劉墉

　?、佟白屛覀兊却粋€美好的明天吧！”每當我聽見別人說這句話的時候，就會想，明天真的那么美好嗎？我只知道，不論今天是多么令人留戀，明天總會毫不猶豫地來到；我也知道，不論我們抗議或沉默，生存或死亡，明天總是不停地推進。

　　②明天是平凡而無情的，它很快地變?yōu)榻裉?、化作昨天、成為明天?/P>

　　③明天是未可知的，是一連串的問號，用它彎彎的鉤子，鉤著我們又向前跨進一日，又長大三百六十五分之一歲，又不知覺地添了些許，減少了些許。

　?、苊魈焓切量嗟?，要工作、要考試、要出操、要買菜、要戰(zhàn)斗，只要有一件事沒辦好，明天就翻臉不認人。

　?、菝魈焓谴嗳醯模缤松男腋Ｒ话悖赡苡胁⊥?、有戰(zhàn)爭，有親人永遠離我們而去，即使是一片瓦默默地滑落，也可能奪走我們的生命。

　?、薜?，我們不能因此就說明天不再美好，而只能說明天是太純了，如同一張白紙，雪白得令人發(fā)慌。我們可以將它接過來，再隨手遞出去，成為一張零分的白卷；也可以在上面亂涂幾筆，成為糟糕的作品；但更可以賦予它最優(yōu)美的色彩，最巧妙的情思，成為一幅傳世不朽的杰作??！

　?、咚悦魈煊质遣僦谖业?，是等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)、去塑造的。對于那些戀人，明天可能是他們的佳期；對于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收獲的日子；對于那些勇士，明天或許面臨戰(zhàn)斗，卻可能勝利；對于那些反抗暴政的人們，明天或許最艱辛，卻可能重獲自由。即使有一位偉人不幸在明天逝去，也絕不是明天戰(zhàn)勝了他，而是他偉大了明天，使明天成為一個值得永遠紀念的日子。

　?、嗖灰让魈煜蛭覀冏邅恚屛覀冏呦蛎魈彀?！只有當我們將“等待一個美好的明天”的“等待”改為“開創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天。

1．作者闡述的觀點是什么？請簡要概括。

2．作者是從哪幾個方面來論述“明天并不是那么美好”的？

3．在文中摘錄一句你最喜歡的句子，寫在下面的資料卡片上，并在類別欄注明摘句所屬類別。

讀書文摘卡

4．文中第③段說“添了些許”是指添了什么？“減少了些許”，又是指減少了什么？

閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）

備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

1..下列劃線詞意思相同的一項是（   ）（3分）

閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）

備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?

1..下列劃線詞意思相同的一項是（   ）（3分）

閱讀下面的作品，完成下面試題。

野   店  臧克家

雖然說是野店，它所依傍的卻是大道。

幾間茅草小屋，炕占去了每間的大半，留下火鐮寬的一點空隙好預備你上下。這兒是大同世界，不問山南的海北的都擠在一堆，各人向著同伴談論著，說笑著。沒有“莫談國事”的禁條貼在頭上，他們可以隨便放浪地吐泄，東家的雞西鄰的狗是要談的，日本鬼子也是一個題目，因為他們中間就有許多是從東三省被迫回來的，一個小被卷是財產(chǎn)的全部。

晚上，任你一落太陽就躺下，敢保你不會一沾席就如愿的變成一塊泥。夏天的蚊子、臭蟲，冬天的虱子和跳蚤最喜歡和客人開玩笑，哼哼著叫你清醒的享受一個客夜，身上留點傷痕做一個追憶的記號。還有馬棚的牲口也怕主人誤了行程，半夜里叫一陣，用蹄子打地咚咚的一陣。當睡夢將要占有了你的臨明的那一刻，店門唿隆一聲。接著小伙計的腳步動靜了，一睜眼，微白的曙色使你再也朦朧不得了。套上車子，披一身星光，冒著晨風，朝曦把人引上了征途。

“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！被仡^望望這一副大紅門聯(lián)，意味夠多長呢。

門口一個破席涼棚撐著夏天的太陽，為著什么東西奔跑的行人走在這串著天涯和故鄉(xiāng)的熱土的道，望著這涼棚像沙漠中的人望見了綠洲。三步并成一步趕上來，卸下身上的負擔，捫下沾著汗水的檐溜般的布眼罩，坐在一條長凳上用草帽或是手巾扇風。幾碗半冷的殘色的茶水澆下去，汗馬上從身上涌出來，各人身上背著一身花疏的陰涼。設(shè)若有一個像蒲留仙一樣的人物，夾在這雜色的隊伍里，每個人你借給他一把蕉葉，那么一部聊齋會很快地集起來。

