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          他們睡醒了什么?答案解析

          科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          課外閱讀
          地震后我們獲得了什么
            我們收獲的,是永不教棄的希望。     
            在綿竹漢旺采訪時(shí),一位剛從山上走下來(lái)的婦女,向我攤開(kāi)了一張沾滿泥土和血跡的紅紗巾。     
            山里長(zhǎng)大、山里結(jié)婚生子的黃惠蘭,在這場(chǎng)地震中失去了她在大山里擁有的一切。地震發(fā)生后第二天下午,寂靜的山谷里響起了轟鳴聲。黃惠蘭和幾個(gè)幸存的同伴們揮動(dòng)著他們從廢墟中撿來(lái)的一條紅紗巾,朝著空中的直升機(jī)大聲呼喊。揮了又揮,喊了叉喊,直升機(jī)又走了。黃惠蘭開(kāi)始了走出大山的(慢慢     漫漫)征途。紅紗巾是她唯一的行李,因?yàn)樗嘈胖鄙龣C(jī)總會(huì)再來(lái)的。在山中跋涉了整整一夜后,她又聽(tīng)到了直升機(jī)的聲響——這一次,她和同伴們撿到了空投的物資。     
            或許,一根小小的紅紗巾,根本不足以成為直升機(jī)的參照物。但黃惠蘭說(shuō),她會(huì)把紗巾珍藏一生,用來(lái)提醒自己,生活充滿希望。     
            被埋100小時(shí)后獲救的鄧中群、150小時(shí)的虞錦華、164小時(shí)的李寧翠……幾天來(lái),生命奇跡的紀(jì)錄不斷被刷新,幾乎所有神志清醒的獲救者都說(shuō),他們?cè)趶U墟下面從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生的希望。同樣不言放棄的,還有在北川縣城里一遍遍尋找生命的救援人員,還有奔波在尋親路上的人們……     
            我們收獲的,是人與人之間的溫情。        
            地震后的清平鄉(xiāng),所有商店免費(fèi)開(kāi)放,清平小學(xué)的孩子們,正是靠著商店里的牛奶和面包,安然度過(guò)了被困的兩天。所有進(jìn)入災(zāi)區(qū)采訪的記者都會(huì)發(fā)現(xiàn),志愿者,已經(jīng)成為了抗震救災(zāi)中一道獨(dú)特的風(fēng)景。前幾天從漢旺到成都的夜路上,一支由20多輛“標(biāo)致206”組成的車隊(duì)引起了我的注意。一問(wèn),是車友會(huì)發(fā)起的義務(wù)接送受災(zāi)群眾的活動(dòng)。他們的車牌,清一色地遮住了兩位數(shù),這讓我想起了這些天來(lái)我所接觸的各種各樣的志愿者——有工人、農(nóng)民、退伍老兵,還有與學(xué)校(鑒    簽)了“免責(zé)協(xié)議”的中學(xué)生,幾乎沒(méi)有人愿意透露自己的姓名。     
            我們收獲的,是承諾與責(zé)任的重量。     
            在綿陽(yáng)采訪時(shí),我得到了這樣一個(gè)故事:地震發(fā)生的那一刻,總裝駐四川某基地醫(yī)護(hù)人員正在為一名產(chǎn)婦作剖宮產(chǎn)縫合手術(shù)。當(dāng)劇烈的震動(dòng)襲來(lái),醫(yī)生李春梅立即俯身護(hù)住產(chǎn)婦,大聲招呼助理醫(yī)師和護(hù)士固定手術(shù)臺(tái),麻醉師韋滿的第一反應(yīng)是抱住搖搖欲倒的空調(diào),以免它砸倒在手術(shù)臺(tái)上,而已經(jīng)走出手術(shù)室的助產(chǎn)士鐘婕又返回室內(nèi),一把扶住左搖右晃的手術(shù)燈……所有人都在用身體保護(hù)產(chǎn)婦,沒(méi)有誰(shuí)選擇逃生。     
            從太多太多真實(shí)的故事里,從士兵們傷痕累累的肩膀上,從救援人員倒在廢墟上睡著的(券   倦)容里……我們一次又一次地讀懂了那個(gè)古老而永恒的話題——責(zé)任。
          1.從括號(hào)中選擇合適的字詞。
          2.如果“在山中跋涉了整整一夜”中的“跋”字你不認(rèn)識(shí),你打算用______查字法來(lái)解決。根據(jù)上下文,你覺(jué)得“跋涉”的意思應(yīng)該是__________________________。
          3.震驚中外的汶川大地震發(fā)生的時(shí)間是_____年_____ 月_____日,在此次大地震中,作者認(rèn)為收獲了_____,收獲了_____,收獲了_____。你認(rèn)為在這次地震中我們還收獲了_____。
          4.在這次地震中,最感動(dòng)你的一幕是什么?為什么?
          ____________________________________________________

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          科目:czyw 來(lái)源:2013屆浙江紹興西藏民族中學(xué)九年級(jí)下語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          有什么比捉迷藏更好玩
          (美國(guó))喬克·幫德
          每天中午吃過(guò)午飯,總有孩子的嬉鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的3個(gè)孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習(xí)慣,他們歡呼的聲音,每每將我從美夢(mèng)中驚醒。有時(shí),我也會(huì)好奇地將頭伸出院墻觀看。
          索尼亞正在給其中大一點(diǎn)的女孩蒙眼睛,她一邊系紗巾,一邊喊:“杰瑞、邁克,你們都藏好了沒(méi)有?”兩個(gè)小男孩的聲音就從院子的另一頭傳來(lái):“我們都準(zhǔn)備好了?!彼髂醽営中÷暤囟谏磉呥@個(gè)女孩:“琳達(dá),你可不準(zhǔn)偷看哦!”琳達(dá)脆生生地回答:“媽媽,我沒(méi)有偷看。”
          索尼亞將琳達(dá)輕輕地往前一推,說(shuō):“好了,你現(xiàn)在就去抓住那兩個(gè)小家伙吧!”琳達(dá)小心地邁開(kāi)步子,抬起雙手,摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在后面進(jìn)行指揮:“琳達(dá),小心!那是臺(tái)階。注意!你的左邊是公路,右邊是商場(chǎng),再過(guò)去就是電影院了。前邊左轉(zhuǎn),很好,你已經(jīng)到學(xué)校了?,F(xiàn)在,杰瑞站在公路邊上,邁克蹲在商場(chǎng)附近。琳達(dá),你只要往后一點(diǎn)就可以捉住他們了。”琳達(dá)轉(zhuǎn)身,果然就捉住了邁克,很快又捉住了杰瑞。這時(shí),院子里就會(huì)爆發(fā)出巨大的歡笑聲。然后,索尼亞又用紗巾蒙住杰瑞的眼睛,讓他去抓琳達(dá)和邁克。
          我覺(jué)得吃驚,這樣捉迷藏我還是頭一次見(jiàn)到。要知道,那寬敞的院子里其實(shí)空無(wú)一物,而索尼亞所說(shuō)的商場(chǎng)、公路、電影院和學(xué)校究竟是從哪里來(lái)的呢?
          出于好奇,也因?yàn)樗麄冞@樣的玩鬧實(shí)在是打攪了我的睡眠,我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心里盤算著,如果她能答應(yīng)每天中午都帶孩子們?nèi)ル娪霸?,我很?lè)意為他們支付門票錢。
          我敲開(kāi)了索尼亞的院門,表達(dá)了想請(qǐng)孩子們?nèi)タ措娪暗囊庠?。我的眼睛不?jīng)意間越過(guò)了索尼亞的肩膀,看到她身后院子里橫七豎八畫滿了線條,3個(gè)孩子在線條構(gòu)成的奇怪圖形里玩得正起勁。
          “哦,看電影?孩子們,你們知道嗎,這是喬克叔叔,他說(shuō)要請(qǐng)你們?nèi)タ措娪啊!彼髂醽喯蚝⒆觽兘榻B我。盡管看上去索尼亞很熱情,但她好像對(duì)我的邀請(qǐng)并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷,她向我眨眼睛,示意我隨她走到一邊說(shuō)話。
          她告訴我,這3個(gè)孩子是她從孤兒院里領(lǐng)出來(lái)的。由于擔(dān)心鄰居的孩子對(duì)他們不友好,也怕人們知道孩子的身世后對(duì)他們有偏見(jiàn),她跟先生才決定遷居到此。“喏,在這里我們就你一個(gè)安靜的鄰居?!彼龑?duì)我笑得友善。她說(shuō)最近她正在以捉迷藏的方式,教孩子們?nèi)绾卧谶@個(gè)小區(qū)里生活,如何獨(dú)自去上學(xué)。
          這時(shí)我才恍然大悟,院子里畫的原來(lái)就是這個(gè)小區(qū)的地圖。
          “不瞞你說(shuō),現(xiàn)在,琳達(dá)已經(jīng)能夠獨(dú)自一人往返于海德學(xué)校了?!彼髂醽喺f(shuō)起來(lái)十分驕傲。
          “海德?你的意思是……琳達(dá)她是盲童?”我非常吃驚,因?yàn)楹5率歉浇凰忻拿と藢W(xué)校。
          索尼亞點(diǎn)了點(diǎn)頭,補(bǔ)充說(shuō):“不僅是她,杰瑞與邁克也快要入學(xué)了?!彼泻糁⒆觽冞^(guò)來(lái)。3個(gè)孩子摸索著慢慢走到她身邊,拽著她的手嘰嘰喳喳地問(wèn):“媽媽,媽媽,看電影有捉迷藏好玩嗎?”索尼亞對(duì)我一笑,說(shuō):“這個(gè)我們還是請(qǐng)你們的喬克叔叔來(lái)回答吧?!?br />我突然被一種不知所措的情緒感染,覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子。我撫摸著他們的頭,看著他們仰望著的眼神里的無(wú)憂無(wú)慮,高聲說(shuō):“當(dāng)然沒(méi)有,有什么能比捉迷藏更好玩呢?”
          當(dāng)我走出索尼亞家的院門時(shí),我輕聲向索尼亞說(shuō):“對(duì)不起,我不知道情況是這樣的。但我還是想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:既然孩子們什么也看不見(jiàn),在捉迷藏的時(shí)候,為什么你還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢?”
          索尼亞認(rèn)真地說(shuō):“                                                              
                                                                                        
          【小題1】“我”決定拜訪新鄰居的原因是什么? “我”在全文中起什么作用?(2分)
                                                                                         
                                                                                         
          【小題2】“我突然被一種不知所措的情緒感染,覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子。”“我”為什么會(huì)產(chǎn)生這種心理?(3分)
                                                                                         
                                                                                         
          【小題3】對(duì)于孩子們的提問(wèn),“我”高聲回答:“當(dāng)然沒(méi)有,有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”為什么這樣回答?(2分)
                                                                                         
                                                                                         
          【小題4】請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)索尼亞這個(gè)人物作一評(píng)價(jià)。(2分)
                                                                                         
                                                                                         
          【小題5】文章結(jié)尾,對(duì)于“我”提出的問(wèn)題,索尼亞作了認(rèn)真的回答。請(qǐng)你補(bǔ)寫出索尼亞要說(shuō)的話。(3分)
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                       

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          科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江紹興西藏民族中學(xué)九年級(jí)下語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          有什么比捉迷藏更好玩

          (美國(guó))喬克·幫德

          每天中午吃過(guò)午飯,總有孩子的嬉鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的3個(gè)孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習(xí)慣,他們歡呼的聲音,每每將我從美夢(mèng)中驚醒。有時(shí),我也會(huì)好奇地將頭伸出院墻觀看。

          索尼亞正在給其中大一點(diǎn)的女孩蒙眼睛,她一邊系紗巾,一邊喊:“杰瑞、邁克,你們都藏好了沒(méi)有?”兩個(gè)小男孩的聲音就從院子的另一頭傳來(lái):“我們都準(zhǔn)備好了。”索尼亞又小聲地叮囑身邊這個(gè)女孩:“琳達(dá),你可不準(zhǔn)偷看哦!”琳達(dá)脆生生地回答:“媽媽,我沒(méi)有偷看?!?/p>

          索尼亞將琳達(dá)輕輕地往前一推,說(shuō):“好了,你現(xiàn)在就去抓住那兩個(gè)小家伙吧!”琳達(dá)小心地邁開(kāi)步子,抬起雙手,摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在后面進(jìn)行指揮:“琳達(dá),小心!那是臺(tái)階。注意!你的左邊是公路,右邊是商場(chǎng),再過(guò)去就是電影院了。前邊左轉(zhuǎn),很好,你已經(jīng)到學(xué)校了。現(xiàn)在,杰瑞站在公路邊上,邁克蹲在商場(chǎng)附近。琳達(dá),你只要往后一點(diǎn)就可以捉住他們了。”琳達(dá)轉(zhuǎn)身,果然就捉住了邁克,很快又捉住了杰瑞。這時(shí),院子里就會(huì)爆發(fā)出巨大的歡笑聲。然后,索尼亞又用紗巾蒙住杰瑞的眼睛,讓他去抓琳達(dá)和邁克。

          我覺(jué)得吃驚,這樣捉迷藏我還是頭一次見(jiàn)到。要知道,那寬敞的院子里其實(shí)空無(wú)一物,而索尼亞所說(shuō)的商場(chǎng)、公路、電影院和學(xué)校究竟是從哪里來(lái)的呢?

