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        1. 精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >大顯身手?jǐn)?shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

          大顯身手?jǐn)?shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)答案解析

          科目:gzzz 來(lái)源:吉林市畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 題型:單選題

          讀圖表:一批定價(jià)1萬(wàn)美元的貨物,選擇在圖表中顯示的某一天用人民幣購(gòu)買,最合算的時(shí)候比最不合算的時(shí)候要少支出

          銀行間外匯市場(chǎng)交易貨幣對(duì)人民幣匯率的中間價(jià)

          日期

          2009-03-26

          2009-04-27

          2009-05-26

          2009-06-26

          1美元兌人民幣

          6.8321

          6.8253

          6.8285

          6.8328

          A.68元

          B.32元

          C.57元

          D.75元

          【答案】 D

          【解析】 根據(jù)材料得知,用人民幣購(gòu)買貨物,最合算的時(shí)候應(yīng)該是美元對(duì)人民幣匯價(jià)最低的時(shí)候,即1美元=6.8253元人民幣。最不合算的時(shí)候應(yīng)該是美元對(duì)人民幣最高的時(shí)候,即1美元=6.8328元人民幣。用人民幣購(gòu)買1美元貨物少支出:6.8328元—6.8253=0.0075元,購(gòu)買1萬(wàn)美元的貨物則少支出75元人民幣。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第2題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 匯率

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】匯率

          【結(jié)束】

          3【題文】要擴(kuò)大內(nèi)需必須鼓勵(lì)消費(fèi),但鼓勵(lì)消費(fèi)并不是無(wú)節(jié)制消費(fèi),更不是奢侈浪費(fèi)。任何事物都有一個(gè)度,而人們消費(fèi)的度就在于

          ①商品的社會(huì)必要時(shí)間

          ②人們的可支配收入

          ③經(jīng)濟(jì)資源和環(huán)境的可承受能力

          ④是否能促進(jìn)生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大

          A.①②

          B.②③

          C.②④

          D.③④

          【答案】 B

          【解析】考查影響消費(fèi)的因素,①與題意無(wú)關(guān),而④的說(shuō)法本身是錯(cuò)誤的,生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大不再是當(dāng)今時(shí)代提倡的科學(xué)、健康的生產(chǎn)追求,故不選。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第3題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 消費(fèi)

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】消費(fèi)

          【結(jié)束】

          4【題文】目前,全國(guó)661個(gè)城市中,已有近80個(gè)城市在部分居民中實(shí)行了階梯水價(jià)。今后,國(guó)家在調(diào)整水價(jià)、電價(jià)、氣價(jià)時(shí),將逐步推廣階梯式定價(jià)的辦法,對(duì)滿足群眾基本需要的部分實(shí)行優(yōu)惠價(jià)格,而對(duì)超出基本需要部分實(shí)行較高的價(jià)格。用量越多,價(jià)格越高。國(guó)家對(duì)水、電、氣實(shí)行階梯價(jià)格的主要目的是

          ①體現(xiàn)資源的價(jià)值,反映資源的緊缺程度

          ②發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用,促進(jìn)節(jié)約,增強(qiáng)居民的節(jié)約意識(shí)

          ③增加財(cái)政收入

          ④體現(xiàn)社會(huì)公平

          A.①②③

          B.②③④

          C.①②④

          D.①③④

          【答案】 C

          【解析】考查影響價(jià)格的因素及價(jià)格對(duì)生產(chǎn)、對(duì)生活的影響。正確反映了供求對(duì)價(jià)格的影響;用量越多,價(jià)格越高,充分體現(xiàn)價(jià)格的杠桿作用,也體現(xiàn)了社會(huì)公平。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第4題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 階梯價(jià)格

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】?jī)r(jià)格

          【結(jié)束】

          5【題文】據(jù)世界貿(mào)易組織秘書(shū)處2009年5月發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示,2008年全球新發(fā)起反傾銷調(diào)查208起,反補(bǔ)貼調(diào)查14起,中國(guó)分別遭遇了73起和10起,占全球案件總數(shù)的35%和71%。2009年以來(lái),中國(guó)遭遇的貿(mào)易摩擦壓力有增無(wú)減。9月11日,美國(guó)奧巴馬總統(tǒng)宣布對(duì)從中國(guó)進(jìn)口的價(jià)值約18億美元的小轎車和輕型卡車輪胎征收為期三年的處罰性關(guān)稅。12月30日,美國(guó)又批準(zhǔn)對(duì)中國(guó)鋼管征收反補(bǔ)貼稅。對(duì)此,我們要

          ①深入研究和充分利用世貿(mào)規(guī)則

          ②制定應(yīng)對(duì)反傾銷和貿(mào)易摩擦的策略

          ③了解行情,提高我國(guó)商品的國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格

          ④優(yōu)化進(jìn)出口結(jié)構(gòu),堅(jiān)持以質(zhì)取勝

          A.①②③

          B.①③④

          C.①②④

          D.②③④

          【答案】 C

          【解析】 考查在國(guó)際貿(mào)易中如何應(yīng)對(duì)貿(mào)易摩擦。我國(guó)和美國(guó)都是世貿(mào)組織的成員國(guó),兩國(guó)的摩擦可以利用世貿(mào)規(guī)則去解決,我國(guó)也應(yīng)積極制定應(yīng)對(duì)摩擦的策略,同時(shí)以此為鑒,增強(qiáng)自身的實(shí)力以避免類似事情的發(fā)生。所以①②④的做法都是可取的,應(yīng)選擇。③的做法,會(huì)使我國(guó)商品價(jià)格在國(guó)際市場(chǎng)失去價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),不選。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第5題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 貿(mào)易摩擦

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】貿(mào)易摩擦

          【結(jié)束】

          6【題文】 2009年下半年以來(lái),國(guó)家相繼采取了一系列措施,遏制房?jī)r(jià)的過(guò)快上漲,促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)的健康發(fā)展。政府采取這些措施的依據(jù)是

          ①政府具有組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

          ②以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為基礎(chǔ),有利于資源的優(yōu)化配置

          ③市場(chǎng)機(jī)制要與國(guó)家的宏觀調(diào)控結(jié)合起來(lái)

          ④加強(qiáng)直接干預(yù)是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求

          A.①③

          B.①②

          C.③④

          D.②④

          【答案】 A

          【解析】考查國(guó)家宏觀調(diào)控和國(guó)家的職能。②是市場(chǎng)的作用,與題意無(wú)關(guān)。④的說(shuō)法錯(cuò)誤,現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,政府的職責(zé)主要是管理和服務(wù),而不是直接干預(yù)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需要市場(chǎng)這個(gè)“無(wú)形的手”與宏觀調(diào)控這個(gè)“有形的手”結(jié)合起來(lái)。因此選A。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第6題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 房?jī)r(jià)

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】房?jī)r(jià)

          【結(jié)束】

          7【題文】自2007年末發(fā)生金融危機(jī)以來(lái),美元對(duì)主要貿(mào)易伙伴的一籃子貨幣的匯價(jià)共下跌了15%左右。對(duì)于美國(guó)來(lái)說(shuō),美元匯價(jià)下跌會(huì)產(chǎn)生下列后果

          ①促進(jìn)出口工業(yè)的復(fù)蘇                   ②緩解高失業(yè)率的壓力

          ③增加了債務(wù)負(fù)擔(dān)                       ④增加了貿(mào)易逆差

          A.①③

          B.②③

          C.①②

          D.③④

          【答案】 C

          【解析】美元匯價(jià)下跌,意味著美元貶值。在國(guó)際市場(chǎng)上用美元標(biāo)價(jià)會(huì)下降,具有價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),因此會(huì)促進(jìn)美國(guó)出口的發(fā)展,同時(shí)會(huì)帶動(dòng)就業(yè),減少貿(mào)易逆差。對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展會(huì)增強(qiáng)美國(guó)的國(guó)際支付能力,故③④的說(shuō)法錯(cuò)誤,①②的說(shuō)法都正確。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第7題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】金融危機(jī)

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】匯價(jià)

          【結(jié)束】

          8【題文】 2009年6月溫家寶在湖南考察時(shí)強(qiáng)調(diào),我們要堅(jiān)定不移地實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策。下列舉措屬于積極財(cái)政政策的是

          ①中央銀行下調(diào)存貸款基準(zhǔn)利率和存款準(zhǔn)備金率

          ②運(yùn)用財(cái)政補(bǔ)貼支持“家電下鄉(xiāng)”,拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)

          ③財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局提高勞動(dòng)密集型產(chǎn)品出口退稅率

          ④鐵道部決定2009年春運(yùn)旅客列車票價(jià)不上浮

          A.①②

          B.②③

          C.①④

          D.③④

          【答案】 B

          【解析】考查對(duì)積極財(cái)政政策的理解。①屬于貨幣政策,④屬于用行政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)生活,都不屬于財(cái)政政策。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第8題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 財(cái)政政策

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】財(cái)政政策

          【結(jié)束】

          9【題文】據(jù)統(tǒng)計(jì),目前占全國(guó)職工總?cè)藬?shù)8%的企業(yè)高管與壟斷行業(yè)的職工,占有全國(guó)工資總額的55%,而占全國(guó)職工總?cè)藬?shù)92%的普通職工,只占全國(guó)工資總額的45%。解決分配不公問(wèn)題的措施有

          ①取締非法收入,整頓不合理收入

          ②國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼普通職工

          ③工資薪金所得稅實(shí)行超額累進(jìn)稅率

          ④加強(qiáng)企業(yè)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益

          A.①④

          B.②④

          C.②③

          D.①③

          【答案】 D

          【解析】考查如何解決分配不公、收入差距過(guò)大的問(wèn)題。材料中的分配不公,并非是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不好,缺少資金引起的,所以②④不入選。①依法取締和整頓過(guò)高收入中的非法收入或是不合理收入都可以起到縮小收入差距,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的目的。③中的工資薪金所得稅實(shí)行超額累進(jìn)稅率,讓高收入者多交稅,故選D。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第9題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 分配不公

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】分配不公

          【結(jié)束】

          10【題文】 2009年6月16日,中國(guó)、巴西、俄羅斯和印度“金磚四國(guó)”領(lǐng)導(dǎo)人在俄羅斯葉卡捷琳堡舉行首次正式會(huì)晤。胡錦濤主席在講話中指出,我們要努力克服困難,爭(zhēng)取率先從國(guó)際金融危機(jī)中復(fù)蘇。這不僅是我們自身的需要,也有助于推動(dòng)恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。這表明

          A.物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)是物質(zhì)的反映

          B.意識(shí)能夠促進(jìn)客觀事物的發(fā)展

          C.整體居于主導(dǎo)地位并統(tǒng)籌著部分

          D.要搞好局部,用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展

          【答案】 D

          【解析】 “中國(guó)從金融危機(jī)中復(fù)蘇,有助于推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”體現(xiàn)了部分對(duì)整體的作用。A項(xiàng)是意識(shí)的產(chǎn)生,與本題無(wú)關(guān)。B說(shuō)法錯(cuò)誤,C項(xiàng)是強(qiáng)調(diào)整體的作用,與題意不符合。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第10題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】金融危機(jī)

          【結(jié)束】

          11【題文】 2009年12月17日,溫家寶總理在接受新華社專訪時(shí)指出:“每一次國(guó)際金融危機(jī)都會(huì)帶來(lái)一次科技的革命,或者說(shuō)大的變革,而決定應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)取得勝利的關(guān)鍵,還是在于人的智慧和科技的力量?!边@段話體現(xiàn)的哲理有

          ①事物都是一分為二的,要堅(jiān)持兩點(diǎn)論,兩分法,反對(duì)一點(diǎn)論

          ②矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

          ③要分清主流和支流,用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題

          ④要集中力量解決主要矛盾

          A.①②③

          B.②③④

          C.①②④

          D.①③④

          【答案】 C

          【解析】金融危機(jī)本身是壞事,但能帶來(lái)科技革命或變革,又是好事,這體現(xiàn)了①②,發(fā)揮人的智慧和科技的力量,是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵性條件,體現(xiàn)了②④,③與題干無(wú)關(guān)。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第12題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 金融危

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】科技 矛盾

          【結(jié)束】

          12【題文】 2009年,我們迎來(lái)了新中國(guó)的60華誕。新中國(guó)60年的不平凡歷程,就是一次次戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻、一次次經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)的過(guò)程。知難不退,迎難而上,堅(jiān)決貫徹中央的決策布署:繼續(xù)全力保增長(zhǎng),堅(jiān)定謀發(fā)展,2009年的經(jīng)濟(jì)一定會(huì)寫(xiě)下新的光輝篇章。材料說(shuō)明

          ①人的主觀能動(dòng)性能決定事物發(fā)展的進(jìn)程

          ②正確的意識(shí)會(huì)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展

          ③矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是現(xiàn)實(shí)的、任意的

          ④在前進(jìn)中有曲折,在曲折中前進(jìn),這是一切新事物發(fā)展的途徑

          A.②④

          B.①④

          C.①③

          D.②③

          【答案】 A

          【解析】①說(shuō)法錯(cuò)誤,主觀能動(dòng)性不能起決定作用;③的說(shuō)法也錯(cuò)誤,矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的,不是任意的?!爸y不難,迎難而上”體現(xiàn)了事物前進(jìn)中有曲折,在曲折中前進(jìn)的哲學(xué)道理;堅(jiān)決貫徹中央的決策布署,體現(xiàn)了正確的意識(shí)會(huì)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第13題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 保增長(zhǎng)

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】發(fā)展

          【結(jié)束】

          13【題文】黨的十七屆四中全全指出,當(dāng)前黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。同時(shí),黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問(wèn)題。這體現(xiàn)的哲理是

          ①矛盾是普遍存在的,要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)

          ②矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一

          ③主次矛盾辯證關(guān)系原理要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一

          ④不能忽視次要矛盾的解決

          A.①③

          B.①②

          C.②③

          D.③④

          【答案】 B

          【解析】 考查主次矛盾與矛盾的主次方面的區(qū)別。題中在肯定黨的先進(jìn)性的同時(shí),又指出黨內(nèi)存在的不足,這既承認(rèn)了矛盾的存在,用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題,同時(shí)又將矛盾的兩方面分為主次,所以選A。此題與③④無(wú)關(guān)。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第14題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 矛盾

