17．說起梅花
       ①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關于梅，人們談論太多，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。
      ②記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum．那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。
      ③第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經常把它們畫成畫掛墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花?！?br />       ④我一聽又沒有希望了，也難怪，很少美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。
       ⑤我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。
       ⑥這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實，這老美只知道吃。
      ⑦第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。
      ⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》．那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。
      ⑨顯然這位藝術家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困，輾轉反側時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。
      ⑩有一次和一個日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，竟說得淚花點點。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。
        ⑪梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨異的魅力，成為民族精神的寫照。
（1）作者連續(xù)寫三位西方人對我名字的好奇，是否顯得重復多余？
（2）我跟美國人談梅花時，作者為什么要寫美國人只知道中國的牡丹花？
（3）認真閱讀第⑨段，請概括回答作者寫出了梅花怎樣的品質與格調？
（4）請結合全文，抓住“書香”和“詩心”談談你對劃線句的理解。

閱讀下面現(xiàn)代文

說起梅花

①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關于梅，人們談論太多，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。

②記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。

③第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經常把它們畫成畫掛墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花?！?/p>

④我一聽又沒有希望了，也難怪，很少美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。

⑤我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。

⑥這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實，這老美只知道吃。

⑦第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。

⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。

⑨顯然這位藝術家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困，輾轉反側時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。

⑩有一次和一個日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，竟說得淚花點點。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。

梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨異的魅力，成為民族精神的寫照。

1.作者連續(xù)寫三位西方人對我名字的好奇，是否顯得重復多余？

2.我跟美國人談梅花時，作者為什么要寫美國人只知道中國的牡丹花？

3.認真閱讀第⑨段，請概括回答作者寫出了梅花怎樣的品質與格調？

4.請結合全文，抓住“書香”和“詩心”談談你對劃線句的理解。

(二) 閱讀下面的作品，完成7-10題。(18分)

                                            爸爸的白發(fā)不是老

                                               李娟

     ① 父親病了。你問他一件事，回答一句話重復多遍。走路變得慢了，有時，一不小心就會摔倒。

     ② 我陪他去醫(yī)院看病，住進住院部十五樓的心腦血管科。

     ③ 醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個孩子。他有時答對，有時答錯。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。 我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。 、

     ④ 上個世紀六十年代大學畢北的父親，學的專業(yè)是建筑設計。那個深夜里伏案設計圖紙的父親哪里去了？那個給我輔導高等數(shù)學的父親哪里去了？那個健步如飛的父親哪里去了？無情的光陰帶走了我年輕的父親。 

     ⑤ 下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說，你的癥狀是最輕的，要好好運動，就能恢復得和從前一樣。父親點點頭，像個年幼的孩子，依戀我，對我的話深信不疑。

     ⑥ 握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉祅的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在'父親溫暖有力的大手中，父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點也不怕。 在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。

     ⑦ 恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠依戀的家?？墒且晦D眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。

     ⑧ 我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說，幾十年前，我來漢江之畔的小城時，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了。

     ⑨ 父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風華正茂——眼里含著無盡的憂傷。

     ⑩ 是誰說過，長壽的代價，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們。因為兩代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺階啊。

                                        (選自《北京青年報》，有刪改)

7. 聯(lián)系上下文，說說第⑥段畫線句環(huán)境描寫的作用。(4分)

答：                                                   

8. 請自選一個角度，簡要賞析第⑨段文字。(可從用詞、修辭、表現(xiàn)手法等角度賞析) (4分)

答：                                                  

9. 請結合語境，理解第⑩段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”的深刻含意。(4分)

答:                                                    

12．閱讀下面的文章，完成問題。
說起梅花       ①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關于梅，人們談論太多，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。
       ②記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum．那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。
       ③第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經常把它們畫成畫掛墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花。”
        ④我一聽又沒有希望了，也難怪很少美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。
        ⑤我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。
        ⑥這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實，這老美只知道吃。
        ⑦第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。
        ⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》．那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。
        ⑨顯然這位藝術家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困，輾轉反側時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。
        ⑩有一次和一個日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，竟說得淚花點點。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨異的魅力，成為民族精神的寫照。
（取材于蘇菲的同名散文）（1）下列對作品的概括與分析，正確的兩項是DE。
A．與雅致的“蘇菲”相比，“梅”是不大動聽的中文名字，因此令作者耿耿于懷。
B．文中那位意大利人對梅花有很好的藝術感受力，作者期待他寫出“梅花四弄”。
C．本文明寫對梅的熱愛，在無意識中也表現(xiàn)了外國人對中國文化的隔膜與誤解。
D．在旅居海外的作者看來，梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族精神。
E．“梅”與“松”“竹”并稱為歲寒三友，都是歷代中國畫家酷愛的創(chuàng)作題材。
（2）本文寫了作者與外國人之間圍繞著梅花展開的幾個故事，這樣寫有什么作用？
（3）本文第⑨段描寫了哪些賞梅的情境？作者借此寫出了梅花怎樣的品質與格調？

