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        1. 精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >①若圖象不過(guò)原點(diǎn).則圖象在縱軸上的截距表示物體的 .

          ①若圖象不過(guò)原點(diǎn).則圖象在縱軸上的截距表示物體的 .答案解析

          科目:gzwl 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)高一版(必修1) 2009-2010學(xué)年 第19-26期 總第175-182期 人教課標(biāo)版(必修1) 題型:022

          圖象的作用:①若圖象不過(guò)原點(diǎn),則圖象在縱軸上的截距表示物體的________,圖象在橫軸t上的截距表示物體過(guò)一段時(shí)間才開始運(yùn)動(dòng);②兩圖線相交說(shuō)明兩物體在交點(diǎn)時(shí)的________相等,其交點(diǎn)的橫坐標(biāo)表示兩物體達(dá)到________相等的時(shí)刻,縱坐標(biāo)表示兩物體達(dá)到速度相等時(shí)的速度;③圖線的斜率表示________,斜率大加速度________,斜率小加速度________,斜率為正值表示物體做________運(yùn)動(dòng),斜率為負(fù)值表示物體做________運(yùn)動(dòng);④圖線與時(shí)間軸所圍成的面積表示物體運(yùn)動(dòng)的________

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          科目:gzwl 來(lái)源: 題型:解答題

          14.如圖甲所示為兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
          (1)實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先平衡摩擦力,他們將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高些后,在不掛砝碼盤的情況下,使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后,先接通電源,后用手輕撥小車,小車便拖動(dòng)紙帶在木板上自由運(yùn)動(dòng).若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器第一次在紙帶上打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)越來(lái)越稀疏(從打出的點(diǎn)的先后順序看),則第二次打點(diǎn)前應(yīng)將長(zhǎng)木板底下的小木塊墊的比原先更加低(選填“高”或“低”)些;重復(fù)以上操作步驟,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列間隔均勻的計(jì)時(shí)點(diǎn),便說(shuō)明平衡摩擦力合適.
          (2)平衡摩擦力后,在盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條件下,兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤(連同砝碼)的總重力近似等于小車的所受的合外力.
          (3)接下來(lái),兩位同學(xué)先保持小車的質(zhì)量不變的條件下,研究小車的加速度a與受到的合外力的關(guān)系.如圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的小車加速度a與盤和砝碼的總質(zhì)量m之間的實(shí)驗(yàn)關(guān)系圖象.設(shè)圖中直線斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓第二定律成立,則小車的質(zhì)量M為$\frac{k}$.(重力加速度g不已知)
          (4)然后,兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下,研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系.他們通過(guò)給小車中增加砝碼來(lái)改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a-$\frac{1}{M}$ 圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng) $\frac{1}{M}$ 較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲.于是,兩位同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象,那么,兩位同學(xué)的修正方案可能是C
          A.改畫a與(M+m)的關(guān)系圖線   B.改畫a與 $\frac{m}{M}$ 的關(guān)系圖線
          C.改畫a與 $\frac{1}{M+m}$ 的關(guān)系圖線    D.改畫a與 $\frac{1}{(M+m)2}$ 的關(guān)系圖線
          (5)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)完成后,兩位同學(xué)又打算測(cè)出小車與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù).于是兩位同學(xué)先取掉了長(zhǎng)木板右端墊的小木塊,使得長(zhǎng)木板平放在了實(shí)驗(yàn)桌上,并把長(zhǎng)木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上,具體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示;在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后,將小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,接通電源后釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器便在紙帶上打出了一系列的點(diǎn),并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼(連同砝碼盤)的質(zhì)量m不變的情況下,多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打出了多條紙帶,分別利用打出的多條紙帶計(jì)算出了小車運(yùn)動(dòng)的加速度a,并求出平均加速度$\overline{a}$,則小車與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{mg-(m+M)\overline{a}}{Mg}$.(用m、M、$\overline{a}$、g表示)

