科目:gzyw 來源:廣東省普寧二中2011-2012學年高一11月月考語文試題 題型:048
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在風暴中摳住的兩顆石子——讀《顧準文集》
柴靜
?、?952年,37歲的顧準被撤去上海市財政局長職務。關于這次撤職,沒有檔案材料,只有一份當年2月29日新華社電訊稿的幾句話:“顧準一貫存在嚴重的個人英雄主義,自以為是,目無組織,屢經(jīng)教育,毫無改進,決定予以撤職處分?!痹谌巳舜S布軍裝的年代,一個穿背帶褲,戴玳瑁眼鏡,在跟弟弟的通信中常常用“睥睨”二字的人,得到這個評語并不奇怪。他不是出身望族,12歲在上海會計師事務所當學徒養(yǎng)活一大家子人,15歲已經(jīng)寫出中國會計業(yè)的最早教材。大家都承認,整個大華東地區(qū)找不出他這樣有才干的人。但是這個人不服用。有關部門曾有意調(diào)他,他卻堅持留在上?!腴w只是盆景,長不成喬木了。不光不去,他還不同意上級民主評議的運動式征稅的方法,認為應該按法律規(guī)定的稅率來征。不光不同意,還連續(xù)寫文章來論證誰對誰錯。他被撤后曾有人為他申辯,一位領導說:“顧準不聽話,不給他飯吃?!?/P>
②被撤職一月之后,他找了幾本初等幾何、代數(shù)、微積分開始學習數(shù)學,覺得在階級斗爭和政治動向之外別有天地,他試圖沉浸在與人世無關的理性里。不過,他很快跨越對三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。他說研究經(jīng)濟一定要研究歷史。他開始研究西方史和中國史。英文是他的另一大重要工具,他依靠這個大步跳出了當時扎在知識分子頭腦中的籬笆。書盡管有限,但他已經(jīng)可以直接閱讀到凱恩斯和斯密的原作,自己動手改譯《資本論》。朱學勤說,后來那一代知識分子未能像顧準的成就,是因為知識大限以及邏輯乏力拖住了他們的腳步。
?、壑R讓人求實,邏輯讓人求是。但是,我一直有一個疑問:在一個會把人席卷而去的時代,他怎么能在風暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子,而不被吹走,甚至連氣息都不沾染?顧準后來說過,那一年的生活讓他養(yǎng)成讀史的習慣。這種習慣的好處就是樣樣東西都要自己學著去判斷。習慣一旦生成,就會自動帶著人去往未知之地。
?、?960年,他被劃為右派,到他第二次被劃為右派為止,將近10年,他沒有日記留世。他著手翻譯經(jīng)濟著作,譯稿約40萬字,1968年8月監(jiān)督時開始擱筆。紅衛(wèi)兵讓寫罪行交代時,他在自己的大字報上只寫了兩個字“讀史”,貼在墻上。紅衛(wèi)兵讓他解釋。他說最近什么也沒做,只讀了些史書。事后他說:這是一個非常的歷史時期,冷眼旁觀這一切,只當是在“讀史”,看中國向何處去。
?、菟⒎强桃鈱帪橛袼椤5冀K有自己的底線?!拔母铩背跗?,在河南某地,外調(diào)人員要他寫材料說明某人過去和國民黨有瓜葛。顧準說,從來不知道這件事。對方當即打了他一個耳光。他干脆把臉送過去。對方一連打了十幾個耳光之后,終于打不下去了。與他一起下放的吳敬璉說,我還清楚地記得在一次無端指責他偷奸?;牡仡^批判會上,他冒著雨點般襲來的拳頭高昂頭顱喊著“我就是不服”的神態(tài)。他可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命,但他不接受道德上的潑污。
?、拗袊闹R分子,在歷盡劫難之后的上世紀80年代開始沉痛反思,回到巴金式的常識:沒有神,也就沒有獸,大家都是人。而顧準卻在“文革”沒有結束的年代,不僅要做一個人,而且已經(jīng)對神進行了深刻的批判。這種智力上的進取,不是跪倒在世俗權力腳下的頭腦能夠創(chuàng)造出來的。他引述普羅米修斯的自白:說句老實話,我憎恨所有的神,這就是哲學本身的自白,哲學本身的箴言。這也是他的信仰——人的自覺性是最高的神。有了這種窮盡事理的邏輯,就不可能扯謊,也不可能屈服。
1.選擇下面兩個句子中的一句,簡要分析其表達效果。
(1)入閣只是盆景,長不成喬木了。
(2)在一個會把人席卷而去的時代,他怎么能在風暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子,而不被吹走,甚至連氣息都不沾染?
2.文章表現(xiàn)了顧準什么樣的思想性格?請結合文本舉例說明。
3.根據(jù)文意,說說為什么“有了這種窮盡事理的邏輯,就不可能扯謊,也不可能屈服”?這句話可以給當下學者、官員怎樣的啟發(fā)?
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
在風暴中摳住的兩顆石子——讀《顧準文集》
柴靜
①1952年,37歲的顧準被撤去上海市財政局長職務。關于這次撤職,沒有檔案材料,只有一份當年2月29日新華社電訊稿的幾句話:“顧準一貫存在嚴重的個人英雄主義,自以為是,目無組織,屢經(jīng)教育,毫無改進,決定予以撤職處分。”在人人穿黃布軍裝的年代,一個穿背帶褲,戴玳瑁眼鏡,在跟弟弟的通信中常常用“睥睨”二字的人,得到這個評語并不奇怪。他不是出身望族,12歲在上海會計師事務所當學徒養(yǎng)活一大家子人,15歲已經(jīng)寫出中國會計業(yè)的最早教材。大家都承認,整個大華東地區(qū)找不出他這樣有才干的人。但是這個人不服用。有關部門曾有意調(diào)他,他卻堅持留在上海——入閣只是盆景,長不成喬木了。不光不去,他還不同意上級民主評議的運動式征稅的方法,認為應該按法律規(guī)定的稅率來征。不光不同意,還連續(xù)寫文章來論證誰對誰錯。他被撤后曾有人為他申辯,一位領導說:“顧準不聽話,不給他飯吃?!?/p>
②被撤職一月之后,他找了幾本初等幾何、代數(shù)、微積分開始學習數(shù)學,覺得在階級斗爭和政治動向之外別有天地,他試圖沉浸在與人世無關的理性里。不過,他很快跨越對三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。他說研究經(jīng)濟一定要研究歷史。他開始研究西方史和中國史。英文是他的另一大重要工具,他依靠這個大步跳出了當時扎在知識分子頭腦中的籬笆。書盡管有限,但他已經(jīng)可以直接閱讀到凱恩斯和斯密的原作,自己動手改譯《資本論》。朱學勤說,后來那一代知識分子未能像顧準的成就,是因為知識大限以及邏輯乏力拖住了他們的腳步。
③知識讓人求實,邏輯讓人求是。但是,我一直有一個疑問:在一個會把人席卷而去的時代,他怎么能在風暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子,而不被吹走,甚至連氣息都不沾染?顧準后來說過,那一年的生活讓他養(yǎng)成讀史的習慣。這種習慣的好處就是樣樣東西都要自己學著去判斷。習慣一旦生成,就會自動帶著人去往未知之地。
④1960年,他被劃為右派,到他第二次被劃為右派為止,將近10年,他沒有日記留世。他著手翻譯經(jīng)濟著作,譯稿約40萬字,1968年8月監(jiān)督時開始擱筆。紅衛(wèi)兵讓寫罪行交代時,他在自己的大字報上只寫了兩個字“讀史”,貼在墻上。紅衛(wèi)兵讓他解釋。他說最近什么也沒做,只讀了些史書。事后他說:這是一個非常的歷史時期,冷眼旁觀這一切,只當是在“讀史”,看中國向何處去。
⑤他并非刻意寧為玉碎。但他始終有自己的底線?!拔母铩背跗?,在河南某地,外調(diào)人員要他寫材料說明某人過去和國民黨有瓜葛。顧準說,從來不知道這件事。對方當即打了他一個耳光。他干脆把臉送過去。對方一連打了十幾個耳光之后,終于打不下去了。與他一起下放的吳敬璉說,我還清楚地記得在一次無端指責他偷奸?;牡仡^批判會上,他冒著雨點般襲來的拳頭高昂頭顱喊著“我就是不服”的神態(tài)。他可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命,但他不接受道德上的潑污。
⑥中國的知識分子,在歷盡劫難之后的上世紀80年代開始沉痛反思,回到巴金式的常識:沒有神,也就沒有獸,大家都是人。而顧準卻在“文革”沒有結束的年代,不僅要做一個人,而且已經(jīng)對神進行了深刻的批判。這種智力上的進取,不是跪倒在世俗權力腳下的頭腦能夠創(chuàng)造出來的。他引述普羅米修斯的自白:說句老實話,我憎恨所有的神,這就是哲學本身的自白,哲學本身的箴言。這也是他的信仰——人的自覺性是最高的神。有了這種窮盡事理的邏輯,就不可能扯謊,也不可能屈服。
文章表現(xiàn)了顧準什么樣的思想性格,請結合文本舉例說明。
請選擇下面兩個句子中的一句,簡要分析其表達效果。
(1)入閣只是盆景,長不成喬木了。
(2)在一個會把人席卷而去的時代,他怎么能在風暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子,而不被吹走,甚至連氣息都不沾染?