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】黨 矛盾

          【結(jié)束】

          14【題文】 2009年7月24日,暑期大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)啟動(dòng)。在這一活動(dòng)中,要虛心向農(nóng)民群眾學(xué)習(xí),同人民群眾建立濃厚的感情。從歷史唯物主義角度看,這是因?yàn)?/p>

          ①人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體,是歷史的創(chuàng)造者

          ②自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上,把人民群眾利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

          ③科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)是以人為本

          ④“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公,執(zhí)政為民

          A.①③

          B.①②

          C.③④

          D.①④

          【答案】 B

          【解析】考查歷史唯物主義中的群眾史觀,①②符合題意,③④不符合題意。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第15題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 歷史唯

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】歷史唯物主義

          【結(jié)束】

          15【題文】 《詩(shī)經(jīng)》中有“周雖舊邦,其命惟新”,《詩(shī)品》中講“如將不盡,與古為新”。下列名句中與其所蘊(yùn)相同哲理的是

          A.芳林側(cè)畔催陳葉,流水前波讓后波

          B.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)

          C.臥看滿天云不動(dòng),不知云與我俱動(dòng)

          D.知屋漏者在宇下,知政失者在草野

          【答案】 A

          【解析】《詩(shī)經(jīng)》及《詩(shī)品》中的兩句話蘊(yùn)含的哲學(xué)道理都是發(fā)展的觀點(diǎn)。與其一致的只有A。B體現(xiàn)的哲學(xué)道理是量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系;C體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系;D體現(xiàn)的是物質(zhì)與意識(shí)或?qū)嵺`與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第16題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 《詩(shī)經(jīng)

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】詩(shī)經(jīng)

          【結(jié)束】

          16【題文】我國(guó)政府堅(jiān)決以強(qiáng)有力的措施和手段嚴(yán)厲打擊7月5日烏魯木齊市發(fā)生的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪,堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了我國(guó)政府

          ①宗旨是為人民服務(wù)

          ②具有組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

          ③具有保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能

          ④具有提供社會(huì)公共服務(wù)的職能

          A.①②

          B.②③

          C.③④

          D.①③

          【答案】 D

          【解析】考查國(guó)家職責(zé)和國(guó)家職能。國(guó)家嚴(yán)厲打擊民族分裂分子的暴力犯罪行為,體現(xiàn)了政府為人民服務(wù)的宗旨,及政治統(tǒng)治職能,因此選擇D。與②④無(wú)關(guān)。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第17題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 打砸搶

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】政府

          【結(jié)束】

          17【題文】關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨、各民主黨派、人民代表大會(huì)、人民政協(xié)之間關(guān)系的正確表述是

          A.后兩者是國(guó)家機(jī)關(guān),應(yīng)該接受前兩者的領(lǐng)導(dǎo)

          B.中國(guó)共產(chǎn)黨、各民主黨派是人民政協(xié)的組成部分,各級(jí)人大中均有他們的代表

          C.人民政協(xié)和各級(jí)人大為多黨合作、參政議政提供了渠道,都是愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織

          D.各民主黨派和人民代表大會(huì)接受黨的政治領(lǐng)導(dǎo),人民政協(xié)對(duì)黨和國(guó)家大政方針發(fā)揮政治協(xié)商作用

          【答案】 D

          【解析】 人民政協(xié)不是國(guó)家機(jī)關(guān),故A錯(cuò)。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員和各民主黨派成員是以選民代表的身份參加人大,而不是以黨派代表身份當(dāng)選的,故B錯(cuò)。只有人民政協(xié)是愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織,不包括人大,故C錯(cuò)。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第18題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 共產(chǎn)黨

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】民主黨派

          【結(jié)束】

          18【題文】某市交管部門嚴(yán)查醉酒駕駛問(wèn)題,將行政處罰權(quán)依法細(xì)化,將細(xì)化后的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公布,接受市民監(jiān)督。這項(xiàng)措施

          A.保障人民群眾的表達(dá)權(quán),擴(kuò)大了人民當(dāng)家作主的權(quán)利

          B.限制了政府的行政決策權(quán),保障了人民群眾的參與權(quán)

          C.增強(qiáng)了政府工作的透明度,保障了人民群眾的知情權(quán)

          D.增強(qiáng)了政府工作的公開(kāi)度,擴(kuò)大了人民群眾的監(jiān)督權(quán)

          【答案】 C

          【解析】某市交管部門將細(xì)化后的標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公布,接受市民監(jiān)督,體現(xiàn)的是人民群眾在行使監(jiān)督權(quán),而不是擴(kuò)大監(jiān)督權(quán),也不是擴(kuò)大人民民主權(quán)利,排除A和D。人民的監(jiān)督有助于政府更好的行使行政決策權(quán),而不是對(duì)政府的限制,故B說(shuō)法錯(cuò)誤。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第19題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 醉酒駕

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】醉酒駕車

          【結(jié)束】

          19【題文】中共中央決定從2009年9月開(kāi)始,啟動(dòng)全國(guó)第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。這是基于     的需要。

          ①保障黨的先進(jìn)性,鞏固黨的執(zhí)政地位

          ②提高黨的執(zhí)政能力

          ③實(shí)現(xiàn)黨的依法行政、科學(xué)民主決策

          ④更好地實(shí)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)各民主黨派的政治、組織領(lǐng)導(dǎo)

          A.①④

          B.①②

          C.①③

          D.②④

          【答案】 B

          【解析】政府是依法行政、科學(xué)民主決策的主體,而不是黨,故③錯(cuò)。中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派在組織上是獨(dú)立的,不是領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,故④排除??茖W(xué)發(fā)展觀有助于用先進(jìn)的理論全黨,①②符合題意。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第20題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】科學(xué)發(fā)展

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】科學(xué)發(fā)展觀

          【結(jié)束】

          20【題文】截至2009年9月27日,中國(guó)已向24項(xiàng)聯(lián)合國(guó)“維和行動(dòng)”派出維和官兵一萬(wàn)多人,是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)中派出維和官兵最多的國(guó)家。這充分表明

          ①中國(guó)已成為維護(hù)世界和平與安全的重要力量

          ②維和行動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)

          ③中國(guó)致力于加強(qiáng)同世界其他國(guó)家的合作與交流

          ④維和行動(dòng)能擴(kuò)大中國(guó)同其他國(guó)家的軍事聯(lián)系

          A.①②

          B.②③

          C.③④

          D.①④

          【答案】 A

          【解析】維和,是維護(hù)世界和平的體現(xiàn),與“合作與交流”“擴(kuò)大軍事聯(lián)系”無(wú)關(guān),故排除③④。中國(guó)派維和部隊(duì),符合聯(lián)合國(guó)宗旨,符合我國(guó)的外交政策,因此選擇①②。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第21題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】維和行動(dòng)

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】維和

          【結(jié)束】

          21【題文】 2009年8月21日是烏魯木齊進(jìn)入齋月的第一天(伊斯蘭教歷的第九個(gè)月稱為齋月,穆斯林每年在這個(gè)月實(shí)行齋戒,每天從黎明到日落戒除一切飲食,只能在日落后吃“齋飯”),而按照伊斯蘭教禮拜的習(xí)俗,穆斯林每逢周五在清真寺做集體“主麻拜”。這些都表明

          ①我國(guó)實(shí)行宗教信仰自由政策

          ②我國(guó)宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則

          ③傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性

          ④傳統(tǒng)文化如果順應(yīng)社會(huì)變遷,就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展

          A.①③

          B.①②

          C.③④

          D.②④

          【答案】 A

          【解析】穆斯林過(guò)著自己的宗教節(jié)日,體現(xiàn)我國(guó)實(shí)現(xiàn)宗教信仰自由政策;也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的民族性,因此選擇①③。②強(qiáng)調(diào)的是我國(guó)宗教事業(yè)不受外國(guó)干預(yù),與題意無(wú)關(guān)。④傳統(tǒng)文化的作用在材料中沒(méi)體現(xiàn)出來(lái),故排除。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第22題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 宗教

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】宗教

          【結(jié)束】

          22【題文】美國(guó)時(shí)間2010年1月1日上午,近百名中國(guó)中小學(xué)師生組成的舞蹈隊(duì)和旱冰隊(duì)方陣引領(lǐng)著“上海世博花車”出現(xiàn)在有著120年歷史的美國(guó)帕薩迪玫瑰花車巡游活動(dòng)中。1月2日《洛杉磯時(shí)報(bào)》在頭版頭條位置用大幅照片報(bào)道了上海世博花車。上海世博花車從造型到表演都注重中國(guó)元素、上海特色,體現(xiàn)“城市,讓生活更美好”的主題。表達(dá)建設(shè)和諧城市的理念。《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道說(shuō),“展現(xiàn)上海風(fēng)貌的花車前,有一群穿蝴蝶翅膀、溜著旱冰的小朋友,他們贏得了觀眾的一陣陣掌聲。”從文化生活的角度看,上海世博花車巡游活動(dòng),體現(xiàn)了

          ①文化既是民族的,又是世界的

          ②應(yīng)該通過(guò)文化交流共同促進(jìn)世界文化的繁榮

          ③文化交流對(duì)促進(jìn)中國(guó)和世界的相互理解,提升中國(guó)形象大有幫助

          ④商業(yè)貿(mào)易是文化傳播的重要途徑

          A.①②③

          B.②③④

          C.①③④

          D.①②④

          【答案】 A

          【解析】考查民族文化與世界文化的關(guān)系。“注重中國(guó)元素、上海特色”的世博會(huì)花車到美國(guó)巡游,體現(xiàn)了民族文化與世界文化的相互交融、相互促進(jìn)。①②③正確,故選擇A。本題體現(xiàn)的是通過(guò)文化活動(dòng)傳播文化,而不是商業(yè)貿(mào)易,故排除④。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第23題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 世博花

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】上海世博花車

          【結(jié)束】

          23【題文】近年來(lái),我國(guó)嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)色情,嚴(yán)厲查處了一批傳播淫穢色情內(nèi)容的非法網(wǎng)站和違規(guī)轉(zhuǎn)發(fā)黃色手機(jī)短信圖片的運(yùn)營(yíng)服務(wù)商。這表明

          ①要避免文化市場(chǎng)的盲目性危害文化市場(chǎng)

          ②應(yīng)加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理和引導(dǎo)

          ③應(yīng)提供以流行文化為主的多種類型、多種風(fēng)格的文化產(chǎn)品

          ④要發(fā)展先進(jìn)、健康、有益的文化

          A.①②

          B.②③

          C.①④

          D.②④

          【答案】 D

          【解析】考查文化的多樣性、文化的選擇。這一現(xiàn)象是由自發(fā)性導(dǎo)致的,而不是盲目性。流行文化不一定是有益的、健康的文化,所以①③的說(shuō)法不準(zhǔn)確。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第24題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文化市場(chǎng)

          【結(jié)束】

          24【題文】振興文化產(chǎn)業(yè),必須堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位,努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。振興文化產(chǎn)業(yè)之所以必須堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位,是因?yàn)?/p>

          ①文化產(chǎn)業(yè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展

          ②文化產(chǎn)業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響

          ③文化產(chǎn)業(yè)對(duì)人的成長(zhǎng)有著持久影響

          ④離開(kāi)社會(huì)效益就會(huì)影響文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

          A.①②③

          B.①②④

          C.①③④

          D.②③④

          【答案】 D

          【解析】科學(xué)、健康的文化產(chǎn)業(yè)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,落后的文化產(chǎn)業(yè)阻礙社會(huì)的發(fā)展,所以①的說(shuō)法不準(zhǔn)確。②③④從不同的角度說(shuō)明重視社會(huì)效益的原因。

          【題型】單選題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第25題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 社會(huì)效

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文化產(chǎn)業(yè)

          【結(jié)束】

          25【題文】 材料一:在河北承德普陀宗嵊之廟的碑亭里,豎立著《土爾扈特全部歸順記》這塊巨大的石碑。碑文記敘了土爾扈特蒙古部族在遠(yuǎn)離140多年后,經(jīng)過(guò)萬(wàn)里跋涉,重返祖國(guó)的過(guò)程。這是我們中華民族史冊(cè)中展現(xiàn)民族凝聚力的光輝篇章。

          材料二:2009年7月8日,中共中央政治局常委會(huì)召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)調(diào),我們要高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟,大力發(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng),牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)的思想,引導(dǎo)各族干部群眾倍加珍惜各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面,不傳謠不信謠,不受挑撥煽動(dòng)、不參與違法活動(dòng),堅(jiān)決同不法分子的違法犯罪活動(dòng)作斗爭(zhēng),自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。

          材料三:新中國(guó)成立60年來(lái),民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)走過(guò)了非凡歷程,取得了巨大成就。60周年國(guó)慶大典上,天安門廣場(chǎng)矗立起56根寓意平等、團(tuán)結(jié)、和諧的民族柱。正面分別繪制身著節(jié)日盛裝的56個(gè)民族男女載歌載舞圖片,背面為該民族的吉祥圖案和民族名稱。

          (1)請(qǐng)說(shuō)明三則材料共同體現(xiàn)的文化生活的道理及其重要性。(6分)

          (2)分析說(shuō)明材料二體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理。(4分)

          (3)運(yùn)用政治生活知識(shí),說(shuō)說(shuō)你對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)重要性的理解,以及我們應(yīng)怎樣鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)。(14分)

          【答案】 (1)①三則材料共同體現(xiàn)了以愛(ài)國(guó)主義為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族精神。(2分)②中華民族精神深深植根于數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶,支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱,推動(dòng)中華民族走向繁榮強(qiáng)盛的精神動(dòng)力,是中華民族之魂。(4分)

          (2)①意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用,正確的意識(shí)對(duì)事物發(fā)展有促進(jìn)作用,要求我們要樹(shù)立正確思想。“大力發(fā)揚(yáng)新疆各族干部群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)”,牢固樹(shù)立各民族之間相互離不開(kāi)的思想體現(xiàn)了這一點(diǎn)。(2分)②事物是普遍聯(lián)系的,要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題?!皾h族離不開(kāi)少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開(kāi)漢族,各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。(2分)

