科目:czzz 來(lái)源: 題型:材料分析題
科目:xxyw 來(lái)源: 題型:
一、讀一讀。
從課文《鄭和遠(yuǎn)航》說(shuō)起朱家瓏
《鄭和遠(yuǎn)航》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文,為什么要安排這篇課文?其中有沒(méi)有什么特別的用意?在這里我想跟同學(xué)們談?wù)勎业目捶ā?/p>
鄭和遠(yuǎn)航的偉大壯舉發(fā)生在明朝初年,距今已有600多年。在公元1405年至1433年短短的28年間,三保太監(jiān)鄭和率領(lǐng)中國(guó)的船隊(duì),共進(jìn)行了七次英雄式的遠(yuǎn)航,足跡遍及南中國(guó)海及印度洋,最遠(yuǎn)到達(dá)非洲南部的好望角和中東的波斯灣。鄭和船隊(duì)的七次遠(yuǎn)航,30多個(gè)陌生國(guó)家的駐泊,9萬(wàn)里波瀾壯闊的行程,譜寫(xiě)了那個(gè)年代世界航海事業(yè)最輝煌的篇章。鄭和倡導(dǎo)公平貿(mào)易,互通有無(wú),用中國(guó)的絲綢、 茶葉、瓷器換回玻璃、藥品等貨物;鄭和主張平等外交,創(chuàng)造出“中外通和,萬(wàn)國(guó)來(lái)朝,四海一家,共享太平”的嶄新外交局面。鄭和船隊(duì)“和”的思想和“禮”的精神,為世界航海事業(yè)留下了豐厚的文化遺產(chǎn),鄭和遠(yuǎn)航也因此永垂史冊(cè)。
鄭和遠(yuǎn)航的偉大壯舉之所以能夠?qū)崿F(xiàn),是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)擁有舉世無(wú)雙的強(qiáng)大 海軍。在歐洲大冒險(xiǎn)大擴(kuò)張時(shí)代到來(lái)前的100年間,中國(guó)就已經(jīng)有機(jī)會(huì)成為世界強(qiáng)國(guó),可是中國(guó)沒(méi)有這么做。善良的中國(guó)人并沒(méi)有企圖憑借一支所向無(wú)敵的艦隊(duì) 去征服歐洲,征服世界。相反,正是鄭和的航海經(jīng)驗(yàn)和他主持繪制的航海圖,以及中國(guó)人所掌握的先進(jìn)的航海知識(shí)、航海科技,極大地豐富了人類(lèi)的知識(shí)寶庫(kù),推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展,給后來(lái)的航海探險(xiǎn)家的探險(xiǎn)活動(dòng)提供了非常重要的依據(jù)。
令人扼腕的是:在鄭和開(kāi)創(chuàng)了遠(yuǎn)航的先河以后,中國(guó)的皇帝卻下令禁海,停止遠(yuǎn)洋寶船的修繕和建造。這一舉動(dòng)導(dǎo)致曾經(jīng)擁有強(qiáng)大海軍的中國(guó),在不到100年的時(shí)間內(nèi)退出了海上強(qiáng)國(guó)的舞臺(tái),摧毀她的不是別國(guó),而恰恰是自己。從此,中國(guó)沿海飽受倭寇的襲擾,?;疾粩?。直到400年后的19世紀(jì),中國(guó)才再次組建了北洋水師,試圖保衛(wèi)自己的海疆不受侵犯。但在清政府的腐敗統(tǒng)治下,這支號(hào)稱(chēng)“亞 洲第一艦隊(duì)”的海軍卻敗在了日本人的手下,上演了全軍覆沒(méi)的悲劇。此后,中國(guó)的萬(wàn)里海疆乃至內(nèi)陸江河都成了列強(qiáng)的游戲場(chǎng)。
新中國(guó)成立后,特別是改革開(kāi)放30多年來(lái),隨著國(guó)力的提升,中國(guó)正在朝著建 設(shè)一支強(qiáng)大海軍的目標(biāo)挺進(jìn)。只要人人心中都有強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想,人人都為這個(gè)夢(mèng)想去拼搏去奮斗,我們就不但能夠建設(shè)強(qiáng)大的海軍,而且能夠再創(chuàng)中華民族的輝煌。
強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想不是一蹴而就的,需要幾代人的努力和付出。編者之所以將這篇 課文安排在五年級(jí)下冊(cè),是考慮到同學(xué)們已經(jīng)11歲了,已經(jīng)初步懂得“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”的道理,希望通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),能給你們健康的肌體植入文化基因,在你們的頭腦中自然而然地形成一種觀念,一種努力去謀劃國(guó)家大事的價(jià)值 取向。試想一個(gè)人從小就能夠關(guān)心國(guó)家大事,能夠把自己的小理想和民族的大目標(biāo)結(jié)合起來(lái),那是多么了不起?。?/p>
同學(xué)們,你們承載著民族的未來(lái),讓你們的夢(mèng)想隨著《鄭和遠(yuǎn)航》這篇課文一起 遠(yuǎn)航吧!
科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
我的家在北京市通州城的北運(yùn)河邊。
一直到我9歲,我沒(méi)有離開(kāi)這塊狹天窄地一步。北運(yùn)河的水土和民間文化,哺育我的身心,陶冶我的性情。
4歲那年,三伏天歇晌,我趁母親睡熟,溜出屋,從籬笆根下扒個(gè)窟窿鉆出小院,直奔村南池塘岸上的柳棵子地,天熱得像下了火,鳥(niǎo)兒好像怕烤焦了翅膀,躲到了柳棵子深處,閉上眼睛
張著嘴兒,伸出舌頭喘氣。我想乘虛而入,捕捉一只黑頭、白脖、紅頦兒、花翅膀的山雀??墒?,鳥(niǎo)兒睡覺(jué)有打更的,我剛鉆進(jìn)柳棵子地,打更的一聲叫喚,驚醒睡覺(jué)的鳥(niǎo)兒,撲嚕嚕飛上了天。我捉不著天上飛的,又想抓水里鳧的。一池碧水,片片青萍,一縷縷的綠藻纏繞在狗尾巴花的半腰上,鼓眼珠子的鳳尾小魚(yú),在青萍綠藻間穿來(lái)穿去,鉆上鉆下。我當(dāng)時(shí)還不會(huì)鳧水,只敢下到水邊。但是魚(yú)兒比鳥(niǎo)兒還難捉,我瞪圓了眼睛盯住了一尾。剛要伸手去抓,小魚(yú)一甩尾巴跑了,在水中忽前忽后,忽左忽右。惹得我惱火,更逗起我的興致,昏了頭,紅了眼,向前猛跨一步,一腳踏空,鏡子面似的碧水一口把我吞了進(jìn)去。我嚇得大喊大叫,喊一聲喝一口水,后來(lái)就失去了知覺(jué)。等我醒來(lái),卻躺在柳蔭下的一片白沙上,是一位姓劉的老叔把我從沒(méi)頂之災(zāi)中救了出來(lái),抱上岸提起雙腿,空凈了肚子里的黃湯綠水,死里逃生。
我10歲到通州城內(nèi)念高小,級(jí)任戴鴻珍老師是通州女子師范的畢業(yè)生。
第一堂作文課,戴老師命題。
別的同學(xué)都已經(jīng)動(dòng)筆,我卻不打開(kāi)墨盒,也不展開(kāi)作文本,只是坐在椅子上發(fā)呆。
“劉紹棠,你怎么不作呀?”戴老師問(wèn)我。
我歪著頭回答:“我自己給自己出題目”。
“依你,寫(xiě)!”……
我在課堂上構(gòu)思,晚自習(xí)便寫(xiě)起來(lái),題目叫《西海子游記》,連寫(xiě)了五冊(cè)作文本。
我們的學(xué)校,坐落在通州城內(nèi)西海子?xùn)|岸,我常到這百畝碧水的柳蔭堤上玩耍,也曾下水鳧來(lái)鳧去,惹得警察把我脫在岸上的衣服扔到樹(shù)梢上,我對(duì)西海子的風(fēng)光景色十分喜愛(ài),因而下筆千言。
我把這篇作文送交戴老師審閱,戴老師讀后給我打了滿(mǎn)分。
當(dāng)時(shí),學(xué)校有一個(gè)佳作欄,類(lèi)似墻報(bào),由一位愛(ài)好文學(xué)的國(guó)文老師主編;每周將各班的優(yōu)秀作文集中起來(lái)評(píng)選,入選者重新謄寫(xiě),畫(huà)上題圖尾花,張貼公布于大墻上。戴老師每次作文都要叮嚀我:“劉紹棠,想個(gè)好題目,寫(xiě)得好一點(diǎn),爭(zhēng)取每周都有咱們班的佳作上墻?!?/span>
呵,那時(shí)候自己的作文能上佳作欄,比今天獲得這個(gè)那個(gè)大獎(jiǎng)和溢美之詞贊譽(yù),更讓人感到喜悅和激動(dòng)。
童年,說(shuō)不完的故事……
1.文章描寫(xiě)了童年生活的兩件事,請(qǐng)你分別用一句話(huà)概括。
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
2.“一腳踏空,①鏡子面似的碧水一口把我②吞了進(jìn)去?!苯Y(jié)合文意具體說(shuō)明①②兩處加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
3.作者的作文《西海子游記》為什么能獲得成功?(試從文中找答案)對(duì)作文的寫(xiě)作從中你悟出了些什么?