根據(jù)文意,說說為什么“有了這種窮盡事理的邏輯,就不可能扯謊,也不可能屈服”?這句話可以給當下學者、官員怎樣的啟發(fā)?
科目:gzyw 來源:廣東省中山紀中、深圳外國語、廣州執(zhí)信2010屆高三三校聯(lián)考(語文) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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在風暴中摳住的兩顆石子——讀《顧準文集》
柴靜
①1952年,37歲的顧準被撤去上海市財政局長職務。關于這次撤職,沒有檔案材料,只有一份當年2月29日新華社電訊稿的幾句話:“顧準一貫存在嚴重的個人英雄主義,自以為是,目無組織,屢經(jīng)教育,毫無改進,決定予以撤職處分?!痹谌巳舜S布軍裝的年代,一個穿背帶褲,戴玳瑁眼鏡,在跟弟弟的通信中常常用“睥睨”二字的人,得到這個評語并不奇怪。他不是出身望族,12歲在上海會計師事務所當學徒養(yǎng)活一大家子人,15歲已經(jīng)寫出中國會計業(yè)的最早教材。大家都承認,整個大華東地區(qū)找不出他這樣有才干的人。但是這個人不服用。有關部門曾有意調(diào)他,他卻堅持留在上?!腴w只是盆景,長不成喬木了。不光不去,他還不同意上級民主評議的運動式征稅的方法,認為應該按法律規(guī)定的稅率來征。不光不同意,還連續(xù)寫文章來論證誰對誰錯。他被撤后曾有人為他申辯,一位領導說:“顧準不聽話,不給他飯吃?!?br />②被撤職一月之后,他找了幾本初等幾何、代數(shù)、微積分開始學習數(shù)學,覺得在階級斗爭和政治動向之外別有天地,他試圖沉浸在與人世無關的理性里。不過,他很快跨越對三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。他說研究經(jīng)濟一定要研究歷史。他開始研究西方史和中國史。英文是他的另一大重要工具,他依靠這個大步跳出了當時扎在知識分子頭腦中的籬笆。書盡管有限,但他已經(jīng)可以直接閱讀到凱恩斯和斯密的原作,自己動手改譯《資本論》。朱學勤說,后來那一代知識分子未能像顧準的成就,是因為知識大限以及邏輯乏力拖住了他們的腳步。
③知識讓人求實,邏輯讓人求是。但是,我一直有一個疑問:在一個會把人席卷而去的時代,他怎么能在風暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子,而不被吹走,甚至連氣息都不沾染?顧準后來說過,那一年的生活讓他養(yǎng)成讀史的習慣。這種習慣的好處就是樣樣東西都要自己學著去判斷。習慣一旦生成,就會自動帶著人去往未知之地。
④1960年,他被劃為右派,到他第二次被劃為右派為止,將近10年,他沒有日記留世。他著手翻譯經(jīng)濟著作,譯稿約40萬字,1968年8月監(jiān)督時開始擱筆。紅衛(wèi)兵讓寫罪行交代時,他在自己的大字報上只寫了兩個字“讀史”,貼在墻上。紅衛(wèi)兵讓他解釋。他說最近什么也沒做,只讀了些史書。事后他說:這是一個非常的歷史時期,冷眼旁觀這一切,只當是在“讀史”,看中國向何處去。
⑤他并非刻意寧為玉碎。但他始終有自己的底線?!拔母铩背跗?,在河南某地,外調(diào)人員要他寫材料說明某人過去和國民黨有瓜葛。顧準說,從來不知道這件事。對方當即打了他一個耳光。他干脆把臉送過去。對方一連打了十幾個耳光之后,終于打不下去了。與他一起下放的吳敬璉說,我還清楚地記得在一次無端指責他偷奸?;牡仡^批判會上,他冒著雨點般襲來的拳頭高昂頭顱喊著“我就是不服”的神態(tài)。他可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命,但他不接受道德上的潑污。
⑥中國的知識分子,在歷盡劫難之后的上世紀80年代開始沉痛反思,回到巴金式的常識:沒有神,也就沒有獸,大家都是人。而顧準卻在“文革”沒有結束的年代,不僅要做一個人,而且已經(jīng)對神進行了深刻的批判。這種智力上的進取,不是跪倒在世俗權力腳下的頭腦能夠創(chuàng)造出來的。他引述普羅米修斯的自白:說句老實話,我憎恨所有的神,這就是哲學本身的自白,哲學本身的箴言。這也是他的信仰——人的自覺性是最高的神。有了這種窮盡事理的邏輯,就不可能扯謊,也不可能屈服。
【小題1】文章表現(xiàn)了顧準什么樣的思想性格,請結合文本舉例說明。(5分)
【小題2】請選擇下面兩個句子中的一句,簡要分析其表達效果。(4分)
(1)入閣只是盆景,長不成喬木了。
(2)在一個會把人席卷而去的時代,他怎么能在風暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子,而不被吹走,甚至連氣息都不沾染?
【小題3】根據(jù)文意,說說為什么“有了這種窮盡事理的邏輯,就不可能扯謊,也不可能屈服”?這句話可以給當下學者、官員怎樣的啟發(fā)?(6分)
科目:gzyw 來源:廣東省山紀、深圳外國語、廣州執(zhí)信2010屆高三三校聯(lián)考(語文) 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
在風暴中摳住的兩顆石子——讀《顧準文集》
柴靜
①1952年,37歲的顧準被撤去上海市財政局長職務。關于這次撤職,沒有檔案材料,只有一份當年2月29日新華社電訊稿的幾句話:“顧準一貫存在嚴重的個人英雄主義,自以為是,目無組織,屢經(jīng)教育,毫無改進,決定予以撤職處分?!痹谌巳舜S布軍裝的年代,一個穿背帶褲,戴玳瑁眼鏡,在跟弟弟的通信中常常用“睥睨”二字的人,得到這個評語并不奇怪。他不是出身望族,12歲在上海會計師事務所當學徒養(yǎng)活一大家子人,15歲已經(jīng)寫出中國會計業(yè)的最早教材。大家都承認,整個大華東地區(qū)找不出他這樣有才干的人。但是這個人不服用。有關部門曾有意調(diào)他,他卻堅持留在上?!腴w只是盆景,長不成喬木了。不光不去,他還不同意上級民主評議的運動式征稅的方法,認為應該按法律規(guī)定的稅率來征。不光不同意,還連續(xù)寫文章來論證誰對誰錯。他被撤后曾有人為他申辯,一位領導說:“顧準不聽話,不給他飯吃?!?/p>
②被撤職一月之后,他找了幾本初等幾何、代數(shù)、微積分開始學習數(shù)學,覺得在階級斗爭和政治動向之外別有天地,他試圖沉浸在與人世無關的理性里。不過,他很快跨越對三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。他說研究經(jīng)濟一定要研究歷史。他開始研究西方史和中國史。英文是他的另一大重要工具,他依靠這個大步跳出了當時扎在知識分子頭腦中的籬笆。書盡管有限,但他已經(jīng)可以直接閱讀到凱恩斯和斯密的原作,自己動手改譯《資本論》。朱學勤說,后來那一代知識分子未能像顧準的成就,是因為知識大限以及邏輯乏力拖住了他們的腳步。
③知識讓人求實,邏輯讓人求是。但是,我一直有一個疑問:在一個會把人席卷而去的時代,他怎么能在風暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子,而不被吹走,甚至連氣息都不沾染?顧準后來說過,那一年的生活讓他養(yǎng)成讀史的習慣。這種習慣的好處就是樣樣東西都要自己學著去判斷。習慣一旦生成,就會自動帶著人去往未知之地。
④1960年,他被劃為右派,到他第二次被劃為右派為止,將近10年,他沒有日記留世。他著手翻譯經(jīng)濟著作,譯稿約40萬字,1968年8月監(jiān)督時開始擱筆。紅衛(wèi)兵讓寫罪行交代時,他在自己的大字報上只寫了兩個字“讀史”,貼在墻上。紅衛(wèi)兵讓他解釋。他說最近什么也沒做,只讀了些史書。事后他說:這是一個非常的歷史時期,冷眼旁觀這一切,只當是在“讀史”,看中國向何處去。
⑤他并非刻意寧為玉碎。但他始終有自己的底線?!拔母铩背跗?,在河南某地,外調(diào)人員要他寫材料說明某人過去和國民黨有瓜葛。顧準說,從來不知道這件事。對方當即打了他一個耳光。他干脆把臉送過去。對方一連打了十幾個耳光之后,終于打不下去了。與他一起下放的吳敬璉說,我還清楚地記得在一次無端指責他偷奸?;牡仡^批判會上,他冒著雨點般襲來的拳頭高昂頭顱喊著“我就是不服”的神態(tài)。他可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命,但他不接受道德上的潑污。
⑥中國的知識分子,在歷盡劫難之后的上世紀80年代開始沉痛反思,回到巴金式的常識:沒有神,也就沒有獸,大家都是人。而顧準卻在“文革”沒有結束的年代,不僅要做一個人,而且已經(jīng)對神進行了深刻的批判。這種智力上的進取,不是跪倒在世俗權力腳下的頭腦能夠創(chuàng)造出來的。他引述普羅米修斯的自白:說句老實話,我憎恨所有的神,這就是哲學本身的自白,哲學本身的箴言。這也是他的信仰——人的自覺性是最高的神。有了這種窮盡事理的邏輯,就不可能扯謊,也不可能屈服。
1.文章表現(xiàn)了顧準什么樣的思想性格,請結合文本舉例說明。(5分)
2.請選擇下面兩個句子中的一句,簡要分析其表達效果。(4分)
(1)入閣只是盆景,長不成喬木了。
(2)在一個會把人席卷而去的時代,他怎么能在風暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子,而不被吹走,甚至連氣息都不沾染?
