16．在商品安全監(jiān)管領(lǐng)域，貴州開放了手機(jī)軟件“食安測(cè)”，消費(fèi)者只需用“食安測(cè)”掃描商品條形碼，就能立即查看到食品信息、食品檢測(cè)結(jié)果等?！笆嘲矞y(cè)”是貴州“食品安全云”的一款產(chǎn)品。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，“商品安全云”已匯聚食品安全監(jiān)管、檢測(cè)、標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)信息等數(shù)據(jù)1000余萬(wàn)條?？梢姡按髷?shù)據(jù)”信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用（　?。?br />①擴(kuò)大了公民維護(hù)自身權(quán)益的新渠道              ②有利于更好地尊重公民的知情權(quán)
③人民基本民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)有了技術(shù)上的保障      ④我國(guó)公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性。

A．

①②

B．

②④

C．

③④

D．

①③

回不去的故鄉(xiāng) 　 　 影子先生 　 　 回不去的，就是那個(gè)叫故鄉(xiāng)的地方。 每個(gè)人都有個(gè)叫故鄉(xiāng)的地方。我一直不很清楚，故鄉(xiāng)究竟應(yīng)該是算你的出生地還是你成長(zhǎng)的地方。而我在湘中的一個(gè)小城里出生，又在另一個(gè)小城里成長(zhǎng)，兩個(gè)小城都給我留下了美好的回憶。 提起出生的那個(gè)小城，腦中就會(huì)自然浮現(xiàn)出一幅素淡的水墨畫，畫中流淌著一條清澈的小河，河邊有一群嬉戲的孩子。在那里有我迷迷糊糊長(zhǎng)大的童年，而那條河則是我童年里的樂園。那是條依山而下的小河，有著我唯一見過的青色的河灘，因?yàn)楹由扯际乔嗌?。河床伴著山行，有一處山突兀地鼓了出?lái)，仿佛一道天然的屏風(fēng)擋住了人們的視線，形成了大人們天然的男女澡堂。上游是女子，下游是男子。當(dāng)然，這對(duì)于我們小孩子自然是無(wú)所謂的，夏日的午后，我們?nèi)宄扇旱模氵^大人的眼光，結(jié)伴來(lái)到這片樂園。在河灘上玩沙丘，打水仗，在河中扎猛子，真正其樂無(wú)窮。 去往河邊的路上要經(jīng)過一片曠野，曠野邊上長(zhǎng)滿了蘆葦，毛茸茸的，在風(fēng)中飄啊飄。趕到禮拜日，大人們心情好，偶爾也會(huì)帶我們?nèi)バ『由嫌蚊π?。螃蟹總是躲在大個(gè)的鵝卵石下，搬開大圓石頭，就會(huì)看見它們急急忙忙的逃竄。大人們自然知道抓螃蟹該捏它的背殼，我那時(shí)小卻是不懂的。伸出小手滿把抓，結(jié)果常常被抓的是我，螃蟹沒哭我哭了，蟹鉗夾著手指好痛哦。 春天的時(shí)候雨水多，快下雨時(shí)蜻蜓特別多，成群成群的低低的飛。真慚愧啊那時(shí)也不懂什么蜻蜓是益蟲，一大幫孩子都從家里拿來(lái)大竹掃帚打，還比賽誰(shuí)打下的小飛機(jī)多，可憐的小飛機(jī)們最后都成了雞鴨嘴里的美餐。更有意思的是小孩子過家家。記憶里過家家玩過坐轎子，玩過蒸饃饃，我們甚至還跑到家里搭蓋的雜物間去，關(guān)上門來(lái)，在地上擺上搓衣板。別誤會(huì)，不是要誰(shuí)罰跪，是用來(lái)當(dāng)床的。兩個(gè)小人兒擠到小搓衣板上躺下來(lái)。當(dāng)然，再往后就沒啦，因?yàn)椴粫?huì)了。想想那時(shí)候都臉紅，也好笑。小孩子的模仿啊，真正是童心無(wú)邪。 該上學(xué)的時(shí)候，隨父母工作調(diào)動(dòng)，就來(lái)到了另一個(gè)小城。