11．閱讀下面的作品，完成下列各題。
說起梅花    我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關于梅，人們談論太多，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。
    記得第一個有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum．那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。
    第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經常把它們畫成畫掛墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花。”
    我一聽又沒有希望了，也難怪，很少美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。
我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。
    這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實，這老美只知道吃。
    第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨占鰲頭，無人能比。  “眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。
    從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》．那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。
    顯然這位藝術家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困，輾轉反側時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。
    有一次和一個日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，竟說得淚花點點。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。
    梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨異的魅力，成為民族精神的寫照。
（取材于蘇菲的同名散文）（1）下列詞語中的“說”，與“說起梅花”的“說”，意思最接近的一項是C
A．游說           B．說和             C．話說            D．學說
 （2）下列對作品內容的理解，最準確的一項是D
A．與雅致的“蘇菲”相比，“梅”是不大動聽的中文名字，因此令作者耿耿于懷。
B．文中那位意大利人對梅花有很好的藝術感受力，作者期待他寫出“梅花四弄”。
C．本文明寫對梅的熱愛，在無意識中也表現(xiàn)了外國人對中國文化的隔膜與誤解。
D．在旅居海外的作者看來，梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族精神。
（3）下列對作品中有關知識的理解，不正確的一項是B
A．“墨梅”是用水墨畫出的梅花，在黑白濃淡之間呈現(xiàn)出疏、瘦、清、斜之美。
B．由林和靖“眾芳搖落獨暄妍”一詩詩體推斷，該詩寫作年代是在魏晉年代。
C．倒數(shù)第三段中稱“梅花是人間尤物”，“尤物”在這里指特別美好的事物。
D．“梅”與“松”“竹”并稱為歲寒三友，都是歷代中國畫家酷愛的創(chuàng)作題材。
（4）本文寫了作者與外國人之間圍繞著梅花展開的幾個故事，在謀篇與立意方面匠心獨具，請結合全文加以賞析。
（5）本文倒數(shù)第三段描寫了哪些賞梅的情境？作者借此寫出了梅花怎樣的品質與格調？
（6）本文結尾寫道：“梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。”請緊扣“書香”與“詩心”，談談你對這句話的理解。

12．閱讀下面的文章，完成下列各題。
說起梅花
    ①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關于梅，人們談論太多，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。
    ②記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum．那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。
    ③第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經常把它們畫成畫掛墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花?！?br />    ④我一聽又沒有希望了，也難怪很少美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。
    ⑤我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。
    ⑥這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實，這老美只知道吃。
    ⑦第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。
    ⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》．那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。
    ⑨顯然這位藝術家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困，輾轉反側時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。
    ⑩有一次和一個日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，竟說得淚花點點。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨異的魅力，成為民族精神的寫照。
（取材于蘇菲的同名散文）
（1）下列對作品的概括與分析，正確的兩項是DE
A．與雅致的“蘇菲”相比，“梅”是不大動聽的中文名字，因此令作者耿耿于懷。
B．文中那位意大利人對梅花有很好的藝術感受力，作者期待他寫出“梅花四弄”。
C．本文明寫對梅的熱愛，在無意識中也表現(xiàn)了外國人對中國文化的隔膜與誤解。
D．在旅居海外的作者看來，梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族精神。
E．“梅”與“松”“竹”并稱為歲寒三友，都是歷代中國畫家酷愛的創(chuàng)作題材。
（2）本文寫了作者與外國人之間圍繞著梅花展開的幾個故事，這樣寫有什么作用？
（3）本文第⑨段描寫了哪些賞梅的情境？作者借此寫出了梅花怎樣的品質與格調？

16．閱讀下面的文章，完成下列各題。
說起梅花    ①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關于梅，人們談論太多，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。
    ②記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum．那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。
    ③第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經常把它們畫成畫掛墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花。”
    ④我一聽又沒有希望了，也難怪很少美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。
    ⑤我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。
    ⑥這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實，這老美只知道吃。
    ⑦第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。
    ⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》．那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。
    ⑨顯然這位藝術家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困，輾轉反側時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。
    ⑩有一次和一個日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，竟說得淚花點點。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨異的魅力，成為民族精神的寫照。
（取材于蘇菲的同名散文）（1）下列對作品的概括與分析，正確的兩項是DE
A．與雅致的“蘇菲”相比，“梅”是不大動聽的中文名字，因此令作者耿耿于懷。
B．文中那位意大利人對梅花有很好的藝術感受力，作者期待他寫出“梅花四弄”。
C．本文明寫對梅的熱愛，在無意識中也表現(xiàn)了外國人對中國文化的隔膜與誤解。
D．在旅居海外的作者看來，梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族精神。
E．“梅”與“松”“竹”并稱為歲寒三友，都是歷代中國畫家酷愛的創(chuàng)作題材。
（2）本文寫了作者與外國人之間圍繞著梅花展開的幾個故事，這樣寫有什么作用？
（3）本文第⑨段描寫了哪些賞梅的情境？作者借此寫出了梅花怎樣的品質與格調？

六、閱讀下面的一篇文章，完成1〜6題。

                   不求甚解

   一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提 倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。

不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道:“好讀書，不 求甚解;每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話， 因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢？他說的前后兩句話緊緊相連，交互 闡明，意思非常清楚。亨是古人讀書的正確態(tài)度，我們應該虛心學習，完全不應該對他濫加 粗暴的不講道理的非議。

   ①應該承認，好讀書這個習慣的養(yǎng)成是很重要的。②如果根本不讀書或者不喜歡讀 書，那末，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。③因為不讀書就不了解什么知 識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。④一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權。 ⑤真正把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理。⑥一下子想完全讀 懂所有的書.，特別是完全讀懂重要的經典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自 信。⑦而讀書的要訣，全在于會意。⑧對于這一點，陶淵明尤其有獨到的見解。⑨所以， 他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。

   這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。 可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸誡學者不要驕傲自負，以為 什么書一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意，還是老老實實承認自己只是不求 甚解為好。二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩 層意思都很重要，值得我們好好體會。

   列寧就曾經多次批評普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實際上對馬克思的 著作卻做了許多曲解。我們今天對于馬克思列寧主義的經典著作，也應該抱虛心的態(tài)度，切 不可以為都讀得懂，其實不懂的地方還多得很哩！要想把經典著作讀透，懂得其中的真理， 并且正確地用來指導我們的工作，還必須不斷努力學習。要學習得好，就不能死讀，而必須 活讀，就是說，不能只記住經典著作的一些字句，而必須理解經典著作的精神實質。

   在這一方面，古人的確有許多成功的經驗。諸葛亮就是這樣讀書的。據王粲的《英雄記 鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大 略”?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問 題更全面。

   當然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認真。絕對不應該這樣。觀其大略同樣需 要認真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。

   宋代理學家陸象山的語錄中說：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯?！边@也是不因 小失大的意思。所謂未曉處且放過，與不求甚解的提法很相似。放過是暫時的，最后仍然會了解它的意思。