這些人，在這兒留一個腳印，便飛鴻似的去了，沒有留戀，沒有感傷，在未來的時候，他們也沒想到會在這兒掛這一翅膀。水不是白喝，臨走總得留下幾個錢，百兒八十是他，三百二百也是他，主人不會嫌太少，伙計也不會說一聲謝謝。但當你起身以后，“再來！”這一句淡淡的話，每回是不會忽疏的。

野店的常主顧是車伙子。他們到遠一點的地方去運貨販賣，去的時候帶著本鄉(xiāng)的土產(chǎn)。這些車子往往成群成幫，隊伍展得老長，道上的一帆塵土是他們的旗號。一走近了店口，把車子一插，用披布擦去了臉上的汗，弓弓著腰很自然的踏入了店門。因為太熟照例有稱號，姓王的是王大哥，姓李的是李二哥。小伙計牽牲口倒水忙亂一氣，住一會，叫一袋旱煙把粗氣壓下，飯上來了。半斤一張的大餅，包著大塊肥肉的包子，再要幾頭大蒜，一塊還沒腌變色的老白菜幫子。吃起來有點可怕。不，不能說吃，應是說吞?？茨莻€勁，餅如果是鐵的，肚子一定變成熔爐。飯后為了消暑，走到水甕邊去，捧著大瓢的生水往下灌，聲音咚咚的可以聽好幾步遠。“掌柜的算賬！”這是一閉眼的午睡醒來后的第一句話。外邊算盤珠一陣響，幾吊幾百幾十幾，小伙計一口喊出來，接著是查銅子的聲音。一巴掌錢接到手里，含著笑走到財神位前，不遠不近向大粗竹筒內(nèi)一擲，嘩……啦啦……果真是錢龍匯海了。

這些老主顧來到店里若是逢著佳節(jié)，——端陽，中秋，元宵，不用開口，半壺白干，四樣小菜碟便送到眼前了。喝了不夠，還可以再開一回口。不打錢，這算主人的一點小意思，不要看這是小節(jié)，主人的大量與吝嗇往往作為客人去留的關(guān)鍵。誰不愿用百年不遇的一壺酒去做招徠的幌子？

秋天，連線的陰雨把一個遠道的客人困在野店里，白天黑夜分不開界限。悶悶的用睡眠用煙縷打發(fā)日子。風挾著雨絲打進紙窗來，臥著，從眼縫里閃進來一片陰暗，粗人就算是不善于愁，一只孤鴻也難免于凄涼。等著，胸中灼火的等著，等到雨絲一斷，他是第一個把腳印印在泥上的人。

時間把什么都變了。有了汽車轉(zhuǎn)眼可以百里，“夕陽古道瘦馬”的趣味算完了。野店是詩意的，然而今日的野店成了時代頭頂殘留的一條辮子了。

第四小節(jié)點出野店的一副對聯(lián)：雞聲茅店月，人跡板橋霜。從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用？

              ▲                      ▲                   

結(jié)合語言風格，簡析文中畫線句子的豐富內(nèi)涵。

              ▲                       ▲                   

作者稱野店的客人，有時是“你”，有時又是“他”、“他們”，這樣的人稱變化有什么表達效果？

             ▲                        ▲                  

請結(jié)合野店詩意的表現(xiàn)，探究作者所表達的思想感情。

            ▲                        ▲                   

閱讀下面的文字，完成后面問題。（25分）

在異鄉(xiāng)①

海明威

秋天，戰(zhàn)爭不斷進行著，但我們再也不去打杖了。米蘭②的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意。店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風吹起蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個很冷的秋天，風從山岡上吹來。

每天下午，我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時常從院子里開始。我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的。醫(yī)生說：“一切都會順利的。小伙子，你是個幸運兒。你會重新踢足球的，像個錦標選手?！?

旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到檢查他時，少校對我眨眨眼，一面問醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。

每天，還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來。我們都佩著同樣的勛章，除了臉上包著黑絲絹的小伙子；他在前線待得不長，所以沒有得到勛章。

起初，因為我佩著勛章，那些伙伴對我頗有禮貌，問我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎狀給他們看，上面盡是些冠冕堂皇的詞語，諸如“ＲＡＴＥＬＬＡＮＺＡ”，“ＡＢＮＥＧＡＺＩＯＮＥ”③ ，等等。但是，透過這些辭令，可以看出真正的含意：我的受獎僅僅由于我是個美國人。打那以后，伙伴們對我的態(tài)度有點變了。

至于那位少校，杰出的劍術(shù)家，他可不相信人是勇敢的。每當我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。不過，他卻夸獎我口語流暢。我們輕松自如地用意大利語閑聊。有一天，我對他說，意大利語一學就通，說起來挺容易，我不太有興趣了?！班?，不錯，”少校說，“那你為什么不研究一下語法呢？”于是他就教我語法。不久，我感到意大利文完全變了樣，以致當我腦子里語法概念模糊時，不敢同他交談了。

我可以肯定，少校不相信機械治療，可他總是按時上醫(yī)院，從不錯過一天。當我學不好意大利語法時，他罵我是個丟人的大笨蛋，并且說，他自己也是個傻瓜，煞費心思來教我。少校長得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機器，讓牽引帶夾著手指翻動，眼睛直盯著墻壁。

“要是戰(zhàn)爭結(jié)束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問我，“注意，語法要正確！”

“回美國?！?

