2．百年大計，教育為本。閱讀材料，回答問題。
材料一 教材是教育的工具和載體，隋朝創(chuàng)立科舉制度之后，四書五經(jīng)成為歷代讀書人步入仕途的“必讀教科書”，對儒家思想流傳至今功不可沒。現(xiàn)在一些大學的國學課和國外的孔子學院，也選修四書五經(jīng)。
2016年秋季學期，數(shù)百萬冊新改版的道德與法治、語文、歷史三科義務教育教科書投入使用。在新教科書修訂時，反映社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和人類進步文化的作品是教科書選文的骨架。如（蘇版）七年級上冊語文義務教育教科書收入了莫言《賣白菜》一文，被媒體視為一大亮點，初一學生跟當時的莫言差不多同齡，在學習文章的語言、行文特色之外，還能受到誠信教育；“部編本”初一上冊歷史中，《溝通中外文明的“絲綢之路”》一課，增加了“一帶一路”建設的相關內(nèi)容，并在“知識拓展”中，介紹了中國人民在南海諸島活動的歷史。
（1）結(jié)合材料，說明教材對于文化生活的積極意義。
材料二 2016年9月13日上午，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。（如圖）
（2）運用“掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法”的知識，評析“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”。
（3）現(xiàn)行高中思想政治必修三第11頁引用了“2012年第八屆中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會材料”，現(xiàn)實是2016年已經(jīng)召開了第十二屆；現(xiàn)在，仍然有的教材采用“全面建設小康社會”的提法，中共十八大提出了“全面建成小康社會”。請結(jié)合“中國學生發(fā)展素養(yǎng)”中的一個側(cè)面，提出一條你對上述教材的修改建議，并指出方法論依據(jù)。

9．閱讀下面材料，完成下列各題。
亞洲教育論壇開幕
    11月1日，亞洲教育論壇在成都開幕，來自30多個國家的教育工作者齊聚一堂，圍繞“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設”、“國際幼兒教育”等議題展開研討。此次教育論壇的分論壇之一--“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設”，意在探討如何將國學內(nèi)容融入教材。
    在論壇上，語文出版社社長、教育部前新聞發(fā)言人王旭明表示，該出版社新修訂的語文教材，小學一二年級，初中一二年級的已修訂完畢，送交教育部審定，如順利通過，這批教材將于2016年9月新學期開學時進入課堂。
    這批新教材增加了國學內(nèi)容的比重。
    初中語文新版教材變化：國學內(nèi)容增至35%。
    2001年，教育部啟動了從幼兒園到普通高中的基礎教育課程改革，開始推行“一綱多本”政策。教育部出臺一個教育大綱，各地方可根據(jù)大綱來自主選擇教材，而各個出版社也開始編纂出版自己的教材。以前的初中語文版教材有7個單元，國學內(nèi)容占了2個單元。為減輕學生負擔，現(xiàn)在，新修訂的語文版教材減少到6個單元，而國學內(nèi)容仍占2個單元，同時還增加了兩篇白話文小說。國學內(nèi)容的比例占到了整個語文教材的35%。
    觀點：小學語文教材應再添75篇國學經(jīng)典
    “目前，中小學主導教材并沒有編入大量的國學經(jīng)典作品，我們只能編寫校本教材，在課余時間安排誦讀，效果小、時間短?！笔〗逃茖W研究所教研員劉曉軍在論壇上呼吁，提高國學經(jīng)典作品進入語文教材的比重。
    劉曉軍認為，國學經(jīng)典應按照三分之一、甚至二分之一的比重進入中小學教材。他以目前部分省市的小學在用的北師大版語文教材為例，12冊教材中入選主題文章358篇，其中國學經(jīng)典文本只有45篇，占總量的12%，如按照三分之一比例配置的話，還需要增加75篇左右。“增加什么內(nèi)容呢？根據(jù)教育部有序推進中華優(yōu)秀文化的規(guī)定，小學階段可以從古詩詞、節(jié)慶、民俗文化等四方面增加選文。”
【相關鏈接1】
    近年，國學教育的觸角越來越多地向?qū)W齡兒童延伸。針對最近幼兒園國學熱的網(wǎng)絡調(diào)查顯示：堅決支持孩子進行專業(yè)“國學啟蒙教育”的家長，占15%，反對的占10%；抱觀望態(tài)度的家長，占75%。
【相關鏈接2】
    近日，東關小學全體師生舉辦了一場以“誦讀經(jīng)典，暢談夢想”為主題的元旦慶?；顒印８髂昙壵Z文老師集思廣益，群策群力，為學生量身推薦了一系列的經(jīng)典詩歌。各班利用課余時間有計劃地開展師生共讀、親子共讀、暢游書海等準備活動。誦讀作品包括中國古今經(jīng)典詩詞及以“中國夢”為題材的經(jīng)典作品，活動中，現(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們的表演精彩紛呈，進一步領略了中華經(jīng)典的魅力。
【相關鏈接3】
    古詩文誦讀大賽漸成中學生傳承傳統(tǒng)文化的“香餑餑” ，2016年3月19日，“我們的節(jié)日”天水市中學生經(jīng)典詩文誦讀大賽總決賽在青少年活動中心落幕，8支隊伍經(jīng)過激烈角逐，最后羲皇中學摘得特等獎。該比賽由天水市語委會、市教育局主辦。在比賽中，不少學校還在服裝上動起腦筋，漢服、民國學生裝不一而足。
（1）下列說法中不符合文意的一項是B
A．如今，新修訂的語文版教材中國學內(nèi)容的比例占到了整個教材的35%。
B．亞洲教育論壇研討了“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設”的議題，決定增設國學內(nèi)容的教材于2016年9月進入課堂。
C．省教育科學研究所教研員劉曉軍在論壇上呼吁，提高國學經(jīng)典進入語文教材的比重。
D．目前，古詩文誦讀大賽成為傳承我國傳統(tǒng)文化的一種形式，受到中學生的青睞。
（2）請仔細閱讀鏈接2、3材料，用兩個短語概括兩則材料的主題。
（3）對于“國學啟蒙教育”，人們的觀點不同，對此，你持何種觀點？請簡要闡述理由。
（4）閱讀完幾則材料后，有的同學萬分激動，寫了下面幾句話，請你結(jié)合材料，仿照補寫句子。
    誦讀經(jīng)典，豐富了我們的審美體驗：誦讀“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，讓我們感受到和諧共榮的人與自然；誦讀“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，讓我們體會到積極昂揚的人生激情；誦讀“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們領略到壯觀雄奇的自然風光。讓中華經(jīng)典的千古風韻在我們心中蕩漾，讓國學精粹的萬古樂章在我們腦?；厥?；讓經(jīng)典走進課堂，溢滿校園，讓經(jīng)典走進課本，滌蕩心靈！