3.根據(jù)文意,說說為什么“有了這種窮盡事理的邏輯,就不可能扯謊,也不可能屈服”?這句話可以給當下學者、官員怎樣的啟發(fā)?(6分)
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,完成下列各題。
在風暴中摳住兩顆石子
1974年12月3日零時過后不久,顧準在風雪夜去世。
1952年,37歲的顧準被撤去上海市財政局局長職務。關于這次撤職,沒有檔案材料,只有一份當年2月29日新華社電訊稿的幾句話:“顧準一貫存在嚴重的個人英雄主義, 自以為是,目無組織,屢經(jīng)教育,毫無改進,決定予以撤職處分?!痹谌巳舜S綠軍裝的年代,一個穿背帶褲,戴玳瑁眼鏡,在跟弟弟的通信中常常用“睥睨”二字的人,得到這個評語并不奇怪。他不是出身望族,12歲在上海會計師事務所當學徒養(yǎng)活一大家子人,15歲已經(jīng)寫出中國會計業(yè)的最早教材。大家都承認,整個大華東地區(qū)找不出他這樣有才干的人。但是這個人不服用。有關部門曾有意調(diào)他,他卻堅持留在上?!腴w只是盆景,長不成喬木了。不光不去,他還不同意上級民主評議的運動式征稅的方法,認為應該按法律規(guī)定的稅率來征。不光不同意,還連續(xù)寫文章來論證誰對誰錯。他被撤職后曾有人為他申辯,一位領導說:“顧準不聽話,不給他飯吃?!?/p>
撤職沒有具體原因,顧準連檢查都不知道該怎么寫,他想寫民主評議的事,被人叮囑不要寫這個。他連批判他的會議都沒權參加,市委簡報上的顧準檢查,是由他的繼任代寫的。
不聽話、不服用的結果,是被剝奪參與這個世界的權利。那段時間里他別無一事,夜不能寐,臥聽馬路上車聲雜沓,漸漸沉寂。到又有少數(shù)人聲、車輛開動之時,也就天色欲曉了。但他沒有李慎之式的自我懷疑,當然有激憤和悲挫。但從他的日記來看,從來沒有過靈魂深處的破裂,他的獨立性保持終生。
一個月后,他找了幾本初等幾何、代數(shù)、微積分開始學習數(shù)學,覺得在階級斗爭和政治動向之外別有天地,他試圖沉浸在與人世無關的理性里。不過,他很快跨越對三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。他說研究經(jīng)濟一定要研究歷史。他開始研究西方史和中國史。英文是他的另一大重要工具,憑此,他沖破當時扎在知識分子頭腦中的樊籬。書盡管有限,但他已經(jīng)可以直接閱讀到凱恩斯和斯密的原作,自己動手改譯《資本論》。朱學勤說,后來那一代知識分子未能取得顧準這樣的成就,是因為知識面以及邏輯乏力拖住了他們的腳步。
知識讓人求實,邏輯讓人求是。但是,我一直有一個疑問:在一個會把人席卷而去的時代,他怎么能在風暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子,而不被吹走,甚至連氣息都不沾染?
顧準后來說過,那一年的生活讓他養(yǎng)成讀史的習慣。這種習慣的好處就是樣樣東西都要自己學著去判斷。習慣一旦養(yǎng)成,就會自動帶著人去往未知之地。
1960年,他被劃為右派。他在日記里寫道:“腰不好,拿的又是短鋤,有時只能雙膝跪在泥里,靠雙臂支撐著爬行?!彪p膝破損,臂膀全部紅腫了,手掌也血肉模糊,很難拿筆。但他寫道:“也只是在這樣的環(huán)境條件下,才有機會學習我國的農(nóng)村經(jīng)濟這門課?!蹦菚r他早已沒有了穿背帶褲的習慣,他的新工作是撿糞。因為饑餓,糞越來越少,他需要站在別人邊上,等人家拉完。他在日記里對自己有“抱臂旁觀”的總結。
他并非刻意寧為玉碎,但他始終有自己的底線?!拔母铩背跗冢诤幽夏车?,外調(diào)人員要他寫材料說明某人過去和國民黨有瓜葛。顧準說,從來不知道這件事。對方當即打了他一個耳光。他干脆把臉送過去。對方一連打了十幾個耳光之后,終于打不下去了。與他一起被下放的吳敬璉說,我還清楚地記得在一次無端指責他偷奸?;牡仡^批判會上,他冒著雨點般襲來的拳頭高昂頭顱喊著“我就是不服”的神態(tài)。他可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命,但他不接受道德上的潑污。
顧準有一本中英文對照的《圣經(jīng)》,有一天他看的時候,被軍宣隊的一個參謀發(fā)現(xiàn)了,便訓斥他,馬克思早就說過宗教是人民的鴉片,你怎么能看這樣的書?過了幾天,顧準拿著一本《共產(chǎn)主義運動中的“左派”幼稚病》去問這個參謀:列寧說修正主義者為了一碗紅豆湯出賣了長子權,是什么意思啊?這個參謀答不上來,顧準說:這個典故出自《圣經(jīng)》。你不讀《圣經(jīng)》,就根本讀不懂列寧。軍宣隊的人從此有意識地避開顧準。即使看見他在看書,也繞著走,以免尷尬——似乎被監(jiān)管的對象不是他,而是監(jiān)管者自己。顧準就是這樣不認輸,不服輸,甚至反輸為贏,顛倒被欺凌和被侮辱的處境。
中國的知識分子在歷盡劫難之后的上世紀80年代開始沉痛反思,回到巴金式的常識,沒有神,也就沒有獸,大家都是人。而顧準卻在“文革”沒有結束的年代,不僅要做一個人,而且已經(jīng)對神進行了深刻的批判。這種智力上的進取,不是跪倒在世俗權力腳下的頭腦能夠創(chuàng)造出來的。他引述普羅米修斯的自白:說句老實話,我憎恨所有的神,這就是哲學本身的自白,哲學本身的箴言。這也是他的信仰——人的自覺性是最高的神。有了這種窮盡事理的邏輯,就不可能扯謊,也不可能屈服。
(節(jié)選自《讀者》2010年第八期)
下列對傳記內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)
A、顧準在跟弟弟的通信中常用“睥睨”二字,表現(xiàn)出了他在人人穿綠軍裝的年代里,身居高位時的傲慢態(tài)度。
B、顧準在撤職后,登在市委簡報上的檢查,是由他的繼任代寫的,說明當時他犯的錯誤非常嚴重。
C、“憑此,他沖破了當時扎在知識分子頭腦中的樊籬?!薄胺h”是指對三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。
D、顧準在新的撿糞工作中能做到“站在別人旁邊,等人家拉完”,是因為他要借這樣的機會學習我國的農(nóng)村經(jīng)濟這門課。
E、顧準早于其他中國知識分子對神進行深刻的批判,源于他具有不可扯謊,不能屈服的人的自覺性。
顧準“不聽話、不服用”具體表現(xiàn)在哪些方面呢?請簡要概括。
“在風暴中摳住兩顆石子”的“兩顆石子”具體指什么呢?“摳住兩顆石子”的目的是什么呢?