“結(jié)婚了嗎？”

“沒有，但很想?！?

“你太蠢了?！彼瓷先ズ軔阑?，“一個男人決不能結(jié)婚?！?

“為什么，少校先生？”

“別叫我少校先生。”

“為什么男人不應該結(jié)婚？”

“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說。“即便一個人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應當去找不會喪失的東西?！?

他說著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。

“可為什么一定會失掉呢？”

“肯定會失掉，”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下。“肯定會失掉，”他幾乎大吼了，“別跟我爭辯！”接著他對看管機器的護理員叫道：“來，把這該死的東西關(guān)掉！”

他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒，我聽見他向醫(yī)生請求借用電話，后來，門關(guān)上了。他重新回到這間房間時，我正坐在另一只手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來，把一條胳膊擱在我的肩上。

“真對不起，”他說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?。請原諒?！?/p>

“噢．．．．．．”我惋惜地說，“非常遺憾。”

他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯?，”他說，“難哪！”

他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了?！拔液喼蓖坏舯??！彼呎f邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去。

醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會死的。在少校坐的手術(shù)椅的對面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。

（本文有刪改）

注：①本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭：意大利西北部城市。③意大利語：意為“友愛”，“克己”。

7．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?nbsp;  ）（5分）

A．“我”和一群傷兵每天都到醫(yī)院治療，“我”傷愈后還能踢足球，而少校這位戰(zhàn)前意大利最優(yōu)秀的劍手，戰(zhàn)后卻不想擊劍了。

B．很多傷兵都得了勛章，意大利為了表示友誼，授予了“我”這個美國兵勛章，其他人因此改變了對“我”的態(tài)度，“我”感到很傷心。

C．當“我”追問為什么不能結(jié)婚時，少校怒氣沖沖地告誡“我”，表情可怕，少校這種似乎不近情理的言行，表達了他的無限悲憤。

D．少校愛他的妻子，而妻子卻早早離他而去。他不愿看到“我”重蹈他的覆轍，遭受如此悲痛的喪妻之苦，所以竭力反對“我”結(jié)婚。

E．作者用血肉豐滿的藝術(shù)典型、獨具匠心的藝術(shù)構(gòu)思、洗練傳神的語言、簡單白描的手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對和平的向往。

8．小說開頭所描寫的環(huán)境具有什么特點？這樣的環(huán)境描寫有什么作用？（6分）

9．小說結(jié)尾，醫(yī)生為安慰上校，找了許多經(jīng)過治療康復了的手的照片掛在墻上，而 “少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著”，作者這樣寫有什么用意？（6分）

10．小說標題“在異鄉(xiāng)”含有多重意蘊，請結(jié)合全文，談談你的看法。（8分）

閱讀下面的文字，完成后面問題。（25分）

在異鄉(xiāng)①

海明威

秋天，戰(zhàn)爭不斷進行著，但我們再也不去打杖了。米蘭②的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意。店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風吹起蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個很冷的秋天，風從山岡上吹來。

每天下午，我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時常從院子里開始。我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的。醫(yī)生說：“一切都會順利的。小伙子，你是個幸運兒。你會重新踢足球的，像個錦標選手?！?

旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到檢查他時，少校對我眨眨眼，一面問醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。

每天，還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來。我們都佩著同樣的勛章，除了臉上包著黑絲絹的小伙子；他在前線待得不長，所以沒有得到勛章。

起初，因為我佩著勛章，那些伙伴對我頗有禮貌，問我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎狀給他們看，上面盡是些冠冕堂皇的詞語，諸如“ＲＡＴＥＬＬＡＮＺＡ”，“ＡＢＮＥＧＡＺＩＯＮＥ”③ ，等等。但是，透過這些辭令，可以看出真正的含意：我的受獎僅僅由于我是個美國人。打那以后，伙伴們對我的態(tài)度有點變了。

