科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：gzyw 來源：2016屆云南師大附中高三上學(xué)期適應(yīng)性月考二語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下題
而我卻今天才知道他的存在
我們這些知道李政道，錢學(xué)森，錢三強，王淦昌……的人，原本都應(yīng)該知道他——他是他們的老師。
李政道大二的時候，是他破格選送去美國，當時李政道才19歲，穿著短褲去辦護照，辦公的人員都不相信“怎么會是個兒童？”李政道后來說“他決定了我的命運”
華羅庚是初中生，是他讓在清華算學(xué)系任職，又送去英國深造，華羅庚說“我一生得他愛護無盡”。
那是戰(zhàn)亂烽火時代，但后來的重要科學(xué)發(fā)展所依仗的這些人，是他在那時滿地焦土上栽下的桃李。
——可是我為什么不知道他？
他生在上海，父親是舊式文人，讓他從小讀經(jīng)史子集。他幼年已經(jīng)以君子“慎獨”之道要求自己，修身自省，對跟朋友之間“因小故而致割席”之事也寫在筆下：“一時之忿，至今思之，猶有隱痛。”
他訥于言，但一生都保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。
1915年，他在清華上學(xué)的時候，成立清華校史上的第一個學(xué)生團體――科學(xué)會。
1918，他留學(xué)美國，后來在哈佛讀博士，導(dǎo)師是諾貝爾物理獎獲得者布里奇曼。他的第一個研究課題，是用X射線短波極限法精確測定基本作用量子h值。實驗結(jié)果，在美國《科學(xué)院院報》和《光學(xué)學(xué)會學(xué)報上》發(fā)表，很快被國際科學(xué)界公認為當時最精確的h值。這一數(shù)值被國際物理學(xué)界沿用達16年之久。這一年他23歲。
他27歲回國，于清華執(zhí)教，執(zhí)教之嚴也是出名的，他的課給李政道的分數(shù)只是83。他允許這學(xué)生不聽自己的課“因為你看的參考書比我的更高明”，但是“你的實驗做的不認真，要扣去25分”。他去世后多年，親人發(fā)現(xiàn)他一直留著當年的那三張答卷，寫在泛黃的昆明土紙上。
他是清華物理系主任。這對他自己來說其實是一種犧牲，相當于要放棄了自己的專業(yè)研究來作行政的工作。因為他把聘任第一流學(xué)者到清華任教列為頭等大事。從1926年到1937年，他先后為物理系和理學(xué)院聘來了熊慶來、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高、黃子卿、周培源、趙忠堯、任之恭等一批學(xué)者。
吳有訓(xùn)還只不過是剛到校的普通教師，資歷年紀都不如他，他把吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高，1934年，他引薦吳有訓(xùn)接替自己的物理系主任一職。四年后，他力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職，那時他正當盛年。
馮秉銓畢業(yè)的時候，他對他們說：“我教書不好，對不住你們?？墒怯幸稽c對得住你們的就是，我請來教你們的先生個個都比我強?！?/p>
他在1929年又組建了清華理學(xué)院，其中包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生物、心理、地學(xué)6系。
他說凡是出人才的地方，必然是科學(xué)文化最盛行、科學(xué)土壤最肥沃、科學(xué)氣氛最濃厚之地。比如歐洲的哥廷根、慕尼黑和美國的芝加哥等。
中國科學(xué)研究停滯數(shù)千年，第一次有了這滾熱得燙手的雄心?！俺炀涂茖W(xué)致用人才外，尚謀樹立一研究科學(xué)之中心，以求中國之學(xué)術(shù)獨立?！?/p>
1929年，他在一篇叫《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》的文章里說“有人懷疑中國民族不適宜研究科學(xué)，我覺得這些論調(diào)都沒有根據(jù)。中國在最近期內(nèi)方明白研究科學(xué)的重要，我們還沒有經(jīng)過長時期的試驗，還不能說我們?nèi)鄙傺芯靠茖W(xué)的能力。惟有希望大家共同努力去做學(xué)研究，五十年后再下斷語。諸君要知道，沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住?！?/p>
他終身未娶，唯與學(xué)生親厚，當中有一人叫熊大縝。
1938年，熊突然對他說要去冀中抗日。
他明知這學(xué)生在河北沒有依靠相熟的人，又沒有政治經(jīng)驗，但是國難當頭，他只能送他去，熊走后，他曾“約有十余天，神思郁郁，心緒茫然，每日只能靜坐室中，讀些英文小說，自求鎮(zhèn)定下來?！?/p>
他唯一能安慰的一點，是他能夠幫著自己的學(xué)生在后方搜購一些雷管，炸藥等軍用物資?？吹竭@兒，我才知道，曾經(jīng)炸碎日軍機車車頭的TNT藥性地雷，是來自這些學(xué)生的制造，而不是我們小時看的電影《地雷戰(zhàn)》中由農(nóng)民土法制成。
建國后他仍然當過一段清華的一把手，一直到1951年。
八十年過去了，他在空白處栽種的一切，讓我這樣的后代得以生活在一個濃蔭蔽頭的世界上，而我卻今天才知道葉企孫先生的存在。
（摘編自柴靜《而我卻今天才知道他的存在》）
【相關(guān)鏈接】
①1992年5月，葉企孫的老學(xué)生和老同事185人捐贈了幾萬元，成立“葉企孫獎”基金，以獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。1992年，海內(nèi)外127位知名學(xué)者聯(lián)名向清華大學(xué)呼吁為葉企孫建立銅像，1995年在清華大學(xué)校園，一代名師葉企孫的銅像立了起來。