________________________________________________________________________
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4.閱讀文中畫(huà)線(xiàn)部分內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)有這樣的感受。
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5.“童年,有說(shuō)不完的故事”,每個(gè)人的童年都是充滿(mǎn)樂(lè)趣和冒險(xiǎn)的。請(qǐng)拿起你的筆,參與到我們的“童年寫(xiě)真”中來(lái)。(仿例句寫(xiě)一個(gè)句子即可)
童年寫(xiě)真
例:寧?kù)o的湖面上,蕩漾著我童年劃過(guò)的小船。
皚皚的白雪中,堆積著我童年雕刻的雪塑。
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
失語(yǔ)的石頭閱讀下文,完成第15-19題。
失語(yǔ)的石頭
舒婷
(1)鼓浪嶼最負(fù)盛名的是各種風(fēng)格的建筑。號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”,未免有些自夸,至少十幾國(guó)領(lǐng)事館,卻是不爭(zhēng)的歷史事實(shí)。
(2)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,廈門(mén)辟為通商口岸。西方列強(qiáng)紛紛涌進(jìn)鼓浪嶼,除了領(lǐng)事館,還有商行、公館、別墅、教堂和學(xué)校,甚至有一個(gè)小小足球場(chǎng)。洋人記載:島民穿人字拖鞋踢球,往往拖鞋先破門(mén),球卻飛了。因此得出中國(guó)足球不可懼的結(jié)論。姑且不論中國(guó)人是不是踢足球的料,起碼這里的足球意識(shí)開(kāi)發(fā)得比較早。島上的中學(xué)生足球隊(duì)十分驍勇,轉(zhuǎn)戰(zhàn)全省無(wú)敵手?,F(xiàn)在的足球場(chǎng),大鐵門(mén)日夜緊鎖,不準(zhǔn)孩子們?nèi)雰?nèi)奔跑和操練。透過(guò)鐵柵,可以看到茵茵綠地,像櫥窗里擺設(shè)的繡花緞面,被自動(dòng)灑水機(jī)精心熨燙著。據(jù)說(shuō)正規(guī)的球場(chǎng)本來(lái)需要如此保養(yǎng)著。
(3)福建沿海歷史上,多有漂洋過(guò)海謀生求發(fā)展的傳統(tǒng)。出于根深蒂固的鄉(xiāng)土觀念,二三十年代,不少華僑回鼓浪嶼投資興業(yè),筑巢而居。他們既想保留閩南古風(fēng),又吸納僑居國(guó)的建筑風(fēng)采和技術(shù)。直接從國(guó)外自帶設(shè)計(jì)圖紙,進(jìn)口高級(jí)建筑材料和家具,經(jīng)中國(guó)風(fēng)水先生的嚴(yán)格測(cè)試,因地制宜,依山望海,竟建成了一千多棟私人樓房。
(4)有純歐陸式別墅。牽藤攀蘚的廊柱和拱門(mén),雖斑駁殘缺,猶見(jiàn)考究的百合浮雕和古希臘宏偉氣勢(shì)。風(fēng)輕搖松動(dòng)的百葉窗,似乎可以窺見(jiàn)當(dāng)年的壁爐、枝形燭光、細(xì)瓷銀刀叉,以及踮在留聲機(jī)上如癡如醉的白緞舞鞋。
(5)有庭院深深的大夫第和四落大厝。銅門(mén)環(huán)凹凸剝蝕,擊一聲綿長(zhǎng)再擊一聲悠遠(yuǎn),聲聲清亮如磬。紅磚鋪砌的天井里,桂香一樹(shù),蘭花數(shù)盆,月季兩三朵。檐前滴水青石,長(zhǎng)年累月,幾被歲月滴穿。中堂的長(zhǎng)軸山水,檀香案上的青瓷描金古瓶,甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭,似蒙著薄薄一層百年浮塵。
(6)更有“穿西裝戴斗笠”中西合璧的別墅。建筑主體是西洋式的,有地下隔潮層,衛(wèi)生設(shè)施十分先進(jìn)完備,但屋頂卻是飛檐翹角,門(mén)楣裝飾掛落、斗拱、垂桂花籃等,花園里既建噴水池,又造假山、八角亭等等。甚至有集清真寺、希臘神廟、羅馬教堂和中國(guó)古典為一體的建筑,如“八卦樓”,即現(xiàn)在的廈門(mén)博物館。
(7)最耐人尋味的是那些別墅的名字:楊家園、番婆樓、春草堂、觀海別墅、西歐小筑、亦足山莊等等,聽(tīng)起來(lái)已出彩得很。名如其樓呀!在或富麗奢華或滄桑古樸的外貌下,掩藏著一部部真實(shí)的南洋華僑家族史,不知有多少“大宅門(mén)”鎖銹路埋,諱莫如深,鮮有人知。
(8)它們成為許多電影和電視連續(xù)劇的場(chǎng)景??笖z影機(jī)的人進(jìn)進(jìn)出出,名演員不戴墨鏡隨便徒步上街,討價(jià)還價(jià)買(mǎi)烤魚(yú)片和桂圓肉,見(jiàn)慣不驚的小店老板一樣放血,決不手軟。
(9)有一本書(shū)我百看不厭,勝過(guò)任何暢銷(xiāo)小說(shuō),它是《鼓浪嶼建筑叢談》,作者是龔潔。我曾經(jīng)很熱切地要去認(rèn)本家,因?yàn)樵趶B門(mén),只要姓龔,大致都會(huì)有些瓜葛。不料龔潔雖在廈門(mén)工作多年,卻是江西移民,連閩南話(huà)也不會(huì)的。顯然我是高攀不上了。
(10)我的朋友,博物館館長(zhǎng)何丙仲送我兩本精美畫(huà)冊(cè):《鼓浪嶼建筑概覽》和《鼓浪嶼建筑藝術(shù)》。何先生出身名門(mén),熱衷本地風(fēng)俗人情,遂時(shí)常出入深宅大院,收集大量資料。他告訴我,春雨瀟瀟的一個(gè)黃昏里,他應(yīng)約拜訪(fǎng)巨富黃奕柱的女兒黃萱。八十九歲的黃老太太正襟危坐于幽暗大客廳,奮指叩擊一架德國(guó)老鋼琴。琴聲逎勁激越,傾吐滿(mǎn)腹滄海桑田,庭前茶樹(shù)愈加落寞,竟泣紅一地。
(11)每座幽深陰涼的老房子,既可以是一個(gè)家族盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的宏大敘事,也可以縮寫(xiě)為攀緣在雕花窗臺(tái)上,那幾莖破碎的纏枝薔薇。
(12)這個(gè)畫(huà)面扯動(dòng)了拴在家鄉(xiāng)老藤上我的這顆躍躍欲試的蠢瓜,同時(shí)又驚退了筆力貧弱的我。雖然有幾家出版社約我寫(xiě)老房子舊別墅的書(shū),幾本雜志約我同題專(zhuān)欄,但我不敢答應(yīng)。我想我還沒(méi)有準(zhǔn)備好。即使通過(guò)家族淵源去懇求,去友情出演,去糾纏磨蹭,也許老人們?cè)敢饨蛹{我引領(lǐng)我?但是深入一座巨宅的內(nèi)部,就像翻攪一個(gè)人的五臟六腑,那種傷筋動(dòng)骨的痛,他們何以承受?想到我若是投身進(jìn)去,必將日日煎熬其中,感同身受不能自拔,就不寒而栗。
(13)遂悲傷失語(yǔ)。
15.鼓浪嶼號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”,是因?yàn)椋?分)
(1)
(2)
16.鼓浪嶼的建筑從風(fēng)格上來(lái)看,主要有哪三種。(3分)
① ,② ,③ 。
17.第⑤段中“甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭,似蒙著薄薄一層百年浮塵”這句話(huà)好在哪里?(4分)
答:
18.第⑩段中“庭前茶樹(shù)愈加落寞,竟泣紅一地”一句的意思是:(3分)
19.綜觀全文,概述“石頭”為什么會(huì)“失語(yǔ)”。(6分)
科目:gzyw 來(lái)源:0113 期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 題型:048
現(xiàn)代文閱讀。
童年,說(shuō)不完的故事 劉紹棠?。?)我的家在北京市通州城的北運(yùn)河邊。
?。?)一直到我9歲,我沒(méi)有離開(kāi)這塊狹天窄地一步。北運(yùn)河的水土和民間文化,哺育我的身心,陶冶我的性情。
