學(xué)的典范?！董偭盅纭贰栋舜箦N》《捉放宿店》《盜宗卷》《定軍山》等譚派標(biāo)準(zhǔn)劇目，經(jīng)他演唱，出神入化、才調(diào)秀出，最能見賞和音。他對(duì)每一劇目無不精益求精，普通一戲經(jīng)其潤色便能離世異俗，《搜孤救孤》告示戲經(jīng)他演出，石破天驚，成為傳世之作?！斗▓鰮Q子》雖未曾在舞臺(tái)上演過，只是平時(shí)吊嗓唱，但其（反二黃）唱腔極富創(chuàng)造性，已成為典范之作。

余叔巖1928年后雖不再作營業(yè)演出，但并未中斷其京劇事業(yè)。他一直重視京劇的理論研究、社會(huì)活動(dòng)和授徒工作。1931年與梅蘭芳作為發(fā)起人，在凝平成立了國劇學(xué)會(huì)。他以他與張伯駒合編的《亂彈音韻輯要》作為學(xué)會(huì)附設(shè)的傳習(xí)所的音韻學(xué)課程教材，并寫出了京劇胡琴《老八板》文章，發(fā)表在1932年《國劇畫報(bào)》第13期上。1932年，余叔巖在國劇學(xué)會(huì)中公開作了關(guān)于京劇老生演唱法冊的講演，是研究余叔巖演唱藝術(shù)理論的重要參考資料。

他與馬連良、高慶奎并稱為京劇第三人的“老生三杰”。他全面繼承了祖父余三勝（第一代“老生三杰”之一）、老師譚鑫培（第二代“老生三杰”之一）的豐厚傳統(tǒng)，特別深入地鉆研了集前輩技藝精華之大成的譚派藝術(shù)。他向許多文人學(xué)者學(xué)習(xí)精華之大成的譚派藝術(shù)。他向許多文人學(xué)者學(xué)習(xí)詩詞書畫，還比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了四聲、音韻方面的知識(shí)。憑著他的文化素養(yǎng)，在全方位學(xué)制了譚派特點(diǎn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，又從博雅精深處尋求發(fā)展，達(dá)到了“出藍(lán)勝藍(lán)”的再創(chuàng)造境界，創(chuàng)立了自己新的藝術(shù)流派，世稱余派。

余派唱腔，多方面體現(xiàn)著我國戲曲傳統(tǒng)的精神法則和審美理想，以字正腔圓、聲情并茂、韻味清醇而著稱于世。他塑造的音樂形象，端莊大方、深沉凝重，具有清健的風(fēng)骨，富有儒雅的氣質(zhì)。

余派演唱藝術(shù)形成于20年代，對(duì)于30年代以來出現(xiàn)的各個(gè)老生流派的巨大影響。醇厚的韻味和典型的風(fēng)格是余派藝術(shù)的主要特色。余叔巖靠刻苦鍛煉，克服了音量小，中氣弱的弱點(diǎn)，使嗓音醇甜峭勁，清冽爽脆而無一毫氣凝滯，又結(jié)合出色的氣息運(yùn)用技巧，特別是提氣的方法，做到高音清越，低音蒼勁，立音峭拔，腦后音雄渾，擻音圓潤，顫音搖曳多姿。最大限度地獲得了用嗓的自由。在唱腔和唱法方面，盡量發(fā)揮自己的長處，對(duì)譚鑫培的唱腔加以選擇和調(diào)整，化譚的渾厚古樸為清剛細(xì)膩，寓儒雅于蒼勁，于英武中蘊(yùn)涵深沉俊秀的書卷氣，對(duì)于所扮演的人物有極好的表演能力，尤擅演唱蒼涼悲壯的劇目。

余叔巖在流派的發(fā)展方面與其它流派代表人物不同的是，他的劇目，唱、做、念、打甚至扮相都完全繼承譚鑫培，但處處又都有新意，有自己的特色，并不靠另起爐灶重新設(shè)計(jì)表演、創(chuàng)造新腔，然而確實(shí)又較譚派有很大的變化，這反而有更大的難度，也正是余派在30年代以后幾乎取代譚派在生行的領(lǐng)袖地位的原因。

（節(jié)選自《中國京劇戲考·余叔巖先生小傳》

1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬墒牵?）（ ）

A．余叔巖自幼師從老生名家學(xué)習(xí)京劇老生，跟譚鑫培學(xué)習(xí)演技，與王榮山等人交流藝術(shù)，還跟業(yè)余譚派老生研究家王君年、陳彥衡學(xué)習(xí)唱念技巧。

B．余叔巖博采眾長，既向錢金福、王長林等學(xué)把子和武功，又向陳彥衡等人學(xué)譚派唱腔，甚至向鼓師、琴師乃至檢場人、龍?zhí)渍?qǐng)教，因而技藝大進(jìn)。

C．余叔巖的成功證明，好劇本造就好演員，好黨員也造就好劇本，余叔巖十年余所演的很多劇目都成典范，甚至成為傳世之作。

D．余派演唱藝術(shù)是在全面掌握譚派特點(diǎn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，其唱腔渾厚古樸，清剛細(xì)膩，深沉俊秀，蒼涼悲壯。