   經驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書讀了前面 有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；也有的 似乎已經看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。因此，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

1. 文章第1節(jié)，作者首先樹起批駁的靶子，進而提出了怎樣的觀點？

答:

2. 第2節(jié)中加點的“這”，具體是指 (用原文回答)

3. 將第3節(jié)分為兩層，并說出理由。

分層:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

理由

4. 文章5、6兩節(jié)主要運用了、 兩種論證方決。

5.如果把第6節(jié)換成如下的一段文字，你覺得妥當嗎？請結合上下文說出理由。

    在這方面，古人的確也有許多失敗的教訓?！妒酚?#8226;廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時趙國 名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，可以說把兵書背得滾瓜爛熟，談起兵事來，他父親也難不 倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中，只知死搬兵書上的條文，完全改變了廉頗的 作戰(zhàn)方案，結果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡?？磥?，紙上談兵，在實際中是行不通的。

答:

6. 請運用駁論的方式，借助求異思維，使用“一般人常常認為……而我覺得……因為 ”的句式寫一段話，表達出“班門弄斧”新的立意。

    “班門弄斧”辯

13．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）
說起梅花    我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關于梅，人們談論太多，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。
    記得第一個有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum．那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。
    第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經常把它們畫成畫掛墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花?！?br />    我一聽又沒有希望了，也難怪，很少美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。
    我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。
    這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實，這老美只知道吃。
    第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，“何物關心歸思急，孤山開遍早梅花”。還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：“真的嗎？”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨占鰲頭，無人能比。“眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出“梅花四弄”。
    從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》．那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。
    顯然這位藝術家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困，輾轉反側時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。
    有一次和一個日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，竟說得淚花點點。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。
    梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨異的魅力，成為民族精神的寫照。
（取材于蘇菲的同名散文）（1）下列對作品內容的理解，不正確的兩項是AD
A、與雅致的“蘇菲”相比，“梅”是不大動聽的中文名字，因此令作者耿耿于懷。
B、文中那位意大利人應該有很好的藝術感受力，作者認為他可以寫出“梅花四弄”。
C、本文明寫對梅的熱愛，同時也表現(xiàn)了外國人對中國文化的隔膜與誤解。
D、林和靖“眾芳搖落獨暄妍”一詩詩體推斷，該詩寫作年代是在魏晉年代。
E、在旅居海外的作者看來，梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族精神。
（2）本文倒數(shù)第三段描寫了哪些賞梅的情境？作者借此寫出了梅花怎樣的品質與格調？
（3）本文寫了作者與外國人之間圍繞著梅花展開的幾個故事，在寫作手法上方面匠心獨具，請結合全文加以賞析。
（4）本文結尾寫道：“梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗?！闭埦o扣“書香”與“詩心”，結合全文談談你對這句話的理解。

不知有花lignleft ①那時候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。歷史或者是由一個一個的英雄豪杰疊成的，但歲月--歲月對我而言是花和花的禪讓所締造的。 ②桐花極白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認定這花有點詭秘--平日守口如瓶，一旦花開，則所向披靡，燦如一片低飛的云。 ③車子停在一個客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑，我們站在高大的桐樹下。山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔，也可以供女人騎乘。而陽光那么好，像一種叫“桂花蜜釀”的酒，人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力，強大的美有時令人虛脫。 ④忽然有個婦人行來，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色調?！澳銈儊碚胰?？”“我們--來看花?！薄盎?？”婦人匆匆往前趕路，一面丟下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花，她居然問我們“哪有花--”！ ⑤但風過處花落如雨，似乎也并不反對她的說法。忽然，我懂了，這是她的家，這前山后山的桐樹是他們的農作物，是大型的莊稼。而農人對它們，一向是視而不見的。在他們看來，玫瑰是花，劍蘭是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔著水夷然走過千遍，并且說：“花？哪有花？” ⑥我想起少年時游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住返身對行過的老尼說：“快看那落日!”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的!” ⑦事隔二十年，這山村女子的口氣，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起來。 ⑧不為花而目醉神迷、驚愕嘆息的，才是花的主人吧！對那山村婦人而言，花是樹的一部分，樹是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是渾然大化的一部分。她與花就像山與云，相親相融而不相知。 ⑨年年桐花開的時候，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人，并且暗暗嫉妒。 (1) 標題“不知有花”是從反面落筆的，請從文中摘取關鍵語句正面解說它的主旨。 (2) 文章前三個段落極寫桐花之美，從下文看，這是一種什么樣的寫作手法？請簡要說明。 (3) 從人物描寫的角度看，第⑤段中詞語“夷然”描寫的是什么？ (4) 第⑥段寫少年時候看晚霞落日，是否游離了主題？說說你的看法。 (5) 第⑦段和第⑨段中，畫線的兩處“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？ (6) 從文中自選一個寫景的句子，品析它的妙處。 句子：_____________________. 品析：_____________________.

