游戲的功用

①人生真正的活動(dòng)是從游戲開始的。有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的成長過程其實(shí)就是在重復(fù)人類的演化過程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過程。

②游戲是孩子的天性。孩子在玩的過程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對(duì)于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。

③美國密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對(duì)他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測(cè)試”的創(chuàng)造性和想象力檢測(cè)。這種測(cè)試的基本原理是借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫來判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測(cè)試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。

④部分孩子因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些教育專家認(rèn)為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問題。來自國外的一些研究表明，適量地玩計(jì)算機(jī)游戲?qū)⒆硬]有什么不好的影響；反之，對(duì)培養(yǎng)孩子各方面的能力能力還有一定的積極作用。來自美國的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。

⑤年輕人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀況，這是因?yàn)槿嗽谀芰O限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無法讓你心滿意足。如果游戲的目標(biāo)真正具有吸引力、反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)在相當(dāng)長的時(shí)間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂觀地做著一件自己擅長并享受的事情，這給他們帶來自我滿足和自我肯定。

⑥當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人喜愛的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時(shí)游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運(yùn)動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”。

                                                            （根據(jù)有關(guān)材料改寫）

1.游戲具有哪些功用？請(qǐng)分條概括。

2.仔細(xì)閱讀第⑤段，為“心流”下一個(gè)定義。

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。

定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”

4下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（  ）

A.孩子之所以喜歡游戲，是因?yàn)橛螒蚴呛⒆訉?duì)于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑。

B.借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展來判斷創(chuàng)造力程度高低，是“托倫斯測(cè)試”的基本原理。

C.要想讓孩子聰明、有活力，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子多玩游戲，因?yàn)橛螒驅(qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。

D.年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂趣，這就是在重復(fù)人類的演化過程。

閱讀下面的文字，完成小題。

游戲的功用

①人生真正的活動(dòng)是從游戲開始的。有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的成長過程其實(shí)就是在重復(fù)人類的演化過程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過程。

②游戲是孩子的天性。孩子在玩的過程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對(duì)于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。

③美國密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對(duì)他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測(cè)試”的創(chuàng)造性和想象力檢測(cè)。這種測(cè)試的基本原理是借助一系列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫來判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測(cè)試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。④部分孩子因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些教育專家認(rèn)為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問題。來自國外的一些研究表明，適量地玩計(jì)算機(jī)游戲?qū)⒆硬]有什么不好的影響；反之，對(duì)培養(yǎng)孩子各方面的能力能力還有一定的積極作用。來自美國的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。

⑤年輕人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀況，這是因?yàn)槿嗽谀芰O限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無法讓你心滿意足。如果游戲的目標(biāo)真正具有吸引力、反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)在相當(dāng)長的時(shí)間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂觀地做著一件自己擅長并享受的事情，這給他們帶來自我滿足和自我肯定。

⑥當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人喜愛的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時(shí)游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運(yùn)動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”。

（根據(jù)有關(guān)材料改寫）

1.游戲具有哪些功用？請(qǐng)分條概括。

2.仔細(xì)閱讀第⑤段，為“心流”下一個(gè)定義。

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。

定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.孩子之所以喜歡游戲，是因?yàn)橛螒蚴呛⒆訉?duì)于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑。

B.借助一系列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展來判斷創(chuàng)造力程度高低，是“托倫斯測(cè)試”的基本原理。

C.要想讓孩子聰明、有活力，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子多玩游戲，因?yàn)橛螒驅(qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。

D.年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂趣，這就是在重復(fù)人類的演化過程。

閱讀下面的文字，完成小題。（12分）

游戲的功用

①人生真正的活動(dòng)是從游戲開始的。有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的成長過程其實(shí)就是在重復(fù)人類的演化過程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過程。

②游戲是孩子的天性。孩子在玩的過程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對(duì)于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。

③美國密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對(duì)他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測(cè)試”的創(chuàng)造性和想象力檢測(cè)。這種測(cè)試的基本原理是借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫來判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測(cè)試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。