②晚年，葉企孫還作了許多科學(xué)史的研究，他的一些科學(xué)史研究論文迄今還是研究科學(xué)史的樣板。
1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/p>
A．葉企孫先生出身于書香世家，自幼學(xué)習(xí)經(jīng)史子集，以君子“慎獨”之道要求自己，修身自省，始終保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。
B．在那戰(zhàn)亂烽火時代，葉企孫先生不拘一格選拔培養(yǎng)人才，為中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了他獨到的眼光與開闊的胸襟。
C，擔任清華物理系主任期間，葉企孫先生把剛到校教書，資歷年紀都不如他的普通教師吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高，后來又力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職，這對他自己來說其實是一種犧牲。
D．抗戰(zhàn)期間自己的得意門生熊大填投身革命隊伍，葉企孫先生積極支持他報效祖國的行動。他還想方設(shè)法在后方搜購軍用物資，師生同心協(xié)力為反抗日本侵略者作出了貢獻。
E．文章開頭就說我們“原本都應(yīng)該知道他”，中間部分又說到“可是我為什么不知道他”，最后寫到 “而我卻今天才知道葉企孫先生的存在”，旨在體現(xiàn)葉企孫先生默默耕耘、無私奉獻的精神。
2.文章記述的是葉企孫先生，作者卻從李政道、華羅庚說起，這是為什么？請結(jié)合材料分析。
3.葉企孫先生的銅像終于矗立在清華校園里，表明后人對先生的敬仰和紀念。請結(jié)合材料，談?wù)勏壬鸀槿擞卸咝┲档镁囱龊图o念的珍貴品質(zhì)。
4.在《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》一文中，先生說“沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住”。請結(jié)合材料、聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓@句話的理解。
科目：gzyw 來源：2016屆甘肅重點中學(xué)協(xié)作體高三下學(xué)期適應(yīng)性考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。
而我卻今天才知道他的存在
我們這些知道李政道，錢學(xué)森，錢三強，王淦昌……的人，原本都應(yīng)該知道他-----他是他們的老師。
李政道大二的時候，是他破格選送去美國，當時李政道才19歲，穿著短褲去辦護照，辦公的人員都不相信“怎么會是個兒童？”李政道后來說“他決定了我的命運”
華羅庚是初中生，是他讓在清華算學(xué)系任職，又送去英國深造，華羅庚說“我一生得他愛護盡”。
那是戰(zhàn)亂烽火時代，但后來的重要科學(xué)發(fā)展所依仗的這些人，是他在那時滿地焦土上栽下的桃李。
---------可是我為什么不知道他？
他生在上海，父親是舊式文人，讓他從小讀經(jīng)史子集。他幼年已經(jīng)以君子“慎獨”之道要求自己，修身自省，對跟朋友之間“因小故而致割席”之事也寫在筆下：“一時之忿，至今思之，猶有隱痛?！?/p>
他訥于言，但一生都保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。
1915年，他在清華上學(xué)的時候，成立清華校史上的第一個學(xué)生團體――科學(xué)會。1918，他留學(xué)美國，后來在哈佛讀博士，導(dǎo)師是諾貝爾物理獎獲得者布里奇曼。他的第一個研究課題，是用X射線短波極限法精確測定基本作用量子h值。實驗結(jié)果，在美國《科學(xué)院院報》和《光學(xué)學(xué)會學(xué)報上》發(fā)表，很快被國際科學(xué)界公認為當時最精確的h值。這一數(shù)值被國際物理學(xué)界沿用達16年之久。這一年他23歲。
他27歲回國，于清華執(zhí)教，執(zhí)教之嚴也是出名的，他的課給李政道的分數(shù)只是83。他允許這學(xué)生不聽自己的課“因為你看的參考書比我的更高明”，但是“你的實驗做的不認真，要扣去25分”。
他去世后多年，親人發(fā)現(xiàn)他一直留著當年的那三張答卷，寫在泛黃的昆明土紙上。
他是清華物理系主任，這對他自己來說其實是一種犧牲，相當于要放棄了自己的專業(yè)研究來作行政的工作。因為他把聘任第一流學(xué)者到清華任教列為頭等大事。從1926年到1937年，他先后為物理系和理學(xué)院聘來了熊慶來、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高、黃子卿、周培源、趙忠堯、任之恭等一批學(xué)者。
吳有訓(xùn)還只不過是剛到校的普通教師，資歷年紀都不如他，他把吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高，1934年，他引薦吳有訓(xùn)接替自己的物理系主任一職。四年后，他力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職，那時他正當盛年。
馮秉銓畢業(yè)的時候，他對他們說：“我教書不好，對不住你們。可是有一點對得住你們的就是，我請來教你們的先生個個都比我強?！?/p>
他在1929年又組建了清華理學(xué)院，其中包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生物、心理、地學(xué)6系。
他說凡是出人才的地方，必然是科學(xué)文化最盛行、科學(xué)土壤最肥沃、科學(xué)氣氛最濃厚之地。比如歐洲的哥廷根、慕尼黑和美國的芝加哥等。
