日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全能金卷

          小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全能金卷答案解析

          科目:gzyw 來源: 題型:048

          閱讀下文,完成后面的問題。(15分,每小題3分)

          賈黃中,滄州南皮人。父枇(pín)嚴(yán)毅,善教子。黃中幼聰悟,方五歲,每旦令正立,展書卷比之,謂之“等身書”。課其誦讀。父常令蔬食,曰:“俟業(yè)成,乃得食肉?!笔迮e進(jìn)士,授校書郎、集賢校理,遷著作佐郎,直史館。

          嶺南平,以黃中為采訪使,廉直平恕,遠(yuǎn)人便之。還奏利害數(shù)十事,皆稱旨。會(huì)克江表,選知宣州。歲饑,民多為盜,黃中出己俸造糜粥,賴全活者以千數(shù),仍設(shè)法弭盜,因悉解去。太平興國(guó)二年,知昇州。時(shí)金陵初附,黃中為政簡(jiǎn)易,部?jī)?nèi)甚治。一日,案行府署中,見一室扃鑰甚固,命發(fā)視之,得金寶數(shù)十匱(ɡuì),計(jì)直數(shù)百萬,乃李氏宮閣中遺物也,即表上之。上覽表謂侍臣曰:“非黃中廉恪,則亡國(guó)之寶,將污法而害人矣?!?/span>

          八年,與宋白、呂蒙正等同知貢舉,遷司封郎中,充翰林學(xué)士。雍熙二年,又知貢舉,俄掌吏部選。凡再典貢部,多柬拔寒俊,除擬官吏,品藻精當(dāng)。淳化二年秋,與李沆并拜給事中、參知政事。太宗召見其母王氏,命坐,謂曰:“教子如是,真孟母矣?!弊髟?shī)以賜之,頒賜甚厚。

          (節(jié)選自《宋史》列傳第二十四)

          注:①采訪使:掌管檢查刑獄、監(jiān)察州縣官吏。②昇州:即金陵,宋太祖開寶年間改稱昇州。③?。汗е?jǐn)。④品藻:品評(píng)鑒定等級(jí)。

          1.下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  

          A.其誦讀                  課:按規(guī)定考查。

          B.仍設(shè)法               弭:禁止,平息。

          C.再典貢部                    典:再次掌管。

          D.柬拔寒俊柬             拔:選拔。

          2.下列句子中加線的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是(  

          A.還奏利害數(shù)十事,皆稱旨

          B.黃中出己俸造糜粥,賴全活者以千數(shù)

          C.非黃中廉恪,則亡國(guó)之寶,將污法而害人矣

          D.除擬官吏,品藻精當(dāng)

          3.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(   

          4.以下句子分別編為四組,全都表現(xiàn)黃中“廉直平恕”的一組是(  

          ①父常令蔬食,曰:“俟業(yè)成,乃得食肉?!雹跉q饑,民多為盜,黃中出己俸造糜粥,賴全活者以千數(shù)。③時(shí)金陵初附,黃中為政簡(jiǎn)易,部?jī)?nèi)甚治。④一日,案行府署中,見一室扃鑰甚固,命發(fā)視之。⑤得金寶數(shù)十匱,計(jì)直數(shù)百萬,乃李氏宮閣中遺物也,即表上之。⑥凡再典貢部,多柬拔寒俊,除擬官吏,品藻精當(dāng)。

          A.①③⑥           B.②③⑤         C.①④⑤           D.②④⑥

          5.下列對(duì)原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是(  

          A.賈黃中年幼時(shí)便受到嚴(yán)格的家庭教育。他父親把書卷一冊(cè)冊(cè)擺放得與他的身體一樣高,叫做“等身書”,督促他誦讀。

          B.賈黃中擔(dān)任采訪使,由于廉潔正直,處事公正寬容,使邊境人民感到安適,并且平息了盜賊,所得前朝金寶,全部上繳朝廷。

          C.賈黃中掌管科舉考試,多選拔出身寒微而又才能杰出的人,除授以擬定官吏,品評(píng)鑒定等級(jí),都十分恰當(dāng),因此深受皇帝的賞識(shí)。

          D.賈黃中的母親被皇帝召見,表彰她對(duì)兒子的教育,認(rèn)為她可與古代孟子的母親相媲美,賈黃中也因此得到了皇帝的贈(zèng)詩(shī)和賞賜。

           

