科目：czyw 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：gzyw 來源：河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)2010－2011學(xué)年高一4月月考語(yǔ)文試題 題型：048
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科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成1~3題。
不倒樹
司玉笙
那是雙小手。那雙小手捧著一本打開的教材……蠻七叔看見那本書晃到跟前，一個(gè)稚嫩的聲音從冰冷的空氣中浮起：
“老師，這個(gè)拼音印錯(cuò)了，‘花果’注成了huagou?！薄 ?/p>
“這孩子——課本上咋會(huì)錯(cuò)呢？！”
“是錯(cuò)了……”課本再舉，幾乎碰到了他的鼻尖。
蠻七叔將眼瞪大，視線拐向被教材擋住的那張秀氣的透著天真的臉。干裂粗糙的手與凍得蘿卜似的手指相撞，一股涼意迅即轉(zhuǎn)成了顫兒閃遍了全身——他在這兒教了近三十年的小學(xué)，還是頭一次遇上學(xué)生“挑刺”，且是個(gè)女孩子。這令他很難堪：一張張簡(jiǎn)陋的“課桌”后，二十幾雙眼睛都亮了。
“教材上還會(huì)出錯(cuò)么？”蠻七叔自言自語(yǔ)地道。接了那教材，拿到門口處細(xì)看?？戳艘粫?huì)兒，又查查翻得爛糊糊的字典，說：“是錯(cuò)了……”說罷，他便咳個(gè)不停，好像寒氣噎住了喉嚨。咳著，他的身子彎成了一棵樹。
女孩兒叫玲子，是鄰莊的。玲子每天背著個(gè)打補(bǔ)丁的書包早早就到了，掃地擦桌子。鞋上老沾著泥巴。
蠻七叔帶了三個(gè)班的語(yǔ)文課，還兼班主任。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生自然偏愛，尤其是玲子。見了玲子，心里還生成一種莫名的感覺，帶出三分不安，好似欠了她什么。借口獎(jiǎng)勵(lì)，常給玲子兩支鉛筆、一個(gè)作文本什么的——錢都是從自己微薄的工資里摳出來的——他還是民辦教師。
玲子上到五年級(jí)，家里人不讓她上了。開學(xué)幾天不見玲子的影兒，蠻七叔倒坐不住了，便買了一個(gè)書包、一桿鋼筆去玲子家。
進(jìn)了院，蠻七叔四下里瞅瞅，問：“玲子呢？”
“下河放羊去了……”玲子娘見蠻七叔還夾著書包，臉上就起了一片紅：“女孩子家，不當(dāng)睜眼瞎就中，再上還不是這？”
“不讓她上，不怕毀了她？”
“有啥法兒？光學(xué)費(fèi)一個(gè)孩子一年下來就抵一只羊……”
蠻七叔說：“讓她上吧，俺想想辦法……”
聽得一陣兒羊叫喚，大大小小七八只山羊串著對(duì)兒涌進(jìn)院子。玲子進(jìn)來了，手里還握著一本書！
“玲子……”
“老師！”
玲子娘抹了抹眼，說“快給老師磕個(gè)頭……”
于是，玲子背上了新書包。
次年，玲子以優(yōu)異的成績(jī)考入初中。初中得去鎮(zhèn)里上，蠻七叔很難再見到玲子。
又過三年，玲子考上縣重點(diǎn)高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒。
到了這把年紀(jì)，蠻七叔身上的老病就顯山露水了，不住地興風(fēng)作浪。又趕上“民轉(zhuǎn)公”，集中在縣里考試，就趁著去瞧看瞧看病。
從醫(yī)院出來，蠻七叔折進(jìn)了一個(gè)小飯棚要碗素面。剛坐定，就聽到一聲“老師”在耳畔炸響。瞇細(xì)了眼看，身子又那么顫了一顫?！傲嶙?，你咋在這兒？”
玲子硬擠出個(gè)笑，說：“家里急，上完半學(xué)期就退了，在這兒幫廚……”
蠻七叔聽著，張大嘴直咬，臉色都變了，半晌才說：“你是個(gè)好學(xué)生，還給俺糾正過一個(gè)錯(cuò)……”
“老師，那不是你的錯(cuò)！”玲子喊，突然下跪，懷里不知道什么時(shí)候抱著蠻七叔送她的那個(gè)書包。書包很舊了，也打上了補(bǔ)丁。蠻七叔不知道，書包里還有一個(gè)小本子，上面記著蠻七叔送她的學(xué)習(xí)用品，一筆不落?！袄蠋?，我欠你很多賬……”“不欠，不欠，你啥都不欠……”蠻七叔慌著拉玲子，可拉不起來，自己也在劇烈的咳嗽聲中矮了下去……
從縣城回去后的不久，蠻七叔在一天夜里悄然離世。他走后的第三天，他站過的講臺(tái)上又站起了一個(gè)人，那人就是玲子。
玲子就像一棵樹……
1．下列對(duì)小說情節(jié)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是 （ ）
A．蠻七叔翻了字典，發(fā)現(xiàn)課本上的注音是錯(cuò)了，這時(shí)候他“咳個(gè)不停，好像寒氣噎住了喉嚨”，此處的“咳嗽”既說明他身體不好，也表現(xiàn)蠻七叔讀錯(cuò)了字音有些內(nèi)疚。
B．蠻七叔常給玲子兩支鉛筆、一個(gè)作文本什么的，除了偏愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還因?yàn)樾闹锌傆行┎话?，為沒有給玲子提供更好的教育而不安。
C．玲子考上縣重點(diǎn)高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒，鄉(xiāng)村小學(xué)很難有考上縣重點(diǎn)高中的學(xué)生，蠻七叔為鄉(xiāng)村小學(xué)取得的成績(jī)高興。
D．玲子放羊時(shí)手里還拿著一本書，表明她是一個(gè)好學(xué)的孩子。而她打工時(shí)，包里的本子上還記著蠻七叔送她的學(xué)習(xí)用品賬目，表明她記著蠻七叔對(duì)她的好，對(duì)她的希望。
E．玲子輟學(xué)，最終只做了一個(gè)鄉(xiāng)村教師，這似乎并非是蠻七叔的希望。玲子曾是那樣的聰明，卻沒有繼續(xù)深造，小說這樣的結(jié)局令人惋惜。
2．小說中的環(huán)境描寫很重要，這篇小說傳達(dá)出一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校怎樣的困境，請(qǐng)分條列舉。
3．小說為什么要把老師比喻為樹？題目為“不倒樹”有什么深刻含義？
科目：gzyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成下面小題。
不倒樹
司玉笙
那是雙小手。
那雙小手捧著一本打開的教材……
蠻七叔看見那本書晃到跟前，一個(gè)稚嫩的聲音從冰冷的空氣中浮起：
“老師，這個(gè)拼音印錯(cuò)了，‘花果’注成了huagou?！?/p>
“這孩子--課本上咋會(huì)錯(cuò)呢？！”
“是錯(cuò)了……”課本再舉，幾乎碰到了他的鼻尖。
蠻七叔將眼瞪大，視線拐向被教材擋住的那張秀氣的透著天真的臉。干裂粗糙的手與凍得蘿卜似的手指相撞，一股涼意迅即轉(zhuǎn)成了顫兒閃遍了全身--他在這兒教了近三十年的小學(xué)，還是頭一次遇上學(xué)生“挑刺”，且是個(gè)女孩子。這令他很難堪：一張張簡(jiǎn)陋的“課桌”后，二十幾雙眼睛都亮了。
“教材上還會(huì)出錯(cuò)么？”蠻七叔自言自語(yǔ)地道。接了那教材，拿到門口處細(xì)看?？戳艘粫?huì)兒，又查查翻得爛糊糊的字典，說：“是錯(cuò)了……”說罷，他便咳個(gè)不停，好像寒氣噎住了喉嚨?？戎?，他的身子彎成了一棵樹。