中國科學(xué)研究停滯數(shù)千年，第一次有了這滾熱得燙手的雄心："除造就科學(xué)致用人才外，尚謀樹立一研究科學(xué)之中心，以求中國之學(xué)術(shù)獨立。"
1929年，他在一篇叫《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》的文章里說“有人懷疑中國民族不適宜研究科學(xué)，我覺得這些論調(diào)都沒有根據(jù)。中國在最近期內(nèi)方明白研究科學(xué)的重要，我們還沒有經(jīng)過長時期的試驗，還不能說我們?nèi)鄙傺芯靠茖W(xué)的能力。惟有希望大家共同努力去做學(xué)研究，五十年后再下斷語。諸君要知道，沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住。”
他終身未娶，唯與學(xué)生親厚，當中有一人叫熊大縝。
1938年，熊突然對他說要去冀中抗日。
他明知這學(xué)生在河北沒有依靠相熟的人，又沒有政治經(jīng)驗，但是國難當頭，他只能送他去，熊走后，他曾“約有十余天，神思郁郁，心緒茫然，每日只能靜坐室中，讀些英文小說，自求鎮(zhèn)定下來?！?/p>
他唯一能安慰的一點，是他能夠幫著自己的學(xué)生在后方搜購一些雷管，炸藥等軍用物資，
看這書時，我才知道，曾經(jīng)炸碎日軍機車車頭的TNT藥性地雷，是來自熊所在的“技術(shù)研究社”的制造，而不是我們小時看的電影《地雷戰(zhàn)》中由農(nóng)民土法制成。
建國后他仍然當過一段清華的一把手，一直到1951年。
八十年過去了，他在空白處栽種的一切，讓我這樣的后代得以生活在一個濃蔭蔽頭的世界上，而我卻今天才知道葉企孫先生的存在。
（摘編自《而我卻今天才知道他的存在》）
［相關(guān)鏈接］
①1992年5月，葉企孫的老學(xué)生和老同事185人捐贈了幾萬元，成立“葉企孫獎”基金，以獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。1992年，海內(nèi)外127位知名學(xué)者聯(lián)名向清華大學(xué)呼吁為葉企孫建立銅像，1995年在清華大學(xué)校園，一代名師葉企孫的銅像立了起來。
②晚年，葉企孫還作了許多科學(xué)史的研究，他的一些科學(xué)史研究論文迄今還是研究科學(xué)史的樣板。
1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（ ）
A．葉企孫先生出身于書香世家，自幼學(xué)習(xí)經(jīng)史子集，以君子“慎獨”之道要求自己，修身自省，始終保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。
B．在那戰(zhàn)亂烽火時代，葉企孫先生不拘一格選拔培養(yǎng)人才，為中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了他獨到的眼光與開闊的胸襟。
C，擔任清華物理系主任期間，葉企孫先生把剛到校教書，資歷年紀都不如他的普通教師吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高，后來又力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職，這對他自己來說其實是一種犧牲。
D．抗戰(zhàn)期間自己的得意門生熊大填投身革命隊伍，葉企孫先生積極支持他報效祖國的行動。他還想方設(shè)法在后方搜購軍用物資，師生同心協(xié)力為反抗日本侵略者作出了貢獻。
E．文章開頭就說我們“原本都應(yīng)該知道他”，中間部分又說到“可是我為什么不知道他”，最后寫到 “而我卻今天才知道葉企孫先生的存在”，旨在體現(xiàn)葉企孫先生默默耕耘、無私奉獻的精神。
2.文章記述的是葉企孫先生，作者卻從李政道、華羅庚說起，這是為什么？請結(jié)合材料分析。
3.葉企孫先生的銅像終于矗立在清華校園里，表明后人對先生的敬仰和紀念。請結(jié)合材料，談?wù)勏壬鸀槿擞心男┲档镁囱龊图o念的珍貴品質(zhì)。
4.在《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》一文中，先生說“沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住”。請結(jié)合材料、聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓@句話的理解。
科目：gzyw 來源：2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。
而我卻今天才知道他的存在
我們這些知道李政道，錢學(xué)森，錢三強，王淦昌……的人，原本都應(yīng)該知道他-----他是他們的老師。
李政道大二的時候，是他破格選送去美國，當時李政道才19歲，穿著短褲去辦護照，辦公的人員都不相信“怎么會是個兒童？”李政道后來說“他決定了我的命運”
華羅庚是初中生，是他讓在清華算學(xué)系任職，又送去英國深造，華羅庚說“我一生得他愛護盡”。
那是戰(zhàn)亂烽火時代，但后來的重要科學(xué)發(fā)展所依仗的這些人，是他在那時滿地焦土上栽下的桃李。
---------可是我為什么不知道他？
他生在上海，父親是舊式文人，讓他從小讀經(jīng)史子集。他幼年已經(jīng)以君子“慎獨”之道要求自己，修身自省，對跟朋友之間“因小故而致割席”之事也寫在筆下：“一時之忿，至今思之，猶有隱痛。”
他訥于言，但一生都保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。
1915年，他在清華上學(xué)的時候，成立清華校史上的第一個學(xué)生團體――科學(xué)會。
1918，他留學(xué)美國，后來在哈佛讀博士，導(dǎo)師是諾貝爾物理獎獲得者布里奇曼。他的第一個研究課題，是用X射線短波極限法精確測定基本作用量子h值。實驗結(jié)果，在美國《科學(xué)院院報》和《光學(xué)學(xué)會學(xué)報上》發(fā)表，很快被國際科學(xué)界公認為當時最精確的h值。這一數(shù)值被國際物理學(xué)界沿用達16年之久。這一年他23歲。