顧準“可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命,但不接受道德上的潑污”,給你的啟示是什么呢?請結合文章和現(xiàn)實加以探究。
科目:gzyw 來源:2010年寧夏西吉縣回民中學高二下學期期末考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,完成下列各題。
在風暴中摳住兩顆石子
1974年12月3日零時過后不久,顧準在風雪夜去世。
1952年,37歲的顧準被撤去上海市財政局局長職務。關于這次撤職,沒有檔案材料,只有一份當年2月29日新華社電訊稿的幾句話:“顧準一貫存在嚴重的個人英雄主義, 自以為是,目無組織,屢經(jīng)教育,毫無改進,決定予以撤職處分?!痹谌巳舜S綠軍裝的年代,一個穿背帶褲,戴玳瑁眼鏡,在跟弟弟的通信中常常用“睥睨”二字的人,得到這個評語并不奇怪。他不是出身望族,12歲在上海會計師事務所當學徒養(yǎng)活一大家子人,15歲已經(jīng)寫出中國會計業(yè)的最早教材。大家都承認,整個大華東地區(qū)找不出他這樣有才干的人。但是這個人不服用。有關部門曾有意調(diào)他,他卻堅持留在上?!腴w只是盆景,長不成喬木了。不光不去,他還不同意上級民主評議的運動式征稅的方法,認為應該按法律規(guī)定的稅率來征。不光不同意,還連續(xù)寫文章來論證誰對誰錯。他被撤職后曾有人為他申辯,一位領導說:“顧準不聽話,不給他飯吃?!?br />撤職沒有具體原因,顧準連檢查都不知道該怎么寫,他想寫民主評議的事,被人叮囑不要寫這個。他連批判他的會議都沒權參加,市委簡報上的顧準檢查,是由他的繼任代寫的。
不聽話、不服用的結果,是被剝奪參與這個世界的權利。那段時間里他別無一事,夜不能寐,臥聽馬路上車聲雜沓,漸漸沉寂。到又有少數(shù)人聲、車輛開動之時,也就天色欲曉了。但他沒有李慎之式的自我懷疑,當然有激憤和悲挫。但從他的日記來看,從來沒有過靈魂深處的破裂,他的獨立性保持終生。
一個月后,他找了幾本初等幾何、代數(shù)、微積分開始學習數(shù)學,覺得在階級斗爭和政治動向之外別有天地,他試圖沉浸在與人世無關的理性里。不過,他很快跨越對三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。他說研究經(jīng)濟一定要研究歷史。他開始研究西方史和中國史。英文是他的另一大重要工具,憑此,他沖破當時扎在知識分子頭腦中的樊籬。書盡管有限,但他已經(jīng)可以直接閱讀到凱恩斯和斯密的原作,自己動手改譯《資本論》。朱學勤說,后來那一代知識分子未能取得顧準這樣的成就,是因為知識面以及邏輯乏力拖住了他們的腳步。
知識讓人求實,邏輯讓人求是。但是,我一直有一個疑問:在一個會把人席卷而去的時代,他怎么能在風暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子,而不被吹走,甚至連氣息都不沾染?
顧準后來說過,那一年的生活讓他養(yǎng)成讀史的習慣。這種習慣的好處就是樣樣東西都要自己學著去判斷。習慣一旦養(yǎng)成,就會自動帶著人去往未知之地。
1960年,他被劃為右派。他在日記里寫道:“腰不好,拿的又是短鋤,有時只能雙膝跪在泥里,靠雙臂支撐著爬行。”雙膝破損,臂膀全部紅腫了,手掌也血肉模糊,很難拿筆。但他寫道:“也只是在這樣的環(huán)境條件下,才有機會學習我國的農(nóng)村經(jīng)濟這門課?!蹦菚r他早已沒有了穿背帶褲的習慣,他的新工作是撿糞。因為饑餓,糞越來越少,他需要站在別人邊上,等人家拉完。他在日記里對自己有“抱臂旁觀”的總結。
他并非刻意寧為玉碎,但他始終有自己的底線。“文革”初期,在河南某地,外調(diào)人員要他寫材料說明某人過去和國民黨有瓜葛。顧準說,從來不知道這件事。對方當即打了他一個耳光。他干脆把臉送過去。對方一連打了十幾個耳光之后,終于打不下去了。與他一起被下放的吳敬璉說,我還清楚地記得在一次無端指責他偷奸?;牡仡^批判會上,他冒著雨點般襲來的拳頭高昂頭顱喊著“我就是不服”的神態(tài)。他可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命,但他不接受道德上的潑污。
顧準有一本中英文對照的《圣經(jīng)》,有一天他看的時候,被軍宣隊的一個參謀發(fā)現(xiàn)了,便訓斥他,馬克思早就說過宗教是人民的鴉片,你怎么能看這樣的書?過了幾天,顧準拿著一本《共產(chǎn)主義運動中的“左派”幼稚病》去問這個參謀:列寧說修正主義者為了一碗紅豆湯出賣了長子權,是什么意思啊?這個參謀答不上來,顧準說:這個典故出自《圣經(jīng)》。你不讀《圣經(jīng)》,就根本讀不懂列寧。軍宣隊的人從此有意識地避開顧準。即使看見他在看書,也繞著走,以免尷尬——似乎被監(jiān)管的對象不是他,而是監(jiān)管者自己。顧準就是這樣不認輸,不服輸,甚至反輸為贏,顛倒被欺凌和被侮辱的處境。
中國的知識分子在歷盡劫難之后的上世紀80年代開始沉痛反思,回到巴金式的常識,沒有神,也就沒有獸,大家都是人。而顧準卻在“文革”沒有結束的年代,不僅要做一個人,而且已經(jīng)對神進行了深刻的批判。這種智力上的進取,不是跪倒在世俗權力腳下的頭腦能夠創(chuàng)造出來的。他引述普羅米修斯的自白:說句老實話,我憎恨所有的神,這就是哲學本身的自白,哲學本身的箴言。這也是他的信仰——人的自覺性是最高的神。有了這種窮盡事理的邏輯,就不可能扯謊,也不可能屈服。
(節(jié)選自《讀者》2010年第八期)
【小題1】下列對傳記內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)
A.顧準在跟弟弟的通信中常用“睥睨”二字,表現(xiàn)出了他在人人穿綠軍裝的年代里,身居高位時的傲慢態(tài)度。 |
B.顧準在撤職后,登在市委簡報上的檢查,是由他的繼任代寫的,說明當時他犯的錯誤非常嚴重。 |
C.“憑此,他沖破了當時扎在知識分子頭腦中的樊籬。”“樊籬”是指對三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。 |
D.顧準在新的撿糞工作中能做到“站在別人旁邊,等人家拉完”,是因為他要借這樣的機會學習我國的農(nóng)村經(jīng)濟這門課。 |
科目:czyw 來源:學習周報 語文 中考版 貴州專用 2009-2010學年 第39期 總第195期 貴州中考版 題型:048
閱讀下面文學作品,回答后面問題。
閑讀梧桐
文/余秋雨
梧桐就在我們住的那幢樓的前面,在花圃和草地的中央,在曲徑通幽的那個拐彎口,整日整夜地與我們對視。
它要比別處的其他樹大出許多,足有合抱之粗,如一位“偉丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂的葉子如長發(fā),披肩掩面,甚至遮住了整個身軀。我猜想,當初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長,后來,或許因為環(huán)境規(guī)劃需要,被砍伐了;或許就是它本身的素質(zhì)好,頑強地堅持了下來。它從從容容地走過歲月的風雨,高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。
某日,母親從北方來信:寒潮來了,注意保暖御寒。入夜,便加了一床被子。果然,夜半有呼風嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒,聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠,想起家信,想起母親說起的家譜,想起外祖父風雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家,兩袖清風,將一生獻給了桑梓的教育事業(yè),放棄了幾次外聘高就的機會。然而,在那史無前例的歲月里,他不愿屈從于非人的折磨,在一個冷雨的冬夜,飲恨自盡。我無緣見到他老人家,只是在小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高,只是堅信那雙眼睛是傳神的。每次站到他跟前,總有一種情思嬗傳于我,冥冥之中,與我的心靈默默碰撞。
浮想聯(lián)翩,伴以風雨大作,了無睡意,就獨自披衣臨窗。夜如墨染,頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn),天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯覺,根本就沒有下雨,只有風,粗暴狂虐的北風。這時,最讓我“心有戚戚”的便是不遠處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓,承受著一份天邊的蒼涼。陣風過處,是葉葉枝枝互相簇擁顫起的呼號,時而像俄羅斯民謠,時而像若有若無的詩歌。不知怎的,外祖父的遺像又驀然浮上眼簾,似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達,但也有蔭庇一方的坦蕩。
次日醒來,紅日滿窗,竟是大晴。
惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞,讀到的樹,竟是一個顯山露水的甲骨文字。沒有昨日那遮天蔽日的葉子,剩下的是虬枝挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰,無法再幻作一只鳥,向那棵樹飛去了。這一夜的風啊,就凋零了滿樹的生命!而風又奈你何?墜落的終要墜落,無須挽留,你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗爭!
