科目:czls 來(lái)源:2013年遼寧省遼陽(yáng)市高級(jí)中等學(xué)校招生考試歷史 題型:066
思想是變革的先聲,是行動(dòng)的先導(dǎo)。閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一:那時(shí)候的熱血青年可以說(shuō)沒(méi)有不被《新青年》影響的。毛澤東曾回憶說(shuō):
“《新青年》是有名的新文化運(yùn)動(dòng)雜志,由陳獨(dú)秀主編。當(dāng)我在師范學(xué)校做學(xué)生的時(shí)候,我就開(kāi)始讀這本雜志。我特別愛(ài)好胡適、陳獨(dú)秀的文章。他們代替了梁?jiǎn)⒊涂涤袨?,一時(shí)成了我的模范。”《新青年》還有針對(duì)性地以通信形式回答各地青年提出的種種問(wèn)題。1915年至1919年12月,僅陳獨(dú)秀所寫(xiě)的回信就有四十余封。材料二:
材料三:對(duì)于第一次世界大戰(zhàn)來(lái)說(shuō),中國(guó)作為協(xié)約國(guó)也貢獻(xiàn)了不少的力量??芍袊?guó)人并沒(méi)有意識(shí)到,自己一出現(xiàn)就成了帝國(guó)主義列強(qiáng)的盤(pán)中餐……最后還要簽訂《凡爾賽和約》,這對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō),都是一件非常恥辱的事情。消息傳回國(guó)內(nèi),民眾頓時(shí)就憤怒了。最先走上街頭表示抗議的,就是激憤的學(xué)生。
——摘編自《中華民國(guó)史》
材料四:文化泰斗、民國(guó)現(xiàn)代教育的奠基人蔡元培先生以
“思想自由、兼容并包”作為北大的辦學(xué)方針。20年代赴美考察期間,他曾先后作過(guò)題為《東西文化聯(lián)合之趨勢(shì)》、《東西文化結(jié)合》等演講。徐悲鴻、劉海粟、林風(fēng)眠等藝術(shù)大師,都精通東西畫(huà)法,如林風(fēng)眠的畫(huà)風(fēng)既近于壁畫(huà)與年畫(huà),又帶有油畫(huà)、粉畫(huà)和瓷器畫(huà)等韻味,給人耳目一新之感。(1)根據(jù)材料一回答,新文化運(yùn)動(dòng)的主要刊物是什么?并寫(xiě)出新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)生于哪一世紀(jì)初期?
(2)根據(jù)材料二,分析表格中的人物后來(lái)為什么會(huì)成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖?
(3)材料三中的“抗議”是指哪一運(yùn)動(dòng)?
(4)根據(jù)材料四,概括此時(shí)文化領(lǐng)域內(nèi)呈現(xiàn)的新特點(diǎn)是什么?
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
思想解放推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步?;卮鹣旅嬖囶}。
在中世紀(jì)的歐洲,“人類(lèi)把自己用才華和智慧創(chuàng)造的一切幾乎都視為上帝的恩典”。下列各項(xiàng)中,最先對(duì)這種認(rèn)識(shí)帶來(lái)沖擊的是
A.文藝復(fù)興 B.新航路的開(kāi)辟
C.宗教改革 D.啟蒙運(yùn)動(dòng)
意大利建筑師布魯內(nèi)萊斯基在1420—1436年間為佛羅倫薩大教堂建造一個(gè)41米寬、106米高的大圓頂,不再完全封閉,而是在上面開(kāi)有讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)的窗洞。該設(shè)計(jì)反映出
A.啟蒙運(yùn)動(dòng)的光輝照耀人們前進(jìn) B.歐洲已告別專(zhuān)制迎來(lái)新的曙光
C.新宗教理念開(kāi)始支配人類(lèi)行為 D.人類(lèi)擺脫束縛奔向自由的精神
1778年,伏爾泰因病逝世,巴黎人民為他樹(shù)立了紀(jì)念銅像。在他的墓碑上鐫刻著這樣一句話(huà):“他教導(dǎo)我們走向自由?!睂?duì)此碑文理解正確的是
A.他發(fā)展了洛克分權(quán)學(xué)說(shuō),明確提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)
B.他熱情倡導(dǎo)“社會(huì)契約”論和“人民主權(quán)”說(shuō)
C.他是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)無(wú)可爭(zhēng)辯的領(lǐng)袖,影響深遠(yuǎn)
D.編撰了《百科全書(shū)》,使啟蒙思想深入人心
一位現(xiàn)代學(xué)者在評(píng)論一部歷史文獻(xiàn)時(shí)說(shuō):“在這里,孔子已經(jīng)換上了西裝。”這一評(píng)論指的是
A.董仲舒筆下的孔子
B.李贄筆下的孔子
C.維新變法時(shí)期康有為筆下的孔子
D.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期陳獨(dú)秀筆下的孔子
近代某思想家說(shuō):“然則必欲予民權(quán)自由,何必定出于革命乎?革命未成,而國(guó)遭涂炭,則民權(quán)自由,且不可得也?!边@位思想家主張
A.民主共和 B.改良維新
C.暴力革命 D.君主專(zhuān)制
陳獨(dú)秀、蔡元培和胡適都是新文化運(yùn)動(dòng)的主將,巧的是三人都屬兔。當(dāng)時(shí)胡適年輕氣盛,為了抬高自己,曾向別人夸耀說(shuō),北大是由“三只兔子”而成名的。下列關(guān)于北大“三只兔子”的說(shuō)法不正確的是
A.蔡元培提出“思想自由,兼容并包”的辦學(xué)方針
B.陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》雜志,新文化運(yùn)動(dòng)興起
C.胡適對(duì)舊禮教、舊道德的抨擊最為猛烈
D.胡適主張文學(xué)改革,提倡白話(huà)文、反對(duì)文言文