在那里，我從小學(xué)讀到了高中畢業(yè)，讀書沒有了太多時(shí)間嬉戲，于是記憶中的場(chǎng)景大多出現(xiàn)在來(lái)回上下學(xué)的路上。 第一個(gè)場(chǎng)景是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的幽靜的由青石板鋪成的小街。它叫青石街，是這個(gè)古舊小城里最古舊的街道，長(zhǎng)條的青石經(jīng)過歲月的洗禮變得非常光滑，尤其是雨后，雨水沖刷過的街道青石紋理清晰可見。我那時(shí)已經(jīng)是個(gè)安靜的少女，每天來(lái)回走在上下學(xué)的路上，最開心的事就是低頭看腳下的青石，抬頭看藍(lán)藍(lán)的天。那時(shí)的天真的好藍(lán)好高，白云飄啊飄，我常常會(huì)望的出神，以至于撞到對(duì)面走來(lái)的人身上。 第二個(gè)場(chǎng)景是黃昏的碼頭。小城中央，資水橫穿而過，高中的校園在河的對(duì)岸，每周我都會(huì)坐著渡船來(lái)回過河。每次回家的時(shí)候正好黃昏，經(jīng)常有很美的落日。落日的余暉灑落在江面上，金黃金黃，一圈一圈的漾著，江面波光粼粼，我總會(huì)在碼頭上望得癡了去。 還有一個(gè)場(chǎng)景是春天的田野。春天里，地里除了金黃的油菜花，還有一種紫色的小花，大片大片的開著，在風(fēng)中輕輕的搖曳，簡(jiǎn)直是美不勝收。一直不知道它的花名，因?yàn)榉N地的老鄉(xiāng)說，它沒名，就是專門種來(lái)當(dāng)草肥的。那么美麗的植物沒有名字，還被用來(lái)給土地作肥料，真是不公道也不可思議。 離家以后，一直很想回去看看，尋覓一下我童年的足跡，看看我曾走過的無(wú)數(shù)個(gè)清晨與黃昏?？稍絹?lái)越多的有關(guān)家鄉(xiāng)的訊息讓我沉默，讓我舉足不前。童年的小河已不復(fù)存在，造紙廠的污水染黃了清澈的小河，小河終于干枯了。從前的曠野里蓋滿了林林立立的樓房，蘆葦早沒了。古舊的縣城也改革開放，大力發(fā)展小城鎮(zhèn)建設(shè)，幽靜的青石街被喧鬧的水泥馬路取代，大橋取代了渡船，高效的化肥讓美麗的草肥花徹底消失了蹤影。還剩下什么，也許，只有那不再碧藍(lán)的天空了。 我知道，我回不去了，回不去了，再也回不去我記憶中的故鄉(xiāng)了。 記得那首《一樣的月光》中唱到：什么時(shí)候蛙鳴柳蔭都成了記憶，什么時(shí)候家鄉(xiāng)變得如此的擁擠，七彩霓虹將夜空點(diǎn)綴得如此美麗，誰(shuí)能告訴我，誰(shuí)能告訴我，是我們改變了世界，還是世界改變了我和你？是啊，究竟是我們改變了世界，還是世界改變了我們？也許，都在改變，我們?cè)谧?，世界更在變。唯一不變的，也許就只有那些美好的回憶了。 聽著那首老歌《故鄉(xiāng)的云》，使我不禁想起我的故鄉(xiāng)。古人有詞云：人面不知何處去，桃花依舊笑東風(fēng)。古人尚有桃花依舊，而我的故鄉(xiāng)，卻早已是人不再，物也非。 朋友，只不知，你們的故鄉(xiāng)可都還好嗎？ (1) 整體感知：文章開頭說“兩個(gè)小城都給我留下了美好的回憶”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出美好回憶中具體內(nèi)容。 (2) 聯(lián)系全文，理解劃線句“朋友，只不知，你們的故鄉(xiāng)可都還好嗎？ ”的深刻含義。 (3) 穿文章的線索是什么？作者的故鄉(xiāng)為什么“回不去”？ (4) 本文通過對(duì)故鄉(xiāng)往事的回憶，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情? (5) 本文語(yǔ)言很有特色。你最喜歡哪一處(句)?請(qǐng)找出來(lái)并作點(diǎn)分析。