于是,我讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韶華流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一種禪意,一種寧靜和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任風雕雨蝕,四季輪回,日月如晦,花開花落,好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝,悲哀起他屈從天命的無奈,悲哀起那個年代里的人們。
又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響,親切地叩擊著耳鼓。俯目望去,一個紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑,那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻,我的窗臺上,撲進一縷蓬松的陽光,灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。
[真題回放]
1.寫一段包含下面關鍵詞的優(yōu)美文字,表達你對文章結尾自然段的理解(不超過60個字)。
自然 生命 青春 陽光
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2.大量運用短句、恰當使用修辭是這篇文章語言運用上兩個比較突出的特點,試任選其一舉例分析其表達效果。
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科目:gzyw 來源:2012-2013學年江西贛州市十一縣(市)高一上期期中聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
在上個世紀初那種積貧積弱、飽受屈辱的年代,當時中華民族的精英人士,對家國恨鐵不成鋼,罵幾句祖?zhèn)鞯浼?,說點“砸爛”、“打倒”之類的話,也確實是出于一種責任情懷和擔當意識。不過有些擲地有聲的話語,在今天看來也未必都是理性的,家道衰落了,不定全是那些祖?zhèn)鞯浼堑牡溌?。歷史,是一個復雜得不能用任何單一方式注解的復合體,任何企圖用簡單話語歸納歷史的做法都是粗暴的和捉襟見肘的。同樣,在今天這個已躍居世界第二大經(jīng)濟體的中華家邦興盛期,我們對自己的文化認知,也未必都是理性的,什么典藏翻出來都能“包治百病”、“包打天下”,恐怕又是另一種“夜郎自大”式的“笑傲江湖”。因此,對于我們的傳統(tǒng)文化,尤其是那些堪稱經(jīng)典的寶藏,更需要悉心閱讀,理性梳理,全息認知,從而使我們能夠更加美好、持續(xù)地活在一個既不自失,也不盲從的精神家園中。
在當下,要想全面認知民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典,必須從觸摸原典開始。
曾幾何時,對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的解讀,“忽如一夜春風來”地“花開遍地”,大小書攤,琳瑯滿目。幾千字的原典,能解讀成數(shù)十萬字的“磚頭”,你方掄罷我方拍,其中有讓人醍醐灌頂,豁然開朗者,也有“文抄公”、“瞎蒙公”之流,更有“膨化酥”、“注水肉”之類??傊?,借經(jīng)典的靈堂,哭自己恓惶者居多,如果一味地想從這些被徹底稀釋的“軟閱讀”中,獲得文化典籍的原味汁液,多半會倒掉胃口,甚至完全看輕典籍的價值,直至成為新的傳統(tǒng)文化“蔑視者”。
其實歷史上已經(jīng)多次出現(xiàn)這樣的開始??鬃邮且环N開始,他從周文化原典開始,孟子也是一種開始,他由孔子開始,董仲舒、朱熹、王陽明是又一種開始。這種開始都有從原典出發(fā)的特征,梳著梳著,后面越來越粗的辮子,就未必還是原來的那縷頭發(fā)了。今人梳出的一些“花辮子”,更是焗、燙得油汪水亮,再硬接到孔、孟者的發(fā)髻上,文化的莊嚴感頓失,想要發(fā)揚光大,豈不貽笑大方。
尤其是近年流行的典藏“修繕”熱,更是牛頭不對馬面,無論是《三字經(jīng)》還是《弟子規(guī)》,這些傳統(tǒng)文化的淺顯讀本,都因具有所謂的“實用性”,而慘遭閹割,生生搞成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“拉郎配”,讓人讀后哭笑不得。問題都出在我們總是懷疑別人的判斷力,總是想給人一個現(xiàn)成的思想讓人“就范”。因而,便搞出了許多非驢非馬的“精心”篡改。這種篡改的結果是:傳統(tǒng)的似乎很現(xiàn)代,現(xiàn)代的似乎很傳統(tǒng),讓人更加難以對這些典籍有好感。至于各類與當下經(jīng)濟社會直接“對號入座”的“演義”讀本,就更是遠不止“三俗”,讀后只會讓人對這些被閹割的傳統(tǒng)經(jīng)典敬而遠之。
讀中華原典,不僅是對文本原義的回歸,更是對歷史人文圖譜的還原。
如果不讀原典,就難以還原出一位先哲的生命質(zhì)感。任何學術,遠離了人性溫度,就變得枯燥乏味,形同僵尸了。無論讀老子、莊子,還是孔子、孟子,性情的無處不在,也是他們能滄海桑田、歷久彌新的重要原因。觸摸原典,其實更是觸摸先哲們性情深處的本來溫度,從而準確把握精神光源對現(xiàn)實世界的可能照耀。如果直接用現(xiàn)代話語進行勾兌,這些可以穿越歷史隧道進行觸摸的人性溫度,便蕩然無存了。
【小題1】下列各項中,屬于正面闡釋“對經(jīng)典須懷溫情和敬意”的一項是( )
A.對自己的文化認知,將典藏夸大為“包治百病”、“包打天下”,是一種非理性的態(tài)度,不能用粗暴的、捉襟見肘的簡單話語歸納歷史。 |
B.要從觸摸原典開始全面地認知民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典,尤其要用盡所有的精力閱讀,理性地梳理,全面地認識、了解那些堪稱經(jīng)典的寶藏。 |
C.若是一味地想借經(jīng)典來為自己的驚慌和煩惱哭泣,從中獲得文化典籍的原汁原味,大多會倒掉胃口,甚至成為新的傳統(tǒng)文化“蔑視者”。 |
D.近年流行的典藏“修繕”熱,令人啼笑皆非。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》這些傳統(tǒng)文化讀本,都因具有所謂的“實用性”而慘遭閹割。 |
A.上個世紀初的中華民族,在積貧積弱、飽受屈辱的情況下,精英人士面對祖?zhèn)鞯浼戳R幾句,是出于一種責任和擔當。 |
B.觸摸原典是全面認知民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典的必要途徑。文章用“注水肉”之喻,批評對傳統(tǒng)文化經(jīng)典解讀的不正確做法。 |
C.一些傳統(tǒng)文化的淺顯讀本,卻被搞成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“拉郎配”,問題就在于我們總是想用一個現(xiàn)成的思想去束縛人。 |
D.本可穿越歷史隧道進行觸摸的人性溫度,一旦直接添加進現(xiàn)代話語的元素,那么這可觸摸的人性溫度也許不復存在了。 |
A.對傳統(tǒng)文化經(jīng)典解讀,應持理性態(tài)度。把幾千字的原典解讀成數(shù)十萬字的“磚頭”,不免令人產(chǎn)生“瞎蒙公”、“膨化酥”等嫌疑。 |
B.歷史上曾經(jīng)多次出現(xiàn)的從原典出發(fā)的“開始”,后來逐漸地變得面目全非,失去了文化的莊嚴,想要發(fā)揚光大之,簡直是貽笑大方。 |
C.許多非驢非馬的所謂精心篡改,使得傳統(tǒng)與現(xiàn)代的界限模糊起來,讓人難以對被篡改的典籍有什么好感,相反的只會令人對典籍敬而遠之。 |
D.讀原典就是對文本原義的回歸和對歷史人文圖譜的還原,也就是把握先哲們的精神及其影響;不讀,則很難還原出先哲的生命質(zhì)感。 |
科目:gzyw 來源:2015屆江西贛州市十一縣(市)高一上期期中聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
在上個世紀初那種積貧積弱、飽受屈辱的年代,當時中華民族的精英人士,對家國恨鐵不成鋼,罵幾句祖?zhèn)鞯浼?,說點“砸爛”、“打倒”之類的話,也確實是出于一種責任情懷和擔當意識。不過有些擲地有聲的話語,在今天看來也未必都是理性的,家道衰落了,不定全是那些祖?zhèn)鞯浼堑牡溌?。歷史,是一個復雜得不能用任何單一方式注解的復合體,任何企圖用簡單話語歸納歷史的做法都是粗暴的和捉襟見肘的。同樣,在今天這個已躍居世界第二大經(jīng)濟體的中華家邦興盛期,我們對自己的文化認知,也未必都是理性的,什么典藏翻出來都能“包治百病”、“包打天下”,恐怕又是另一種“夜郎自大”式的“笑傲江湖”。因此,對于我們的傳統(tǒng)文化,尤其是那些堪稱經(jīng)典的寶藏,更需要悉心閱讀,理性梳理,全息認知,從而使我們能夠更加美好、持續(xù)地活在一個既不自失,也不盲從的精神家園中。
在當下,要想全面認知民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典,必須從觸摸原典開始。
曾幾何時,對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的解讀,“忽如一夜春風來”地“花開遍地”,大小書攤,琳瑯滿目。幾千字的原典,能解讀成數(shù)十萬字的“磚頭”,你方掄罷我方拍,其中有讓人醍醐灌頂,豁然開朗者,也有“文抄公”、“瞎蒙公”之流,更有“膨化酥”、“注水肉”之類??傊?,借經(jīng)典的靈堂,哭自己恓惶者居多,如果一味地想從這些被徹底稀釋的“軟閱讀”中,獲得文化典籍的原味汁液,多半會倒掉胃口,甚至完全看輕典籍的價值,直至成為新的傳統(tǒng)文化“蔑視者”。
