12．【積極交往 關(guān)系和諧】
       綜合七年級《思想品德》（上冊）教材第四單元有關(guān)內(nèi)容，請用簡潔的語言，準(zhǔn)確補(bǔ)充或簡要回答問題。
    材料一   交往是花，需要甘泉滋潤；交往是草，需要陽光普照；交往是畫布，需要色彩點(diǎn)綴。那么，是什么給予鮮花以生命、青草以碧綠、圖畫以美麗？是她---我們始終呼喚的文明交往。
（1）在現(xiàn)代社會，成功人際交往的前提條件，文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)是平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作。
      材料二   交往是一門藝術(shù)，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能成功地進(jìn)行交往。某學(xué)校七年級二班的同學(xué)為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的交往水平，掌握基本的交往知識、藝術(shù)和技巧，準(zhǔn)備發(fā)動同學(xué)們編寫一本班級交往指南，請你參與進(jìn)來。
（2）與陌生人交往也是我們?nèi)粘５囊环N人際交往，在與陌生人交往時，我們要注意哪些技巧呢？
       材料三   情境：在校運(yùn)動會上，我對剛結(jié)束短跑比賽，正難過的一位同學(xué)說：“哈哈，又跑倒教第一了 啊，熱烈祝賀！”
（3）①我的說法不當(dāng)之處在于沒有做到禮貌待人；②此時我合情合理的說法是：只要努力了就是成功。

閱讀下面的文言文，完成后面題。

嚴(yán)清，字公直，云南后衛(wèi)人。嘉靖二十三年進(jìn)士。除富順知縣。公廉恤民，治聲大起。憂歸，補(bǔ)邯鄲。入為工部主事。董作京師外城，修九陵，吏無所侵牟，工成加俸。擢保定知府。故事，歲籍民充京師庫役，清罷之。振荒弭盜，人以比前守吳岳。歷遷易州副使，陜西參政，四川按察使、右布政使。并以清望，薦章十余上。

隆慶二年，以右僉都御史巡撫貴州。未上，改四川。清久宦川中，僚吏憚其風(fēng)采，相率厲名行，少墨敗者?？たh卒歲團(tuán)操成都，清罷之。番人入貢，裁為定額。痛絕強(qiáng)宗悍吏，毀者亦眾。

陜西賊流入境，巡按御史王廷瞻劾清縱寇。大學(xué)士趙貞吉言：“賊起陜貽害川微即有罪當(dāng)罪守土臣不宜專責(zé)巡撫臣蜀人深知清約己愛人省事任怨。今蜀地歲荒民流，方倚清如父母，奈何棄之！任事臣欲為國家利小民，必得罪豪右。論者不察，動以深文求之。頃海瑞既去，若清復(fù)罷，是任事之臣皆不免彈擊，惟全軀保位為得計矣?！笔枳?，不允，命解官聽調(diào)。清遂不出。

萬歷二年，起撫山西。未赴，改貴州。歷兩京大理卿，三遷刑部尚書。張居正當(dāng)國，尚書不 附麗者獨(dú)清。居正既卒，籍馮保家，得廷臣饋遺籍，獨(dú)無清名，神宗深重焉。會吏部尚書梁夢龍 罷，即以清代。日討故實(shí)，辨官材，自丞佐下皆親署，無一幸進(jìn)者。中外師其廉儉，書問幾絕。甫半歲，得疾歸。帝數(shù)問閣臣：“嚴(yán)尚書病愈否？”十五年，兵部缺尚書，用楊博故事，特詔起補(bǔ)。遣使趣行，而清疾益甚，不能赴。又三年卒。

清初拜尚書，不能具服色，束素犀帶以朝?；虺爸唬骸肮尯謺r，七品玳瑁帶猶在耶？”清笑而已。

（選自《明史·嚴(yán)清傳》，有刪改）
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．賊起陜貽害／川徼即有罪／當(dāng)罪守土臣／不宜專責(zé)巡撫／臣蜀人／深知清約己愛人／省事任怨

B．賊起陜／貽害川徼／即有罪／當(dāng)罪守士臣／不宜專責(zé)巡撫／臣蜀人／深知清約己愛人／省事任怨

C．賊起陜／貽害川徼／即有罪／當(dāng)罪守土臣／不宜專責(zé)巡撫臣／蜀人深知清約己愛人／省事任怨

D．賊起陜／貽害川徼／即有罪／當(dāng)罪守土臣／不宜專責(zé)巡撫／臣蜀人／深知清約己／愛人省事任怨
2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．進(jìn)士，中國古代科舉制度中，通過朝廷最后一級考試者，稱為進(jìn)士。

B．大學(xué)士，又稱內(nèi)閣大學(xué)士、殿閣大學(xué)士等，為輔助皇帝的高級秘書官。

C．刑部是古代“六部”之一，是掌管刑法、獄訟等事務(wù)的官署。

D．釋褐，脫去平民衣服，喻始任官職。七品，古代官員分七品十八級。
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．八嚴(yán)清善于治理，有名聲。他考中進(jìn)士擔(dān)任富順知縣，治理名聲興起；他擔(dān)任工部主事，搞建筑的官員不敢牟利；他在多地任職，因美好的名聲被舉薦。

B．嚴(yán)清敢于作為，遭到嫉恨。他取消士兵每年在成都的操練，裁決外族進(jìn)貢數(shù)額，嚴(yán)厲打擊壞人，很多人說他的壞話，有人彈劾他，他因此被罷官。

C．嚴(yán)清正直公正，不阿權(quán)貴。他是尚書中唯一不依附張居正的人，張居正去世后，查抄張的家，獲得登記大臣贈送財物的簿冊，只沒有嚴(yán)清的名字。

D．嚴(yán)清崇尚儉樸，深得皇帝信任。他剛擔(dān)任尚書時，因?yàn)椴荒軅滢k符合身份的顏色的衣服被人嘲笑，但他不以為意；皇帝器重他，惦記他的病情。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）故事，歲籍民充京師庫役，清罷之。振荒弭盜，人以比前守吳岳。（5分）

（2）清久宦川中，僚吏憚其風(fēng)采，相率厲名行，少墨敗者。（5分）

閱讀下面的文言文，完成后面題。

嚴(yán)清，字公直，云南后衛(wèi)人。嘉靖二十三年進(jìn)士。除富順知縣。公廉恤民，治聲大起。憂歸，補(bǔ)邯鄲。入為工部主事。董作京師外城，修九陵，吏無所侵牟，工成加俸。擢保定知府。故事，歲籍民充京師庫役，清罷之。振荒弭盜，人以比前守吳岳。歷遷易州副使，陜西參政，四川按察使、右布政使。并以清望，薦章十余上。

隆慶二年，以右僉都御史巡撫貴州。未上，改四川。清久宦川中，僚吏憚其風(fēng)采，相率厲名行，少墨敗者?？たh卒歲團(tuán)操成都，清罷之。番人入貢，裁為定額。痛絕強(qiáng)宗悍吏，毀者亦眾。

陜西賊流入境，巡按御史王廷瞻劾清縱寇。大學(xué)士趙貞吉言：“賊起陜貽害川微即有罪當(dāng)罪守土臣不宜專責(zé)巡撫臣蜀人深知清約己愛人省事任怨。今蜀地歲荒民流，方倚清如父母，奈何棄之！任事臣欲為國家利小民，必得罪豪右。論者不察，動以深文求之。頃海瑞既去，若清復(fù)罷，是任事之臣皆不免彈擊，惟全軀保位為得計矣?！笔枳?，不允，命解官聽調(diào)。清遂不出。

萬歷二年，起撫山西。未赴，改貴州。歷兩京大理卿，三遷刑部尚書。張居正當(dāng)國，尚書不 附麗者獨(dú)清。居正既卒，籍馮保家，得廷臣饋遺籍，獨(dú)無清名，神宗深重焉。會吏部尚書梁夢龍 罷，即以清代。日討故實(shí)，辨官材，自丞佐下皆親署，無一幸進(jìn)者。中外師其廉儉，書問幾絕。甫半歲，得疾歸。帝數(shù)問閣臣：“嚴(yán)尚書病愈否？”十五年，兵部缺尚書，用楊博故事，特詔起補(bǔ)。遣使趣行，而清疾益甚，不能赴。又三年卒。

清初拜尚書，不能具服色，束素犀帶以朝?；虺爸唬骸肮尯謺r，七品玳瑁帶猶在耶？”清笑而已。

（選自《明史·嚴(yán)清傳》，有刪改）
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．賊起陜貽害／川徼即有罪／當(dāng)罪守土臣／不宜專責(zé)巡撫／臣蜀人／深知清約己愛人／省事任怨