           

          查看答案和解析>>

          科目:gzyw 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

          閱讀下文,完成后面的問題。(15分,每小題3分)

          賈黃中,滄州南皮人。父枇(pín)嚴(yán)毅,善教子。黃中幼聰悟,方五歲,每旦令正立,展書卷比之,謂之“等身書”。課其誦讀。父常令蔬食,曰:“俟業(yè)成,乃得食肉?!笔迮e進(jìn)士,授校書郎、集賢校理,遷著作佐郎,直史館。

          嶺南平,以黃中為采訪使,廉直平恕,遠(yuǎn)人便之。還奏利害數(shù)十事,皆稱旨。會(huì)克江表,選知宣州。歲饑,民多為盜,黃中出己俸造糜粥,賴全活者以千數(shù),仍設(shè)法弭盜,因悉解去。太平興國(guó)二年,知昇州。時(shí)金陵初附,黃中為政簡(jiǎn)易,部?jī)?nèi)甚治。一日,案行府署中,見一室扃鑰甚固,命發(fā)視之,得金寶數(shù)十匱(ɡuì),計(jì)直數(shù)百萬,乃李氏宮閣中遺物也,即表上之。上覽表謂侍臣曰:“非黃中廉恪,則亡國(guó)之寶,將污法而害人矣?!?/span>

          八年,與宋白、呂蒙正等同知貢舉,遷司封郎中,充翰林學(xué)士。雍熙二年,又知貢舉,俄掌吏部選。凡再典貢部,多柬拔寒俊,除擬官吏,品藻精當(dāng)。淳化二年秋,與李沆并拜給事中、參知政事。太宗召見其母王氏,命坐,謂曰:“教子如是,真孟母矣?!弊髟?shī)以賜之,頒賜甚厚。

          (節(jié)選自《宋史》列傳第二十四)

          注:①采訪使:掌管檢查刑獄、監(jiān)察州縣官吏。②昇州:即金陵,宋太祖開寶年間改稱昇州。③恪:恭謹(jǐn)。④品藻:品評(píng)鑒定等級(jí)。

          1.下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  

          A.其誦讀                  課:按規(guī)定考查。

          B.仍設(shè)法               弭:禁止,平息。

          C.再典貢部                    典:再次掌管。

          D.柬拔寒俊柬             拔:選拔。

          2.下列句子中加線的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是(  

          A.還奏利害數(shù)十事,皆稱旨

          B.黃中出己俸造糜粥,賴全活者以千數(shù)

          C.非黃中廉恪,則亡國(guó)之寶,將污法而害人矣

          D.除擬官吏,品藻精當(dāng)

          3.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(   

          4.以下句子分別編為四組,全都表現(xiàn)黃中“廉直平恕”的一組是(  

          ①父常令蔬食,曰:“俟業(yè)成,乃得食肉?!雹跉q饑,民多為盜,黃中出己俸造糜粥,賴全活者以千數(shù)。③時(shí)金陵初附,黃中為政簡(jiǎn)易,部?jī)?nèi)甚治。④一日,案行府署中,見一室扃鑰甚固,命發(fā)視之。⑤得金寶數(shù)十匱,計(jì)直數(shù)百萬,乃李氏宮閣中遺物也,即表上之。⑥凡再典貢部,多柬拔寒俊,除擬官吏,品藻精當(dāng)。