④部分孩子因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些教育專家認(rèn)為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問題。來自國外的一些研究表明，適量地玩計(jì)算機(jī)游戲?qū)⒆硬]有什么不好的影響；反之，對(duì)培養(yǎng)孩子各方面的能力能力還有一定的積極作用。來自美國的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。

⑤年輕人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀況，這是因?yàn)槿嗽谀芰O限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無法讓你心滿意足。如果游戲的目標(biāo)真正具有吸引力、反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)在相當(dāng)長的時(shí)間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂觀地做著一件自己擅長并享受的事情，這給他們帶來自我滿足和自我肯定。

⑥當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人喜愛的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時(shí)游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運(yùn)動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”。

（根據(jù)有關(guān)材料改寫）
1.游戲具有哪些功用？請(qǐng)分條概括。（3分）
2.仔細(xì)閱讀第⑤段，為“心流”下一個(gè)定義。（2分）
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。（4分）

定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”
4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.孩子之所以喜歡游戲，是因?yàn)橛螒蚴呛⒆訉?duì)于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑。

B.借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展來判斷創(chuàng)造力程度高低，是“托倫斯測(cè)試”的基本原理。

C.要想讓孩子聰明、有活力，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子多玩游戲，因?yàn)橛螒驅(qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。

D.年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂趣，這就是在重復(fù)人類的演化過程。

(2015•陜西中考)閱讀《游戲的功用》一文，完成后面的題目。

①人生真正的活動(dòng)是從游戲開始的。有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的成長過程其實(shí)就是在重復(fù)人類的演化過程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過程。

②游戲是孩子的天性。孩子在玩的過程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對(duì)于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。

③美國密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對(duì)他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測(cè)試”的創(chuàng)造性和想象力檢測(cè)。這種測(cè)試的基本原理是借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫來判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測(cè)試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。

④部分孩子因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些教育專家認(rèn)為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問題。來自國外的一些研究表明，適量地玩計(jì)算機(jī)游戲?qū)⒆硬]有什么不好的影響；反之，對(duì)培養(yǎng)孩子各方面的能力能力還有一定的積極作用。來自美國的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。

⑤年輕人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀況，這是因?yàn)槿嗽谀芰O限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的“心流”。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無法讓你心滿意足。如果游戲的目標(biāo)真正具有吸引力、反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)在相當(dāng)長的時(shí)間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂觀地做著一件自己擅長并享受的事情，這給他們帶來自我滿足和自我肯定。

⑥當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人喜愛的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時(shí)游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運(yùn)動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”。

                                                     （根據(jù)有關(guān)材料改寫）

8.游戲具有哪些功用？請(qǐng)分條概括。

9.仔細(xì)閱讀第⑤段，為“心流”下一個(gè)定義。

10.下列句子中加點(diǎn)的詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析。

定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥”

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.孩子之所以喜歡游戲，是因?yàn)橛螒蚴呛⒆訉?duì)于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑。

B.借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展來判斷創(chuàng)造力程度高低，是“托倫斯測(cè)試”的基本原理。

C.要想讓孩子聰明、有活力，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子多玩游戲，因?yàn)橛螒驅(qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。

D.年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂趣，這就是在重復(fù)人類的演化過程。

閱讀下面的文章，完成后面小題（20分）

電子時(shí)代的閱讀

① 你們還會(huì)讀書嗎？這是上一代對(duì)我們的憂慮。比起印刷媒體，我們讀的更多的是電視與計(jì)算機(jī)的顯示屏，我們閱讀的更多的是圖像，而不是文字。閱讀正在發(fā)生變化，我們還無法確定它的優(yōu)劣。印刷品的文字出現(xiàn)速率，鉛字對(duì)于我們的眼睛與大腦的刺激程度，都證明了它是一種適合思考的，它給予大腦以足夠的從容去解構(gòu)它。電子媒體似乎顛覆了這一切，跳躍的文字，不斷出現(xiàn)的畫面，它在抑制我們的思考機(jī)制嗎?一個(gè)有關(guān)電視的實(shí)驗(yàn)，讓我們這些被電視哺育大的人憂慮。加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人大腦神經(jīng)與測(cè)試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合。而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家克盧格曼早在70年代就認(rèn)為，書籍是與我們左腦交流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對(duì)于習(xí)慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。