B．賊起陜／貽害川徼／即有罪／當(dāng)罪守士臣／不宜專責(zé)巡撫／臣蜀人／深知清約己愛人／省事任怨

C．賊起陜／貽害川徼／即有罪／當(dāng)罪守土臣／不宜專責(zé)巡撫臣／蜀人深知清約己愛人／省事任怨

D．賊起陜／貽害川徼／即有罪／當(dāng)罪守土臣／不宜專責(zé)巡撫／臣蜀人／深知清約己／愛人省事任怨
2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．進(jìn)士，中國古代科舉制度中，通過朝廷最后一級考試者，稱為進(jìn)士。

B．大學(xué)士，又稱內(nèi)閣大學(xué)士、殿閣大學(xué)士等，為輔助皇帝的高級秘書官。

C．刑部是古代“六部”之一，是掌管刑法、獄訟等事務(wù)的官署。

D．釋褐，脫去平民衣服，喻始任官職。七品，古代官員分七品十八級。
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．八嚴(yán)清善于治理，有名聲。他考中進(jìn)士擔(dān)任富順知縣，治理名聲興起；他擔(dān)任工部主事，搞建筑的官員不敢牟利；他在多地任職，因美好的名聲被舉薦。

B．嚴(yán)清敢于作為，遭到嫉恨。他取消士兵每年在成都的操練，裁決外族進(jìn)貢數(shù)額，嚴(yán)厲打擊壞人，很多人說他的壞話，有人彈劾他，他因此被罷官。

C．嚴(yán)清正直公正，不阿權(quán)貴。他是尚書中唯一不依附張居正的人，張居正去世后，查抄張的家，獲得登記大臣贈送財物的簿冊，只沒有嚴(yán)清的名字。

D．嚴(yán)清崇尚儉樸，深得皇帝信任。他剛擔(dān)任尚書時，因?yàn)椴荒軅滢k符合身份的顏色的衣服被人嘲笑，但他不以為意；皇帝器重他，惦記他的病情。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）故事，歲籍民充京師庫役，清罷之。振荒弭盜，人以比前守吳岳。（5分）

（2）清久宦川中，僚吏憚其風(fēng)采，相率厲名行，少墨敗者。（5分）

閱讀下面的文言文，完成后面題。

種師道字彝叔。少從張載學(xué)，以蔭補(bǔ)三班奉職。通判原州，提舉秦鳳常平兩郡。議役法忤蔡京，遷莊宅使、知德順軍。又誣其詆毀先烈，罷入黨籍，屏廢十年。以武功大夫知懷德軍。夏國畫境，其人焦彥堅(jiān)固欲得故地，師道曰：“如言故地，當(dāng)以漢、唐為正，則君家疆土益蹙矣?！睆﹫?jiān)無以對。

童貫握兵柄而西，翕張威福，見者皆旅拜，師道長揖而已。召詣闕，徽宗訪以西夏邊事，對曰：“先為不可勝，來則應(yīng)之。妄動生事，非計也?！必炞h徙內(nèi)郡弓箭手實(shí)邊，而指為新邊所募。帝復(fù)訪之，對曰：“臣恐勤遠(yuǎn)之功未立，而近擾先及矣?！钡凵破溲?，賜襲衣、金帶，以為提舉秦鳳弓箭手。

知渭州，督諸道兵筑席葦城，敵至，堅(jiān)壁葫蘆河。師道陳于河滸，若將決戰(zhàn)者。陰遣偏將曲充徑出橫嶺，揚(yáng)言援兵至，敵方駭顧，楊可世潛軍軍其后，姚平仲以精甲擊之，敵大潰，斬首五十級，獲橐駝、馬牛萬計，其酋僅以身免。卒城而還。

征臧底城，期以旬日必克。既薄城下，敵守備甚固。官軍小怠，列校有據(jù)胡床自休者，立斬之，尸于軍門。令曰：“今日城不下，視此。”眾股栗，噪而登城，城即潰，時兵至才八日。帝得捷書喜，進(jìn)侍衛(wèi)親軍馬軍副都指揮使、應(yīng)道軍承宣使。

完顏氏興兵叛遼，貫謀因之伐燕地。師道諫曰：“今日之舉，譬如盜入鄰家不能救，又乘之而分其室焉，無乃不可乎？”貫不聽。既次白溝。遼使來請?jiān)唬骸?u>女真之叛本朝亦南朝之所甚惡也今貪一時之利棄百年之好結(jié)豺狼之鄰基他日之禍其為良計乎？”貫不能對，師道復(fù)諫宜許之，又不聽，密劾其助賊，責(zé)為右衛(wèi)將軍致仕，而用劉延慶代之。延慶敗績于盧溝，帝思其言，起為憲州刺史、知環(huán)州。

金人南下，御史中丞許翰見帝，以為宜授師道兵柄。上曰：“種師道老矣，難用?！焙惨妿煹烙诘铋T外，師道不語，曰：“國家有急，公勿以書生之故不肯談?！睅煹朗佳裕骸拔冶姳斯?，但分兵結(jié)營，控守要地，使彼糧道不通，坐以持久，可破也。”翰嘆其言，復(fù)上奏謂師道智慮未衰，尚可用。于是加檢校少師，進(jìn)太尉，換節(jié)鎮(zhèn)洮軍，為河北、河?xùn)|宣撫使，屯滑州，實(shí)無兵自隨。

金師退，師道請屯兵滄、衛(wèi)、孟、滑，備金兵再至。朝論以大敵甫退，不宜勞師以示弱，格不用。既而種師中戰(zhàn)死，姚古敗，朝廷震悚，召師道還。太原陷，又使巡邊。次河陽，揣敵必大舉，急疏請幸長安以避其鋒。大臣以為怯，復(fù)召還。既至，病不能見。十月，卒，年七十六。帝臨奠，哭之慟，贈開府儀同三司。（《宋史》）

1.下列各句加橫線字中解釋有誤的一項(xiàng)是

A．其人焦彥堅(jiān)固欲得故地 本來

B．無乃不可乎 恐怕

C．國家有急 危難之事

D．朝論以大敵甫退 剛、才

2.下項(xiàng)對文中畫浪線的句子，斷句正確的一項(xiàng)是

A．女真之叛本朝/亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利棄百年之好/結(jié)豺狼之鄰/基他日之禍/其為良計乎？

B．女真之叛本朝亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利棄百年之好/結(jié)豺狼之鄰基/他日之禍其為良計乎？

C．女真之叛本朝/亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利/棄百年之好/結(jié)豺狼之鄰/基他日之禍/其為良計乎？

D．女真之叛本朝亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利棄百年之好/結(jié)豺狼之鄰基/他日之禍其為/良計乎？

3.下列各項(xiàng)對文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是

A．種師道頗有領(lǐng)軍才干，但是年輕之時，被列入朋黨名冊，棄置十年，并非因其詆毀先烈，而是因議論朝政違背了蔡京的心意。

B．童貫抽調(diào)內(nèi)郡的弓箭手到邊境來擴(kuò)充軍力，皇帝向種師道咨詢此事，種師道認(rèn)為這種做法可能會給邊境郡縣帶來滋擾。

C．種師道提議占據(jù)要道，截斷金兵的糧道，以逸待勞擊敗金兵。許瀚把師道的意見上報，認(rèn)為其人可用，朝廷于是授予種師道兵權(quán)。

D．金兵退卻后，種師道提議在要地屯兵，但是被朝廷駁回，不久后，種師中和姚古兩路大軍戰(zhàn)敗，朝廷驚動，才又啟用種師道。

4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①征臧底城，期以旬日必克。既薄城下，敵守備甚固。

②次河陽，揣敵必大舉，急疏請幸長安以避其鋒。

閱讀下面的文言文，完成下題。

種師道字彝叔。少從張載學(xué)，以蔭補(bǔ)三班奉職。通判原州，提舉秦鳳常平兩郡。議役法忤蔡京，遷莊宅使、知德順軍。又誣其詆毀先烈，罷入黨籍，屏廢十年。以武功大夫知懷德軍。夏國畫境，其人焦彥堅(jiān)固欲得故地，師道曰：“如言故地，當(dāng)以漢、唐為正，則君家疆土益蹙矣。”彥堅(jiān)無以對。

童貫握兵柄而西，翕張威福，見者皆旅拜，師道長揖而已。召詣闕，徽宗訪以西夏邊事，對曰：“先為不可勝，來則應(yīng)之。妄動生事，非計也?！必炞h徙內(nèi)郡弓箭手實(shí)邊，而指為新邊所募。帝復(fù)訪之，對曰：“臣恐勤遠(yuǎn)之功未立，而近擾先及矣。”帝善其言，賜襲衣、金帶，以為提舉秦鳳弓箭手。

知渭州，督諸道兵筑席葦城，敵至，堅(jiān)壁葫蘆河。師道陳于河滸，若將決戰(zhàn)者。陰遣偏將曲充徑出橫嶺，揚(yáng)言援兵至，敵方駭顧，楊可世潛軍軍其后，姚平仲以精甲擊之，敵大潰，斬首五十級，獲橐駝、馬牛萬計，其酋僅以身免。卒城而還。