①不少人都是通過我的筆知道了格爾木[注]城的這個望柳莊?？墒?，有誰知道格爾木城起始于望柳莊，有誰知道望柳莊的第一棵柳樹何時栽下，又有誰知道一位將軍在飛雪的戈壁灘播種春天的故事。 　?、谖迨昵暗哪莻€初春，昆侖莽原上彌漫的風沙卷著雪粒石子在狂吼，格爾木混沌一片。春天在哪里? 　?、垡晃卉娙诉豢昧鴺湓谇酶駹柲径叩拈T：醒來吧，我要給你換新衣!他揮鍬鏟土，一愀鏟下去，沙地上就鏟出了個盆狀的坑坑，格爾木的第一棵樹便栽在了這坑里。這個軍人就是修建青藏公路的總指揮慕生忠將軍。 ④還是在修路隊伍離開西寧途經湟源縣城時，慕生忠買了一百棵楊柳樹苗。 [甲]他對隨行人員說：“我們要做第一代格爾木人，我們要在格爾木扎根安家。人和樹一起扎根這根才扎得牢靠！”　　 ⑤一百棵樹苗，都栽在了剛剛撐起的帳篷周圍。一共兩大片，楊柳分栽。第二年．這些小苗落地生根，綠茵茵的葉芽把戈壁灘染得翠翠的，叫人看著眼饞。將軍給兩片樹林分別命名為“望柳莊”和“成蔭樹”。 　?、拗钡浆F(xiàn)在，第一次看到望柳莊的情景還歷歷在日。那天午后，我從拉薩執(zhí)勤回到格爾木，車剛行駛到轉盤路口就拋錨了。我無法承受迎面撲來的風沙無情的撕打，便順勢走向路，的一排平房，站在了房檐下。一抬頭，門楣的方磚上“望柳莊”三個紅漆大字，格外醒目。也就在這時候，我發(fā)現(xiàn)平房前的沙灘上橫七豎八地半躺半立著一棵棵樹苗。這就是將軍帶領大家栽的那些柳樹，有的已經被沙土埋得不見真面日了。這些樹站在冬風與春風之間，經受著風沙的考驗，他們要告別寒冬實在不容易；要把春天迎來，路途也很艱難。在我的感覺里，他們是亭亭站立的硬漢子⑴。此時，昆侖莽原突然間變得親切起來，我的眼前仿佛綠樹成蔭，鮮花遍地。 　?、唢L沙還是那么大，可它絕對吹不走我心中這春天的世界。 　?、嗦犝f，當風沙停止以后，慕生忠?guī)е緜儼涯切┑沟氐臉涿鐥棵椏枚挤隽似饋恚嗪猛?。[乙]他邊收拾殘局邊對大家說：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以結結實實地站在沙灘上為止?！?/P> 　　⑨又是一個烈日暴曬的午后，我看到望柳莊前不遠的戈壁灘上．一群人圍著一個墳堆默默靜立，空氣好悼凝固了一樣。埋的什么人?我心中疑惑著。 ⑩弄清真相后來的事。望柳莊有三株柳樹死了，慕生忠把三棵死去的柳樹掂在手中，端詳了幾番又幾番，末了，【丙】他說:“它們畢竟為咱格爾術綠了一回，是有功之臣。應該把它們埋在沙灘上，還要舉行個葬禮?！庇谑蔷统霈F(xiàn)了這個土丘-----獨特的柳樹墓。這戈壁灘上死去的樹，人們沒有遺忘它，常有格爾木人給那土丘澆水。誰也沒想到。人們有心無意澆的水，曉醒了死去的柳材。到了第二年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽兒。那芽兒一夭一個樣.由小變大_由低變高…… ⑾經過了一次死亡的墓柳，活得更瀟灑更堅強了。青鐵的葉子泛著剛氣，粗褐的枝干儲存著力量。大風刮來它不斷腰，飛沙撲面它不后退，寒冬臘月它依然挺立。 （12)時間年年月月地消逝著。望柳莊前的柳樹越來越多，樹片越來越大。楊柳成林，濃密成蔭…… (13)青藏公路通車到拉薩后不久，彭德懷元帥來到格爾木，就住在望柳莊。[丁]慕生忠對彭老總說，自己百年之后，就安葬在格爾木，這樣能天天望見昆侖山。自己這一輩子什么都可以舍棄，就是離不開格爾木．離不開昆侖山。 (14)1994年10月18日，84歲的慕生忠將軍在蘭州與世長辭。10月28日，將軍的子女們護送著他的骨灰，踏上了昆侖山的土地…… (15)隨著將軍的骨灰灑向高天，昆侖山忽然飛起了漫天的雪花，天地皆白! (16)此刻，覆蓋著積雪的望柳莊格外莊嚴、神圣…… 　　　　　　　　　　　　　　　　 [注]格爾木：現(xiàn)為青海省第二大城市，國家命名的“中國優(yōu)秀旅游城市”。 【鏈接材料】 人們這樣評價慕生忠椝?喬嗖靨茁返牡拊煺擼??歉穸?鏡哪???。?魴蘼飯?討校??橢?飯と嗣峭?醞?。?踔粱乖諞攪鋪跫??侄窳擁那榭魷攏?餐?梅煲掄敕旌轄藕蟾?系牧芽凇Ｇ嗖毓?房?ê螅?誒??儺辛松?坪拼蟮那熳Ｒ鞘劍?嶄沾庸さ厴舷呂吹慕??姑煥吹眉盎簧暇?埃?┳乓患?凸と嗣且謊?木擅薨潰?緋酒推屠吹交岢。?且荒渙钚磯噯雖?煥嵯隆?/P> (1) 選文講述了慕生忠將軍的故事，請根據故事的主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內容補充完整。 _______________；將軍帶領大家護樹；_____________；將軍與樹同在。 (2) 選文第⑤段慕生忠給兩片樹林分別命名為望柳莊”和“成蔭樹”，請根據文意說說將軍這樣命名表達了他哪些心愿。 (3) 下列說法不正確的是哪一項?請選擇答案。( ) A．選文明寫樹扎根的經過，暗寫人扎根的經過，寫樹扎根的艱難暗示了人扎根的艱難。 B．選文第⑦段中“我心中這春天的世界”是指此時的望柳莊已經是綠樹成蔭，鮮花遍地。 C．選文表現(xiàn)了以將軍為代表的一代建設者無私奉獻的高尚品質，表達了作者的贊頌與崇敬之情。 D．選文結尾部分的景物描寫，渲染了悲壯的氣氛，突出了將軍感天動地的崇高精神，從而升華了文章的主題。 [　　] (4) 選文善用修辭，用詞富有表現(xiàn)力，請從文中劃線的⑴⑵兩處中選擇一處進行賞析。 (5) 下而的鏈接材料可以幫助我們更全面地了解慕生忠將軍，請綜合文中【甲】【乙】 【丙】【丁】四處對將軍語言的描寫和鏈接材料，說說將軍是一個怎樣的人。