女孩兒叫玲子，是鄰莊的。玲子每天背著個(gè)打補(bǔ)丁的書包早早就到了，掃地擦桌子。鞋上老沾著泥巴。
蠻七叔帶了三個(gè)班的語(yǔ)文課，還兼班主任。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生自然偏愛，尤其是玲子。見了玲子，心里還生成一種莫名的感覺，帶出三分不安，好似欠了她什么。借口獎(jiǎng)勵(lì)，常給玲子兩支鉛筆、一個(gè)作文本什么的--錢都是從自己微薄的工資里摳出來的--他還是民辦教師。
玲子上到五年級(jí)，家里人不讓她上了。開學(xué)幾天不見玲子的影兒，蠻七叔倒坐不住了，便買了一個(gè)書包、一桿鋼筆去玲子家。
進(jìn)了院，蠻七叔四下里瞅瞅，問：“玲子呢？”
“下河放羊去了……”玲子娘見蠻七叔還夾著書包，臉上就起了一片紅：“女孩子家，不當(dāng)睜眼瞎就中，再上還不是這？”
“不讓她上，不怕毀了她？”
“有啥法兒？光學(xué)費(fèi)一個(gè)孩子一年下來就抵一只羊……”
蠻七叔說：“讓她上吧，俺想想辦法……”
聽得一陣兒羊叫喚，大大小小七八只山羊串著對(duì)兒涌進(jìn)院子。玲子進(jìn)來了，手里還握著一本書！
“玲子……”
“老師！”
玲子娘抹了抹眼，說“快給老師磕個(gè)頭……”
于是，玲子背上了新書包。
次年，玲子以優(yōu)異的成績(jī)考入初中。初中得去鎮(zhèn)里上，蠻七叔很難再見到玲子。
又過三年，玲子考上縣重點(diǎn)高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒。
到了這把年紀(jì)，蠻七叔身上的老病就顯山露水了，不住地興風(fēng)作浪。又趕上“民轉(zhuǎn)公”，集中在縣里考試，就趁著去瞧看瞧看病。
從醫(yī)院出來，蠻七叔折進(jìn)了一個(gè)小飯棚要碗素面。剛坐定，就聽到一聲“老師”在耳畔炸響。瞇細(xì)了眼看，身子又那么顫了一顫。“玲子，你咋在這兒？”
玲子硬擠出個(gè)笑，說：“家里急，上完半學(xué)期就退了，在這兒幫廚……”
蠻七叔聽著，張大嘴直咬，臉色都變了，半晌才說：“你是個(gè)好學(xué)生，還給俺糾正過一個(gè)錯(cuò)……”
“老師，那不是你的錯(cuò)！”玲子喊，突然下跪，懷里不知道什么時(shí)候抱著蠻七叔送她的那個(gè)書包。書包很舊了，也打上了補(bǔ)丁。蠻七叔不知道，書包里還有一個(gè)小本子，上面記著蠻七叔送她的學(xué)習(xí)用品，一筆不落。“老師，我欠你很多賬……”“不欠，不欠，你啥都不欠……”蠻七叔慌著拉玲子，可拉不起來，自己也在劇烈的咳嗽聲中矮了下去……
從縣城回去后的不久，蠻七叔在一天夜里悄然離世。他走后的第三天，他站過的講臺(tái)上又站起了一個(gè)人，那人就是玲子。
玲子就像一棵樹……
下列對(duì)小說情節(jié)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是
A．蠻七叔翻了字典，發(fā)現(xiàn)課本上的注音是錯(cuò)了，這時(shí)候他“咳個(gè)不停，好像寒氣噎住了喉嚨”，此處的“咳嗽”既說明他身體不好，也表現(xiàn)蠻七叔讀錯(cuò)了字音有些內(nèi)疚。
B．蠻七叔常給玲子兩支鉛筆、一個(gè)作文本什么的，除了偏愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還因?yàn)樾闹锌傆行┎话?，為沒有給玲子提供更好的教育而不安。
C．玲子考上縣重點(diǎn)高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒，鄉(xiāng)村小學(xué)很難有考上縣重點(diǎn)高中的學(xué)生，蠻七叔為鄉(xiāng)村小學(xué)取得的成績(jī)高興。
D．玲子放羊時(shí)手里還拿著一本書，表明她是一個(gè)好學(xué)的孩子。而她打工時(shí)，包里的本子上還記著蠻七叔送她的學(xué)習(xí)用品賬目，表明她記著蠻七叔對(duì)她的好，對(duì)她的希望。
E．玲子輟學(xué)，最終只做了一個(gè)鄉(xiāng)村教師，這似乎并非是蠻七叔的希望。玲子曾是那樣的聰明，卻沒有繼續(xù)深造，小說這樣的結(jié)局令人惋惜。
小說中的環(huán)境描寫很重要。這篇小說傳達(dá)出一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校怎樣的困境？請(qǐng)分條列舉。
小說中的蠻七叔具有怎樣的品格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
說為什么要把老師比喻為樹？題目為“不倒樹”有什么深刻含義？
科目：gzyw 來源：福建八閩高中協(xié)作校2010屆高三聯(lián)考 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成以下3題。
不倒樹
司玉笙
那是雙小手。
那雙小手捧著一本打開的教材……
蠻七叔看見那本書晃到跟前，一個(gè)稚嫩的聲音從冰冷的空氣中浮起：
“老師，這個(gè)拼音印錯(cuò)了，‘花果’注成了huagou?！?/p>
“這孩子——課本上咋會(huì)錯(cuò)呢？！”
“是錯(cuò)了……”課本再舉，幾乎碰到了他的鼻尖。
蠻七叔將眼瞪大，視線拐向被教材擋住的那張秀氣的透著天真的臉。干裂粗糙的手與凍得蘿卜似的手指相撞，一股涼意迅即轉(zhuǎn)成了顫兒閃遍了全身——他在這兒教了近三十年的小學(xué)，還是頭一次遇上學(xué)生“挑刺”，且是個(gè)女孩子。這令他很難堪：一張張簡(jiǎn)陋的“課桌”后，二十幾雙眼睛都亮了。
“教材上還會(huì)出錯(cuò)么？”蠻七叔自言自語(yǔ)地道。接了那教材，拿到門口處細(xì)看?？戳艘粫?huì)兒，又查查翻得爛糊糊的字典，說：“是錯(cuò)了……”說罷，他便咳個(gè)不停，好像寒氣噎住了喉嚨?？戎?，他的身子彎成了一棵樹。
女孩兒叫玲子，是鄰莊的。玲子每天背著個(gè)打補(bǔ)丁的書包早早就到了，掃地擦桌子。鞋上老沾著泥巴。
蠻七叔帶了三個(gè)班的語(yǔ)文課，還兼班主任。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生自然偏愛，尤其是玲子。見了玲子，心里還生成一種莫名的感覺，帶出三分不安，好似欠了她什么。借口獎(jiǎng)勵(lì)，常給玲子兩支鉛筆、一個(gè)作文本什么的——錢都是從自己微薄的工資里摳出來的——他還是民辦教師。
玲子上到五年級(jí)，家里人不讓她上了。開學(xué)幾天不見玲子的影兒，蠻七叔倒坐不住了，便買了一個(gè)書包、一桿鋼筆去玲子家。
進(jìn)了院，蠻七叔四下里瞅瞅，問：“玲子呢？”
“下河放羊去了……”玲子娘見蠻七叔還夾著書包，臉上就起了一片紅：“女孩子家，不當(dāng)睜眼瞎就中，再上還不是這？”
“不讓她上，不怕毀了她？”
“有啥法兒？光學(xué)費(fèi)一個(gè)孩子一年下來就抵一只羊……”
蠻七叔說：“讓她上吧，俺想想辦法……”
聽得一陣兒羊叫喚，大大小小七八只山羊串著對(duì)兒涌進(jìn)院子。玲子進(jìn)來了，手里還握著一本書！
“玲子……”
“老師！”
玲子娘抹了抹眼，說“快給老師磕個(gè)頭……”
于是，玲子背上了新書包。
次年，玲子以優(yōu)異的成績(jī)考入初中。初中得去鎮(zhèn)里上，蠻七叔很難再見到玲子。