征臧底城，期以旬日必克。既薄城下，敵守備甚固。官軍小怠，列校有據(jù)胡床自休者，立斬之，尸于軍門。令曰：“今日城不下，視此。”眾股栗，噪而登城，城即潰，時兵至才八日。帝得捷書喜，進(jìn)侍衛(wèi)親軍馬軍副都指揮使、應(yīng)道軍承宣使。

完顏氏興兵叛遼，貫謀因之伐燕地。師道諫曰：“今日之舉，譬如盜入鄰家不能救，又乘之而分其室焉，無乃不可乎？”貫不聽。既次白溝。遼使來請?jiān)唬骸?u>女真之叛本朝亦南朝之所甚惡也今貪一時之利棄百年之好結(jié)豺狼之鄰基他日之禍其為良計乎？”貫不能對，師道復(fù)諫宜許之，又不聽，密劾其助賊，責(zé)為右衛(wèi)將軍致仕，而用劉延慶代之。延慶敗績于盧溝，帝思其言，起為憲州刺史、知環(huán)州。

金人南下，御史中丞許翰見帝，以為宜授師道兵柄。上曰：“種師道老矣，難用?！焙惨妿煹烙诘铋T外，師道不語，曰：“國家有急，公勿以書生之故不肯談。”師道始言：“我眾彼寡，但分兵結(jié)營，控守要地，使彼糧道不通，坐以持久，可破也?！焙矅@其言，復(fù)上奏謂師道智慮未衰，尚可用。于是加檢校少師，進(jìn)太尉，換節(jié)鎮(zhèn)洮軍，為河北、河?xùn)|宣撫使，屯滑州，實(shí)無兵自隨。

金師退，師道請屯兵滄、衛(wèi)、孟、滑，備金兵再至。朝論以大敵甫退，不宜勞師以示弱，格不用。既而種師中戰(zhàn)死，姚古敗，朝廷震悚，召師道還。太原陷，又使巡邊。次河陽，揣敵必大舉，急疏請幸長安以避其鋒。大臣以為怯，復(fù)召還。既至，病不能見。十月，卒，年七十六。帝臨奠，哭之慟，贈開府儀同三司。（《宋史》）

1.下列各句加點(diǎn)字中解釋有誤的一項(xiàng)是

A．其人焦彥堅(jiān)固欲得故地 本來

B．無乃不可乎 恐怕

C．國家有急 危難之事

D．朝論以大敵甫退 剛、才

2.下項(xiàng)對文中畫浪線的句子，斷句正確的一項(xiàng)是

A．女真之叛本朝/亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利棄百年之好/結(jié)豺狼之鄰/基他日之禍/其為良計乎？

B．女真之叛本朝亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利棄百年之好/結(jié)豺狼之鄰基/他日之禍其為良計乎？

C．女真之叛本朝/亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利/棄百年之好/結(jié)豺狼之鄰/基他日之禍/其為良計乎？

D．女真之叛本朝亦南朝之所甚惡也/今貪一時之利棄百年之好/結(jié)豺狼之鄰基/他日之禍其為/良計乎？

3.下列各項(xiàng)對文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是

A．種師道頗有領(lǐng)軍才干，但是年輕之時，被列入朋黨名冊，棄置十年，并非因其詆毀先烈，而是因議論朝政違背了蔡京的心意。

B．童貫抽調(diào)內(nèi)郡的弓箭手到邊境來擴(kuò)充軍力，皇帝向種師道咨詢此事，種師道認(rèn)為這種做法可能會給邊境郡縣帶來滋擾。

C．種師道提議占據(jù)要道，截斷金兵的糧道，以逸待勞擊敗金兵。許瀚把師道的意見上報，認(rèn)為其人可用，朝廷于是授予種師道兵權(quán)。

D．金兵退卻后，種師道提議在要地屯兵，但是被朝廷駁回，不久后，種師中和姚古兩路大軍戰(zhàn)敗，朝廷驚動，才又啟用種師道。

4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①征臧底城，期以旬日必克。既薄城下，敵守備甚固。

②次河陽，揣敵必大舉，急疏請幸長安以避其鋒。

3．語文綜合實(shí)踐。
    圖書館，高高的書架，密密的書冊，那里，是藏書的場所，是學(xué)習(xí)的天地。為引導(dǎo)大家走進(jìn)圖書館，叩擊知識的大門，某中學(xué)七年級舉行了一次“走進(jìn)圖書館”主題活動。 請你參與這次活動，并按要求完成下面的工作。
（1）對聯(lián)擬寫。
某同學(xué)為本次活動擬寫了一副對聯(lián)，但他只寫了上聯(lián)和下聯(lián)的一部分，請你幫他補(bǔ)充完整。
上聯(lián)：書頁里，同大師對話     下聯(lián)：墨香中，與真理交友
（2）名著閱讀競賽。
《湯姆索亞歷險記》是本學(xué)期必讀的名著，本次活動中舉行了一次名著閱讀競賽，請你完成下列競賽題。
湯姆吻了①她，喉嚨里有一種哽咽的感覺，卻裝出很有信心能找到搜尋的人或者找到出洞的路的樣子，然后，他手拿著②，手腳并用地在一條通道里往前爬……
上面一段話中，①處的“她”是指蓓姬，②處湯姆手拿著的是風(fēng)箏線，從這段話里，我們能讀出湯姆是個沉著、冷靜的孩子。
（3）努力說服。
星期天，你想請同班的小亮一起去圖書館讀書。他說因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙不想去。請你用幾句話努力說服他。

12．語文綜合實(shí)踐。
    圖書館，高高的書架，密密的書冊，那里，是藏書的場所，是學(xué)習(xí)的天地。為引導(dǎo)大家走進(jìn)圖書館，叩擊知識的大門，某中學(xué)七年級舉行了一次“走進(jìn)圖書館”主題活動。 請你參與這次活動，并按要求完成下面的工作。
（1）對聯(lián)擬寫。
某同學(xué)為本次活動擬寫了一副對聯(lián)，但他只寫了上聯(lián)和下聯(lián)的一部分，請你幫他補(bǔ)充完整。
上聯(lián)： 書頁里，同大師對話     
下聯(lián)：墨香中，與真理交友
（2）名著閱讀競賽。
《湯姆索亞歷險記》是本學(xué)期必讀的名著，本次活動中舉行了一次名著閱讀競賽，請你完成下列競賽題。
湯姆吻了①她，喉嚨里有一種哽咽的感覺，卻裝出很有信心能找到搜尋的人或者找到出洞的路的樣子，然后，他手拿著② ，手腳并用地在一條通道里往前爬……
上面一段話中，①處的“她”是指蓓姬，②處湯姆手拿著的是風(fēng)箏線，從這段話里，我們能讀出湯姆是個沉著、冷靜的孩子。
（3）努力說服。
星期天，你想請同班的小亮一起去圖書館讀書。他說因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙不想去。請你用幾句話努力說服他。
小亮，讀書可以陶冶一個人的情操，增加一個人的知識，提高一個人的品位，我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙不想去，和我一起去吧。

閱讀下面的文言文，完成下題。

胡松年，字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。政和二年，上舍①釋褐，補(bǔ)濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊讀。為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅曰：“朕久聞晦名，今乃得之?！边w中書舍人。

時方有事燕云，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者。忤時相意，提舉太平觀。建炎間，密奏中原利害，召赴行在②，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。

除給事中。會選將帥，松年奏：“富貴者易為善，貧賤者難為功，在上之人識擢何如爾。愿陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者?！庇肿啵骸盎謴?fù)中原，必自山東始，山東歸附，必自登、萊、密始，不特三郡民俗忠義，且有通、泰飛艘往來之便?！背媸讨v。

王倫使金還，言金人欲再遣重臣來計議，以松年試工部尚書為韓肖胄副，充大金奉表通問使。時使命久不通，人皆疑懼，松年毅然而往。至汴京，劉豫③令以臣禮見，肖胄未答，松年曰：“圣主萬壽。”豫曰：“圣意何在？”松年曰：“主上意，必復(fù)故疆而后已?！笔惯€，拜吏部尚書。

俄以疾提舉洞霄宮，卜居陽羨，雖居閑不忘朝廷事，屢言和糴科斂、防秋利害，帝皆嘉納。十六年，病革，呼其子曰：“大化推移，有所不免?！蹦司驼?，鼻息如雷，有頃卒，人謂不死也。年六十。

松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費(fèi)廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已白之是沽名也喜賓客奉入不足以供費(fèi)或請節(jié)用為子孫計。松年曰：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也?！?/p>

（節(jié)選自《宋史·胡松年傳》）

【注】①上舍：王安石變法把太學(xué)生分為外舍生、內(nèi)舍生、和上舍生三等。“舍生”即上舍生，太學(xué)生中高班的學(xué)生。②行在：指天子所在的地方,這里指朝廷。③劉豫：宋高宗建炎二年濟(jì)南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金冊封為“大齊皇帝”，后遷都汴京。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．弗請/則已白之/是沽名也/喜賓客/奉入不足以供費(fèi)/或請節(jié)用為子孫計