          出于好奇,也因?yàn)樗麄冞@樣的玩鬧實(shí)在是打攪了我的睡眠,我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心里盤算著,如果她能答應(yīng)每天中午都帶孩子們?nèi)ル娪霸海液軜?lè)意為他們支付門票錢。

          我敲開(kāi)了索尼亞的院門,表達(dá)了想請(qǐng)孩子們?nèi)タ措娪暗囊庠?。我的眼睛不?jīng)意間越過(guò)了索尼亞的肩膀,看到她身后院子里橫七豎八畫滿了線條,3個(gè)孩子在線條構(gòu)成的奇怪圖形里玩得正起勁。

          “哦,看電影?孩子們,你們知道嗎,這是喬克叔叔,他說(shuō)要請(qǐng)你們?nèi)タ措娪??!彼髂醽喯蚝⒆觽兘榻B我。盡管看上去索尼亞很熱情,但她好像對(duì)我的邀請(qǐng)并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷,她向我眨眼睛,示意我隨她走到一邊說(shuō)話。

          她告訴我,這3個(gè)孩子是她從孤兒院里領(lǐng)出來(lái)的。由于擔(dān)心鄰居的孩子對(duì)他們不友好,也怕人們知道孩子的身世后對(duì)他們有偏見(jiàn),她跟先生才決定遷居到此?!斑?,在這里我們就你一個(gè)安靜的鄰居?!彼龑?duì)我笑得友善。她說(shuō)最近她正在以捉迷藏的方式,教孩子們?nèi)绾卧谶@個(gè)小區(qū)里生活,如何獨(dú)自去上學(xué)。

          這時(shí)我才恍然大悟,院子里畫的原來(lái)就是這個(gè)小區(qū)的地圖。

          “不瞞你說(shuō),現(xiàn)在,琳達(dá)已經(jīng)能夠獨(dú)自一人往返于海德學(xué)校了?!彼髂醽喺f(shuō)起來(lái)十分驕傲。

          “海德?你的意思是……琳達(dá)她是盲童?”我非常吃驚,因?yàn)楹5率歉浇凰忻拿と藢W(xué)校。

          索尼亞點(diǎn)了點(diǎn)頭,補(bǔ)充說(shuō):“不僅是她,杰瑞與邁克也快要入學(xué)了?!彼泻糁⒆觽冞^(guò)來(lái)。3個(gè)孩子摸索著慢慢走到她身邊,拽著她的手嘰嘰喳喳地問(wèn):“媽媽,媽媽,看電影有捉迷藏好玩嗎?”索尼亞對(duì)我一笑,說(shuō):“這個(gè)我們還是請(qǐng)你們的喬克叔叔來(lái)回答吧?!?/p>

          我突然被一種不知所措的情緒感染,覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子。我撫摸著他們的頭,看著他們仰望著的眼神里的無(wú)憂無(wú)慮,高聲說(shuō):“當(dāng)然沒(méi)有,有什么能比捉迷藏更好玩呢?”

          當(dāng)我走出索尼亞家的院門時(shí),我輕聲向索尼亞說(shuō):“對(duì)不起,我不知道情況是這樣的。但我還是想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:既然孩子們什么也看不見(jiàn),在捉迷藏的時(shí)候,為什么你還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢?”

          索尼亞認(rèn)真地說(shuō):“                                                              

                                                                                        

          1.“我”決定拜訪新鄰居的原因是什么? “我”在全文中起什么作用?(2分)

                                                                                         

                                                                                         

          2.“我突然被一種不知所措的情緒感染,覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子。”“我”為什么會(huì)產(chǎn)生這種心理?(3分)

                                                                                         

                                                                                         

          3.對(duì)于孩子們的提問(wèn),“我”高聲回答:“當(dāng)然沒(méi)有,有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”為什么這樣回答?(2分)

                                                                                         

                                                                                         

          4.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)索尼亞這個(gè)人物作一評(píng)價(jià)。(2分)

                                                                                         

                                                                                         

          5.文章結(jié)尾,對(duì)于“我”提出的問(wèn)題,索尼亞作了認(rèn)真的回答。請(qǐng)你補(bǔ)寫出索尼亞要說(shuō)的話。(3分)

                                                                                         

                                                                                         

                                                                                       

           

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          科目:xxyw 來(lái)源:廣東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

                                         
                 清醒了?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中那可怕的一聲爆炸,他絕望地嚎叫著:“我不能沒(méi)有眼睛,不能沒(méi)有……”喊了一整天,嗓子啞了。他累極了,靜靜地躺在病床上。     
                 鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開(kāi)始講的什么他全然不知?,F(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)了,那是一個(gè)老人的聲音:“窗外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山;綠樹(shù)環(huán)繞著小村;村邊池塘中(漂浮、漂蕩)著鴨子;牧童騎著老牛從夕陽(yáng)中走來(lái)。近處,金黃的麥田,麥穗隨著輕風(fēng)微微搖曳;樹(shù)枝上對(duì)對(duì)麻雀,瞪著圓圓的小眼睛……”聽(tīng)著聽(tīng)著,他仿佛看見(jiàn)了青山猶在,夕陽(yáng)更紅的景色。他靜靜地睡去了。     
                 第二天清晨,老人又開(kāi)始講述:“太陽(yáng)正從東方升起,把天邊燒紅。一架銀色飛機(jī)追趕著太陽(yáng),在燦爛的陽(yáng)光中飛翔 ……”他聽(tīng)著,想象著,那該是一幅多么壯麗的景象。再壯麗也看不到了,他又嚎叫起來(lái):“你不要再(夸獎(jiǎng)、炫耀)你有眼睛。我恨……”老人停止了講述,長(zhǎng)嘆一聲,病房死一樣寂靜,死一樣黑暗。     
                 也不知過(guò)了多久。他怕這寂靜、黑暗,他需要老人的聲音,于是,老人又娓娓講述起來(lái)?!艾F(xiàn)在,一彎明月高懸,星星 (點(diǎn)綴、裝飾)夜幕。薄云徐徐(飄動(dòng)、飄揚(yáng)),星、月含羞地看著大地,看著你和我,祝福你能重見(jiàn)它們……”聽(tīng)著,聽(tīng)著,他進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。     
                 就這樣,老人每天給他描繪窗外的景象。不知過(guò)了多少日, 他終于拆去纏著的厚厚紗布,他隱約看見(jiàn)眼前的護(hù)士、醫(yī)生,雖然很模糊,但確實(shí)看見(jiàn)了。他激動(dòng)得哭了……突然間,他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側(cè)坐在床上,眺望著窗外。他沖過(guò)去,展開(kāi)雙臂擁抱老人,“是你,月亮、星星的祝福,我看見(jiàn)了,什 么都能看見(jiàn)了!”然而,就在他擁抱老人,老人循聲回過(guò)頭來(lái)的一剎那,他看著老人那雙黯淡無(wú)神的眼睛,驚呆了,木然了。     
                 他突然覺(jué)得老人的“眼睛”是那樣明亮。    
          1.給文章加個(gè)合適的題目,寫在橫線上。     
          2.劃去文中括號(hào)內(nèi)你認(rèn)為不適合的詞語(yǔ)。     
          3.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在文中的意思。    
                木然:                                                                  
                全然不知:                                                                        
          4.讀文中畫線句子,它運(yùn)用了____的修辭方法。請(qǐng)你用這個(gè)方法寫寫大樹(shù)。     
                                                                                                                                        
          5.讀文章最后一句話,并回答問(wèn)題。     
              ①這句話中的“眼睛”為什么加雙引號(hào)?因?yàn)?U>                                                  。   
              ②這句話的含義是什么?請(qǐng)選擇一個(gè)答案,填寫序號(hào) 
          [     ]
           A.老人已經(jīng)失明的眼睛此刻重見(jiàn)光明了。     
           B.他覺(jué)得老人的眼睛是明亮的。     
           C.老人的眼睛雖已失明,但老人的精神在“他”心中是偉大的。     
          6.老人講述的景色很美,他為什么要給年輕人講述這樣的美景?    
                                                                                                                                                        
          7.用自己的話寫一寫:老人的崇高精神表現(xiàn)在哪里?
                                                                                                                                                         

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          科目:czyw 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          有什么比捉迷藏更好玩
          (美國(guó))喬克·幫德
          每天中午吃過(guò)午飯,總有孩子的嬉鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的3個(gè)孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習(xí)慣,他們歡呼的聲音,每每將我從美夢(mèng)中驚醒。有時(shí),我也會(huì)好奇地將頭伸出院墻觀看。
          索尼亞正在給其中大一點(diǎn)的女孩蒙眼睛,她一邊系紗巾,一邊喊:“杰瑞、邁克,你們都藏好了沒(méi)有?”兩個(gè)小男孩的聲音就從院子的另一頭傳來(lái):“我們都準(zhǔn)備好了?!彼髂醽営中÷暤囟谏磉呥@個(gè)女孩:“琳達(dá),你可不準(zhǔn)偷看哦!”琳達(dá)脆生生地回答:“媽媽,我沒(méi)有偷看。”
          索尼亞將琳達(dá)輕輕地往前一推,說(shuō):“好了,你現(xiàn)在就去抓住那兩個(gè)小家伙吧!”琳達(dá)小心地邁開(kāi)步子,抬起雙手,摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在后面進(jìn)行指揮:“琳達(dá),小心!那是臺(tái)階。注意!你的左邊是公路,右邊是商場(chǎng),再過(guò)去就是電影院了。前邊左轉(zhuǎn),很好,你已經(jīng)到學(xué)校了?,F(xiàn)在,杰瑞站在公路邊上,邁克蹲在商場(chǎng)附近。琳達(dá),你只要往后一點(diǎn)就可以捉住他們了?!绷者_(dá)轉(zhuǎn)身,果然就捉住了邁克,很快又捉住了杰瑞。這時(shí),院子里就會(huì)爆發(fā)出巨大的歡笑聲。然后,索尼亞又用紗巾蒙住杰瑞的眼睛,讓他去抓琳達(dá)和邁克。
          我覺(jué)得吃驚,這樣捉迷藏我還是頭一次見(jiàn)到。要知道,那寬敞的院子里其實(shí)空無(wú)一物,而索尼亞所說(shuō)的商場(chǎng)、公路、電影院和學(xué)校究竟是從哪里來(lái)的呢?
          出于好奇,也因?yàn)樗麄冞@樣的玩鬧實(shí)在是打攪了我的睡眠,我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心里盤算著,如果她能答應(yīng)每天中午都帶孩子們?nèi)ル娪霸海液軜?lè)意為他們支付門票錢。
          我敲開(kāi)了索尼亞的院門,表達(dá)了想請(qǐng)孩子們?nèi)タ措娪暗囊庠?。我的眼睛不?jīng)意間越過(guò)了索尼亞的肩膀,看到她身后院子里橫七豎八畫滿了線條,3個(gè)孩子在線條構(gòu)成的奇怪圖形里玩得正起勁。
          “哦,看電影?孩子們,你們知道嗎,這是喬克叔叔,他說(shuō)要請(qǐng)你們?nèi)タ措娪啊!彼髂醽喯蚝⒆觽兘榻B我。盡管看上去索尼亞很熱情,但她好像對(duì)我的邀請(qǐng)并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷,她向我眨眼睛,示意我隨她走到一邊說(shuō)話。
          她告訴我,這3個(gè)孩子是她從孤兒院里領(lǐng)出來(lái)的。由于擔(dān)心鄰居的孩子對(duì)他們不友好,也怕人們知道孩子的身世后對(duì)他們有偏見(jiàn),她跟先生才決定遷居到此?!斑觯谶@里我們就你一個(gè)安靜的鄰居?!彼龑?duì)我笑得友善。她說(shuō)最近她正在以捉迷藏的方式,教孩子們?nèi)绾卧谶@個(gè)小區(qū)里生活,如何獨(dú)自去上學(xué)。
          這時(shí)我才恍然大悟,院子里畫的原來(lái)就是這個(gè)小區(qū)的地圖。
          “不瞞你說(shuō),現(xiàn)在,琳達(dá)已經(jīng)能夠獨(dú)自一人往返于海德學(xué)校了?!彼髂醽喺f(shuō)起來(lái)十分驕傲。
          “海德?你的意思是……琳達(dá)她是盲童?”我非常吃驚,因?yàn)楹5率歉浇凰忻拿と藢W(xué)校。
          索尼亞點(diǎn)了點(diǎn)頭,補(bǔ)充說(shuō):“不僅是她,杰瑞與邁克也快要入學(xué)了?!彼泻糁⒆觽冞^(guò)來(lái)。3個(gè)孩子摸索著慢慢走到她身邊,拽著她的手嘰嘰喳喳地問(wèn):“媽媽,媽媽,看電影有捉迷藏好玩嗎?”索尼亞對(duì)我一笑,說(shuō):“這個(gè)我們還是請(qǐng)你們的喬克叔叔來(lái)回答吧?!?br />我突然被一種不知所措的情緒感染,覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子。我撫摸著他們的頭,看著他們仰望著的眼神里的無(wú)憂無(wú)慮,高聲說(shuō):“當(dāng)然沒(méi)有,有什么能比捉迷藏更好玩呢?”
          當(dāng)我走出索尼亞家的院門時(shí),我輕聲向索尼亞說(shuō):“對(duì)不起,我不知道情況是這樣的。但我還是想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:既然孩子們什么也看不見(jiàn),在捉迷藏的時(shí)候,為什么你還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢?”
          索尼亞認(rèn)真地說(shuō):“                                                              
                                                                                        