下列近代中國(guó)社會(huì)思潮興起的先后順序是
①“惟君民共治,上下相通,民隱得以上達(dá),君惠得以下逮” ②“中華(民國(guó))立國(guó),以孝悌忠信禮義廉恥為人道之大經(jīng)。政體雖更,民彝無(wú)改” ③“吾人對(duì)于俄羅斯今日之事變,惟有翹首以迎其世界的新文明之曙光” ④“國(guó)人而欲脫蒙昧?xí)r代……當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并重”
A.①②③④ B.①④②③
C.①②④③ D.①③②④
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
思想解放推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步?;卮鹣旅嬖囶}。
1.在中世紀(jì)的歐洲,“人類(lèi)把自己用才華和智慧創(chuàng)造的一切幾乎都視為上帝的恩典”。下列各項(xiàng)中,最先對(duì)這種認(rèn)識(shí)帶來(lái)沖擊的是
A.文藝復(fù)興 B.新航路的開(kāi)辟
C.宗教改革 D.啟蒙運(yùn)動(dòng)
2.意大利建筑師布魯內(nèi)萊斯基在1420—1436年間為佛羅倫薩大教堂建造一個(gè)41米寬、106米高的大圓頂,不再完全封閉,而是在上面開(kāi)有讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)的窗洞。該設(shè)計(jì)反映出
A.啟蒙運(yùn)動(dòng)的光輝照耀人們前進(jìn) B.歐洲已告別專(zhuān)制迎來(lái)新的曙光
C.新宗教理念開(kāi)始支配人類(lèi)行為 D.人類(lèi)擺脫束縛奔向自由的精神
3.1778年,伏爾泰因病逝世,巴黎人民為他樹(shù)立了紀(jì)念銅像。在他的墓碑上鐫刻著這樣一句話(huà):“他教導(dǎo)我們走向自由?!睂?duì)此碑文理解正確的是
A.他發(fā)展了洛克分權(quán)學(xué)說(shuō),明確提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)
B.他熱情倡導(dǎo)“社會(huì)契約”論和“人民主權(quán)”說(shuō)
C.他是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)無(wú)可爭(zhēng)辯的領(lǐng)袖,影響深遠(yuǎn)
D.編撰了《百科全書(shū)》,使啟蒙思想深入人心
4.一位現(xiàn)代學(xué)者在評(píng)論一部歷史文獻(xiàn)時(shí)說(shuō):“在這里,孔子已經(jīng)換上了西裝。”這一評(píng)論指的是
A.董仲舒筆下的孔子
B.李贄筆下的孔子
C.維新變法時(shí)期康有為筆下的孔子
D.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期陳獨(dú)秀筆下的孔子
5.近代某思想家說(shuō):“然則必欲予民權(quán)自由,何必定出于革命乎?革命未成,而國(guó)遭涂炭,則民權(quán)自由,且不可得也?!边@位思想家主張
A.民主共和 B.改良維新
C.暴力革命 D.君主專(zhuān)制
6.陳獨(dú)秀、蔡元培和胡適都是新文化運(yùn)動(dòng)的主將,巧的是三人都屬兔。當(dāng)時(shí)胡適年輕氣盛,為了抬高自己,曾向別人夸耀說(shuō),北大是由“三只兔子”而成名的。下列關(guān)于北大“三只兔子”的說(shuō)法不正確的是
A.蔡元培提出“思想自由,兼容并包”的辦學(xué)方針
B.陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》雜志,新文化運(yùn)動(dòng)興起
C.胡適對(duì)舊禮教、舊道德的抨擊最為猛烈
D.胡適主張文學(xué)改革,提倡白話(huà)文、反對(duì)文言文
7.下列近代中國(guó)社會(huì)思潮興起的先后順序是
①“惟君民共治,上下相通,民隱得以上達(dá),君惠得以下逮” ②“中華(民國(guó))立國(guó),以孝悌忠信禮義廉恥為人道之大經(jīng)。政體雖更,民彝無(wú)改” ③“吾人對(duì)于俄羅斯今日之事變,惟有翹首以迎其世界的新文明之曙光” ④“國(guó)人而欲脫蒙昧?xí)r代……當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并重”
A.①②③④ B.①④②③
C.①②④③ D.①③②④
科目:gzls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江寧波高三第一學(xué)期期末考試歷史卷(解析版) 題型:綜合題
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。每一次思想解放的潮流總能帶動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料,并回答問(wèn)題。
材料一 這個(gè)運(yùn)動(dòng)意義重大,這不僅是因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)中天才輩出,燦若群星,他們創(chuàng)造出絢麗多彩的文學(xué)、藝術(shù)作品,寫(xiě)出有重大影響的政治思想、哲學(xué)思想方面的著作。它所宣揚(yáng)的思想不啻是向長(zhǎng)期以來(lái)在基督教神學(xué)籠罩下的社會(huì)送來(lái)一股清新的氣息,令人的精神為之一爽。
——改編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史》
材料二 魏源可能是戰(zhàn)后第一位體會(huì)到時(shí)代已開(kāi)始在變與西方影響之大的中國(guó)學(xué)者。……時(shí)代在變,古代的天地人物,俱不同于今日,“執(zhí)古以繩今,是為誣今;執(zhí)今以律古,是為誣古?!薄柏M惟世事,物理有然?!彼摷で?,多為時(shí)人所不能道、未曾聞,有“奇書(shū)”之稱(chēng)??上湓谥袊?guó)所發(fā)生的影響,遠(yuǎn)不及在日本,具有莫大的刺激。 ——郭廷以《近代中國(guó)史綱》