B．弗請/則已白之/是沽名也/喜賓客奉入/不足以供費(fèi)/或請節(jié)用為子孫計

C．弗請則已/白之是沽名也/喜賓客奉入/不足以供費(fèi)/或請節(jié)用為子孫計

D．弗請則已/白之是沽名也/喜賓客/奉入不足以供費(fèi)/或請節(jié)用為子孫計

2.下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．殿試，是科舉制度中最高一級的考試,在宮廷舉行,由皇帝親自出題和親臨主持。

B．燕云，是指五代時后晉石敬瑭割讓給契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。

C．補(bǔ)，指官員由候補(bǔ)而正式上任；出，指京官外任；除，指降職或免去官職。

D．行伍，我國古代兵制，五人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊(duì)。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．胡松年慧眼識珠，擢拔后秀；獻(xiàn)言獻(xiàn)策，選拔軍中將帥。他做殿試參詳官時，評定沈晦第一，宋徽宗對此大為贊賞；他做給事中時，主張皇帝應(yīng)親臨軍中選拔將帥。

B．胡松年出使他國，不辱使命，維護(hù)了國家尊嚴(yán)。他在“人皆疑懼”、不敢出使的情況下，毅然出使偽齊政權(quán)，面對對方的無理要求，進(jìn)行了柔中有剛、含而不露的回?fù)簟?/p>

C．胡松年心憂國事，對朝廷一片忠心。年老多病時，皇上開恩，讓他管理洞霄宮，但他仍然多次獻(xiàn)言獻(xiàn)策，深得皇帝嘉獎和采納。

D．胡松年淡泊名利，不為子孫儲蓄。朝廷每次授予他官職時，都要賜予他大量財物，但他把這些錢財全部用于軍隊(duì)建設(shè)。他還說，賢能的人錢財多了，有損個人志向。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。

（2）未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。

閱讀下面的文言文，完成小題。

胡松年，字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。

政和二年，上舍①釋褐，補(bǔ)濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊讀。為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅曰：“朕久聞晦名，今乃得之。"遷中書舍人。

時方有事燕云②，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者。忤時相意，提舉天平觀。建炎間，密奏中原利害，召赴行在③，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。

除給事中。會選將帥，松年奏：“富貴者易為善，貧賤者難為功，在上之人識擢何如爾。愿陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者?！庇肿啵骸盎謴?fù)中原，必自山東始，山東歸附，必自登、萊、密始，不特三郡民俗忠義，且有通、泰飛艘往來之便?！背媸讨v。

王倫使金還，言金人欲再遣重臣來計議，以松年試工部尚書為韓肖胄副，充大金奉表通問使。時使命久不通，人皆疑懼，松年毅然而往。至汴京，劉豫④令以臣禮見，肖胄未答，松年曰：“圣主萬壽?！痹ピ唬骸笆ヒ夂卧冢俊彼赡暝唬骸爸魃弦?，必復(fù)故疆而后已?！笔惯€，拜吏部尚書。

俄以疾提舉洞霄宮，卜居陽羨，雖居閑不忘朝廷事，屢言和糴科斂、防秋利害，帝皆嘉納。

紹興十六年，病革，呼其子曰：“大化推移，有所不免。”乃就枕，鼻息如雷，有頃卒，人謂不死也。年六十。

松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費(fèi)廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：弗請則已白之是沽名也喜賓客奉入不足以供費(fèi)或請節(jié)用為子孫計。松年曰：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也?！保ü?jié)選自《宋史·胡松年傳》）

【注釋】①上舍：王安石變法把太學(xué)生分為外舍生、內(nèi)舍生、和上舍生三等?！吧嵘奔瓷仙嵘髮W(xué)生中高班的學(xué)生。②燕云，是指五代時后晉石敬瑭割讓給契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。③行在：指天子所在的地方，這里指朝廷。④劉豫：宋高宗建炎二年濟(jì)南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金冊封為“大齊皇帝”，后遷都汴京。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

B．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

C．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

D．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

2.下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．殿試，是科舉制度中最高一級的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問一場。

B．中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職；“政和”、“建炎”和“紹興”是皇帝年號。

C．補(bǔ)，指官員由候補(bǔ)而正式上任；出，指京官外任；除，指降職或免去官職。

D．行伍，我國古代兵制，五人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊(duì)。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．胡松年慧眼識珠，擢拔后秀；獻(xiàn)言獻(xiàn)策，選拔軍中將帥。他做殿試參詳官時，評定沈晦第一，宋

徽宗對此大為贊賞；他做給事中時，主張皇帝應(yīng)親臨軍中選拔將帥。

B．胡松年出使他國，不辱使命，維護(hù)了國家尊嚴(yán)。他在“人皆疑懼”、不敢出使的情況下，毅然出使偽

齊政權(quán)，面對對方的無理要求，進(jìn)行了柔中有剛、含而不露的回?fù)簟?/p>

C．胡松年心憂國事，對待生死豁達(dá)樂觀。年老多病時，朝廷開恩，讓他管理洞霄宮，但他屢次獻(xiàn)言，皇帝多有采納；病情危急時對兒子說，自然流轉(zhuǎn)，生死在所難免。

D．胡松年不貪錢財，不為子孫儲蓄。朝廷每次授予他官職時，都要賜予他大量財物，但他把這些錢財

全部用于軍隊(duì)建設(shè)。他還說，賢能的人錢財多了，有損個人志向。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。

（2）未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。

閱讀下面的文言文，完成下題。

胡松年，字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。政和二年，上舍①釋褐，補(bǔ)濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊讀。為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅?cè)眨骸半蘧寐劵廾衲说弥??！边w中書舍人。

時方有事燕云②，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者，忤時相意，提舉天平觀。建炎間，密奏中原利害，召赴行在③，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。

除給事中。會選將帥，松年奏：“富貴者易為善，貧賤者難為功，在上之人識擢何如爾。愿陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者?！庇肿啵骸盎謴?fù)中原，必自山東始，山東歸附，必自登、萊、密始，不特三郡民俗忠義，且有通、泰飛艘往來之便?！?u>除兼侍講。

王倫使金還，言金人欲再遣重臣來計議，以松年試工部尚書為韓肖胄副，充大金奉表通問使。時使命久不通，人皆疑懼，松年毅然而往。至汴京，劉豫④令以臣禮見，肖胄未答，松年曰：“圣主萬壽?！痹ト眨骸笆ヒ夂卧?？”松年日：“主上意，必復(fù)故疆而后已?！笔惯€，拜吏部尚書。俄以疾提舉洞霄宮，卜居陽羨，雖居閑不忘朝廷事，屢言和糴科斂、防秋利害，帝皆嘉納。

紹興十六年，病革，呼其子曰：大化推移，有所不免?！蹦司驼?，鼻息如雷，有頃卒，人謂不死也。年六十。

松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費(fèi)廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已白之是沽名也喜賓客奉入不足以供費(fèi)或請節(jié)用為子孫計。松年日：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也?！?/p>

（節(jié)選自《宋史·胡松年傳》）

【注釋】①上舍：王安石變法把太學(xué)生分為外舍生、內(nèi)舍生、和上舍生三等?！吧嵘奔瓷仙嵘?，大學(xué)生中高班的學(xué)生?！阿谘嘣?，是指五代時后晉石敬瑭割讓給契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。③行在：指天子所在的地方，這里指朝廷。④劉豫：宋高宗建炎二年濟(jì)南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金冊封為“大齊皇帝”，后遷都汴京。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客／奉入不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

B．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客奉入／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

C．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客／奉入不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

D．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客奉入／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是

A．殿試，是科舉制度中最高一級的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問一場。

B．“釋褐”指脫去官服，喻貶官或退休；“除兼侍講”中“除”，指降職或免去官職。

C．中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職；“政和”“建炎”和“紹興”是皇帝年號。

D．行伍，我國古代兵制，五人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊(duì)。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．胡松年慧眼識珠，擢拔后秀；獻(xiàn)言獻(xiàn)策，選拔軍中將帥。他做殿試參詳官時，評定沈晦第一，宋徽

宗對此大為贊賞；他做給事中時，主張皇帝應(yīng)親臨軍中選拔將帥。

B．胡松年出使他國，不辱使命，維護(hù)了國家尊嚴(yán)。他在“人皆疑懼”、不敢出使的情況下，毅然出使

偽齊政權(quán)，面對對方的無理要求，進(jìn)行了柔中有剛、含而不露的回?fù)簟?/p>

C．胡松年心憂國事，對待生死豁達(dá)樂觀。年老多病時，朝廷開恩，讓他管理洞霄宮，但他屢次獻(xiàn)言，

皇帝多有采納；病情危急時對兒子說，自然流轉(zhuǎn)，生死在所難免。

D．胡松年不貪錢財，不為子孫儲蓄。朝廷每次授予他官職時，都要賜予他大量財物，但他把這些錢財

全部用于軍隊(duì)建設(shè)。他還說，賢能的人錢財多了，有損個人志向。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。