          (3)①民族團(tuán)結(jié)、民族凝聚力,是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一,是社會(huì)穩(wěn)定的前提,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證,是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。(4分)②第一,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的政治保證。(2分)第二,堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度和民族區(qū)域自治制度,是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的制度保證。(2分)第三,堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三原則,是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的重要前提。(2分)第四,貫徹宗教信仰自由政策,是進(jìn)一步鞏固發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的政策保證。(2分)第五,自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的公民義務(wù)是每個(gè)公民的應(yīng)盡的責(zé)任。(2分)

          【解析】 第一問(wèn)沒(méi)有明確給出考查點(diǎn),注意抓住三則材料共同點(diǎn),并結(jié)合文化生活的知識(shí)回答。第二問(wèn)考查哲學(xué)知識(shí),設(shè)問(wèn)沒(méi)有明確給出考查點(diǎn),因此要從材料中找到與哲學(xué)相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞句,結(jié)合材料作答即可。第三問(wèn)設(shè)問(wèn)指向性明確,考查政治生活中,民族團(tuán)結(jié)的重要性,怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

          【題型】填空題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第26題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 土爾扈

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】民族團(tuán)結(jié)

          【結(jié)束】

          26【題文】材料一:2009年12月19日,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)13天的激烈爭(zhēng)辯和爭(zhēng)吵,有192個(gè)國(guó)家參加的聯(lián)合國(guó)哥本哈根氣候變化大會(huì)沉重落幕。由于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的立場(chǎng)大相徑庭,會(huì)議最終只公布了一份由包括中美在內(nèi)的26個(gè)主要國(guó)家達(dá)成的沒(méi)有具體減排目標(biāo)的、不具有法律約束力的協(xié)議。

          材料二:在全球變暖的嚴(yán)峻形勢(shì)下,“低碳經(jīng)濟(jì)”這一新概念應(yīng)運(yùn)而生。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。其實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開(kāi)發(fā)、追求綠色GDP的問(wèn)題。其核心是能源節(jié)約和減排技術(shù)的創(chuàng)新,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。

          材料三:低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代下,中國(guó)面臨巨大挑戰(zhàn)。一方面,發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移高污染產(chǎn)業(yè),國(guó)內(nèi)一些企業(yè)為片面追求經(jīng)濟(jì)效益而一味削減治污成本。中國(guó)經(jīng)濟(jì)在高速發(fā)展的同時(shí),環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)峻。另一方面,能源需求快速增長(zhǎng),富煤少氣缺油的資源條件決定了中國(guó)能源結(jié)構(gòu)在一定時(shí)期還是以煤為主。工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)落后加劇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高碳特征。

          材料四:本世紀(jì)以來(lái),中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化,采取了一系列相應(yīng)措施。2009年9月22日,國(guó)家主席胡錦濤在聯(lián)合國(guó)氣候變化峰會(huì)上表示,中國(guó)將在2020年達(dá)到幾個(gè)目標(biāo),包括大力發(fā)展可再生能源及核能,提高工業(yè)科技水平等等。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也被置于重要位置。胡錦濤也表示,作為發(fā)展中國(guó)家,中國(guó)將根據(jù)本國(guó)國(guó)情,在發(fā)達(dá)國(guó)家資金技術(shù)支持的條件下,努力適應(yīng)氣候變化,盡可能減少溫室氣體的排放。

          (1)材料二、三、四反映了經(jīng)濟(jì)生活哪些道理?(12分)

          (2)結(jié)合材料二、三、四說(shuō)明我國(guó)政府發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的措施體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理?(9分)

          (3)結(jié)合文化生活知識(shí),談?wù)勎覈?guó)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)“低碳時(shí)代”?(5分)

          【答案】(1)①經(jīng)濟(jì)全球化給發(fā)展中國(guó)家?guī)?lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),也對(duì)其經(jīng)濟(jì)安全帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì),而應(yīng)優(yōu)化引進(jìn)外資的結(jié)構(gòu)。(3分)②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有自發(fā)性,會(huì)使一些企業(yè)為了追求經(jīng)濟(jì)效益而不顧社會(huì)效益,實(shí)行污染排放,對(duì)環(huán)境造成巨大損害。(3分)③政府應(yīng)綜合運(yùn)用三種手段,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,規(guī)范企業(yè)行為,促進(jìn)節(jié)能減排,建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)和環(huán)境友好型社會(huì)。(3分)④企業(yè)也應(yīng)樹(shù)立正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,改革創(chuàng)新技術(shù),節(jié)能減排,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。(3分)

          (2)①物質(zhì)決定意識(shí),要求一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。材料中“面臨挑戰(zhàn)”“根據(jù)國(guó)情”可以體現(xiàn)這一點(diǎn)。②矛盾具有普遍性,要求一分為二看問(wèn)題。引進(jìn)外資,既促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也帶來(lái)了環(huán)境污染等問(wèn)題。③內(nèi)因是變化的根據(jù),外因是變化的條件,外因通過(guò)內(nèi)因起作用。材料中“在發(fā)達(dá)國(guó)家資金技術(shù)支持下”體現(xiàn)了這一點(diǎn)。④系統(tǒng)與要素關(guān)系要求我們要做到系統(tǒng)優(yōu)化。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

          (以上答案每點(diǎn)各3分,答對(duì)3條即可得滿分。其他答案,只要言之有理,可酌情給分,但最高分不能超過(guò)該問(wèn)總分)

          (3)①文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和思維方式,具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。國(guó)家應(yīng)加大對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文明的宣傳力度,營(yíng)造加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的社會(huì)氛圍,轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀念,自覺(jué)選擇低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、企業(yè)生產(chǎn)方式和個(gè)人消費(fèi)模式。(3分)②先進(jìn)的健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,要在全社會(huì)形成節(jié)能減排光榮,浪費(fèi)污染可恥的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2分)

          【解析】  設(shè)問(wèn)沒(méi)有明確給出考查點(diǎn),回答第一問(wèn)時(shí) ,要抓住材料的中心意思,低碳背景下,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)等。第二問(wèn)考查哲學(xué)知識(shí),要注意抓住材料中的關(guān)鍵詞句,并把這些關(guān)鍵詞句與所學(xué)哲學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),觀點(diǎn)與材料一一對(duì)應(yīng);第三問(wèn)考查文化生活的知識(shí),可以從文化的影響的角度作答。

          【題型】填空題

          【適用】較易

          【標(biāo)題】吉林市2009―2010學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治試卷第27題【關(guān)鍵詞標(biāo)簽】 氣候變

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】低碳時(shí)代

          【結(jié)束】

           

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          科目:gzyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

          18.閱讀下面的作品,完成下列各題。
          離家時(shí)候
          葉廣芩    ①一九六八年的一個(gè)早晨,我要離家了。
              ②黎明的光淡淡地籠罩著這座古老的院落,殘舊的游廊帶著大字報(bào)的印痕在晨光中顯得黯淡沮喪。老榆樹(shù)在院中是一動(dòng)不動(dòng)的靜,它是我兒時(shí)的伙伴,我在它的身上蕩過(guò)秋千,捋過(guò)榆錢兒,那枯瘦的枝干里收藏了我數(shù)不清的童趣。我撫摸著樹(shù)干,默默地向它告別,透過(guò)稀疏的枝,我看見(jiàn)清冷的天空和那彎即將落下的殘?jiān)隆?br/>    ③戶口已被注銷,啟程便在今日。這是命運(yùn)的安排,我別無(wú)選擇。母親還沒(méi)有起床,重疴在身的她已經(jīng)雙目失明。我六歲喪父,母親系一家庭婦女,除了一顆疼愛(ài)兒女的心別無(wú)所長(zhǎng)。為了生計(jì)所難,早早白了頭,更由于“文革”,親戚們都斷了往來(lái),家中只有我和妹妹與母親相依為命,艱難度日。
              ④一九六七年的冬天,母親忽感不適,我陪母親去醫(yī)院看病,醫(yī)生說(shuō)我的母親得了亞急性播散型紅斑狼瘡,生日已為數(shù)不多。巨大的打擊令我喘不上氣來(lái),面色蒼白地坐在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上,我心里發(fā)顫,邁不動(dòng)步子,我說(shuō):“媽,咱們歇一歇?!蹦赣H說(shuō):“歇歇也好?!彼阍谖疑磉呑?,靜靜地攥著我的手,什么也沒(méi)問(wèn)。那情景整個(gè)兒顛倒了,好像我是病人,她是家屬。
              ⑤從醫(yī)院回來(lái)的下午,我在胡同口堵住了下學(xué)回家的妹妹,將實(shí)情相告,她一下嚇傻了,睜著驚恐的大眼睛,眼巴巴地望著我,竟沒(méi)有一絲淚花。半天她才回過(guò)神來(lái),哇地一聲哭起來(lái),大聲地問(wèn):“怎么辦哪?姐,咱們?cè)趺崔k哪?”我也哭了,憋了大半天的淚終于肆無(wú)忌憚地流下來(lái)……是的,怎么辦呢?惟有隱瞞。我告誡妹妹,要哭,在外面哭夠,回家再不許掉眼淚。一進(jìn)家門,妹妹率先強(qiáng)裝笑臉,哄著母親說(shuō)她得的是風(fēng)濕,開(kāi)春就會(huì)轉(zhuǎn)好的。我佩服妹妹的干練與早熟,生活將這個(gè)十四歲的孩子推到了沒(méi)有退路的地步,我這一走,更沉重的擔(dān)子便由她承擔(dān)了,那稚嫩的肩擔(dān)得動(dòng)么!
              ⑥回到屋里,妹妹已經(jīng)起來(lái)了,她說(shuō)今天要送我去車站。我讓她別送,她說(shuō)不。我心里一陣酸澀,想掉淚,臉上卻平靜地交代由火車站回家的路線,塞給她兩毛錢囑咐她回來(lái)一定要坐車,千萬(wàn)別走丟了。我來(lái)到母親床前,站了許久才說(shuō):“媽,我走了?!蹦赣H動(dòng)了一下,臉依舊朝墻躺著,沒(méi)有說(shuō)話,我想母親會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么,哪怕一聲輕輕的啜泣,對(duì)我也是莫大的安慰啊……我等著,等著,母親一直沒(méi)有聲響,我遲遲邁不動(dòng)腳步,心幾乎碎了。被妹妹拖著,我向外走去,出門的時(shí)候我最后看了一眼古舊衰老的家,看了一眼母親躺著的單薄背影,將這一切永遠(yuǎn)深深印在心底。
              ⑦趕到火車站,天已大亮。捆行李的繩子由行李架上垂下來(lái),妹妹站在椅子上把它們?nèi)巳?,我看?jiàn)了外套下面她破爛的小褂。我對(duì)她說(shuō):“你周三要帶媽去醫(yī)院驗(yàn)血,匣子底下我偷偷壓了十塊錢,是抓藥用的。”妹妹說(shuō)知道,又說(shuō)那十塊錢昨晚媽已讓打在我的行李里了,我怪她為什么不早說(shuō),她說(shuō)媽不讓?!皨屵€說(shuō),讓你放心走,別老掂記家。你那不服軟的脾氣了得改一改,要不吃虧。在那邊要多干活,少說(shuō)話,千萬(wàn)別寫(xiě)什么詩(shī)啊的,寫(xiě)東西最容易出事兒,這點(diǎn)是媽最不放心的,讓你一定要答應(yīng)……”我說(shuō)我記著了,她說(shuō)這些是媽今天早晨我還沒(méi)起時(shí)就讓她告訴我的。我的嗓子哽咽發(fā)澀,像堵了一塊棉花,半句話也說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)的事實(shí)證明了母親擔(dān)憂的正確,因“詩(shī)的問(wèn)題”打入另冊(cè)以后我才體味到母親那顆親子愛(ài)子的心,但為時(shí)已晚,無(wú)法補(bǔ)救了。我至今不寫(xiě)詩(shī),一句也不寫(xiě),怕的是觸動(dòng)那再不愿提及的傷痛。為此我愧對(duì)母親。
              ⑧那天,在火車?yán)?,妹妹突然說(shuō)該給我買兩個(gè)燒餅,路上當(dāng)午飯。沒(méi)容我攔,她已擠出車廂跑上站臺(tái)。我從車窗里看她摸了半天,掏出錢來(lái),那錢正是我早晨給她的車錢。我大聲阻止她,她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)火車開(kāi)動(dòng)了,妹妹抬起頭,先是驚愕地朝著移動(dòng)的車窗觀望,繼而大叫一聲,舉著燒餅向我這邊狂奔。我聽(tīng)到了她的哭聲,也看到了她滿面的淚痕……我再也支撐不住,趴在小桌上放聲大哭起來(lái)。火車載著我和我那毫無(wú)掩飾的哭聲,駛過(guò)盧溝橋,駛過(guò)保定,離家越來(lái)越遠(yuǎn)了……
              ⑨半年后,妹妹插隊(duì)去了陜北。母親去世了。家鄉(xiāng)一別二十七年。
          (選自《中國(guó)最美的散文》,有刪改)【注】葉廣芩,國(guó)家一級(jí)作家。北京人,1948年出生在北京,祖姓葉赫那拉,清皇族后裔。1968年下放,后扎根西部,不愿回籍。其散文被譽(yù)為“歷史細(xì)部的檢討,時(shí)代深處的回音”。
          (1)第②段景物描寫(xiě)的作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
          (2)文章④⑤兩段屬于哪一種敘述方式?請(qǐng)分析這兩段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。
          (3)文中的“母親”形象感人,請(qǐng)舉例分析作者是怎樣刻畫(huà)這一人物形象的。
          (4)請(qǐng)?zhí)骄勘疚氖銓?xiě)了哪些真摯動(dòng)人的情感。

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          科目:gzyw 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市高一上第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面語(yǔ)段,完成下題