          小題1:“我”決定拜訪新鄰居的原因是什么? “我”在全文中起什么作用?(2分)
                                                                                         
                                                                                         
          小題2:“我突然被一種不知所措的情緒感染,覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子?!薄拔摇睘槭裁磿?huì)產(chǎn)生這種心理?(3分)
                                                                                         
                                                                                         
          小題3:對(duì)于孩子們的提問(wèn),“我”高聲回答:“當(dāng)然沒(méi)有,有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”為什么這樣回答?(2分)
                                                                                         
                                                                                         
          小題4:請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)索尼亞這個(gè)人物作一評(píng)價(jià)。(2分)
                                                                                         
                                                                                         
          小題5:文章結(jié)尾,對(duì)于“我”提出的問(wèn)題,索尼亞作了認(rèn)真的回答。請(qǐng)你補(bǔ)寫出索尼亞要說(shuō)的話。(3分)
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                       

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          科目:czyw 來(lái)源: 題型:


          沒(méi)有什么必須要說(shuō)

           蘇 美

          ①四十年前,我爹在新疆當(dāng)騎兵。那時(shí)候他很年輕,騎一匹棗紅軍馬,挎一桿槍,在昆侖山茫茫的雪原里行走。那時(shí)候,他有多年輕呢?帕米爾高原的積雪沒(méi)過(guò)馬膝,走不了幾百米,棗紅馬就像從油鍋里撈出似的,一身汗水閃著光,騰騰冒白汽。雪原之大,一望無(wú)垠,天上沒(méi)有飛鳥(niǎo),雪面上也沒(méi)有走獸的足跡。我爹和一匹馬就這么走著,走到天荒地老,居然沒(méi)有把一顆心走荒蕪。

          ②那時(shí)候他一定想著,再走20公里,邊界西線就算巡察完畢,他就可以回哨所和班長(zhǎng)報(bào)到了。我爹的班長(zhǎng)我沒(méi)見(jiàn)過(guò),但在家里舊相冊(cè)中看到過(guò)那時(shí)的我爹。他穿了軍大衣,腳蹬翻毛大頭鞋,破爛的棉衣翻了瓤,頭上頂著雷鋒帽,跨在軍馬上像一個(gè)土匪。但一張臉輪廓清楚,兩只眼睛里全是光。那時(shí)他正年輕,揮舞著鞭子,把馬抽打的朝天嘶鳴,不管不顧的在雪原里奔跑,跑著跑著,人和馬突然就都老了,雙雙跌落在雪地里。

          ③四十年后他住院做X光,查出一根肋骨斷了。把我們嚇了一跳。他自己想了很久,說(shuō)二十歲時(shí)在帕米爾高原騎馬打雪狼,一個(gè)閃失翻身跌下馬,拽住韁繩又翻身上馬繼續(xù)追。人和馬哪追得上狼,但這一場(chǎng)追逐卻人歡馬叫,興奮異常,隱隱覺(jué)得肋叉子癢,回哨所喝幾瓶酒倒頭睡,也就過(guò)去了。一根肋骨 = 一瓶酒 + 睡一覺(jué)。年輕時(shí)的算術(shù)總是這么簡(jiǎn)單。

          ④關(guān)于帕米爾高原,我爹說(shuō)的很少。他并不需要多說(shuō),因?yàn)槲议L(zhǎng)到十四五歲,還在每個(gè)暑假坐著軍車遠(yuǎn)上昆侖山,在兵站吃羊肉揪片子,在洶涌的冰河邊上吃西瓜。那時(shí)候我不聽(tīng)他說(shuō)話。他也不和我說(shuō)話。我和我爹的關(guān)系,就是直線關(guān)系。他把搪瓷飯碗從屋里砸到屋外墻上,是直線;把我姐一腳踹出家門,是直線;十八歲時(shí)向我呼嘯而來(lái)的十多記耳光,記記都是直線。這些直線就是我和我爹最短的距離。我們一直沒(méi)有什么可說(shuō)的。也沒(méi)有什么必須要說(shuō)。我們坐在那里,吃飯,看電視,邊吃飯邊看電視。就這樣。

          ⑤可日子就過(guò)去了。飯還是那些飯,電視還是那些電視,人卻老了。突然的,就彎曲了。

          ⑥我第一次見(jiàn)我爹哭,是他從手術(shù)室下來(lái)。麻藥過(guò)去,他漸漸醒來(lái),突然眼角就滑下淚了。他不能翻身,不能動(dòng),頸子底下背著麻醉泵,不能用枕頭,淚水就朝耳廓落下去。他就無(wú)聲的落著淚,什么也沒(méi)說(shuō)。我只是愕然,像是撞見(jiàn)了不該撞見(jiàn)的秘密,啞口無(wú)言。他查出了癌癥,功名利祿戛然而止,所有為人的尊嚴(yán)和體面都讓位給死亡。他拿肚子給人剌開(kāi),拿器官給人割掉,喝口水也要請(qǐng)人幫忙,剛起步的公司轉(zhuǎn)手他人,電話一個(gè)月不響一聲,像是在懲罰一個(gè)罪人,而每個(gè)來(lái)看望他的人,腦子里都在想:天哪幸虧不是我。他和死亡緩慢的分享每一分鐘,彼此都有無(wú)窮的時(shí)間和耐心。我在想,從他落下淚那一刻起,永無(wú)天日的寂寞就上路了。

          ⑦我爹曾說(shuō)想找人大哭一場(chǎng)。我想他一定沒(méi)有找到這樣一個(gè)人。不是我媽,也不是我。說(shuō)到底,他只能赤手空拳。我們的陪伴像是隔著玻璃的擁抱,無(wú)論多么情真意切,到底是無(wú)用。而他要和這個(gè)人哭些什么,這是一個(gè)秘密,我猜想也許有關(guān)人的一生,可這是一個(gè)禁忌的秘密。

          ⑧手術(shù)后過(guò)了兩年,我爹回了西安。他曾經(jīng)非常年輕,兩條腿就追得上雪兔,一桿槍把半身的靶心打的稀爛,大雪封山,幾個(gè)兄弟把方圓五十里所有酒瓶子都喝空了,最后拿著大頭鞋跟哈薩克牧民換馬奶酒繼續(xù)喝,把日月喝出幾個(gè)交替。無(wú)論如何,我都必須承認(rèn)他牛逼過(guò)。可是,這又如何?他還是要去躺在手術(shù)臺(tái)上,被人切的亂七八糟,他還是要攤開(kāi)身體,讓無(wú)數(shù)的綠色黃色流進(jìn)去,把骨髓炸出來(lái),逼他求饒,逼他認(rèn)輸,最后再把他碾成齏粉吹的煙消云散。

          ⑨我和我爹,從來(lái)沒(méi)有什么非說(shuō)不可的話。我曾將雞毛蒜皮的不順?biāo)鞖w咎于他,仿佛豎起一個(gè)敵人能抵擋時(shí)間的侵蝕,好像只有這樣才能對(duì)抗永恒的虛無(wú)??伤瓜氯チ恕佅挛乙粋€(gè)人,赤手空拳的面對(duì)無(wú)盡的時(shí)間,死亡終將跨過(guò)他的尸體扼住我的喉嚨。

          ⑩我一直想和他說(shuō)點(diǎn)什么,會(huì)突然生出蜿蜒的不舍,害怕遺忘,怕那些人和事,終將消失在時(shí)間深處。我想跟他說(shuō)說(shuō)帕米爾的雪原,說(shuō)說(shuō)那十幾個(gè)耳光,說(shuō)說(shuō)老家的墓地和他壓在枕頭下的《幽明錄》,但事到臨頭,只有沉默才是教養(yǎng)。回到家他在廚房做飯,當(dāng)當(dāng)當(dāng)切菜。突然的他就說(shuō)起怎么挑魚腥線,怎么用蛋清裹牛肉,泡菜太酸怎么辦,蒸饅頭為什么面發(fā)不起來(lái)。我在一邊剝蒜,嘗一口砂鍋里的湯問(wèn)他咸淡。突然他就對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人,也要好好做飯,好好吃飯?!?/u>

          1.文章第①段中“我爹和一匹馬就這么走著,走到天荒地老,居然沒(méi)有把一顆心走荒蕪?!边@里的“荒蕪”是什么意思?

                                                                                          

          2.選文第②段中,寫了父親的外貌,哪句話表現(xiàn)出他的神采?“跑著跑著,人和馬突然就都老了”寓含著什么意思?

                                                                                          

                                                                                          

          3.從文章前三段的描述中,你讀出父親是個(gè)怎樣性格的人?第④段主要從哪個(gè)方面寫父親?第⑤段從結(jié)構(gòu)上看有什么作用?

                                                                                          

                                                                                          

                                                                                          

          4.文章末段劃線部分對(duì)生活細(xì)節(jié)的描寫有什么作用?