他27歲回國，于清華執(zhí)教，執(zhí)教之嚴也是出名的，他的課給李政道的分數(shù)只是83。他允許這學(xué)生不聽自己的課“因為你看的參考書比我的更高明”，但是“你的實驗做的不認真，要扣去25分”
他去世后多年，親人發(fā)現(xiàn)他一直留著當年的那三張答卷，寫在泛黃的昆明土紙上。
他是清華物理系主任，這對他自己來說其實是一種犧牲，相當于要放棄了自己的專業(yè)研究來作行政的工作。因為他把聘任第一流學(xué)者到清華任教列為頭等大事。從1926年到1937年，他先后為物理系和理學(xué)院聘來了熊慶來、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高、黃子卿、周培源、趙忠堯、任之恭等一批學(xué)者。
吳有訓(xùn)還只不過是剛到校的普通教師，資歷年紀都不如他，他把吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高，1934年，他引薦吳有訓(xùn)接替自己的物理系主任一職。四年后，他力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職，那時他正當盛年。
馮秉銓畢業(yè)的時候，他對他們說：“我教書不好，對不住你們?？墒怯幸稽c對得住你們的就是，我請來教你們的先生個個都比我強?！?/p>
他在1929年又組建了清華理學(xué)院，其中包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生物、心理、地學(xué)6系。
他說凡是出人才的地方，必然是科學(xué)文化最盛行、科學(xué)土壤最肥沃、科學(xué)氣氛最濃厚之地。比如歐洲的哥廷根、慕尼黑和美國的芝加哥等。
中國科學(xué)研究停滯數(shù)千年，第一次有了這滾熱得燙手的雄心："除造就科學(xué)致用人才外，尚謀樹立一研究科學(xué)之中心，以求中國之學(xué)術(shù)獨立。"中國在最近期內(nèi)方明白研究科學(xué)的重要，我們還沒有經(jīng)過長時期的試驗，還不能說我們?nèi)鄙傺芯靠茖W(xué)的能力。惟有希望大家共同努力去做學(xué)研究，五十年后再下斷語。諸君要知道，沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住?！?/p>
他終身未娶，唯與學(xué)生親厚，當中有一人叫熊大縝。
1938年，熊突然對他說要去冀中抗日。
他明知這學(xué)生在河北沒有依靠相熟的人，又沒有政治經(jīng)驗，但是國難當頭，他只能送他去，熊走后，他曾“約有十余天，神思郁郁，心緒茫然，每日只能靜坐室中，讀些英文小說，自求鎮(zhèn)定下來?！?/p>
他唯一能安慰的一點，是他能夠幫著自己的學(xué)生在后方搜購一些雷管，炸藥等軍用物資，
看這書時，我才知道，曾經(jīng)炸碎日軍機車車頭的TNT藥性地雷，是來自熊所在的“技術(shù)研究社”的制造，而不是我們小時看的電影《地雷戰(zhàn)》中由農(nóng)民土法制成。
建國后他仍然當過一段清華的一把手，一直到1951年。
八十年過去了，他在空白處栽種的一切，讓我這樣的后代得以生活在一個濃蔭蔽頭的世界上，而我卻今天才知道葉企孫先生的存在。
（摘編自柴靜《而我卻今天才知道他的存在》）
［相關(guān)鏈接］
①1992年5月，葉企孫的老學(xué)生和老同事185人捐贈了幾萬元，成立“葉企孫獎”基金，以獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。1992年，海內(nèi)外127位知名學(xué)者聯(lián)名向清華大學(xué)呼吁為葉企孫建立銅像，1995年在清華大學(xué)校園，一代名師葉企孫的銅像立了起來。
②晚年，葉企孫還作了許多科學(xué)史的研究，他的一些科學(xué)史研究論文迄今還是研究科學(xué)史的樣板。
1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）
A．葉企孫先生出身于書香世家，自幼學(xué)習(xí)經(jīng)史子集，以君子“慎獨”之道要求自己，修身自省，始終保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。
B．在那戰(zhàn)亂烽火時代，葉企孫先生不拘一格選拔培養(yǎng)人才，為中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了他獨到的眼光與開闊的胸襟。
C，擔任清華物理系主任期間，葉企孫先生把剛到校教書，資歷年紀都不如他的普通教師吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高，后來又力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職，這對他自己來說其實是一種犧牲。
D．抗戰(zhàn)期間自己的得意門生熊大填投身革命隊伍，葉企孫先生積極支持他報效祖國的行動。他還想方設(shè)法在后方搜購軍用物資，師生同心協(xié)力為反抗日本侵略者作出了貢獻。
E．文章開頭就說我們“原本都應(yīng)該知道他”，中間部分又說到“可是我為什么不知道他”，最后寫到 “而我卻今天才知道葉企孫先生的存在”，旨在體現(xiàn)葉企孫先生默默耕耘、無私奉獻的精神。
2.文章記述的是葉企孫先生，作者卻從李政道、華羅庚說起，這是為什么？請結(jié)合材料分析。
3.葉企孫先生的銅像終于矗立在清華校園里，表明后人對先生的敬仰和紀念。請結(jié)合材料，談?wù)勏壬鸀槿擞卸咝┲档镁囱龊图o念的珍貴品質(zhì)。