          ①舊木棚里這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色熒光,是用一個(gè)美麗女子的生命和信念換來(lái)的。這項(xiàng)開(kāi)辟科學(xué)新紀(jì)元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個(gè)女子頭上。千百年來(lái),漂亮就是一個(gè)女人的最高榮譽(yù),最大資本,只要有幸得到這一點(diǎn),其余便不必再求了。        在他的名著《項(xiàng)鏈》中說(shuō):“女人并無(wú)社會(huì)等級(jí),也無(wú)種族差異;她們的姿色、風(fēng)度和嫵媚就是她們身世和門庭的標(biāo)志?!本永锓蛉耸菍儆谀且活惡芷恋呐?,她的肖像如今掛遍世界各國(guó)的科研教學(xué)機(jī)構(gòu),我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L(fēng)采。但是她偏偏沒(méi)有利用這一點(diǎn)資本,她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點(diǎn)開(kāi)始的。當(dāng)她還是個(gè)小學(xué)生時(shí)就顯示出上帝給她的優(yōu)寵,漂亮的外貌已足以使她討得周圍所有人的喜歡。但她的性格里天生還有一種更可貴的東西,這就是人們經(jīng)常加于男子漢身上的骨氣。她堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。為了不受漂亮的干擾,她故意把一頭金發(fā)剪得很短,她對(duì)哥哥說(shuō):“毫無(wú)疑問(wèn),我們家里的人有天賦,必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái)!”她中學(xué)畢業(yè)后在城里和鄉(xiāng)下當(dāng)了七年家庭教師,積攢了一點(diǎn)學(xué)費(fèi)便到巴黎來(lái)讀書(shū)。當(dāng)時(shí)大學(xué)里女學(xué)生很少,這個(gè)高額頭、藍(lán)眼睛、身材修長(zhǎng)的漂亮的異國(guó)女子,很快成了人們議論的中心。男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?,或有幸湊上去說(shuō)幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。但她對(duì)這種熱鬧不屑一顧,她每天到得最早,坐在前排,給那些追尋的目光一個(gè)無(wú)情的后腦勺。她身上永遠(yuǎn)裹著一層冰霜的盔甲,凜然使那些“追星族”不敢靠近。她本來(lái)住在姐姐家中,為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀。晚上冷得睡不著,就拉把椅子壓在身上,以取得一點(diǎn)感覺(jué)上的溫暖。這種心無(wú)旁(    )、懸梁刺(    )、臥薪嘗膽的進(jìn)取精神,就是一般男子也是很難做到的啊。宋玉說(shuō)有美女在墻頭看他三年而不動(dòng)心;范仲淹考進(jìn)士前在一間破廟里讀書(shū),晨起煮粥一碗,冷后劃作四塊,是為一天的口糧。而在地球那一邊的法國(guó),一個(gè)波蘭女子也這樣心靜,這樣執(zhí)著,這樣地耐得苦寒。她以25歲的妙齡,面對(duì)追者如潮而不心動(dòng)。她只要稍微松一下手,回一下頭,就會(huì)跌回溫軟的懷抱和贊美的泡沫中,但是她有大志,有大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的美麗。所以她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手,讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。

          ②本來(lái)瑪麗·居里完全可以換另外一種活法。她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣,在欽羨和禮贊中活個(gè)輕松,活個(gè)痛快。但是她沒(méi)有,她知道自己更深一層的價(jià)值和更遠(yuǎn)一些的目標(biāo)。數(shù)年前一位母親對(duì)我說(shuō)她剛上初中的女兒成績(jī)下降,為什么?答曰:“知道愛(ài)美了,上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭?!泵缹?duì)人來(lái)說(shuō)是一種附加,就像格律對(duì)詩(shī)詞也是一種附加。律詩(shī)難作,美人難為,做得好驚天動(dòng)地,做不好就黃花萎地?,旣悺ぞ永镒屓澜绲呐佣贾溃齻兂恕吧硎馈焙汀伴T庭”之外,還有更重要的東西。

          ③1852年斯佗夫人寫(xiě)了一本《湯姆叔叔的小屋》,導(dǎo)致了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),林肯說(shuō)是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)解放黑奴的大革命。比斯托夫人約晚50年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,也是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)革命,科學(xué)革命。它直接導(dǎo)致了后來(lái)盧瑟夫?qū)υ咏Y(jié)構(gòu)的探秘,導(dǎo)致了原子彈的爆炸,導(dǎo)致了原子時(shí)代的到來(lái)。更重要的是這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的哲學(xué)意義。哲學(xué)家說(shuō)事物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變;西方哲人說(shuō),人不能兩次踏進(jìn)同一條河流;公元1082年?yáng)|方哲人蘇東坡赤壁望月長(zhǎng)嘆道:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也。”現(xiàn)在,居里夫人證明鐳便是這樣“不能以一瞬”而存在的物質(zhì),它會(huì)自己不停地發(fā)光、放熱、放出射線,能灼傷人的皮膚,能穿透黑紙使膠片感光,能使空氣導(dǎo)電,它剎那間是自己又不是自己。哲理就滲透在每個(gè)原子的毛孔里?,旣悺ぞ永飵缀踉谕瓿蛇@項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。她也在不停地變化著,當(dāng)工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力。而比埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定理,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?!白云洳蛔冋叨^之”,她得到了永恒。“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”,就像化學(xué)的置換反應(yīng)一樣,她的青春美麗換位到了科學(xué)教科書(shū)里,換位到了人類文化的史冊(cè)里。

          1.文第①節(jié)中《項(xiàng)鏈》的作者是    國(guó)的

          2.在選文第①節(jié)中的兩個(gè)括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)正確的字,并解釋。

          3.第①節(jié)中這一點(diǎn)指的是

          4.第②節(jié)劃線句中的“身世”、“門庭”為什么要加雙引號(hào)?其含義是

          5.選文第③節(jié)提到斯佗夫人寫(xiě)《湯姆叔叔的小屋》的目的是?

          6.選文第③節(jié)作者引用哲學(xué)家、西方哲人、東方哲人的話,是為了說(shuō)明

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          科目:gzyw 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高一上第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面語(yǔ)段,完成小題

          ①舊木棚里這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色熒光,是用一個(gè)美麗女子的生命和信念換來(lái)的。這項(xiàng)開(kāi)辟科學(xué)新紀(jì)元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個(gè)女子頭上。千百年來(lái),漂亮就是一個(gè)女人的最高榮譽(yù),最大資本,只要有幸得到這一點(diǎn),其余便不必再求了。 在他的名著《項(xiàng)鏈》中說(shuō):“女人并無(wú)社會(huì)等級(jí),也無(wú)種族差異;她們的姿色、風(fēng)度和嫵媚就是她們身世和門庭的標(biāo)志?!本永锓蛉耸菍儆谀且活惡芷恋呐樱男は袢缃駫毂槭澜绺鲊?guó)的科研教學(xué)機(jī)構(gòu),我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L(fēng)采。但是她偏偏沒(méi)有利用這一點(diǎn)資本,她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點(diǎn)開(kāi)始的。當(dāng)她還是個(gè)小學(xué)生時(shí)就顯示出上帝給她的優(yōu)寵,漂亮的外貌已足以使她討得周圍所有人的喜歡。但她的性格里天生還有一種更可貴的東西,這就是人們經(jīng)常加于男子漢身上的骨氣。她堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。為了不受漂亮的干擾,她故意把一頭金發(fā)剪得很短,她對(duì)哥哥說(shuō):“毫無(wú)疑問(wèn),我們家里的人有天賦,必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái)!”她中學(xué)畢業(yè)后在城里和鄉(xiāng)下當(dāng)了七年家庭教師,積攢了一點(diǎn)學(xué)費(fèi)便到巴黎來(lái)讀書(shū)。當(dāng)時(shí)大學(xué)里女學(xué)生很少,這個(gè)高額頭、藍(lán)眼睛、身材修長(zhǎng)的漂亮的異國(guó)女子,很快成了人們議論的中心。男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf(shuō)幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。但她對(duì)這種熱鬧不屑一顧,她每天到得最早,坐在前排,給那些追尋的目光一個(gè)無(wú)情的后腦勺。她身上永遠(yuǎn)裹著一層冰霜的盔甲,凜然使那些“追星族”不敢靠近。她本來(lái)住在姐姐家中,為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀。晚上冷得睡不著,就拉把椅子壓在身上,以取得一點(diǎn)感覺(jué)上的溫暖。這種心無(wú)旁( )、懸梁刺( )、臥薪嘗膽的進(jìn)取精神,就是一般男子也是很難做到的啊。宋玉說(shuō)有美女在墻頭看他三年而不動(dòng)心;范仲淹考進(jìn)士前在一間破廟里讀書(shū),晨起煮粥一碗,冷后劃作四塊,是為一天的口糧。而在地球那一邊的法國(guó),一個(gè)波蘭女子也這樣心靜,這樣執(zhí)著,這樣地耐得苦寒。她以25歲的妙齡,面對(duì)追者如潮而不心動(dòng)。她只要稍微松一下手,回一下頭,就會(huì)跌回溫軟的懷抱和贊美的泡沫中,但是她有大志,有大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的美麗。所以她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手,讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。

          ②本來(lái)瑪麗·居里完全可以換另外一種活法。她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣,在欽羨和禮贊中活個(gè)輕松,活個(gè)痛快。但是她沒(méi)有,她知道自己更深一層的價(jià)值和更遠(yuǎn)一些的目標(biāo)。數(shù)年前一位母親對(duì)我說(shuō)她剛上初中的女兒成績(jī)下降,為什么?答曰:“知道愛(ài)美了,上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭。”美對(duì)人來(lái)說(shuō)是一種附加,就像格律對(duì)詩(shī)詞也是一種附加。律詩(shī)難作,美人難為,做得好驚天動(dòng)地,做不好就黃花萎地?,旣悺ぞ永镒屓澜绲呐佣贾?,她們除了“身世”和“門庭”之外,還有更重要的東西。

          ③1852年斯佗夫人寫(xiě)了一本《湯姆叔叔的小屋》,導(dǎo)致了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),林肯說(shuō)是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)解放黑奴的大革命。比斯托夫人約晚50年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,也是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)革命,科學(xué)革命。它直接導(dǎo)致了后來(lái)盧瑟夫?qū)υ咏Y(jié)構(gòu)的探秘,導(dǎo)致了原子彈的爆炸,導(dǎo)致了原子時(shí)代的到來(lái)。更重要的是這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的哲學(xué)意義。哲學(xué)家說(shuō)事物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變;西方哲人說(shuō),人不能兩次踏進(jìn)同一條河流;公元1082年?yáng)|方哲人蘇東坡赤壁望月長(zhǎng)嘆道:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也?!爆F(xiàn)在,居里夫人證明鐳便是這樣“不能以一瞬”而存在的物質(zhì),它會(huì)自己不停地發(fā)光、放熱、放出射線,能灼傷人的皮膚,能穿透黑紙使膠片感光,能使空氣導(dǎo)電,它剎那間是自己又不是自己。哲理就滲透在每個(gè)原子的毛孔里?,旣悺ぞ永飵缀踉谕瓿蛇@項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。她也在不停地變化著,當(dāng)工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力。而比埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定理,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?!白云洳蛔冋叨^之”,她得到了永恒?!伴L(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”,就像化學(xué)的置換反應(yīng)一樣,她的青春美麗換位到了科學(xué)教科書(shū)里,換位到了人類文化的史冊(cè)里。

          1.文第①節(jié)中《項(xiàng)鏈》的作者是 國(guó)的

          2.在選文第①節(jié)中的兩個(gè)括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)正確的字,并解釋。

          3.第①節(jié)中這一點(diǎn)指的是

          4.第②節(jié)劃線句中的“身世”、“門庭”為什么要加雙引號(hào)?其含義是

          5.選文第③節(jié)提到斯佗夫人寫(xiě)《湯姆叔叔的小屋》的目的是?

          6.選文第③節(jié)作者引用哲學(xué)家、西方哲人、東方哲人的話,是為了說(shuō)明

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          科目:gzyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