不知有花 ①那時候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。歷史或者是由一個一個的英雄豪杰疊成的，但歲月--歲月對我而言是花和花的禪讓所締造的。 　?、谕┗O白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認定這花有點詭秘--平日守口如瓶，一旦花開，則所向披靡，燦如一片低飛的云。 　?、圮囎油Ｔ谝粋€客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑，我們站在高大的桐樹下。山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔，也可以供女人騎乘。而陽光那么好，像一種叫“桂花蜜釀”的酒，人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力，強大的美有時令人虛脫。 　?、芎鋈挥袀€婦人行來，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色調?！澳銈儊碚胰?？”“我們--來看花?！薄盎ǎ俊眿D人匆匆往前趕路，一面丟下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花，她居然問我們“哪有花--”！ 　?、莸L過處花落如雨，似乎也并不反對她的說法。忽然，我懂了，這是她的家，這前山后山的桐樹是他們的農作物，是大型的莊稼。而農人對它們，一向是視而不見的。在他們看來，玫瑰是花，劍蘭是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔著水 夷然 走過千遍，并且說：“花？哪有花？” 　?、尬蚁肫鹕倌陼r游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住返身對行過的老尼說：“快看那落日!”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的!” ⑦事隔二十年，這山村女子的口氣，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起來。 　　⑧不為花而目醉神迷、驚愕嘆息的，才是花的主人吧！對那山村婦人而言，花是樹的一部分，樹是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是渾然大化的一部分。她與花就像山與云，相親相融而不相知。 　?、崮昴晖┗ㄩ_的時候，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人，并且暗暗嫉妒。 (1) 標題“不知有花”是從反面落筆的，請從文中摘取關鍵語句正面解說它的主旨。 (2) 文章前三個段落描寫桐花之美，從下文看，這是一種什么樣的寫作手法？請簡要說明。 (3) 從人物描寫的角度看，第⑤段中加點的詞語“夷然”描寫的是什么？ (4) 第⑥段寫少年時候看晚霞落日，是否游離了主題？說說你的看法。 (5) 第⑦段和第⑨段中，畫線的兩處“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？ (6) 從文中自選一個寫景的句子，品析它的妙處。

不知有花

    ①那時候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。歷史或者是由一個一個的英雄豪杰疊成的，但歲月——歲月對我而言是花和花的禪讓所締造的。

    ②桐花極白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認定這花有點詭秘——平日守口如瓶，一旦花開，則所向披靡，燦如一片低飛的云。

    ③車子停在一個客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑，我們站在高大的桐樹下。山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔，也可以供女人騎乘。而陽光那么好，像一種叫“桂花蜜釀”的酒，人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力，強大的美有時令人虛脫。

    ④忽然有個婦人行來，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色調。“你們來找人？”“我們——來看花?！薄盎?？”婦人匆匆往前趕路，一面丟下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花，她居然問我們“哪有花——”！

    ⑤但風過處花落如雨，似乎也并不反對她的說法。忽然，我懂了，這是她的家，這前山后山的桐樹是他們的農作物，是大型的莊稼。而農人對它們，一向是視而不見的。在他們看來，玫瑰是花，劍蘭是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔著水夷然走過千遍，并且說：“花？哪有花？”

    ⑥我想起少年時游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住返身對行過的老尼說：“快看那落日!”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的!”

    ⑦事隔二十年，這山村女子的口氣，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起來。

    ⑧不為花而目醉神迷、驚愕嘆息的，才是花的主人吧！對那山村婦人而言，花是樹的一部分，樹是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是渾然大化的一部分。她與花就像山與云，相親相融而不相知。

    ⑨年年桐花開的時候，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人，并且暗暗嫉妒。

19．標題從反面落筆，從文中摘取關鍵語句正面解說本文的主旨。(4分)

　　                                                                                                                                               

20．文章前三個段落極寫桐花之美，聯(lián)系后文看，這是一種什么樣的寫作手法？請簡要說明 (4分)

　　                                                                       

                                                                            

21．從人物描寫的角度看，第⑤段中加點的詞語“夷然”描寫的是什么？（4分）

                                                                        

22．第⑥段寫少年時候看晚霞落日，是否游離了主題？說說你的看法。 (4分)

　　                                                                       

                                                                            

23. 第⑦段和第⑨段中，畫線的兩處“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？

                                                                            

                                                                            

第七部分 熱學

熱學知識在奧賽中的要求不以深度見長，但知識點卻非常地多（考綱中羅列的知識點幾乎和整個力學——前五部分——的知識點數(shù)目相等）。而且，由于高考要求對熱學的要求逐年降低（本屆尤其低得“離譜”，連理想氣體狀態(tài)方程都沒有了），這就客觀上給奧賽培訓增加了負擔。因此，本部分只能采新授課的培訓模式，將知識點和例題講解及時地結合，爭取讓學員學一點，就領會一點、鞏固一點，然后再層疊式地往前推進。

一、分子動理論

1、物質是由大量分子組成的（注意分子體積和分子所占據空間的區(qū)別）

對于分子（單原子分子）間距的計算，氣體和液體可直接用，對固體，則與分子的空間排列（晶體的點陣）有關。

【例題1】如圖6-1所示，食鹽（N_aCl）的晶體是由鈉離子（圖中的白色圓點表示）和氯離子（圖中的黑色圓點表示）組成的，離子鍵兩兩垂直且鍵長相等。已知食鹽的摩爾質量為58.5×10^－3kg/mol，密度為2.2×10³kg/m³，阿伏加德羅常數(shù)為6.0×10²³mol^－1，求食鹽晶體中兩個距離最近的鈉離子中心之間的距離。