          A.①③⑥           B.②③⑤         C.①④⑤           D.②④⑥

          5.下列對(duì)原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是(  

          A.賈黃中年幼時(shí)便受到嚴(yán)格的家庭教育。他父親把書卷一冊(cè)冊(cè)擺放得與他的身體一樣高,叫做“等身書”,督促他誦讀。

          B.賈黃中擔(dān)任采訪使,由于廉潔正直,處事公正寬容,使邊境人民感到安適,并且平息了盜賊,所得前朝金寶,全部上繳朝廷。

          C.賈黃中掌管科舉考試,多選拔出身寒微而又才能杰出的人,除授以擬定官吏,品評(píng)鑒定等級(jí),都十分恰當(dāng),因此深受皇帝的賞識(shí)。

          D.賈黃中的母親被皇帝召見,表彰她對(duì)兒子的教育,認(rèn)為她可與古代孟子的母親相媲美,賈黃中也因此得到了皇帝的贈(zèng)詩(shī)和賞賜。

           

           

          查看答案和解析>>

          科目:gzyw 來源:重慶市重慶八中2011屆高三第六次月考語(yǔ)文試題 題型:048

          閱讀下面的文章,完成下題。

          那些遙遠(yuǎn)的讀書人

          洪燭

            坐飛機(jī)去長(zhǎng)沙,然后乘車去湖南大學(xué),在校門口,我讓出租車停下;明明知道離岳麓書院尚有一段距離,但還是選擇了步行。我下意識(shí)地聯(lián)想到那些古老的先行者,他們是搭乘怎樣的交通工具,帶著怎樣的心情,投奔這座藏在深山里的學(xué)府。是乘著牛車還是騎馬?至于出身寒的,遠(yuǎn)足而來時(shí),恐怕還要親自挑著裝書卷和鋪蓋卷的扁擔(dān)。據(jù)說南宋的朱熹千里迢迢自福建崇安來此講學(xué),從四面八方趕來聽課的人不計(jì)其數(shù),馬匹將大門外池塘里的水都喝光了,留下了“飲馬池”的典故。是什么,在吸引著那些遙遠(yuǎn)的讀書人,像撲火的燈蛾一樣云集而來?是知識(shí)嗎,是光明嗎,是功名嗎,或者兼而有之?最模糊也最準(zhǔn)確的說法,應(yīng)該是夢(mèng)想。是夢(mèng)想在吸引著他們,來自世俗而又超越世俗。岳麓書院,一個(gè)凝聚了讀書人夢(mèng)想的地方。

            當(dāng)我敲響岳麓書院的門環(huán),盡可能地想象自己是一千年前的讀書人。在這時(shí)候,恐怕也只有書,才是他們進(jìn)入岳麓書院并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想的敲門磚。也只有書,才能使他們不至于被滾滾紅塵埋沒。所以,他們用書,砌起了一級(jí)級(jí)進(jìn)取的臺(tái)階:求學(xué)、趕考、中舉、入仕……而岳麓書院,正是其中極關(guān)鍵的驛站。一千年來,從這里走出過王夫之、魏源、曾國(guó)藩、左宗棠、郭嵩燾、譚嗣同、梁?jiǎn)⒊?、黃遵憲、蔡鍔、陳天華……他們從這里直接走進(jìn)了史冊(cè)。

            我在后花園里選擇一副石桌石凳坐下,觀望著周圍的風(fēng)景,并陷入無序的遐想:若干年前,肯定有一撥又一撥讀書人,在這石凳上坐過,要么各自背誦經(jīng)史典籍,要么意氣風(fēng)發(fā)地談?wù)摷沂?、?guó)事、天下事……于是我不僅聽見了風(fēng)聲、雨聲,還聽見了若隱若現(xiàn)的讀書聲。如果說這是幻聽,也是最真實(shí)的幻聽了。讀書聲,毫無疑問是岳麓書院的主旋律。況且,岳麓書院的讀書聲,絕不僅僅是個(gè)體的嗓音,而是一個(gè)可以超越時(shí)空的集體共同發(fā)出的。他們?cè)谟寐曇糇C明自己的存在,預(yù)兆自己的價(jià)值。

            在這里,我從花香里聞到了書香,從風(fēng)聲里聽見了讀書聲。我盡可能地沉浸于這在別處尋覓不到的儒雅氛圍里,呼吸著那些讀書人遺留下的空氣……即使是一個(gè)人坐著,我似乎也并不孤獨(dú)。那些遙遠(yuǎn)的讀書人,離我并不遙遠(yuǎn)。他們的理想、信仰,說不定正遺傳在你我的身上。沒準(zhǔn)我就是他們的影子。否則我的想法和心態(tài),為什么跟他們那么相似?