          3.閱讀下文,完成第(1)-(6)題。
              ①舊木棚里這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色熒光,是用一個(gè)美麗女子的生命和信念換來(lái)的。這項(xiàng)開(kāi)辟科學(xué)新紀(jì)元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個(gè)女子頭上。千百年來(lái),漂亮就是一個(gè)女人的最高榮譽(yù),最大資本,只要有幸得到這一點(diǎn),其余便不必再求了。           在他的名著《項(xiàng)鏈》中說(shuō):“女人并無(wú)社會(huì)等級(jí),也無(wú)種族差異;她們的姿色、風(fēng)度和嫵媚就是她們身世和門庭的標(biāo)志?!本永锓蛉耸菍儆谀且活惡芷恋呐?,她的肖像如今掛遍世界各國(guó)的科研教學(xué)機(jī)構(gòu),我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L(fēng)采。但是她偏偏沒(méi)有利用這一點(diǎn)資本,她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點(diǎn)開(kāi)始的。當(dāng)她還是個(gè)小學(xué)生時(shí)就顯示出上帝給她的優(yōu)寵,漂亮的外貌已足以使她討得周圍所有人的喜歡。但她的性格里天生還有一種更可貴的東西,這就是人們經(jīng)常加于男子漢身上的骨氣。她堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。為了不受漂亮的干擾,她故意把一頭金發(fā)剪得很短,她對(duì)哥哥說(shuō):“毫無(wú)疑問(wèn),我們家里的人有天賦,必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來(lái)!”她中學(xué)畢業(yè)后在城里和鄉(xiāng)下當(dāng)了七年家庭教師,積攢了一點(diǎn)學(xué)費(fèi)便到巴黎來(lái)讀書(shū)。當(dāng)時(shí)大學(xué)里女學(xué)生很少,這個(gè)高額頭、藍(lán)眼睛、身材修長(zhǎng)的漂亮的異國(guó)女子,很快成了人們議論的中心。男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?,或有幸湊上去說(shuō)幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。但她對(duì)這種熱鬧不屑一顧,她每天到得最早,坐在前排,給那些追尋的目光一個(gè)無(wú)情的后腦勺。她身上永遠(yuǎn)裹著一層冰霜的盔甲,凜然使那些“追星族”不敢靠近。她本來(lái)住在姐姐家中,為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀。晚上冷得睡不著,就拉把椅子壓在身上,以取得一點(diǎn)感覺(jué)上的溫暖。這種心無(wú)旁       、懸梁刺      、臥薪嘗膽的進(jìn)取精神,就是一般男子也是很難做到的啊。宋玉說(shuō)有美女在墻頭看他三年而不動(dòng)心;范仲淹考進(jìn)士前在一間破廟里讀書(shū),晨起煮粥一碗,冷后劃作四塊,是為一天的口糧。而在地球那一邊的法國(guó),一個(gè)波蘭女子也這樣心靜,這樣執(zhí)著,這樣地耐得苦寒。她以25歲的妙齡,面對(duì)追者如潮而不心動(dòng)。她只要稍微松一下手,回一下頭,就會(huì)跌回溫軟的懷抱和贊美的泡沫中,但是她有大志,有大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的美麗。所以她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手,讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。
              ②本來(lái)瑪麗•居里完全可以換另外一種活法。她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣,在欽羨和禮贊中活個(gè)輕松,活個(gè)痛快。但是她沒(méi)有,她知道自己更深一層的價(jià)值和更遠(yuǎn)一些的目標(biāo)。數(shù)年前一位母親對(duì)我說(shuō)她剛上初中的女兒成績(jī)下降,為什么?答曰:“知道愛(ài)美了,上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭?!泵缹?duì)人來(lái)說(shuō)是一種附加,就像格律對(duì)詩(shī)詞也是一種附加。律詩(shī)難作,美人難為,做得好驚天動(dòng)地,做不好就黃花萎地?,旣?#8226;居里讓全世界的女子都知道,她們除了“身世”和“門庭”之外,還有更重要的東西。
              ③1852年斯佗夫人寫(xiě)了一本《湯姆叔叔的小屋》,導(dǎo)致了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),林肯說(shuō)是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)解放黑奴的大革命。比斯托夫人約晚50年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,也是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)革命,科學(xué)革命。它直接導(dǎo)致了后來(lái)盧瑟夫?qū)υ咏Y(jié)構(gòu)的探秘,導(dǎo)致了原子彈的爆炸,導(dǎo)致了原子時(shí)代的到來(lái)。更重要的是這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的哲學(xué)意義。哲學(xué)家說(shuō)事物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變;西方哲人說(shuō),人不能兩次踏進(jìn)同一條河流;公元1082年?yáng)|方哲人蘇東坡赤壁望月長(zhǎng)嘆道:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也。”現(xiàn)在,居里夫人證明鐳便是這樣“不能以一瞬”而存在的物質(zhì),它會(huì)自己不停地發(fā)光、放熱、放出射線,能灼傷人的皮膚,能穿透黑紙使膠片感光,能使空氣導(dǎo)電,它剎那間是自己又不是自己。哲理就滲透在每個(gè)原子的毛孔里?,旣?#8226;居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。她也在不停地變化著,當(dāng)工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力。而比埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定理,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。“自其不變者而觀之”,她得到了永恒?!伴L(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”,就像化學(xué)的置換反應(yīng)一樣,她的青春美麗換位到了科學(xué)教科書(shū)里,換位到了人類文化的史冊(cè)里。
          (1)文第①節(jié)中《項(xiàng)鏈》的作者是法國(guó)的莫泊桑。
          (2)在選文第①節(jié)中的兩個(gè)橫線上填寫(xiě)正確的字,并解釋。
          (3)第①節(jié)中這一點(diǎn)指的是不受漂亮的干擾。
          (4)第②節(jié)劃線句中的“身世”、“門庭”為什么要加雙引號(hào)?其含義是女人的姿色、風(fēng)度和嫵媚。
          (5)選文第③節(jié)提到斯佗夫人寫(xiě)《湯姆叔叔的小屋》的目的是類比,突出(強(qiáng)調(diào))居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳對(duì)整個(gè)科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大影響。
          (6)選文第③節(jié)作者引用哲學(xué)家、西方哲人、東方哲人的話,是為了說(shuō)明變化是永恒的這一哲理。

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          科目:gzyw 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文字,完成后面的題。

          加繆,直面荒謬的“局外人”

          1913年,加繆出生在阿爾及利亞的孟多維。

          1933年,他考入阿爾及爾大學(xué),攻讀哲學(xué)和古典文學(xué)。1957年憑借《鼠疫》《局外人》等小說(shuō),他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

          20世紀(jì)二三十年代,國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)如火如荼。1935年,加繆秘密加入共產(chǎn)黨,負(fù)責(zé)貝爾庫(kù)工人區(qū)的支部工作。加繆在給良師益友讓格勒尼埃的信中寫(xiě)道:“我認(rèn)為把人們引向共產(chǎn)主義的,主要不是思想,而是生活……我有一種強(qiáng)烈的愿望,就是要看到戕害人類的苦難減少?!?求學(xué)之余,為了便于開(kāi)展黨務(wù)工作,加繆組織了勞工劇團(tuán)。他改編了法國(guó)作家馬爾羅的《輕蔑的時(shí)代》,這是一部講述營(yíng)救德國(guó)共產(chǎn)黨人的短篇小說(shuō)。

          1939年9月,德國(guó)閃擊波蘭,二戰(zhàn)的硝煙籠罩歐洲大陸。加繆在日記中寫(xiě)道:“野獸統(tǒng)治的時(shí)代開(kāi)始了……”他曾報(bào)名參軍,但因有肺結(jié)核病史身體虛弱未果。加繆繼續(xù)在山頂一間面朝大海的出租屋里,夜以繼日同時(shí)創(chuàng)作著“荒誕三部曲”——《局外人》《西西弗神話》《卡利古拉》。 1942年,《局外人》《西西弗神話》先后由伽利瑪出版社出版?!毒滞馊恕烽_(kāi)篇所展現(xiàn)的冷漠、虛無(wú),至今令人震驚?!熬滞馊恕蹦瑺査鬟^(guò)失殺人,對(duì)法庭羅織的罪名淡然處之,這既折射了司法制度的荒謬,也成為二戰(zhàn)后一代青年的寫(xiě)照。

          外敵入侵,加繆投身地下報(bào)紙《戰(zhàn)斗報(bào)》,擔(dān)任主編,為法國(guó)抵抗運(yùn)動(dòng)鼓與呼。加繆接連為《戰(zhàn)斗報(bào)》撰寫(xiě)社論,號(hào)召人們?yōu)樽鎳?guó)而戰(zhàn)。他寫(xiě)道:“一個(gè)渴望生活的民族不應(yīng)該等待別人給她帶來(lái)自由,她得自己去爭(zhēng)取自由?!薄皬陌屠枭偬映鲆粋€(gè)德國(guó)人便是向盟軍戰(zhàn)士和我們東部的法國(guó)同志少射一粒子彈?!?

          戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,為表彰加繆的貢獻(xiàn),當(dāng)局給他頒發(fā)了一枚高于普通等級(jí)的玫瑰勛章。加繆則表示自己沒(méi)有索要也不會(huì)佩戴勛章,“我所做的實(shí)在是微不足道,而在我身旁犧牲的戰(zhàn)友們卻沒(méi)有獲得勛章”。 二戰(zhàn)過(guò)后,加繆斷斷續(xù)續(xù)寫(xiě)了六七年的《鼠疫》正式出版發(fā)行,銷量突破十萬(wàn)冊(cè)。《鼠疫》寓意了法西斯暴行肆虐與正義力量奮起抗?fàn)幍娜ぶ?。加繆曾說(shuō):“我希望人們?cè)趲追N意義上閱讀《鼠疫》,但是它最明顯的意義是歐洲對(duì)納粹主義的抵抗。證據(jù)就是,敵人雖未指明,但是,在歐洲所有的國(guó)家中,人人都認(rèn)出了它?!?

          緣于共同的愛(ài)好,加繆經(jīng)常與薩特、波伏娃、畢加索等人相聚于咖啡館探討文藝、哲學(xué)問(wèn)題和社會(huì)事件。薩特的戲劇《禁閉》排演時(shí),曾邀請(qǐng)加繆擔(dān)任主角。二戰(zhàn)期間,薩特、波伏娃等也參與到加繆主編的《戰(zhàn)斗報(bào)》中。加繆和薩特,惺惺相惜、其樂(lè)融融。然而,對(duì)于共產(chǎn)主義特別是蘇聯(lián)極權(quán)統(tǒng)治的政見(jiàn)分歧,使得加繆與薩特的親密關(guān)系出現(xiàn)了裂痕。1951年10月,加繆醞釀、修改了近十年的《反抗者》刊行。這部有關(guān)政治、哲學(xué)和藝術(shù)理論的思辨著作,集中體現(xiàn)了“我反抗故我存在”的核心命題,在薩特主編的《現(xiàn)代》雜志上,刊出了一篇題為《阿爾貝加繆或反抗的靈魂》的評(píng)論。文章經(jīng)薩特授意,由雜志社編輯執(zhí)筆,長(zhǎng)達(dá)二十多頁(yè),極盡嘲諷之能事,對(duì)加繆的《反抗者》展開(kāi)批判。加繆隨即回應(yīng),最終使得加繆與薩特分道揚(yáng)鑣。 世人一直把薩特和加繆并列為存在主義的代表,但加繆說(shuō):我從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)為自己是一名存在主義者。

          阿爾及利亞問(wèn)題就像肺病一樣折磨著加繆。從1830年開(kāi)始,法國(guó)逐步占領(lǐng)阿爾及利亞,開(kāi)始了殖民統(tǒng)治。加繆在報(bào)刊撰文呼吁和平,反對(duì)暴力,他寫(xiě)道:“法國(guó)政府左手拿著《人權(quán)宣言》,右手拿著用來(lái)鎮(zhèn)壓的警棍時(shí),還能以文明的創(chuàng)立者自居嗎?”對(duì)于那些被殖民當(dāng)局逮捕的民族解放陣線成員,加繆也盡力展開(kāi)營(yíng)救,他參與過(guò)一百多起宗教救援案件。

          1959年9月,戴高樂(lè)宣布給予阿爾及利亞民族自決權(quán),其可以在獨(dú)立、聯(lián)盟或者并入法國(guó)三條道路中作出選擇。對(duì)此,加繆頗為振奮。阿爾及利亞最終宣告獨(dú)立。

          相關(guān)鏈接

          在阿爾及利亞出生和長(zhǎng)大的加繆,是一位典型的“黑腳”,即生活在法屬阿爾及利亞的法國(guó)公民。他對(duì)法國(guó)人和阿拉伯人有同樣的感情,這使他在1950年代中期阿民族主義者和法國(guó)殖民當(dāng)局的沖突中,沒(méi)有像薩特等大多數(shù)知識(shí)分子那樣,站出來(lái)譴責(zé)法國(guó)的殖民政策、支持阿爾及利亞獨(dú)立,而是主張歐洲白人和阿拉伯人和平相處。 (摘自《鄭州晚報(bào)》)

          1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

          A.加繆秘密加入共產(chǎn)黨,投身國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng),更主要的原因是他的人道主義思想,就是要看到戕害人類的苦難減少。

          B. 二戰(zhàn)勝利后,為表彰加繆的貢獻(xiàn),當(dāng)局給他頒發(fā)了勛章,加繆則表示自己沒(méi)有索要也不會(huì)佩戴勛章,表現(xiàn)了他的謙虛。

          C. 加繆與薩特分道揚(yáng)鑣,兩個(gè)人都有責(zé)任,薩特撰文批評(píng)加繆,有錯(cuò)在先,加繆隨即回應(yīng),能看出二人均心胸狹窄。

          D.作為一個(gè)阿爾及利亞人,他關(guān)心國(guó)家的獨(dú)立與自由,同法國(guó)侵略者進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)。

          E. 加繆憑借《鼠疫》《局外人》等小說(shuō),獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),但這篇傳記不僅僅寫(xiě)他的文學(xué)成就,更是對(duì)他斗爭(zhēng)精神的贊揚(yáng)。

          2.加繆的偉大的文學(xué)成就,在傳記中有哪些體現(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

          3.加繆“直面荒謬”,不僅僅指他的作品,更重要的是參加“直面荒謬”的斗爭(zhēng)。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)