（2）未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。

閱讀下面的文言文，完成下題。

胡松年，字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。政和二年，上舍①釋褐，補(bǔ)濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊讀。為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅?cè)眨骸半蘧寐劵廾?，今乃得之?遷中書舍人。時方有事燕云②，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者，忤時相意，提舉天平觀。建炎間，密奏中原利害，召赴行在③，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭手都市，百姓便之。

除給事中。會選將帥，松年奏：“富貴者易為善，貧賤者難為功，在上之人識擢何如爾。愿陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者?！庇肿啵骸盎謴?fù)中原，必自山東始，山東歸附，必自登、萊、密始，不特三郡民俗忠義，且有通、泰飛艘往來之便。"除兼侍講。王倫使金還，言金人欲再遣重臣來計議，以松年試工部尚書為韓肖胄副，充大金奉表通問使。時使命久不通，人皆疑懼，松年毅然而往。至汴京，劉豫④令以臣禮見，肖胄未答，松年曰：“圣主萬壽?！痹ト眨骸笆ヒ夂卧?？”松年日：“主上意，必復(fù)故疆而后已?！笔惯€，拜吏部尚書。

俄以疾提舉洞霄宮，卜居陽羨，雖居閑不忘朝廷事，屢言和糴科斂、防秋利害，帝皆嘉納。紹興十六年，病革，呼其子曰：大化推移，有所不免?！蹦司驼?，鼻息如雷，有頃卒，人謂不死也。年六十。

松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費(fèi)廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已白之是沽名也喜賓客奉入不足以供費(fèi)或請節(jié)用為子孫計。松年日：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也。”

（節(jié)選自《宋史·胡松年傳》）

【注】①上舍：王安石變法把太學(xué)生分為外舍生、內(nèi)舍生、和上舍生三等?！吧嵘奔瓷仙嵘髮W(xué)生中高班的學(xué)生?！阿谘嘣?，是指五代時后晉石敬瑭割讓給契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。③行在：指天子所在的地方，這里指朝廷。④劉豫：宋高宗建炎二年濟(jì)南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金冊封為“大齊皇帝’’，后遷都汴京。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（   ）

A．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

B．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

C．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

D．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

2.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．殿試，是科舉制度中最高一級的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問一場。

B．中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職；“政和’’、“建炎’’和“紹興’’是皇帝年號。

C．補(bǔ)，指官員由候補(bǔ)而正式上任；出，指京官外任；除，指授予官職。

D．行伍，我國古代兵制，十人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊(duì)。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．胡松年慧眼識珠，擢拔后秀；獻(xiàn)言獻(xiàn)策，選拔軍中將帥。他做殿試參詳官時，評定沈晦第一，宋徽宗對此大為贊賞；他做給事中時，主張皇帝應(yīng)親臨軍中選拔將帥。

B．胡松年不貪錢財，不為子孫儲蓄。朝廷每次授予他官職時，都要賜予他大量財物，但他把這些錢財全部用于軍隊(duì)建設(shè)。他還說，賢能的人錢財多了，有損個人志向。

C．胡松年心憂國事，對待生死豁達(dá)樂觀。年老多病時，朝廷開恩，讓他管理洞霄宮，但他屢次獻(xiàn)言，皇帝多有采納；病情危急時對兒子說，自然流轉(zhuǎn)，生死在所難免。

D．胡松年出使他國，不辱使命，維護(hù)了國家尊嚴(yán)。他在“人皆疑懼”、不敢出使的情況下，毅然出使偽齊政權(quán)，面對對方的無理要求，進(jìn)行了柔中有剛、含而不露的回?fù)簟?/p>

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。

(2)未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。

閱讀下面的文言文，完成后面題。

胡松年，字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。政和二年，上舍①釋褐，補(bǔ)濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊讀。為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅?cè)眨骸半蘧寐劵廾衲说弥?迂中書舍人。

時方有事燕云②，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者。忤時相意，提舉天平觀。建炎間，密奏中原利害，召赴行在③，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭手都市，百姓便之。

除給事中。會選將帥，松年奏：“富貴者易為善，貧賤者難為功，在上之人識擢何如爾。愿陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者?！庇肿啵骸盎謴?fù)中原，必自山東始，山東歸附，必自登、萊、密始，不特三郡民俗忠義，且有通、泰飛艘往來之便。"除兼侍講。

王倫使金還，言金人欲再遣重臣來計議，以松年試工部尚書為韓肖胄副，充大金奉表通問使。時使命久不通，人皆疑懼，松年毅然而往。至汴京，劉豫④令以臣禮見，肖胄未答，松年曰： “圣主萬壽?！痹ト眨骸笆ヒ夂卧?？”松年日：“主上意，必復(fù)故疆而后已?！笔惯€，拜吏部尚書。

俄以疾提舉洞霄宮，卜居陽羨，雖居閑不忘朝廷事，屢言和糴科斂、防秋利害，帝皆嘉納。紹興十六年，病革，呼其子曰：大化推移，有所不免。”乃就枕，鼻息如雷，有頃卒，人謂不死也。年六十。

松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費(fèi)廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已白之是沽名也喜賓客奉入不足以供費(fèi)或請節(jié)用為子孫計。松年日：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也。”（節(jié)選自《宋史·胡松年傳》）

【注釋】①上舍：王安石變法把太學(xué)生分為外舍生、內(nèi)舍生、和上舍生三等。“舍生”即上舍生，大學(xué)生中高班的學(xué)生。②燕云，是指五代時后晉石敬瑭割讓給契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。③行在：指天子所在的地方，這里指朝廷。④劉豫：宋高宗建炎二年濟(jì)南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金冊封為“大齊皇帝”，后遷都汴京。
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

B．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

C．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

D．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計
2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．殿試，是科舉制度中最高一級的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問一場。

B．中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職；“政和”、“建炎”和“紹興”是皇帝年號。

C．補(bǔ)，指官員由候補(bǔ)而正式上任；出，指京官外任；除，指降職或免去官職。

D．行伍，我國古代兵制，五人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊(duì)。
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．胡松年慧眼識珠，擢拔后秀；獻(xiàn)言獻(xiàn)策，選拔軍中將帥。他做殿試參詳官時，評定沈晦第一，宋徽宗對此大為贊賞；他做給事中時，主張皇帝應(yīng)親臨軍中選拔將帥。

B．胡松年出使他國，不辱使命，維護(hù)了國家尊嚴(yán)。他在“人皆疑懼”、不敢出使的情況下，毅然出使偽齊政權(quán)，面對對方的無理要求，進(jìn)行了柔中有剛、含而不露的回?fù)簟?/p>

C胡松年心憂國事，對待生死豁達(dá)樂觀。年老多病時，朝廷開恩，讓他管理洞霄宮，但他屢次獻(xiàn)言，皇帝多有采納；病情危急時對兒子說，自然流轉(zhuǎn)，生死在所難免。

D．胡松年不貪錢財，不為子孫儲蓄。朝廷每次授予他官職時，都要賜予他大量財物，但他把這些錢財全部用于軍隊(duì)建設(shè)。他還說，賢能的人錢財多了，有損個人志向。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1 0分）

（1）幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。（5分）

（2）未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。（5分）

閱讀下面的文言文，完成后面題。

胡松年，字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。政和二年，上舍①釋褐，補(bǔ)濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊讀。為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅?cè)眨骸半蘧寐劵廾?，今乃得之?迂中書舍人。

時方有事燕云②，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者。忤時相意，提舉天平觀。建炎間，密奏中原利害，召赴行在③，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭手都市，百姓便之。

除給事中。會選將帥，松年奏：“富貴者易為善，貧賤者難為功，在上之人識擢何如爾。愿陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者。”又奏：“恢復(fù)中原，必自山東始，山東歸附，必自登、萊、密始，不特三郡民俗忠義，且有通、泰飛艘往來之便。"除兼侍講。

王倫使金還，言金人欲再遣重臣來計議，以松年試工部尚書為韓肖胄副，充大金奉表通問使。時使命久不通，人皆疑懼，松年毅然而往。至汴京，劉豫④令以臣禮見，肖胄未答，松年曰： “圣主萬壽。”豫日：“圣意何在？”松年日：“主上意，必復(fù)故疆而后已。”使還，拜吏部尚書。

俄以疾提舉洞霄宮，卜居陽羨，雖居閑不忘朝廷事，屢言和糴科斂、防秋利害，帝皆嘉納。紹興十六年，病革，呼其子曰：大化推移，有所不免?！蹦司驼?，鼻息如雷，有頃卒，人謂不死也。年六十。