                                                                                          

          5.選文前后兩個(gè)部分從行文上有什么不同?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

                                                                                          

                                                                                          

                                                                                          

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          科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

          4.有什么比捉迷藏更好玩    每天吃過(guò)午飯,總有孩子的(xī) 鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的三個(gè)孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習(xí)慣,他們歡呼的聲音,每每將我從美夢(mèng)中驚醒。有時(shí),我也會(huì)好奇地將頭伸出院墻觀看。
              索尼亞正在給其中大一點(diǎn)的女孩蒙眼睛,她一邊系紗巾,一邊喊:“杰瑞、邁克,你們都藏好了沒(méi)有?”兩個(gè)小男孩兒的聲音就從院子的另一頭傳來(lái):“我們都準(zhǔn)備好了。”索尼亞又小聲地叮囑身邊這個(gè)女孩:“琳達(dá),你可不準(zhǔn)偷看哦!”琳達(dá)脆生生地回答:“媽媽,我沒(méi)偷看?!?br />    索尼亞將琳達(dá)輕輕地往前一推,說(shuō):“好了,你現(xiàn)在就去抓住那兩個(gè)小家伙吧!”琳達(dá)小心地邁開(kāi)了步子,抬起雙手,摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在后面進(jìn)行指揮:“琳達(dá),小心!那里是臺(tái)階。注意!你的左邊是公路,右邊是商場(chǎng),再過(guò)去就是電影院了。前邊左轉(zhuǎn),很好,你已經(jīng)到學(xué)校了。現(xiàn)在,杰瑞站在公路邊上,邁克蹲在商場(chǎng)附近。琳達(dá),你只要往后一點(diǎn)就可以捉住他們了。”琳達(dá)轉(zhuǎn)身,果然就捉住了邁克,很快又捉住了杰瑞。這時(shí),院子里就會(huì)爆發(fā)出巨大的歡笑聲。然后,索尼亞又用紗巾蒙住杰瑞的眼睛,讓他去抓琳達(dá)和邁克。 我覺(jué)得吃驚,這樣捉謎藏我還是頭一次見(jiàn)到。要知道,那寬(ch?ng) 的院子里其實(shí)空無(wú)一物,而索尼亞所說(shuō)的商場(chǎng)、公路、電影院和學(xué)校究竟是從哪里來(lái)的呢?出于好奇,也因?yàn)樗麄冞@樣的玩鬧實(shí)在是打攪了我的睡眠,我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心里盤算著,如果她能答應(yīng)每天中午都帶孩子們?nèi)ル娪霸?,我很?lè)意為他們支付門票錢。
              我敲開(kāi)了索尼亞的院門,表達(dá)了想請(qǐng)孩子們?nèi)タ措娪暗囊庠?。我的視線不經(jīng)意間越過(guò)了索尼亞的肩膀,看到她身后院子里橫七豎八畫滿了線條,三個(gè)孩子在線條構(gòu)成的奇怪圖形里玩得正起勁。
          “哦,看電影?孩子們,你們知道嗎?這是喬克叔叔,他說(shuō)要請(qǐng)你們?nèi)タ措娪??!彼髂醽喯蚝⒆觽兘榻B我。盡管看上去索尼亞很熱情,但她好像對(duì)我的邀請(qǐng)并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷,她向我眨眼睛,示意我隨她走到一邊說(shuō)話。她告訴我,這三個(gè)孩子是她從孤兒院里領(lǐng)出來(lái)的。由于擔(dān)心鄰居的孩子對(duì)他們不友好。也怕人們知道孩子的身世后對(duì)他們有偏見(jiàn),她跟先生才決定遷居到此?!斑觯谶@里我們就你一個(gè)安靜的鄰居?!彼龑?duì)我笑得很友善。她說(shuō)最近她正在以捉迷藏的方式,教孩子們?nèi)绾卧谶@個(gè)小區(qū)里生活,如何獨(dú)自去上學(xué)。這時(shí)我才恍然大悟,院子里畫的原來(lái)就是這個(gè)小區(qū)的地圖?!安徊m你說(shuō),現(xiàn)在,琳達(dá)已經(jīng)能夠獨(dú)自一人往返于海德學(xué)校了?!彼髂醽喺f(shuō)起來(lái)十分驕傲?!昂5??你的意思是……琳達(dá)她是盲童?”我非常吃驚,因?yàn)楹5率歉浇凰忻拿と藢W(xué)校。索尼亞點(diǎn)了點(diǎn)頭,補(bǔ)充說(shuō):“不僅是她,杰瑞與邁克也快要入學(xué)了?!彼泻糁⒆觽冞^(guò)來(lái)。三個(gè)孩子摸索著慢慢走到她身邊,拽著她的手嘰嘰喳喳地問(wèn):“媽媽,媽媽,看電影有捉迷藏好玩嗎?”索尼亞對(duì)我一笑,說(shuō):“這個(gè),我們還是請(qǐng)你們的喬克叔叔來(lái)回答吧?!蔽彝蝗槐灰环N不知所措的情緒感染,覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子。我撫摸著他們的頭,看著他們仰望著的無(wú)憂無(wú)慮的眼神,高聲說(shuō):“當(dāng)然沒(méi)有,有什么能捉迷藏更好玩呢?”當(dāng)我走出索尼亞家的院門時(shí),我輕聲對(duì)索尼亞說(shuō):“對(duì)不起,我不知道情況是這樣的。但我還是想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:既然孩子們什么也看不見(jiàn),在捉迷藏的時(shí)候,為什么還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢?”索尼亞認(rèn)真地說(shuō):“。”
          (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
          ①(xī)嬉鬧   ②寬(ch?ng)敞
          (2)“我”決定拜訪新鄰居的原因是什么?
          (3)“我”在全文中起什么作用?(意思對(duì)即可)
          (4)“我突然被一種不知所措的情緒感染,覺(jué)得自己很對(duì)不起這些孩子。”“我”為什么會(huì)產(chǎn)生這種心理?(意思對(duì)即可)
          (5)對(duì)于孩子們的提問(wèn),“我”高聲回答:“當(dāng)然沒(méi)有,有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”為什么這樣回答?(意思對(duì)即可)
          (6)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)索尼亞這個(gè)人物作一評(píng)價(jià)。(意思對(duì)即可)
          (7)文章結(jié)尾,對(duì)于“我”提出的問(wèn)題,索尼亞作了認(rèn)真的回答。請(qǐng)你補(bǔ)寫出索尼亞要說(shuō)的話。
          (8)讀了這篇文章,你最想對(duì)三個(gè)盲童說(shuō)的話是什么?

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          科目:czyw 來(lái)源:2017屆湖北省漢川市九年級(jí)上第三次階段測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面語(yǔ)段

          ①為什么你睡了11個(gè)小時(shí)仍然覺(jué)得疲勞?為什么你花了許多時(shí)間去度假,回來(lái)后依舊沒(méi)有生活的熱情?這是因?yàn)槟愕男菹⒎绞讲⒉荒茏屇愕玫椒潘伞D敲磼仐壦?,?lái)一場(chǎng)休息的革命!

          ②休息方式有很多種,睡眠是為人們所熟知的一種有效的休息方式。它對(duì)睡眠不足者或體力勞動(dòng)者非常適用?!捌凇敝饕怯审w內(nèi)產(chǎn)生的大量酸性物質(zhì)引起的。如果十分疲勞,應(yīng)采取靜的休息方式。通過(guò)睡眠,可以把失去的能量補(bǔ)充回來(lái),把堆積的廢物排除出去。如果不是很累,也可以在床上先躺一躺,閉目靜息,讓全身肌肉和神經(jīng)完全放松后,再起來(lái)活動(dòng)。但對(duì)于腦力勞動(dòng)者來(lái)說(shuō),一味地補(bǔ)睡眠并不是最好的休息方式。

          ③你寫了一天的文案,主持了一天的會(huì)議,當(dāng)一切都結(jié)束了,你嘆到:太累了,今晚我要睡個(gè)好覺(jué)。其實(shí)這是一個(gè)陷阱。長(zhǎng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)使你的大腦皮層極度興奮,而身體卻處于低興奮狀態(tài),對(duì)待這種疲勞,睡眠能起到的作用不大。因?yàn)槟阈枰牟皇峭ㄟ^(guò)“靜止”的方式來(lái)恢復(fù)體能,而是要找個(gè)事兒讓精神放松下來(lái)。這樣你就會(huì)理解為什么下班后游泳半小時(shí)你就會(huì)神采奕奕,而周末兩天不出門你依舊無(wú)精打采。

          ④既然睡眠不是幫助腦力勞動(dòng)者休息大腦的最好方式,那么什么休息方式才是行之有效的呢?大腦皮質(zhì)的一百多億神經(jīng)細(xì)胞,功能都不一樣,它們以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū),這一個(gè)區(qū)域活動(dòng),另一個(gè)區(qū)域就休息。所以,不必停止活動(dòng),只需改換活動(dòng)內(nèi)容,就能使大腦的不同區(qū)域得到休息。比如,你星期五寫了很長(zhǎng)時(shí)間的企劃案,最好第二天去給你的盆栽剪剪枝,以便使頭腦清醒,而不是睡到日上三竿。

          ⑤當(dāng)你無(wú)法選擇由腦力勞動(dòng)轉(zhuǎn)入體力勞動(dòng)時(shí),不妨在腦力勞動(dòng)內(nèi)部進(jìn)行轉(zhuǎn)換。法國(guó)杰出的啟蒙思想家盧梭在研究學(xué)問(wèn)時(shí),用功的時(shí)間稍長(zhǎng)一些就會(huì)感到疲倦,甚至不能連續(xù)半小時(shí)集中精力在一個(gè)問(wèn)題上。但是,他連續(xù)研究幾個(gè)不同的問(wèn)題,即使是不間斷,他也能夠輕松愉快地一個(gè)一個(gè)思考下去。他說(shuō):“這一個(gè)問(wèn)題可以消除另一個(gè)問(wèn)題所帶來(lái)的疲勞,用不著休息大腦。我在治學(xué)中充分利用所發(fā)現(xiàn)的這一特點(diǎn),對(duì)一些問(wèn)題交替進(jìn)行研究。這樣,即使我整天用功也不覺(jué)得疲倦?!彼?,如果你有好多問(wèn)題要處理,最好交替進(jìn)行,以免過(guò)度疲勞,耗盡精力。

          ⑥如果你的精神超級(jí)緊張,不妨嘗試去做點(diǎn)兒有挑戰(zhàn)的事。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)解除精神緊張的方法,是去處理需要精神緊張才能解決的問(wèn)題。曾經(jīng)有一位精神即將崩潰的總經(jīng)理找到一位醫(yī)師,想獲得有效的治療建議。結(jié)果他得到的處方是去動(dòng)物園當(dāng)馴獅師,一個(gè)月以后竟然完全康復(fù)。所以壓力特別大的時(shí)候你可以為自己再找份工作,但不要和你的職業(yè)類似。比如去孤兒院做義工,或者去一個(gè)復(fù)雜的機(jī)械工廠做學(xué)徒,或者做一道超級(jí)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等。

          ⑦可見(jiàn),變換思考和活動(dòng)的內(nèi)容,的確是針對(duì)腦力勞動(dòng)者的一種積極有效的休息方式。它調(diào)整了我們的生活狀態(tài),讓我們重新找回生活的熱情和工作的動(dòng)力。

          1.選文說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么?

          2.選文第④段中畫線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?