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          科目:gzyw 來(lái)源:2010年鄭州智林學(xué)校高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文字,完成11—14題。
          斑駁都江鎮(zhèn)
          張勁
          ①21世紀(jì)的皮鞋叩擊在18世紀(jì)的石板路上,踏響的并非都是歷史的回聲。這取決于歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的觸發(fā),以及來(lái)訪者對(duì)于歷史的興趣。
          ②我們?cè)谌伎h都江鎮(zhèn)上流連。裝飾一新的音響店里,正播放著愛(ài)死愛(ài)活的流行歌曲;繽紛的時(shí)裝鋪面,正叫賣著綠肥紅瘦的女裙男衫;延伸出去的街面上,正斑駁著汽車、拖拉機(jī)和摩托車留下的車轍、油跡……古鎮(zhèn)已興奮在時(shí)尚之中。當(dāng)時(shí)尚在歷史上面趾高氣揚(yáng)的時(shí)候,歷史索性埋下頭去,閉目養(yǎng)起神來(lái)。
          穿過(guò)古舊的城門洞,步入老城的上江街,我們才聽(tīng)到了歷史的短嘆長(zhǎng)吟。街身已經(jīng)凹陷,一如老人癟皺的臉,五官歪斜,但鱗次櫛比的木房、磚房仍頑強(qiáng)而艱難地?fù)纬种P(guān)閉了近三個(gè)世紀(jì)的嘴角,默守著心中的萬(wàn)語(yǔ)千言。雍正九年(1731年),實(shí)行“改土歸流”的清政府,曾在這里設(shè)立都江廳,建筑城垣,駐扎綠營(yíng)兵鎮(zhèn)守。廳城初為土城,為防止苗民造反,兩年后改為石城。石城周長(zhǎng)三里七分,設(shè)城門、城樓各四,炮臺(tái)八座,城內(nèi)諸般官廨齊備。都江廳所轄地界“廣七十里,袤一百八十里”。至乾隆年間,城內(nèi)再建文昌閣、關(guān)帝廟、城隍廟、萬(wàn)壽宮等,時(shí)“商旅出于途,漢苗雜于市”,廳城已成為都柳江上游一帶的軍事重鎮(zhèn)和商貿(mào)重鎮(zhèn)。 
          ④如今,270多年時(shí)光流去,古鎮(zhèn)只剩下東西南北四座城門和一小段城墻遺跡了。立于城樓之上,四顧蒼茫。迎接我們這些隔世目光的,除了山坡下的都柳江水,四面的層巒疊嶂,剩下的便是秋陽(yáng)與秋風(fēng)了。秋陽(yáng)下的斷墻殘?jiān)褚唤馗煽莸纳咄?,蜷伏在叢莽之中,任憑著野草、荊棘的蔓延與承包。浩蕩秋風(fēng)頻頻入懷,它在向來(lái)客表示禮節(jié)性問(wèn)候的同時(shí),也在反反復(fù)復(fù)地?cái)⒄f(shuō)著一個(gè)主題——戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的故事。
          ⑤清咸豐五年(1855年),本地苗族首領(lǐng)羅光明等人在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)影響下,組織“齋教”義軍,反抗清政府的暴虐統(tǒng)治,其根據(jù)地便設(shè)在附近大坪山上。義軍數(shù)次攻克都江廳城及周邊州、縣,拉鋸戰(zhàn)持續(xù)了十六年之久,至同治十年(1871年)方告失敗。我們腳下便是當(dāng)年的古戰(zhàn)場(chǎng),昔日帳前鳴戰(zhàn)馬,今朝城下泣秋蟲(chóng),那些紛紜殺氣,淋漓鮮血,早都交與冷月秋風(fēng)了。據(jù)《三都縣志》等資料記載,咸豐、同治年間上江城內(nèi)常住人口約1800余戶,6000余人,有地方官吏、綠營(yíng)兵士及其家屬,也有經(jīng)商、務(wù)農(nóng)和從事手工業(yè)生產(chǎn)的市民。綠營(yíng)兵士、商販,多為江西、湖廣等外籍漢人,家屬和普通市民則多為本地漢人和世居的少數(shù)民族同胞。戰(zhàn)亂結(jié)束后,只見(jiàn)“田地荒蕪,人煙蕭索,枯骨枕野,慘不堪言”,于是便有了后繼官員的治理,有了“城鄉(xiāng)義?!奔础叭f(wàn)人墳”的誕生。
          ⑥“萬(wàn)人墳”是戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷結(jié)的痂。它不高大,卻甚有名,圓形土丘掩映在松柏叢中,站立成南門外的一道特別的風(fēng)景。墳?zāi)篂橥问辏?873年)地方官吏配合當(dāng)?shù)厥考澦?。?jù)碑文顯示,當(dāng)時(shí)“城廂內(nèi)外,尸骸遍野”,十余年無(wú)人拾撿,墓內(nèi)所葬,乃收集來(lái)的“枯骨數(shù)十擔(dān)”。引起我興趣的是,這數(shù)十擔(dān)枯骨,有陣亡的綠營(yíng)兵官軍,有無(wú)辜市民,也有不少起義軍將士,而墓碑上皆以“萬(wàn)古流芳”頌之,以“祭掃維新”、“體魄長(zhǎng)存”悼之。這種不分?jǐn)澄摇⒉粏?wèn)民族、不管階級(jí)、不計(jì)尊卑貴賤,無(wú)論生前怎樣,死后都被定格在同一座墳?zāi)估锏淖龇?,是因?yàn)榘坠抢p野,確實(shí)難以區(qū)分所致,還是因?yàn)楸揪筒幌雲(yún)^(qū)分,一律皆視之為大清子民,同墓合葬,以顯示勝利者的大度仁心所致……這就只好交給歷史學(xué)家去研究了
          ⑦“萬(wàn)人墳”不遠(yuǎn)的岡巒上,有民族小學(xué)一所,小學(xué)就建在當(dāng)年都江廳通判衙門的舊址上。它三重石階引路,一對(duì)石獅把門,居高而立,面對(duì)碧水青山,氣勢(shì)仍頗為雄壯。學(xué)校前身原為廳城義學(xué),開(kāi)辦于清雍正十年(1732年)。當(dāng)時(shí)貴州巡撫奏準(zhǔn)辦“苗疆義學(xué)”,計(jì)劃吸收苗、水等少數(shù)民族子弟入學(xué),除武力征服外,再施以文治教化。但義學(xué)所收實(shí)際只為城內(nèi)綠營(yíng)官兵子弟和外籍商販子弟,與原來(lái)的設(shè)想大相徑庭。到咸豐五年,羅光明義軍反清戰(zhàn)事起后,義學(xué)也就停辦了。至戰(zhàn)亂結(jié)束,“萬(wàn)人墳”修建之時(shí),也恰是義學(xué)恢復(fù)之日。因此,前者恰似一部舊書(shū)的后記,而后者,則如一冊(cè)新著的序言了。此時(shí)義學(xué)的學(xué)生,有廳城官兵、居民的子弟,也有附近村寨的少數(shù)民族子弟。直到后來(lái)義學(xué)被新式小學(xué)取代,學(xué)校歷史也與都江古鎮(zhèn)一樣地久長(zhǎng)。
          ⑧我們?nèi)W(xué)校參觀時(shí),適逢學(xué)生中午放學(xué)。下課的鐘聲在空氣中敲出了層層漣漪,秋風(fēng)里有淡淡桂香彌漫。學(xué)生們正是花季少年,個(gè)個(gè)都出落得活潑可愛(ài)。他們誰(shuí)是綠營(yíng)官兵的子孫,誰(shuí)是本地少數(shù)民族的后裔,誰(shuí)家爺爺?shù)臓敔攣?lái)自贛、湘、蜀、桂、粵,誰(shuí)家奶奶的奶奶來(lái)自水、苗、瑤、侗、布依,不但我們弄不清楚,就連他們自己也不十分明白。時(shí)代的發(fā)展,民族的融合,已如山腳下的都柳江水,只見(jiàn)到它奔騰不息,而無(wú)法確知其沿途經(jīng)歷了多少坎坎坷坷,接納了多少山溪流泉了。
          (選自《散文選刊》2008年第11期)
          【小題1】“穿過(guò)古舊的城門洞,步入老城的上江街,我們才聽(tīng)到了歷史的短嘆長(zhǎng)吟”,這里“歷史的短嘆長(zhǎng)吟”包括那些內(nèi)容?請(qǐng)結(jié)合全文分條概括。(6分)
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          【小題2】請(qǐng)解釋第⑦節(jié)中“前者恰似一部舊書(shū)的后記,而后者,則如一冊(cè)新著的序言了”一句的具體含義。(6分)
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          【小題3】在文章最后作者提到都柳江水,“只見(jiàn)到它奔騰不息,而無(wú)法確知其沿途經(jīng)歷了多少坎坎坷坷,接納了多少山溪流泉了”,這句話在文中有什么作用?(5分)
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          【小題4】第⑥節(jié)中,對(duì)于“萬(wàn)人墳”做法的原因,作者說(shuō)“這就只好交給歷史學(xué)家去研究了”,作者為什么這樣說(shuō)?(6分)
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          科目:gzyw 來(lái)源:2010年鄭州智林學(xué)校高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文字,完成11—14題。
          斑駁都江鎮(zhèn)
          張勁
          ①21世紀(jì)的皮鞋叩擊在18世紀(jì)的石板路上,踏響的并非都是歷史的回聲。這取決于歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的觸發(fā),以及來(lái)訪者對(duì)于歷史的興趣。
          ②我們?cè)谌伎h都江鎮(zhèn)上流連。裝飾一新的音響店里,正播放著愛(ài)死愛(ài)活的流行歌曲;繽紛的時(shí)裝鋪面,正叫賣著綠肥紅瘦的女裙男衫;延伸出去的街面上,正斑駁著汽車、拖拉機(jī)和摩托車留下的車轍、油跡……古鎮(zhèn)已興奮在時(shí)尚之中。當(dāng)時(shí)尚在歷史上面趾高氣揚(yáng)的時(shí)候,歷史索性埋下頭去,閉目養(yǎng)起神來(lái)。
          穿過(guò)古舊的城門洞,步入老城的上江街,我們才聽(tīng)到了歷史的短嘆長(zhǎng)吟。街身已經(jīng)凹陷,一如老人癟皺的臉,五官歪斜,但鱗次櫛比的木房、磚房仍頑強(qiáng)而艱難地?fù)纬种?,關(guān)閉了近三個(gè)世紀(jì)的嘴角,默守著心中的萬(wàn)語(yǔ)千言。雍正九年(1731年),實(shí)行“改土歸流”的清政府,曾在這里設(shè)立都江廳,建筑城垣,駐扎綠營(yíng)兵鎮(zhèn)守。廳城初為土城,為防止苗民造反,兩年后改為石城。石城周長(zhǎng)三里七分,設(shè)城門、城樓各四,炮臺(tái)八座,城內(nèi)諸般官廨齊備。都江廳所轄地界“廣七十里,袤一百八十里”。至乾隆年間,城內(nèi)再建文昌閣、關(guān)帝廟、城隍廟、萬(wàn)壽宮等,時(shí)“商旅出于途,漢苗雜于市”,廳城已成為都柳江上游一帶的軍事重鎮(zhèn)和商貿(mào)重鎮(zhèn)。 
          ④如今,270多年時(shí)光流去,古鎮(zhèn)只剩下東西南北四座城門和一小段城墻遺跡了。立于城樓之上,四顧蒼茫。迎接我們這些隔世目光的,除了山坡下的都柳江水,四面的層巒疊嶂,剩下的便是秋陽(yáng)與秋風(fēng)了。秋陽(yáng)下的斷墻殘?jiān)褚唤馗煽莸纳咄?,蜷伏在叢莽之中,任憑著野草、荊棘的蔓延與承包。浩蕩秋風(fēng)頻頻入懷,它在向來(lái)客表示禮節(jié)性問(wèn)候的同時(shí),也在反反復(fù)復(fù)地?cái)⒄f(shuō)著一個(gè)主題——戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的故事。
          ⑤清咸豐五年(1855年),本地苗族首領(lǐng)羅光明等人在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)影響下,組織“齋教”義軍,反抗清政府的暴虐統(tǒng)治,其根據(jù)地便設(shè)在附近大坪山上。義軍數(shù)次攻克都江廳城及周邊州、縣,拉鋸戰(zhàn)持續(xù)了十六年之久,至同治十年(1871年)方告失敗。我們腳下便是當(dāng)年的古戰(zhàn)場(chǎng),昔日帳前鳴戰(zhàn)馬,今朝城下泣秋蟲(chóng),那些紛紜殺氣,淋漓鮮血,早都交與冷月秋風(fēng)了。據(jù)《三都縣志》等資料記載,咸豐、同治年間上江城內(nèi)常住人口約1800余戶,6000余人,有地方官吏、綠營(yíng)兵士及其家屬,也有經(jīng)商、務(wù)農(nóng)和從事手工業(yè)生產(chǎn)的市民。綠營(yíng)兵士、商販,多為江西、湖廣等外籍漢人,家屬和普通市民則多為本地漢人和世居的少數(shù)民族同胞。戰(zhàn)亂結(jié)束后,只見(jiàn)“田地荒蕪,人煙蕭索,枯骨枕野,慘不堪言”,于是便有了后繼官員的治理,有了“城鄉(xiāng)義?!奔础叭f(wàn)人墳”的誕生。
          ⑥“萬(wàn)人墳”是戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷結(jié)的痂。它不高大,卻甚有名,圓形土丘掩映在松柏叢中,站立成南門外的一道特別的風(fēng)景。墳?zāi)篂橥问辏?873年)地方官吏配合當(dāng)?shù)厥考澦ā?jù)碑文顯示,當(dāng)時(shí)“城廂內(nèi)外,尸骸遍野”,十余年無(wú)人拾撿,墓內(nèi)所葬,乃收集來(lái)的“枯骨數(shù)十擔(dān)”。引起我興趣的是,這數(shù)十擔(dān)枯骨,有陣亡的綠營(yíng)兵官軍,有無(wú)辜市民,也有不少起義軍將士,而墓碑上皆以“萬(wàn)古流芳”頌之,以“祭掃維新”、“體魄長(zhǎng)存”悼之。這種不分?jǐn)澄?、不?wèn)民族、不管階級(jí)、不計(jì)尊卑貴賤,無(wú)論生前怎樣,死后都被定格在同一座墳?zāi)估锏淖龇ǎ且驗(yàn)榘坠抢p野,確實(shí)難以區(qū)分所致,還是因?yàn)楸揪筒幌雲(yún)^(qū)分,一律皆視之為大清子民,同墓合葬,以顯示勝利者的大度仁心所致……這就只好交給歷史學(xué)家去研究了。
          ⑦“萬(wàn)人墳”不遠(yuǎn)的岡巒上,有民族小學(xué)一所,小學(xué)就建在當(dāng)年都江廳通判衙門的舊址上。它三重石階引路,一對(duì)石獅把門,居高而立,面對(duì)碧水青山,氣勢(shì)仍頗為雄壯。學(xué)校前身原為廳城義學(xué),開(kāi)辦于清雍正十年(1732年)。當(dāng)時(shí)貴州巡撫奏準(zhǔn)辦“苗疆義學(xué)”,計(jì)劃吸收苗、水等少數(shù)民族子弟入學(xué),除武力征服外,再施以文治教化。但義學(xué)所收實(shí)際只為城內(nèi)綠營(yíng)官兵子弟和外籍商販子弟,與原來(lái)的設(shè)想大相徑庭。到咸豐五年,羅光明義軍反清戰(zhàn)事起后,義學(xué)也就停辦了。至戰(zhàn)亂結(jié)束,“萬(wàn)人墳”修建之時(shí),也恰是義學(xué)恢復(fù)之日。因此,前者恰似一部舊書(shū)的后記,而后者,則如一冊(cè)新著的序言了。此時(shí)義學(xué)的學(xué)生,有廳城官兵、居民的子弟,也有附近村寨的少數(shù)民族子弟。直到后來(lái)義學(xué)被新式小學(xué)取代,學(xué)校歷史也與都江古鎮(zhèn)一樣地久長(zhǎng)。
          ⑧我們?nèi)W(xué)校參觀時(shí),適逢學(xué)生中午放學(xué)。下課的鐘聲在空氣中敲出了層層漣漪,秋風(fēng)里有淡淡桂香彌漫。學(xué)生們正是花季少年,個(gè)個(gè)都出落得活潑可愛(ài)。他們誰(shuí)是綠營(yíng)官兵的子孫,誰(shuí)是本地少數(shù)民族的后裔,誰(shuí)家爺爺?shù)臓敔攣?lái)自贛、湘、蜀、桂、粵,誰(shuí)家奶奶的奶奶來(lái)自水、苗、瑤、侗、布依,不但我們弄不清楚,就連他們自己也不十分明白。時(shí)代的發(fā)展,民族的融合,已如山腳下的都柳江水,只見(jiàn)到它奔騰不息,而無(wú)法確知其沿途經(jīng)歷了多少坎坎坷坷,接納了多少山溪流泉了。
          (選自《散文選刊》2008年第11期)
          1.“穿過(guò)古舊的城門洞,步入老城的上江街,我們才聽(tīng)到了歷史的短嘆長(zhǎng)吟”,這里“歷史的短嘆長(zhǎng)吟”包括那些內(nèi)容?請(qǐng)結(jié)合全文分條概括。(6分)
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          2.請(qǐng)解釋第⑦節(jié)中“前者恰似一部舊書(shū)的后記,而后者,則如一冊(cè)新著的序言了”一句的具體含義。(6分)
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          3.在文章最后作者提到都柳江水,“只見(jiàn)到它奔騰不息,而無(wú)法確知其沿途經(jīng)歷了多少坎坎坷坷,接納了多少山溪流泉了”,這句話在文中有什么作用?(5分)
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          4.第⑥節(jié)中,對(duì)于“萬(wàn)人墳”做法的原因,作者說(shuō)“這就只好交給歷史學(xué)家去研究了”,作者為什么這樣說(shuō)?(6分)
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          科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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          斑駁都江鎮(zhèn)