回不去的故鄉(xiāng)（11分）

影子先生

回不去的，就是那個(gè)叫故鄉(xiāng)的地方。  

每個(gè)人都有個(gè)叫故鄉(xiāng)的地方。我一直不很清楚，故鄉(xiāng)究竟應(yīng)該是算你的出生地還是你成長(zhǎng)的地方。而我在湘中的一個(gè)小城里出生，又在另一個(gè)小城里成長(zhǎng)，兩個(gè)小城都給我留下了美好的回憶。  

提起出生的那個(gè)小城，腦中就會(huì)自然浮現(xiàn)出一幅素淡的水墨畫，畫中流淌著一條清澈的小河，河邊有一群嬉戲的孩子。在那里有我迷迷糊糊長(zhǎng)大的童年，而那條河則是我童年里的樂園。那是條依山而下的小河，有著我唯一見過的青色的河灘，因?yàn)楹由扯际乔嗌?。河床伴著山行，有一處山突兀地鼓了出?lái)，仿佛一道天然的屏風(fēng)擋住了人們的視線，形成了大人們天然的男女澡堂。上游是女子，下游是男子。當(dāng)然，這對(duì)于我們小孩子自然是無(wú)所謂的，夏日的午后，我們?nèi)宄扇旱?，躲過大人的眼光，結(jié)伴來(lái)到這片樂園。在河灘上玩沙丘，打水仗，在河中扎猛子，真正其樂無(wú)窮。 

去往河邊的路上要經(jīng)過一片曠野，曠野邊上長(zhǎng)滿了蘆葦，毛茸茸的，在風(fēng)中飄啊飄。趕到禮拜日，大人們心情好，偶爾也會(huì)帶我們?nèi)バ『由嫌蚊π?。螃蟹總是躲在大個(gè)的鵝卵石下，搬開大圓石頭，就會(huì)看見它們急急忙忙的逃竄。大人們自然知道抓螃蟹該捏它的背殼，我那時(shí)小卻是不懂的。伸出小手滿把抓，結(jié)果常常被抓的是我，螃蟹沒哭我哭了，蟹鉗夾著手指好痛哦。 

春天的時(shí)候雨水多，快下雨時(shí)蜻蜓特別多，成群成群的低低的飛。真慚愧啊那時(shí)也不懂什么蜻蜓是益蟲，一大幫孩子都從家里拿來(lái)大竹掃帚打，還比賽誰(shuí)打下的小飛機(jī)多，可憐的小飛機(jī)們最后都成了雞鴨嘴里的美餐。更有意思的是小孩子過家家。記憶里過家家玩過坐轎子，玩過蒸饃饃，我們甚至還跑到家里搭蓋的雜物間去，關(guān)上門來(lái)，在地上擺上搓衣板。別誤會(huì)，不是要誰(shuí)罰跪，是用來(lái)當(dāng)床的。兩個(gè)小人兒擠到小搓衣板上躺下來(lái)。當(dāng)然，再往后就沒啦，因?yàn)椴粫?huì)了。想想那時(shí)候都臉紅，也好笑。小孩子的模仿啊，真正是童心無(wú)邪。 

該上學(xué)的時(shí)候，隨父母工作調(diào)動(dòng)，就來(lái)到了另一個(gè)小城。在那里，我從小學(xué)讀到了高中畢業(yè)，讀書沒有了太多時(shí)間嬉戲，于是記憶中的場(chǎng)景大多出現(xiàn)在來(lái)回上下學(xué)的路上。 