            以前想起古代讀書人,頭腦中總出現(xiàn)《聊齋志異》里落魄書生的形象:神情憂郁,身世漂泊,形單影只,離群索居。寄宿于一燈如豆的野店荒廟,只能靠夢(mèng)見狐仙來慰藉一番走投無路的寂寥。蒲松齡本人就是如此。他屢試不中,被現(xiàn)實(shí)所拒絕,才拒絕現(xiàn)實(shí),在空中樓閣里想入非非,放浪形骸,以彌補(bǔ)或掩飾精神上的失落。

            然而在岳麓書院,我看見了另一種讀書人——和現(xiàn)實(shí)合拍的讀書人。他們胸懷遠(yuǎn)志,充滿自信,對(duì)待自己和對(duì)待社會(huì)都非常清醒,一開始就抱準(zhǔn)了“學(xué)以致用”的信條,希望在報(bào)效國(guó)家中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。命運(yùn)似乎也格外青睞他們。他們是科舉制度的寵兒,腳下呈現(xiàn)著一條金光大道。

            我說不清自己更欣賞哪種讀書人……

            應(yīng)該說,讀書人都是懷著種種理想的。理想不能實(shí)現(xiàn),就會(huì)痛苦與失落。而書院不僅使這些敏感脆弱的心靈找到新的家,還為他們提供了實(shí)現(xiàn)人生理想的捷徑?!拔┏胁?,于斯為盛”,荊楚之地之所以英才薈萃,湖湘文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng),不能不說有岳麓書院的功勞。

            自唐宋以來,岳麓書院的院長(zhǎng)都叫做山長(zhǎng)。這浪漫的稱謂,使書院帶有山林的意味。北宋時(shí),岳麓書院就因當(dāng)時(shí)的山長(zhǎng)周式治學(xué)有方而聲名遐邇,真宗皇帝特意召見了周式,拜為國(guó)子監(jiān)主簿,把他留在京城講學(xué)做官;而周式堅(jiān)辭不受,執(zhí)意要回岳麓山跟學(xué)生們?cè)谝黄稹媸且晃缓芗兇獾慕虝壬?/P>

            岳麓書院里的白泉軒,還曾記載著兩位大學(xué)者的友誼。那一年,應(yīng)岳麓主教張栻的盛情相邀,朱熹遠(yuǎn)道而來,兩人在此朝夕相處,促膝談心達(dá)三晝夜。他們談?wù)摰木唧w話題肯定多是一些做學(xué)問方面的事。那次朱熹在長(zhǎng)沙停留了兩個(gè)月,與張栻會(huì)講岳麓,吸引了一千多位從全國(guó)各地趕來的聽眾,連講堂外面的院落都擠滿了人。至今在講堂正中高約1米的長(zhǎng)方形講壇上,還供奉著兩把空空的椅子,作為對(duì)著名的“朱張會(huì)講”的紀(jì)念。

            我繞著這神圣的講壇轉(zhuǎn)了一圈,仿佛又看見那些消失了的讀書人。他們都從哪里來,又去了哪里?他們朗讀或辯論的聲音,又重新演變成窗外的風(fēng)聲與雨聲。哦,講堂很大,世界很?。?/U>那些面貌相仿、神情專注的讀書人,也許僅僅是世界的過客,可他們永遠(yuǎn)都是岳麓書院里的主人。

            作為一個(gè)當(dāng)代的讀書人,我雖然是第一次拜訪岳麓書院,仍然有回家的感覺。是的,這里是讀書人的家啊。沒有家的讀書人是孤獨(dú)的。

          1.第一段中特別寫到朱熹講學(xué)的情形,并點(diǎn)出“飲馬池”的典故,有什么作用?