4.在《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》一文中，先生說“沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住”。請結(jié)合材料、聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓@句話的理解。
科目：gzyw 來源：2016屆云南省高三適應(yīng)性試卷（二）語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。
而我卻今天才知道他的存在
我們這些知道李政道，錢學(xué)森，錢三強，王淦昌……的人，原本都應(yīng)該知道他-----他是他們的老師。
李政道大二的時候，是他破格選送去美國，當時李政道才19歲，穿著短褲去辦護照，辦公的人員都不相信“怎么會是個兒童？”李政道后來說“他決定了我的命運”
華羅庚是初中生，是他讓在清華算學(xué)系任職，又送去英國深造，華羅庚說“我一生得他愛護盡”。
那是戰(zhàn)亂烽火時代，但后來的重要科學(xué)發(fā)展所依仗的這些人，是他在那時滿地焦土上栽下的桃李。
---------可是我為什么不知道他？
他生在上海，父親是舊式文人，讓他從小讀經(jīng)史子集。他幼年已經(jīng)以君子“慎獨”之道要求自己，修身自省，對跟朋友之間“因小故而致割席”之事也寫在筆下：“一時之忿，至今思之，猶有隱痛。”
他訥于言，但一生都保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。
1915年，他在清華上學(xué)的時候，成立清華校史上的第一個學(xué)生團體――科學(xué)會。
1918，他留學(xué)美國，后來在哈佛讀博士，導(dǎo)師是諾貝爾物理獎獲得者布里奇曼。他的第一個研究課題，是用X射線短波極限法精確測定基本作用量子h值。實驗結(jié)果，在美國《科學(xué)院院報》和《光學(xué)學(xué)會學(xué)報上》發(fā)表，很快被國際科學(xué)界公認為當時最精確的h值。這一數(shù)值被國際物理學(xué)界沿用達16年之久。這一年他23歲。
他27歲回國，于清華執(zhí)教，執(zhí)教之嚴也是出名的，他的課給李政道的分數(shù)只是83。他允許這學(xué)生不聽自己的課“因為你看的參考書比我的更高明”，但是“你的實驗做的不認真，要扣去25分”
他去世后多年，親人發(fā)現(xiàn)他一直留著當年的那三張答卷，寫在泛黃的昆明土紙上。
他是清華物理系主任，這對他自己來說其實是一種犧牲，相當于要放棄了自己的專業(yè)研究來作行政的工作。因為他把聘任第一流學(xué)者到清華任教列為頭等大事。從1926年到1937年，他先后為物理系和理學(xué)院聘來了熊慶來、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高、黃子卿、周培源、趙忠堯、任之恭等一批學(xué)者。
吳有訓(xùn)還只不過是剛到校的普通教師，資歷年紀都不如他，他把吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高，1934年，他引薦吳有訓(xùn)接替自己的物理系主任一職。四年后，他力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職，那時他正當盛年。
馮秉銓畢業(yè)的時候，他對他們說：“我教書不好，對不住你們?？墒怯幸稽c對得住你們的就是，我請來教你們的先生個個都比我強?！?/p>
他在1929年又組建了清華理學(xué)院，其中包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生物、心理、地學(xué)6系。
他說凡是出人才的地方，必然是科學(xué)文化最盛行、科學(xué)土壤最肥沃、科學(xué)氣氛最濃厚之地。比如歐洲的哥廷根、慕尼黑和美國的芝加哥等。
中國科學(xué)研究停滯數(shù)千年，第一次有了這滾熱得燙手的雄心："除造就科學(xué)致用人才外，尚謀樹立一研究科學(xué)之中心，以求中國之學(xué)術(shù)獨立。"
1929年，他在一篇叫《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》的文章里說“有人懷疑中國民族不適宜研究科學(xué)，我覺得這些論調(diào)都沒有根據(jù)。中國在最近期內(nèi)方明白研究科學(xué)的重要，我們還沒有經(jīng)過長時期的試驗，還不能說我們?nèi)鄙傺芯靠茖W(xué)的能力。惟有希望大家共同努力去做學(xué)研究，五十年后再下斷語。諸君要知道，沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住。”
他終身未娶，唯與學(xué)生親厚，當中有一人叫熊大縝。
1938年，熊突然對他說要去冀中抗日。
他明知這學(xué)生在河北沒有依靠相熟的人，又沒有政治經(jīng)驗，但是國難當頭，他只能送他去，熊走后，他曾“約有十余天，神思郁郁，心緒茫然，每日只能靜坐室中，讀些英文小說，自求鎮(zhèn)定下來。”
他唯一能安慰的一點，是他能夠幫著自己的學(xué)生在后方搜購一些雷管，炸藥等軍用物資，
看這書時，我才知道，曾經(jīng)炸碎日軍機車車頭的TNT藥性地雷，是來自熊所在的“技術(shù)研究社”的制造，而不是我們小時看的電影《地雷戰(zhàn)》中由農(nóng)民土法制成。
建國后他仍然當過一段清華的一把手，一直到1951年。
八十年過去了，他在空白處栽種的一切，讓我這樣的后代得以生活在一個濃蔭蔽頭的世界上，而我卻今天才知道葉企孫先生的存在。
（摘編自柴靜《而我卻今天才知道他的存在》）
［相關(guān)鏈接］
①1992年5月，葉企孫的老學(xué)生和老同事185人捐贈了幾萬元，成立“葉企孫獎”基金，以獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。1992年，海內(nèi)外127位知名學(xué)者聯(lián)名向清華大學(xué)呼吁為葉企孫建立銅像，1995年在清華大學(xué)校園，一代名師葉企孫的銅像立了起來。