至于那位少校，杰出的劍術(shù)家，他可不相信人是勇敢的。每當我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。不過，他卻夸獎我口語流暢。我們輕松自如地用意大利語閑聊。有一天，我對他說，意大利語一學就通，說起來挺容易，我不太有興趣了。“嗯，不錯，”少校說，“那你為什么不研究一下語法呢？”于是他就教我語法。不久，我感到意大利文完全變了樣，以致當我腦子里語法概念模糊時，不敢同他交談了。

我可以肯定，少校不相信機械治療，可他總是按時上醫(yī)院，從不錯過一天。當我學不好意大利語法時，他罵我是個丟人的大笨蛋，并且說，他自己也是個傻瓜，煞費心思來教我。少校長得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機器，讓牽引帶夾著手指翻動，眼睛直盯著墻壁。

“要是戰(zhàn)爭結(jié)束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問我，“注意，語法要正確！”

“回美國。”

“結(jié)婚了嗎？”

“沒有，但很想?！?

“你太蠢了?！彼瓷先ズ軔阑?，“一個男人決不能結(jié)婚?！?

“為什么，少校先生？”

“別叫我少校先生?！?/p>

“為什么男人不應該結(jié)婚？”

“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說。“即便一個人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應當去找不會喪失的東西?！?

他說著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。

“可為什么一定會失掉呢？”

“肯定會失掉，”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下?！翱隙〞У?，”他幾乎大吼了，“別跟我爭辯！”接著他對看管機器的護理員叫道：“來，把這該死的東西關(guān)掉！”

他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒，我聽見他向醫(yī)生請求借用電話，后來，門關(guān)上了。他重新回到這間房間時，我正坐在另一只手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來，把一條胳膊擱在我的肩上。

“真對不起，”他說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?。請原諒?！?/p>

“噢．．．．．．”我惋惜地說，“非常遺憾。”

他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯?，”他說，“難哪！”

他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了?！拔液喼蓖坏舯?。”他邊說邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去。

醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會死的。在少校坐的手術(shù)椅的對面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。

（本文有刪改）

注：①本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭：意大利西北部城市。③意大利語：意為“友愛”，“克己”。

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?nbsp;  ）（5分）

A．“我”和一群傷兵每天都到醫(yī)院治療，“我”傷愈后還能踢足球，而少校這位戰(zhàn)前意大利最優(yōu)秀的劍手，戰(zhàn)后卻不想擊劍了。

B．很多傷兵都得了勛章，意大利為了表示友誼，授予了“我”這個美國兵勛章，其他人因此改變了對“我”的態(tài)度，“我”感到很傷心。

C．當“我”追問為什么不能結(jié)婚時，少校怒氣沖沖地告誡“我”，表情可怕，少校這種似乎不近情理的言行，表達了他的無限悲憤。

D．少校愛他的妻子，而妻子卻早早離他而去。他不愿看到“我”重蹈他的覆轍，遭受如此悲痛的喪妻之苦，所以竭力反對“我”結(jié)婚。

E．作者用血肉豐滿的藝術(shù)典型、獨具匠心的藝術(shù)構(gòu)思、洗練傳神的語言、簡單白描的手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對和平的向往。

2.小說開頭所描寫的環(huán)境具有什么特點？這樣的環(huán)境描寫有什么作用？（6分）

3.小說結(jié)尾，醫(yī)生為安慰上校，找了許多經(jīng)過治療康復了的手的照片掛在墻上，而 “少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著”，作者這樣寫有什么用意？（6分）