          3.對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )

          A.對(duì)睡眠不足者來(lái)說(shuō),睡眠是一種非常適用而又有效的休息方式。

          B.大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)。

          C.盧梭在治學(xué)中通過(guò)將腦力勞動(dòng)轉(zhuǎn)換為體力勞動(dòng)的方式來(lái)消除疲倦。

          D.當(dāng)精神超級(jí)緊張時(shí),你可以嘗試再做一份與自己職業(yè)不類似的有挑戰(zhàn)性的工作。

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          科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

          17.“漸凍人”是個(gè)什么病
              ①最近一段時(shí)間全球流行的“冰桶挑戰(zhàn)”喚起了人們對(duì)一種叫做肌萎縮側(cè)索硬化病的認(rèn)識(shí),該病俗稱“漸凍人”。南京腦科醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科副主任劉衛(wèi)國(guó)說(shuō),1874年法國(guó)神經(jīng)病學(xué)家首次介紹了該病,作為一種致命的進(jìn)行性神經(jīng)變性病,該疾病的發(fā)生率每年約為十萬(wàn)分之六,全球每90分鐘就有一名患者被奪去生命。該疾病選擇性累及上下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,患者會(huì)出現(xiàn)肌肉無(wú)力、萎縮、束顫、肌肉痙攣、構(gòu)音障礙、吞咽困難、呼吸困難、睡眠障礙、便秘、多涎、疼痛、心理障礙等癥狀。最終患者不得不臥床,疾病累及呼吸肌,致患者呼吸肌麻痹死亡。
              ②劉衛(wèi)國(guó)說(shuō),殘酷的是,患者大多智力不受影響,所以即使到疾病晚期,他們也能清醒地意識(shí)到自己的病情,精神上非常痛苦。大多數(shù)患者的發(fā)病年齡在40至70歲之間,但也有年齡更大或十幾歲的青少年發(fā)病。患者發(fā)病多在壯年,這給他們的家庭帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。大約有5%的患者與遺傳有關(guān),屬于家族型肌萎縮側(cè)索硬化?;颊邚拇_診開(kāi)始平均的預(yù)期壽命是3至5年,但有20%的人超過(guò)5年,10%的人超過(guò)10年。
              ③目前雖然沒(méi)有治療可以改變疾病的最終結(jié)局,但每個(gè)人都有選擇生存下去的權(quán)利,如何讓患者有尊嚴(yán)地活著,有質(zhì)量地活著,成為我們醫(yī)護(hù)人員面臨的重大挑戰(zhàn),建議早期診斷、早期治療、延長(zhǎng)生存期、防止過(guò)度治療。該疾病的治療包括病情告知、特異性治療、營(yíng)養(yǎng)支持、呼吸問(wèn)題處理、多學(xué)科照料、對(duì)癥處理及姑息治療和臨終關(guān)懷等。首先應(yīng)當(dāng)盡可能地告知患者或家屬疾病的預(yù)后、治療內(nèi)容及意義;其次特異性治療,如服用“力如太”,目前認(rèn)為“力如太”是唯一顯示可延長(zhǎng)患者生命的有效藥物。
              ④目前國(guó)內(nèi)只有南京市把“漸凍人”納入了大病醫(yī)保,但唯一被FDA和歐盟批準(zhǔn)用于該病的特異性治療藥物“力如太”仍不在醫(yī)療保險(xiǎn)范圍(該藥物一盒費(fèi)用就在5000元左右),迫切希望將該藥物納入醫(yī)保范圍,以減輕患者家庭的負(fù)擔(dān)。疾病發(fā)展到后期,呼吸機(jī)、營(yíng)養(yǎng)支持、對(duì)癥治療等費(fèi)用更是難以估計(jì),很多患者因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因沒(méi)法堅(jiān)持到最后。
              ⑤由于漸凍人發(fā)病率非常低,因此又被劃歸為“罕見(jiàn)病”范疇。肌萎縮側(cè)索硬化病只是“罕見(jiàn)病”的一種。顧名思義,罕見(jiàn)病是指患病率很低、很少見(jiàn)的疾病,世界衛(wèi)生組織(WHO)將罕見(jiàn)病定義為患病人數(shù)占總?cè)丝诘?.65%至1%之間的疾病或病變,又稱“孤兒病”。
              ⑥常見(jiàn)的“罕見(jiàn)病”還有如高雪氏病、甲狀腺激素抵抗癥、苯酮尿癥、地中海貧血、脆骨病、高血氨癥、成骨不全癥、大皰性表皮松懈癥、威爾森氏癥等,大概約有五六千種,全國(guó)總患者超過(guò)千萬(wàn)人,因此“罕見(jiàn)病”并不罕見(jiàn)。長(zhǎng)期以來(lái),絕大多數(shù)制藥企業(yè)考慮到罕見(jiàn)病藥物的市場(chǎng)需求量小、研發(fā)費(fèi)用昂貴、在未來(lái)的銷售中可能無(wú)法收回研發(fā)成本等因素,不愿進(jìn)行開(kāi)發(fā)。直到近年,隨著生物技術(shù)的發(fā)展,并在美國(guó)、歐盟等國(guó)家和地區(qū)的“孤兒藥”相關(guān)法律的保障下,國(guó)際上才研制出少數(shù)罕見(jiàn)病的治療藥物。盡管如此,至今仍僅只有極少數(shù)的罕見(jiàn)性遺傳病有特效的治療方法,而多數(shù)罕見(jiàn)病只能依靠對(duì)癥治療,因此早期診斷、早期治療對(duì)降低病死率、減少遠(yuǎn)期神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥具有重要意義。
                                                                                                                       (選自《新華日?qǐng)?bào)》)(1)本文的說(shuō)明對(duì)象是什么?最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B
                  A.漸凍人  B.罕見(jiàn)病    C.肌萎縮側(cè)索硬化病  D.孤兒病
          (2)根據(jù)文意,下列理解正確的一項(xiàng)是C
          A.“漸凍人”的發(fā)生率每年為十萬(wàn)分之六,全球每90分鐘就有一名患者被奪去生命。
          B.“力如太”是治愈肌萎縮側(cè)索硬化病的唯一有效的藥物,但價(jià)格極其昂貴。
          C.長(zhǎng)期以來(lái),個(gè)別制藥企業(yè)考慮到罕見(jiàn)病藥物的市場(chǎng)需求量小等因素而不愿進(jìn)行藥物開(kāi)發(fā)。
          D.至今只有極少數(shù)的罕見(jiàn)病有特效的治療方法,多數(shù)罕見(jiàn)病只能依靠對(duì)癥治療。
          (3)2002年,英國(guó)有一位“漸凍人”患者想以“安樂(lè)死”的方式了結(jié)自己的一生。請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容分析這位患者想輕生的原因。

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          科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          課外閱讀。

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            他們走到程老師家門口,看見(jiàn)程老師坐在椅子上睡著了。楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō):“程老師正在休息,咱們?cè)谶@兒等一會(huì)兒吧!”他們就一聲不響地站在門口,一邊默默地背書,一邊靜靜地等候著。過(guò)了很久。程老師醒來(lái),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生站在大雪紛飛的門外,就急忙把他們拉進(jìn)屋里,心疼地說(shuō):“外面雪這么大,你們?yōu)槭裁床贿M(jìn)屋呢?”楊時(shí)望著程老師慈祥的面容,誠(chéng)懇地說(shuō):“老師,您正在休息,我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢!”
          1.仔細(xì)閱讀短文,給短文加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
          2.用文中加粗的詞語(yǔ)造句。
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          3.從本文中你知道楊時(shí)是個(gè)怎樣的學(xué)生?程老師又是個(gè)怎樣的老師?
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          科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          看  山  老  爹  高  深

          ⑴太陽(yáng)醒了??瓷嚼系蚜恕?/p>

            ⑵他從炕上爬起來(lái),不吃不喝,頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷,然后揣兩個(gè)冷饃,背上水壺,踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí),貓下腰,洗幾把臉,再掬幾捧清涼的泉水,咕咕喝下,頓時(shí)覺(jué)得一陣透心地爽快。

           ?、峭蝗f(wàn)個(gè)昨天一樣,一成不變,再量一次生活的周長(zhǎng)。孤零的身影,疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里,相伴山風(fēng),鋪就生命的四季。

            ⑷并非孤身獨(dú)旅,風(fēng)、雨、雪,都是他形影不離的旅伴。

           ?、纱猴L(fēng)如酒,撲面微寒;夏風(fēng)如茶,香飄山巒;秋風(fēng)如煙,落葉飛天。雨很珍貴,說(shuō)來(lái)就來(lái),說(shuō)走就走,小似噴霧,大如瓢潑。

            ⑹溫則為雨,寒則為雪。山上冷得早,有時(shí)舊歷八月就飄起雪花,九十月就可能大雪封山,只跋涉幾步,便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴,走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒(méi)有視線不及的遠(yuǎn)方,沒(méi)有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋,不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了,不用著意去咀嚼生活,也隱隱地感覺(jué)到了它的苦辣酸甜……

           ?、俗甙∽甙?,黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家,落日的盡頭就是看山老爹的家。

            ⑻自從那些貪婪的鋸齒和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛,一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā),大山就再也遮掩不住貧(jí)    與荒漠??瓷嚼系籼旌暗兀斓夭粦?yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹(shù)墩子大哭。從此,那些沒(méi)有月色沒(méi)有星光的夜晚,再也聽(tīng)不見(jiàn)北方的狼嗥了。

           ?、蜔o(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富,曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿足無(wú)量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅,于是老爹吃在山里,睡在山里,像個(gè)淘金人,撿拾一粒一粒樹(shù)種,栽下一棵一棵樹(shù)苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹(shù)。

           ?、伟仙媪艘惶斓目瓷嚼系乇P坐在松樹(shù)下,不眠的目光,于皎潔的寧?kù)o中,尋覓少得可憐的樹(shù)影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心,也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土,牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí),他抬起身,提了提大半口袋樹(shù)籽兒,沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。

            ⑾從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò),看山老爹命定要與大山廝守一生,也不是沒(méi)有人接他看山的班。可是多年以后,當(dāng)他種下的一粒粒樹(shù)種,栽下的一棵棵幼苗,終于長(zhǎng)成山的血脈,山的靈魂,看山老爹就以終生放逐林海為福氣,以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂(lè)趣,為享受。他的心很廣闊,裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小,只裝著綠色,只裝著染著綠色的陽(yáng)光。

           ?、锌瓷嚼系忠淮蚊鎸?duì)大山,面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林,量一次生命的周長(zhǎng),呵護(hù)四季綠蔭。夕陽(yáng)西下,他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú),望穿夜幕下山的夢(mèng)境,傾聽(tīng)林海中不盡的濤聲。明天,像一只看不見(jiàn)的手,無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光,老人仿佛看見(jiàn)了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。

           ?、烟?yáng)醒了。大山綠了??瓷嚼系α恕?/p>

               (選自《人民日?qǐng)?bào)》2006-06-27 第15版 )

          1.給文中加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

          ⑴揣著(        )    ⑵貧(jí)     

          2.結(jié)合語(yǔ)境,品味語(yǔ)言。(4分)

          ⑴春風(fēng)如酒,撲面微寒;夏風(fēng)如茶,香飄山巒;秋風(fēng)如煙,落葉飛天。

          ⑵黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家,落日的盡頭就是看山老爹的家。

          3.第⑾段中寫“他的心很廣闊”,后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小”,前后是否矛盾?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)

          4.看山老爹心中的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)用原文句子回答。(1分)

          5.本文有明暗兩條主線,明線索是                 ,暗線索是                 ,其中插敘了                          看山老爹種樹(shù)的情節(jié)。(3分)

          6.再讀上文,結(jié)合下列材料,談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)。(3分)

          材料一 (2006年感動(dòng)中國(guó)人物)讓我們感動(dòng)是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持,是因?yàn)橐惶炻淙找惶焯?yáng)又再度升起之中所累積的力量……于是,歲月就在孤獨(dú)的行走中慢慢流逝,我們終于被感動(dòng)。(白巖松)

          材料二  我們往往不缺乏為宏圖偉志,而缺少通向那個(gè)志愿的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。(于丹)

          材料三  這是生活在社會(huì)最底層的一些人,他們普通得常常被我們忽略,可是這個(gè)世界,卻因他們身上散發(fā)出的善和暖,一點(diǎn)一點(diǎn)美好起來(lái)。(丁立梅)

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          科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

          看  山  老  爹

          高  深

           ?、盘?yáng)醒了??瓷嚼系蚜?。

           ?、扑麖目簧吓榔饋?lái),不吃不喝,頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷,然后揣兩個(gè)冷饃,背上水壺,踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí),貓下腰,洗幾把臉,再掬幾捧清涼的泉水,咕咕喝下,頓時(shí)覺(jué)得一陣透心地爽快。

            ⑶同一萬(wàn)個(gè)昨天一樣,一成不變,再量一次生活的周長(zhǎng)。孤零的身影,疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里,相伴山風(fēng),鋪就生命的四季。

           ?、炔⒎枪律愍?dú)旅,風(fēng)、雨、雪,都是他形影不離的旅伴。

           ?、纱猴L(fēng)如酒,撲面微寒;夏風(fēng)如茶,香飄山巒;秋風(fēng)如煙,落葉飛天。雨很珍貴,說(shuō)來(lái)就來(lái),說(shuō)走就走,小似噴霧,大如瓢潑。