          ________________

          2.請(qǐng)解釋下列劃線語(yǔ)句在文中的含義。

          (1)來自世俗而又超越世俗。

          ________________

          (2)如果說這是幻聽,也是最真實(shí)的幻聽了。

          ________________

          3.作者是如何評(píng)價(jià)岳麓書院和那里面的讀書人的?

          ________________

          4.仔細(xì)閱讀倒數(shù)第二段,回答下列問題。

          (1)這一段話在文中的作用是什么?

          ________________

          (2)作者為什么說“講堂很大,世界很小”?

          ________________

          查看答案和解析>>

          科目:gzyw 來源:2015-2016學(xué)年上海市高一上第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面語(yǔ)段,完成下題

          ①舊木棚里這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色熒光,是用一個(gè)美麗女子的生命和信念換來的。這項(xiàng)開辟科學(xué)新紀(jì)元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個(gè)女子頭上。千百年來,漂亮就是一個(gè)女人的最高榮譽(yù),最大資本,只要有幸得到這一點(diǎn),其余便不必再求了。        在他的名著《項(xiàng)鏈》中說:“女人并無社會(huì)等級(jí),也無種族差異;她們的姿色、風(fēng)度和嫵媚就是她們身世和門庭的標(biāo)志?!本永锓蛉耸菍儆谀且活惡芷恋呐?,她的肖像如今掛遍世界各國(guó)的科研教學(xué)機(jī)構(gòu),我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L(fēng)采。但是她偏偏沒有利用這一點(diǎn)資本,她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點(diǎn)開始的。當(dāng)她還是個(gè)小學(xué)生時(shí)就顯示出上帝給她的優(yōu)寵,漂亮的外貌已足以使她討得周圍所有人的喜歡。但她的性格里天生還有一種更可貴的東西,這就是人們經(jīng)常加于男子漢身上的骨氣。她堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。為了不受漂亮的干擾,她故意把一頭金發(fā)剪得很短,她對(duì)哥哥說:“毫無疑問,我們家里的人有天賦,必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來!”她中學(xué)畢業(yè)后在城里和鄉(xiāng)下當(dāng)了七年家庭教師,積攢了一點(diǎn)學(xué)費(fèi)便到巴黎來讀書。當(dāng)時(shí)大學(xué)里女學(xué)生很少,這個(gè)高額頭、藍(lán)眼睛、身材修長(zhǎng)的漂亮的異國(guó)女子,很快成了人們議論的中心。男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?,或有幸湊上去說幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。但她對(duì)這種熱鬧不屑一顧,她每天到得最早,坐在前排,給那些追尋的目光一個(gè)無情的后腦勺。她身上永遠(yuǎn)裹著一層冰霜的盔甲,凜然使那些“追星族”不敢靠近。她本來住在姐姐家中,為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀。晚上冷得睡不著,就拉把椅子壓在身上,以取得一點(diǎn)感覺上的溫暖。這種心無旁(    )、懸梁刺(    )、臥薪嘗膽的進(jìn)取精神,就是一般男子也是很難做到的啊。宋玉說有美女在墻頭看他三年而不動(dòng)心;范仲淹考進(jìn)士前在一間破廟里讀書,晨起煮粥一碗,冷后劃作四塊,是為一天的口糧。而在地球那一邊的法國(guó),一個(gè)波蘭女子也這樣心靜,這樣執(zhí)著,這樣地耐得苦寒。她以25歲的妙齡,面對(duì)追者如潮而不心動(dòng)。她只要稍微松一下手,回一下頭,就會(huì)跌回溫軟的懷抱和贊美的泡沫中,但是她有大志,有大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。所以她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手,讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。