4.小說標題“在異鄉(xiāng)”含有多重意蘊，請結(jié)合全文，談談你的看法。（8分）

閱讀下面的文字，完成后面問題。（25分）
在異鄉(xiāng)①
海明威
秋天，戰(zhàn)爭不斷進行著，但我們再也不去打杖了。米蘭②的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意。店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風吹起蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個很冷的秋天，風從山岡上吹來。
每天下午，我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時常從院子里開始。我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的。醫(yī)生說：“一切都會順利的。小伙子，你是個幸運兒。你會重新踢足球的，像個錦標選手?！?
旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到檢查他時，少校對我眨眨眼，一面問醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。
每天，還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來。我們都佩著同樣的勛章，除了臉上包著黑絲絹的小伙子；他在前線待得不長，所以沒有得到勛章。
起初，因為我佩著勛章，那些伙伴對我頗有禮貌，問我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎狀給他們看，上面盡是些冠冕堂皇的詞語，諸如“ＲＡＴＥＬＬＡＮＺＡ”，“ＡＢＮＥＧＡＺＩＯＮＥ”③ ，等等。但是，透過這些辭令，可以看出真正的含意：我的受獎僅僅由于我是個美國人。打那以后，伙伴們對我的態(tài)度有點變了。
至于那位少校，杰出的劍術(shù)家，他可不相信人是勇敢的。每當我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。不過，他卻夸獎我口語流暢。我們輕松自如地用意大利語閑聊。有一天，我對他說，意大利語一學就通，說起來挺容易，我不太有興趣了?！班?，不錯，”少校說，“那你為什么不研究一下語法呢？”于是他就教我語法。不久，我感到意大利文完全變了樣，以致當我腦子里語法概念模糊時，不敢同他交談了。
我可以肯定，少校不相信機械治療，可他總是按時上醫(yī)院，從不錯過一天。當我學不好意大利語法時，他罵我是個丟人的大笨蛋，并且說，他自己也是個傻瓜，煞費心思來教我。少校長得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機器，讓牽引帶夾著手指翻動，眼睛直盯著墻壁。
“要是戰(zhàn)爭結(jié)束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問我，“注意，語法要正確！”
“回美國?！?
“結(jié)婚了嗎？”
“沒有，但很想。”
“你太蠢了。”他看上去很惱火，“一個男人決不能結(jié)婚?！?
“為什么，少校先生？”
“別叫我少校先生?！?br />“為什么男人不應該結(jié)婚？”
“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說?！凹幢阋粋€人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應當去找不會喪失的東西?！?
他說著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。
“可為什么一定會失掉呢？”
“肯定會失掉，”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下。“肯定會失掉，”他幾乎大吼了，“別跟我爭辯！”接著他對看管機器的護理員叫道：“來，把這該死的東西關(guān)掉！”
他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒，我聽見他向醫(yī)生請求借用電話，后來，門關(guān)上了。他重新回到這間房間時，我正坐在另一只手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來，把一條胳膊擱在我的肩上。
“真對不起，”他說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?。請原諒?！?br />“噢．．．．．．”我惋惜地說，“非常遺憾?！?br />他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯?，”他說，“難哪！”
他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了?！拔液喼蓖坏舯础！彼呎f邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去。
醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會死的。在少校坐的手術(shù)椅的對面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。
（本文有刪改）
注：①本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭：意大利西北部城市。③意大利語：意為“友愛”，“克己”。
【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?nbsp; ）（5分）

閱讀下面的文字，完成后面問題。（19分）

在 異 鄉(xiāng)①

海明威

秋天，戰(zhàn)爭不斷進行著，但我們再也不去打杖了。米蘭②的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意。店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風吹起蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個很冷的秋天，風從山岡上吹來。

每天下午，我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時常從院子里開始。我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的。醫(yī)生說：“一切都會順利的。小伙子，你是個幸運兒。你會重新踢足球的，像個錦標選手?！?

旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到檢查他時，少校對我眨眨眼，一面問醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。

每天，還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來。我們都佩著同樣的勛章，除了臉上包著黑絲絹的小伙子；他在前線待得不長，所以沒有得到勛章。

起初，因為我佩著勛章，那些伙伴對我頗有禮貌，問我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎狀給他們看，上面盡是些冠冕堂皇的詞語，諸如“ＲＡＴＥＬＬＡＮＺＡ”，“ＡＢＮＥＧＡＺＩＯＮＥ”③ ，等等。但是，透過這些辭令，可以看出真正的含意：我的受獎僅僅由于我是個美國人。打那以后，伙伴們對我的態(tài)度有點變了。

至于那位少校，杰出的劍術(shù)家，他可不相信人是勇敢的。每當我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。不過，他卻夸獎我口語流暢。我們輕松自如地用意大利語閑聊。有一天，我對他說，意大利語一學就通，說起來挺容易，我不太有興趣了?！班牛诲e，”少校說，“那你為什么不研究一下語法呢？”于是他就教我語法。不久，我感到意大利文完全變了樣，以致當我腦子里語法概念模糊時，不敢同他交談了。

我可以肯定，少校不相信機械治療，可他總是按時上醫(yī)院，從不錯過一天。當我學不好意大利語法時，他罵我是個丟人的大笨蛋，并且說，他自己也是個傻瓜，煞費心思來教我。少校長得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機器，讓牽引帶夾著手指翻動，眼睛直盯著墻壁。

“要是戰(zhàn)爭結(jié)束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問我，“注意，語法要正確！”

“回美國?！?

“結(jié)婚了嗎？”

“沒有，但很想?！?