②晚年，葉企孫還作了許多科學(xué)史的研究，他的一些科學(xué)史研究論文迄今還是研究科學(xué)史的樣板。
1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）
A．葉企孫先生出身于書香世家，自幼學(xué)習(xí)經(jīng)史子集，以君子“慎獨”之道要求自己，修身自省，始終保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。
B．在那戰(zhàn)亂烽火時代，葉企孫先生不拘一格選拔培養(yǎng)人才，為中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了他獨到的眼光與開闊的胸襟。
C，擔任清華物理系主任期間，葉企孫先生把剛到校教書，資歷年紀都不如他的普通教師吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高，后來又力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職，這對他自己來說其實是一種犧牲。
D．抗戰(zhàn)期間自己的得意門生熊大填投身革命隊伍，葉企孫先生積極支持他報效祖國的行動。他還想方設(shè)法在后方搜購軍用物資，師生同心協(xié)力為反抗日本侵略者作出了貢獻。
E．文章開頭就說我們“原本都應(yīng)該知道他”，中間部分又說到“可是我為什么不知道他”，最后寫到 “而我卻今天才知道葉企孫先生的存在”，旨在體現(xiàn)葉企孫先生默默耕耘、無私奉獻的精神。
2.文章記述的是葉企孫先生，作者卻從李政道、華羅庚說起，這是為什么？請結(jié)合材料分析。
3.葉企孫先生的銅像終于矗立在清華校園里，表明后人對先生的敬仰和紀念。請結(jié)合材料，談?wù)勏壬鸀槿擞卸咝┲档镁囱龊图o念的珍貴品質(zhì)。
4.在《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》一文中，先生說“沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住”。請結(jié)合材料、聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓@句話的理解。
科目：gzyw 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧二十六中高一下學(xué)期期中語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下題。
而我卻今天才知道他的存在
我們這些知道李政道，錢學(xué)森，錢三強，王淦昌……的人，原本都應(yīng)該知道他-----他是他們的老師。
李政道大二的時候，是他破格選送去美國，當時李政道才19歲，穿著短褲去辦護照，辦公的人員都不相信“怎么會是個兒童？”李政道后來說“他決定了我的 命運”
華羅庚是初中生，是他讓在清華算學(xué)系任職，又送去英國深造，華羅庚說“我一生得他愛護盡”。
那是戰(zhàn)亂烽火時代，但后來的重要科學(xué)發(fā)展所依仗的這些人，是他在那時滿地焦土上栽下的桃李。
----可是我為什么不知道他？
他生在上海，父親是舊式文人，讓他從小讀經(jīng)史子集。他幼年已經(jīng)以君子“慎獨”之道要求自己，修身自省，對跟朋友之間“因小故而致割席”之事也寫在筆下：“一時之忿，至今思之，猶有隱痛。”
他訥于言，但一生都保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。
1915年，他在清華上學(xué)的時候，成立清華校史上的第一個學(xué)生團體――科學(xué)會。1918，他留學(xué)美國，后來在哈佛讀博士，導(dǎo)師是諾貝爾物理獎獲得者布里奇曼。他的第一個研究課題，是用X射線短波極限法精確測定基本作用量子h值。實驗結(jié)果，在美國《科學(xué)院院報》和《光學(xué)學(xué)會學(xué)報上》發(fā)表，很快被國際科學(xué)界公認為當時最精確的h值。這一數(shù)值被國際物理 學(xué)界沿用達16年之久。這一年他23歲。
他27歲回國，于清華執(zhí)教，執(zhí)教之嚴也是出名的，他的課給李政道的分數(shù)只是83。他允許這學(xué)生不聽自己的課“因為你看的參考書比我的更高明”，但是“你的實驗做的不認真，要扣去25分”。
他去世后多年，親人發(fā)現(xiàn)他一直留著當年的那三張答卷，寫在泛黃的昆明土紙上。
他是清華物理系主任，這對他自己來說其實是一種犧牲，相當于要放棄了自己的專業(yè)研究來作行政的工作。因為他把聘任第一流學(xué)者到清華任教列為頭等大事。從1926年到1937年，他先后為物理系和理學(xué)院聘來了熊慶來、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高、黃子卿、周培源、趙忠堯、任之恭等一批學(xué)者。
吳有訓(xùn)還只不過是剛到校的普通教師，資歷年紀都不如他，他把吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高，1934年，他引薦吳有訓(xùn)接替自己的物理系主任一職。四年后，他力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職，那時他正當盛年。
馮秉銓畢業(yè)的時候，他對他們說：“我教書不好，對不住你們?？墒怯幸稽c對得住你們的就是，我請來教你們的先生個個都比我強?！?/p>
他在1929年又組建了清華理學(xué)院，其中包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生物、心理、地學(xué)6系。