?。?)4歲那年,三伏天歇晌,我趁母親睡熟,躡手躡腳地溜出屋,從籬笆根下扒個(gè)窟窿鉆出小院,直奔村南池塘岸上的柳棵子地,天熱得像下了火,鳥(niǎo)兒好像怕烤焦了翅膀,躲到了柳棵子深處,閉上眼睛張著嘴兒,伸出舌頭喘氣。我想乘虛而入,捕捉一只黑頭﹑白脖﹑紅頦兒﹑花翅膀的山雀。可是,鳥(niǎo)兒睡覺(jué)有打更的,我剛鉆進(jìn)柳棵子地,打更的一聲叫喚,驚醒睡覺(jué)的鳥(niǎo)兒,撲嚕嚕飛上了天。我捉不著天上飛的,又想抓水里鳧的。一池碧水,片片青萍,一縷縷的綠藻纏繞在狗尾巴花的半腰上,鼓眼珠子的鳳眼小魚(yú),在青萍綠藻間穿來(lái)穿去,鉆上鉆下。我當(dāng)時(shí)還不會(huì)鳧水,只敢下到水邊。但是魚(yú)兒比鳥(niǎo)兒還難捉,我瞪圓了眼睛盯住了一尾。剛要伸手去抓,小魚(yú)一甩尾巴跑了,在水中忽前忽后,忽左忽右。惹得我惱火,更逗起我的興致,昏了頭,紅了眼,向前猛跨一步,一腳踏空,鏡子面似的碧水一口把我吞了進(jìn)去。我嚇得大喊大叫,喊一聲喝一口水,后來(lái)就失去了知覺(jué)。等我醒來(lái),卻躺在柳蔭下的一片白沙上,是一位姓劉的老叔把我從滅頂之災(zāi)中救了出來(lái),抱上岸提起雙腿,控凈了肚子里的黃湯綠水,死里逃生。
?。?)我10歲到通州城內(nèi)念高小,級(jí)任戴鴻珍老師是通州女子師范的畢業(yè)生。
?。?)第一堂作文課,戴老師命題。
?。?)別的同學(xué)都已經(jīng)動(dòng)筆,我卻不打開(kāi)墨盒,也不展開(kāi)作文本,只是坐在椅子上發(fā)呆。
?。?)“劉紹棠,你怎么不作呀?”戴老師問(wèn)我。
?。?)我歪著頭回答:“我自己給自己出題目”。
(9)“依你,寫(xiě)!”……
(10)我在課堂上構(gòu)思,晚自習(xí)便寫(xiě)起來(lái),題目叫《西海子游記》,連寫(xiě)了五冊(cè)作文本。
?。?1)我們的學(xué)校,坐落在通州城內(nèi)西海子?xùn)|岸,我對(duì)西海子的風(fēng)光景色十分喜愛(ài),因而下筆千言。
?。?2)我把這篇作文送交戴老師審閱,戴老師讀后給我打了滿(mǎn)分。
?。?3)當(dāng)時(shí),學(xué)校有一個(gè)佳作欄,類(lèi)似墻報(bào),由一位愛(ài)好文學(xué)的國(guó)文老師主編;每周將各班的優(yōu)秀作文集中起來(lái)評(píng)選,入選者重新謄寫(xiě),畫(huà)上題圖尾花,張貼公布于大墻上。戴老師每次作文都要叮嚀我:“劉紹棠,想個(gè)好題目,寫(xiě)得好一點(diǎn),爭(zhēng)取每周都有咱們班的佳作上墻?!?/P>
?。?4)呵,那時(shí)候自己的作文能上佳作欄,比今天獲得這個(gè)那個(gè)大獎(jiǎng)和溢美之詞的贊譽(yù)更令人感到喜悅和激動(dòng)。
?。?5)童年,說(shuō)不完的故事……
1.文章描寫(xiě)了童年生活的兩件事,請(qǐng)你分別用一句話(huà)概括。
第一件事:________________________
第二件事:________________________
2.“一腳踏空,①鏡子面似的碧水一口把我②吞了進(jìn)去?!苯Y(jié)合文意具體說(shuō)明①②兩處加粗詞語(yǔ)的表達(dá)作用。
①________________________
②________________________
3.作者的作文《西海子游記》為什么會(huì)成功?根據(jù)文意,從作者在童年時(shí)期寫(xiě)作文中你悟出了些什么?
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4.閱讀文中加粗部分內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)有這樣的感受。
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5.“童年,有說(shuō)不完的故事”,每個(gè)人的童年都是充滿(mǎn)樂(lè)趣和冒險(xiǎn)的。請(qǐng)你拿起你的筆,參與到我們的“童年寫(xiě)真”中來(lái)。(仿例句寫(xiě)一個(gè)句子即可)
童年寫(xiě)真:
例:寧?kù)o的湖面上,蕩漾著我童年劃過(guò)的小船。
皚皚的白雪中,堆積著我童年雕刻的雪塑。
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科目:czyw 來(lái)源:快車(chē)道叢書(shū)雙解一試八年級(jí)·語(yǔ)文上冊(cè)(蘇教版) 題型:048
閱讀下文,完成文后練習(xí)。
我不知道把岳麓山峰稱(chēng)作“辛亥山”是否妥當(dāng),我不知道把登岳麓說(shuō)成讀岳麓是否荒唐。然而,在我的眼中、心中,岳麓山確然已化作一部書(shū)。這部書(shū)由碑文、墓志銘、挽聯(lián)等組成;這部書(shū)由長(zhǎng)眠岳麓的黃興、蔡鍔、劉道一、蔣翊武、禹之謨、焦達(dá)峰、陳作新、陳天華、姚洪業(yè)等辛亥革命英烈集體撰著。
去讀岳麓吧!
石階道從茂密的叢林中穿過(guò),云梯似的直往上攀。山坡陡,登完百余級(jí)石梯,我已經(jīng)是汗流浹背。在揮去汗水,重新抬頭欲攀登之際,一柱雄碑驀然撲入眼簾。在這格外高高的山峰上,仰視虎踞峰巔的十米高碑,石碑顯得格外高大壯偉,猶如一把傲世的長(zhǎng)劍,背倚蒼松翠柏,直刺白云藍(lán)天。碑上“黃公克強(qiáng)之墓”六個(gè)大字宛如刻在天地之間。墓碑為乳白色,作四棱形,由一整塊巖石琢成。墓側(cè)有諸石刻:“全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,黃興墓”。貼近云天的綠樹(shù)從左、右、后三方環(huán)抱墓地,延伸向莽莽的林海。站在陵墓正前方運(yùn)跳,但見(jiàn)湘江如練,長(zhǎng)沙景物,盡收眼底,那氣象甚是壯觀。黃興墓有聯(lián)云:“滂滿(mǎn)天下,淚滿(mǎn)天下;創(chuàng)造共和,再造共和?!边@氣象壯觀,境界磅礴的墓地,怕是也只有創(chuàng)造共和,再造共和的偉人方可享得!
從禹王碑下行,第一大墓是焦達(dá)峰墓。焦墓石欄門(mén)的短柱上刻一聯(lián)語(yǔ):“大翼垂天九萬(wàn)里,長(zhǎng)松披地五千年?!贝寺?lián)頗可喻被追贈(zèng)為陸軍上將的焦氏光復(fù)湖南,揮師武漢的勛業(yè)。
……
蔡鍔墓在麓山寺后,白鶴泉上,但見(jiàn)古木參天立,清泉石上流,曲徑通幽,景致清雅。蔡公逝于1916年護(hù)國(guó)討袁功成之際,經(jīng)國(guó)會(huì)決議,于1917年4月12日國(guó)葬于此。墓基甚為開(kāi)闊,氣度瀟灑。踏步、冢、碑均取花崗石。碑高6米,鐫刻“蔡公松坡之墓”。統(tǒng)冢環(huán)砌24塊石欄板,遍刻時(shí)人題字、挽詩(shī)。蔡墓挽聯(lián)出手均不凡:“義不帝秦,間關(guān)萬(wàn)里;功在救國(guó),俎豆千秋。”“從頭收拾了山河,一身塵土;正氣磅礴在大地,萬(wàn)古日星?!薄耙蝗忠露煜露?,微斯人吾誰(shuí)與歸?!薄拔⑺谷宋嵴l(shuí)與歸”用在這里,真不知引發(fā)多少憑吊者的共鳴!我以為岳麓不僅是辛亥山,又是文化山,岳麓的辛亥文化大大豐富了中華文化寶庫(kù)。
讀不盡的辛亥,閱不盡的岳麓!兒時(shí)誦袁枚“賴(lài)有岳于雙少保,人間始覺(jué)重西湖”,不甚了了;及長(zhǎng),方知這是中華審美傳統(tǒng)--融自然景觀與人文景觀為一所然。將山水與人物璧合的審美心態(tài),乃是愛(ài)國(guó)主義精神的自然流露。青山有幸埋忠骨,傳集辛亥英烈于一山的,普天之下舍岳麓其誰(shuí)?黃興墓有挽聯(lián)云:“一代勛名昭國(guó)史,千秋浩氣壯名山?!焙靡粋€(gè)“千秋浩氣壯名山”?。?/P>
去讀岳麓吧!那是一冊(cè)辛亥英烈傳,那是一卷中國(guó)近代史,那是一首民族正氣歌,那是一章無(wú)聲的交響樂(lè)。
1.選出對(duì)本文分析理解有誤的一項(xiàng)
[ ]
A.岳麓山是湖南長(zhǎng)沙有名的風(fēng)景區(qū)。而本文沒(méi)有去描寫(xiě)那里的山水風(fēng)光,也沒(méi)有去贊嘆“霜葉紅于二月花”的楓林,而是著力寫(xiě)辛亥英烈,歌頌他們的愛(ài)國(guó)主義精神,這體現(xiàn)了作者選材構(gòu)思的獨(dú)到之處。
B.作者把岳麓比喻為一部書(shū),這是因?yàn)樽髡叩难壑?、心中,岳麓山確然已化作一部書(shū),岳麓山的人文景觀深深地感染了他。
C.岳麓這部“書(shū)”主要是由碑文、山水風(fēng)光組成的,由黃興、蔡鍔等辛亥革命英烈集體撰著。
D.本文厚重凝練,具有深厚的文化底蘊(yùn),濃郁的抒情色彩。讀后給人啟迪,令人振奮。
2.文章主要描述了黃興墓、焦達(dá)峰墓、蔡鍔墓等。黃興墓的特點(diǎn)是什么?蔡鍔墓的特點(diǎn)是什么?