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          科目:gzwl 來(lái)源: 題型:解答題

          13.如圖甲所示為兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

          (1)實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,首先平衡摩擦力,他們將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高些后,在不掛砝碼盤的情況下,使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后,先接通電源,后用手輕撥小車,小車便拖動(dòng)紙帶在木板上自由運(yùn)動(dòng).若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器第一次在紙帶上打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)越來(lái)越稀疏(從打出的點(diǎn)的先后順序看),則第二次打點(diǎn)前應(yīng)將長(zhǎng)木板底下的小木塊墊的比原先更加低(選填“高”或“低”)些;重復(fù)以上操作步驟,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列間隔均勻的計(jì)時(shí)點(diǎn),便說(shuō)明平衡摩擦力合適.
          (2)平衡摩擦力后,在盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條件下,兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤(連同砝碼)的總重力近似等于小車的所受的合外力.
          (3)接下來(lái),兩位同學(xué)先保持小車的質(zhì)量不變的條件下,研究小車的加速度a與受到的合外力的關(guān)系.如圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的小車加速度a與盤和砝碼的總質(zhì)量m之間的實(shí)驗(yàn)關(guān)系圖象.設(shè)圖中直線斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓第二定律成立,則小車的質(zhì)量M為$\frac{k}$.(重力加速度g不已知)
          (4)然后,兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下,研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系.他們通過(guò)給小車中增加砝碼來(lái)改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a-$\frac{1}{M}$ 圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng) $\frac{1}{M}$ 較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲.于是,兩位同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象,那么,兩位同學(xué)的修正方案可能是C
          A.改畫a與(M+m)的關(guān)系圖線    B.改畫a與 $\frac{m}{M}$ 的關(guān)系圖線
          C.改畫a與 $\frac{1}{M+m}$ 的關(guān)系圖線    D.改畫a與$\frac{1}{M+{m}^{2}}$的關(guān)系圖線
          (5)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)完成后,兩位同學(xué)又打算測(cè)出小車與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù).于是兩位同學(xué)先取掉了長(zhǎng)木板右端墊的小木塊,使得長(zhǎng)木板平放在了實(shí)驗(yàn)桌上,并把長(zhǎng)木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上,具體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示;在砝碼盤中放入適當(dāng)?shù)捻来a后,將小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,接通電源后釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器便在紙帶上打出了一系列的點(diǎn),并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼(連同砝碼盤)的質(zhì)量m不變的情況下,多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打出了多條紙帶,分別利用打出的多條紙帶計(jì)算出了小車運(yùn)動(dòng)的加速度a,并求出平均加速度$\overline{a}$,則小車與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{mg-(M+m)\overline{a}}{Mg}$.(用m、M、$\overline{a}$、g表示)

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          科目:gzwl 來(lái)源: 題型:解答題