第一個(gè)場(chǎng)景是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的幽靜的由青石板鋪成的小街。它叫青石街，是這個(gè)古舊小城里最古舊的街道，長(zhǎng)條的青石經(jīng)過歲月的洗禮變得非常光滑，尤其是雨后，雨水沖刷過的街道青石紋理清晰可見。我那時(shí)已經(jīng)是個(gè)安靜的少女，每天來(lái)回走在上下學(xué)的路上，最開心的事就是低頭看腳下的青石，抬頭看藍(lán)藍(lán)的天。那時(shí)的天真的好藍(lán)好高，白云飄啊飄，我常常會(huì)望的出神，以至于撞到對(duì)面走來(lái)的人身上。  

第二個(gè)場(chǎng)景是黃昏的碼頭。小城中央，資水橫穿而過，高中的校園在河的對(duì)岸，每周我都會(huì)坐著渡船來(lái)回過河。每次回家的時(shí)候正好黃昏，經(jīng)常有很美的落日。落日的余暉灑落在江面上，金黃金黃，一圈一圈的漾著，江面波光粼粼，我總會(huì)在碼頭上望得癡了去。  

還有一個(gè)場(chǎng)景是春天的田野。春天里，地里除了金黃的油菜花，還有一種紫色的小花，大片大片的開著，在風(fēng)中輕輕的搖曳，簡(jiǎn)直是美不勝收。一直不知道它的花名，因?yàn)榉N地的老鄉(xiāng)說，它沒名，就是專門種來(lái)當(dāng)草肥的。那么美麗的植物沒有名字，還被用來(lái)給土地作肥料，真是不公道也不可思議。 

離家以后，一直很想回去看看，尋覓一下我童年的足跡，看看我曾走過的無(wú)數(shù)個(gè)清晨與黃昏?？稍絹?lái)越多的有關(guān)家鄉(xiāng)的訊息讓我沉默，讓我舉足不前。童年的小河已不復(fù)存在，造紙廠的污水染黃了清澈的小河，小河終于干枯了。從前的曠野里蓋滿了林林立立的樓房，蘆葦早沒了。古舊的縣城也改革開放，大力發(fā)展小城鎮(zhèn)建設(shè)，幽靜的青石街被喧鬧的水泥馬路取代，大橋取代了渡船，高效的化肥讓美麗的草肥花徹底消失了蹤影。還剩下什么，也許，只有那不再碧藍(lán)的天空了。 

我知道，我回不去了，回不去了，再也回不去我記憶中的故鄉(xiāng)了。 

記得那首《一樣的月光》中唱到：什么時(shí)候蛙鳴柳蔭都成了記憶，什么時(shí)候家鄉(xiāng)變得如此的擁擠，七彩霓虹將夜空點(diǎn)綴得如此美麗，誰(shuí)能告訴我，誰(shuí)能告訴我，是我們改變了世界，還是世界改變了我和你？是啊，究竟是我們改變了世界，還是世界改變了我們？也許，都在改變，我們?cè)谧儯澜绺谧?。唯一不變的，也許就只有那些美好的回憶了。

聽著那首老歌《故鄉(xiāng)的云》，使我不禁想起我的故鄉(xiāng)。古人有詞云：人面不知何處去，桃花依舊笑東風(fēng)。古人尚有桃花依舊，而我的故鄉(xiāng)，卻早已是人不再，物也非。 

朋友，只不知，你們的故鄉(xiāng)可都還好嗎？                 （選自《新散文》）

18、整體感知：文章開頭說“兩個(gè)小城都給我留下了美好的回憶”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括出美好回憶中具體內(nèi)容。（3分）

                                                                  

19、聯(lián)系全文，理解劃線句“朋友，只不知，你們的故鄉(xiāng)可都還好嗎？ ”的深刻含義。

                                                                 （2分）

20、穿文章的線索是什么？作者的故鄉(xiāng)為什么“回不去”？（2分）

                                                                              