材料三 “30年我們?cè)趯?shí)踐上的每一個(gè)重大發(fā)展,理論上的每一個(gè)重大突破,工作上的每一個(gè)重大進(jìn)步,無(wú)一不是堅(jiān)持解放思想的結(jié)果。”
——中原網(wǎng)《改革開(kāi)放30年思想解放的三次突破》
(1)材料一中的“這個(gè)運(yùn)動(dòng)”指什么?該運(yùn)動(dòng)送來(lái)了什么“令人的精神為之一爽”的思想?(4分)
(2)材料二中的“奇書(shū)”指什么?魏源的什么思想“為時(shí)人所不能道、未曾聞”?在近代中國(guó),該思想在實(shí)踐中是如何不斷地豐富和發(fā)展的。(10分)
(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)回答:過(guò)去30年間,在中國(guó)形成了哪些重大思想理論成果?(3分)
科目:gzls 來(lái)源:2014屆吉林省高二上學(xué)期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
思想解放是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力,同時(shí)也是社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果。閱讀下列材料:
材料一 伏爾泰說(shuō):“歐洲的王族和商人發(fā)現(xiàn)東方,只曉得追求財(cái)富,而哲學(xué)家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的精神與物質(zhì)的世界?!彼澝揽浊稹爸辉V諸道德,不宣傳神怪”。他相信儒學(xué)是最好最合人類(lèi)理性的哲學(xué),并以中國(guó)為理想國(guó),提倡以中國(guó)文化為標(biāo)準(zhǔn)。孟德斯鳩、盧梭則指出真實(shí)的中國(guó)根本不如尊孔人士想像和描述的那么美妙,他們對(duì)中國(guó)文化,尤其是無(wú)制衡的專(zhuān)制主義進(jìn)行了猛烈的抨擊和揭露。
——摘自龐忠甲《論儒學(xué)的國(guó)際影響》
材料二 16至17世紀(jì)的中國(guó),新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)還十分微弱、脆嫩,明清時(shí)期的早期啟蒙思想家們先天不足,楚有一種時(shí)代性的缺陷……黃宗羲、唐甄們提不出新的社會(huì)方案,而只能用擴(kuò)大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來(lái)修補(bǔ)封建專(zhuān)制制度。孟德斯鳩、盧梭們則拿出了“三權(quán)分立”、君主立憲制、民主共和制這樣的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家藍(lán)圖。這表明,中國(guó)明清時(shí)期的進(jìn)步思想與18世紀(jì)歐洲啟蒙思想屬于兩個(gè)不同的歷史范疇。前者是中世紀(jì)末期的產(chǎn)物,后者是近代社會(huì)的宣言書(shū),
——摘自張岱年、方克立主編《中國(guó)文化概論》
材料三 80年來(lái),中國(guó)人從“師夷長(zhǎng)技以制夷”開(kāi)始,進(jìn)而“中體西用”,進(jìn)而自由平等博愛(ài),進(jìn)而民主和科學(xué),在這個(gè)過(guò)程中,中國(guó)人認(rèn)識(shí)世界同時(shí)又認(rèn)識(shí)自身,其中每一步都伴隨著古今中西新舊之爭(zhēng)。高揚(yáng)民主和科學(xué)之旗,包含著80年中西文化論爭(zhēng)所積累起來(lái)的認(rèn)識(shí)成果,又體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的一種飛躍,它由古今中西新舊之爭(zhēng)而來(lái),又是對(duì)古今中西新舊之爭(zhēng)的歷史概括。中國(guó)人因此而找到了一個(gè)最重要、最本質(zhì)的是非標(biāo)準(zhǔn),而后才可能有完全意義上的近代中國(guó)和近代中國(guó)人。
——摘自陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》
請(qǐng)回答:
(1)據(jù)材料一概述歐洲啟蒙思想家對(duì)儒學(xué)的態(tài)度有何不同?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出兩者之間的本質(zhì)目的有何相似。(4分)
(2)據(jù)材料二概括指出中外啟蒙思想家提出的革新社會(huì)的方案有何不同,分析兩者出現(xiàn)差異的經(jīng)濟(jì)根源。(4分)
(3)據(jù)材料一、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),比較說(shuō)明近代中西方啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)展的相似點(diǎn)。(4分)
科目:czls 來(lái)源:遼寧省中考真題 題型:辨析題
科目:gzls 來(lái)源:上海市部分重點(diǎn)中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考(歷史) 題型:材料閱讀
思想家的藍(lán)圖
材料一:伏爾泰在談及中國(guó)時(shí)嘆言道:“歐洲王族同商人發(fā)現(xiàn)東方,只曉得求財(cái)富,而哲學(xué)家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的精神的與物質(zhì)世界?!?/p>
(1)根據(jù)材料一,指出伏爾泰所嘆言的歐洲商人發(fā)現(xiàn)“東方”是指什么事件。哲學(xué)家發(fā)現(xiàn)的“新的精神”世界指的是什么?(2分)