3.有關(guān)蔡鍔的挽聯(lián)詩(shī)甚多,主要是贊頌他什么功績(jī)?
4.請(qǐng)從句式特點(diǎn)、修辭手法等方面談一談本文最后一段的語(yǔ)言特點(diǎn)。
5.如果班級(jí)組織一次祭掃烈士墓的活動(dòng),讓你代表全班同學(xué)進(jìn)行在烈士墓前講話(huà),你會(huì)說(shuō)些什么?請(qǐng)把你講話(huà)的要點(diǎn)寫(xiě)在下面。
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成第11----13題。(17分)
失語(yǔ)的石頭 舒婷
①鼓浪嶼最負(fù)盛名的是各種風(fēng)格的建筑。號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”,未免有些自夸,至少十幾國(guó)領(lǐng)事館,卻是不爭(zhēng)的歷史事實(shí)。
②鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,廈門(mén)辟為通商口岸。西方列強(qiáng)紛紛涌進(jìn)鼓浪嶼,除了領(lǐng)事館,還有商行、公館、別墅、教堂和學(xué)校,甚至有一個(gè)小小足球場(chǎng)。洋人記載:島民穿人字拖鞋踢球,往往拖鞋先破門(mén),球卻飛了。因此得出中國(guó)足球不可懼的結(jié)論。姑且不論中國(guó)人是不是踢足球的料,起碼這里的足球意識(shí)開(kāi)發(fā)得比較早。島上的中學(xué)生足球隊(duì)十分驍勇,轉(zhuǎn)戰(zhàn)全省無(wú)敵手。現(xiàn)在的足球場(chǎng),大鐵門(mén)日夜緊鎖,不準(zhǔn)孩子們?nèi)雰?nèi)奔跑和操練。透過(guò)鐵柵,可以看到茵茵綠地,像櫥窗里擺設(shè)的繡花緞面,被自動(dòng)灑水機(jī)精心熨燙著。據(jù)說(shuō)正規(guī)的球場(chǎng)本來(lái)需要如此保養(yǎng)著。
③福建沿海歷史上,多有漂洋過(guò)海謀生求發(fā)展的傳統(tǒng)。出于根深蒂固的鄉(xiāng)土觀念,二三十年代,不少華僑回鼓浪嶼投資興業(yè),筑巢而居。他們既想保留閩南古風(fēng),又吸納僑居國(guó)的建筑風(fēng)采和技術(shù)。直接從國(guó)外自帶設(shè)計(jì)圖紙,進(jìn)口高級(jí)建筑材料和家具,經(jīng)中國(guó)風(fēng)水先生的嚴(yán)格測(cè)試,因地制宜,依山望海,竟建成了一千多棟私人樓房。
④有純歐陸式別墅。牽藤攀蘚的廊柱和拱門(mén),雖斑駁殘缺,猶見(jiàn)考究的百合浮雕和古希臘宏偉氣勢(shì)。風(fēng)輕搖松動(dòng)的百葉窗,似乎可以窺見(jiàn)當(dāng)年的壁爐、枝形燭光、細(xì)瓷銀刀叉,以及踮在留聲機(jī)上如癡如醉的白緞舞鞋。
⑤有庭院深深的大夫第和四落大厝。銅門(mén)環(huán)凹凸剝蝕,擊一聲綿長(zhǎng),再擊一聲悠遠(yuǎn),聲聲清亮如磬。紅磚鋪砌的天井里,桂香一樹(shù),蘭花數(shù)盆,月季兩三朵。檐前滴水青石,長(zhǎng)年累月,幾被歲月滴穿。中堂的長(zhǎng)軸山水,檀香案上的青瓷描金古瓶,甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭,似蒙著薄薄一層百年浮塵。
⑥更有“穿西裝戴斗笠”中西合璧的別墅。建筑主體是西洋式的,有地下隔潮層,衛(wèi)生設(shè)施十分先進(jìn)完備,但屋頂卻是飛檐翹角,門(mén)楣裝飾掛落、斗拱、垂桂花籃等,花園里既建噴水池,又造假山、八角亭等等。甚至有集清真寺、希臘神廟、羅馬教堂和中國(guó)古典為一體的建筑,如“八卦樓”,即現(xiàn)在的廈門(mén)博物館。
⑦最耐人尋味的是那些別墅的名字:楊家園、番婆樓、春草堂、觀海別墅、西歐小筑、亦足山莊等等,聽(tīng)起來(lái)已出彩得很。名如其樓呀!在或富麗奢華或滄桑古樸的外貌下,掩藏著一部部真實(shí)的南洋華僑家族史,不知有多少“大宅門(mén)”鎖銹路埋,諱莫如深,鮮有人知。
⑧它們成為許多電影和電視連續(xù)劇的場(chǎng)景。扛攝影機(jī)的人進(jìn)進(jìn)出出,名演員不戴墨鏡隨便徒步上街,討價(jià)還價(jià)買(mǎi)烤魚(yú)片和桂圓肉,見(jiàn)慣不驚的小店老板一樣放血,決不手軟。
⑨有一本書(shū)我百看不厭,勝過(guò)任何暢銷(xiāo)小說(shuō),它是《鼓浪嶼建筑叢談》,作者是龔潔。我曾經(jīng)很熱切地要去認(rèn)本家,因?yàn)樵趶B門(mén),只要姓龔,大致都會(huì)有些瓜葛。不料龔潔雖在廈門(mén)工作多年,卻是江西移民,連閩南話(huà)也不會(huì)的。顯然我是高攀不上了。
⑩我的朋友,博物館館長(zhǎng)何丙仲送我兩本精美畫(huà)冊(cè):《鼓浪嶼建筑概覽》和《鼓浪嶼建筑藝術(shù)》。何先生出身名門(mén),熱衷本地風(fēng)俗人情,遂時(shí)常出入深宅大院,收集大量資料。他告訴我,春雨瀟瀟的一個(gè)黃昏里,他應(yīng)約拜訪(fǎng)巨富黃奕柱的女兒黃萱。八十九歲的黃老太太正襟危坐于幽暗大客廳,奮指叩擊一架德國(guó)老鋼琴。琴聲勁激越,傾吐滿(mǎn)腹滄海桑田,庭前茶樹(shù)愈加落寞,竟泣紅一地。
11每座幽深陰涼的老房子,既可以是一個(gè)家族盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的宏大敘事,也可以縮寫(xiě)為攀緣在雕花窗臺(tái)上,那幾莖破碎的纏枝薔薇。
12這個(gè)畫(huà)面扯動(dòng)了拴在家鄉(xiāng)老藤上我的這顆躍躍欲試的蠢瓜,同時(shí)又驚退了筆力貧弱的我。雖然有幾家出版社約我寫(xiě)老房子舊別墅的書(shū),幾本雜志約我同題專(zhuān)欄,但我不敢答應(yīng)。我想我還沒(méi)有準(zhǔn)備好。即使通過(guò)家族淵源去懇求,去友情出演,去糾纏磨蹭,也許老人們?cè)敢饨蛹{我引領(lǐng)我?但是深入一座巨宅的內(nèi)部,就像翻攪一個(gè)人的五臟六腑,那種傷筋動(dòng)骨的痛,他們何以承受?想到我若是投身進(jìn)去,必將日日煎熬其中,感同身受不能自拔,就不寒而栗。
13遂悲傷失語(yǔ)。
(選自《人民文學(xué)》2006年第二期《老房子的前世今生》)
11.分析劃線(xiàn)句子的含義(6分)
①第⑤段中“甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭,似蒙著薄薄一層百年浮塵”這句話(huà)好在哪里?(3分)
②第⑩段中“庭前茶樹(shù)愈加落寞,竟泣紅一地”一句的意思是
。(3分)
12.鼓浪嶼號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”,是因?yàn)椋?分)
(1)
(2)
13.綜觀全文,概述“石頭”為什么會(huì)“失語(yǔ)”。(6分)
(1)
(2)
(3)
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成第6-12題。(23分)
失語(yǔ)的石頭 舒婷
①鼓浪嶼最負(fù)盛名的是各種風(fēng)格的建筑。號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”,未免有些自夸,至少十幾國(guó)領(lǐng)事館,卻是不爭(zhēng)的歷史事實(shí)。
②鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,廈門(mén)辟為通商口岸。西方列強(qiáng)紛紛涌進(jìn)鼓浪嶼,除了領(lǐng)事館,還有商行、公館、別墅、教堂和學(xué)校,甚至有一個(gè)小小足球場(chǎng)。洋人記載:島民穿人字拖鞋踢球,往往拖鞋先破門(mén),球卻飛了。因此得出中國(guó)足球不可懼的結(jié)論。姑且不論中國(guó)人是不是踢足球的料,起碼這里的足球意識(shí)開(kāi)發(fā)得比較早。島上的中學(xué)生足球隊(duì)十分驍勇,轉(zhuǎn)戰(zhàn)全省無(wú)敵手?,F(xiàn)在的足球場(chǎng),大鐵門(mén)日夜緊鎖,不準(zhǔn)孩子們?nèi)雰?nèi)奔跑和操練。透過(guò)鐵柵,可以看到茵茵綠地,像櫥窗里擺設(shè)的繡花緞面,被自動(dòng)灑水機(jī)精心熨燙著。據(jù)說(shuō)正規(guī)的球場(chǎng)本來(lái)需要如此保養(yǎng)著。
③福建沿海歷史上,多有漂洋過(guò)海謀生求發(fā)展的傳統(tǒng)。出于根深蒂固的鄉(xiāng)土觀念,二三十年代,不少華僑回鼓浪嶼投資興業(yè),筑巢而居。他們既想保留閩南古風(fēng),又吸納僑居國(guó)的建筑風(fēng)采和技術(shù)。直接從國(guó)外自帶設(shè)計(jì)圖紙,進(jìn)口高級(jí)建筑材料和家具,經(jīng)中國(guó)風(fēng)水先生的嚴(yán)格測(cè)試,因地制宜,依山望海,竟建成了一千多棟私人樓房。
④有純歐陸式別墅。牽藤攀蘚的廊柱和拱門(mén),雖斑駁殘缺,猶見(jiàn)考究的百合浮雕和古希臘宏偉氣勢(shì)。風(fēng)輕搖松動(dòng)的百葉窗,似乎可以窺見(jiàn)當(dāng)年的壁爐、枝形燭光、細(xì)瓷銀刀叉,以及踮在留聲機(jī)上如癡如醉的白緞舞鞋。
⑤有庭院深深的大夫第和四落大厝。銅門(mén)環(huán)凹凸剝蝕,擊一聲綿長(zhǎng)再擊一聲悠遠(yuǎn),聲聲清亮如磬。紅磚鋪砌的天井里,桂香一樹(shù),蘭花數(shù)盆,月季兩三朵。檐前滴水青石,長(zhǎng)年累月,幾被歲月滴穿。中堂的長(zhǎng)軸山水,檀香案上的青瓷描金古瓶,甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭,似蒙著薄薄一層百年浮塵。
⑥更有“穿西裝戴斗笠”中西合璧的別墅。建筑主體是西洋式的,有地下隔潮層,衛(wèi)生設(shè)施十分先進(jìn)完備,但屋頂卻是飛檐翹角,門(mén)楣裝飾掛落、斗拱、垂桂花籃等,花園里既建噴水池,又造假山、八角亭等等。甚至有集清真寺、希臘神廟、羅馬教堂和中國(guó)古典為一體的建筑,如“八卦樓”,即現(xiàn)在的廈門(mén)博物館。
⑦最耐人尋味的是那些別墅的名字:楊家園、番婆樓、春草堂、觀海別墅、西歐小筑、亦足山莊等等,聽(tīng)起來(lái)已出彩得很。名如其樓呀!在或富麗奢華或滄桑古樸的外貌下,掩藏著一部部真實(shí)的南洋華僑家族史,不知有多少“大宅門(mén)”鎖銹路埋,諱莫如深,鮮有人知。
⑧它們成為許多電影和電視連續(xù)劇的場(chǎng)景??笖z影機(jī)的人進(jìn)進(jìn)出出,名演員不戴墨鏡隨便徒步上街,討價(jià)還價(jià)買(mǎi)烤魚(yú)片和桂圓肉,見(jiàn)慣不驚的小店老板一樣放血,決不手軟。
⑨有一本書(shū)我百看不厭,勝過(guò)任何暢銷(xiāo)小說(shuō),它是《鼓浪嶼建筑叢談》,作者是龔潔。我曾經(jīng)很熱切地要去認(rèn)本家,因?yàn)樵趶B門(mén),只要姓龔,大致都會(huì)有些瓜葛。不料龔潔雖在廈門(mén)工作多年,卻是江西移民,連閩南話(huà)也不會(huì)的。顯然我是高攀不上了。
⑩我的朋友,博物館館長(zhǎng)何丙仲送我兩本精美畫(huà)冊(cè):《鼓浪嶼建筑概覽》和《鼓浪嶼建筑藝術(shù)》。何先生出身名門(mén),熱衷本地風(fēng)俗人情,遂時(shí)常出入深宅大院,收集大量資料。他告訴我,春雨瀟瀟的一個(gè)黃昏里,他應(yīng)約拜訪(fǎng)巨富黃奕柱的女兒黃萱。八十九歲的黃老太太正襟危坐于幽暗大客廳,奮指叩擊一架德國(guó)老鋼琴。琴聲勁激越,傾吐滿(mǎn)腹滄海桑田,庭前茶樹(shù)愈加落寞,竟泣紅一地。
(11)每座幽深陰涼的老房子,既可以是一個(gè)家族盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的宏大敘事,也可以縮寫(xiě)為攀緣在雕花窗臺(tái)上,那幾莖破碎的纏枝薔薇。
(12)這個(gè)畫(huà)面扯動(dòng)了拴在家鄉(xiāng)老藤上我的這顆躍躍欲試的蠢瓜,同時(shí)又驚退了筆力貧弱的我。雖然有幾家出版社約我寫(xiě)老房子舊別墅的書(shū),幾本雜志約我同題專(zhuān)欄,但我不敢答應(yīng)。我想我還沒(méi)有準(zhǔn)備好。即使通過(guò)家族淵源去懇求,去友情出演,去糾纏磨蹭,也許老人們?cè)敢饨蛹{我引領(lǐng)我?但是深入一座巨宅的內(nèi)部,就像翻攪一個(gè)人的五臟六腑,那種傷筋動(dòng)骨的痛,他們何以承受?想到我若是投身進(jìn)去,必將日日煎熬其中,感同身受不能自拔,就不寒而栗。
(13)遂悲傷失語(yǔ)。
(選自《人民文學(xué)》2006年第二期《老房子的前世今生》)
6.寫(xiě)出高中課本中舒婷作品的一個(gè)篇名 。(1分)
7.鼓浪嶼號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)國(guó)建筑博覽會(huì)”,是因?yàn)椋?分)
(1)
(2)
8.鼓浪嶼的建筑從風(fēng)格上來(lái)看,主要有 、 、 三種。(3分)
9.第⑤段中“甚至灑掃庭院的布衣老人的肩頭,似蒙著薄薄一層百年浮塵”這句話(huà)好在哪里?(3分)
10.下列說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是(6分)( )
A.作者寫(xiě)鼓浪嶼的小小足球場(chǎng)是為了說(shuō)明“這里的足球意識(shí)開(kāi)發(fā)得比較早”。
B.當(dāng)年的鼓浪嶼不僅有歐陸式的建筑,還有歐陸貴族式的生活場(chǎng)景和社交。
C.《鼓浪嶼建筑概覽》和《鼓浪嶼建筑藝術(shù)》的畫(huà)面讓作者感到自己筆力貧弱。
D.鼓浪嶼上的老房子,牽扯著近代以來(lái)一段段燦爛、辛酸、堅(jiān)忍和蒼茫的往事。
E.文章以說(shuō)明為主,語(yǔ)言準(zhǔn)確、平易,概覽了鼓浪嶼老房子的建筑樣式及其藝術(shù)。
11.第⑩段中“庭前茶樹(shù)愈加落寞,竟泣紅一地”一句的意思是
。(3分)
12.綜觀全文,概述“石頭”為什么會(huì)“失語(yǔ)”。(5分)
(1)
(2)
(3)
科目:czyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省響水縣教研片九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研(二)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章,完成后面題目。(17分)
眾說(shuō)紛“云”——IT進(jìn)入“多云”時(shí)代(劉雪梅)
在最近的報(bào)紙上,刊登了一則關(guān)于南京21所中小學(xué)開(kāi)設(shè)“蘋(píng)果班”的新聞,吸引了不少朋友關(guān)注。老師用iPad教學(xué),學(xué)生們用iPad作品。對(duì)于風(fēng)靡全球的蘋(píng)果,你可能自認(rèn)為熟悉或者聽(tīng)說(shuō)它的各項(xiàng)功能,那你知道它有一個(gè)很新奇的功能叫ICLOUD——“云服務(wù)”嗎?如果不知道“云服務(wù)”的話(huà),那你就OUT啦!