21、這篇散文樸實(shí)感人，請(qǐng)你聯(lián)系全文回答下列兩題。(4分)

（1）本文通過對(duì)故鄉(xiāng)往事的回憶，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?(2分)

                                                                              

(2)本文語(yǔ)言很有特色。你最喜歡哪一處(句)?請(qǐng)找出來(lái)并作點(diǎn)分析。(2分) 

                                                                                

 回不去的故鄉(xiāng)（18分）

影子先生

回不去的，就是那個(gè)叫故鄉(xiāng)的地方。  

每個(gè)人都有個(gè)叫故鄉(xiāng)的地方。我一直不很清楚，故鄉(xiāng)究竟應(yīng)該是算你的出生地還是你成長(zhǎng)的地方。而我在湘中的一個(gè)小城里出生，又在另一個(gè)小城里成長(zhǎng)，兩個(gè)小城都給我留下了美好的回憶。  

提起出生的那個(gè)小城，腦中就會(huì)自然浮現(xiàn)出一幅素淡的水墨畫，畫中流淌著一條清澈的小河，河邊有一群嬉戲的孩子。在那里有我迷迷糊糊長(zhǎng)大的童年，而那條河則是我童年里的樂園。那是條依山而下的小河，有著我唯一見過的青色的河灘，因?yàn)楹由扯际乔嗌?。河床伴著山行，有一處?img width=2 height=1 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2220/14/10/23/2220141023222230866339.files/image006.gif' >突兀地鼓了出來(lái)，仿佛一道天然的屏風(fēng)擋住了人們的視線，形成了大人們天然的男女澡堂。上游是女子，下游是男子。當(dāng)然，這對(duì)于我們小孩子自然是無(wú)所謂的，夏日的午后，我們?nèi)宄扇旱?，躲過大人的眼光，結(jié)伴來(lái)到這片樂園。在河灘上玩沙丘，打水仗，在河中扎猛子，真正其樂無(wú)窮。 

去往河邊的路上要經(jīng)過一片曠野，曠野邊上長(zhǎng)滿了蘆葦，毛茸茸的，在風(fēng)中飄啊飄。趕到禮拜日，大人們心情好，偶爾也會(huì)帶我們?nèi)バ『由嫌蚊π?。螃蟹總是躲在大個(gè)的鵝卵石下，搬開大圓石頭，就會(huì)看見它們急急忙忙的逃竄。大人們自然知道抓螃蟹該捏它的背殼，我那時(shí)小卻是不懂的。伸出小手滿把抓，結(jié)果常常被抓的是我，螃蟹沒哭我哭了，蟹鉗夾著手指好痛哦。 

春天的時(shí)候雨水多，快下雨時(shí)蜻蜓特別多，成群成群的低低的飛。真慚愧啊那時(shí)也不懂什么蜻蜓是益蟲，一大幫孩子都從家里拿來(lái)大竹掃帚打，還比賽誰(shuí)打下的小飛機(jī)多，可憐的小飛機(jī)們最后都成了雞鴨嘴里的美餐。更有意思的是小孩子過家家。記憶里過家家玩過坐轎子，玩過蒸饃饃，我們甚至還跑到家里搭蓋的雜物間去，關(guān)上門來(lái)，在地上擺上搓衣板。別誤會(huì)，不是要誰(shuí)罰跪，是用來(lái)當(dāng)床的。兩個(gè)小人兒擠到小搓衣板上躺下來(lái)。當(dāng)然，再往后就沒啦，因?yàn)椴粫?huì)了。想想那時(shí)候都臉紅，也好笑。小孩子的模仿啊，真正是童心無(wú)邪。 