          張勁

          ①21世紀(jì)的皮鞋叩擊在18世紀(jì)的石板路上,踏響的并非都是歷史的回聲。這取決于歷史對(duì)于現(xiàn)實(shí)的觸發(fā),以及來(lái)訪者對(duì)于歷史的興趣。

          ②我們?cè)谌伎h都江鎮(zhèn)上流連。裝飾一新的音響店里,正播放著愛(ài)死愛(ài)活的流行歌曲;繽紛的時(shí)裝鋪面,正叫賣著綠肥紅瘦的女裙男衫;延伸出去的街面上,正斑駁著汽車、拖拉機(jī)和摩托車留下的車轍、油跡……古鎮(zhèn)已興奮在時(shí)尚之中。當(dāng)時(shí)尚在歷史上面趾高氣揚(yáng)的時(shí)候,歷史索性埋下頭去,閉目養(yǎng)起神來(lái)。

          穿過(guò)古舊的城門洞,步入老城的上江街,我們才聽(tīng)到了歷史的短嘆長(zhǎng)吟。街身已經(jīng)凹陷,一如老人癟皺的臉,五官歪斜,但鱗次櫛比的木房、磚房仍頑強(qiáng)而艱難地?fù)纬种?,關(guān)閉了近三個(gè)世紀(jì)的嘴角,默守著心中的萬(wàn)語(yǔ)千言。雍正九年(1731年),實(shí)行“改土歸流”的清政府,曾在這里設(shè)立都江廳,建筑城垣,駐扎綠營(yíng)兵鎮(zhèn)守。廳城初為土城,為防止苗民造反,兩年后改為石城。石城周長(zhǎng)三里七分,設(shè)城門、城樓各四,炮臺(tái)八座,城內(nèi)諸般官廨齊備。都江廳所轄地界“廣七十里,袤一百八十里”。至乾隆年間,城內(nèi)再建文昌閣、關(guān)帝廟、城隍廟、萬(wàn)壽宮等,時(shí)“商旅出于途,漢苗雜于市”,廳城已成為都柳江上游一帶的軍事重鎮(zhèn)和商貿(mào)重鎮(zhèn)。 

          ④如今,270多年時(shí)光流去,古鎮(zhèn)只剩下東西南北四座城門和一小段城墻遺跡了。立于城樓之上,四顧蒼茫。迎接我們這些隔世目光的,除了山坡下的都柳江水,四面的層巒疊嶂,剩下的便是秋陽(yáng)與秋風(fēng)了。秋陽(yáng)下的斷墻殘?jiān)?,像一截干枯的蛇蛻,蜷伏在叢莽之中,任憑著野草、荊棘的蔓延與承包。浩蕩秋風(fēng)頻頻入懷,它在向來(lái)客表示禮節(jié)性問(wèn)候的同時(shí),也在反反復(fù)復(fù)地?cái)⒄f(shuō)著一個(gè)主題——戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的故事。

          ⑤清咸豐五年(1855年),本地苗族首領(lǐng)羅光明等人在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)影響下,組織“齋教”義軍,反抗清政府的暴虐統(tǒng)治,其根據(jù)地便設(shè)在附近大坪山上。義軍數(shù)次攻克都江廳城及周邊州、縣,拉鋸戰(zhàn)持續(xù)了十六年之久,至同治十年(1871年)方告失敗。我們腳下便是當(dāng)年的古戰(zhàn)場(chǎng),昔日帳前鳴戰(zhàn)馬,今朝城下泣秋蟲(chóng),那些紛紜殺氣,淋漓鮮血,早都交與冷月秋風(fēng)了。據(jù)《三都縣志》等資料記載,咸豐、同治年間上江城內(nèi)常住人口約1800余戶,6000余人,有地方官吏、綠營(yíng)兵士及其家屬,也有經(jīng)商、務(wù)農(nóng)和從事手工業(yè)生產(chǎn)的市民。綠營(yíng)兵士、商販,多為江西、湖廣等外籍漢人,家屬和普通市民則多為本地漢人和世居的少數(shù)民族同胞。戰(zhàn)亂結(jié)束后,只見(jiàn)“田地荒蕪,人煙蕭索,枯骨枕野,慘不堪言”,于是便有了后繼官員的治理,有了“城鄉(xiāng)義?!奔础叭f(wàn)人墳”的誕生。

          ⑥“萬(wàn)人墳”是戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷結(jié)的痂。它不高大,卻甚有名,圓形土丘掩映在松柏叢中,站立成南門外的一道特別的風(fēng)景。墳?zāi)篂橥问辏?873年)地方官吏配合當(dāng)?shù)厥考澦?。?jù)碑文顯示,當(dāng)時(shí)“城廂內(nèi)外,尸骸遍野”,十余年無(wú)人拾撿,墓內(nèi)所葬,乃收集來(lái)的“枯骨數(shù)十擔(dān)”。引起我興趣的是,這數(shù)十擔(dān)枯骨,有陣亡的綠營(yíng)兵官軍,有無(wú)辜市民,也有不少起義軍將士,而墓碑上皆以“萬(wàn)古流芳”頌之,以“祭掃維新”、“體魄長(zhǎng)存”悼之。這種不分?jǐn)澄?、不?wèn)民族、不管階級(jí)、不計(jì)尊卑貴賤,無(wú)論生前怎樣,死后都被定格在同一座墳?zāi)估锏淖龇?,是因?yàn)榘坠抢p野,確實(shí)難以區(qū)分所致,還是因?yàn)楸揪筒幌雲(yún)^(qū)分,一律皆視之為大清子民,同墓合葬,以顯示勝利者的大度仁心所致……這就只好交給歷史學(xué)家去研究了。

          ⑦“萬(wàn)人墳”不遠(yuǎn)的岡巒上,有民族小學(xué)一所,小學(xué)就建在當(dāng)年都江廳通判衙門的舊址上。它三重石階引路,一對(duì)石獅把門,居高而立,面對(duì)碧水青山,氣勢(shì)仍頗為雄壯。學(xué)校前身原為廳城義學(xué),開(kāi)辦于清雍正十年(1732年)。當(dāng)時(shí)貴州巡撫奏準(zhǔn)辦“苗疆義學(xué)”,計(jì)劃吸收苗、水等少數(shù)民族子弟入學(xué),除武力征服外,再施以文治教化。但義學(xué)所收實(shí)際只為城內(nèi)綠營(yíng)官兵子弟和外籍商販子弟,與原來(lái)的設(shè)想大相徑庭。到咸豐五年,羅光明義軍反清戰(zhàn)事起后,義學(xué)也就停辦了。至戰(zhàn)亂結(jié)束,“萬(wàn)人墳”修建之時(shí),也恰是義學(xué)恢復(fù)之日。因此,前者恰似一部舊書(shū)的后記,而后者,則如一冊(cè)新著的序言了。此時(shí)義學(xué)的學(xué)生,有廳城官兵、居民的子弟,也有附近村寨的少數(shù)民族子弟。直到后來(lái)義學(xué)被新式小學(xué)取代,學(xué)校歷史也與都江古鎮(zhèn)一樣地久長(zhǎng)。

          ⑧我們?nèi)W(xué)校參觀時(shí),適逢學(xué)生中午放學(xué)。下課的鐘聲在空氣中敲出了層層漣漪,秋風(fēng)里有淡淡桂香彌漫。學(xué)生們正是花季少年,個(gè)個(gè)都出落得活潑可愛(ài)。他們誰(shuí)是綠營(yíng)官兵的子孫,誰(shuí)是本地少數(shù)民族的后裔,誰(shuí)家爺爺?shù)臓敔攣?lái)自贛、湘、蜀、桂、粵,誰(shuí)家奶奶的奶奶來(lái)自水、苗、瑤、侗、布依,不但我們弄不清楚,就連他們自己也不十分明白。時(shí)代的發(fā)展,民族的融合,已如山腳下的都柳江水,只見(jiàn)到它奔騰不息,而無(wú)法確知其沿途經(jīng)歷了多少坎坎坷坷,接納了多少山溪流泉了。

          (選自《散文選刊》2008年第11期)

          “穿過(guò)古舊的城門洞,步入老城的上江街,我們才聽(tīng)到了歷史的短嘆長(zhǎng)吟”,這里“歷史的短嘆長(zhǎng)吟”包括那些內(nèi)容?請(qǐng)結(jié)合全文分條概括。

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          請(qǐng)解釋第⑦節(jié)中“前者恰似一部舊書(shū)的后記,而后者,則如一冊(cè)新著的序言了”一句的具體含義。

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          在文章最后作者提到都柳江水,“只見(jiàn)到它奔騰不息,而無(wú)法確知其沿途經(jīng)歷了多少坎坎坷坷,接納了多少山溪流泉了”,這句話在文中有什么作用?

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          第⑥節(jié)中,對(duì)于“萬(wàn)人墳”做法的原因,作者說(shuō)“這就只好交給歷史學(xué)家去研究了”,作者為什么這樣說(shuō)?

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          科目:czyw 來(lái)源:湖南省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

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          (張秀亞)

                 生長(zhǎng)在南國(guó)的孩子,你見(jiàn)過(guò)雪嗎?你愛(ài)雪嗎?也許曾點(diǎn)綴于你生活篇頁(yè)上的,只是碧于天的春水吧?
                 在我的故鄉(xiāng),到了冬季,是常常落雪的,紛紛的雪片,為我們裝飾出一個(gè)銀白的庭園,樹(shù),像是個(gè)受歡迎的遠(yuǎn)客,枝上掛了雪花環(huán),閃爍著銀白色的歡笑。
                 我喜歡在落雪的清曉到外面去散步,雪后的大地是溫柔而寧?kù)o的,一點(diǎn)聲息都沒(méi)有,連那愛(ài)聒噪的寒雀都不知躲到哪個(gè)檐下尋夢(mèng)去了。我一邊走著,時(shí)時(shí)回顧我在雪地留下的清晰的腳印,聽(tīng)著雪片在我的腳下微語(yǔ),我不知道那是抱怨還是歡喜。
                 有時(shí),我更迎著雪后第一次露面的太陽(yáng),攀登附近的小丘山,站在那銀色的頂巔,等著看雪融的奇景。
                 雪封的山,原像一個(gè)耐人思猜的謎語(yǔ),被一層白色的神秘包裹著,它無(wú)言語(yǔ),它無(wú)聲息,它不愿露一點(diǎn)底蘊(yùn),只靜靜的坐在那里,毫不理會(huì)我這個(gè)不知趣的訪客。但朝陽(yáng)是有耐性的,它慢慢的在那里守候著,以它的溫?zé)?,?lái)向雪封的山丘做“煽動(dòng)性”的說(shuō)服。不知什么時(shí)候,那神秘的山巒“內(nèi)心”開(kāi)始起了變化,它發(fā)出一陣輕微的碎語(yǔ),我趕緊低下頭,啊,多動(dòng)人的畫(huà)面啊,這山丘的無(wú)縫銀衣,像是一個(gè)圣者的長(zhǎng)袍,被無(wú)數(shù)虔誠(chéng)者的手撕碎了。(他們是每人要珍存起一塊碎片來(lái)作紀(jì)念吧。)同時(shí),那發(fā)亮的銀綢上面,更像蜿蜒著許多透明、活潑的小蛇,它們?cè)谇飞熘p盈腰身,嬉笑著,婉孌地向著山坡而去,不多時(shí),山巔乃完全呈顯出它土褐色的巖石,同一些枯萎的草葉,松針,而山腳下是誰(shuí)在唱歌呢?當(dāng)然,是那一道由雪水匯成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬,那淡藍(lán)的如同自鹽湖汲來(lái)的雪水,那微涼,一直沁透了我心脾,多可愛(ài)的雪啊,誰(shuí)還記得它翩然而來(lái)時(shí),那片輕巧的翅膀呢?
                 有一次,正值雪后,天已晴霽,空氣像是水晶般的透明,沒(méi)有煙氛,沒(méi)有霧靄,我和一個(gè)同學(xué)自學(xué)校的后門走了出來(lái),走過(guò)那道積雪未消的木橋,向古城中的前門走去,將整個(gè)的一上午,全消度在那個(gè)古色古香,猶保持著我們東方情調(diào)的打磨廠──那是古城一些老店鋪聚集開(kāi)設(shè)的地方,我們欣賞了不少店鋪的招牌,尤其美得悅目的是那一家挑掛在門外的,猶存古風(fēng)的褪色酒旗,那深杏色的布招子上,還綴著幾點(diǎn)細(xì)碎欲溶的雪花,在風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng),看到它,我們似乎讀到了一首唐人的小詩(shī)。歸途,沿著城墻根走回來(lái),一個(gè)駱駝商隊(duì),正預(yù)備出城,那黃色的駝峰,襯著雪地,竟像是一閃的斜陽(yáng),多少年來(lái),我忘不掉那鮮明的一筆。
                 時(shí)候已過(guò)午,但我們的游興未盡,又趕到西直門雇毛驢,到古城外的西山看雪景去。
                 因?yàn)檠┖筇旌腥顺銎娴纳?,好像那一條通向西山的平坦大路,完全屬于那一堆堆的積雪和我們兩個(gè)人了。小驢子馱著我們顛躓到西山,灰暗的黃昏已在那兒等著我們,趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了,太晚了趕不回城。
                 我們只有在驢背上默默地欣賞一下西山銀色的巒影,它像一個(gè)沉睡了的巨人,在做著千年的長(zhǎng)夢(mèng),任由外面的世界有著風(fēng)霜雨雪的變化。
                 那是我第一次看到古城外有名的西山,也是最后一次,那白皚皚的山頭,猶如銀制的頭盔,至今仍常常映現(xiàn)于我的記憶中,伴著小驢頸上清脆的銀鈴叮當(dāng)。