又過三年，玲子考上縣重點(diǎn)高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒。
到了這把年紀(jì)，蠻七叔身上的老病就顯山露水了，不住地興風(fēng)作浪。又趕上“民轉(zhuǎn)公”，集中在縣里考試，就趁著去瞧看瞧看病。
從醫(yī)院出來，蠻七叔折進(jìn)了一個(gè)小飯棚要碗素面。剛坐定，就聽到一聲“老師”在耳畔炸響。瞇細(xì)了眼看，身子又那么顫了一顫?！傲嶙樱阏υ谶@兒？”
玲子硬擠出個(gè)笑，說：“家里急，上完半學(xué)期就退了，在這兒幫廚……”
蠻七叔聽著，張大嘴直咬，臉色都變了，半晌才說：“你是個(gè)好學(xué)生，還給俺糾正過一個(gè)錯(cuò)……”
“老師，那不是你的錯(cuò)！”玲子喊，突然下跪，懷里不知道什么時(shí)候抱著蠻七叔送她的那個(gè)書包。書包很舊了，也打上了補(bǔ)丁。蠻七叔不知道，書包里還有一個(gè)小本子，上面記著蠻七叔送她的學(xué)習(xí)用品，一筆不落?！袄蠋?，我欠你很多賬……”“不欠，不欠，你啥都不欠……”蠻七叔慌著拉玲子，可拉不起來，自己也在劇烈的咳嗽聲中矮了下去……
從縣城回去后的不久，蠻七叔在一天夜里悄然離世。他走后的第三天，他站過的講臺(tái)上又站起了一個(gè)人，那人就是玲子。
玲子就像一棵樹……
1.下列對(duì)小說情節(jié)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．蠻七叔翻了字典，發(fā)現(xiàn)課本上的注音是錯(cuò)了，這時(shí)候他“咳個(gè)不停，好像寒氣噎住了喉嚨”，此處的“咳嗽”既說明他身體不好，也表現(xiàn)蠻七叔讀錯(cuò)了字音有些內(nèi)疚。
B．蠻七叔常給玲子兩支鉛筆、一個(gè)作文本什么的，除了偏愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還因?yàn)樾闹锌傆行┎话玻瑸闆]有給玲子提供更好的教育而不安。
C．玲子考上縣重點(diǎn)高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒，鄉(xiāng)村小學(xué)很難有考上縣重點(diǎn)高中的學(xué)生，蠻七叔為鄉(xiāng)村小學(xué)取得的成績(jī)高興。
D．玲子放羊時(shí)手里還拿著一本書，表明她是一個(gè)好學(xué)的孩子。而她打工時(shí)，包里的本子上還記著蠻七叔送她的學(xué)習(xí)用品賬目，表明她記著蠻七叔對(duì)她的好，對(duì)她的希望。
E．玲子輟學(xué)，最終只做了一個(gè)鄉(xiāng)村教師，這似乎并非是蠻七叔的希望。玲子曾是那樣的聰明，卻沒有繼續(xù)深造，小說這樣的結(jié)局令人惋惜。
2.小說中的環(huán)境描寫很重要，這篇小說傳達(dá)出一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校怎樣的困境，請(qǐng)分條列舉。
3.小說為什么要把老師比喻為樹？題目為“不倒樹”有什么深刻含義？（6分）
科目：gzyw 來源：2010-2011學(xué)年河南省許昌市高一下學(xué)期第四次五校聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。（25分）
不倒樹
司玉笙
那是雙小手。
那雙小手捧著一本打開的教材……
蠻七叔看見那本書晃到跟前，一個(gè)稚嫩的聲音從冰冷的空氣中浮起：
“老師，這個(gè)拼音印錯(cuò)了，‘花果’注成了huagou?！?br />“這孩子--課本上咋會(huì)錯(cuò)呢？！”
“是錯(cuò)了……”課本再舉，幾乎碰到了他的鼻尖。
蠻七叔將眼瞪大，視線拐向被教材擋住的那張秀氣的透著天真的臉。干裂粗糙的手與凍得蘿卜似的手指相撞，一股涼意迅即轉(zhuǎn)成了顫兒閃遍了全身--他在這兒教了近三十年的小學(xué)，還是頭一次遇上學(xué)生“挑刺”，且是個(gè)女孩子。這令他很難堪：一張張簡(jiǎn)陋的“課桌”后，二十幾雙眼睛都亮了。
“教材上還會(huì)出錯(cuò)么？”蠻七叔自言自語(yǔ)地道。接了那教材，拿到門口處細(xì)看?？戳艘粫?huì)兒，又查查翻得爛糊糊的字典，說：“是錯(cuò)了……”說罷，他便咳個(gè)不停，好像寒氣噎住了喉嚨?？戎?，他的身子彎成了一棵樹。
女孩兒叫玲子，是鄰莊的。玲子每天背著個(gè)打補(bǔ)丁的書包早早就到了，掃地擦桌子。鞋上老沾著泥巴。
蠻七叔帶了三個(gè)班的語(yǔ)文課，還兼班主任。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生自然偏愛，尤其是玲子。見了玲子，心里還生成一種莫名的感覺，帶出三分不安，好似欠了她什么。借口獎(jiǎng)勵(lì)，常給玲子兩支鉛筆、一個(gè)作文本什么的--錢都是從自己微薄的工資里摳出來的--他還是民辦教師。
玲子上到五年級(jí)，家里人不讓她上了。開學(xué)幾天不見玲子的影兒，蠻七叔倒坐不住了，便買了一個(gè)書包、一桿鋼筆去玲子家。
進(jìn)了院，蠻七叔四下里瞅瞅，問：“玲子呢？”
“下河放羊去了……”玲子娘見蠻七叔還夾著書包，臉上就起了一片紅：“女孩子家，不當(dāng)睜眼瞎就中，再上還不是這？”
“不讓她上，不怕毀了她？”
“有啥法兒？光學(xué)費(fèi)一個(gè)孩子一年下來就抵一只羊……”
蠻七叔說：“讓她上吧，俺想想辦法……”
聽得一陣兒羊叫喚，大大小小七八只山羊串著對(duì)兒涌進(jìn)院子。玲子進(jìn)來了，手里還握著一本書！
“玲子……”
“老師！”
玲子娘抹了抹眼，說“快給老師磕個(gè)頭……”
于是，玲子背上了新書包。
次年，玲子以優(yōu)異的成績(jī)考入初中。初中得去鎮(zhèn)里上，蠻七叔很難再見到玲子。
又過三年，玲子考上縣重點(diǎn)高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒。
到了這把年紀(jì)，蠻七叔身上的老病就顯山露水了，不住地興風(fēng)作浪。又趕上“民轉(zhuǎn)公”，集中在縣里考試，就趁著去瞧看瞧看病。
從醫(yī)院出來，蠻七叔折進(jìn)了一個(gè)小飯棚要碗素面。剛坐定，就聽到一聲“老師”在耳畔炸響。瞇細(xì)了眼看，身子又那么顫了一顫?！傲嶙?，你咋在這兒？”
玲子硬擠出個(gè)笑，說：“家里急，上完半學(xué)期就退了，在這兒幫廚……”
蠻七叔聽著，張大嘴直咬，臉色都變了，半晌才說：“你是個(gè)好學(xué)生，還給俺糾正過一個(gè)錯(cuò)……”
“老師，那不是你的錯(cuò)！”玲子喊，突然下跪，懷里不知道什么時(shí)候抱著蠻七叔送她的那個(gè)書包。書包很舊了，也打上了補(bǔ)丁。蠻七叔不知道，書包里還有一個(gè)小本子，上面記著蠻七叔送她的學(xué)習(xí)用品，一筆不落?！袄蠋?，我欠你很多賬……”“不欠，不欠，你啥都不欠……”蠻七叔慌著拉玲子，可拉不起來，自己也在劇烈的咳嗽聲中矮了下去……
從縣城回去后的不久，蠻七叔在一天夜里悄然離世。他走后的第三天，他站過的講臺(tái)上又站起了一個(gè)人，那人就是玲子。
玲子就像一棵樹……
【小題1】下列對(duì)小說情節(jié)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