松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費(fèi)廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已白之是沽名也喜賓客奉入不足以供費(fèi)或請節(jié)用為子孫計。松年日：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也?！保ü?jié)選自《宋史·胡松年傳》）

【注釋】①上舍：王安石變法把太學(xué)生分為外舍生、內(nèi)舍生、和上舍生三等?！吧嵘奔瓷仙嵘?，大學(xué)生中高班的學(xué)生。②燕云，是指五代時后晉石敬瑭割讓給契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。③行在：指天子所在的地方，這里指朝廷。④劉豫：宋高宗建炎二年濟(jì)南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金冊封為“大齊皇帝”，后遷都汴京。
1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

B．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

C．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

D．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計
2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．殿試，是科舉制度中最高一級的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問一場。

B．中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職；“政和”、“建炎”和“紹興”是皇帝年號。

C．補(bǔ)，指官員由候補(bǔ)而正式上任；出，指京官外任；除，指降職或免去官職。

D．行伍，我國古代兵制，五人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊(duì)。
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．胡松年慧眼識珠，擢拔后秀；獻(xiàn)言獻(xiàn)策，選拔軍中將帥。他做殿試參詳官時，評定沈晦第一，宋徽宗對此大為贊賞；他做給事中時，主張皇帝應(yīng)親臨軍中選拔將帥。

B．胡松年出使他國，不辱使命，維護(hù)了國家尊嚴(yán)。他在“人皆疑懼”、不敢出使的情況下，毅然出使偽齊政權(quán)，面對對方的無理要求，進(jìn)行了柔中有剛、含而不露的回?fù)簟?/p>

C胡松年心憂國事，對待生死豁達(dá)樂觀。年老多病時，朝廷開恩，讓他管理洞霄宮，但他屢次獻(xiàn)言，皇帝多有采納；病情危急時對兒子說，自然流轉(zhuǎn)，生死在所難免。

D．胡松年不貪錢財，不為子孫儲蓄。朝廷每次授予他官職時，都要賜予他大量財物，但他把這些錢財全部用于軍隊(duì)建設(shè)。他還說，賢能的人錢財多了，有損個人志向。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1 0分）

（1）幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。（5分）

（2）未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。（5分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

胡松年，字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀止過目不忘，尤尤邃于《易》。政和二年，上舍①釋褐，補(bǔ)濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊讀。為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅?cè)眨骸半蘧寐劵廾?，今乃得之?！庇刂袝崛?。時方有事燕云②，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者。忤時相意，提舉天平觀。建炎間，密奏中原利害，召赴行在③，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭手都市，百姓便之。

除給事中。會選將帥，松年奏：“富貴者易為善，貧賤者難為功，在上之人識擢何如爾。愿陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者?！庇肿啵骸盎謴?fù)中原，必自山東始，山東歸附，必自登、萊、密始，不特三郡民俗忠義，且有通、泰飛艘往來之便?！背媸讨v。王倫使金還，言金人欲再遣重臣來計議，以松年試工部尚書為韓肖胄副，充大金奉表通問使。時使命久不通，人皆疑懼，松年毅然而往。至汴京，劉豫④令以臣禮見，肖胄未答，松年曰：“圣主萬壽。”豫日：“圣意何在？”松年日：“主上意，必復(fù)故疆而后已?！笔惯€，拜吏部尚書。

俄以疾提舉洞霄宮，卜居陽羨，雖居閑不忘朝廷事，屢言和糴科斂、防秋利害，帝皆嘉納。紹興十六年，病革，呼其子曰：“大化推移，有所不免。”乃就枕，鼻息如雷，有頃卒，人謂不死也。年六十。

松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費(fèi)廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已白之是沽名也喜賓客奉入不足以供費(fèi)或請節(jié)用為子孫計。”松年日：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也?！?/p>

（節(jié)選自《宋史·胡松年傳》）

【注釋】①上舍：王安石變法把太學(xué)生分為外舍生、內(nèi)舍生、和上舍生三等?！吧嵘奔瓷仙嵘髮W(xué)生中高班的學(xué)生。②燕云，是指五代時后晉石敬瑭割讓給契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。③行在：指天子所在的地方，這里指朝廷。④劉豫：宋高宗建炎二年濟(jì)南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金冊封為“大齊皇帝”，后遷都汴京。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

B．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

C．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

D．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

2.下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．殿試，是科舉制度中最高一級的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問一場。

B．中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職；“政和”、“建炎”和“紹興”是皇帝年號。

C．行伍，我國古代兵制，十人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊(duì)。

D．補(bǔ)，指官員由候補(bǔ)而正式上任；出，指京官外任；除，指授予官職。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．胡松年慧眼識珠，擢拔后秀；獻(xiàn)言獻(xiàn)策，選拔軍中將帥。他做殿試參詳官時，評定沈晦第一，宋徽宗對此大為贊賞；他做給事中時，主張皇帝應(yīng)親臨軍中選拔將帥。

B．胡松年出使他國，不辱使命，維護(hù)了國家尊嚴(yán)。他在“人皆疑懼”、不敢出使的情況下，毅然出使偽齊政權(quán)，面對對方的無理要求，進(jìn)行了柔中有剛、含而不露的回?fù)簟?/p>

C．胡松年心憂國事，對待生死豁達(dá)樂觀。年老多病時，朝廷開恩，讓他管理洞霄宮，但他屢次獻(xiàn)言，皇帝多有采納；病情危急時對兒子說，自然流轉(zhuǎn)，生死在所難免。

D．胡松年不貪錢財，不為子孫儲蓄。朝廷每次授予他官職時，都要賜予他大量財物，但他把這些錢財全部用于軍隊(duì)建設(shè)。他還說，賢能的人錢財多了，有損個人志向。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。

（2）未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。

閱讀下面的文言文，完成后面題目。

胡松年，字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。政和二年，上舍①釋褐，補(bǔ)濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊讀。為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅?cè)眨骸半蘧寐劵廾?，今乃得之?遷中書舍人。時方有事燕云②，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者，忤時相意，提舉天平觀。建炎間，密奏中原利害，召赴行在③，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭手都市，百姓便之。

除給事中。會選將帥，松年奏：“富貴者易為善，貧賤者難為功，在上之人識擢何如爾。愿陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者。”又奏：“恢復(fù)中原，必自山東始，山東歸附，必自登、萊、密始，不特三郡民俗忠義，且有通、泰飛艘往來之便。"除兼侍講。王倫使金還，言金人欲再遣重臣來計議，以松年試工部尚書為韓肖胄副，充大金奉表通問使。時使命久不通，人皆疑懼，松年毅然而往。至汴京，劉豫④令以臣禮見，肖胄未答，松年曰：“圣主萬壽。”豫日：“圣意何在？”松年日：“主上意，必復(fù)故疆而后已?！笔惯€，拜吏部尚書。

俄以疾提舉洞霄宮，卜居陽羨，雖居閑不忘朝廷事，屢言和糴科斂、防秋利害，帝皆嘉納。 紹興十六年，病革，呼其子曰：大化推移，有所不免?！蹦司驼?，鼻息如雷，有頃卒，人謂不死也。年六十。

松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費(fèi)廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已白之是沽名也喜賓客奉入不足以供費(fèi)或請節(jié)用為子孫計。松年日：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也?！?/p>

（節(jié)選自《宋史·胡松年傳》）

【注釋】①上舍：王安石變法把太學(xué)生分為外舍生、內(nèi)舍生、和上舍生三等?！吧嵘奔瓷仙嵘髮W(xué)生中高班的學(xué)生?！阿谘嘣?，是指五代時后晉石敬瑭割讓給契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。③行在：指天子所在的地方，這里指朝廷。④劉豫：宋高宗建炎二年濟(jì)南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金冊封為“大齊皇帝’’，后遷都汴京。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

B．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

C．弗請則已／白之是沽名也／喜賓客／奉人不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

D．弗請／則已白之／是沽名也／喜賓客奉人／不足以供費(fèi)／或請節(jié)用為子孫計

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．殿試，是科舉制度中最高一級的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問一場。

B．中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職；“政和’’、“建炎’’和“紹興’’是皇帝年號。

C．行伍，我國古代兵制，十人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊(duì)。

D．補(bǔ)，指官員由候補(bǔ)而正式上任；出，指京官外任；除，指授予官職。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．胡松年慧眼識珠，擢拔后秀；獻(xiàn)言獻(xiàn)策，選拔軍中將帥。他做殿試參詳官時，評定沈晦第一，宋徽宗對此大為贊賞；他做給事中時，主張皇帝應(yīng)親臨軍中選拔將帥。

B．胡松年出使他國，不辱使命，維護(hù)了國家尊嚴(yán)。他在“人皆疑懼”、不敢出使的情況下，毅然出使偽齊政權(quán)，面對對方的無理要求，進(jìn)行了柔中有剛、含而不露的回?fù)簟?/p>