          11.某物理興趣小組的同學(xué)用圖甲所示裝置來(lái)“驗(yàn)證牛頓第二定律”.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中,都將砂和小桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮?,通過(guò)改變小桶中砂的質(zhì)量改變拉力.為使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力,實(shí)驗(yàn)中需要平衡摩擦力.
          ①下列器材中不必要的是B(填字母代號(hào)).
          A.低壓交流電源
          B.秒表
          C.天平(含砝碼)
          D.刻度尺
          ②下列實(shí)驗(yàn)操作中,哪些是正確的AD(填字母代號(hào)).
          A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
          B.每次實(shí)驗(yàn),都要先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
          C.平衡摩擦力時(shí),將懸掛小桶的細(xì)線系在小車上
          D.平衡摩擦力時(shí),讓小車后面連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶
          ③圖乙是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶.A、B、C為三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),若相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T.A、B間的距離為x1,A、C間的距離為x2,則小車的加速度a=$\frac{{x}_{2}-2{x}_{1}}{{T}^{2}}$(用字母表達(dá)).
          ④圖丙是小剛和小芳兩位同學(xué)在保證小車質(zhì)量一定時(shí),分別以砂和小桶的總重力mg為橫坐標(biāo),以小車運(yùn)動(dòng)的加速度a為縱坐標(biāo),利用各自實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-mg圖象.
          a.由小剛的圖象,可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體的加速度與受到的合外力成正比.
          b.小芳與小剛的圖象有較大差異,既不過(guò)原點(diǎn),又發(fā)生了彎曲,下列原因分析正確的是BC(填字母代號(hào)).
          A.圖象不過(guò)原點(diǎn),可能是平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大
          B.圖象不過(guò)原點(diǎn),可能是平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)小
          C.圖象發(fā)生彎曲,可能是砂和小桶的質(zhì)量過(guò)大
          D.圖象發(fā)生彎曲,可能是小車的質(zhì)量過(guò)大
          ⑤正確平衡摩擦力后,小組中一位同學(xué)保持砂和小桶總重力mg不變,通過(guò)在小車上增加砝碼改變小車質(zhì)量,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).處理數(shù)據(jù)時(shí),他以小車和砝碼的總質(zhì)量M為橫坐標(biāo),$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo),作出$\frac{1}{a}$-M關(guān)系圖象,示意圖如圖丁所示,發(fā)現(xiàn)圖線從縱軸上有截距(設(shè)為b).該同學(xué)進(jìn)行思考后預(yù)測(cè):若將砂和小桶總重力換成另一定值(m+△m)g,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,再作出$\frac{1}{a}$-M圖象.兩次圖象的斜率不同,但截距相同均為b.若牛頓定律成立,請(qǐng)通過(guò)推導(dǎo)說(shuō)明該同學(xué)的預(yù)測(cè)是正確的.

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          科目:gzwl 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          選做題(請(qǐng)從A、B和C三小題中選定兩小題作答,并在答題卡上把所選題目對(duì)應(yīng)字母后的方框涂滿涂黑,如都作答則按A、B兩小題評(píng)分.)
          A.(選修模塊3-3)
          (1)下列說(shuō)法中正確的是
          ABD
          ABD

          A、被活塞封閉在氣缸中的一定質(zhì)量的理想氣體,若體積不變,壓強(qiáng)增大,則氣缸在單位面積上,單位時(shí)間內(nèi)受到的分子碰撞次數(shù)增加
          B、晶體中原子(或分子、離子)都按照一定規(guī)則排列,具有空間上的周期性
          C、分子間的距離r存在某一值r0,當(dāng)r大于r0時(shí),分子間斥力大于引力;當(dāng)r小于r0時(shí)分子間斥力小于引力
          D、由于液體表面分子間距離大于液體內(nèi)部分子間的距離,液面分子間表現(xiàn)為引力,所以液體表面具有收縮的趨勢(shì)
          (2)如圖所示,一定質(zhì)量的理想氣體發(fā)生如圖所示的狀態(tài)變化,狀態(tài)A與狀態(tài)B 的體積關(guān)系為VA
          小于
          小于
          VB(選填“大于”、“小于”或“等于”); 若從A狀態(tài)到C狀態(tài)的過(guò)程中氣體對(duì)外做了100J的功,則此過(guò)程中
          吸熱
          吸熱
          (選填“吸熱”或“放熱”)

          (3)在“用油膜法測(cè)量分子直徑”的實(shí)驗(yàn)中,將濃度為η的一滴油酸溶液,輕輕滴入水盆中,穩(wěn)定后形成了一層單分子油膜.測(cè)得一滴油酸溶液的體積為V0,形成的油膜面積為S,則油酸分子的直徑約為
          6S3
          πη2
          V
          2
          0
          6S3
          πη2
          V
          2
          0
          ;如果把油酸分子看成是球形的(球的體積公式為V=
          1
          6
          πd3
          ,d為球直徑),計(jì)算該滴油酸溶液所含油酸分子的個(gè)數(shù)約為多少.
          B.(選修模塊3-4)(12分)
          (1)下列說(shuō)法中正確的是
          C
          C