          ②本來瑪麗·居里完全可以換另外一種活法。她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣,在欽羨和禮贊中活個(gè)輕松,活個(gè)痛快。但是她沒有,她知道自己更深一層的價(jià)值和更遠(yuǎn)一些的目標(biāo)。數(shù)年前一位母親對(duì)我說她剛上初中的女兒成績(jī)下降,為什么?答曰:“知道愛美了,上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭?!泵缹?duì)人來說是一種附加,就像格律對(duì)詩(shī)詞也是一種附加。律詩(shī)難作,美人難為,做得好驚天動(dòng)地,做不好就黃花萎地?,旣悺ぞ永镒屓澜绲呐佣贾溃齻兂恕吧硎馈焙汀伴T庭”之外,還有更重要的東西。

          ③1852年斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》,導(dǎo)致了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),林肯說是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)解放黑奴的大革命。比斯托夫人約晚50年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,也是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)革命,科學(xué)革命。它直接導(dǎo)致了后來盧瑟夫?qū)υ咏Y(jié)構(gòu)的探秘,導(dǎo)致了原子彈的爆炸,導(dǎo)致了原子時(shí)代的到來。更重要的是這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的哲學(xué)意義。哲學(xué)家說事物無時(shí)無刻不在變;西方哲人說,人不能兩次踏進(jìn)同一條河流;公元1082年?yáng)|方哲人蘇東坡赤壁望月長(zhǎng)嘆道:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也。”現(xiàn)在,居里夫人證明鐳便是這樣“不能以一瞬”而存在的物質(zhì),它會(huì)自己不停地發(fā)光、放熱、放出射線,能灼傷人的皮膚,能穿透黑紙使膠片感光,能使空氣導(dǎo)電,它剎那間是自己又不是自己。哲理就滲透在每個(gè)原子的毛孔里?,旣悺ぞ永飵缀踉谕瓿蛇@項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。她也在不停地變化著,當(dāng)工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力。而比埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定理,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?!白云洳蛔冋叨^之”,她得到了永恒?!伴L(zhǎng)恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來”,就像化學(xué)的置換反應(yīng)一樣,她的青春美麗換位到了科學(xué)教科書里,換位到了人類文化的史冊(cè)里。

          1.文第①節(jié)中《項(xiàng)鏈》的作者是    國(guó)的

          2.在選文第①節(jié)中的兩個(gè)括號(hào)內(nèi)填寫正確的字,并解釋。

          3.第①節(jié)中這一點(diǎn)指的是

          4.第②節(jié)劃線句中的“身世”、“門庭”為什么要加雙引號(hào)?其含義是

          5.選文第③節(jié)提到斯佗夫人寫《湯姆叔叔的小屋》的目的是?

          6.選文第③節(jié)作者引用哲學(xué)家、西方哲人、東方哲人的話,是為了說明

          查看答案和解析>>

          科目:gzyw 來源:2015-2016學(xué)年上海理工大學(xué)附屬中學(xué)高一上第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面語(yǔ)段,完成小題