【解說】題意所求即圖中任意一個小立方塊的變長（設為a）的倍，所以求a成為本題的焦點。

由于一摩爾的氯化鈉含有N_A個氯化鈉分子，事實上也含有2N_A個鈉離子（或氯離子），所以每個鈉離子占據空間為 v = 

而由圖不難看出，一個離子占據的空間就是小立方體的體積a³ ，

即 a³ =  = ，最后，鄰近鈉離子之間的距離l = a

【答案】3.97×10^－10m 。

〖思考〗本題還有沒有其它思路？

〖答案〗每個離子都被八個小立方體均分，故一個小立方體含有×8個離子 = 分子，所以…（此法普遍適用于空間點陣比較復雜的晶體結構。）

2、物質內的分子永不停息地作無規(guī)則運動

固體分子在平衡位置附近做微小振動（振幅數(shù)量級為0.1），少數(shù)可以脫離平衡位置運動。液體分子的運動則可以用“長時間的定居（振動）和短時間的遷移”來概括，這是由于液體分子間距較固體大的結果。氣體分子基本“居無定所”，不停地遷移（常溫下，速率數(shù)量級為10²m/s）。

無論是振動還是遷移，都具備兩個特點：a、偶然無序（雜亂無章）和統(tǒng)計有序（分子數(shù)比率和速率對應一定的規(guī)律——如麥克斯韋速率分布函數(shù)，如圖6-2所示）；b、劇烈程度和溫度相關。

氣體分子的三種速率。最可幾速率v_P ：f(v) = （其中ΔN表示v到v +Δv內分子數(shù)，N表示分子總數(shù)）極大時的速率，v_P == ；平均速率：所有分子速率的算術平均值， ==；方均根速率：與分子平均動能密切相關的一個速率，==〔其中R為普適氣體恒量，R = 8.31J/(mol.K)。k為玻耳茲曼常量，k =  = 1.38×10^－23J/K 〕

【例題2】證明理想氣體的壓強P = n，其中n為分子數(shù)密度，為氣體分子平均動能。

【證明】氣體的壓強即單位面積容器壁所承受的分子的撞擊力，這里可以設理想氣體被封閉在一個邊長為a的立方體容器中，如圖6-3所示。

考查yoz平面的一個容器壁，P =            ①

設想在Δt時間內，有N_x個分子（設質量為m）沿x方向以恒定的速率v_x碰撞該容器壁，且碰后原速率彈回，則根據動量定理，容器壁承受的壓力

 F ==                            ②

在氣體的實際狀況中，如何尋求N_x和v_x呢？

考查某一個分子的運動，設它的速度為v ，它沿x、y、z三個方向分解后，滿足

v² =  +  + 

分子運動雖然是雜亂無章的，但仍具有“偶然無序和統(tǒng)計有序”的規(guī)律，即

 =  +  +  = 3                    ③

這就解決了v_x的問題。另外，從速度的分解不難理解，每一個分子都有機會均等的碰撞3個容器壁的可能。設Δt = ，則

 N_x = ·3N_總 = na³                         ④

注意，這里的是指有6個容器壁需要碰撞，而它們被碰的幾率是均等的。

結合①②③④式不難證明題設結論。

〖思考〗此題有沒有更簡便的處理方法？

〖答案〗有?！懊睢彼蟹肿右韵嗤乃俾蕍沿+x、?x、+y、?y、+z、?z這6個方向運動（這樣造成的宏觀效果和“雜亂無章”地運動時是一樣的），則 N_x =N_總 = na³ ；而且v_x = v

所以，P =  = ==nm = n

3、分子間存在相互作用力（注意分子斥力和氣體分子碰撞作用力的區(qū)別），而且引力和斥力同時存在，宏觀上感受到的是其合效果。

分子力是保守力，分子間距改變時，分子力做的功可以用分子勢能的變化表示，分子勢能E_P隨分子間距的變化關系如圖6-4所示。

分子勢能和動能的總和稱為物體的內能。

二、熱現(xiàn)象和基本熱力學定律

1、平衡態(tài)、狀態(tài)參量

a、凡是與溫度有關的現(xiàn)象均稱為熱現(xiàn)象，熱學是研究熱現(xiàn)象的科學。熱學研究的對象都是有大量分子組成的宏觀物體，通稱為熱力學系統(tǒng)（簡稱系統(tǒng)）。當系統(tǒng)的宏觀性質不再隨時間變化時，這樣的狀態(tài)稱為平衡態(tài)。

b、系統(tǒng)處于平衡態(tài)時，所有宏觀量都具有確定的值，這些確定的值稱為狀態(tài)參量（描述氣體的狀態(tài)參量就是P、V和T）。

c、熱力學第零定律（溫度存在定律）：若兩個熱力學系統(tǒng)中的任何一個系統(tǒng)都和第三個熱力學系統(tǒng)處于熱平衡狀態(tài)，那么，這兩個熱力學系統(tǒng)也必定處于熱平衡。這個定律反映出：處在同一熱平衡狀態(tài)的所有的熱力學系統(tǒng)都具有一個共同的宏觀特征，這一特征是由這些互為熱平衡系統(tǒng)的狀態(tài)所決定的一個數(shù)值相等的狀態(tài)函數(shù)，這個狀態(tài)函數(shù)被定義為溫度。

2、溫度

a、溫度即物體的冷熱程度，溫度的數(shù)值表示法稱為溫標。典型的溫標有攝氏溫標t、華氏溫標F（F = t + 32）和熱力學溫標T（T = t + 273.15）。

b、（理想）氣體溫度的微觀解釋： = kT （i為分子的自由度 = 平動自由度t + 轉動自由度r + 振動自由度s 。對單原子分子i = 3 ，“剛性”〈忽略振動，s = 0，但r = 2〉雙原子分子i = 5 。對于三個或三個以上的多原子分子，i = 6 。能量按自由度是均分的），所以說溫度是物質分子平均動能的標志。

c、熱力學第三定律：熱力學零度不可能達到。（結合分子動理論的觀點2和溫度的微觀解釋很好理解。）

3、熱力學過程

a、熱傳遞。熱傳遞有三種方式：傳導（對長L、橫截面積S的柱體，Q = KSΔ

不知有花

①那時候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。歷史或者是由一個一個的英雄豪杰疊成的，但歲月歲月對我而言是花和花的禪讓所締造的。