他說凡是出人才的地方，必然是科學(xué)文化最盛行、科學(xué)土壤最肥沃、科學(xué)氣氛最濃厚之地。比如歐洲的哥廷根、慕尼黑和美國的芝加哥等。
中國科學(xué)研究停滯數(shù)千年，第一次有了這滾熱得燙手的雄心："除造就科學(xué)致用人才外，尚謀樹立一研究科學(xué)之中心，以求中國之學(xué)術(shù)獨立。"
1929年，他在一篇叫《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》的文章里說“有人懷疑中國民族不適宜研究科學(xué)，我覺得這些論調(diào)都沒有根據(jù)。中國在最 近期內(nèi)方明白研究科學(xué)的重要，我們還沒有經(jīng)過長時期的試驗，還不能說我們?nèi)鄙傺芯靠茖W(xué)的能力。惟有希望大家共同努力去做學(xué)研究，五十年后再下斷語。諸君要知道，沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住。”
他終身未娶，唯與學(xué)生親厚，當中有一人叫熊大縝。
1938年，熊突然對他說要去冀中抗日。
他明知這學(xué)生在河北沒有依靠相熟的人，又沒有政治經(jīng)驗，但是國難當頭，他只能送他去，熊走后，他曾“約有十余天，神思郁郁，心緒茫然，每日只能靜坐室中，讀些英文小說，自求鎮(zhèn)定下來?！?/p>
他唯一能安慰的一點，是他能夠幫著自己的學(xué)生在后方搜購一些雷管，炸藥等軍用物資，
看這書時，我才知道，曾經(jīng)炸碎日軍機車車頭的TNT藥性地雷，是來自熊所在的“技術(shù)研究社”的制造，而不是我們小時看的電影《地雷戰(zhàn)》中由農(nóng)民土法制成。
建國后他仍然當過一段清華的一把手，一直到1951年。
八十年過去了，他在空白處栽種的一切，讓我這樣的后代得以生活在一個濃蔭蔽頭的世界上，而我卻今天才知道葉企孫先 生的存在。
（摘編自《而我卻今天才知道他的存在》）
［相關(guān)鏈接］
①1992年5月，葉企孫的老學(xué)生和老同事185人捐贈了幾萬元，成立“葉企孫獎”基金，以獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。1992年，海內(nèi)外127位知名學(xué)者聯(lián)名向清華大學(xué)呼吁為葉企孫建立銅像，1995年在清華大學(xué)校園，一代名師葉企孫的銅像立了起來。
②晚年，葉企孫還作了許多科學(xué)史的研究，他的一些科學(xué)史研究論文迄今還是研究科學(xué)史的樣板。
1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（ ）
A．葉企孫先生出身于書香世家，自幼學(xué)習(xí)經(jīng)史子集，以君子“慎獨”之道要求自己，修身自省，始終保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。
B．在那戰(zhàn)亂烽火時代，葉企孫先生不拘一格選拔培養(yǎng)人才，為中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了他獨到的眼光與開闊的胸襟。
C．擔任清華物理系主任期間，葉企孫先生把剛到校教書，資歷年紀都不如他的普通 教師吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高，后來又力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職，這對他自己來說其實是一種犧牲。
D．抗戰(zhàn)期間自己的得意門生熊大填投身革命隊伍，葉企孫先生積極支持他報效祖國的行動。他還想方設(shè)法在后方搜購軍用物資，師生同心協(xié)力為反抗日本侵略者作出了貢獻。
E．文章開頭就說我們“原本都應(yīng)該知道他”，中間部分又說到“可是我為什么不知道他”，最后寫到 “而我卻今天才知道葉企孫先生的存在”，旨在體現(xiàn)葉企孫先生默默 耕耘、無私奉獻的精神。
2.文章記述的是葉企孫先生，作者卻從李政道、華羅庚說起，這是為什么？請結(jié)合材料分析。
3.葉企孫先生的銅像終于矗立在清華校園里，表明后人對先生的敬仰和紀念。請結(jié)合材料，談?wù)勏壬鸀槿擞心男┲档镁囱龊图o念的珍貴品質(zhì)。
4.在《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》一文中，先生說“沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住”。請結(jié)合材料、聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓@句話的理解。
科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：gzyw 來源： 題型：現(xiàn)代文閱讀
科目：gzyw 來源：2016屆云南師大附中高三上高考適應(yīng)性月考二語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成文后各題。（25分）
而我卻今天才知道他的存在
我們這些知道李政道，錢學(xué)森，錢三強，王淦昌……的人，原本都應(yīng)該知道他——他是他們的老師。
李政道大二的時候，是他破格選送去美國，當時李政道才19歲，穿著短褲去辦護照，辦公的人員都不相信“怎么會是個兒童？”李政道后來說“他決定了我的命運”
華羅庚是初中生，是他讓在清華算學(xué)系任職，又送去英國深造，華羅庚說“我一生得他愛護盡”。
那是戰(zhàn)亂烽火時代，但后來的重要科學(xué)發(fā)展所依仗的這些人，是他在那時滿地焦土上栽下的桃李。
——可是我為什么不知道他？
他生在上海，父親是舊式文人，讓他從小讀經(jīng)史子集。他幼年已經(jīng)以君子“慎獨”之道要求自己，修身自省，對跟朋友之間“因小故而致割席”之事也寫在筆下：“一時之忿，至今思之，猶有隱痛?！?