②電視使我們膚淺，為了迎合我們短暫的注意力，電視節(jié)目必須拋棄深度。一位評(píng)論家傲慢的結(jié)論無疑正戳中了我們的痛處：“電視正在向我們以前占統(tǒng)治地位的、有文化修養(yǎng)的精神氣質(zhì)發(fā)起挑戰(zhàn)，并代之以自身觸覺的和集體的口語狀態(tài)。它威脅到了我們通過讀寫獲得的神圣不可侵犯的自主權(quán)?！?/p>

③閱讀是高貴的，這已經(jīng)是上千年的傳統(tǒng)了。在中世紀(jì)，高高的城墻將教土的生活與民眾區(qū)分開，那些高貴的教士知道如何閱讀，如何直接與上帝的訓(xùn)誡溝通。閱讀的能力象征著權(quán)利。谷登堡的發(fā)明打破了這一切。經(jīng)過谷登堡印刷術(shù)印刷出漂亮整潔的《圣經(jīng)》，打破了教會(huì)對(duì)于上帝的專一的詮解權(quán)。它或許還直接促進(jìn)了中世紀(jì)的結(jié)束。但是閱讀的高貴性和會(huì)閱讀者自以為是的特權(quán)卻保留了下來。無疑這種傳統(tǒng)是重要的，它保持了我們歷史中最精華的東西得以流傳下來。

④如今，電視正對(duì)這種傳統(tǒng)進(jìn)行一場(chǎng)幾乎是顛覆性的嘲諷，并且大獲成功。電視是一種口語化的，是更接近于我們?nèi)粘Ｉ畹?，也是更瑣碎的。我們靠著“還珠格格”這樣的東西成長，這是一個(gè)快樂卻令人憂慮的成長過程。而接著呢，計(jì)算機(jī)將培養(yǎng)我們新的閱讀習(xí)慣。這是世界上空前強(qiáng)大的圖書館，你可以找到各種五花八門的資料。它們參差不齊，同時(shí)你又沒有足夠的時(shí)間去鑒別它。比我們更小的孩子將依靠這些龐雜的資料成長。據(jù)說，計(jì)算機(jī)是對(duì)電視的一次逆反，計(jì)算機(jī)是互動(dòng)的，它不像電視一樣單向的流通信息，它可以讓使用者有所反應(yīng)。從這種意義上來說，互聯(lián)網(wǎng)上的閱讀是傳統(tǒng)意義上閱讀的一次真正革命，它融入了參與性。但這一切變化的前提依舊是，我們正從占支配地位的識(shí)字文化返回到口語文化。而傳播學(xué)巨擘馬歇爾·麥克盧漢則更加推斷，在未來的電子社會(huì)中，對(duì)于由口語控制的信息體系來說，無知將成為一種有價(jià)值的商品。因?yàn)闊o知者更具有可塑性，他們不受過去的規(guī)范來限制，所以他們有更大的發(fā)揮空間，可以更容易地學(xué)習(xí)新技術(shù)。

⑤我們習(xí)慣上的閱讀可能即將被唾棄。盡管，我們可能依舊在昏黃的燈光下，懶懶地躺在床上，拿著一本印刷精美的書籍，去享受印刷文字的快樂。但是，我們可能不得不承認(rèn)這幅動(dòng)人的圖景可能即將像那些已經(jīng)消失的古董一樣讓我們留戀。而我們的那些孩子們呢?我們還可能理直氣壯地去指責(zé)他們，為什么不好好讀書，為什么不讀一讀古典名著?