“你太蠢了?！彼瓷先ズ軔阑?，“一個男人決不能結(jié)婚。”

“為什么，少校先生？”

“別叫我少校先生?！?/p>

“為什么男人不應該結(jié)婚？”

“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說?！凹幢阋粋€人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應當去找不會喪失的東西。”

他說著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。

“可為什么一定會失掉呢？”

“肯定會失掉，”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下?！翱隙〞У?，”他幾乎大吼了，“別跟我爭辯！”接著他對看管機器的護理員叫道：“來，把這該死的東西關(guān)掉！”

他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒，我聽見他向醫(yī)生請求借用電話，后來，門關(guān)上了。他重新回到這間房間時，我正坐在另一只手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來，把一條胳膊擱在我的肩上。

“真對不起，”他說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ馈Ｕ堅?。?/p>

“噢．．．．．．”我惋惜地說，“非常遺憾?！?/p>

他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯啵彼f，“難哪！”

他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了?！拔液喼蓖坏舯础！彼呎f邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去。

醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會死的。在少校坐的手術(shù)椅的對面墻上，掛著三張照片，都是類似他的病例，但已整形，完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為，我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。

（本文有刪改）

注：①本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭：意大利西北部城市。③意大利語：意為“友愛”，“克己”。

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（5分）

A．“我”和一群傷兵每天都到醫(yī)院治療，“我”傷愈后還能踢足球，而少校這位戰(zhàn)前意大利最優(yōu)秀的劍手，戰(zhàn)后卻不想擊劍了。

B．很多傷兵都得了勛章，意大利為了表示友誼，授予了“我”這個美國兵勛章，其他人因此改變了對“我”的態(tài)度，“我”感到很傷心。

C．當“我”追問為什么不能結(jié)婚時，少校怒氣沖沖地告誡“我”，表情可怕，少校這種似乎不近情理的言行，表達了他的無限悲憤。

D．少校愛他的妻子，而妻子卻早早離他而去。他不愿看到“我”重蹈他的覆轍，遭受如此悲痛的喪妻之苦，所以竭力反對“我”結(jié)婚。

E．作者用血肉豐滿的藝術(shù)典型、獨具匠心的藝術(shù)構(gòu)思、洗練傳神的語言、簡單白描的手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對和平的向往。

2.小說開頭的環(huán)境描寫有什么作用？（4分）

3.小說結(jié)尾，醫(yī)生為安慰上校，找了許多經(jīng)過治療康復了的手的照片掛在墻上，而 “少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著”，作者這樣寫有什么用意？（4分）

4.小說標題“在異鄉(xiāng)”含有多重意蘊，請結(jié)合全文，談談你的看法。（6分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

小巷深處砂鍋飯

李玉

在上沙的一條小巷深處，開著一家小小的飯店。飯店很小，飯店沒有名字，卷閘門拉開是廚房，推開簾子就是餐廳，小飯店只賣砂鍋飯。

店主是一對夫妻，每次經(jīng)過那里，都能看到女主人非常麻利的動作——煮青菜、盛例湯、下米到鍋里；又或者接電話、記地址、打包……在那之前，我真的沒有看過這么麻利的女子。男子總是穿一件工字型背心，肌肉很好。他在擺成三排的砂鍋和放調(diào)料等雜物的桌子中間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，下米、澆油、調(diào)火、出鍋……偶爾慢條斯理地說幾句話。男的偶爾大笑，露出一口潔白的牙齒；女的總是淺笑，高高揚起的馬尾，隨著她的肢體不停地抖動。

這對30多歲的男女，第一次讓我發(fā)現(xiàn)并肩戰(zhàn)斗的幸福。

這天下班，又經(jīng)過這家砂鍋飯店，終于被里面飄出的香味給吸引了進去。餐廳很小，不超過6平方米。整齊地擺著四張桌子，每張桌子最多能容兩個人同時吃飯，這真是我見到的世上最小的餐廳了。可能正因為房間小，冷氣很足。剛落座，女子就端了一碗大骨花生紅豆糖水進來，小心翼翼地放在我面前，然后一轉(zhuǎn)身掀了簾子閃了出去。

等了有10分鐘的樣子，香氣撲鼻的砂鍋飯端到了我的面前，最上面是沾著剁椒的四川香腸，用勺子撥開香腸，那肉香、米香就在這小小的空間里彌漫開了……

后來，有個文友從南山過來找我，經(jīng)過這家小店的時候，被這砂鍋飯的香氣給吸引了進去。吃完后就給我打電話，“你這附近有家鍋仔飯，超好吃的！特別是鍋巴……不知道南山有沒有……”后來，這個文友每周專來這里吃兩次，他說如果不是坐車太遠，他天天都想來吃……可見，味道是有多正。

讓我喜歡上這家夫妻小店的，不僅僅是他們的飯香，還有這對男女之間配合的默契，還有他們的“浪漫”假期——每周日周一，他們會在卷閘門貼一紙通知：休息兩天，多謝惠顧。也許，在很多人眼里，這算不上浪漫。但我想，做生意的，都明白錢是賺不完的，可又有多少人舍得關(guān)門休息，給自己兩天假期？