| A．蠻七叔翻了字典，發(fā)現(xiàn)課本上的注音是錯(cuò)了，這時(shí)候他“咳個(gè)不停，好像寒氣噎住了喉嚨”，此處的“咳嗽”既說明他身體不好，也表現(xiàn)蠻七叔讀錯(cuò)了字音有些內(nèi)疚。 |
| B．蠻七叔常給玲子兩支鉛筆、一個(gè)作文本什么的，除了偏愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還因?yàn)樾闹锌傆行┎话玻瑸闆]有給玲子提供更好的教育而不安。 |
| C．玲子考上縣重點(diǎn)高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒，鄉(xiāng)村小學(xué)很難有考上縣重點(diǎn)高中的學(xué)生，蠻七叔為鄉(xiāng)村小學(xué)取得的成績(jī)高興。 |
| D．玲子放羊時(shí)手里還拿著一本書，表明她是一個(gè)好學(xué)的孩子。而她打工時(shí)，包里的本子上還記著蠻七叔送她的學(xué)習(xí)用品賬目，表明她記著蠻七叔對(duì)她的好，對(duì)她的希望。 |
科目：gzyw 來源：2013屆河南省許昌市高一下學(xué)期第四次五校聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。（25分）
不倒樹
司玉笙
那是雙小手。
那雙小手捧著一本打開的教材……
蠻七叔看見那本書晃到跟前，一個(gè)稚嫩的聲音從冰冷的空氣中浮起：
“老師，這個(gè)拼音印錯(cuò)了，‘花果’注成了huagou?！?br>
“這孩子--課本上咋會(huì)錯(cuò)呢？！”
“是錯(cuò)了……”課本再舉，幾乎碰到了他的鼻尖。
蠻七叔將眼瞪大，視線拐向被教材擋住的那張秀氣的透著天真的臉。干裂粗糙的手與凍得蘿卜似的手指相撞，一股涼意迅即轉(zhuǎn)成了顫兒閃遍了全身--他在這兒教了近三十年的小學(xué)，還是頭一次遇上學(xué)生“挑刺”，且是個(gè)女孩子。這令他很難堪：一張張簡(jiǎn)陋的“課桌”后，二十幾雙眼睛都亮了。
“教材上還會(huì)出錯(cuò)么？”蠻七叔自言自語(yǔ)地道。接了那教材，拿到門口處細(xì)看?？戳艘粫?huì)兒，又查查翻得爛糊糊的字典，說：“是錯(cuò)了……”說罷，他便咳個(gè)不停，好像寒氣噎住了喉嚨?？戎纳碜訌澇闪艘豢脴?。
女孩兒叫玲子，是鄰莊的。玲子每天背著個(gè)打補(bǔ)丁的書包早早就到了，掃地擦桌子。鞋上老沾著泥巴。
蠻七叔帶了三個(gè)班的語(yǔ)文課，還兼班主任。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生自然偏愛，尤其是玲子。見了玲子，心里還生成一種莫名的感覺，帶出三分不安，好似欠了她什么。借口獎(jiǎng)勵(lì)，常給玲子兩支鉛筆、一個(gè)作文本什么的--錢都是從自己微薄的工資里摳出來的--他還是民辦教師。
玲子上到五年級(jí)，家里人不讓她上了。開學(xué)幾天不見玲子的影兒，蠻七叔倒坐不住了，便買了一個(gè)書包、一桿鋼筆去玲子家。
進(jìn)了院，蠻七叔四下里瞅瞅，問：“玲子呢？”
“下河放羊去了……”玲子娘見蠻七叔還夾著書包，臉上就起了一片紅：“女孩子家，不當(dāng)睜眼瞎就中，再上還不是這？”
“不讓她上，不怕毀了她？”
“有啥法兒？光學(xué)費(fèi)一個(gè)孩子一年下來就抵一只羊……”
蠻七叔說：“讓她上吧，俺想想辦法……”
聽得一陣兒羊叫喚，大大小小七八只山羊串著對(duì)兒涌進(jìn)院子。玲子進(jìn)來了，手里還握著一本書！
“玲子……”
“老師！”
玲子娘抹了抹眼，說“快給老師磕個(gè)頭……”
于是，玲子背上了新書包。
次年，玲子以優(yōu)異的成績(jī)考入初中。初中得去鎮(zhèn)里上，蠻七叔很難再見到玲子。
又過三年，玲子考上縣重點(diǎn)高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒。
到了這把年紀(jì)，蠻七叔身上的老病就顯山露水了，不住地興風(fēng)作浪。又趕上“民轉(zhuǎn)公”，集中在縣里考試，就趁著去瞧看瞧看病。
從醫(yī)院出來，蠻七叔折進(jìn)了一個(gè)小飯棚要碗素面。剛坐定，就聽到一聲“老師”在耳畔炸響。瞇細(xì)了眼看，身子又那么顫了一顫。“玲子，你咋在這兒？”
玲子硬擠出個(gè)笑，說：“家里急，上完半學(xué)期就退了，在這兒幫廚……”
蠻七叔聽著，張大嘴直咬，臉色都變了，半晌才說：“你是個(gè)好學(xué)生，還給俺糾正過一個(gè)錯(cuò)……”
“老師，那不是你的錯(cuò)！”玲子喊，突然下跪，懷里不知道什么時(shí)候抱著蠻七叔送她的那個(gè)書包。書包很舊了，也打上了補(bǔ)丁。蠻七叔不知道，書包里還有一個(gè)小本子，上面記著蠻七叔送她的學(xué)習(xí)用品，一筆不落。“老師，我欠你很多賬……”“不欠，不欠，你啥都不欠……”蠻七叔慌著拉玲子，可拉不起來，自己也在劇烈的咳嗽聲中矮了下去……
從縣城回去后的不久，蠻七叔在一天夜里悄然離世。他走后的第三天，他站過的講臺(tái)上又站起了一個(gè)人，那人就是玲子。
玲子就像一棵樹……
1.下列對(duì)小說情節(jié)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
|
A．蠻七叔翻了字典，發(fā)現(xiàn)課本上的注音是錯(cuò)了，這時(shí)候他“咳個(gè)不停，好像寒氣噎住了喉嚨”，此處的“咳嗽”既說明他身體不好，也表現(xiàn)蠻七叔讀錯(cuò)了字音有些內(nèi)疚。 |
|
B．蠻七叔常給玲子兩支鉛筆、一個(gè)作文本什么的，除了偏愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還因?yàn)樾闹锌傆行┎话玻瑸闆]有給玲子提供更好的教育而不安。 |
|
C．玲子考上縣重點(diǎn)高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒，鄉(xiāng)村小學(xué)很難有考上縣重點(diǎn)高中的學(xué)生，蠻七叔為鄉(xiāng)村小學(xué)取得的成績(jī)高興。 |
|
D．玲子放羊時(shí)手里還拿著一本書，表明她是一個(gè)好學(xué)的孩子。而她打工時(shí)，包里的本子上還記著蠻七叔送她的學(xué)習(xí)用品賬目，表明她記著蠻七叔對(duì)她的好，對(duì)她的希望。 |
E．玲子輟學(xué)，最終只做了一個(gè)鄉(xiāng)村教師，這似乎并非是蠻七叔的希望。玲子曾是那樣的聰明，卻沒有繼續(xù)深造，小說這樣的結(jié)局令人惋惜。
2.小說中的環(huán)境描寫很重要。這篇小說傳達(dá)出一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校怎樣的困境？請(qǐng)分條列舉。（6分）
3.小說中的蠻七叔具有怎樣的品格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
4.說為什么要把老師比喻為樹？題目為“不倒樹”有什么深刻含義？（8分）
科目：czyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：gzyw 來源：2013屆山西省呂梁市高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成（1）--（4）題。（25分）
不倒樹