（選自《 那些優(yōu)傷的年輕人》
1.通讀全文，說說我們習(xí)慣上的閱讀為什么可能被唾棄？（4分）
2.從本文看，印刷品文字、電視和互聯(lián)網(wǎng)上的閱讀各有什么特點(diǎn)？（4分）
3.第④段劃線句中的加點(diǎn)詞語“這種傳統(tǒng)”指代什么內(nèi)容？其價(jià)值體現(xiàn)在哪里？（用文中語句回答）（4分）
4.文章第①段使用了作比較和舉例子的說明方法。請(qǐng)任意選擇一種，寫出例句并分析其作用。（4分）
5.根據(jù)傳播學(xué)巨擘馬歇爾·麥克盧漢的觀點(diǎn)，在我們未來的生活中，“無知將成為一種有價(jià)值的商品?！蹦闶欠褓澇蛇@種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章與生活實(shí)際說說你的看法。（4分）

閱讀下文，完成后面的問題。

棋  王

王  斌

①但凡稱王之人必有獨(dú)到之處。

②紅山峪道班老班長常嘯天號(hào)稱棋王有過之而無不及。常嘯天從小好弈，天資聰穎，悟性極高，15歲已取得全國象棋冠軍。一路殺下來，棋藝已是爐火純青，到了這會(huì)兒更是已臻化境。

③在人們及家人眼里，常嘯天是個(gè)棋癡。除了養(yǎng)路，就是下棋。國家棋協(xié)早有招賢之意，可他執(zhí)意不肯。照他的話，參加那徒有虛名的棋協(xié)有啥意思。修路架橋生女育兒，那是積德行善的大事。人生一世，草木一秋，短短幾十年就過去了，咋活著順心咋活。修路、下棋，下棋、修路。閑著時(shí)就教那些徒子徒孫擺棋陣，破棋局，研習(xí)各路頂尖棋手的風(fēng)格走勢(shì)，相互對(duì)弈。十幾年來常嘯天培養(yǎng)出來的棋壇名將不計(jì)其數(shù)。這些年輕的棋手從小城四面出擊，大都以優(yōu)秀成績奠定了常氏走法在中國當(dāng)代象棋史上的地位。常嘯天是小城的名人，因?yàn)橛辛顺[天這樣的名人，小城走出了更多的名人。他從不輸棋，幾十年來也沒有見他輸過，棋王視贏棋為自己的生命。常嘯天是小城人的驕傲與自豪，也是人們心中永不失敗的棋王。

④棋王的日子過得平淡而又充滿意義。他要的就是這種自由自在的生活。其他人下班后甩撲克、打麻將、看電視，他則不厭其煩地研習(xí)各類棋譜。古時(shí)的、當(dāng)代的，上至象棋大師的精妙走法，下至散落民間的妙手奇招，徹夜地自我對(duì)弈。但有一條，常嘯天絲毫不影響上班。頭晚熬個(gè)通宵，第二天照舊按時(shí)上班，努力工作。作為班長，他一定要為手底下的工友做出榜樣。他掛在嘴邊的一句話是，公路上雖是良心活，但咱上要對(duì)得起國家，下要對(duì)得起自己。常嘯天的一雙大手伸展開來就像一把黑黃的鐵爪，手掌到處布滿堅(jiān)硬的發(fā)黃的老繭，手背上的肉皮開裂。但就是這雙丑陋的大手不知用壞了多少鋼锨鎬，也就是這雙大手不知使多少英雄豪杰心悅誠服。

⑤如果不是因?yàn)橛腥颂魬?zhàn)，老棋王常嘯天的晚年就會(huì)在平靜中度過，但只要有象棋存在，就會(huì)有挑戰(zhàn)與廝殺。

⑥肖克——一位神秘的異鄉(xiāng)青年。

⑦那年常嘯天55歲，正好辦理了退休，也就是世紀(jì)之交的臘月三十。

⑧棋王挑戰(zhàn)賽就設(shè)在小城棋協(xié)。那天，小城沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，過年一般熱鬧。上至各路棋壇高手，下至粗懂下棋之法的平民百姓都擁滿了小城。老棋王常嘯天那天著一身嶄新的偉志西裝，銀灰色領(lǐng)帶，皮鞋锃亮，刮了臉修了發(fā)，身披一件鐵灰色風(fēng)衣，滿面紅光，神采奕奕。七大弟子簇?fù)?，一派宗師風(fēng)度。