他訥于言，但一生都保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。
1915年，他在清華上學(xué)的時候，成立清華校史上的第一個學(xué)生團體――科學(xué)會。
1918，他留學(xué)美國，后來在哈佛讀博士，導(dǎo)師是諾貝爾物理獎獲得者布里奇曼。他的第一個研究課題，是用X射線短波極限法精確測定基本作用量子h值。實驗結(jié)果，在美國《科學(xué)院院報》和《光學(xué)學(xué)會學(xué)報上》發(fā)表，很快被國際科學(xué)界公認為當時最精確的h值。這一數(shù)值被國際物理學(xué)界沿用達16年之久。這一年他23歲。
他27歲回國，于清華執(zhí)教，執(zhí)教之嚴也是出名的，他的課給李政道的分數(shù)只是83。他允許這學(xué)生不聽自己的課“因為你看的參考書比我的更高明”，但是“你的實驗做的不認真，要扣去25分”
他去世后多年，親人發(fā)現(xiàn)他一直留著當年的那三張答卷，寫在泛黃的昆明土紙上。
他是清華物理系主任，這對他自己來說其實是一種犧牲，相當于要放棄了自己的專業(yè)研究來作行政的工作。因為他把聘任第一流學(xué)者到清華任教列為頭等大事。從1926年到1937年，他先后為物理系和理學(xué)院聘來了熊慶來、吳有訓(xùn)、薩本棟、張子高、黃子卿、周培源、趙忠堯、任之恭等一批學(xué)者。
吳有訓(xùn)還只不過是剛到校的普通教師，資歷年紀都不如他，他把吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高，1934年，他引薦吳有訓(xùn)接替自己的物理系主任一職。四年后，他力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職，那時他正當盛年。
馮秉銓畢業(yè)的時候，他對他們說：“我教書不好，對不住你們?？墒怯幸稽c對得住你們的就是，我請來教你們的先生個個都比我強。”
他在1929年又組建了清華理學(xué)院，其中包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生物、心理、地學(xué)6系。
他說凡是出人才的地方，必然是科學(xué)文化最盛行、科學(xué)土壤最肥沃、科學(xué)氣氛最濃厚之地。比如歐洲的哥廷根、慕尼黑和美國的芝加哥等。
中國科學(xué)研究停滯數(shù)千年，第一次有了這滾熱得燙手的雄心："除造就科學(xué)致用人才外，尚謀樹立一研究科學(xué)之中心，以求中國之學(xué)術(shù)獨立。"
1929年，他在一篇叫《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》的文章里說“有人懷疑中國民族不適宜研究科學(xué)，我覺得這些論調(diào)都沒有根據(jù)。中國在最近期內(nèi)方明白研究科學(xué)的重要，我們還沒有經(jīng)過長時期的試驗，還不能說我們?nèi)鄙傺芯靠茖W(xué)的能力。惟有希望大家共同努力去做學(xué)研究，五十年后再下斷語。諸君要知道，沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住?！?/p>
他終身未娶，唯與學(xué)生親厚，當中有一人叫熊大縝。
1938年，熊突然對他說要去冀中抗日。
他明知這學(xué)生在河北沒有依靠相熟的人，又沒有政治經(jīng)驗，但是國難當頭，他只能送他去，熊走后，他曾“約有十余天，神思郁郁，心緒茫然，每日只能靜坐室中，讀些英文小說，自求鎮(zhèn)定下來?！?/p>
他唯一能安慰的一點，是他能夠幫著自己的學(xué)生在后方搜購一些雷管，炸藥等軍用物資，
看這書時，我才知道，曾經(jīng)炸碎日軍機車車頭的TNT藥性地雷，是來自熊所在的“技術(shù)研究社”的制造，而不是我們小時看的電影《地雷戰(zhàn)》中由農(nóng)民土法制成。
建國后他仍然當過一段清華的一把手，一直到1951年。
八十年過去了，他在空白處栽種的一切，讓我這樣的后代得以生活在一個濃蔭蔽頭的世界上，而我卻今天才知道葉企孫先生的存在。
（摘編自柴靜《而我卻今天才知道他的存在》）
［相關(guān)鏈接］
①1992年5月，葉企孫的老學(xué)生和老同事185人捐贈了幾萬元，成立“葉企孫獎”基金，以獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。1992年，海內(nèi)外127位知名學(xué)者聯(lián)名向清華大學(xué)呼吁為葉企孫建立銅像，1995年在清華大學(xué)校園，一代名師葉企孫的銅像立了起來。
②晚年，葉企孫還作了許多科學(xué)史的研究，他的一些科學(xué)史研究論文迄今還是研究科學(xué)史的樣板。
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）
A．葉企孫先生出身于書香世家，自幼學(xué)習(xí)經(jīng)史子集，以君子“慎獨”之道要求自己，修身自省，始終保持溫潤如玉的君子之風(fēng)。
B．在那戰(zhàn)亂烽火時代，葉企孫先生不拘一格選拔培養(yǎng)人才，為中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了他獨到的眼光與開闊的胸襟。
C，擔任清華物理系主任期間，葉企孫先生把剛到校教書，資歷年紀都不如他的普通教師吳有訓(xùn)的工資定得比自己還高，后來又力主吳有訓(xùn)接替自己的理學(xué)院院長一職，這對他自己來說其實是一種犧牲。
D．抗戰(zhàn)期間自己的得意門生熊大填投身革命隊伍，葉企孫先生積極支持他報效祖國的行動。他還想方設(shè)法在后方搜購軍用物資，師生同心協(xié)力為反抗日本侵略者作出了貢獻。
E．文章開頭就說我們“原本都應(yīng)該知道他”，中間部分又說到“可是我為什么不知道他”，最后寫到 “而我卻今天才知道葉企孫先生的存在”，旨在體現(xiàn)葉企孫先生默默耕耘、無私奉獻的精神。
（2）文章記述的是葉企孫先生，作者卻從李政道、華羅庚說起，這是為什么？請結(jié)合材料分析。（6分）
（3）葉企孫先生的銅像終于矗立在清華校園里，表明后人對先生的敬仰和紀念。請結(jié)合材料，談?wù)勏壬鸀槿擞卸咝┲档镁囱龊图o念的珍貴品質(zhì)。（6分）
（4）在《中國科學(xué)界之過去、現(xiàn)在和將來》一文中，先生說“沒有自然科學(xué)的民族，決不能在現(xiàn)代立腳得住”。請結(jié)合材料、聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓@句話的理解。（8分）