C．胡松年心憂國事，對待生死豁達(dá)樂觀。年老多病時，朝廷開恩，讓他管理洞霄宮，但他屢次獻(xiàn)言，皇帝多有采納；病情危急時對兒子說，自然流轉(zhuǎn)，生死在所難免。

D．胡松年不貪錢財，不為子孫儲蓄。朝廷每次授予他官職時，都要賜予他大量財物，但他把這些錢財全部用于軍隊(duì)建設(shè)。他還說，賢能的人錢財多了，有損個人志向。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。

（2）未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。

2．文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列各題。
    胡松年，字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。政和二年，上舍^①釋褐，補(bǔ)濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊讀。為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅?cè)眨骸半蘧寐劵廾?，今乃得之。“迂中書舍人?br />    時方有事燕云^②，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者。，忤時相意，提舉天平觀。建炎間，密奏中原利害，召赴行在^③，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭手都市，百姓便之。
    除給事中。會選將帥，松年奏：“富貴者易為善，貧賤者難為功，在上之人識擢何如爾。愿陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者?！庇肿啵骸盎謴?fù)中原，必自山東始，山東歸附，必自登、萊、密始，不特三郡民俗忠義，且有通、泰飛艘往來之便。“除兼侍講。王倫使金還，言金人欲再遣重臣來計議，以松年試工部尚書為韓肖胄副，充大金奉表通問使。時使命久不通，人皆疑懼，松年毅然而往。至汴京，劉豫④令以臣禮見，肖胄未答，松年曰：“圣主萬壽?！痹ト眨骸笆ヒ夂卧?？”松年日：“主上意，必復(fù)故疆而后已?！笔惯€，拜吏部尚書。
    俄以疾提舉洞霄宮，卜居陽羨，雖居閑不忘朝廷事，屢言和糴科斂、防秋利害，帝皆嘉納。紹興十六年，病革，呼其子曰：大化推移，有所不免?！蹦司驼?，鼻息如雷，有頃卒，人謂不死也。年六十。
    松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費(fèi)廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已白之是沽名也喜賓客奉入不足以供費(fèi)或請節(jié)用為子孫計。松年日：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也?！?br />（節(jié)選自《宋史•胡松年傳》）
【注釋】①上舍：王安石變法把太學(xué)生分為外舍生、內(nèi)舍生、和上舍生三等。“舍生”即上舍生，大學(xué)生中高班的學(xué)生?！?br />②燕云，是指五代時后晉石敬瑭割讓給契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。
③行在：指天子所在的地方，這里指朝廷。
④劉豫：宋高宗建炎二年濟(jì)南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金冊封為“大齊皇帝”，后遷都汴京。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是D
A．弗請/則已白之/是沽名也/喜賓客/奉人不足以供費(fèi)/或請節(jié)用為子孫計
B．弗請則已/白之是沽名也/喜賓客奉人/不足以供費(fèi)/或請節(jié)用為子孫計
C．弗請則已/白之是沽名也/喜賓客/奉人不足以供費(fèi)/或請節(jié)用為子孫計
D．弗請/則已白之/是沽名也/喜賓客奉人/不足以供費(fèi)/或請節(jié)用為子孫計
（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是C
A．殿試，是科舉制度中最高一級的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問一場，由唐高宗創(chuàng)制，但尚未成定制，宋代始為常制。
B．釋褐，古代制度，新科進(jìn)士必須在太學(xué)舉行釋褐禮，脫下貧民百姓所穿的粗布衣服而換穿官服，后用來指剛剛進(jìn)入官場擔(dān)任官職。
C．行伍，我國古代兵制，十人為伍，以二十五人為行，后用“行伍”泛指軍隊(duì)。
D．中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職；“政和’’、“建炎’’和“紹興’’是皇帝年號。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是D
A．胡松年慧眼識珠，擢拔后秀；獻(xiàn)言獻(xiàn)策，選拔軍中將帥。他做殿試參詳官時，評定沈晦第一，宋徽宗對此大為贊賞；他做給事中時，主張皇帝應(yīng)親臨軍中選拔將帥。
B．胡松年出使他國，不辱使命，維護(hù)了國家尊嚴(yán)。他在“人皆疑懼”、不敢出使的情況下，毅然出使偽齊政權(quán)，面對對方的無理要求，進(jìn)行了柔中有剛、含而不露的回?fù)簟?br />C．胡松年心憂國事，對待生死豁達(dá)樂觀。年老多病時，朝廷開恩，讓他管理洞霄宮，但他屢次獻(xiàn)言，皇帝多有采納；病情危急時對兒子說，自然流轉(zhuǎn)，生死在所難免。
D．胡松年不貪錢財，不為子孫儲蓄。朝廷每次授予他官職時，都要賜予他大量財物，但他把這些錢財全部用于軍隊(duì)建設(shè)。他還說，賢能的人錢財多了，有損個人志向。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。
②未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。

10．文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列各題。
    胡松年，字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》．政和二年，上舍^①釋褐，補(bǔ)濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊讀。為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅曰：“朕久聞晦名，今乃得之?！边w中書舍人。時方有事燕云^②，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者。忤時相意，提舉天平觀。建炎間，密奏中原利害，召赴行在^③，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡 ，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。除給事中。會選將帥，松年奏：“富貴者易為善，貧賤者難為功，在上之人識擢何如爾。愿陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者?！庇肿啵骸盎謴?fù)中原，必自山東始，山東歸附，必自登、萊、密始，不特三郡民俗忠義，且有通、泰飛艘往來之便?！背媸讨v。王倫使金還，言金人欲再遣重臣來計議，以松年試工部尚書為韓肖胄副，充大金奉表通問使。時使命久不通，人皆疑懼，松年毅然而往。至汴京，劉豫^④令以臣禮見，肖胄未答，松年曰：“圣主萬壽。”豫曰：“圣意何在？”松年曰：“主上意，必復(fù)故疆而后已?！笔惯€，拜吏部尚書。俄以疾提舉洞霄宮卜居陽羨雖居閑不忘朝廷事屢言和糴科斂防秋利害帝皆嘉納。紹興十六年，病革，呼其子曰：“大化推移，有所不免。”乃就枕，鼻息如雷，有頃卒，人謂不死也。年六十。松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費(fèi)廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已，白之是沽名也。”喜賓客，奉入不足以供費(fèi)，或請節(jié)用為子孫計。松年曰：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也?！?br />（節(jié)選自《宋史•胡松年傳》）
【注釋】①上舍：王安石變法把太學(xué)生分為外舍生、內(nèi)舍生、和上舍生三等?！吧嵘奔瓷仙嵘?，太學(xué)生中高班的學(xué)生。②燕云，是指五代時后晉石敬瑭割讓給契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。③行在：指天子所在的地方，這里指朝廷。④劉豫：宋高宗建炎二年濟(jì)南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金冊封為“大齊皇帝”，后遷都汴京。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是C
A．俄以疾/提舉洞霄宮卜居/陽羨雖居/閑不忘朝廷事/屢言和糴/科斂防秋利害/帝皆嘉納
B．俄以疾提舉/洞霄宮卜居陽羨/雖居閑/不忘朝廷事/屢言和糴科斂/防秋利害/帝皆嘉納
C．俄以疾提舉洞霄宮/卜居陽羨/雖居閑不忘朝廷事/屢言和糴科斂/防秋利害/帝皆嘉納
D．俄以疾提舉/洞霄宮卜居/陽羨雖居/閑不忘朝廷事/屢言和糴科斂防秋/利害帝皆嘉納
（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是B
A．提舉：原意是“管理”。宋代一些官職以“提舉”命名。另有“提舉宮觀”之名，為安置老病無能的大臣及高級冗官閑員而設(shè)。
B．除、擢：提拔任用。文天祥《＜指南錄＞后序》：“予除右丞相兼樞密使?！崩蠲堋蛾惽楸怼分杏校骸斑^蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”。
C．汴京：古稱 “大梁”、“應(yīng)天”，今河南開封。趙匡胤發(fā)動陳橋兵變稱帝，建立北宋王朝，以開封為首都，稱為“東京”。
D．吏部尚書：吏部的最高級別長官，掌管全國官吏的任免、考課、升降、調(diào)動、封勛等事務(wù)，為中央六部尚書之首。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A
A．胡松年為人正直，遭到地方官嫉恨，他出任平江府知府時，平江貪官解下官印把它隱藏起來。胡松年僅僅依靠當(dāng)?shù)匕傩?，不露聲色順利開展工作。
B．胡松年在朝廷需要他挺身而出的情況下，毅然出使偽齊政權(quán)。面對對方的無理要求，他進(jìn)行了柔中有剛的有力回?fù)?。出使歸來被任命為吏部尚書。
C．胡松年始終心憂國事，對待生死豁達(dá)樂觀。屢次獻(xiàn)言，皇帝多有采納。病情危急時對兒子說，“生老病死，在所難免?！本驮邝暼缋字刑谷浑x世。
D．胡松年不貪錢財，不為子孫儲蓄。按照慣例，官吏升遷朝廷都要賞賜財物，但因軍隊(duì)建設(shè)需要大量費(fèi)用，他并沒有向朝廷提出賞賜財物的請求。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①愿陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者。
②賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也。