材料二:16~17世紀(jì)的中國(guó),新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)還十分微弱、脆嫩,明清時(shí)期的早期啟蒙思想家們……提不出新的社會(huì)方案,而只能用擴(kuò)大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來(lái)修補(bǔ)封建專(zhuān)制制度。18世紀(jì)歐洲啟蒙思想家則拿出了……資產(chǎn)階段國(guó)家藍(lán)圖。
——張岱年、方克立主編《中國(guó)文化概論》
(2)中國(guó)明清時(shí)期的“早期啟蒙思想家們”提不出的“新的社會(huì)方案”的根本原因是什么?(1分)在明清時(shí)期有沒(méi)有通過(guò)“擴(kuò)大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來(lái)修補(bǔ)封建專(zhuān)制制度”?請(qǐng)以史實(shí)加以說(shuō)明。
(3)18世紀(jì)歐洲啟蒙思想家拿出了怎樣的“資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家藍(lán)圖”?(3分)有何意義?(1分)
科目:gzls 來(lái)源:不詳 題型:綜合題
科目:gzls 來(lái)源:不詳 題型:綜合題
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
思想解放推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。回答下面試題。
在中世紀(jì)的歐洲,“人類(lèi)把自己用才華和智慧創(chuàng)造的一切幾乎都視為上帝的恩典”。下列各項(xiàng)中,最先對(duì)這種認(rèn)識(shí)帶來(lái)沖擊的是
A.文藝復(fù)興 B.新航路的開(kāi)辟
C.宗教改革 D.啟蒙運(yùn)動(dòng)
意大利建筑師布魯內(nèi)萊斯基在1420—1436年間為佛羅倫薩大教堂建造一個(gè)41米寬、106米高的大圓頂,不再完全封閉,而是在上面開(kāi)有讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)的窗洞。該設(shè)計(jì)反映出
A.啟蒙運(yùn)動(dòng)的光輝照耀人們前進(jìn) B.歐洲已告別專(zhuān)制迎來(lái)新的曙光
C.新宗教理念開(kāi)始支配人類(lèi)行為 D.人類(lèi)擺脫束縛奔向自由的精神
1778年,伏爾泰因病逝世,巴黎人民為他樹(shù)立了紀(jì)念銅像。在他的墓碑上鐫刻著這樣一句話(huà):“他教導(dǎo)我們走向自由?!睂?duì)此碑文理解正確的是
A.他發(fā)展了洛克分權(quán)學(xué)說(shuō),明確提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)
B.他熱情倡導(dǎo)“社會(huì)契約”論和“人民主權(quán)”說(shuō)
C.他是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)無(wú)可爭(zhēng)辯的領(lǐng)袖,影響深遠(yuǎn)
D.編撰了《百科全書(shū)》,使啟蒙思想深入人心
一位現(xiàn)代學(xué)者在評(píng)論一部歷史文獻(xiàn)時(shí)說(shuō):“在這里,孔子已經(jīng)換上了西裝。”這一評(píng)論指的是
A.董仲舒筆下的孔子
B.李贄筆下的孔子
C.維新變法時(shí)期康有為筆下的孔子
D.新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期陳獨(dú)秀筆下的孔子
近代某思想家說(shuō):“然則必欲予民權(quán)自由,何必定出于革命乎?革命未成,而國(guó)遭涂炭,則民權(quán)自由,且不可得也。”這位思想家主張
A.民主共和 B.改良維新
C.暴力革命 D.君主專(zhuān)制
陳獨(dú)秀、蔡元培和胡適都是新文化運(yùn)動(dòng)的主將,巧的是三人都屬兔。當(dāng)時(shí)胡適年輕氣盛,為了抬高自己,曾向別人夸耀說(shuō),北大是由“三只兔子”而成名的。下列關(guān)于北大“三只兔子”的說(shuō)法不正確的是
A.蔡元培提出“思想自由,兼容并包”的辦學(xué)方針
B.陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》雜志,新文化運(yùn)動(dòng)興起
C.胡適對(duì)舊禮教、舊道德的抨擊最為猛烈
D.胡適主張文學(xué)改革,提倡白話(huà)文、反對(duì)文言文
下列近代中國(guó)社會(huì)思潮興起的先后順序是
①“惟君民共治,上下相通,民隱得以上達(dá),君惠得以下逮” ②“中華(民國(guó))立國(guó),以孝悌忠信禮義廉恥為人道之大經(jīng)。政體雖更,民彝無(wú)改” ③“吾人對(duì)于俄羅斯今日之事變,惟有翹首以迎其世界的新文明之曙光” ④“國(guó)人而欲脫蒙昧?xí)r代……當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)并重”
A.①②③④ B.①④②③
C.①②④③ D.①③②④
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
思想解放是社會(huì)變革與發(fā)展的先導(dǎo)。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 在西方思想史上,歷經(jīng)三次大規(guī)模的思想解放潮流,期間西方的人文精神經(jīng)歷起源、復(fù)興和發(fā)展,逐漸成為西方的主流思想,成為資產(chǎn)階級(jí)改造世界的思想武器。
——摘編自人民版教材必修Ⅲ
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出西方思想史上的三次思想解放潮流的名稱(chēng)。
材料二 先賢祠是法國(guó)偉大人物骨灰安放處,至2002年11月,共有70位對(duì)法蘭西作出非凡貢獻(xiàn)的人享有這一殊榮,其中包括盧梭。
——摘自中華網(wǎng)
(2)盧梭能夠享受這一殊榮的依據(jù)有哪些?