其實歷史上已經(jīng)多次出現(xiàn)這樣的開始??鬃邮且环N開始,他從周文化原典開始,孟子也是一種開始,他由孔子開始,董仲舒、朱熹、王陽明是又一種開始。這種開始都有從原典出發(fā)的特征,梳著梳著,后面越來越粗的辮子,就未必還是原來的那縷頭發(fā)了。今人梳出的一些“花辮子”,更是焗、燙得油汪水亮,再硬接到孔、孟者的發(fā)髻上,文化的莊嚴感頓失,想要發(fā)揚光大,豈不貽笑大方。
尤其是近年流行的典藏“修繕”熱,更是牛頭不對馬面,無論是《三字經(jīng)》還是《弟子規(guī)》,這些傳統(tǒng)文化的淺顯讀本,都因具有所謂的“實用性”,而慘遭閹割,生生搞成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“拉郎配”,讓人讀后哭笑不得。問題都出在我們總是懷疑別人的判斷力,總是想給人一個現(xiàn)成的思想讓人“就范”。因而,便搞出了許多非驢非馬的“精心”篡改。這種篡改的結果是:傳統(tǒng)的似乎很現(xiàn)代,現(xiàn)代的似乎很傳統(tǒng),讓人更加難以對這些典籍有好感。至于各類與當下經(jīng)濟社會直接“對號入座”的“演義”讀本,就更是遠不止“三俗”,讀后只會讓人對這些被閹割的傳統(tǒng)經(jīng)典敬而遠之。
讀中華原典,不僅是對文本原義的回歸,更是對歷史人文圖譜的還原。
如果不讀原典,就難以還原出一位先哲的生命質(zhì)感。任何學術,遠離了人性溫度,就變得枯燥乏味,形同僵尸了。無論讀老子、莊子,還是孔子、孟子,性情的無處不在,也是他們能滄海桑田、歷久彌新的重要原因。觸摸原典,其實更是觸摸先哲們性情深處的本來溫度,從而準確把握精神光源對現(xiàn)實世界的可能照耀。如果直接用現(xiàn)代話語進行勾兌,這些可以穿越歷史隧道進行觸摸的人性溫度,便蕩然無存了。
1.下列各項中,屬于正面闡釋“對經(jīng)典須懷溫情和敬意”的一項是( )
A.對自己的文化認知,將典藏夸大為“包治百病”、“包打天下”,是一種非理性的態(tài)度,不能用粗暴的、捉襟見肘的簡單話語歸納歷史。
B.要從觸摸原典開始全面地認知民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典,尤其要用盡所有的精力閱讀,理性地梳理,全面地認識、了解那些堪稱經(jīng)典的寶藏。
C.若是一味地想借經(jīng)典來為自己的驚慌和煩惱哭泣,從中獲得文化典籍的原汁原味,大多會倒掉胃口,甚至成為新的傳統(tǒng)文化“蔑視者”。
D.近年流行的典藏“修繕”熱,令人啼笑皆非?!度纸?jīng)》、《弟子規(guī)》這些傳統(tǒng)文化讀本,都因具有所謂的“實用性”而慘遭閹割。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )
A.上個世紀初的中華民族,在積貧積弱、飽受屈辱的情況下,精英人士面對祖?zhèn)鞯浼戳R幾句,是出于一種責任和擔當。
B.觸摸原典是全面認知民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典的必要途徑。文章用“注水肉”之喻,批評對傳統(tǒng)文化經(jīng)典解讀的不正確做法。
C.一些傳統(tǒng)文化的淺顯讀本,卻被搞成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“拉郎配”,問題就在于我們總是想用一個現(xiàn)成的思想去束縛人。
D.本可穿越歷史隧道進行觸摸的人性溫度,一旦直接添加進現(xiàn)代話語的元素,那么這可觸摸的人性溫度也許不復存在了。
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是
A.對傳統(tǒng)文化經(jīng)典解讀,應持理性態(tài)度。把幾千字的原典解讀成數(shù)十萬字的“磚頭”,不免令人產(chǎn)生“瞎蒙公”、“膨化酥”等嫌疑。
B.歷史上曾經(jīng)多次出現(xiàn)的從原典出發(fā)的“開始”,后來逐漸地變得面目全非,失去了文化的莊嚴,想要發(fā)揚光大之,簡直是貽笑大方。
C.許多非驢非馬的所謂精心篡改,使得傳統(tǒng)與現(xiàn)代的界限模糊起來,讓人難以對被篡改的典籍有什么好感,相反的只會令人對典籍敬而遠之。
D.讀原典就是對文本原義的回歸和對歷史人文圖譜的還原,也就是把握先哲們的精神及其影響;不讀,則很難還原出先哲的生命質(zhì)感。
科目:czyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
科目:gzyw 來源:上海市奉賢區(qū)2012屆高三上學期期末調(diào)研測試語文試題 題型:048
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科目:czyw 來源:2011-2012學年山東省菏澤市定陶縣初一下學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
偉大的悲劇(節(jié)選)
茨威格
①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷,死神正在悄悄地走來,就在這樣的時刻,斯科特海軍上?;叵肫鹆伺c自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中,他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻,用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息,記到他的手指完全凍住,筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記,正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望:“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期,起初充滿信心,接著有點憂慮,最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應,但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際,10月29日,一支探險隊才出發(fā),至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日,他們到達那個帳篷,發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里,死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件,并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。
④在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
【相關鏈接】事件背景:今天,設立在南極南緯90°的科學實驗站取名為阿蒙森一斯科特站,這是為了紀念最早到達南極點的兩名探險家:挪威人阿蒙森和英國人斯科特。1911年,他們各自率領一支探險隊,為成為世界上第一批到達南極點的人而進行激烈的角逐。結果阿蒙森隊比斯科特隊早了近五個星期到達南極點,并順利返回。而斯科特及其同伴卻在歸途中永遠長眠在茫茫冰雪之中。
斯科特寫給英國公眾的絕命書片段:“僅就我個人來說,我對這次探險毫無悔意,因為它顯示出英國人能吃苦耐勞,互相幫助,并一如既往,能以堅忍不拔的偉大毅力去面對死亡的精神?!绻覀兡軌蚧钕聛恚冶緛硐氚盐业幕锇閭儓匀滩话?、勇往直前的事跡講給大家聽。它一定會深深打動每一個英國人的心。如今不得不讓這些潦草的札記和我們的尸體來講這些事跡了?!?br />【小題1】第①段中畫線句子運用了哪些修辭手法?有何表達效果?(4分)
【小題2】結合語境,品析下列句子中劃線詞語所包含的思想感情。(6分)
(1)但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,在它們的上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
(2)在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
【小題3】聯(lián)系上下文,說說第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。(4分)
【小題4】第③段中有一處細節(jié)描寫表現(xiàn)了這個英雄的團體在臨死的時候仍然具有的那種集體友愛精神,請找出來抄寫在下面的橫線上。(4分)
【小題5】請根據(jù)你對“偉大的悲劇”一詞的理解,聯(lián)系歷史或現(xiàn)實再舉一個具體的例子。(4分)
科目:czyw 來源:2014屆山東省菏澤市定陶縣初一下學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
偉大的悲劇(節(jié)選)
茨威格