年輕的朋友們,你們別光顧著玩iPad,如果想要好好使用這項(xiàng)最具有革命意義的功能——ICLOUD,就要弄清楚啥是“云”?
“云”飄來(lái)
據(jù)統(tǒng)計(jì),到2020年,全球數(shù)字信息總量如全部存在DVD光盤(pán)里,光盤(pán)疊放起來(lái)的高度超過(guò)了地球與月球之間平均距離的兩倍。這么多的信息怎么來(lái)儲(chǔ)存呢?為了應(yīng)對(duì)信息巨量增長(zhǎng)、能源消耗巨大的這些難題,聰明的科學(xué)家發(fā)明了一個(gè)叫做“云”的新事物,“云服務(wù)”、“云計(jì)算”應(yīng)運(yùn)而生。在科學(xué)家們的設(shè)想中,“云”是指可以自我維護(hù)與管理的虛擬計(jì)算資源,通常為一些大型服務(wù)器集群,包括計(jì)算服務(wù)器、存儲(chǔ)服務(wù)器、寬帶資源等等,而“云計(jì)算”便是利用“云”進(jìn)行計(jì)算的系統(tǒng)。確切地說(shuō)它可不是一個(gè)產(chǎn)品,而是一種服務(wù)。而隨之而來(lái)的“云計(jì)算”就是將很多位于同一地點(diǎn)或不同地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)集合起來(lái)為企業(yè)或個(gè)人用戶(hù)提供各種服務(wù),把以前需要本地處理器計(jì)算的任務(wù)交給遠(yuǎn)程服務(wù)器去做的一種服務(wù)。
“云”擁抱
可能,“云服務(wù)”、“云計(jì)算”這些說(shuō)法,還是讓你覺(jué)得有點(diǎn)云里霧里,我們來(lái)舉個(gè)常見(jiàn)的例子。很多人有電子郵箱,為啥一打開(kāi)郵箱,我們就能收到朋友的來(lái)信呢?這些內(nèi)容存在哪里呢?你所做的只是注冊(cè)一個(gè)郵箱而已,去查收或者發(fā)送郵件。那在“云端”都發(fā)生了什么呢?其實(shí),郵件系統(tǒng)的服務(wù)器統(tǒng)一集中在郵件服務(wù)提供商的數(shù)據(jù)中心里,首先用做服務(wù)器的計(jì)算機(jī),通過(guò)各種線(xiàn)路連接在一起成了一個(gè)巨大的整體,這些服務(wù)器上運(yùn)行著電子郵件的服務(wù)程序,替遠(yuǎn)處的人們收發(fā)電郵并且把人們的郵件存儲(chǔ)起來(lái),還有一群專(zhuān)業(yè)的工程師來(lái)保障順利運(yùn)行,這些服務(wù)器通過(guò)各種線(xiàn)路的連接,最終把電子郵箱呈現(xiàn)在你我的顯示器上。所以,當(dāng)你打開(kāi)電腦,輸入自己的郵箱用戶(hù)名和密碼之后,你就已經(jīng)投入了“云計(jì)算”的懷抱。
“云”絢爛
盡管“云服務(wù)”的興起只是近兩年的事,但其來(lái)勢(shì)非常兇猛,谷歌、蘋(píng)果等大型IT企業(yè)都已經(jīng)進(jìn)軍“云計(jì)算”領(lǐng)域,預(yù)計(jì)2012年年底,“云計(jì)算”服務(wù)支出將超過(guò)400億美元。為什么從國(guó)家到地方,從百度到聯(lián)想這樣的大企業(yè),都大力發(fā)展“云服務(wù)”呢?因?yàn)椤霸啤钡膽?yīng)用能節(jié)省很多成本,提高企業(yè)效率。舉個(gè)例子吧,一個(gè)集團(tuán)企業(yè)有300家三級(jí)公司,每一家公司都有一個(gè)數(shù)據(jù)中心,成規(guī)模的數(shù)據(jù)中心就有上百個(gè)。現(xiàn)在有了“云”,可以逐步淘汰分散的、三級(jí)公司的數(shù)據(jù)中心,再整合集中,通過(guò)一個(gè)統(tǒng)一的“云端”來(lái)儲(chǔ)存計(jì)算數(shù)據(jù),這樣人力、空間都節(jié)省下來(lái)了。之前的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用可能1億/年,5年后,企業(yè)的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用可能會(huì)降成1千萬(wàn)/年。
“云”生活
總之,專(zhuān)家們相信,“云計(jì)算”將會(huì)是今后PC計(jì)算領(lǐng)域的一個(gè)極大的升級(jí),不僅對(duì)企業(yè)有著革命性的意義,對(duì)于普通的個(gè)人來(lái)說(shuō),也將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。比如微軟認(rèn)為,未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)世界將會(huì)是“云+端”的組合。在這個(gè)以“云”為中心的世界里,各種IT資源都存儲(chǔ)在“云”上,用戶(hù)可以便捷地使用各種“端”訪(fǎng)問(wèn)“云”中的數(shù)據(jù)和應(yīng)用。而這些端可以是電腦和手機(jī),甚至是電視等大家熟悉的各種電子產(chǎn)品呢。
——節(jié)選自2012年第12期的《未來(lái)科學(xué)家》
1.文章開(kāi)頭介紹南京21所中小學(xué)開(kāi)設(shè)“蘋(píng)果班”的新聞?dòng)泻巫饔???分)
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2.說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的能不能去掉?為什么?(3分)
專(zhuān)家們相信,“云計(jì)算”將會(huì)是今后PC計(jì)算領(lǐng)域的一個(gè)極大的升級(jí)。
3.文章主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?請(qǐng)各舉一例說(shuō)說(shuō)采用這種方法的作用。(6分)
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4.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@篇科學(xué)小品的語(yǔ)言有哪些特色。(4分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章,完成后面題目。(17分)
眾說(shuō)紛“云”——IT進(jìn)入“多云”時(shí)代(劉雪梅)
在最近的報(bào)紙上,刊登了一則關(guān)于南京21所中小學(xué)開(kāi)設(shè)“蘋(píng)果班”的新聞,吸引了不少朋友關(guān)注。老師用iPad教學(xué),學(xué)生們用iPad作品。對(duì)于風(fēng)靡全球的蘋(píng)果,你可能自認(rèn)為熟悉或者聽(tīng)說(shuō)它的各項(xiàng)功能,那你知道它有一個(gè)很新奇的功能叫ICLOUD——“云服務(wù)”嗎?如果不知道“云服務(wù)”的話(huà),那你就OUT啦!
年輕的朋友們,你們別光顧著玩iPad,如果想要好好使用這項(xiàng)最具有革命意義的功能——ICLOUD,就要弄清楚啥是“云”?