司玉笙
那是雙小手。
那雙小手捧著一本打開的教材……
蠻七叔看見那本書晃到跟前，一個(gè)稚嫩的聲音從冰冷的空氣中浮起：
“老師，這個(gè)拼音印錯(cuò)了，‘花果’注成了huagou?！?/p>
“這孩子——課本上咋會(huì)錯(cuò)呢？！”
“是錯(cuò)了……”課本再舉，幾乎碰到了他的鼻尖。
蠻七叔將眼瞪大，視線拐向被教材擋住的那張秀氣的透著天真的臉。干裂粗糙的手與凍得蘿卜似的手指相撞，一股涼意迅即轉(zhuǎn)成了顫兒閃遍了全身——他在這兒教了近三十年的小學(xué)，還是頭一次遇上學(xué)生“挑刺”，且是個(gè)女孩子。這令他很難堪：一張張簡(jiǎn)陋的“課桌”后，二十幾雙眼睛都亮了。
“教材上還會(huì)出錯(cuò)么？”蠻七叔自言自語(yǔ)地道。接了那教材，拿到門口處細(xì)看?？戳艘粫?huì)兒，又查查翻得爛糊糊的字典，說：“是錯(cuò)了……”說罷，他便咳個(gè)不停，好像寒氣噎住了喉嚨?？戎?，他的身子彎成了一棵樹。
女孩兒叫玲子 ，是鄰莊的。玲子每天背著個(gè)打補(bǔ)丁的書包早早就到了，掃地擦桌子。鞋上老沾著泥巴。
蠻七叔帶了三個(gè)班的語(yǔ)文課，還兼班主任。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生自然偏愛，尤其是玲子。見了玲子，心里還生成一種莫名的感覺，帶出三分不安，好似欠了她什么。借口獎(jiǎng)勵(lì)，常給玲子兩支鉛筆、一個(gè)作文本什么的——錢都是從自己微薄的工資里摳出來的——他還是民辦教師。
玲子上到五年級(jí) ，家里人不讓她上了。開學(xué)幾天不見玲子的影兒，蠻七叔倒坐不住了，便買了一個(gè)書包、一桿鋼筆去玲子家。
進(jìn)了院，蠻七叔四下里瞅瞅，問：“玲子呢？”
“下河放羊去了……”玲子娘見蠻七叔還夾著書包，臉上就起了一片紅：“女孩子家，不當(dāng)睜眼瞎就中，再上還不是這？”
“不讓她上，不怕毀了她？”
“有啥法兒？光學(xué)費(fèi) 一個(gè)孩子一年下來就抵一只羊……”
蠻七叔說：“讓她上吧，俺想想辦法……”
聽得一陣兒羊叫喚，大大小小七八只山羊串著對(duì)兒涌 進(jìn)院子。玲子進(jìn)來了，手里還握著一本書！
“玲子……”
“老師！”
玲子娘抹了抹眼，說“快給老師磕個(gè)頭……”
于是，玲子背上了新書包。
次年，玲子以優(yōu)異的成績(jī)考入初中。初中得去鎮(zhèn)里上，蠻七叔很難再見到玲子。
又過三年，玲子考上縣重點(diǎn)高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒。
到了這把年紀(jì)，蠻七叔身上的老病就顯山露水了，不住地興風(fēng)作浪。又趕上“民轉(zhuǎn)公”，集中在縣里考試，就趁著去瞧看瞧看病。
從醫(yī)院出來，蠻七叔折進(jìn)了一個(gè)小飯棚要碗素面。剛坐定，就聽到一聲“老師”在耳畔炸響。瞇細(xì)了眼看，身子又那么顫了一顫。“玲子，你咋在這兒？”
玲子硬擠出個(gè)笑，說：“家里急，上完半學(xué)期就退了，在這兒幫廚……”
蠻七叔聽著，張大嘴直咬，臉色都變了，半晌才說：“你是個(gè)好學(xué)生，還給俺糾正過一個(gè)錯(cuò)……”
“老師，那不是你的錯(cuò)！”玲子喊，突然下跪，懷里不知道什么時(shí)候抱著蠻七叔送她的那個(gè)書包。書包很舊了，也打上了補(bǔ)丁。蠻七叔不知道，書包里還有一個(gè)小本子，上面記著蠻七叔送她的學(xué)習(xí)用品，一筆不落?！袄蠋煟仪纺愫芏噘~……”“不欠，不欠，你啥都不欠……”蠻七叔慌著拉玲子，可拉不起來，自己也在劇烈的咳嗽聲中矮了下去……
從縣城回去后的不久，蠻七叔在一天夜里悄然離世。他走后的第三天，他站過的講臺(tái)上又站起了一個(gè)人，那人就是玲子。
玲子就像一棵樹……
（1）下列對(duì)小說情節(jié)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A．蠻七叔翻了字典，發(fā)現(xiàn)課本上的注音是錯(cuò)了，這時(shí)候他“咳個(gè)不停，好像寒氣噎住了喉嚨”，此處的“咳嗽”既說明他身體不好，也表現(xiàn)蠻七叔讀錯(cuò)了字音有些內(nèi)疚。
B．蠻七叔常給玲子兩支鉛筆、一個(gè)作文本什么的，除了偏愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還因?yàn)樾闹锌傆行┎话?，為沒有給玲子提供更好的教育而不安。
C．玲子考上縣重點(diǎn)高中，蠻七叔高興得自飲了三杯酒，鄉(xiāng)村小學(xué)很難有考上縣重點(diǎn)高中的學(xué)生，蠻七叔為鄉(xiāng)村小學(xué)取得的成績(jī)高興。
D．玲子放羊時(shí)手里還拿著一本書，表明她是一個(gè)好學(xué)的孩子。而她打工時(shí)，包里的本子上還記著蠻七叔送她的學(xué)習(xí)用品賬目，表明她記著蠻七叔對(duì)她的好，對(duì)她的希望。
E．玲子輟學(xué)，最終只做了一個(gè)鄉(xiāng)村教師，這似乎并非是蠻七叔的希望。玲子曾是那樣的聰明，卻沒有繼續(xù)深造，小說這樣的結(jié)局令人惋惜。
（2）小說中的環(huán)境描寫很重要。這篇小說傳達(dá)出一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校怎樣的困境？請(qǐng)分條列舉。（6分）
答：
（3）小說中的蠻七叔具有怎樣的品格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
（4）小說為什么要把老師比喻為樹？題目為“不倒樹”有什么深刻含義？（8分）
答：
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科目：czyw 來源： 題型：048
拓展閱讀
試再過三天，小保姆一個(gè)月的試用期就到了。小保姆長(zhǎng)得濃眉大眼，樣子雖然土氣些，手腳卻很勤快，煮飯，洗衣，打掃房間，樣樣活兒都干得利索。畢竟是鄉(xiāng)下來的姑娘，很實(shí)在，女主人對(duì)她的總體印象頗佳。不過，在最后三天中，女主人還想對(duì)她進(jìn)行一項(xiàng)測(cè)試。
清早，小保姆起床要去做飯，在房門口撿到
1元錢。她想準(zhǔn)是女主人掉下來的，就隨手把它放在廳中茶幾上，像收撿一件雜物，隨收隨放，瑣瑣碎碎，她根本沒有意識(shí)到這當(dāng)中的特殊意味：這錢藏著一個(gè)心計(jì)，對(duì)錢的漠視竟是一種抗?fàn)帯?/P>第二天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是
5元錢。她好生奇怪：女主人為何連續(xù)兩天丟錢？她是個(gè)精細(xì)的好主婦，怎么會(huì)丟三落四的？咦，會(huì)不會(huì)是在試探，在懷疑我的誠(chéng)實(shí)？小保姆想到這兒，撅起了嘴巴，很生氣：怎么能這樣小看人？怎么能這樣侮辱人？她越想越氣，準(zhǔn)備找女主人理論。然而，她仔細(xì)一想，又否定了自己的猜想。女主人剛從科長(zhǎng)位上退休，富態(tài)中透著幾分威嚴(yán)，待人接物很有風(fēng)度。這樣體面的人，怎么會(huì)玩起“釣金龜”這種小兒游戲來呢？不會(huì)的?？墒?，再想回來，不是女主人，還會(huì)有誰把錢放在這兒？她迫切想知道究竟，于是眉頭微微地蹙起，旋即用腳把錢撥進(jìn)了茶幾底下……晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前窺看廳中動(dòng)靜，她想看看女主人是否來取回錢。不出所料，女主人果然悄悄來到廳中，在茶幾前趴下，把手伸到茶幾底下去……這一鏡頭，小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中被敬重的位置坍塌了，變成了一個(gè)粗俗可鄙的惡婆婆。她恨恨地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一個(gè)什么決心，便安然上床睡覺去了。