①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷,死神正在悄悄地走來,就在這樣的時刻,斯科特海軍上?;叵肫鹆伺c自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中,他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻,用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息,記到他的手指完全凍住,筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記,正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望:“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期,起初充滿信心,接著有點憂慮,最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應,但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際,10月29日,一支探險隊才出發(fā),至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日,他們到達那個帳篷,發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里,死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件,并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。
④在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
【相關鏈接】事件背景:今天,設立在南極南緯90°的科學實驗站取名為阿蒙森一斯科特站,這是為了紀念最早到達南極點的兩名探險家:挪威人阿蒙森和英國人斯科特。1911年,他們各自率領一支探險隊,為成為世界上第一批到達南極點的人而進行激烈的角逐。結果阿蒙森隊比斯科特隊早了近五個星期到達南極點,并順利返回。而斯科特及其同伴卻在歸途中永遠長眠在茫茫冰雪之中。
斯科特寫給英國公眾的絕命書片段:“僅就我個人來說,我對這次探險毫無悔意,因為它顯示出英國人能吃苦耐勞,互相幫助,并一如既往,能以堅忍不拔的偉大毅力去面對死亡的精神。……如果我們能夠活下來,我本來想把我的伙伴們堅忍不拔、勇往直前的事跡講給大家聽。它一定會深深打動每一個英國人的心。如今不得不讓這些潦草的札記和我們的尸體來講這些事跡了?!?/p>
1.第①段中畫線句子運用了哪些修辭手法?有何表達效果?(4分)
2.結合語境,品析下列句子中劃線詞語所包含的思想感情。(6分)
(1)但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,在它們的上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
(2)在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
3.聯(lián)系上下文,說說第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。(4分)
4.第③段中有一處細節(jié)描寫表現(xiàn)了這個英雄的團體在臨死的時候仍然具有的那種集體友愛精神,請找出來抄寫在下面的橫線上。(4分)
5.請根據(jù)你對“偉大的悲劇”一詞的理解,聯(lián)系歷史或現(xiàn)實再舉一個具體的例子。(4分)
科目:czyw 來源:2014屆山東省菏澤市定陶縣初一下學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
偉大的悲劇(節(jié)選)
茨威格
①兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷,死神正在悄悄地走來,就在這樣的時刻,斯科特海軍上?;叵肫鹆伺c自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中,他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻,用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息,記到他的手指完全凍住,筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記,正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望:“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期,起初充滿信心,接著有點憂慮,最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應,但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際,10月29日,一支探險隊才出發(fā),至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日,他們到達那個帳篷,發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里,死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件,并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。
④在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
⑤一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
【相關鏈接】事件背景:今天,設立在南極南緯90°的科學實驗站取名為阿蒙森一斯科特站,這是為了紀念最早到達南極點的兩名探險家:挪威人阿蒙森和英國人斯科特。1911年,他們各自率領一支探險隊,為成為世界上第一批到達南極點的人而進行激烈的角逐。結果阿蒙森隊比斯科特隊早了近五個星期到達南極點,并順利返回。而斯科特及其同伴卻在歸途中永遠長眠在茫茫冰雪之中。
斯科特寫給英國公眾的絕命書片段:“僅就我個人來說,我對這次探險毫無悔意,因為它顯示出英國人能吃苦耐勞,互相幫助,并一如既往,能以堅忍不拔的偉大毅力去面對死亡的精神?!绻覀兡軌蚧钕聛?,我本來想把我的伙伴們堅忍不拔、勇往直前的事跡講給大家聽。它一定會深深打動每一個英國人的心。如今不得不讓這些潦草的札記和我們的尸體來講這些事跡了?!?/p>
1.第①段中畫線句子運用了哪些修辭手法?有何表達效果?(4分)
2.結合語境,品析下列句子中劃線詞語所包含的思想感情。(6分)
(1)但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字,在它們的上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
(2)在英國國家主教堂里,國王跪下來悼念這幾位英雄。
3.聯(lián)系上下文,說說第①段中的“心中的海市蜃樓”的含義。(4分)
4.第③段中有一處細節(jié)描寫表現(xiàn)了這個英雄的團體在臨死的時候仍然具有的那種集體友愛精神,請找出來抄寫在下面的橫線上。(4分)
5.請根據(jù)你對“偉大的悲劇”一詞的理解,聯(lián)系歷史或現(xiàn)實再舉一個具體的例子。(4分)
科目:czyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源:2012-2013學年江西贛州市厚德外國語學校高一12月月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。
在上個世紀初那種積貧積弱、飽受屈辱的年代,當時中華民族的精英人士,對家國恨鐵不成鋼,罵幾句祖?zhèn)鞯浼?,說點“砸爛”、“打倒”之類的話,也確實是出于一種責任情懷和擔當意識。不過有些擲地有聲的話語,在今天看來也未必都是理性的,家道衰落了,不定全是那些祖?zhèn)鞯浼堑牡溌?。歷史,是一個復雜得不能用任何單一方式注解的復合體,任何企圖用簡單話語歸納歷史的做法都是粗暴的和捉襟見肘的。同樣,在今天這個已躍居世界第二大經(jīng)濟體的中華家邦興盛期,我們對自己的文化認知,也未必都是理性的,什么典藏翻出來都能“包治百病”、“包打天下”,恐怕又是另一種“夜郎自大”式的“笑傲江湖”。因此,對于我們的傳統(tǒng)文化,尤其是那些堪稱經(jīng)典的寶藏,更需要悉心閱讀,理性梳理,全息認知,從而使我們能夠更加美好、持續(xù)地活在一個既不自失,也不盲從的精神家園中。
在當下,要想全面認知民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典,必須從觸摸原典開始。
曾幾何時,對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的解讀,“忽如一夜春風來”地“花開遍地”,大小書攤,琳瑯滿目。幾千字的原典,能解讀成數(shù)十萬字的“磚頭”,你方掄罷我方拍,其中有讓人醍醐灌頂,豁然開朗者,也有“文抄公”、“瞎蒙公”之流,更有“膨化酥”、“注水肉”之類??傊?,借經(jīng)典的靈堂,哭自己恓惶者居多,如果一味地想從這些被徹底稀釋的“軟閱讀”中,獲得文化典籍的原味汁液,多半會倒掉胃口,甚至完全看輕典籍的價值,直至成為新的傳統(tǒng)文化“蔑視者”。
其實歷史上已經(jīng)多次出現(xiàn)這樣的開始。孔子是一種開始,他從周文化原典開始,孟子也是一種開始,他由孔子開始,董仲舒、朱熹、王陽明是又一種開始。這種開始都有從原典出發(fā)的特征,梳著梳著,后面越來越粗的辮子,就未必還是原來的那縷頭發(fā)了。今人梳出的一些“花辮子”,更是焗、燙得油汪水亮,再硬接到孔、孟者的發(fā)髻上,文化的莊嚴感頓失,想要發(fā)揚光大,豈不貽笑大方。