          (選自人教版初中課外讀本七年級(jí)上冊(cè),有刪節(jié))
          1、作者在描寫(xiě) “我”長(zhǎng)時(shí)間凝視著雪嶺在太陽(yáng)下逐漸消融的場(chǎng)景中,發(fā)出了“多可愛(ài)的雪啊”的感嘆,雪的可愛(ài)表現(xiàn)在哪里?
               答:                                                                                                                  
          2、文章第一段用了三個(gè)問(wèn)句,這種開(kāi)頭方法有什么好處?
               答:                                                                                                                  
          3、作者在描寫(xiě)雪景時(shí)主要運(yùn)用什么修辭手法?請(qǐng)結(jié)合文句加以分析。
               答:                                                                                                                  
          4、雪后初霽,“我”和同伴在北京城內(nèi)城外游玩,所見(jiàn)的景致有哪三樣已深深植入“我”的記憶里?
               答:                                                                                                                   
          5、作者是河北人,幼年生活在天津,后考入北京輔仁大學(xué),四八年去臺(tái)灣。這篇散文借看雪景,訪雪山,表達(dá)了怎樣的思想感情?
               答:                                                                                                                   

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          科目:czyw 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南耒陽(yáng)市七年級(jí)下第一次段考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          我的“長(zhǎng)生果”(12分)

          書(shū),被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻,我覺(jué)得特別親切。

          像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍的歡快音符的樂(lè)章。

          我最早的讀物是孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片,正面印畫(huà),背面印字,是每盒香煙中的附贈(zèng)物。遇到大人讓小孩買煙,這美差往往被男孩搶了去,我們女孩只落了個(gè)眼羨的份兒。集得多了,就開(kāi)始比賽用手刮“香煙人”,看誰(shuí)刮得遠(yuǎn)。這時(shí),我就賣力地吶喊助威,為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫(huà)片。這些印著“水滸”“三國(guó)”故事的小畫(huà)片,是我最早見(jiàn)到的連環(huán)畫(huà)。

          開(kāi)始我看得津津有味,天長(zhǎng)日久,就感到不過(guò)癮了。

          后來(lái),我看到幾本真正的連環(huán)畫(huà)。一位愛(ài)好美術(shù)的小學(xué)教師,他有幾套連環(huán)畫(huà),我看得如醉如癡:《七色花》引得我浮想不翩,《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來(lái),哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書(shū):《劉得蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書(shū),我就忘了吃忘了睡。

          漸漸地,連環(huán)畫(huà)一類的小書(shū)已不能使我滿足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書(shū)!我每天一放下書(shū)包就奔向那兒。幾個(gè)月的功夫,這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍,我差不多都借閱了。我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事,是各種人物的命運(yùn)遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

          莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻,我會(huì)呆上半天,構(gòu)種種神話傳說(shuō);躍上遇到一個(gè)殘疾人,我會(huì)黯然神傷,編織他的悲慘身世。

          記得有一次,作文的題目是《秋天來(lái)了》。教師讀了一段范文之后,當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)“秋天來(lái)了,樹(shù)葉黃了,一片一片地飄到了地上”時(shí),我心里忽然掠過(guò)了不安分的一念:大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去寫(xiě)秋天。

          我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。你們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。秋天,使農(nóng)民的笑容格外燦爛。

          于是,我的作文得到了個(gè)“甲優(yōu)”,教師在文中又圈又點(diǎn),將它作為范文在班上朗讀。

          這小小的光榮,使我悟得一點(diǎn)道理:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。

          后來(lái),我又不滿足于只看一般的故事書(shū)了,學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我,那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。

          有一次命題作文《一件不愉快的往事》我的情緒分外激動(dòng),覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì):小時(shí)候受過(guò)的一次委屈,平常積累的那些描寫(xiě)苦惱心境的詞語(yǔ),像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開(kāi)始寫(xiě),以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來(lái)反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。寫(xiě)著寫(xiě)著,我禁不住眼淚花花。這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng),被用大字譽(yù)抄出來(lái)貼在教室的墻上??墒?/p>

          看到老師用紅筆圈出我寫(xiě)的月亮“像一輪玉盤(pán)嵌在藍(lán)色的天幕中”這段文字,說(shuō)這個(gè)“嵌”字用得特別傳神時(shí),我臉紅了。

          我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)——因?yàn)檫@句描寫(xiě)和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。

          于是,我又悟出了一點(diǎn)道理:作文,要寫(xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

          我深深明白:假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō),我絕不可能寫(xiě)出那八百個(gè)字。是書(shū)籍——人類精神文明的“長(zhǎng)生果”——滋養(yǎng)了我!

          1.我的“長(zhǎng)生果”是什么?(2分)

          2.作者截取了讀書(shū)生活的那幾個(gè)片段?(2分)

          3.讀書(shū)和作文有什么聯(lián)系嗎?從文中找出有關(guān)的句子,并談?wù)勀愕睦斫?。?分)

          4.賞析下面句子。(3分)

          你們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。

          5.除本文以外,你能再寫(xiě)出兩句有關(guān)書(shū)的格言或詩(shī)句嗎(必須寫(xiě)出作者或出處)?(2分)

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          科目:czyw 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,完成1——4題。
          我的長(zhǎng)生果
            書(shū),被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻,我覺(jué)得特別親切。
            像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍的歡快音符的樂(lè)章。
            我最早的讀物是孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片,正面印畫(huà),背面印字,是每盒香煙中的附贈(zèng)物。遇到大人讓小孩買煙,這美差往往被男孩搶了去,我們女孩只落了個(gè)眼羨的份兒。集得多了,就開(kāi)始比賽用手刮“香煙人”,看誰(shuí)刮得遠(yuǎn)。這時(shí),我就賣力地吶喊助威,為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫(huà)片。這些印著“水滸”“三國(guó)”故事的小畫(huà)片,是我最早見(jiàn)到的連環(huán)畫(huà)。
            開(kāi)始我看得津津有味,天長(zhǎng)日久,就感到不過(guò)癮了。
            后來(lái),我看到幾本真正的連環(huán)畫(huà)。一位愛(ài)好美術(shù)的小學(xué)教師,他有幾套連環(huán)畫(huà),我看得如醉如癡:《七色花》引得我浮想不翩,《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來(lái),哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書(shū):《劉得蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書(shū),我就忘了吃忘了睡。
            漸漸地,連環(huán)畫(huà)一類的小書(shū)已不能使我滿足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書(shū)!我每天一放下書(shū)包就奔向那兒。幾個(gè)月的功夫,這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍,我差不多都借閱了。我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事,是各種人物的命運(yùn)遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
            莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻,我會(huì)呆上半天,構(gòu)思種種神話傳說(shuō);路上遇到一個(gè)殘疾人,我會(huì)黯然神傷,編織他的悲慘身世。
            記得有一次,作文的題目是《秋天來(lái)了》。教師讀了一段范文之后,當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)“秋天來(lái)了,樹(shù)葉黃了,一片一片地飄到了地上”時(shí),我心里忽然掠過(guò)了不安分的一念:大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去寫(xiě)秋天。
            我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。秋天,使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
            于是,我的作文得到了個(gè)“甲優(yōu)”,教師在文中又圈又點(diǎn),將它作為范文在班上朗讀。
            這小小的光榮,使我悟得一點(diǎn)道理:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
            后來(lái),我又不滿足于只看一般的故事書(shū)了,學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我,那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。
            有一次命題作文《一件不愉快的往事》我的情緒分外激動(dòng),覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì):小時(shí)候受過(guò)的一次委屈,平常積累的那些描寫(xiě)苦惱心境的詞語(yǔ),像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開(kāi)始寫(xiě),以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來(lái)反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。寫(xiě)著寫(xiě)著,我禁不住眼淚花花。這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng),被用大字謄抄出來(lái)貼在教室的墻上??墒强吹嚼蠋熡眉t筆圈出我寫(xiě)的月亮“像一輪玉盤(pán)嵌在藍(lán)色的天幕中”這段文字,說(shuō)這個(gè)“嵌”字用得特別傳神時(shí),我臉紅了。
            我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)——因?yàn)檫@句描寫(xiě)和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
            于是,我又悟出了一點(diǎn)道理:作文,要寫(xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
          1、作者說(shuō)自己的作文《秋天來(lái)了》,老師在文中“又圈又點(diǎn)”?,F(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)描寫(xiě)秋天的那段文字加以圈點(diǎn),你會(huì)圈點(diǎn)些什么?
          答:______________________________________________________
          2、俗話說(shuō)“開(kāi)卷有益”,讀了本文,你認(rèn)為作者告訴我們讀書(shū)有哪些益處?
          答:______________________________________________________
          3、有人建議本文題目改為“我的營(yíng)養(yǎng)品”,你是否同意?請(qǐng)說(shuō)出理由。
          答:______________________________________________________
          4、讀了本文,你最深的感受是什么?聯(lián)系實(shí)際談一談。
          答:______________________________________________________

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          科目:czyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

          11.閱讀{偉大的悲劇},完成下列各題。
          偉大的悲劇
          茨威格
              ①1912年1月16日這一天,斯科特一行清晨啟程,出發(fā)得比平時(shí)更早,為的是能早一看到無(wú)比美麗的秘密。焦急的心情把他們?cè)缭绲貜淖约旱乃凶Я顺鰜?lái)。到中午,這五個(gè)堅(jiān)持不懈的人已走了 14公里。他們熱情高漲地行走在荒無(wú)人際的白色雪原上,因?yàn)楝F(xiàn)在再也不可能達(dá)不到目的地了,為人類所做的決定性的業(yè)績(jī)幾乎已經(jīng)完成??墒峭蝗恢g,伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來(lái)。他的眼睛緊緊盯著無(wú)垠雪地上的一個(gè)小小的黑點(diǎn)。他不敢把自己的猜想說(shuō)出來(lái):可能已經(jīng)有人在這里樹(shù)立了一個(gè)路標(biāo)。但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點(diǎn)。他們的心在戰(zhàn)栗,只不過(guò)還想盡量安慰自己罷了--就像魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時(shí),竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實(shí),他們心中早已明白:以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過(guò)這里了。
              ②沒(méi)過(guò)多久,他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿,上面綁著一面黑旗,周圍是他人扎過(guò)營(yíng)地的殘跡--滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑:阿蒙森在這里 扎過(guò)營(yíng)地了。千萬(wàn)年來(lái)人跡未至,或者說(shuō),太古以來(lái)從未被世人瞧見(jiàn)過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間與內(nèi)--即一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn),這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人,他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)幾百萬(wàn)個(gè)月 計(jì),但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月,卻顯得太晚太晚了--對(duì)人類來(lái)說(shuō),第一個(gè)到達(dá)者擁有一切,第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。一切努力成了徒勞,歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑,幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂?!皻v盡千辛方苦,無(wú)盡的痛苦煩惱,風(fēng)餐露宿--這一切究競(jìng)為了什么?還不是為了這些夢(mèng)想,可現(xiàn)在這些夢(mèng)想全完了。”一一斯科特在他的日記中這樣寫(xiě)道。淚水從他的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭,這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望,悶悶不樂(lè)地繼續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程,而他們?cè)认氲氖牵簹g呼著沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人,只是默默地,拖著自己的腳步往前走。1月18日,斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人,所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西,和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別?!?-這就是羅伯特•福爾肯•斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)。他們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)的中唯一不尋常的東西,不是由自然界造成的,而是由角逐的對(duì)手造成的,那就是飄揚(yáng)著挪威國(guó)旗的阿蒙森的帳篷。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信,等待著這個(gè)不相識(shí)的第二名的到來(lái),他相信這第二名一定會(huì)隨他之后到達(dá)這里,所以他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù),他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé):在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。
               ③他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國(guó)國(guó)旗--一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”,然后離開(kāi)了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來(lái)凜冽的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫(xiě)道:“回去的路使我感到非??膳??!?br />    ④住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期,起初充滿信心,接著有點(diǎn)憂慮,最后終于愈來(lái)愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng),但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái)。一直到南極的春天到來(lái)之際,10月29日,一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā),至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日,他們到達(dá)那個(gè)帳篷,發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里,死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件,并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。
               ⑤在英國(guó)國(guó)家主教堂里,國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。
               ⑥一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。
          (選自七年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè),有刪減)(1)選文①②段記敘了一件什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。
          (2下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果?試做品析。
          ①焦急的心情把他們?cè)缭绲貜淖约旱乃凶Я顺鰜?lái)。
          ②他們誰(shuí)也不想安慰別人,只是默默地拖著自己的腳步往前走。
          (3)從斯科特決定為阿蒙森的業(yè)績(jī)作證這件事,可以看出他具有怎祥的品質(zhì)?
          (4)結(jié)合上下文 ,分析第③段劃線句中景物描寫(xiě)的作用。 
          (5)從字里行間可以看出茨威格是傾注了他的全部感情來(lái)寫(xiě)這場(chǎng)悲劇的,對(duì)英雄的贊嘆溢于言表。那么,你認(rèn)為斯威科特-行人的科學(xué)探險(xiǎn)有什么積極意義呢?

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