有天下午，那個南山的朋友過來吃飯，順便到我家取我在香港幫他帶的東西。而我又急著要出門去龍華，正愁著不知道如何處理時，朋友說，“你是不是可以把鑰匙交給那家砂鍋飯店？我取完東西之后，再把鑰匙放在砂鍋飯店？”我遲疑了一下，“他們那么忙，沒有時間來幫我們做這些雜事的吧？”“不一定吧，我們都在那吃過那么多次了，客戶不是上帝嘛！”“那我試試吧！”無奈之下，我只好揣著試試看的心態(tài)去了那家小飯店。

正在往砂鍋里下米的男子，聽明白了我的意思之后，放下砂鍋，對我說，“沒問題，你讓你朋友來取鑰匙就好了，對了，你朋友姓啥？”“姓張！”“好的，到時候我問他姓啥，姓張我就把鑰匙給他！”男子燦爛地笑著，伸手接過了鑰匙。夕陽的余暉穿過玻璃映在他的黝黑的肌肉上，閃爍著健康的光澤。

砂鍋店——卷閘門拉開是廚房，推開簾子就是餐廳，小飯店只賣砂鍋飯，不超過6平方米，整齊的擺著四張桌子，每張桌子最多能容兩個人同時吃飯。這樣的小店，并不只是上沙才有，其它區(qū)域也有。這種店是很容易被人家復制、粘貼的。但我知道有一種號稱真情的招牌，誰也復制不了。小巷深處不僅飄出砂鍋飯香，還飄出人情味的芳香——成為客戶寄存鑰匙的中轉(zhuǎn)站。

1.文章開頭和結(jié)尾都寫到了砂鍋飯的店面大小，有什么作用？

2.閱讀下列句子，簡要分析加點詞反映的人物的心理。

（1）女子就端了一碗大骨花生紅豆糖水進來，小心翼翼地放在我面前，然后一轉(zhuǎn)身掀了簾子閃了出去。

____________________________________________________________

（2）正在往砂鍋里下米的男子，聽明白了我的意思之后，立馬放下砂鍋。

____________________________________________________________

3.文章以“小巷深處砂鍋飯”為題，為什么兩次提到文友？

4.文中做砂鍋飯生意的夫妻倆是怎樣的人？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。

閱讀《牛津大學的面試很“兇悍”》，完成18-21題（16分）

牛津大學的面試很“兇悍”

張達明

①兒子在學習上很勤奮，在上初中時就立下志愿：以后如果上大學，非牛津大學不上！好在上天助了他一臂之力，2011年竟過關(guān)斬將一路綠燈，終于收到牛津大學的面試通知。

②對兒子進行面試的有三位教授。還未等他坐定，三位教授就異口同聲問他：“你為什么要戴手表？難道你手機上沒有顯示時間的功能嗎？”

③面對突如其來的問題，兒子先是一愣，隨即穩(wěn)了穩(wěn)神，腦子也急速運轉(zhuǎn)開來：如果回答戴手表是為了掌握時間，答案肯定錯誤。因為全球頂級的大學，提問絕不會如此簡單！那又該怎樣回答呢？

④短短一分鐘時間內(nèi)，兒子很快就進入了角色侃侃而談：“在英國這樣一個偉大的國家，工業(yè)革命總是在不斷地催生出新的發(fā)明。比如，1769年，理查德·阿克萊特發(fā)明了卷軸紡紗機。再比如，塞繆爾·克隆普頓于1779年發(fā)明了走錠精紡機，這些無不與時間緊密相連?！彼D了一下，繼續(xù)講道：“由此可以推理到人際關(guān)系上。我認為，無論在我們中國，還是在英國，守時是人與人交往的最基本契約，一個人如果連起碼的時間觀念都不具備，說明這個人很有必要提高自我修養(yǎng)，而現(xiàn)代社會自我修養(yǎng)的主要途徑，用我們國家的話說主要有三——一是認真學習，提高認識；二是勤于實踐，積善成德；三是嚴格要求，知錯就改，做到‘慎獨’?！?/p>

⑤正當兒子還要繼續(xù)講“目前世界存在哪些問題對人們的生存和發(fā)展構(gòu)成考驗”時，卻出乎意料地聽到三位教授熱烈的掌聲。其中一位教授說：“這個問題你已經(jīng)回答得夠精彩了，沒有必要再深入闡述了?！边@就是說，第一關(guān)已順利通過。

⑥隨后，剛才說話的那位教授突然端來一杯水，微笑著遞給兒子。正當他伸手接杯子的一瞬間，中間那位年輕教授卻不知從什么地方拿出一個皮球，趁兒子不備狠狠迎面砸來，不偏不倚正好砸在兒子的頭上。好在兒子處變不驚，他沒有驚慌失措，而是在接過水杯后，又輕輕放在茶幾上，再慢騰騰地拾起滾落在腳下的皮球，對三位教授微笑著，趁他們不備，猛力迎面砸了回去，正好砸在剛才那位年輕教授的頭上……