材料三 近代前期,先進(jìn)中國(guó)人學(xué)習(xí)西方的思潮,推進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代化的歷程。
(3)請(qǐng)概括兩組人物的核心思想和主要救國(guó)實(shí)踐活動(dòng)。
科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。每一次思想解放的潮流總能帶動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料,并回答問(wèn)題。
材料一 這個(gè)運(yùn)動(dòng)意義重大,這不僅是因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)中天才輩出,燦若群星,他們創(chuàng)造出絢麗多彩的文學(xué)、藝術(shù)作品,寫(xiě)出有重大影響的政治思想、哲學(xué)思想方面的著作。它所宣揚(yáng)的思想不啻是向長(zhǎng)期以來(lái)在基督教神學(xué)籠罩下的社會(huì)送來(lái)一股清新的氣息,令人的精神為之一爽。
——改編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史》
材料二 魏源可能是戰(zhàn)后第一位體會(huì)到時(shí)代已開(kāi)始在變與西方影響之大的中國(guó)學(xué)者?!瓡r(shí)代在變,古代的天地人物,俱不同于今日,“執(zhí)古以繩今,是為誣今;執(zhí)今以律古,是為誣古?!薄柏M惟世事,物理有然?!彼摷で校酁闀r(shí)人所不能道、未曾聞,有“奇書(shū)”之稱(chēng)??上湓谥袊?guó)所發(fā)生的影響,遠(yuǎn)不及在日本,具有莫大的刺激。 ——郭廷以《近代中國(guó)史綱》
材料三 “30年我們?cè)趯?shí)踐上的每一個(gè)重大發(fā)展,理論上的每一個(gè)重大突破,工作上的每一個(gè)重大進(jìn)步,無(wú)一不是堅(jiān)持解放思想的結(jié)果?!?/p>
——中原網(wǎng)《改革開(kāi)放30年思想解放的三次突破》
(1)材料一中的“這個(gè)運(yùn)動(dòng)”指什么?該運(yùn)動(dòng)送來(lái)了什么“令人的精神為之一爽”的思想?
(2)材料二中的“奇書(shū)”指什么?魏源的什么思想“為時(shí)人所不能道、未曾聞”?在近代中國(guó),該思想在實(shí)踐中是如何不斷地豐富和發(fā)展的。
(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)回答:過(guò)去30年間,在中國(guó)形成了哪些重大思想理論成果?
科目:czls 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)12月月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:綜合題
思想文化是人類(lèi)歷史的重要組成部分,影響社會(huì)的發(fā)展。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 近年來(lái),在全球范圍內(nèi),“孔子熱”持續(xù)升溫,越來(lái)越多的“孔子學(xué)院”相繼建立。孔子學(xué)院成為傳播中國(guó)文化,海外年輕人加深對(duì)中國(guó)的了解等方面發(fā)揮了重要作用。
材料二 (丞相李斯說(shuō)):“非秦紀(jì)皆燒之;非博士官所職,天下敢有藏《詩(shī)》、《書(shū)》、百家語(yǔ)者,皆詣守尉雜燒之?!薄?12年,因?yàn)橛腥迳绞空f(shuō)秦始皇:“天性剛戾自用,貪于權(quán)勢(shì)”等。秦始皇大怒,命御史追查,結(jié)果以誹謗罪將460人在咸陽(yáng)坑殺。
──改編自《中國(guó)文化概論》
材料三 孔子作為中華民族文化的象征,從漢代以來(lái),孔子一直被放在神壇上,作為“圣人”的代表。
請(qǐng)回答:
(1)材料一反映了什么問(wèn)題?孔子創(chuàng)立了什么學(xué)派?其思想核心是什么?
(2)材料二反映了什么歷史事件?該事件帶來(lái)什么影響?
(3)在漢武帝時(shí)期,孔子是如何“被放在神壇上”的?漢武帝這一措施產(chǎn)生了什么影響
(4)在社會(huì)主義精神文明建設(shè)蓬勃發(fā)展的今天,我們應(yīng)該如何對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)思想文化和外來(lái)思想文化?
科目:czzz 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西瑞金市九年級(jí)上學(xué)期期中考試政治試卷(解析版) 題型:論述題
思想品德時(shí)政小編輯搜集整理了三則《江西日?qǐng)?bào)》上的新聞報(bào)道:
★2013年12月26日,江西省委十三屆八次全體會(huì)議分組討論時(shí),話(huà)題圍繞著江西要健康發(fā)展,就要正確處理好做大總量與提升質(zhì)量的關(guān)系,處理好加快發(fā)展與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系,處理好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的關(guān)系,走綠化發(fā)展的特色路。
★2014年1月10日,江西“兩系法雜交水稻技術(shù)研究與應(yīng)用”項(xiàng)目,榮獲2013年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。兩系法雜交水稻技術(shù)是國(guó)際首創(chuàng)的擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重大科技成果,為農(nóng)作物遺傳改良提供了新的理論和技術(shù)方法。這是我省加強(qiáng)與中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、清華大學(xué)、北京大學(xué)等科研院所和高校的科技戰(zhàn)略合作,省部合作、省校合作取得的又一新成就