“云”飄來(lái)
據(jù)統(tǒng)計(jì),到2020年,全球數(shù)字信息總量如全部存在DVD光盤(pán)里,光盤(pán)疊放起來(lái)的高度超過(guò)了地球與月球之間平均距離的兩倍。這么多的信息怎么來(lái)儲(chǔ)存呢?為了應(yīng)對(duì)信息巨量增長(zhǎng)、能源消耗巨大的這些難題,聰明的科學(xué)家發(fā)明了一個(gè)叫做“云”的新事物,“云服務(wù)”、“云計(jì)算”應(yīng)運(yùn)而生。在科學(xué)家們的設(shè)想中,“云”是指可以自我維護(hù)與管理的虛擬計(jì)算資源,通常為一些大型服務(wù)器集群,包括計(jì)算服務(wù)器、存儲(chǔ)服務(wù)器、寬帶資源等等,而“云計(jì)算”便是利用“云”進(jìn)行計(jì)算的系統(tǒng)。確切地說(shuō)它可不是一個(gè)產(chǎn)品,而是一種服務(wù)。而隨之而來(lái)的“云計(jì)算”就是將很多位于同一地點(diǎn)或不同地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)集合起來(lái)為企業(yè)或個(gè)人用戶(hù)提供各種服務(wù),把以前需要本地處理器計(jì)算的任務(wù)交給遠(yuǎn)程服務(wù)器去做的一種服務(wù)。
“云”擁抱
可能,“云服務(wù)”、“云計(jì)算”這些說(shuō)法,還是讓你覺(jué)得有點(diǎn)云里霧里,我們來(lái)舉個(gè)常見(jiàn)的例子。很多人有電子郵箱,為啥一打開(kāi)郵箱,我們就能收到朋友的來(lái)信呢?這些內(nèi)容存在哪里呢?你所做的只是注冊(cè)一個(gè)郵箱而已,去查收或者發(fā)送郵件。那在“云端”都發(fā)生了什么呢?其實(shí),郵件系統(tǒng)的服務(wù)器統(tǒng)一集中在郵件服務(wù)提供商的數(shù)據(jù)中心里,首先用做服務(wù)器的計(jì)算機(jī),通過(guò)各種線(xiàn)路連接在一起成了一個(gè)巨大的整體,這些服務(wù)器上運(yùn)行著電子郵件的服務(wù)程序,替遠(yuǎn)處的人們收發(fā)電郵并且把人們的郵件存儲(chǔ)起來(lái),還有一群專(zhuān)業(yè)的工程師來(lái)保障順利運(yùn)行,這些服務(wù)器通過(guò)各種線(xiàn)路的連接,最終把電子郵箱呈現(xiàn)在你我的顯示器上。所以,當(dāng)你打開(kāi)電腦,輸入自己的郵箱用戶(hù)名和密碼之后,你就已經(jīng)投入了“云計(jì)算”的懷抱。
“云”絢爛
盡管“云服務(wù)”的興起只是近兩年的事,但其來(lái)勢(shì)非常兇猛,谷歌、蘋(píng)果等大型IT企業(yè)都已經(jīng)進(jìn)軍“云計(jì)算”領(lǐng)域,預(yù)計(jì)2012年年底,“云計(jì)算”服務(wù)支出將超過(guò)400億美元。為什么從國(guó)家到地方,從百度到聯(lián)想這樣的大企業(yè),都大力發(fā)展“云服務(wù)”呢?因?yàn)椤霸啤钡膽?yīng)用能節(jié)省很多成本,提高企業(yè)效率。舉個(gè)例子吧,一個(gè)集團(tuán)企業(yè)有300家三級(jí)公司,每一家公司都有一個(gè)數(shù)據(jù)中心,成規(guī)模的數(shù)據(jù)中心就有上百個(gè)?,F(xiàn)在有了“云”,可以逐步淘汰分散的、三級(jí)公司的數(shù)據(jù)中心,再整合集中,通過(guò)一個(gè)統(tǒng)一的“云端”來(lái)儲(chǔ)存計(jì)算數(shù)據(jù),這樣人力、空間都節(jié)省下來(lái)了。之前的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用可能1億/年,5年后,企業(yè)的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用可能會(huì)降成1千萬(wàn)/年。
“云”生活
總之,專(zhuān)家們相信,“云計(jì)算”將會(huì)是今后PC計(jì)算領(lǐng)域的一個(gè)極大的升級(jí),不僅對(duì)企業(yè)有著革命性的意義,對(duì)于普通的個(gè)人來(lái)說(shuō),也將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。比如微軟認(rèn)為,未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)世界將會(huì)是“云+端”的組合。在這個(gè)以“云”為中心的世界里,各種IT資源都存儲(chǔ)在“云”上,用戶(hù)可以便捷地使用各種“端”訪(fǎng)問(wèn)“云”中的數(shù)據(jù)和應(yīng)用。而這些端可以是電腦和手機(jī),甚至是電視等大家熟悉的各種電子產(chǎn)品呢。
——節(jié)選自2012年第12期的《未來(lái)科學(xué)家》
【小題1】文章開(kāi)頭介紹南京21所中小學(xué)開(kāi)設(shè)“蘋(píng)果班”的新聞?dòng)泻巫饔???分)
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【小題2】說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的能不能去掉?為什么?(3分)
專(zhuān)家們相信,“云計(jì)算”將會(huì)是今后PC計(jì)算領(lǐng)域的一個(gè)極大的升級(jí)。
【小題3】文章主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?請(qǐng)各舉一例說(shuō)說(shuō)采用這種方法的作用。(6分)
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【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@篇科學(xué)小品的語(yǔ)言有哪些特色。(4分)
科目:gzyw 來(lái)源:2012屆廣東省湛江一中高三月考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章,回答下列小題。
清華“永遠(yuǎn)的校長(zhǎng)”梅貽琦
徐百柯
梅貽琦(1889~1962),字月涵,天津人。第一批庚款留美學(xué)生,歷任清華學(xué)校教員、物理系教授、教務(wù)長(zhǎng)等職,1931~1948年任清華大學(xué)校長(zhǎng)。
1931年12月3日,在清華大學(xué)校長(zhǎng)就職典禮上,梅貽琦留下了中國(guó)大學(xué)史上最著名的一句話(huà):“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?!?nbsp;
他本人從來(lái)沒(méi)有被稱(chēng)為“大師”,但在他的任內(nèi),卻為清華請(qǐng)來(lái)了眾多的大師,并為后世培養(yǎng)出了眾多的大師。他被稱(chēng)為清華“永遠(yuǎn)的校長(zhǎng)”。在遍布世界的清華校友心目中,提到梅貽琦就意味著清華,提到清華也就意味著梅貽琦。
一位清華的老校友在紀(jì)念梅貽琦的文章中稱(chēng):“母校以‘自強(qiáng)不息,厚德載物’8字為校訓(xùn)。歷屆畢業(yè)同學(xué),凡是請(qǐng)梅先生題紀(jì)念冊(cè)的,梅先生輒書(shū)此兩語(yǔ)為勉。梅先生一生行誼,也正可以這兩句來(lái)說(shuō)明?!?
《易經(jīng)》上說(shuō):“天行健,君子以自強(qiáng)不息……地勢(shì)坤,君子以厚德載物?!泵焚O琦在世人的心目中,正是這樣一位“君子”。
清華早期著名的體育教員馬約翰曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)梅貽琦:“他有他的人格……真君子RealGentleman的精神。梅先生不但是一個(gè)真君子,而且是一個(gè)中西合璧的真君子,他一切的舉措態(tài)度,是具備中西人的優(yōu)美部分?!?
梅貽琦生性不愛(ài)說(shuō)話(huà),被稱(chēng)為“寡言君子”(Gentlemanoffewwords)。早在1909年考取第一批庚款留美學(xué)生時(shí),他那“從容不迫的態(tài)度”就給人留下了深刻的印象。在發(fā)榜那天,考生們都很活躍,考上的喜形于色,沒(méi)考上的則面色沮喪。只有瘦高的梅貽琦,始終神色自若,“不慌不忙、不喜不憂(yōu)地在那里看榜”,讓人覺(jué)察不出他是否考取———而實(shí)際上,在630名考生當(dāng)中,他名列第六。
“一二·九”運(yùn)動(dòng)后,清華曾經(jīng)發(fā)生過(guò)數(shù)千軍警闖入學(xué)校逮捕學(xué)生的事件。事前得知了這個(gè)消息,學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)人在梅貽琦家里商量如何應(yīng)對(duì)。大家說(shuō)了很多意見(jiàn),惟有梅校長(zhǎng)默然不發(fā)一言,最后大家都等他說(shuō)話(huà),足足有兩三分鐘,他還是抽著煙一句話(huà)不說(shuō)。馮友蘭教授問(wèn):“校長(zhǎng)———你看怎么樣?”梅貽琦還是不說(shuō)話(huà)。葉公超教授忍不住了,問(wèn)道:“校長(zhǎng),您是沒(méi)有意見(jiàn)而不說(shuō)話(huà),還是在想著而不說(shuō)話(huà)?”他隔了幾秒鐘回答:“我在想,現(xiàn)在我們要阻止他們來(lái)是不可能的,我們現(xiàn)在只可以想想如何減少他們來(lái)了之后的騷動(dòng)?!?
后來(lái),學(xué)生們懷疑軍警特工手里的名單是校方提供的,所以把教務(wù)長(zhǎng)架到大禮堂前接受質(zhì)問(wèn),并有學(xué)生揚(yáng)言要打。此時(shí),他們的校長(zhǎng)身著一件深灰色長(zhǎng)袍,從科學(xué)館方向慢步走來(lái),登上臺(tái)階,對(duì)著二三百學(xué)生,有半分鐘未發(fā)一言,然后用平時(shí)講話(huà)同樣的聲調(diào),慢吞吞地說(shuō)出了5個(gè)字:“要打,就打我!”