           ?、蕼貏t為雨,寒則為雪。山上冷得早,有時(shí)舊歷八月就飄起雪花,九十月就可能大雪封山,只跋涉幾步,便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴,走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒(méi)有視線不及的遠(yuǎn)方,沒(méi)有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋,不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了,不用著意去咀嚼生活,也隱隱地感覺(jué)到了它的苦辣酸甜……

           ?、俗甙∽甙?,黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家,落日的盡頭就是看山老爹的家。

            ⑻自從那些貪婪的鋸齒和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛,一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā),大山就再也遮掩不住貧(jí)___與荒漠??瓷嚼系籼旌暗?,天地不應(yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹(shù)墩子大哭。從此,那些沒(méi)有月色沒(méi)有星光的夜晚,再也聽(tīng)不見(jiàn)北方的狼嗥了。

           ?、蜔o(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富,曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿足無(wú)量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅,于是老爹吃在山里,睡在山里,像個(gè)淘金人,撿拾一粒一粒樹(shù)種,栽下一棵一棵樹(shù)苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹(shù)。

            ⑽跋涉了一天的看山老爹,席地盤坐在松樹(shù)下,不眠的目光,于皎潔的寧?kù)o中,尋覓少得可憐的樹(shù)影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心,也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土,牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí),他抬起身,提了提大半口袋樹(shù)籽兒,沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。

            ⑾從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò),看山老爹命定要與大山廝守一生,也不是沒(méi)有人接他看山的班??墒嵌嗄暌院螅?dāng)他種下的一粒粒樹(shù)種,栽下的一棵棵幼苗,終于長(zhǎng)成山的血脈,山的靈魂,看山老爹就以終生放逐林海為福氣,以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂(lè)趣,為享受。他的心很廣闊,裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小,只裝著綠色,只裝著染著綠色的陽(yáng)光。

           ?、锌瓷嚼系忠淮蚊鎸?duì)大山,面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林,量一次生命的周長(zhǎng),呵護(hù)四季綠蔭。夕陽(yáng)西下,他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú),望穿夜幕下山的夢(mèng)境,傾聽(tīng)林海中不盡的濤聲。明天,像一只看不見(jiàn)的手,無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光,老人仿佛看見(jiàn)了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。

           ?、烟?yáng)醒了。大山綠了??瓷嚼系α?。

            

          (1)

          給文中加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。

           ?、?揣 著(   ?。 、曝殻╦í)_____

          (2)

          結(jié)合語(yǔ)境,品味語(yǔ)言。

              ⑴春風(fēng)如酒,撲面微寒;夏風(fēng)如茶,香飄山巒;秋風(fēng)如煙,落葉飛天。 ⑵黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家,落日的盡頭就是看山老爹的家。

          (3)

          第⑾段中寫“他的心很廣闊”,后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小”,前后是否矛盾?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

          (4)

          看山老爹心中的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)用原文句子回答。

          (5)

          本文有明暗兩條主線,明線索是___________ ,暗線索是  ___________ ,其中插敘了 ___________ 看山老爹種樹(shù)的情節(jié)。

          (6)

          再讀上文,結(jié)合下列材料,談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)。

          材料一 (2006年感動(dòng)中國(guó)人物)讓我們感動(dòng)是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持,是因?yàn)橐惶炻淙找惶焯?yáng)又再度升起之中所累積的力量……于是,歲月就在孤獨(dú)的行走中慢慢流逝,我們終于被感動(dòng)。(白巖松)

          材料二  我們往往不缺乏為宏圖偉志,而缺少通向那個(gè)志愿的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。(于丹)

          材料三  這是生活在社會(huì)最底層的一些人,他們普通得常常被我們忽略,可是這個(gè)世界,卻因他們身上散發(fā)出的善和暖,一點(diǎn)一點(diǎn)美好起來(lái)。(丁立梅)

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          科目:gzyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年貴州省湄潭中學(xué)高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          玩笑
          [法]莫泊桑
          世界上有什么比開(kāi)玩笑更有趣、更好玩?有什么事情比戲弄?jiǎng)e人更有意思???!我的一生里,我開(kāi)過(guò)玩笑。人們呢,也開(kāi)過(guò)我的玩笑,很有趣的玩笑!對(duì)啦,我可開(kāi)過(guò)令人受不了的玩笑。今天我想講一個(gè)我經(jīng)歷過(guò)的玩笑。
          秋天的時(shí)候,我到朋友家里去打獵。當(dāng)然嘍,我的朋友是一些愛(ài)開(kāi)玩笑的人。我不愿結(jié)交其他人。我到達(dá)的時(shí)候,他們像迎接王子那樣接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍,他們擁抱我,好像等著從我身上得到極大的樂(lè)趣。我對(duì)自己說(shuō):“小心,他們?cè)诓邉澲裁?。?br />吃晚飯的時(shí)候,歡樂(lè)是高度的,過(guò)頭了。我想:“瞧,這些人沒(méi)有明顯的理由卻那么高興,他們腦子里一定想好了開(kāi)一個(gè)什么玩笑。肯定這個(gè)玩笑是針對(duì)我的,小心?!?br />整個(gè)晚上人們?cè)谛ΓΦ每鋸?。我嗅到空氣里有一個(gè)玩笑,正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過(guò)一個(gè)字,也不放過(guò)一個(gè)語(yǔ)調(diào)、一個(gè)手勢(shì)。在我看來(lái)一切都值得懷疑。時(shí)鐘響了,是睡覺(jué)的時(shí)候了,他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進(jìn)去,關(guān)上門,并且一直站著,一步也沒(méi)有邁,手里拿著蠟燭。我聽(tīng)見(jiàn)走廊里有笑聲和竊竊私語(yǔ)聲。毫無(wú)疑問(wèn),他們?cè)诟Q伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽(tīng)見(jiàn)門外有人走動(dòng),一定是有人來(lái)從鑰匙孔朝里看。我忽然想起:“也許我的蠟燭會(huì)突然熄滅,使我陷入一片黑暗之中。”
          于是,我把壁爐上所有的蠟燭都點(diǎn)著了。然后我再一次打量周圍,但還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈--沒(méi)有什么。我走近窗戶,百葉窗還開(kāi)著,我小心翼翼地把它關(guān)上,然后放下窗簾,并在窗前放了一把椅子,這就不用害怕有任何東西來(lái)自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實(shí)的,然而時(shí)間在向前走,我終于承認(rèn)自己是可笑的。我決定睡覺(jué),但這張床在我看來(lái)特別可疑。于是我采取了自認(rèn)為是絕妙的預(yù)防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣,然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過(guò)來(lái)了,后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央,對(duì)著房門。在房間正中央,我重新鋪了床,盡可能地把它鋪好,遠(yuǎn)離這張可疑的床。然后,我把所有的燭火都吹滅,摸著黑回來(lái),鉆進(jìn)被窩里。有一個(gè)小時(shí)我保持著清醒,一聽(tīng)到哪怕最小的聲音也打哆嗦。
          一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久,而且睡得很熟,但突然之間我驚醒了,因?yàn)橐粋€(gè)沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時(shí),我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體,痛得我怪叫起來(lái)。落在我身上的那一大團(tuán)東西一動(dòng)也不動(dòng),把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我伸出雙手,想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉,一個(gè)鼻子。于是,我用盡全身力氣,朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一記耳光,使我從濕漉漉的被窩里一躍而起,穿著睡衣跳到走廊里,因?yàn)槲铱匆?jiàn)通向走廊的門開(kāi)著。啊,真令人驚訝!天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來(lái),發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上,神情激動(dòng)。原來(lái),他在給我端早茶來(lái)的時(shí)候,碰到了我臨時(shí)搭的床鋪,摔倒在我的肚子上,把我的早點(diǎn)澆在我的臉上。
          我擔(dān)心會(huì)發(fā)生一場(chǎng)笑話,而造成這場(chǎng)笑話的,恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺(jué)這些預(yù)防措施。那一天,人們笑夠了!
          【小題1】下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(  ?。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.小說(shuō)以“玩笑”為題,記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件:“我”開(kāi)人家的,朋友開(kāi)“我”的,“我”假想中的。B.“我”的朋友都是些愛(ài)開(kāi)玩笑的人,所以他們那么熱情的迎接“我”,策劃著在晚上好好開(kāi)“我”一個(gè)玩笑。C.“我”在臥室里非常小心謹(jǐn)慎,檢查了墻壁、家具、天花板和地板,是想搞明白朋友們會(huì)怎樣開(kāi)自己的玩笑。D.“我”也覺(jué)得自己的高度緊張是“可笑的”,覺(jué)得一切都是平靜的,所以最后放松了警惕,睡著了,而且睡得很熟。E、“我”并沒(méi)有逃開(kāi)被人“笑夠了”的命運(yùn),這個(gè)結(jié)局既讓人覺(jué)得滑稽可笑,又充滿悲劇色彩,引發(fā)人們笑后的嚴(yán)肅思考。
          【小題2】小說(shuō)中的“我”是一個(gè)怎樣的人物形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
          【小題3】小說(shuō)主要運(yùn)用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象?請(qǐng)分別舉例分析這樣描寫的好處。(6分)
          【小題4】小說(shuō)結(jié)尾,“我”認(rèn)為“造成這場(chǎng)笑話的,恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺(jué)這些預(yù)防措施”。對(duì)此你是怎樣認(rèn)識(shí)的?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,具體談?wù)勀愕目捶?。?分)

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          科目:gzyw 來(lái)源:2014屆貴州省高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          玩笑

          [法]莫泊桑

          世界上有什么比開(kāi)玩笑更有趣、更好玩?有什么事情比戲弄?jiǎng)e人更有意思?啊!我的一生里,我開(kāi)過(guò)玩笑。人們呢,也開(kāi)過(guò)我的玩笑,很有趣的玩笑!對(duì)啦,我可開(kāi)過(guò)令人受不了的玩笑。今天我想講一個(gè)我經(jīng)歷過(guò)的玩笑。

          秋天的時(shí)候,我到朋友家里去打獵。當(dāng)然嘍,我的朋友是一些愛(ài)開(kāi)玩笑的人。我不愿結(jié)交其他人。我到達(dá)的時(shí)候,他們像迎接王子那樣接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍,他們擁抱我,好像等著從我身上得到極大的樂(lè)趣。我對(duì)自己說(shuō):“小心,他們?cè)诓邉澲裁?。?/p>

          吃晚飯的時(shí)候,歡樂(lè)是高度的,過(guò)頭了。我想:“瞧,這些人沒(méi)有明顯的理由卻那么高興,他們腦子里一定想好了開(kāi)一個(gè)什么玩笑??隙ㄟ@個(gè)玩笑是針對(duì)我的,小心?!?/p>

          整個(gè)晚上人們?cè)谛?,但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個(gè)玩笑,正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過(guò)一個(gè)字,也不放過(guò)一個(gè)語(yǔ)調(diào)、一個(gè)手勢(shì)。在我看來(lái)一切都值得懷疑。時(shí)鐘響了,是睡覺(jué)的時(shí)候了,他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進(jìn)去,關(guān)上門,并且一直站著,一步也沒(méi)有邁,手里拿著蠟燭。我聽(tīng)見(jiàn)走廊里有笑聲和竊竊私語(yǔ)聲。毫無(wú)疑問(wèn),他們?cè)诟Q伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽(tīng)見(jiàn)門外有人走動(dòng),一定是有人來(lái)從鑰匙孔朝里看。我忽然想起:“也許我的蠟燭會(huì)突然熄滅,使我陷入一片黑暗之中?!?/p>

          于是,我把壁爐上所有的蠟燭都點(diǎn)著了。然后我再一次打量周圍,但還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈--沒(méi)有什么。我走近窗戶,百葉窗還開(kāi)著,我小心翼翼地把它關(guān)上,然后放下窗簾,并在窗前放了一把椅子,這就不用害怕有任何東西來(lái)自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實(shí)的,然而時(shí)間在向前走,我終于承認(rèn)自己是可笑的。我決定睡覺(jué),但這張床在我看來(lái)特別可疑。于是我采取了自認(rèn)為是絕妙的預(yù)防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣,然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過(guò)來(lái)了,后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央,對(duì)著房門。在房間正中央,我重新鋪了床,盡可能地把它鋪好,遠(yuǎn)離這張可疑的床。然后,我把所有的燭火都吹滅,摸著黑回來(lái),鉆進(jìn)被窩里。有一個(gè)小時(shí)我保持著清醒,一聽(tīng)到哪怕最小的聲音也打哆嗦。

          一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久,而且睡得很熟,但突然之間我驚醒了,因?yàn)橐粋€(gè)沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時(shí),我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體,痛得我怪叫起來(lái)。落在我身上的那一大團(tuán)東西一動(dòng)也不動(dòng),把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我伸出雙手,想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉,一個(gè)鼻子。于是,我用盡全身力氣,朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一記耳光,使我從濕漉漉的被窩里一躍而起,穿著睡衣跳到走廊里,因?yàn)槲铱匆?jiàn)通向走廊的門開(kāi)著。啊,真令人驚訝!天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來(lái),發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上,神情激動(dòng)。原來(lái),他在給我端早茶來(lái)的時(shí)候,碰到了我臨時(shí)搭的床鋪,摔倒在我的肚子上,把我的早點(diǎn)澆在我的臉上。

          我擔(dān)心會(huì)發(fā)生一場(chǎng)笑話,而造成這場(chǎng)笑話的,恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺(jué)這些預(yù)防措施。那一天,人們笑夠了!