★加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè),文化事業(yè)進(jìn)一步繁榮。2013年9月8日 成功舉辦了第五屆江西藝術(shù)節(jié),涌現(xiàn)出一批文化創(chuàng)作精品;城市公共圖書(shū)館建設(shè)、農(nóng)家書(shū)屋、文化下鄉(xiāng)等文化惠民工程直接惠及城鄉(xiāng)百姓。
請(qǐng)結(jié)合思想品德課所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)上述材料分別體現(xiàn)了教材中哪些觀(guān)點(diǎn)?(6分)
科目:czls 來(lái)源: 題型:
13. 思想解放是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力,同時(shí)也是社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果。閱讀下列材料。材料一:伏爾泰說(shuō):“歐洲的王族和商人發(fā)現(xiàn)東方,只曉得追求財(cái)富,而哲學(xué)家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的精神與物質(zhì)的世界。”他贊美孔丘“只訴諸道德,不宣傳神怪”。他相信儒學(xué)是最好、最合人類(lèi)理性的哲學(xué),并以中國(guó)為理想國(guó),提倡以中國(guó)文化為標(biāo)準(zhǔn)。孟德斯鳩、盧梭則指出真實(shí)的中國(guó)根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙,他們對(duì)中國(guó)文化,尤其是無(wú)制衡的專(zhuān)制主義進(jìn)行了猛烈的抨擊和揭露。
——摘自龐忠甲《論儒學(xué)的國(guó)際影響》材料二:16至17世紀(jì)的中國(guó),新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)還十分微弱、脆嫩,明清時(shí)期的早期啟蒙思想家們先天不足,帶有一種時(shí)代性的缺陷。 黃宗羲、唐甄們提不出新的社會(huì)方案,而只能用擴(kuò)大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來(lái)修補(bǔ)封建專(zhuān)制制度。孟德斯鳩、盧梭們則拿出了 “三權(quán)分立”、君主立憲制、民主共和制這樣的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家藍(lán)圖。這表明,中國(guó)明清時(shí)期的進(jìn)步思想與18世紀(jì)歐洲啟蒙思想屬于兩個(gè)不同的歷史范疇。前者是中世紀(jì)末期的產(chǎn)物,后者是近代社會(huì)的宣言書(shū)。
——摘自張岱年、方克立主編《中國(guó)文化概論》材料三:80年來(lái),中國(guó)人從“師夷長(zhǎng)技以制夷”開(kāi)始,進(jìn)而“中體西用”,進(jìn)而自由平等博愛(ài),進(jìn)而民主和科學(xué),在這個(gè)過(guò)程中,中國(guó)人認(rèn)識(shí)世界同時(shí)又認(rèn)識(shí)自身,其中每一步都伴隨著古今中西新舊之爭(zhēng)。高揚(yáng)民主和科學(xué)之旗,包含著80年中西文化爭(zhēng)論所積累起來(lái)的認(rèn)識(shí)成果,又體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的一種飛躍,它由古今中西新舊之爭(zhēng)而來(lái),又是對(duì)古今中西新舊之爭(zhēng)的歷史概括。中國(guó)人因此而找到了一個(gè)最重要、最本質(zhì)的是非標(biāo)準(zhǔn),而后才可能有完全意義上的近代中國(guó)和近代中國(guó)人。
—-摘自陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》請(qǐng)回答:
(1) 據(jù)材料一概述歐洲啟蒙思想家對(duì)儒學(xué)的態(tài)度有何不同。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出兩者之間的本質(zhì)目的有何相似。
(2) 據(jù)材料二概括指出中外啟蒙思想家提出的革新社會(huì)的方案有何不同,分析兩者出現(xiàn)差異的經(jīng)濟(jì)根源。
(3) 據(jù)材料一、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),比較說(shuō)明近代中西方啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)展的相似點(diǎn)。
科目:gzls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇泰州高三第一學(xué)期期末考試歷史卷(解析版) 題型:綜合題
儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流思想,并且保持了長(zhǎng)久的生命力,主要得益于其思想體系根據(jù)時(shí)代的需要在不斷豐富和完善。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天仍體現(xiàn)其重要的社會(huì)價(jià)值。閱讀下列材料:
材料一 守舊而又維新,復(fù)古而又開(kāi)明,這樣一種二重性的立場(chǎng),使得儒家學(xué)說(shuō)能夠在維護(hù)禮教倫常的前提下,一手伸向過(guò)去,一手指向未來(lái),在正在消逝的貴族分封制宗法社會(huì)和方興的大一統(tǒng)國(guó)家之間架起了橋梁。這就是為什么儒學(xué)在當(dāng)時(shí)能成為“顯學(xué)”的原因?!?/p>
——張岱年、方克立主編《中國(guó)文化概論》
請(qǐng)回答:
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明儒學(xué)在戰(zhàn)國(guó)后期成為“顯學(xué)”(蔚然大宗)的理由。(2分)
材料二 道之大原出于天,天不變道亦不變?!斓乐笳咴陉庩?yáng),陽(yáng)為德,陰為刑。刑主殺而德主生。
——班固《漢書(shū)·董仲舒?zhèn)鳌?/p>
(2)材料二中反映了董仲舒怎樣的世界觀(guān)?(1分)從理論來(lái)源角度,分析董仲舒思想的新特點(diǎn)。(1分)董仲舒的“道”與先秦道家的“道”在內(nèi)涵上有何區(qū)別?(2分)