梅貽琦嗜酒,并且在這一點(diǎn)上也堪稱(chēng)“君子”,以至于被酒友們尊為“酒圣”??脊艑W(xué)大師李濟(jì)回憶:“我看見(jiàn)他喝醉過(guò),但我沒(méi)看見(jiàn)他鬧過(guò)酒。這一點(diǎn)在我所見(jiàn)的當(dāng)代人中,只有梅月涵先生與蔡孑民(蔡元培)先生才有這種‘不及亂’的記錄。”
曾經(jīng)有一篇紀(jì)念他的文章,標(biāo)題就叫作《清華和酒》?!霸谇迦A全校師生員工中,梅先生的酒量可稱(chēng)第一……大家都知道梅先生最使人敬愛(ài)的時(shí)候,是吃酒的時(shí)候,他從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)任何敬酒人的好意,他干杯時(shí)那種似苦又喜的面上表情,看到過(guò)的人,終身不會(huì)忘記。”
1947年,抗戰(zhàn)勝利之后清華第一次校慶,在體育館擺了酒席,由教職員開(kāi)始,然后1909級(jí),逐級(jí)向校長(zhǎng)敬酒。梅貽琦總是老老實(shí)實(shí)地干杯,足足喝了40多杯。
“他的情趣是那種很單純的,一種……不曉得……一種很特別的幽默感?!彼膬合薄⒈贝笸诵萁淌趧⒆詮?qiáng)女士在接受記者采訪(fǎng)時(shí),眼睛微微向上,顯然沉浸在一種溫馨的回憶中,想尋找一種確切表達(dá)來(lái)描述她的校長(zhǎng)和公公。“那時(shí)候校長(zhǎng)住在清華園甲所。我有一次去他那兒,梅太太病了,我就看見(jiàn)他到前面的小花園里,摘了一朵他自己種的花,紫色的,不知道叫什么名字,到梅太太的臥室去送給她。”
1955年梅先生在臺(tái)灣新竹創(chuàng)建清華大學(xué)并任校長(zhǎng),直至逝世。
【小題1】舉例說(shuō)明這篇文章在材料安排處理上的特點(diǎn)。(4分)
【小題2】劃浪線(xiàn)句子在全文起了什么作用?在此形成了一個(gè)怎樣的行文思路?
【小題3】文題稱(chēng)梅貽琦為“永遠(yuǎn)的校長(zhǎng)”,“永遠(yuǎn)”應(yīng)該包括哪些含義? 試根據(jù)文意歸納你對(duì)“永遠(yuǎn)”的理解。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成14—17題。(17分)
眾說(shuō)紛“云”——IT進(jìn)入“多云”時(shí)代(劉雪梅)
在最近的報(bào)紙上,刊登了一則關(guān)于南京21所中小學(xué)開(kāi)設(shè)“蘋(píng)果班”的新聞,吸引了不少朋友關(guān)注。老師用iPad教學(xué),學(xué)生們用iPad作品。對(duì)于風(fēng)靡全球的蘋(píng)果,你可能自認(rèn)為熟悉或者聽(tīng)說(shuō)它的各項(xiàng)功能,那你知道它有一個(gè)很新奇的功能叫ICLOUD——“云服務(wù)”嗎?如果不知道“云服務(wù)”的話(huà),那你就OUT啦!
年輕的朋友們,你們別光顧著玩iPad,如果想要好好使用這項(xiàng)最具有革命意義的功能——ICLOUD,就要弄清楚啥是“云”?
“云”飄來(lái)
據(jù)統(tǒng)計(jì),到2020年,全球數(shù)字信息總量如全部存在DVD光盤(pán)里,光盤(pán)疊放起來(lái)的高度超過(guò)了地球與月球之間平均距離的兩倍。這么多的信息怎么來(lái)儲(chǔ)存呢?為了應(yīng)對(duì)信息巨量增長(zhǎng)、能源消耗巨大的這些難題,聰明的科學(xué)家發(fā)明了一個(gè)叫做“云”的新事物,“云服務(wù)”、“云計(jì)算”應(yīng)運(yùn)而生。在科學(xué)家們的設(shè)想中,“云”是指可以自我維護(hù)與管理的虛擬計(jì)算資源,通常為一些大型服務(wù)器集群,包括計(jì)算服務(wù)器、存儲(chǔ)服務(wù)器、寬帶資源等等,而“云計(jì)算”便是利用“云”進(jìn)行計(jì)算的系統(tǒng)。確切地說(shuō)它可不是一個(gè)產(chǎn)品,而是一種服務(wù)。而隨之而來(lái)的“云計(jì)算”就是將很多位于同一地點(diǎn)或不同地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)集合起來(lái)為企業(yè)或個(gè)人用戶(hù)提供各種服務(wù),把以前需要本地處理器計(jì)算的任務(wù)交給遠(yuǎn)程服務(wù)器去做的一種服務(wù)。
“云”擁抱
可能,“云服務(wù)”、“云計(jì)算”這些說(shuō)法,還是讓你覺(jué)得有點(diǎn)云里霧里,我們來(lái)舉個(gè)常見(jiàn)的例子。很多人有電子郵箱,為啥一打開(kāi)郵箱,我們就能收到朋友的來(lái)信呢?這些內(nèi)容存在哪里呢?你所做的只是注冊(cè)一個(gè)郵箱而已,去查收或者發(fā)送郵件。那在“云端”都發(fā)生了什么呢?其實(shí),郵件系統(tǒng)的服務(wù)器統(tǒng)一集中在郵件服務(wù)提供商的數(shù)據(jù)中心里,首先用做服務(wù)器的計(jì)算機(jī),通過(guò)各種線(xiàn)路連接在一起成了一個(gè)巨大的整體,這些服務(wù)器上運(yùn)行著電子郵件的服務(wù)程序,替遠(yuǎn)處的人們收發(fā)電郵并且把人們的郵件存儲(chǔ)起來(lái),還有一群專(zhuān)業(yè)的工程師來(lái)保障順利運(yùn)行,這些服務(wù)器通過(guò)各種線(xiàn)路的連接,最終把電子郵箱呈現(xiàn)在你我的顯示器上。所以,當(dāng)你打開(kāi)電腦,輸入自己的郵箱用戶(hù)名和密碼之后,你就已經(jīng)投入了“云計(jì)算”的懷抱。
“云”絢爛
盡管“云服務(wù)”的興起只是近兩年的事,但其來(lái)勢(shì)非常兇猛,谷歌、蘋(píng)果等大型IT企業(yè)都已經(jīng)進(jìn)軍“云計(jì)算”領(lǐng)域,預(yù)計(jì)2012年年底,“云計(jì)算”服務(wù)支出將超過(guò)400億美元。為什么從國(guó)家到地方,從百度到聯(lián)想這樣的大企業(yè),都大力發(fā)展“云服務(wù)”呢?因?yàn)椤霸啤钡膽?yīng)用能節(jié)省很多成本,提高企業(yè)效率。舉個(gè)例子吧,一個(gè)集團(tuán)企業(yè)有300家三級(jí)公司,每一家公司都有一個(gè)數(shù)據(jù)中心,成規(guī)模的數(shù)據(jù)中心就有上百個(gè)?,F(xiàn)在有了“云”,可以逐步淘汰分散的、三級(jí)公司的數(shù)據(jù)中心,再整合集中,通過(guò)一個(gè)統(tǒng)一的“云端”來(lái)儲(chǔ)存計(jì)算數(shù)據(jù),這樣人力、空間都節(jié)省下來(lái)了。之前的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用可能1億/年,5年后,企業(yè)的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用可能會(huì)降成1千萬(wàn)/年。
“云”生活
總之,專(zhuān)家們相信,“云計(jì)算”將會(huì)是今后PC計(jì)算領(lǐng)域的一個(gè)極大的升級(jí),不僅對(duì)企業(yè)有著革命性的意義,對(duì)于普通的個(gè)人來(lái)說(shuō),也將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。比如微軟認(rèn)為,未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)世界將會(huì)是“云+端”的組合。在這個(gè)以“云”為中心的世界里,各種IT資源都存儲(chǔ)在“云”上,用戶(hù)可以便捷地使用各種“端”訪(fǎng)問(wèn)“云”中的數(shù)據(jù)和應(yīng)用。而這些端可以是電腦和手機(jī),甚至是電視等大家熟悉的各種電子產(chǎn)品呢。
——節(jié)選自2012年第12期的《未來(lái)科學(xué)家》
14、文章開(kāi)頭介紹南京21所中小學(xué)開(kāi)設(shè)“蘋(píng)果班”的新聞?dòng)泻巫饔???分)
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15、說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的能不能去掉?為什么?(3分)
專(zhuān)家們相信,“云計(jì)算”將會(huì)是今后PC計(jì)算領(lǐng)域的一個(gè)極大的升級(jí)。
16、文章主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?請(qǐng)各舉一例說(shuō)說(shuō)采用這種方法的作用。(6分)
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17、結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@篇科學(xué)小品的語(yǔ)言有哪些特色。(4分)
科目:czyw 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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