⑨棋賽開始。常嘯天以守為攻，穩(wěn)扎穩(wěn)打。肖克初生牛犢，棋風(fēng)威猛，咄咄逼人。但他找不出常嘯天絲毫破綻。先失一馬，后折一炮，不得已中盤認(rèn)輸，眾人一陣唏噓。第二盤中局之后，常嘯天才發(fā)現(xiàn)這位肖克是位頂尖高手，上局失利，只不過醉翁之意不在酒。此局頗具常嘯天的走法，以守為攻，以不變應(yīng)萬變。任常嘯天幾十年的經(jīng)驗(yàn)竟然找不到肖克任何可攻之處。迫不得已，連拼車馬炮之后，和棋已成定局。

⑩可惜可惜！圍觀的人們大多遺憾，在眾人眼里，全國冠軍與一位無名小卒走成和局，那么前者就是輸家。

11常嘯天聽到耳里，淡淡一笑。

12決勝局開始，肖克棋風(fēng)驟變，現(xiàn)出了真的風(fēng)格——古怪、刁鉆，妙著迭出卻又滴水不漏。常嘯天暗暗叫好，執(zhí)紅子步步后退。雖沒折一子，但卻聚集在己方沿江死守。肖克一路殺將過來，形成全力圍殲之勢(shì)。老棋王畢竟深不可測(cè)，雖處處被動(dòng)，但肖克一根針都扎不進(jìn)去——牽一發(fā)而動(dòng)全身，雙方只要走錯(cuò)一步，就有鋪天蓋地的進(jìn)攻而最終慘敗。

13棋局開始僵化，只要雙方不主動(dòng)進(jìn)攻，這盤棋又是一盤和局。常嘯天不動(dòng)聲色，照舊緩緩移動(dòng)棋子，把防線守得鐵桶一般。

14周圍靜得能聽到空氣的流動(dòng)聲。很久，很久，雙方才挪動(dòng)一下棋子。這盤棋已下了四個(gè)小時(shí)零一刻，眾人腦子已開始發(fā)熱發(fā)痛，他們已看不出棋局的一星點(diǎn)端倪，他們等待的只是最終的結(jié)果。

15常嘯天眼望遠(yuǎn)方，靜靜地思忖良久。終于，慢慢地提起一馬開始反攻。肖克抓住機(jī)會(huì)，先棄一車后，馬踏連營，雙炮緊逼，配合單車直逼紅方老帥。到第十三步的時(shí)候，肖克輕輕喊一聲“將”。眾人急忙凝視，只見紅帥大受靖康之辱。這一步是，一手舍車將軍的死棋。只有移帥。

16空氣仿佛凝滯了一般，常嘯天手中裊裊升起的煙霧在他發(fā)潮的眼前彌散，忽然兩顆渾濁的老淚滾落下來，他緩緩地站起身，伸出布滿老繭的大手顫抖著聲音說：“祝賀你！小伙子，我輸了。”說罷，在弟子的簇?fù)硐嘛h然而去。

17“哼，全國冠軍，徒有虛名??！”

18“棋王，真他媽的，連個(gè)無名小卒都敵不過，此地?zé)o人啊。”

19……

20剎時(shí)，嘲諷聲如潮水一般。

21但畢竟大伙經(jīng)不住高手殘局的誘惑，齊刷刷地凝望棋盤。只見有人把紅帥一移，剎時(shí)奇跡出現(xiàn)了！紅帥一動(dòng)，與周圍所有的棋子立刻形成一個(gè)醒目巨大的字——“路”。那字?jǐn)[得遒勁有力又瀟灑自如。但字?jǐn)[得再好也無濟(jì)于事，在眾人眼里，再?zèng)]有比棋王輸棋更慘的事了。

22自此，老棋王常嘯天在眾人心目中的神圣地位倒塌了。但常嘯天照舊每天快樂地生活，照舊研究他的常氏走法。

23不知何故，半月后，肖克拜在常嘯天門下，成了常嘯天的關(guān)門弟子。

1.①段作者指出：“但凡稱王之人必有獨(dú)到之處。”試分析“棋王”有何獨(dú)到之處。

2.在棋賽的進(jìn)展過程中，1116兩段分別刻畫了棋王常嘯天的“淡淡一笑”和流淚的神情，這兩處細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？