E．余叔巖的劇目，唱、做、念都完全繼承譚鑫培，但處處又都有新意，有自己的特色，這便是30年代以后余派幾乎取代譚派在生行的領(lǐng)袖地位的原因。

2.概括余叔巖在京劇理論研究方面的貢獻(xiàn)。

3.譚鑫培對(duì)于余叔巖的成功來說有哪些作用？請(qǐng)簡要分析。

4.余叔巖形成自己的流派有哪些主要原因？請(qǐng)簡要分析。

閱讀下面的文字，完成15～17題。

先生之風(fēng)山高水長

王岳川

①那一天是北京最冷的一個(gè)冬至。送走金開誠先生回到北大，我重新走進(jìn)冰天雪地的未名湖，一種人去樓空、大師謝去的悲涼不由涌上心頭。金先生的離去讓我感到不僅是北大的重大損失，也是中國學(xué)術(shù)界和書法界重大損失。 

②開誠先生做學(xué)問和寫書法都很嚴(yán)謹(jǐn)?！督痖_誠文集》（4卷）出版時(shí)，他的眼睛不好已不能自己校對(duì)，仍然對(duì)排版錯(cuò)字盯得很緊。從他的身上我深刻地體會(huì)到什么叫“校字如仇”。金先生備課超出常人地認(rèn)真，講稿上寫滿細(xì)細(xì)密密的小字，而且對(duì)著鏡子錄音練習(xí)講授，他幾乎把自己講課的每一段內(nèi)容都背下來。我有時(shí)候很疑惑地問：先生口若懸河，文驚四座，為何還要這樣費(fèi)心備課？他說：哪怕是成了教授博導(dǎo)，也要像青年教師第一次上臺(tái)那樣小心翼翼地去上課。

③像金先生這樣德高望重的教授，很多已經(jīng)不上大課。但他在北京大學(xué)書法所授課期間，卻堅(jiān)持連續(xù)幾天上大課。記得每次上課后我送他回家，見他坐在后車座上，面色憔悴，極度疲勞。一位70多歲的老人，能夠一天連著上6個(gè)多小時(shí)課，中午只是簡單地吃頓飯，這種人格襟抱是多么難得！

④現(xiàn)在一些學(xué)生動(dòng)輒就喜歡大話，研究大而空的東西。而金先生治學(xué)的方法很值得學(xué)習(xí)，他善于從語詞句篇章的細(xì)處入手做學(xué)問，從文辭的考辨到書寫自己的思想，其學(xué)問是由小及大，由具體而廣博。先生不僅僅是個(gè)古文學(xué)家，教育學(xué)家，還是個(gè)思想家，他把自己的晚年獻(xiàn)給了東方文化和中國思想的重建大業(yè)，站在中國立場上為中國文化發(fā)展做貢獻(xiàn)。他終其一生做了重新梳理中國文化的工作：看哪些文化已經(jīng)死亡了，哪些是文化中的碎片需要整理，哪些是中國學(xué)者需要重新創(chuàng)造的新文化。他并不認(rèn)為中國文化是衰敗淘汰的文化，而是經(jīng)過歐風(fēng)美雨的沖刷，成為生生不息剛健有為的文化。

⑤金先生在無錫一所大學(xué)任書法所所長，經(jīng)常為無錫大眾講演。他自豪地說自己開創(chuàng)了一個(gè)先例――不收費(fèi)講演。在一切都以商品和金錢來衡量的當(dāng)代社會(huì)，金先生的這種人格境界是很多人難以企及的。

⑥北大很多教授都非常忙，號(hào)稱“空中飛人”，對(duì)學(xué)生的論文看得也不是很認(rèn)真。金先生認(rèn)為，學(xué)生論文出了問題，老師有重大責(zé)任，為人為學(xué)，必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。先生為了看論文特意買了個(gè)高倍放大鏡，逐字逐句地讀。發(fā)現(xiàn)論文的問題后，他把這個(gè)學(xué)生叫來，提了近百條意見。先生學(xué)問是巍巍高山，但又不是高不可攀，而是在一點(diǎn)一滴中讓人感受到其人格魅力與精神滋養(yǎng)。先生告訴我，這叫做愛惜羽毛，一個(gè)人從黑色的毛、雜色的毛，好不容易修煉成白天鵝，通體白色羽毛，但稍不留神，一點(diǎn)污漬，一潑臟水，就能污染了羽毛。

⑦金先生很關(guān)心書法的國際交流，認(rèn)為北大書法所提出“文化書法”，主要就是從事書法的國際交流，要將漢字審美化書寫國際化。先生跟我說，中國書法如果自己關(guān)起門來，變成一個(gè)退休老人玩的東西，就沒有意義了；書法必須要成為中國文化“走出去”戰(zhàn)略的一部分，當(dāng)外國人學(xué)了漢語和漢字，拿起毛筆進(jìn)行書寫的時(shí)候，中國文化就如春風(fēng)化雨般點(diǎn)點(diǎn)滴滴輸出去了。

⑧先生通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人格修為和精神踐行，將自己的音容笑貌留存人間，留在了每個(gè)人的心里。先生之風(fēng)山高水長。

 （選自2009.03.20《中華讀書報(bào)》）

15．下列各項(xiàng)表述中，符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A．金開誠先生雖眼睛一直不好，但他能很緊地盯住排版錯(cuò)字，真正做到“校字如仇”。

B．金先生備課非常認(rèn)真，甚至對(duì)著鏡子錄音來練習(xí)講授，能全部把講課的內(nèi)容背下來。

C．金先生從事梳理中國文化的工作，把自己獻(xiàn)給了東方文化和中國思想的重建大業(yè)。

D．金先生的學(xué)問高不可攀，很多學(xué)生只能在一點(diǎn)一滴中感受到其人格魅力與精神滋養(yǎng)。

16．金開誠先生有哪些值得世人學(xué)習(xí)的“風(fēng)范”？請(qǐng)分條歸納。（6分）

17．文本中，金開誠先生對(duì)“中國文化（包括書法文化）”有哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)概述。（6分）