          ①舊木棚里這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色熒光,是用一個(gè)美麗女子的生命和信念換來的。這項(xiàng)開辟科學(xué)新紀(jì)元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個(gè)女子頭上。千百年來,漂亮就是一個(gè)女人的最高榮譽(yù),最大資本,只要有幸得到這一點(diǎn),其余便不必再求了。 在他的名著《項(xiàng)鏈》中說:“女人并無社會(huì)等級(jí),也無種族差異;她們的姿色、風(fēng)度和嫵媚就是她們身世和門庭的標(biāo)志?!本永锓蛉耸菍儆谀且活惡芷恋呐?,她的肖像如今掛遍世界各國(guó)的科研教學(xué)機(jī)構(gòu),我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L(fēng)采。但是她偏偏沒有利用這一點(diǎn)資本,她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點(diǎn)開始的。當(dāng)她還是個(gè)小學(xué)生時(shí)就顯示出上帝給她的優(yōu)寵,漂亮的外貌已足以使她討得周圍所有人的喜歡。但她的性格里天生還有一種更可貴的東西,這就是人們經(jīng)常加于男子漢身上的骨氣。她堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。為了不受漂亮的干擾,她故意把一頭金發(fā)剪得很短,她對(duì)哥哥說:“毫無疑問,我們家里的人有天賦,必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來!”她中學(xué)畢業(yè)后在城里和鄉(xiāng)下當(dāng)了七年家庭教師,積攢了一點(diǎn)學(xué)費(fèi)便到巴黎來讀書。當(dāng)時(shí)大學(xué)里女學(xué)生很少,這個(gè)高額頭、藍(lán)眼睛、身材修長(zhǎng)的漂亮的異國(guó)女子,很快成了人們議論的中心。男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?,或有幸湊上去說幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。但她對(duì)這種熱鬧不屑一顧,她每天到得最早,坐在前排,給那些追尋的目光一個(gè)無情的后腦勺。她身上永遠(yuǎn)裹著一層冰霜的盔甲,凜然使那些“追星族”不敢靠近。她本來住在姐姐家中,為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀。晚上冷得睡不著,就拉把椅子壓在身上,以取得一點(diǎn)感覺上的溫暖。這種心無旁( )、懸梁刺( )、臥薪嘗膽的進(jìn)取精神,就是一般男子也是很難做到的啊。宋玉說有美女在墻頭看他三年而不動(dòng)心;范仲淹考進(jìn)士前在一間破廟里讀書,晨起煮粥一碗,冷后劃作四塊,是為一天的口糧。而在地球那一邊的法國(guó),一個(gè)波蘭女子也這樣心靜,這樣執(zhí)著,這樣地耐得苦寒。她以25歲的妙齡,面對(duì)追者如潮而不心動(dòng)。她只要稍微松一下手,回一下頭,就會(huì)跌回溫軟的懷抱和贊美的泡沫中,但是她有大志,有大求,她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。所以她甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手,讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。

          ②本來瑪麗·居里完全可以換另外一種活法。她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯那樣,在欽羨和禮贊中活個(gè)輕松,活個(gè)痛快。但是她沒有,她知道自己更深一層的價(jià)值和更遠(yuǎn)一些的目標(biāo)。數(shù)年前一位母親對(duì)我說她剛上初中的女兒成績(jī)下降,為什么?答曰:“知道愛美了,上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭?!泵缹?duì)人來說是一種附加,就像格律對(duì)詩(shī)詞也是一種附加。律詩(shī)難作,美人難為,做得好驚天動(dòng)地,做不好就黃花萎地?,旣悺ぞ永镒屓澜绲呐佣贾?,她們除了“身世”和“門庭”之外,還有更重要的東西。

          ③1852年斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》,導(dǎo)致了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),林肯說是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)解放黑奴的大革命。比斯托夫人約晚50年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,也是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)革命,科學(xué)革命。它直接導(dǎo)致了后來盧瑟夫?qū)υ咏Y(jié)構(gòu)的探秘,導(dǎo)致了原子彈的爆炸,導(dǎo)致了原子時(shí)代的到來。更重要的是這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的哲學(xué)意義。哲學(xué)家說事物無時(shí)無刻不在變;西方哲人說,人不能兩次踏進(jìn)同一條河流;公元1082年?yáng)|方哲人蘇東坡赤壁望月長(zhǎng)嘆道:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也?!爆F(xiàn)在,居里夫人證明鐳便是這樣“不能以一瞬”而存在的物質(zhì),它會(huì)自己不停地發(fā)光、放熱、放出射線,能灼傷人的皮膚,能穿透黑紙使膠片感光,能使空氣導(dǎo)電,它剎那間是自己又不是自己。哲理就滲透在每個(gè)原子的毛孔里。瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。她也在不停地變化著,當(dāng)工作卓有成效的同時(shí),鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力。而比埃爾不幸早逝,社會(huì)對(duì)女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負(fù)擔(dān)。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定理,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?!白云洳蛔冋叨^之”,她得到了永恒?!伴L(zhǎng)恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來”,就像化學(xué)的置換反應(yīng)一樣,她的青春美麗換位到了科學(xué)教科書里,換位到了人類文化的史冊(cè)里。

          1.文第①節(jié)中《項(xiàng)鏈》的作者是 國(guó)的

          2.在選文第①節(jié)中的兩個(gè)括號(hào)內(nèi)填寫正確的字,并解釋。

          3.第①節(jié)中這一點(diǎn)指的是

          4.第②節(jié)劃線句中的“身世”、“門庭”為什么要加雙引號(hào)?其含義是

          5.選文第③節(jié)提到斯佗夫人寫《湯姆叔叔的小屋》的目的是?