3.第1521段中描寫到“常嘯天眼望遠(yuǎn)方，靜靜地思忖良久”，常嘯天可能想了什么？試簡(jiǎn)要回答。

4.怎樣理解第段中畫橫線的語句的表達(dá)作用？

棋  王

王  斌

①但凡稱王之人必有獨(dú)到之處。

②紅山峪道班老班長常嘯天號(hào)稱棋王有過之而無不及。常嘯天從小好弈，天資聰穎，悟性極高，15歲已取得全國象棋冠軍。一路殺下來，棋藝已是爐火純青，到了這會(huì)兒更是已臻化境。

③在人們及家人眼里，常嘯天是個(gè)棋癡。除了養(yǎng)路，就是下棋。國家棋協(xié)早有招賢之意，可他執(zhí)意不肯。照他的話，參加那徒有虛名的棋協(xié)有啥意思。修路架橋生女育兒，那是積德行善的大事。人生一世，草木一秋，短短幾十年就過去了，咋活著順心咋活。修路、下棋，下棋、修路。閑著時(shí)就教那些徒子徒孫擺棋陣，破棋局，研習(xí)各路頂尖棋手的風(fēng)格走勢(shì)，相互對(duì)弈。十幾年來常嘯天培養(yǎng)出來的棋壇名將不計(jì)其數(shù)。這些年輕的棋手從小城四面出擊，大都以優(yōu)秀成績奠定了常氏走法在中國當(dāng)代象棋史上的地位。常嘯天是小城的名人，因?yàn)橛辛顺[天這樣的名人，小城走出了更多的名人。他從不輸棋，幾十年來也沒有見他輸過，棋王視贏棋為自己的生命。常嘯天是小城人的驕傲與自豪，也是人們心中永不失敗的棋王。

④棋王的日子過得平淡而又充滿意義。他要的就是這種自由自在的生活。其他人下班后甩撲克、打麻將、看電視，他則不厭其煩地研習(xí)各類棋譜。古時(shí)的、當(dāng)代的，上至象棋大師的精妙走法，下至散落民間的妙手奇招，徹夜地自我對(duì)弈。但有一條，常嘯天絲毫不影響上班。頭晚熬個(gè)通宵，第二天照舊按時(shí)上班，努力工作。作為班長，他一定要為手底下的工友做出榜樣。他掛在嘴邊的一句話是，公路上雖是良心活，但咱上要對(duì)得起國家，下要對(duì)得起自己。常嘯天的一雙大手伸展開來就像一把黑黃的鐵爪，手掌到處布滿堅(jiān)硬的發(fā)黃的老繭，手背上的肉皮開裂。但就是這雙丑陋的大手不知用壞了多少鋼锨鎬，也就是這雙大手不知使多少英雄豪杰心悅誠服。

⑤如果不是因?yàn)橛腥颂魬?zhàn)，老棋王常嘯天的晚年就會(huì)在平靜中度過，但只要有象棋存在，就會(huì)有挑戰(zhàn)與廝殺。

⑥肖克——一位神秘的異鄉(xiāng)青年。

⑦那年常嘯天55歲，正好辦理了退休，也就是世紀(jì)之交的臘月三十。

⑧棋王挑戰(zhàn)賽就設(shè)在小城棋協(xié)。那天，小城沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，過年一般熱鬧。上至各路棋壇高手，下至粗懂下棋之法的平民百姓都擁滿了小城。老棋王常嘯天那天著一身嶄新的偉志西裝，銀灰色領(lǐng)帶，皮鞋锃亮，刮了臉修了發(fā)，身披一件鐵灰色風(fēng)衣，滿面紅光，神采奕奕。七大弟子簇?fù)恚慌勺趲燂L(fēng)度。