②桐花極白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認定這花有點詭秘平日守口如瓶，一旦花開，則所向披靡，燦如一片低飛的云。

③車子停在一個客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑，我們站在高大的桐樹下。山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔，也可以供女人騎乘。而陽光那么好，像一種叫“桂花蜜釀”的酒，人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力，強大的美有時令人虛脫。

④忽然有個婦人行來，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色調?！澳銈儊碚胰?？”“我們來看花?！薄盎?？”婦人匆匆往前趕路，一面丟下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花，她居然問我們“哪有花”！

⑤但風過處花落如雨，似乎也并不反對她的說法。忽然，我懂了，這是她的家，這前山后山的桐樹是他們的農作物，是大型的莊稼。而農人對它們，一向是視而不見的。在他們看來，玫瑰是花，劍蘭是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔著水夷然走過千遍，并且說：“花？哪有花？”

⑥我想起少年時游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住返身

對行過的老尼說：“快看那落日!”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的!”

⑦事隔二十年，這山村女子的口氣，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起來。

⑧不為花而目醉神迷、驚愕嘆息的，才是花的主人吧！對那山村婦人而言，花是樹的一部分，樹是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是渾然大化的一部分。她與花就像山與云，相親相融而不相知。

⑨年年桐花開的時候，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人，并且暗暗嫉妒。

1、標題“不知有花”是從反面落筆的，請從文中摘取關鍵語句正面解說它的主旨。

2、文章前三個段落極寫桐花之美，從下文看，這是一種什么樣的寫作手法？請簡要說明。

3、從人物描寫的角度看，第⑤段中加點的詞語“夷然”描寫的是什么？

4、第⑥段寫少年時候看晚霞落日，是否游離了主題？說說你的看法。

5、第⑦段和第⑨段中，畫線的兩處“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？

6、從文中自選一個寫景的句子，品析它的妙處。

句子： 品析：

散文閱讀以簡答題為主，另外，有時會出現(xiàn)填空題、標記題、判斷題、選擇題等。

十二、愛，從來不卑微

① 很長一段時間，我一直為生命的某些命題所困擾。關于人生終極，關于真情的困惑。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我因為這個年齡 而豐盈起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。

② 一個午后，校園里播放著一首不知名的美國歌 曲，我和幾個同學站在一棟樓房的角落里聊天。面前的桌子上，擺著為革命老區(qū)失學的孩子們募捐的紙箱。 為了引起過往路人的注意，我們把一組放大的黑白照 片貼在一塊長幅的紅布上。相片上的那些孩子們坐在 用木棍撐著墻壁的教室里，哀哀的目光在秋風中抖 瑟著。

③ 我沒有在意這個拾垃圾的老頭兒的到來。學校 西三食堂前的路旁放著幾只超負荷的垃圾箱，我們每 次拎著飯盒掩鼻而過時，總看到這個老頭兒正專注地 用鏟子或者手翻騰著什么。久而久之，我們便帶著很強的不屑，眼熟了這個蓄著半撮白胡子的可憐的老頭兒。

④ 他正佝僂著身子很吃力地背著臟兮兮的尼龍袋 從我們面前走過，忽然停下來，在那幅紅布前站定，瞇著眼很仔細地瞧著照片，很久才移向另一張。我不禁 啞然失笑。一旁的偉子拽拽我：“小心點，別不留神讓他把捐贈的幾件衣服當做垃圾收跑了！”

⑤ 我笑笑，低頭清理那疊少得讓人臉紅的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動，我吃驚地抬起頭，老 頭兒不知何時已來到了我的面前，一只枯黑得像老松 樹皮的手抖抖地遞過來一元錢。

⑥ 我驚訪得不知怎么辦才好，回過神時，他已把錢放在了桌上,擺擺手，像完成了一個偉大的使命似的微昂著頭離開了……

⑦ 我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這個曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它樸實的力量深深地震撼了我。

⑧ 在真情有些消瘦的年代里，這位或許因為貧窮而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實的愛的血脈，盡了許多人冷漠地認為是義務的一點責任。

⑨ 心中種種命題忽然有了答案——在我們只用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時被，又有多少真正寶貴的東西被自己不屑地丟掉。老人弓腰拾到的，僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？

1.請用一句簡潔的話概括文章的主要內容。

2. 請指出句中加點詞語的表達效果。

在真情有些消瘦的年代里

3. 請說說文中對“老頭兒”的稱呼有什么變化？變化的原因是什么？

4. 老人的善舉讓“我”產生了 “莫名的敬意”，甚至在他遠去之后“我”仍然“呆呆地站著”。如果你是文中 的“我”，此時，你最想對老人說什么？

5. 讀完本文，你對文章題目“愛，從來不卑微”，有哪些深刻的理解？

十三、誰來陪我唱完這首歌

① 夕陽靜悄悄的，投射到病房里，金黃一片。

② 他的母親從外面端著盒飯進來，打開去喂他，卻被他一把打翻了。向來堅強的母親眼淚簌簌地流下來。

③ 約摸兩分鐘，母親起身，拿起紙巾，幫他擦去淚水，自己也擦了，然后拿笤帚去掃地上的一片狼藉。

④ 自從失聲以后，他脾氣一直不好。

⑤ 要知道，先前，他可是學校里出名的情歌王子，幾乎所有悲傷的情歌都被他唱了個遍，如今，一場曠日持久的高燒卻讓他失去了歌唱的能力。因聲帶嚴重發(fā)炎化膿，他已經連續(xù)入院治療，三個月過去了，依然不見好轉。

⑥ 一開始，還有同學來看他，后來，來看他的人逐 漸稀稀拉拉，再后來，就沒有人來了。他恍然發(fā)覺，那些人原來都是愛聽他唱歌，嗓子壞了，沒有人愿意來了。連他最敬佩的那個女生也已經半個月沒有了消息。