材料三 理學(xué)是中國(guó)古代最為精致,最為完備的理論體系,其影響至深至巨。理學(xué)家將天理和人欲對(duì)立起來(lái),進(jìn)而以天理遏制人欲,約束帶有自我色彩、個(gè)人色彩的情感欲求?!瓚?yīng)該看到,理學(xué)強(qiáng)調(diào)通過(guò)道德自覺(jué)達(dá)到理想人格的建樹(shù),也強(qiáng)化了中華民族注重氣節(jié)和德操,注重責(zé)任與歷史使命的文化性格。
——張岱年、方立克主編者《中國(guó)文化概論》
(3)理學(xué)家是如何深化傳統(tǒng)儒學(xué),使之成為“最為精致,最為完備的理論體系”的?(2分)依據(jù)材料三,說(shuō)明理學(xué)“影響至深至巨”的表現(xiàn)。(2分)
材料四 如果沒(méi)有長(zhǎng)期以來(lái)形成的多民族統(tǒng)一的中華民族文化的自我認(rèn)同,中國(guó)這樣一個(gè)多民族的國(guó)家就會(huì)在全球化浪潮和現(xiàn)代化過(guò)程中被“化”掉……從歷史上看,儒家曾不斷吸取周邊各民族的文化、豐富自身?!寮椅幕粌H是農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物,也是華夏族群的精神形態(tài)……作為民族的意識(shí)與心理,儒家文化在今天仍是活著的。
——郭齊勇《儒家文化與中國(guó)現(xiàn)代化》
(4)依據(jù)材料四,你認(rèn)為中國(guó)在現(xiàn)代化進(jìn)程中,儒家文化應(yīng)怎樣體現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值?(3分)
科目:gzls 來(lái)源:2014屆河南扶溝縣高級(jí)中學(xué)高二第三次考試歷史卷(解析版) 題型:綜合題
儒家思想長(zhǎng)期以來(lái)作為我國(guó)正統(tǒng)的意識(shí)形態(tài),對(duì)于我國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。在歷史發(fā)展的不同時(shí)期,儒家思想也歷經(jīng)滄桑。閱讀以下材料:
材料一 (漢武帝)和他的近臣將所謂“儒術(shù)”擴(kuò)展之后又延長(zhǎng),以至包括了有利于中央集權(quán)官僚政治所必需的種種理論與實(shí)踐的步驟??鬃铀岢淖陨碇s束,待人之寬厚,人本主義之精神,家人親族的團(tuán)結(jié)和禮儀上之周到等等全部構(gòu)成官僚集團(tuán)行動(dòng)上的規(guī)范。孟子所倡導(dǎo)的人民生計(jì)與國(guó)本攸關(guān)也毫無(wú)疑問(wèn)地被尊重。
——黃仁宇《中國(guó)大歷史》
材料二 至于三綱五常,為中國(guó)之大教,足下謂西夷無(wú)之矣,然考之則不然。東西律例,以法為宗。今按法國(guó)律例,民律第三百七十一條云:“凡一切子女,無(wú)論其人何等年歲,須于其父母有恭敬孝順之心?!薄诙僖皇龡l云:“凡為婦者,應(yīng)為其夫者所管屬?!?/p>
——康有為《與朱一新論學(xué)書(shū)》
材料三 新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者們認(rèn)為,中國(guó)所以危亡,民主和科學(xué)所以不能實(shí)現(xiàn),是由于封建倫理道德的嚴(yán)重束縛所致。陳獨(dú)秀尖銳地指出:以孔子學(xué)說(shuō)為代表的封建倫理道德,阻礙了中國(guó)人民覺(jué)醒和社會(huì)進(jìn)步。李大釗發(fā)表文章指出,孔子是“數(shù)千年前之殘骸枯骨”、“歷代帝王專(zhuān)制之護(hù)符”、“保護(hù)君主政治之偶像。”……對(duì)于不合時(shí)宜的舊道德,“雖冒毀圣非法之名,亦所不恤矣?!?/p>
——馬尚斌等編《中國(guó)近代史教程》
請(qǐng)回答:
(1)依據(jù)材料一,分析儒家思想對(duì)于封建統(tǒng)治的作用。(4分)結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí),說(shuō)明儒家思想在封建社會(huì)中的地位。(2分)
(2)依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),分析資產(chǎn)階級(jí)維新派對(duì)于儒家思想的態(tài)度。(2分)說(shuō)明了什么?(2分)
(3)依據(jù)材料三,說(shuō)明隨著資產(chǎn)階級(jí)革命和共和運(yùn)動(dòng)的深入,新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者是如何認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)儒家思想的。(4分)
科目:gzls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建清流一中高三第三階段考試歷史卷(解析版) 題型:綜合題
儒家思想長(zhǎng)期以來(lái)作為我國(guó)正統(tǒng)的意識(shí)形態(tài),對(duì)于我國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。在歷史發(fā)展的不同時(shí)期,儒家思想也歷經(jīng)滄桑。閱讀以下材料:(16分)
材料一 漢武帝和他的近臣將所謂“儒術(shù)”擴(kuò)展之后又延長(zhǎng),以至包括了有利于中央集權(quán)官僚政治所必需的種種理論與實(shí)踐的步驟??鬃铀岢淖陨碇s束,待人之寬厚,人本主義之精神,家人親族的團(tuán)結(jié)和禮儀上之周到等等全部構(gòu)成官僚集團(tuán)行動(dòng)上的規(guī)范。孟子所倡導(dǎo)的人民生與國(guó)本攸關(guān)也毫無(wú)疑問(wèn)地被尊重。 ——黃仁宇《中國(guó)大歷史》
材料二 至于三綱五常,為中國(guó)之大教,足下謂西夷無(wú)之矣,然考之則不然。東西律例,以法為宗。今按法國(guó)律例,民律第三百七十一條云:“凡一切子女,無(wú)論其人何等年歲,須于其父母有恭敬孝順之心?!薄诙僖皇龡l云:“凡婦者,應(yīng)為其夫者所管屬?!?/p>
——康有為《與朱一新論學(xué)書(shū)》