          1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(  ?。?/p>

          A.小說(shuō)以“玩笑”為題,記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件:“我”開(kāi)人家的,朋友開(kāi)“我”的,“我”假想中的。

          B.“我”的朋友都是些愛(ài)開(kāi)玩笑的人,所以他們那么熱情的迎接“我”,策劃著在晚上好好開(kāi)“我”一個(gè)玩笑。

          C.“我”在臥室里非常小心謹(jǐn)慎,檢查了墻壁、家具、天花板和地板,是想搞明白朋友們會(huì)怎樣開(kāi)自己的玩笑。

          D.“我”也覺(jué)得自己的高度緊張是“可笑的”,覺(jué)得一切都是平靜的,所以最后放松了警惕,睡著了,而且睡得很熟。

          E、“我”并沒(méi)有逃開(kāi)被人“笑夠了”的命運(yùn),這個(gè)結(jié)局既讓人覺(jué)得滑稽可笑,又充滿悲劇色彩,引發(fā)人們笑后的嚴(yán)肅思考。

          2.小說(shuō)中的“我”是一個(gè)怎樣的人物形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

          3.小說(shuō)主要運(yùn)用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象?請(qǐng)分別舉例分析這樣描寫的好處。(6分)

          4.小說(shuō)結(jié)尾,“我”認(rèn)為“造成這場(chǎng)笑話的,恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺(jué)這些預(yù)防措施”。對(duì)此你是怎樣認(rèn)識(shí)的?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,具體談?wù)勀愕目捶?。?分)

           

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          科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

          15.看山老爹
          高 深    ①太陽(yáng)醒了。看山老爹醒了。
              ②他從炕上爬起來(lái),不吃不喝,頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷,然后揣兩個(gè)冷饃,背上水壺,踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí),貓下腰,洗幾把臉,再掬幾捧清涼的泉水,咕咕喝下,頓時(shí)覺(jué)得一陣透心地爽快。
              ③同一萬(wàn)個(gè)昨天一樣,一成不變,再量一次生活的周長(zhǎng)。孤零的身影,疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里,相伴山風(fēng),鋪就生命的四季。
              ④并非孤身獨(dú)旅,風(fēng)、雨、雪,都是他形影不離的旅伴。
              ⑤春風(fēng)如酒,撲面微寒;夏風(fēng)如茶,香飄山巒;秋風(fēng)如煙,落葉飛天。雨很珍貴,說(shuō)來(lái)就來(lái),說(shuō)走就走,小似噴霧,大如瓢潑。
              ⑥溫則為雨,寒則為雪。山上冷得早,有時(shí)舊歷八月就飄起雪花,九十月就可能大雪封山,只跋涉幾步,便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴,走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒(méi)有視線不及的遠(yuǎn)方,沒(méi)有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋,不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了,不用著意去咀嚼生活,也隱隱地感覺(jué)到了它的苦辣酸甜……
              ⑦走啊走啊,黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家,落日的盡頭就是看山老爹的家。
              ⑧自從那些貪婪的鋸齒和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛,一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā),大山就再也遮掩不住貧瘠與荒漠。看山老爹呼天喊地,天地不應(yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹(shù)墩子大哭。從此,那些沒(méi)有月色沒(méi)有星光的夜晚,再也聽(tīng)不見(jiàn)北方的狼嗥了。
              ⑨無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富,曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿足無(wú)量的欣慰。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅,于是老爹吃在山里,睡在山里,像個(gè)淘金人,撿拾一粒一粒樹(shù)種,栽下一棵一棵樹(shù)苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹(shù)。
              ⑩跋涉了一天的看山老爹,席地盤坐在松樹(shù)下,不眠的目光,于皎潔的寧?kù)o中,尋覓少得可憐的樹(shù)影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心,也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土,牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí),他抬起身,提了提大半口袋樹(shù)籽兒,沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。
              ⑪從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò),看山老爹命定要與大山廝守一生,也不是沒(méi)有人接他看山的班??墒嵌嗄暌院螅?dāng)他種下的一粒粒樹(shù)種,栽下的一棵棵幼苗,終于長(zhǎng)成山的血脈,山的靈魂,看山老爹就以終生放逐林海為福氣,以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂(lè)趣,為享受。他的心很廣闊,裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小,只裝著綠色,只裝著染著綠色的陽(yáng)光。
              ⑫看山老爹又一次面對(duì)大山,面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林,量一次生命的周長(zhǎng),呵護(hù)四季綠蔭。夕陽(yáng)西下,他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú),望穿夜幕下山的夢(mèng)境,傾聽(tīng)林海中不盡的濤聲。明天,像一只看不見(jiàn)的手,無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光,老人仿佛看見(jiàn)了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。
              ⑬太陽(yáng)醒了。大山綠了??瓷嚼系α?。
          (選自《人民日?qǐng)?bào)》2006-06-27 第15版)(1)看山老爹心中的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)用原文句子回答。
          (2)結(jié)合語(yǔ)境,品味語(yǔ)言。
          ①黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家,落日的盡頭就是看山老爹的家。
          ②太陽(yáng)醒了。大山綠了??瓷嚼系α?。
          (3)第⑪段中寫“他的心很廣闊”,后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小”,前后是否矛盾?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
          (4)再讀上文,結(jié)合下列材料,談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)。
              材料一:(2006年感動(dòng)中國(guó)人物)讓我們感動(dòng)是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持,是因?yàn)橐惶炻淙找惶焯?yáng)又再度升起之中所累積的力量……于是,歲月就在孤獨(dú)的行走中慢慢流逝,我們終于被感動(dòng)。(白巖松)
              材料二:我們往往不缺乏為宏圖偉志,而缺少通向那個(gè)志愿的一步一步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。(于丹)
              材料三:這是生活在社會(huì)最底層的一些人,他們普通得常常被我們忽略,可是這個(gè)世界,卻因他們身上散發(fā)出的善和暖,一點(diǎn)一點(diǎn)美好起來(lái)。(丁立梅)

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          科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          課內(nèi)精讀。

            魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話,魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起來(lái)。

            魯迅先生走路很輕捷,尤其使人記得清楚的,是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣,同時(shí)左腿就伸出去了,仿佛不顧一切地走去。

            魯迅先生不大注意人的衣裳,他說(shuō):“誰(shuí)穿什么衣裳我看不見(jiàn)的……”

            魯迅先生生病,剛好了一點(diǎn),窗子開(kāi)著,他坐在躺椅上,抽著煙,那天我穿著新奇的火紅的上衣,很寬的袖子。

            魯迅先生說(shuō):“這天氣悶熱起來(lái),這就是梅雨天?!彼阉b在象牙煙嘴上的香煙,又用手裝得緊一點(diǎn),往下又說(shuō)了別的。

            許先生忙著家務(wù)跑來(lái)跑去,也沒(méi)有對(duì)我的衣裳加以鑒賞。

            于是我說(shuō):“周先生,我的衣裳漂亮不漂亮?”

            魯迅先生從上往下看了一眼:“不大漂亮。”

            過(guò)了一會(huì)又接著說(shuō):“你的裙子配的顏色不對(duì),并不是紅上衣不好看,各種顏色都是好看的,紅上衣要配紅裙子,不然就是黑裙子,咖啡色的就不行了;這兩種顏色放在一起很混濁……你沒(méi)看到外國(guó)人在街上走的嗎?絕沒(méi)有下邊穿一件綠裙子,上邊穿一件紫上衣,也沒(méi)有穿一件紅裙子而后穿一件白上衣的……”

            魯迅先生就在躺椅上看著我:“你這裙子是咖啡色的,還帶格子,顏色混濁得很,所以把紅衣裳也弄得不漂亮了。

            “……人瘦不要穿黑衣裳,人胖不要穿白衣裳;腳長(zhǎng)的女人一定要穿黑鞋子,腳短就一定要穿白鞋子;方格子的衣裳胖人不能穿,但比橫格子的還好;橫格子的,胖人穿上,就把胖子更往兩邊裂著,更橫寬了,胖子要穿豎條子的,豎的把人顯得長(zhǎng),橫的把人顯得寬……”

            ……

            那天下午要赴一個(gè)筵會(huì)去,我要許先生給我找一點(diǎn)布條或綢條束一束頭發(fā)。許先生拿來(lái)了米色的綠色的還有桃紅色的。經(jīng)我和許先生共同選定的是米色的。為著取笑,把那桃紅色的,許先生舉起來(lái)放在我的頭發(fā)上,并且許先生很開(kāi)心地說(shuō)著:

            “好看吧!多漂亮!”

            我也非常得意,很規(guī)矩又頑皮地在等著魯迅先生往這邊看我們。

            魯迅先生這一看,他就生氣了,他的眼皮往下一放,向我們這邊看著:

            “不要那樣裝她……”

            許先生有點(diǎn)窘了。

            我也安靜下來(lái)。

            魯迅先生在北平教書時(shí),從不發(fā)脾氣,但常常好用這種眼光看人。許先生常跟我講,她在女師大讀書時(shí),周先生在課堂上,一生氣就用眼睛往下一掠,看著她們。這種眼光魯迅先生在記范愛(ài)農(nóng)先生的文字里曾自己述說(shuō)過(guò),而誰(shuí)曾接觸過(guò)這種眼光就會(huì)感到一個(gè)曠代的全智者的催逼。

            我開(kāi)始問(wèn):“周先生怎么也曉得女人穿衣裳的這些事情呢?”

            “看過(guò)書的,關(guān)于美學(xué)的?!?/P>

            “什么時(shí)候看的……”

            “大概是在日本讀書的時(shí)候……”

            “買的書嗎?”

            “不一定是買的,也許是從什么地方抓到就看的……”

            “看了有趣味嗎?”

            “隨便看看……”

            “周先生看這書做什么?”