          A、光的偏振現(xiàn)象證明了光波是縱波
          B、在發(fā)射無(wú)線電波時(shí),需要進(jìn)行調(diào)諧和解調(diào)
          C、在白熾燈的照射下從兩塊捏緊的玻璃板表面看到彩色條紋,這是光的干涉現(xiàn)象
          D、考慮相對(duì)論效應(yīng),一條沿自身長(zhǎng)度方向運(yùn)動(dòng)的桿其長(zhǎng)度總比桿靜止時(shí)的長(zhǎng)度長(zhǎng)
          (2)一列橫波沿x軸正方向傳播,在t0=0時(shí)刻的波形如圖所示,波剛好傳到x=3m處,此后x=1m處的質(zhì)點(diǎn)比x=-1m處的質(zhì)點(diǎn)
          (選填“先”、“后”或“同時(shí)”)到達(dá)波峰位置;若該波的波速為10m/s,經(jīng)過(guò)△t時(shí)間,在x軸上-3m~3m區(qū)間內(nèi)的波形與t0時(shí)刻的正好相同,則△t=
          0.4nsn=1.2.3…
          0.4nsn=1.2.3…


          (3)如圖所示的裝置可以測(cè)量棱鏡的折射率,ABC表示待測(cè)直角棱鏡的橫截面,棱鏡的頂角為α,緊貼直角邊AC是一塊平面鏡,一光線SO射到棱鏡的AB面上,適當(dāng)調(diào)整SO的方向,當(dāng)SO與AB成β角時(shí),從AB面射出的光線與SO重合,則棱鏡的折射率n為多少?

          C.(選修模塊3-5)
          (1)下列說(shuō)法正確的是
          AC
          AC

          A、黑體輻射電磁波的強(qiáng)度按波長(zhǎng)的分布只與黑體的溫度有關(guān)
          B、普朗克提出了物質(zhì)波的概念,認(rèn)為一切物體都具有波粒二象性.
          C、波爾理論的假設(shè)之一是原子能量的量子化
          D、氫原子輻射出一個(gè)光子后能量減小,核外電子的運(yùn)動(dòng)加速度減小
          (2)如圖所示是研究光電效應(yīng)規(guī)律的電路.圖中標(biāo)有A和K的為光電管,其中K為陰極,A為陽(yáng)極.現(xiàn)接通電源,用光子能量為10.5eV的光照射陰極K,電流計(jì)中有示數(shù),若將滑動(dòng)變阻器的滑片P緩慢向右滑動(dòng),電流計(jì)的讀數(shù)逐漸減小,當(dāng)滑至某一位置時(shí)電流計(jì)的讀數(shù)恰好為零,讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為6.0V;則光電管陰極材料的逸出功為
          4.5
          4.5
          eV,現(xiàn)保持滑片P位置不變,增大入射光的強(qiáng)度,電流計(jì)的讀數(shù)
          為零
          為零
          .(選填“為零”、或“不為零”)
          (3)快中子增殖反應(yīng)堆中,使用的核燃料是钚239,裂變時(shí)釋放出快中子,周圍的鈾238吸收快中子后變成鈾239,鈾239(92239U)很不穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)
          2
          2
          次β衰變后變成钚239(94239Pu),寫出該過(guò)程的核反應(yīng)方程式:
          92239U→94239Pu+2-10e
          92239U→94239Pu+2-10e
          .設(shè)靜止的鈾核92239U發(fā)生一次β衰變生成的新核質(zhì)量為M,β粒子質(zhì)量為m,釋放出的β粒子的動(dòng)能為E0,假設(shè)衰變時(shí)能量全部以動(dòng)能形式釋放出來(lái),求一次衰變過(guò)程中的質(zhì)量虧損.

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