⑦ 夜色漸漸暗下來，窗外飄來曹格的新歌《誰來陪我唱完這首歌》，在這首歌里，曹格的聲音簡直像個女人，婉轉綺麗，冗全不是以往的嗓音。

⑧ 他想，自己的嗓子到底能恢復成什么樣子，是公鴨嗓？還是娘娘腔？他不得而知，也不敢多想……

⑨ 太久了，他習慣于聽著病房外走廊里護士們吧塔吧塔的皮鞋響聲，他一度懷疑是自己敬佩的女生，可是，每次又總是失望。

⑩ 窗前，夜空真好，星星隱隱地眨著眼睛，他總覺得似在譏諷自己。他把臺燈關了又開，開了再關。深 夜，他聽見母親躲在衛(wèi)生間里給遠在上海的舅舅打電話，說醫(yī)院里又要催著交錢了，打算向舅舅再借一些。

⑪不知怎的，他竟然破涕為笑，臺燈下，放著他敬佩的女生送他的周夢蝶的詩，打開來，一首《四句偈》映入眼簾-

一只螢火蟲，將世界從黑海里撈起——

只要眼前有螢火蟲半只，你我就沒有痛哭和自縊的權利他的淚水再次涌來，自從失聲以后，他的淚像極了 江南的雨季......

⑫不知什么時候，他睡著了，夜里，夢見自己在校 園里的日子，夢見他在給一圈同學唱著《梔子花開》，朦朧中，天色破曉，走廊里響起一陣輕輕的腳步聲。

⑬“你們來了？他還睡著呢，我去叫他?！笔悄赣H的 聲音。

⑭“噓，讓他再睡一會兒吧，阿姨，這是我們在校園里募捐的一點心意，但愿能解一些醫(yī)藥費困難……”沒錯，是他敬佩的那個女生的聲音。

⑮“這么多天以來，我們一直在外面奔走，目的是 希望校園里所有聽過他歌的同學，都能行動起來，幫他早曰痊愈，我們還等著他參加第二屆《中國好聲音》呢！ ”還是她的聲音。

⑯他的眼淚激動得奪眶而出，他并沒有立即醒來，陽光慢慢地爬過他的臉頰，他的雙頰一片溫暖……

⑰誰來陪我唱完這首歌？人生這首歌，如今，他終 于得到了溫暖的答案。

1. 通讀全文,說說文章末尾所說的“溫暖的答案”指的是什么。

2. 文中“他”的情感經歷了哪些變化？

3. ⑤⑥兩段屬哪種敘述方式？在文中起什么作用？

4. 揣摩句中加點詞語,體會它們在表達上的妙處。

他把臺燈關了又開，開了再關。

5. 讀故事、品人生、悟哲理,閱讀的過程也是啟迪心智、 陶冶性情的過程。說說你讀完本文后有哪些感悟。

ligncenter不知有花 張曉風 　　①那時候是五月，桐花在一夜之間，攻占了所有的山頭。歷史或者是由一個一個的英雄豪杰疊成的，但歲月--歲月對我而言是花和花的禪讓所締造的。 　?、谕┗O白，極矜持，花心卻又泄露些許微紅。我和我的朋友都認定這花有點詭秘--平日守口如瓶，一旦花開，則所向披靡，燦如一片低飛的云。 　　③車子停在一個客家小山村，走過紫蘇茂盛的小徑，我們站在高大的桐樹下。山路上落滿白花，每一塊石頭都因花罩而極盡溫柔，仿佛戰(zhàn)馬一旦披上了繡帔，也可以供女人騎乘。而陽光那么好，像一種叫“桂花蜜釀”的酒，人走到林子深處，不免嘆息氣短，對著這驚心動魄的手筆感到無能為力，強大的美有時令人虛脫。 　?、芎鋈挥袀€婦人行來，赭紅的皮膚特別像那一帶泥土的色調?！澳銈儊碚胰?”“我們--來看花?！薄盎?”婦人匆匆往前趕路，一面丟下一句，“哪有花?”由于她并不在求答案，我們也噤然不知如何接腔，只是相顧愕然，如此滿山滿林撲面迎鼻的桐花，她居然問我們“哪有花--”! 　　⑤但風過處花落如雨，似乎也并不反對她的說法。忽然，我懂了，這是她的家，這前山后山的桐樹是他們的農作物，是大型的莊稼。而農人對它們，一向是視而不見的。在他們看來，玫瑰是花，劍蘭是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我們?yōu)橹^倒發(fā)癡的花，她竟可以擔著水 夷然走過千遍，并且說：“花?哪有花?” 　?、尬蚁肫鹕倌陼r游獅頭山，站在庵前看晚霞落日，只覺如萬艷爭流競渡，一片西天華美到幾乎受傷的地步，忍不住返身對行過的老尼姑說：“快看那落日!”她安靜垂眉道：“天天都是這樣的!” 　　⑦事隔二十年，這山村女子的口氣，同那老尼姑竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒ndline起來。 　?、嗖粸榛ǘ孔砩衩?、驚愕嘆息的，才是花的主人吧!對那山村婦人而言，花是樹的一部分，樹是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是自然造化的一部分。她與花就像山與云，相親相融而不相知。 　?、崮昴晖┗ㄩ_的時候，我總想起那步過花潮花汐而不知有花的婦人，并且暗暗嫉妒ndline。 (1) 標題“不知有花”是從反面落筆的，請從文中摘取關鍵語句正面解說它的主旨。 (2) 文章前三個段落極寫桐花之美，從下文看，這是一種什么樣的寫作手法?請簡要說明。 (3) 從人物描寫的角度看，第⑤段中加點的詞語“夷然”描寫的是什么? (4) 第⑥段寫少年時候看晚霞落日，是否游離了主題?說說你的看法。 (5) 第⑦段和第⑨段中，畫線的兩處“暗暗嫉妒”在文中所起的作用有何不同?