尤其是近年流行的典藏“修繕”熱,更是牛頭不對馬面,無論是《三字經(jīng)》還是《弟子規(guī)》,這些傳統(tǒng)文化的淺顯讀本,都因具有所謂的“實用性”,而慘遭閹割,生生搞成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“拉郎配”,讓人讀后哭笑不得。問題都出在我們總是懷疑別人的判斷力,總是想給人一個現(xiàn)成的思想讓人“就范”。因而,便搞出了許多非驢非馬的“精心”篡改。這種篡改的結果是:傳統(tǒng)的似乎很現(xiàn)代,現(xiàn)代的似乎很傳統(tǒng),讓人更加難以對這些典籍有好感。至于各類與當下經(jīng)濟社會直接“對號入座”的“演義”讀本,就更是遠不止“三俗”,讀后只會讓人對這些被閹割的傳統(tǒng)經(jīng)典敬而遠之。
讀中華原典,不僅是對文本原義的回歸,更是對歷史人文圖譜的還原。
如果不讀原典,就難以還原出一位先哲的生命質(zhì)感。任何學術,遠離了人性溫度,就變得枯燥乏味,形同僵尸了。無論讀老子、莊子,還是孔子、孟子,性情的無處不在,也是他們能滄海桑田、歷久彌新的重要原因。觸摸原典,其實更是觸摸先哲們性情深處的本來溫度,從而準確把握精神光源對現(xiàn)實世界的可能照耀。如果直接用現(xiàn)代話語進行勾兌,這些可以穿越歷史隧道進行觸摸的人性溫度,便蕩然無存了。
【小題1】下列各項中,屬于正面闡釋“對經(jīng)典須懷溫情和敬意”的一項是( )
A.對自己的文化認知,將典藏夸大為“包治百病”、“包打天下”,是一種非理性的態(tài)度,不能用粗暴的、捉襟見肘的簡單話語歸納歷史。 |
B.要從觸摸原典開始全面地認知民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典,尤其要用盡所有的精力閱讀,理性地梳理,全面地認識、了解那些堪稱經(jīng)典的寶藏。 |
C.若是一味地想借經(jīng)典來為自己的驚慌和煩惱哭泣,從中獲得文化典籍的原汁原味,大多會倒掉胃口,甚至成為新的傳統(tǒng)文化“蔑視者”。 |
D.近年流行的典藏“修繕”熱,令人啼笑皆非?!度纸?jīng)》、《弟子規(guī)》這些傳統(tǒng)文化讀本,都因具有所謂的“實用性”而慘遭閹割。 |
A.上個世紀初的中華民族,在積貧積弱、飽受屈辱的情況下,精英人士面對祖?zhèn)鞯浼戳R幾句,是出于一種責任和擔當。 |
B.本可穿越歷史隧道進行觸摸的人性溫度,一旦直接添加進現(xiàn)代話語的元素,那么這可觸摸的人性溫度也許不復存在了。 |
C.一些傳統(tǒng)文化的淺顯讀本,卻被搞成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“拉郎配”,問題就在于我們總是想用一個現(xiàn)成的思想去束縛人。 |
D.觸摸原典是全面認知民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典的必要途徑。文章用“注水肉”之喻,批評對傳統(tǒng)文化經(jīng)典解讀的不正確做法。 |
A.許多非驢非馬的所謂精心篡改,使得傳統(tǒng)與現(xiàn)代的界限模糊起來,讓人難以對被篡改的典籍有什么好感,相反的只會令人對典籍敬而遠之。 |
B.歷史上曾經(jīng)多次出現(xiàn)的從原典出發(fā)的“開始”,后來逐漸地變得面目全非,失去了文化的莊嚴,想要發(fā)揚光大之,簡直是貽笑大方。 |
C.對傳統(tǒng)文化經(jīng)典解讀,應持理性態(tài)度。把幾千字的原典解讀成數(shù)十萬字的“磚頭”,不免令人產(chǎn)生“瞎蒙公”、“膨化酥”等嫌疑。 |
D.讀原典就是對文本原義的回歸和對歷史人文圖譜的還原,也就是把握先哲們的精神及其影響;不讀,則很難還原出先哲的生命質(zhì)感。 |
科目:gzyw 來源:2015屆江西贛州市高一12月月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。
在上個世紀初那種積貧積弱、飽受屈辱的年代,當時中華民族的精英人士,對家國恨鐵不成鋼,罵幾句祖?zhèn)鞯浼?,說點“砸爛”、“打倒”之類的話,也確實是出于一種責任情懷和擔當意識。不過有些擲地有聲的話語,在今天看來也未必都是理性的,家道衰落了,不定全是那些祖?zhèn)鞯浼堑牡溌?。歷史,是一個復雜得不能用任何單一方式注解的復合體,任何企圖用簡單話語歸納歷史的做法都是粗暴的和捉襟見肘的。同樣,在今天這個已躍居世界第二大經(jīng)濟體的中華家邦興盛期,我們對自己的文化認知,也未必都是理性的,什么典藏翻出來都能“包治百病”、“包打天下”,恐怕又是另一種“夜郎自大”式的“笑傲江湖”。因此,對于我們的傳統(tǒng)文化,尤其是那些堪稱經(jīng)典的寶藏,更需要悉心閱讀,理性梳理,全息認知,從而使我們能夠更加美好、持續(xù)地活在一個既不自失,也不盲從的精神家園中。
在當下,要想全面認知民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典,必須從觸摸原典開始。
曾幾何時,對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的解讀,“忽如一夜春風來”地“花開遍地”,大小書攤,琳瑯滿目。幾千字的原典,能解讀成數(shù)十萬字的“磚頭”,你方掄罷我方拍,其中有讓人醍醐灌頂,豁然開朗者,也有“文抄公”、“瞎蒙公”之流,更有“膨化酥”、“注水肉”之類??傊?,借經(jīng)典的靈堂,哭自己恓惶者居多,如果一味地想從這些被徹底稀釋的“軟閱讀”中,獲得文化典籍的原味汁液,多半會倒掉胃口,甚至完全看輕典籍的價值,直至成為新的傳統(tǒng)文化“蔑視者”。
其實歷史上已經(jīng)多次出現(xiàn)這樣的開始??鬃邮且环N開始,他從周文化原典開始,孟子也是一種開始,他由孔子開始,董仲舒、朱熹、王陽明是又一種開始。這種開始都有從原典出發(fā)的特征,梳著梳著,后面越來越粗的辮子,就未必還是原來的那縷頭發(fā)了。今人梳出的一些“花辮子”,更是焗、燙得油汪水亮,再硬接到孔、孟者的發(fā)髻上,文化的莊嚴感頓失,想要發(fā)揚光大,豈不貽笑大方。
尤其是近年流行的典藏“修繕”熱,更是牛頭不對馬面,無論是《三字經(jīng)》還是《弟子規(guī)》,這些傳統(tǒng)文化的淺顯讀本,都因具有所謂的“實用性”,而慘遭閹割,生生搞成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“拉郎配”,讓人讀后哭笑不得。問題都出在我們總是懷疑別人的判斷力,總是想給人一個現(xiàn)成的思想讓人“就范”。因而,便搞出了許多非驢非馬的“精心”篡改。這種篡改的結果是:傳統(tǒng)的似乎很現(xiàn)代,現(xiàn)代的似乎很傳統(tǒng),讓人更加難以對這些典籍有好感。至于各類與當下經(jīng)濟社會直接“對號入座”的“演義”讀本,就更是遠不止“三俗”,讀后只會讓人對這些被閹割的傳統(tǒng)經(jīng)典敬而遠之。
讀中華原典,不僅是對文本原義的回歸,更是對歷史人文圖譜的還原。
如果不讀原典,就難以還原出一位先哲的生命質(zhì)感。任何學術,遠離了人性溫度,就變得枯燥乏味,形同僵尸了。無論讀老子、莊子,還是孔子、孟子,性情的無處不在,也是他們能滄海桑田、歷久彌新的重要原因。觸摸原典,其實更是觸摸先哲們性情深處的本來溫度,從而準確把握精神光源對現(xiàn)實世界的可能照耀。如果直接用現(xiàn)代話語進行勾兌,這些可以穿越歷史隧道進行觸摸的人性溫度,便蕩然無存了。
1.下列各項中,屬于正面闡釋“對經(jīng)典須懷溫情和敬意”的一項是( )
A.對自己的文化認知,將典藏夸大為“包治百病”、“包打天下”,是一種非理性的態(tài)度,不能用粗暴的、捉襟見肘的簡單話語歸納歷史。
B.要從觸摸原典開始全面地認知民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典,尤其要用盡所有的精力閱讀,理性地梳理,全面地認識、了解那些堪稱經(jīng)典的寶藏。
C.若是一味地想借經(jīng)典來為自己的驚慌和煩惱哭泣,從中獲得文化典籍的原汁原味,大多會倒掉胃口,甚至成為新的傳統(tǒng)文化“蔑視者”。
D.近年流行的典藏“修繕”熱,令人啼笑皆非?!度纸?jīng)》、《弟子規(guī)》這些傳統(tǒng)文化讀本,都因具有所謂的“實用性”而慘遭閹割。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )
A.上個世紀初的中華民族,在積貧積弱、飽受屈辱的情況下,精英人士面對祖?zhèn)鞯浼戳R幾句,是出于一種責任和擔當。
B.本可穿越歷史隧道進行觸摸的人性溫度,一旦直接添加進現(xiàn)代話語的元素,那么這可觸摸的人性溫度也許不復存在了。
C.一些傳統(tǒng)文化的淺顯讀本,卻被搞成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“拉郎配”,問題就在于我們總是想用一個現(xiàn)成的思想去束縛人。
D.觸摸原典是全面認知民族傳統(tǒng)文化經(jīng)典的必要途徑。文章用“注水肉”之喻,批評對傳統(tǒng)文化經(jīng)典解讀的不正確做法。
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是( )
A.許多非驢非馬的所謂精心篡改,使得傳統(tǒng)與現(xiàn)代的界限模糊起來,讓人難以對被篡改的典籍有什么好感,相反的只會令人對典籍敬而遠之。
B.歷史上曾經(jīng)多次出現(xiàn)的從原典出發(fā)的“開始”,后來逐漸地變得面目全非,失去了文化的莊嚴,想要發(fā)揚光大之,簡直是貽笑大方。
C.對傳統(tǒng)文化經(jīng)典解讀,應持理性態(tài)度。把幾千字的原典解讀成數(shù)十萬字的“磚頭”,不免令人產(chǎn)生“瞎蒙公”、“膨化酥”等嫌疑。
D.讀原典就是對文本原義的回歸和對歷史人文圖譜的還原,也就是把握先哲們的精神及其影響;不讀,則很難還原出先哲的生命質(zhì)感。
科目:czyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
科目:czyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