第三天清早，小保姆又在房門口見到一張鈔票，是
10元錢。她的嘴角立即泛起了一絲冷笑，便把錢撿了起來，裝進(jìn)了自己的口袋里……當(dāng)晚，女主人找小保姆談話，像當(dāng)年找科員個(gè)別談話一樣，嚴(yán)肅、婉轉(zhuǎn)，采用啟發(fā)式：“你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯(cuò)的，這應(yīng)該充分肯定?？墒恰Γ∽鋈似痤^，路正長(zhǎng)著呢！誠(chéng)實(shí)是頂要緊的。你如果能記住這一點(diǎn)，痛改前非，我還是想留下你的！”
“您是不是說我撿了
10元錢？”“是呀！難道你還不覺得自己有錯(cuò)嗎？”
“不，我已經(jīng)將
10元錢還給您了！”“咦，你啥時(shí)啥地還我錢了？”
“早上
7點(diǎn)，公共樓梯！”女主人一時(shí)沒有反應(yīng)過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個(gè)字卻讓她像觸電一樣，渾身一顫。她一時(shí)臉紅語(yǔ)塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦：怎么讓她看到了？
原來女主人每天早上
7點(diǎn)都要下樓去晨練，小保姆就把撿到的10元錢悄悄放在樓梯上。女主人下樓時(shí)看見了10元錢，眼睛一亮，便左右張望，看沒人在場(chǎng)，便趕忙撿起鈔票，匆匆揣進(jìn)了懷中，根本沒有想到有誰也悄悄地測(cè)試她……（
1）讀選文開頭一段文字，回答：①這段文字運(yùn)用的主要表達(dá)方式是________________________。
②小保姆的日常表現(xiàn)是：__________________（限于10個(gè)字以內(nèi)）。
③畫線句子的作用是：_________________________________________。
（2）第二段說“這錢藏著一個(gè)心計(jì)”，聯(lián)系上下文，這里的“心計(jì)”指的是_________________________________________________________。
（3）女主人對(duì)小保姆接連進(jìn)行了三次“測(cè)試”，小保姆的表現(xiàn)是：
第一次：_______________________________________________________
第二次：
_______________________________________________________第三次：
_______________________________________________________（
4）“這樣體面的人，怎么會(huì)玩起‘釣金龜’這種小兒游戲來呢？不會(huì)的?！?/P>①?gòu)娜宋锩鑼懙慕嵌瓤?，這句屬于_______________________________。
②從修辭的角度看，這句運(yùn)用的是________________________________。
③不能把“釣金龜”這個(gè)詞語(yǔ)上的引號(hào)去掉，是因?yàn)?FONT SIZE=3>______________。
（5）第四段中加粗詞“窺看”不能改為“看看”，這是因?yàn)?/FONT>______________。
（6）文題“試”的含義有兩點(diǎn)：其一是________________，其二是____________________________。
科目：czyw 來源：2016屆湖南長(zhǎng)沙市七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
小說閱讀（14分）
模特
蘇立華
莫老漢已七十有余，歲數(shù)大了，做不動(dòng)活了。
兒媳婦粉花沖著家里那頭老牛喊，光吃不干活，養(yǎng)你干啥。①一旁覓食的雞鴨驚得滿院子亂飛。
莫老漢就在一旁默默地流淚，他知道那是指桑罵槐。
兒子栓柱蹲在墻根端著一碗稀飯，依舊埋頭唏留唏留地喝，并不停。
莫老漢只有栓柱這一個(gè)孩子，老伴去得早，是莫老漢一人含辛茹苦地把栓柱拉扯大的。
那時(shí)莫老漢勞作了一天，晚上就把栓柱摟在懷里。問栓柱，栓崽，爹將來老了不能動(dòng)了，你養(yǎng)活爹不？
當(dāng)然了爹，俺要讓你享清福哩。栓柱摸著爹的胡子。②蛙聲四起，像是夜的鼓點(diǎn)，催得莫老漢心里樂開了花。
如今幫兒子蓋了房，娶了媳婦，有了孫子。自己卻成了前墻角那個(gè)沒用的石碾，遺棄在一邊。
莫老漢下了狠心，決定到省城拾破爛去。他沒想過掙多少錢，他只想活個(gè)清凈。
走時(shí)，偷偷地抱著小孫子親了又親，他不敢讓兒媳婦粉花看見，粉花從來不讓他親孫子。
小孫子哇地一下哭了，莫老漢忍著淚水離開了家。
來到省城，莫老漢白天收集別人丟棄的礦泉水瓶、易拉罐、塑料袋，攢多了然后去廢品收購(gòu)站賣，晚上就睡在一個(gè)廢舊的空房子里。
日子雖苦，莫老漢卻也過得心爽。只是夜里做夢(mèng)會(huì)夢(mèng)見孫子，醒來兩眼都是淚。
想著孫子，他就想著多收兩個(gè)易拉罐，三個(gè)易拉罐就是村里小賣部的一塊口香糖。
那天，他見一個(gè)背著畫夾的女孩手里拿著一罐喝完的飲料，為了那個(gè)易拉罐，他跟著女孩走了兩里多路。
女孩發(fā)現(xiàn)了莫老漢，驚奇地盯著他端詳，莫老漢有些心慌，說，我、我只是想要你手里的那個(gè)易拉罐呃。
女孩說，大爺，可以為你畫張像嗎，很快的？看得出女孩怕莫老漢不同意。行，那你手里的易拉罐給我行嗎？莫老漢有個(gè)要求。
莫老漢按照女孩子要求擺了個(gè)動(dòng)作，很快女孩畫完了畫。
得到那個(gè)易拉罐，莫老漢滿心歡喜。沒想女孩還掏出十元，說是他應(yīng)得的酬勞，莫老漢指了指她手里的易拉罐，說什么也不要。
莫老漢是個(gè)愛干凈的人，衣服雖舊，但也整潔。他那把胡子從年輕時(shí)蓄到現(xiàn)在，足有半尺多長(zhǎng)，銀須飄飄。
快攢到五百元了，莫老漢準(zhǔn)備一起給小孫子寄回家去。他不怪栓柱，栓柱在家也不容易哩，他想。
第二天，沒想到莫老漢又碰到了那個(gè)女孩。女孩說，大爺，你跟我去我們美院做專職模特好嗎？
莫老漢聽說過模特，但沒想自己也能當(dāng)模特。莫老漢向后側(cè)了側(cè)身子，頭搖得像撥弄鼓。不過莫老漢最后還是跟著女孩去了美院，他想看看文化人生活的地方。
美院的老師十分欣賞莫老漢，他們說莫老漢的胡子非常有個(gè)性，膚色健康，符合他們的審美標(biāo)準(zhǔn)，是個(gè)難得的好模特。
在美院環(huán)境好，掙得也多，比拾破爛強(qiáng)多了。莫老漢就盡心盡力地做模特，一個(gè)動(dòng)作擺上兩三個(gè)小時(shí)，莫老漢也不覺得累。做模特之余，幫學(xué)校打掃衛(wèi)生。