9．文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成下列各題。
       胡松年，字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。政和二年，上舍①釋褐，補(bǔ)濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊讀。為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅曰：“朕久聞晦名，今乃得之?！边w中書舍人。
     時方有事燕云②，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者。忤時相意，提舉天平觀。建炎間，密奏中原利害，召赴行在③，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭手都市，百姓便之。
       除給事中。會選將帥，松年奏：“富貴者易為善，貧賤者難為功，在上之人識擢何如爾。愿陛下親出勞軍，即行伍搜簡之，必有可為時用者?！庇肿啵骸盎謴?fù)中原，必自山東始，山東歸附，必自登、萊、密始，不特三郡民俗忠義，且有通、泰飛艘往來之便。”除兼侍講。王倫使金還，言金人欲再遣重臣來計議，以松年試工部尚書為韓肖胄副，充大金奉表通問使。時使命久不通，人皆疑懼，松年毅然而往。至汴京，劉豫④令以臣禮見，肖胄未答，松年曰：“圣主萬壽?！痹ト眨骸笆ヒ夂卧?？”松年日：“主上意，必復(fù)故疆而后已。”使還，拜吏部尚書。
       俄以疾提舉洞霄宮，卜居陽羨，雖居閑不忘朝廷事，屢言和糴科斂、防秋利害，帝皆嘉納。紹興十六年，病革，呼其子曰：“大化推移，有所不免?！蹦司驼?，鼻息如雷，有頃卒，人謂不死也。年六十。
       松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費(fèi)廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已白之是沽名也”喜賓客奉入不足以供費(fèi)或請節(jié)用為子孫計。松年日：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養(yǎng)老臣也?！?br />（節(jié)選自《宋史•胡松年傳》）
【注釋】①上舍：王安石變法把太學(xué)生分為外舍生、內(nèi)舍生、和上舍生三等?！吧嵘奔瓷仙嵘髮W(xué)生中高班的學(xué)生。②燕云，是指五代時后晉石敬瑭割讓給契丹的燕云十六州，燕指幽州，云指云州。③行在：指天子所在的地方，這里指朝廷。④劉豫：宋高宗建炎二年濟(jì)南府知府，投降金朝；建炎二年四年，受金冊封為“大齊皇帝”，后遷都汴京。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是C
A．弗請/則已白之/是沽名也/喜賓客/奉人不足以供費(fèi)/或請節(jié)用為子孫計
B．弗請則已/白之是沽名也/喜賓客奉人/不足以供費(fèi)/或請節(jié)用為子孫計
C．弗請則已/白之是沽名也/喜賓客/奉人不足以供費(fèi)/或請節(jié)用為子孫計
D．弗請/則已白之/是沽名也/喜賓客奉人/不足以供費(fèi)/或請節(jié)用為子孫計
（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是C
A．殿試，是科舉制度中最高一級的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問一場，由唐高宗創(chuàng)制，但尚未成定制，宋代始為常制。
B．釋褐，古代制度，新科進(jìn)士必須在太學(xué)舉行釋褐禮，脫下貧民百姓所穿的粗布衣服而換穿官服，后用來指剛剛進(jìn)入官場擔(dān)任官職。
C．行伍，我國古代兵制，十人為伍，以二十五人為行，后用“行伍”泛指軍隊(duì)。D．中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職；“政和”、“建炎”和“紹興”是皇帝年號。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是D
A．胡松年慧眼識珠，擢拔后秀；獻(xiàn)言獻(xiàn)策，選拔軍中將帥。他做殿試參詳官時，評定沈晦第一，宋徽宗對此大為贊賞；他做給事中時，主張皇帝應(yīng)親臨軍中選拔將帥。
B．胡松年出使他國，不辱使命，維護(hù)了國家尊嚴(yán)。他在“人皆疑懼”、不敢出使的情況下，毅然出使偽齊政權(quán)，面對對方的無理要求，進(jìn)行了柔中有剛、含而不露的回?fù)簟?br />C．胡松年心憂國事，對待生死豁達(dá)樂觀。年老多病時，朝廷開恩，讓他管理洞霄宮，但他屢次獻(xiàn)言，皇帝多有采納；病情危急時對兒子說，自然流轉(zhuǎn)，生死在所難免。
D．胡松年不貪錢財，不為子孫儲蓄。朝廷每次授予他官職時，他請求賜予大量財物，因?yàn)檐婈?duì)建設(shè)需要大量費(fèi)用。他還說，賢能的人錢財多了，有損個人志向。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①幼孤貧，母鬻機(jī)織，資給使學(xué)，讀書過目不忘，尤邃于《易》。
②未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都市，百姓便之。

3．閱讀下列材料判斷：
    孔子（公元前551年--前479年），名丘，字仲尼，孔子是中國古代偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，招收不同出生的學(xué)生，招收不同出身的學(xué)生，擴(kuò)大了教育對象，打破了官府對教育的壟斷。他編訂了《詩》《書》和《春秋》等書作為教材，豐富了教學(xué)內(nèi)容，保存和發(fā)展了我國古代文化，在教學(xué)中，他善于啟發(fā)誘導(dǎo)，堅(jiān)持因材施。
教，用不同的方法教育學(xué)生，讓他們充分發(fā)揮自己的特長，彌補(bǔ)不足。
    孔子死后，弟子們將他的談話以及他與門人的問答《論語》．這本書為后人研究孔子提供了寶貴的資料。
----用教版七年級上冊歷史教科書以下結(jié)論是從上述材料信息中得出的，請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)劃“√”；違背了上述材料信息所表達(dá)的意思，請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)劃“×”；是上述材料信息沒有涉及的，請?jiān)诶ㄌ柹蟽?nèi)劃“○”。
（1）孔子生活在春秋時期。√
（2）為了擴(kuò)大教育對象，打破官府對教育的壟斷，孔子創(chuàng)辦了太學(xué)?！?br />（3）孔子編訂了《詩》、《書》、《春秋》、《論語》等書作為教材?！?br />（4）孔子非常注重教育方法，能做到因材施教。√
（5）孔子創(chuàng)立的儒家思想中對中國文化有深遠(yuǎn)的影響?！?。

6．初中三年，語文書是陪伴我們成長的伙伴，請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。
（1）下面是《成都商報》有關(guān)2013年語文教材調(diào)整的一則材料，請根據(jù)內(nèi)容，概括出本次教材調(diào)整的四個特點(diǎn)。（每點(diǎn)不超過5個字）
    昨日，本報記者在人民教育出版社官網(wǎng)上看到《2013人教版初中語文教材修訂情況介紹》．文章稱，本次修訂工作歷時十年。自2004年始，編寫組三次前往各地調(diào)研，2011年3月申報統(tǒng)編教材。2012年3月至2013年3月完成統(tǒng)編教材編寫、審查、修改等工作。
    2013年出版的七年級教材上下冊均有改動。人教社專家稱本次調(diào)整涉及框架微調(diào)、閱讀單元調(diào)整、課文調(diào)整、增加寫作內(nèi)容、減少綜合性學(xué)習(xí)、明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)等諸多內(nèi)容。七年級上冊選文沒有見到魯迅等作家的九篇作品，取而代之的是賈平凹、丘吉爾等中外作家的作品，包括本土作家馬及時的《王幾何》．選文充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓人耳目一新。
    此次語文教材的調(diào)整，引發(fā)了全國各地教師、學(xué)生、家長，包括新聞媒體的關(guān)注。尤其魯迅作品的減少問題，更是掀起了討論的熱潮。
（2）精心設(shè)計的“閱讀導(dǎo)語”，為我們理解語文提供幫助。下面是《從百草園到三味書屋》的“閱讀導(dǎo)語”，編者以人們對魯迅的認(rèn)識起筆，又用詩意的語言寫出了魯迅在“百草園”和“三味書屋”中的生活。請結(jié)合課文內(nèi)容，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語意連貫。
    提起魯迅，人們常常會想到他的嚴(yán)肅、莊重，但是打開他的童年之窗，我們會發(fā)現(xiàn)那里卻是另一道風(fēng)景：燦爛的春光有童真，味的冬天里也有童趣；自由的玩耍中充滿幻想，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長的足跡吧。
（3）六本語文書中，無數(shù)經(jīng)典人物令我們難以忘懷。請仿照示例，在下面的課文人物中，任選一個，寫一段話。（不要求句式完全一致）。

王幾何（《王幾何》）	老頭子（《蘆花蕩》）
香菱（《香菱學(xué)詩》）	奧楚蔑洛夫（《變色龍》）

示例：
泥人張：一門最底層的手藝，讓人忘記你的真名；你用一團(tuán)泥巴，找回了尊嚴(yán)。