⑨棋賽開始。常嘯天以守為攻，穩(wěn)扎穩(wěn)打。肖克初生牛犢，棋風(fēng)威猛，咄咄逼人。但他找不出常嘯天絲毫破綻。先失一馬，后折一炮，不得已中盤認(rèn)輸，眾人一陣唏噓。第二盤中局之后，常嘯天才發(fā)現(xiàn)這位肖克是位頂尖高手，上局失利，只不過醉翁之意不在酒。此局頗具常嘯天的走法，以守為攻，以不變應(yīng)萬變。任常嘯天幾十年的經(jīng)驗(yàn)竟然找不到肖克任何可攻之處。迫不得已，連拼車馬炮之后，和棋已成定局。

⑩可惜可惜！圍觀的人們大多遺憾，在眾人眼里，全國冠軍與一位無名小卒走成和局，那么前者就是輸家。

11常嘯天聽到耳里，淡淡一笑。

12決勝局開始，肖克棋風(fēng)驟變，現(xiàn)出了真的風(fēng)格——古怪、刁鉆，妙著迭出卻又滴水不漏。常嘯天暗暗叫好，執(zhí)紅子步步后退。雖沒折一子，但卻聚集在己方沿江死守。肖克一路殺將過來，形成全力圍殲之勢(shì)。老棋王畢竟深不可測(cè)，雖處處被動(dòng)，但肖克一根針都扎不進(jìn)去——牽一發(fā)而動(dòng)全身，雙方只要走錯(cuò)一步，就有鋪天蓋地的進(jìn)攻而最終慘敗。

13棋局開始僵化，只要雙方不主動(dòng)進(jìn)攻，這盤棋又是一盤和局。常嘯天不動(dòng)聲色，照舊緩緩移動(dòng)棋子，把防線守得鐵桶一般。

14周圍靜得能聽到空氣的流動(dòng)聲。很久，很久，雙方才挪動(dòng)一下棋子。這盤棋已下了四個(gè)小時(shí)零一刻，眾人腦子已開始發(fā)熱發(fā)痛，他們已看不出棋局的一星點(diǎn)端倪，他們等待的只是最終的結(jié)果。

15常嘯天眼望遠(yuǎn)方，靜靜地思忖良久。終于，慢慢地提起一馬開始反攻。肖克抓住機(jī)會(huì)，先棄一車后，馬踏連營，雙炮緊逼，配合單車直逼紅方老帥。到第十三步的時(shí)候，肖克輕輕喊一聲“將”。眾人急忙凝視，只見紅帥大受靖康之辱。這一步是，一手舍車將軍的死棋。只有移帥。

16空氣仿佛凝滯了一般，常嘯天手中裊裊升起的煙霧在他發(fā)潮的眼前彌散，忽然兩顆渾濁的老淚滾落下來，他緩緩地站起身，伸出布滿老繭的大手顫抖著聲音說：“祝賀你！小伙子，我輸了。”說罷，在弟子的簇?fù)硐嘛h然而去。

17“哼，全國冠軍，徒有虛名啊！”

18“棋王，真他媽的，連個(gè)無名小卒都敵不過，此地?zé)o人啊。”

19……

20剎時(shí)，嘲諷聲如潮水一般。

21但畢竟大伙經(jīng)不住高手殘局的誘惑，齊刷刷地凝望棋盤。只見有人把紅帥一移，剎時(shí)奇跡出現(xiàn)了！紅帥一動(dòng)，與周圍所有的棋子立刻形成一個(gè)醒目巨大的字——“路”。那字?jǐn)[得遒勁有力又瀟灑自如。但字?jǐn)[得再好也無濟(jì)于事，在眾人眼里，再?zèng)]有比棋王輸棋更慘的事了。

22自此，老棋王常嘯天在眾人心目中的神圣地位倒塌了。但常嘯天照舊每天快樂地生活，照舊研究他的常氏走法。

23不知何故，半月后，肖克拜在常嘯天門下，成了常嘯天的關(guān)門弟子。

1.①段作者指出：“但凡稱王之人必有獨(dú)到之處。”試分析“棋王”有何獨(dú)到之處。

2.在棋賽的進(jìn)展過程中，1116兩段分別刻畫了棋王常嘯天的“淡淡一笑”和流淚的神情，這兩處細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？