有了兩千元存款時(shí)，莫老漢全部把它寄回了家里。
兒媳婦粉花驚得直咂舌，也非要跟著栓柱一起找莫老漢去省城打工不可。
他們來到美院，粉花看到莫老漢做著如此清閑的活就能掙不少錢，很是眼饞。
經(jīng)不起他們的死磨硬泡，莫老漢答應(yīng)他們和美院的老師說說。
美院的老師看了看他們，搖搖頭。
抹了口紅的粉花問，為什么孩兒他爺行，我們就不行？
美院老師說，你們不美。
粉花說，俺咋就不美了，俺不比他年輕好看哩？
栓柱在一旁扯了扯粉花的袖子，粉花甩了栓柱的手。她想不明白。
城里別的活粉花嫌太累，就和栓柱回了家。
莫老漢依舊做他的模特，③那時(shí)莫老漢就能聽見村頭的蛙聲和蟬鳴，一臉安詳。
1.閱讀全文，在橫線上把莫老漢的遭遇補(bǔ)充完整。（2分）
→離家到城里撿破爛→ →被推薦到美院作模特
2.美院的老師說栓柱夫婦不美是什么意思？你認(rèn)為他們不美還有什么原因？（4分）
3.兒媳婦粉花是一個(gè)什么樣的人？（分析性格特征）（2分）
4.小說主要利用故事情節(jié)來刻畫人物形象，但環(huán)境描寫尤其是自然環(huán)境的描寫在文中也起了非常重要的作用。請(qǐng)你分別說出文中三處劃?rùn)M線句的作用。（6分）
①
②
③
科目：czyw 來源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
小說閱讀（14分）
模特
蘇立華
莫老漢已七十有余，歲數(shù)大了，做不動(dòng)活了。
兒媳婦粉花沖著家里那頭老牛喊，光吃不干活，養(yǎng)你干啥。①一旁覓食的雞鴨驚得滿院子亂飛。
莫老漢就在一旁默默地流淚，他知道那是指桑罵槐。
兒子栓柱蹲在墻根端著一碗稀飯，依舊埋頭唏留唏留地喝，并不停。
莫老漢只有栓柱這一個(gè)孩子，老伴去得早，是莫老漢一人含辛茹苦地把栓柱拉扯大的。
那時(shí)莫老漢勞作了一天，晚上就把栓柱摟在懷里。問栓柱，栓崽，爹將來老了不能動(dòng)了，你養(yǎng)活爹不？
當(dāng)然了爹，俺要讓你享清福哩。栓柱摸著爹的胡子。②蛙聲四起，像是夜的鼓點(diǎn)，催得莫老漢心里樂開了花。
如今幫兒子蓋了房，娶了媳婦，有了孫子。自己卻成了前墻角那個(gè)沒用的石碾，遺棄在一邊。
莫老漢下了狠心，決定到省城拾破爛去。他沒想過掙多少錢，他只想活個(gè)清凈。
走時(shí)，偷偷地抱著小孫子親了又親，他不敢讓兒媳婦粉花看見，粉花從來不讓他親孫子。
小孫子哇地一下哭了，莫老漢忍著淚水離開了家。
來到省城，莫老漢白天收集別人丟棄的礦泉水瓶、易拉罐、塑料袋，攢多了然后去廢品收購(gòu)站賣，晚上就睡在一個(gè)廢舊的空房子里。
日子雖苦，莫老漢卻也過得心爽。只是夜里做夢(mèng)會(huì)夢(mèng)見孫子，醒來兩眼都是淚。
想著孫子，他就想著多收兩個(gè)易拉罐，三個(gè)易拉罐就是村里小賣部的一塊口香糖。
那天，他見一個(gè)背著畫夾的女孩手里拿著一罐喝完的飲料，為了那個(gè)易拉罐，他跟著女孩走了兩里多路。
女孩發(fā)現(xiàn)了莫老漢，驚奇地盯著他端詳，莫老漢有些心慌，說，我、我只是想要你手里的那個(gè)易拉罐呃。
女孩說，大爺，可以為你畫張像嗎，很快的？看得出女孩怕莫老漢不同意。行，那你手里的易拉罐給我行嗎？莫老漢有個(gè)要求。
莫老漢按照女孩子要求擺了個(gè)動(dòng)作，很快女孩畫完了畫。
得到那個(gè)易拉罐，莫老漢滿心歡喜。沒想女孩還掏出十元，說是他應(yīng)得的酬勞，莫老漢指了指她手里的易拉罐，說什么也不要。
莫老漢是個(gè)愛干凈的人，衣服雖舊，但也整潔。他那把胡子從年輕時(shí)蓄到現(xiàn)在，足有半尺多長(zhǎng)，銀須飄飄。
快攢到五百元了，莫老漢準(zhǔn)備一起給小孫子寄回家去。他不怪栓柱，栓柱在家也不容易哩，他想。
第二天，沒想到莫老漢又碰到了那個(gè)女孩。女孩說，大爺，你跟我去我們美院做專職模特好嗎？
莫老漢聽說過模特，但沒想自己也能當(dāng)模特。莫老漢向后側(cè)了側(cè)身子，頭搖得像撥弄鼓。不過莫老漢最后還是跟著女孩去了美院，他想看看文化人生活的地方。
美院的老師十分欣賞莫老漢，他們說莫老漢的胡子非常有個(gè)性，膚色健康，符合他們的審美標(biāo)準(zhǔn)，是個(gè)難得的好模特。
在美院環(huán)境好，掙得也多，比拾破爛強(qiáng)多了。莫老漢就盡心盡力地做模特，一個(gè)動(dòng)作擺上兩三個(gè)小時(shí)，莫老漢也不覺得累。做模特之余，幫學(xué)校打掃衛(wèi)生。
有了兩千元存款時(shí)，莫老漢全部把它寄回了家里。
兒媳婦粉花驚得直咂舌，也非要跟著栓柱一起找莫老漢去省城打工不可。
他們來到美院，粉花看到莫老漢做著如此清閑的活就能掙不少錢，很是眼饞。
經(jīng)不起他們的死磨硬泡，莫老漢答應(yīng)他們和美院的老師說說。
美院的老師看了看他們，搖搖頭。
抹了口紅的粉花問，為什么孩兒他爺行，我們就不行？
美院老師說，你們不美。
粉花說，俺咋就不美了，俺不比他年輕好看哩？
栓柱在一旁扯了扯粉花的袖子，粉花甩了栓柱的手。她想不明白。
城里別的活粉花嫌太累，就和栓柱回了家。
莫老漢依舊做他的模特，③那時(shí)莫老漢就能聽見村頭的蛙聲和蟬鳴，一臉安詳。
1.閱讀全文，在橫線上把莫老漢的遭遇補(bǔ)充完整。（2分）
→離家到城里撿破爛→ →被推薦到美院作模特
2.美院的老師說栓柱夫婦不美是什么意思？你認(rèn)為他們不美還有什么原因？（4分）
3.兒媳婦粉花是一個(gè)什么樣的人？（分析性格特征）（2分）
4.小說主要利用故事情節(jié)來刻畫人物形象，但環(huán)境描寫尤其是自然環(huán)境的描寫在文中也起了非常重要的作用。請(qǐng)你分別說出文中三處劃?rùn)M線句的作用。（6分）
①
②
③
科目：czyw 來源：04全國(guó)中考試題集錦中考必備 語(yǔ)文 題型：048
閱讀下面的文章，完成文后的題。
開往春天的列車①列車不知疲倦地飛速奔馳。因?yàn)闆]有買到臥鋪票，坐硬座的我早已疲倦和難受。作為惟一的消遣，我的目光只有與一本雜志里的文字親密接觸，一頁(yè)頁(yè)地翻著流動(dòng)很慢的時(shí)光，偶爾拿起小桌上的礦泉水，小呷一口，徐徐咽下。其實(shí)，我并不渴，只是借礦泉水的涼爽來驅(qū)逐睡意。白天提前支取了睡眠，無夢(mèng)的夜晚該如何熬過？
②一篇文章幾乎沒在我腦里留下什么印象，便慢吞吞地到了最后一個(gè)句號(hào)。我抬起頭，習(xí)慣性地去拿那瓶礦泉水。這時(shí)，我看見一個(gè)十一二歲的小女孩站在我對(duì)面的座位旁，目光死死地盯著我，活像一尊技藝拙劣的雕塑。她衣服樣式很土，上面布滿汗?jié)n和污垢，手里攥著一個(gè)骯臟的編織袋，里面鼓鼓地裝著什么。
?、奂s摸半小時(shí)后，當(dāng)我再取礦泉水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“雕塑”仍立在原處，那個(gè)鼓鼓的編織袋已塞到座椅下面。她目光像一縷從窗外射進(jìn)來的陽(yáng)光，依然灑在我身上，眼神里蘊(yùn)藏著一種讓我不解的東西，很濃烈，很急迫。我猜她一定在等座位，車廂里人很多，沒有一個(gè)空位。我暗想：老瞧著我干嗎？我到終點(diǎn)站，等我為你騰位置你找錯(cuò)人啦。