            “……”沒(méi)有回答。好像很難以答。

            許先生在旁說(shuō):“周先生什么書都看的?!?/P>

            魯迅先生不游公園,住在上海十年,兆豐公園沒(méi)有進(jìn)過(guò),虹口公園這么近也沒(méi)有進(jìn)過(guò)?!斞赶壬f(shuō):“公園的樣子我知道的……一進(jìn)門分做兩條路,一條通左邊,一條通右邊,沿著路種著點(diǎn)柳樹(shù)什么樹(shù)的,樹(shù)下擺著幾張長(zhǎng)椅子,再遠(yuǎn)一點(diǎn)有個(gè)水池子。”

            夜里去看電影,施高塔路的汽車房只有一輛車,魯迅先生一定不坐,一定讓我們坐。許先生,周建人夫人……海嬰,周建人先生的三位女公子。我們上車了。

            魯迅先生和周建人先生,還有別的一二位朋友在后邊。

            看完了電影出來(lái),又只叫到一部汽車,魯迅先生又一定不肯坐,讓周建人先生的全家坐著先走了。

            魯迅先生備有兩種紙煙,一種價(jià)錢貴的,一種便宜的,便宜的是綠聽(tīng)子的,我不認(rèn)識(shí)那是什么牌子,只記得煙頭上帶著黃紙的嘴,每五十支的價(jià)錢大概是四角到五角,是魯迅先生自己平日用的。另一種是白聽(tīng)子的,是前門煙,用來(lái)招待客人的。白煙聽(tīng)放在魯迅先生書桌的抽屜里。來(lái)客人,魯迅先生下樓,把它帶到樓下去,客人走了,又帶回樓上來(lái)照樣放在抽屜里。而綠聽(tīng)子的永遠(yuǎn)放在書桌上,是魯迅先生隨時(shí)吸著的。

            魯迅先生的休息,不聽(tīng)留聲機(jī),不出去散步,也不倒在床上睡覺(jué),魯迅先生自己說(shuō):

            “坐在椅子上翻一翻書就是休息了。”

            魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人,陪到五點(diǎn)鐘,陪到六點(diǎn)鐘??腿巳粼诩页燥?,吃過(guò)飯又必要在一起喝茶,或者剛剛喝完茶走了,或者還沒(méi)有走就又來(lái)了客人,于是又陪下去,陪到八點(diǎn)鐘,十點(diǎn)鐘,常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午兩三點(diǎn)起,陪到夜里十二點(diǎn),這么長(zhǎng)的時(shí)間,魯迅先生都是坐在藤躺椅上,不斷地吸著煙。

            客人一走,已經(jīng)是下半夜了,本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了,可是魯迅先生正要開(kāi)始工作。在工作之前,他稍微闔一闔眼睛,燃起一支煙來(lái),躺在床邊上,這一支煙還沒(méi)有吸完,許先生差不多就在床里邊睡著了(許先生為什么睡得這樣快?因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來(lái)管理家務(wù))。海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。

            全樓都寂靜下去,窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了,魯迅先生站起來(lái),坐在書桌邊,在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫文章了。

            許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候,魯迅先生還是坐著,街上的汽車嘟嘟的叫起來(lái)了,魯迅先生還是坐著。

            有時(shí)許先生醒了,看著玻璃窗白薩薩的了,燈光也不顯得怎樣亮了,魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大了。

            魯迅先生的背影是灰黑色的,仍舊坐在那里。

            人家都起來(lái)了,魯迅先生才睡下。

            海嬰從三樓下來(lái)了,背著書包,保姆送他到學(xué)校去,經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前,保姆總是吩咐他說(shuō):

            “輕一點(diǎn)走,輕一點(diǎn)走?!?/P>

            魯迅先生剛一睡下,太陽(yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家,明亮亮的;照著魯迅先生花園的夾竹桃,明亮亮的。

            魯迅先生的書桌整整齊齊的,寫好的文章壓在書下邊,毛筆在燒瓷的小龜背上站著。

            一雙拖鞋停在床下,魯迅先生在枕頭上邊睡著了。

          (1)第一段中寫魯迅先生的“笑”,主要突出了魯迅先生怎樣的性格特點(diǎn)?

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          (2)第二段中,描寫魯迅先生走路,突出了先生怎樣的性格特征?

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          (3)如何理解魯迅先生備有兩種紙煙一事?

          ________________________________________________

          (4)文章為什么透過(guò)許先生的眼睛,反復(fù)寫魯迅先生工作的背影?

          ________________________________________________

          (5)文中“太陽(yáng)照著隔院子的人家,明亮亮的;照著魯迅先生花園的夾竹桃,明亮亮的”屬于________描寫,其作用是_____________________。

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          科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

          課內(nèi)精讀。

            魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話,魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起來(lái)。

            魯迅先生走路很輕捷,尤其使人記得清楚的,是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣,同時(shí)左腿就伸出去了,仿佛不顧一切地走去。

            魯迅先生不大注意人的衣裳,他說(shuō):“誰(shuí)穿什么衣裳我看不見(jiàn)的……”

            魯迅先生生病,剛好了一點(diǎn),窗子開(kāi)著,他坐在躺椅上,抽著煙,那天我穿著新奇的火紅的上衣,很寬的袖子。

            魯迅先生說(shuō):“這天氣悶熱起來(lái),這就是梅雨天。”他把他裝在象牙煙嘴上的香煙,又用手裝得緊一點(diǎn),往下又說(shuō)了別的。

            許先生忙著家務(wù)跑來(lái)跑去,也沒(méi)有對(duì)我的衣裳加以鑒賞。

            于是我說(shuō):“周先生,我的衣裳漂亮不漂亮?”

            魯迅先生從上往下看了一眼:“不大漂亮?!?/P>

            過(guò)了一會(huì)又接著說(shuō):“你的裙子配的顏色不對(duì),并不是紅上衣不好看,各種顏色都是好看的,紅上衣要配紅裙子,不然就是黑裙子,咖啡色的就不行了;這兩種顏色放在一起很混濁……你沒(méi)看到外國(guó)人在街上走的嗎?絕沒(méi)有下邊穿一件綠裙子,上邊穿一件紫上衣,也沒(méi)有穿一件紅裙子而后穿一件白上衣的……”

            魯迅先生就在躺椅上看著我:“你這裙子是咖啡色的,還帶格子,顏色混濁得很,所以把紅衣裳也弄得不漂亮了。

            “……人瘦不要穿黑衣裳,人胖不要穿白衣裳;腳長(zhǎng)的女人一定要穿黑鞋子,腳短就一定要穿白鞋子;方格子的衣裳胖人不能穿,但比橫格子的還好;橫格子的,胖人穿上,就把胖子更往兩邊裂著,更橫寬了,胖子要穿豎條子的,豎的把人顯得長(zhǎng),橫的把人顯得寬……”

            ……

            那天下午要赴一個(gè)筵會(huì)去,我要許先生給我找一點(diǎn)布條或綢條束一束頭發(fā)。許先生拿來(lái)了米色的綠色的還有桃紅色的。經(jīng)我和許先生共同選定的是米色的。為著取笑,把那桃紅色的,許先生舉起來(lái)放在我的頭發(fā)上,并且許先生很開(kāi)心地說(shuō)著:

            “好看吧!多漂亮!”

            我也非常得意,很規(guī)矩又頑皮地在等著魯迅先生往這邊看我們。

            魯迅先生這一看,他就生氣了,他的眼皮往下一放,向我們這邊看著:

            “不要那樣裝她……”

            許先生有點(diǎn)窘了。

            我也安靜下來(lái)。

            魯迅先生在北平教書時(shí),從不發(fā)脾氣,但常常好用這種眼光看人。許先生常跟我講,她在女師大讀書時(shí),周先生在課堂上,一生氣就用眼睛往下一掠,看著她們。這種眼光魯迅先生在記范愛(ài)農(nóng)先生的文字里曾自己述說(shuō)過(guò),而誰(shuí)曾接觸過(guò)這種眼光就會(huì)感到一個(gè)曠代的全智者的催逼。

            我開(kāi)始問(wèn):“周先生怎么也曉得女人穿衣裳的這些事情呢?”

            “看過(guò)書的,關(guān)于美學(xué)的?!?/P>

            “什么時(shí)候看的……”

            “大概是在日本讀書的時(shí)候……”

            “買的書嗎?”

            “不一定是買的,也許是從什么地方抓到就看的……”

            “看了有趣味嗎?”

            “隨便看看……”

            “周先生看這書做什么?”

            “……”沒(méi)有回答。好像很難以答。

            許先生在旁說(shuō):“周先生什么書都看的。”

            魯迅先生不游公園,住在上海十年,兆豐公園沒(méi)有進(jìn)過(guò),虹口公園這么近也沒(méi)有進(jìn)過(guò)。……魯迅先生說(shuō):“公園的樣子我知道的……一進(jìn)門分做兩條路,一條通左邊,一條通右邊,沿著路種著點(diǎn)柳樹(shù)什么樹(shù)的,樹(shù)下擺著幾張長(zhǎng)椅子,再遠(yuǎn)一點(diǎn)有個(gè)水池子?!?/P>

            夜里去看電影,施高塔路的汽車房只有一輛車,魯迅先生一定不坐,一定讓我們坐。許先生,周建人夫人……海嬰,周建人先生的三位女公子。我們上車了。

            魯迅先生和周建人先生,還有別的一二位朋友在后邊。

            看完了電影出來(lái),又只叫到一部汽車,魯迅先生又一定不肯坐,讓周建人先生的全家坐著先走了。

            魯迅先生備有兩種紙煙,一種價(jià)錢貴的,一種便宜的,便宜的是綠聽(tīng)子的,我不認(rèn)識(shí)那是什么牌子,只記得煙頭上帶著黃紙的嘴,每五十支的價(jià)錢大概是四角到五角,是魯迅先生自己平日用的。另一種是白聽(tīng)子的,是前門煙,用來(lái)招待客人的。白煙聽(tīng)放在魯迅先生書桌的抽屜里。來(lái)客人,魯迅先生下樓,把它帶到樓下去,客人走了,又帶回樓上來(lái)照樣放在抽屜里。而綠聽(tīng)子的永遠(yuǎn)放在書桌上,是魯迅先生隨時(shí)吸著的。

            魯迅先生的休息,不聽(tīng)留聲機(jī),不出去散步,也不倒在床上睡覺(jué),魯迅先生自己說(shuō):

            “坐在椅子上翻一翻書就是休息了?!?/P>

            魯迅先生從下午兩三點(diǎn)鐘起就陪客人,陪到五點(diǎn)鐘,陪到六點(diǎn)鐘??腿巳粼诩页燥?,吃過(guò)飯又必要在一起喝茶,或者剛剛喝完茶走了,或者還沒(méi)有走就又來(lái)了客人,于是又陪下去,陪到八點(diǎn)鐘,十點(diǎn)鐘,常常陪到十二點(diǎn)鐘。從下午兩三點(diǎn)起,陪到夜里十二點(diǎn),這么長(zhǎng)的時(shí)間,魯迅先生都是坐在藤躺椅上,不斷地吸著煙。

            客人一走,已經(jīng)是下半夜了,本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了,可是魯迅先生正要開(kāi)始工作。在工作之前,他稍微闔一闔眼睛,燃起一支煙來(lái),躺在床邊上,這一支煙還沒(méi)有吸完,許先生差不多就在床里邊睡著了(許先生為什么睡得這樣快?因?yàn)榈诙煸绯苛唿c(diǎn)鐘就要起來(lái)管理家務(wù))。海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。

            全樓都寂靜下去,窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了,魯迅先生站起來(lái),坐在書桌邊,在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫文章了。

            許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候,魯迅先生還是坐著,街上的汽車嘟嘟的叫起來(lái)了,魯迅先生還是坐著。

            有時(shí)許先生醒了,看著玻璃窗白薩薩的了,燈光也不顯得怎樣亮了,魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大了。

            魯迅先生的背影是灰黑色的,仍舊坐在那里。

            人家都起來(lái)了,魯迅先生才睡下。

            海嬰從三樓下來(lái)了,背著書包,保姆送他到學(xué)校去,經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前,保姆總是吩咐他說(shuō):

            “輕一點(diǎn)走,輕一點(diǎn)走?!?/P>

            魯迅先生剛一睡下,太陽(yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家,明亮亮的;照著魯迅先生花園的夾竹桃,明亮亮的。

            魯迅先生的書桌整整齊齊的,寫好的文章壓在書下邊,毛筆在燒瓷的小龜背上站著。

            一雙拖鞋停在床下,魯迅先生在枕頭上邊睡著了。

          (1)第一段中寫魯迅先生的“笑”,主要突出了魯迅先生怎樣的性格特點(diǎn)?

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          (2)第二段中,描寫魯迅先生走路,突出了先生怎樣的性格特征?

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          (3)如何理解魯迅先生備有兩種紙煙一事?

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          (4)文章為什么透過(guò)許先生的眼睛,反復(fù)寫魯迅先生工作的背影?

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          (5)文中“太陽(yáng)照著隔院子的人家,明亮亮的;照著魯迅先生花園的夾竹桃,明亮亮的”屬于________描寫,其作用是_____________________。

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