          6.選文第③節(jié)作者引用哲學(xué)家、西方哲人、東方哲人的話,是為了說明

          查看答案和解析>>

          科目:czyw 來源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下文,完成1——4題。
          我的長(zhǎng)生果
            書,被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻,我覺得特別親切。
            像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及少年時(shí)代,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè),也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。
            我最早的讀物是孩子們叫做“香煙人”的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片,正面印畫,背面印字,是每盒香煙中的附贈(zèng)物。遇到大人讓小孩買煙,這美差往往被男孩搶了去,我們女孩只落了個(gè)眼羨的份兒。集得多了,就開始比賽用手刮“香煙人”,看誰刮得遠(yuǎn)。這時(shí),我就賣力地吶喊助威,為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫片。這些印著“水滸”“三國(guó)”故事的小畫片,是我最早見到的連環(huán)畫。
            開始我看得津津有味,天長(zhǎng)日久,就感到不過癮了。
            后來,我看到幾本真正的連環(huán)畫。一位愛好美術(shù)的小學(xué)教師,他有幾套連環(huán)畫,我看得如醉如癡:《七色花》引得我浮想不翩,《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來,哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書:《劉得蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書,我就忘了吃忘了睡。
            漸漸地,連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書!我每天一放下書包就奔向那兒。幾個(gè)月的功夫,這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍,我差不多都借閱了。我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事,是各種人物的命運(yùn)遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
            莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始,我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻,我會(huì)呆上半天,構(gòu)思種種神話傳說;路上遇到一個(gè)殘疾人,我會(huì)黯然神傷,編織他的悲慘身世。
            記得有一次,作文的題目是《秋天來了》。教師讀了一段范文之后,當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了,樹葉黃了,一片一片地飄到了地上”時(shí),我心里忽然掠過了不安分的一念:大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去寫秋天。
            我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。秋天,使農(nóng)民的笑容格外燦爛。
            于是,我的作文得到了個(gè)“甲優(yōu)”,教師在文中又圈又點(diǎn),將它作為范文在班上朗讀。
            這小小的光榮,使我悟得一點(diǎn)道理:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
            后來,我又不滿足于只看一般的故事書了,學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我,那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。
            有一次命題作文《一件不愉快的往事》我的情緒分外激動(dòng),覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì):小時(shí)候受過的一次委屈,平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語(yǔ),像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開始寫,以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。寫著寫著,我禁不住眼淚花花。這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng),被用大字謄抄出來貼在教室的墻上??墒强吹嚼蠋熡眉t筆圈出我寫的月亮“像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中”這段文字,說這個(gè)“嵌”字用得特別傳神時(shí),我臉紅了。
            我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)——因?yàn)檫@句描寫和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
            于是,我又悟出了一點(diǎn)道理:作文,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
          1、作者說自己的作文《秋天來了》,老師在文中“又圈又點(diǎn)”。現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)描寫秋天的那段文字加以圈點(diǎn),你會(huì)圈點(diǎn)些什么?
          答:______________________________________________________
          2、俗話說“開卷有益”,讀了本文,你認(rèn)為作者告訴我們讀書有哪些益處?
          答:______________________________________________________
          3、有人建議本文題目改為“我的營(yíng)養(yǎng)品”,你是否同意?請(qǐng)說出理由。
          答:______________________________________________________
          4、讀了本文,你最深的感受是什么?聯(lián)系實(shí)際談一談。
          答:______________________________________________________

          查看答案和解析>>