?、芪以凇暗袼堋钡氖赝抡粘？次业碾s志。又一次喝水解困時(shí)，我見她還站著，只把后背斜靠在對(duì)面的座位旁，手里捧著一本皺巴巴的書。我瞅了一下封面，是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課本。她看得極專心，嘴唇微微顫動(dòng)，像在默念課文。我慢慢注意到，只有在我每次拿礦泉水時(shí)，她才抬頭看我一眼，等我重新注視雜志時(shí)，她也把目光收回課本。
?、葸^了好久好久，列車又在一個(gè)什么站停下了。鄰座的男子把車窗打開，我立即感到新鮮空氣撲面而來，倦意頓時(shí)一掃而光。幾分鐘后，列車徐徐啟動(dòng)，我拿起礦泉水，猛喝了一口，水已差不多見了瓶底，便順手將空瓶向窗外扔去。此刻，對(duì)面的小女孩猛地?fù)溥^來，大聲喊道：“叔叔，別——”她伸手去抓我的胳膊。而空瓶已落在車外，發(fā)出一聲嘆息般的輕響。
?、尬宜坪踹€沒有理解女孩的用意，她卻既氣憤又委屈，兩行淚珠竟然跳出了眼眶：“叔叔，我為了等你的這個(gè)空瓶子，我都站了三百多公里了，可你……”
?、摺笆裁?？”我張大嘴巴說不出話來，萬分驚訝中我終于明白，苦苦等待了數(shù)小時(shí)，腿腳發(fā)軟地整整站了幾百公里，她原來不是為了等座位，而是為了一個(gè)空塑料瓶，為了一個(gè)可以回收的廢品。原來她的每一眼，都是在觀察我什么時(shí)候能夠喝完礦泉水！我有些愧疚地說：“對(duì)不起，小姑娘。別哭，不就一個(gè)空瓶子嗎，不值得流淚。”
?、嗯⒁贿呌门K衣袖擦淚，一邊說：“你們這些有錢人可以隨便把它扔了，可它是我的學(xué)費(fèi)呀！”
?、嵛矣l(fā)驚詫，在我的經(jīng)歷中，我不知扔了多少這樣那樣的飲品包裝瓶，可從沒想到這些隨手可棄的垃圾，竟會(huì)與學(xué)費(fèi)有啥關(guān)聯(lián)。好奇心讓我不得不刨根問底。女孩告訴我，她家很窮，父親因車禍截了雙腿，肇事司機(jī)逃了，沒得到一分錢賠償，一家人生活全靠母親沒日沒夜的勞作維持。家里實(shí)在沒錢供她上學(xué)，父親體諒母親的難處，要她下學(xué)期別再上學(xué)了，回家?guī)湍赣H一把。她堅(jiān)決不肯輟學(xué)，纏著父母又哭又鬧，說不讓她上學(xué)還不如讓她去死。父親最后無奈地長(zhǎng)嘆道，如果你自己能找來學(xué)費(fèi)你就上，找不到就別上。為了能圓讀書夢(mèng)，她只好趁放寒假期間，每天天不亮就到離家不遠(yuǎn)的火車站，買一張站臺(tái)票混上火車，在列車上撿易拉罐、礦泉水瓶、啤酒瓶等廢品，賣錢攢學(xué)費(fèi)。
?、馑刻於即┧笥阼F道線上，早晨隨車遠(yuǎn)去，下午或晚上再爬上返回的列車歸來。午飯是從家里帶來的干饃，渴了就飲別人喝剩下的礦泉水，或者喝車上的涼水。她每天的工作流程大致是這樣的：上車后，首先挨個(gè)車廂來回“巡視”幾遍，把乘客丟棄的廢品撿完后，便找一個(gè)能夠?yàn)樗峁U品的地方守株待兔。她說這樣做的目的是為了抽一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)功課，天天泡在車上，既要掙學(xué)費(fèi)，也不能誤了學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)一陣功課，然后她再進(jìn)行下一輪全車“搜查”，如此反復(fù)。
聽完女孩的訴說，我的心不僅僅是被感動(dòng)，更是被強(qiáng)烈地震撼著，一個(gè)僅值幾分錢的空塑料瓶，對(duì)于小女孩竟然有著這么大的用途，竟然關(guān)系著女孩的前程，每一個(gè)空瓶對(duì)于她來說都是一縷希望。我真的找不到什么話語(yǔ)來安慰她因?yàn)槭チ艘粋€(gè)空瓶而失落的心！作為一個(gè)生活十分幸福的孩子的父親，我為另一個(gè)十分不幸的孩子感到難過，同時(shí)又對(duì)這個(gè)過早自強(qiáng)自立的孩子充滿欽佩。我掏出二十元錢遞給他，算是彌補(bǔ)我的過失，算是一點(diǎn)微不足道的獻(xiàn)給希望工程的愛。我想女孩一定會(huì)把我當(dāng)成恩人。
恰恰相反，我萬萬沒有想到，女孩卻執(zhí)著地?fù)u了搖頭，怎么也不肯收我的錢。她堅(jiān)定地說：“叔叔，謝謝你的好意。我爸爸媽媽經(jīng)常給我說，從小要學(xué)會(huì)一切靠自己，我連爸爸媽媽都不靠，更不能靠別人的施舍。我有手有腳，學(xué)費(fèi)我一定能夠自己掙來的。我不僅下學(xué)期要上學(xué)，我還要讀高中，上大學(xué)！”
女孩說完，把語(yǔ)文課本卷成筒往褲兜里一插，躬下身子從座位下面拉出編織袋，開始了又一輪全車廢品跟蹤。
望著女孩的背影，我的雙眼有些濕潤(rùn)。好一會(huì)兒，我覺得應(yīng)該做點(diǎn)什么，我追上一輛從我面前走過的售貨小車，買了兩瓶礦泉水，當(dāng)即擰開瓶蓋，將礦泉水嘩嘩倒進(jìn)水池里。我看見售貨員疑惑的目光沖我發(fā)愣，我聽見背后有人說我神經(jīng)不正常，我默然無語(yǔ)，只管大步穿過一節(jié)又一節(jié)車廂窄窄的過道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見了那個(gè)小女孩。我雙手高高舉起礦泉水瓶向她晃動(dòng)，她高興地朝我走過來。
“叔叔，哪來的？”她激動(dòng)地問。“我?guī)湍銚靵淼?。”我淡淡地說。
她接過空瓶裝進(jìn)了編織袋。我見她臉上燦爛的笑容像一朵開得極為飽滿的菊花，我慶幸我既彌補(bǔ)了過失，又巧妙地滿足了她的自尊。
“叔叔，你真好?！闭f完，她提著沉甸甸的編織袋離去。
此刻，我聽到她那編織袋里發(fā)出啤酒瓶、易拉罐的碰擊聲，那是蓬勃的希望發(fā)出的清脆的鼓點(diǎn)，那是燦爛的明天傳來的美妙的樂曲。對(duì)于女孩來說，她踏上的每一次車，都是開往春天的列車……
1．文章以________________________為記敘線索，敘述了一個(gè)________________________的故事。
2．文中的小姑娘給我的第一印象是什么？這一印象是通過什么描寫表現(xiàn)出來的？
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3．當(dāng)“我”得知小姑娘想要我手中的飲料瓶，而“我”卻扔掉了它時(shí)，“我”心中感到一陣?yán)⒕?，只好安慰她，而小姑娘卻充滿怨氣的指責(zé)“我”，對(duì)此你怎樣理解？假如你是小姑娘，為了能得到這個(gè)瓶子，你會(huì)怎么做？
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4．文章最后一段在全文所起的作用是什么？
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5．請(qǐng)仔細(xì)品讀文章，找出你最喜歡或不喜歡的一處文字，并說明理由。（詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段均可。如果是語(yǔ)段，請(qǐng)寫出語(yǔ)段序號(hào)）
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6．“我”為幫助小姑娘把買來的礦泉水倒掉，卻謊稱瓶子是撿來的，你認(rèn)為這樣合適嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/P>
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