⑦兒子后來告訴我，他當時這樣想，即便你們不錄取我也沒關(guān)系，但不能侮辱我的人格，而那一狠命反擊，是讓他們明白，中國人不是那么好欺負的！

⑧但兒子想錯了。

⑨當他砸中那位教授的一剎那，三位教授竟同時高興地大叫道：“回擊得好！”頓時讓兒子如墜云霧之中。這時，只見那位年老的教授走過來，親切地拍拍兒子的肩膀說：“孩子，祝賀你，你被錄取了！”

⑩這話更讓兒子不解。教授卻這樣解釋道：“牛津大學所欣賞的，是敢于面對挑釁拍案而起的學生，而不是逆來順受的無條件服從者。雖然你前面的問題回答得非常精彩，但重要的是在你被球擊中的那一刻，你人性的本能在頃刻間暴露無遺，而牛津大學正需要你這樣的人才。換句話言，如果讀牛津的學生不具備強烈的應對能力，即使門門功課都是A，但終究仍是唯唯諾諾的庸才，以后對社會的發(fā)展不會有大作為?！?/p>

    事情過后，兒子感慨地對家人說道：“                                        ”。

18．文章第三段屬于          描寫。（1分）

其內(nèi)容是                                                             。（2分）

19．“文似看山不喜平”，寫記敘文貴在情節(jié)上有波瀾，請從文中概括出四處有“波瀾”的情節(jié)。（5分）

20．文章的標題是“牛津大學的面試很‘兇悍’”，其“兇悍”我們應該如何理解？（4分）

21．請在文末端的橫線上，以“兒子“的口吻續(xù)寫一句話，來表現(xiàn)“兒子”對牛津大學這次面試的感受。要求：必須使用“雖然……但是”這關(guān)聯(lián)詞語。（4分）

閱讀下面記敘文，完成后面問題。（2004年重慶市課改實驗區(qū)中考試題）

劉墉

　　①“讓我們等待一個美好的明天吧！”每當我聽見別人說這句話的時候，就會想，明天真的那么美好嗎？我只知道，不論今天是多么令人留戀，明天總會毫不猶豫地來到；我也知道，不論我們抗議或沉默，生存或死亡，明天總是不停地推走。

　?、诿魈焓瞧椒捕鵁o情的，它很快地變?yōu)榻裉臁⒒髯蛱?、成為往日?/P>

　?、勖魈焓俏纯芍?，是一連串的問號。用它彎彎的鉤子，鉤著我們又向前跨進一日，又長大三百六十五分之一歲，又不知覺地添了些許，減少了些許。

　　④明天是辛苦的，要工作、要考試、要出操、要買菜，要戰(zhàn)斗，只要有一件事沒辦好，明天就翻臉不認人。

　?、菝魈焓谴嗳醯?，如同人生的幸福一般，可能有病痛、有戰(zhàn)爭，有親人永遠離我們而去，即使是一片瓦默默地滑落，也可能奪走我們的生命。

　?、薜?，我們不能因此就說明天不再美好，而只能說明天是太純了，如同一張白紙，雪白得令人發(fā)慌。我們可以將它接過來，再隨手遞出去，成為一張零分的白卷；也可以在上面亂涂幾筆，成為糟糕的作品；但更可以賦予它最優(yōu)美的色彩，最巧妙的情思，成為一幅傳世不朽的杰作??！

　?、咚悦魈煊质遣僦谖业?，是等待我們?nèi)ラ_創(chuàng)、去塑造的。對于那些戀人，明天可能是他們的佳期；對于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收獲的日子；對于那些勇士，明天或許面臨戰(zhàn)斗，卻可能勝利；對于那些反抗暴政的人們，明天或許最艱辛，卻可能重獲自由。即使有一位偉人不幸在明天逝去，也絕不是明天戰(zhàn)勝了他，而是他偉大了明天，使明天成為一個值得永遠紀念的日子。

　?、嗖灰让魈煜蛭覀冏邅?，讓我們走向明天吧！只有當我們將“等待一個美好的明天”的“等待”改為“開創(chuàng)”時，才能擁有一個真正屬于自己的、美好的明天。

（1）本文作者闡述的觀點是什么？請簡要概括。

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（2）作者是從哪幾個方面來論述“明天并不是那么美好”的？

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（3）在文中摘錄一句你最喜歡的句子，寫在下面的資料卡片上，并在類別欄注明摘句所屬類別。

讀書文摘卡

（4）文中第③段說“添了些許”是指什么？“減少了些許”又是指減少了什么？

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