材料三 新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者們認(rèn)為,中國(guó)所以危亡,民主和科學(xué)所以不能實(shí)現(xiàn),是由于封建倫理道德的嚴(yán)重束縛所致。陳獨(dú)秀尖銳地指出:以孔子學(xué)說(shuō)為代表的封建倫理道德,阻礙了中國(guó)人民覺(jué)醒和社會(huì)進(jìn)步。李大釗發(fā)表文章指出,孔子是“數(shù)千年前之殘骸枯骨”、“歷代帝王專(zhuān)制之護(hù)符”、“保護(hù)君主政治之偶像?!薄瓕?duì)于不合時(shí)宜的舊道德,“雖冒毀圣法之名,亦所不恤矣?!?nbsp; ——馬尚斌等編《中國(guó)近代史教程》
材料四 放眼將來(lái),具有儒家特色的現(xiàn)代性,在東亞出現(xiàn)的可能性極大。其實(shí),“東亞現(xiàn)代性”雖然深受西歐和美國(guó)的影響,但卻不只是西方發(fā)展模式的翻版而已,[東亞各國(guó)]都和傳統(tǒng)有血肉相連的關(guān)系。在塑造東亞傳統(tǒng)起過(guò)決定性作用長(zhǎng)達(dá)數(shù)紀(jì)的儒家可發(fā)揮積極的作用。
——杜維明《儒學(xué)創(chuàng)新的契機(jī)》
請(qǐng)回答:
(1)依據(jù)材料一,分析儒家思想對(duì)于封建統(tǒng)治的作用。(2分)結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí),說(shuō)明儒家思想在封建社會(huì)中的地位。(2分)
(2)依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),分析資產(chǎn)階級(jí)維新派對(duì)于儒家思想的態(tài)度。(2分)說(shuō)明了什么?(2分)
(3)依據(jù)材料三,說(shuō)明隨著資產(chǎn)階級(jí)革命和共和運(yùn)動(dòng)的深入,新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者是如何認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)儒家思想的。(4分)
(4)材料四如何認(rèn)識(shí)儒家傳統(tǒng)在東亞現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用? (4分)
科目:czls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
18.思想是變革的先聲,是行動(dòng)的先導(dǎo)。閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一:那時(shí)候的熱血青年可以說(shuō)沒(méi)有不被《新青年》影響的。毛澤東曾回憶說(shuō):“《新青年》是有名的新文化運(yùn)動(dòng)雜志,由陳獨(dú)秀主編。當(dāng)我在師范學(xué)校做學(xué)生的時(shí)候,我就開(kāi)始讀這本雜志。我特別愛(ài)好胡適、陳獨(dú)秀的文章。他們代替了梁?jiǎn)⒊涂涤袨?,一時(shí)成了我的模范?!?nbsp; 《新青年》還有針對(duì)性地以通信形式回答各地青年提出的種種問(wèn)題。1915年至1919年12月,僅陳獨(dú)秀所寫(xiě)的回信就有四十余封。
材料二:
陳獨(dú)秀 | 1902年赴日本東京高等師范學(xué)校留學(xué) 1907年赴法國(guó)考察研究 |
蔡元培 | 1902年赴日本考察 1907年赴德國(guó)訪(fǎng)問(wèn) 1912年赴德國(guó)萊比錫大學(xué)留學(xué) |
胡適 | 1910年赴美國(guó)留學(xué) |
李大釗 | 1913年入日本早稻田大學(xué)攻讀政治經(jīng)濟(jì)學(xué) |
魯迅 | 1902年留學(xué)日本 |
材料三:對(duì)于第一次世界大戰(zhàn)來(lái)說(shuō),中國(guó)作為協(xié)約國(guó)也貢獻(xiàn)了不少的力量??芍袊?guó)人并沒(méi)有意識(shí)到,自己一出現(xiàn)就成了帝國(guó)主義列強(qiáng)的盤(pán)中餐……最后還要簽訂《凡爾賽和約》,這對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō),都是一件非常恥辱的事情。消息傳回國(guó)內(nèi),民眾頓時(shí)就憤怒了。最先走上街頭表示抗議的,就是激憤的學(xué)生。
——摘編自《中華民國(guó)史》
材料四:文化泰斗、民國(guó)現(xiàn)代教育的奠基人蔡元培先生以“思想自由、兼容并包”作為北大的辦學(xué)方針。20年代赴美考察期間,他曾先后作過(guò)題為《東西文化聯(lián)合之趨勢(shì)》、《東西文化結(jié)合》等演講。徐悲鴻、劉海粟、林風(fēng)眠等藝術(shù)大師,都精通東西畫(huà)法,如林風(fēng)眠的畫(huà)風(fēng)既近于壁畫(huà)與年畫(huà),又帶有油畫(huà)、粉畫(huà)和瓷器畫(huà)等韻味,給人耳目一新之感。
(1)根據(jù)材料一回答,新文化運(yùn)動(dòng)的主要刊物是什么?并寫(xiě)出新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)生于哪一世紀(jì)初期? (2分)
(2)根據(jù)材料二,分析表格中的人物后來(lái)為什么會(huì)成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖? (1分)
(3)材料三中的“抗議”是指哪一運(yùn)動(dòng)? (1分)
(4)根據(jù)材料四,概括此時(shí)文化領(lǐng)域內(nèi)呈現(xiàn)的新特點(diǎn)是什么? (1分)
科目:gzls 來(lái)源:同步題 題型:材料題
(3)依據(jù)材料三,說(shuō)明隨著資產(chǎn)階級(jí)革命和共和運(yùn)動(dòng)的深入,新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者是如何認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)儒家思想的。
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