3.第1521段中描寫到“常嘯天眼望遠(yuǎn)方，靜靜地思忖良久”，常嘯天可能想了什么？試簡(jiǎn)要回答。

4.怎樣理解第段中畫橫線的語句的表達(dá)作用？

閱讀下面文章，完成試題。

文學(xué)的趣味

（朱光潛）

①孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，仿佛以為知、好、樂是三層事，一層深一層；其實(shí)在文藝方面，第一難關(guān)是知，能知就能好，能好就能樂。知、好、樂三種心理活動(dòng)融為一體，就是欣賞，而欣賞所憑的就是趣味。許多人在文藝趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。

②有些人根本不知，當(dāng)然不會(huì)感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛聽琴，不起作用。這是精神上的殘廢。犯這種毛病的人失去大部分生命的意味。

③有些人知得不正確，于是趣味低劣，缺乏鑒別力，只以需要刺激或麻醉，取惡劣作品療饑過癮，以為這就是欣賞文學(xué)。這是精神上的中毒，可以使整個(gè)的精神受腐化。

④有些人知得不周全，趣味就難免窄狹，像上文所說的，囿于某一派別的傳統(tǒng)習(xí)尚，不能自拔。這是精神上的短視，“坐井觀天，誣天藐小”。

⑤要診治這三種流行的毛病，唯一的方劑是擴(kuò)大眼界，加深知解。一切價(jià)值都由比較得來，生長在平原，你說一個(gè)小山坡最高，你可以受原諒，但是你錯(cuò)誤?！暗菛|山而小魯，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能見到的天下。要把山估計(jì)得準(zhǔn)確，你必須把世界名山都游歷過，測(cè)量過。研究文學(xué)也是如此，你玩索的作品愈多，種類愈復(fù)雜，風(fēng)格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力（這就是趣味）也就愈可靠。

⑥人類心理都有幾分惰性，常以先入為主，想獲得一種新趣味，往往須戰(zhàn)勝一種很頑強(qiáng)的抵抗力。許多舊文學(xué)家不能欣賞新文學(xué)作品，就因?yàn)檫@個(gè)道理。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來說，起初習(xí)文言文，后來改習(xí)語體文，頗費(fèi)過一番沖突與掙扎。在才置信語體文時(shí)，對(duì)文言文頗有些反感，后來多經(jīng)摸索，覺得文言文仍有它的不可磨滅的價(jià)值。專就學(xué)文言文說，我起初學(xué)“桐城派”古文，跟著古文家們罵六朝文的綺靡，后來稍致力于六朝人的著作，才覺得六朝文也有為唐宋所不可及處。在詩方面，我從唐詩入手，覺宋詩索然無味，后來讀宋人作品較多，才發(fā)現(xiàn)宋詩也特有一種風(fēng)味。我學(xué)外國文學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也大致相同，往往從篤嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而對(duì)甲派重新估定價(jià)值。我因而想到培養(yǎng)文學(xué)趣味好比開疆辟土，須逐漸把本來非我所有的征服為我所有。英國詩人華茲華斯說道：“一個(gè)詩人不僅要?jiǎng)?chuàng)造作品，還要能欣賞那種作品的趣味?！蔽蚁氩粌H作者如此，讀者也須時(shí)常創(chuàng)造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般靜止的趣味必定陳腐。活的趣味時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)見新境界，死的趣味老是囿在一個(gè)窄狹的圈子里。這道理可以適用于個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)，也可以適用于全民族的文學(xué)演進(jìn)史。

（節(jié)選自《談美·談文學(xué)》）

1.閱讀全文，提取整合文段信息，完成下列填空。（4分）

本文第①段從孔子的名言談起，指出許多人在文藝趣味上有欠缺。第②③④段列舉 ，第⑤段提出 ，從第⑥段起，作者就文藝欣賞問題，提出一系列重要的論斷。

2.“精神上的殘廢”“精神上的中毒”“精神上的短視”具體指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（9分）

（1）精神上的殘廢：

（2）精神上的中毒：

（3）精神上的短視：

3.文中多處引用名言名句，請(qǐng)舉一個(gè)例子說說它的具體作用。（5分）