該上學(xué)的時(shí)候，隨父母工作調(diào)動(dòng)，就來(lái)到了另一個(gè)小城。在那里，我從小學(xué)讀到了高中畢業(yè)，讀書沒有了太多時(shí)間嬉戲，于是記憶中的場(chǎng)景大多出現(xiàn)在來(lái)回上下學(xué)的路上。 

第一個(gè)場(chǎng)景是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的幽靜的由青石板鋪成的小街。它叫青石街，是這個(gè)古舊小城里最古舊的街道，長(zhǎng)條的青石經(jīng)過歲月的洗禮變得非常光滑，尤其是雨后，雨水沖刷過的街道青石紋理清晰可見。我那時(shí)已經(jīng)是個(gè)安靜的少女，每天來(lái)回走在上下學(xué)的路上，最開心的事就是低頭看腳下的青石，抬頭看藍(lán)藍(lán)的天。那時(shí)的天真的好藍(lán)好高，白云飄啊飄，我常常會(huì)望的出神，以至于撞到對(duì)面走來(lái)的人身上。  

第二個(gè)場(chǎng)景是黃昏的碼頭。小城中央，資水橫穿而過，高中的校園在河的對(duì)岸，每周我都會(huì)坐著渡船來(lái)回過河。每次回家的時(shí)候正好黃昏，經(jīng)常有很美的落日。落日的余暉灑落在江面上，金黃金黃，一圈一圈的漾著，江面波光粼粼，我總會(huì)在碼頭上望得癡了去。  

離家以后，一直很想回去看看，尋覓一下我童年的足跡，看看我曾走過的無(wú)數(shù)個(gè)清晨與黃昏。可越來(lái)越多的有關(guān)家鄉(xiāng)的訊息讓我沉默，讓我舉足不前。童年的小河已不復(fù)存在，造紙廠的污水染黃了清澈的小河，小河終于干枯了。從前的曠野里蓋滿了林林立立的樓房，蘆葦早沒了。古舊的縣城也改革開放，大力發(fā)展小城鎮(zhèn)建設(shè)，幽靜的青石街被喧鬧的水泥馬路取代，大橋取代了渡船，高效的化肥讓美麗的草肥花徹底消失了蹤影。還剩下什么，也許，只有那不再碧藍(lán)的天空了。 

我知道，我回不去了，回不去了，再也回不去我記憶中的故鄉(xiāng)了。 

記得那首《一樣的月光》中唱到：什么時(shí)候蛙鳴柳蔭都成了記憶，什么時(shí)候家鄉(xiāng)變得如此的擁擠，七彩霓虹將夜空點(diǎn)綴得如此美麗，誰(shuí)能告訴我，誰(shuí)能告訴我，是我們改變了世界，還是世界改變了我和你？是啊，究竟是我們改變了世界，還是世界改變了我們？也許，都在改變，我們?cè)谧?，世界更在變。唯一不變的，也許就只有那些美好的回憶了。

聽著那首老歌《故鄉(xiāng)的云》，使我不禁想起我的故鄉(xiāng)。古人有詞云：人面不知何處去，桃花依舊笑東風(fēng)。古人尚有桃花依舊，而我的故鄉(xiāng)，卻早已是人不再，物也非。 

　　朋友，只不知，你們的故鄉(xiāng)可都還好嗎？     （選自《新散文》）

17、整體感知：文章開頭說“兩個(gè)小城都給我留下了美好的回憶”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括出美好回憶中的具體內(nèi)容。（4分）

                                                                  

18、聯(lián)系全文，理解劃線句“朋友，只不知，你們的故鄉(xiāng)可都還好嗎？ ”的深刻含義。

                                                                 （3分）

19、貫穿文章的線索是什么？作者的故鄉(xiāng)為什么“回不去”？（4分）

                                                                              

20、這篇散文樸實(shí)感人，作者通過對(duì)故鄉(xiāng)往事的回憶，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?(2分)

                                                                              

21.本文語(yǔ)言很有特色。你最喜歡哪一處(句)?請(qǐng)找出來(lái)并作點(diǎn)分析。(5分) 

                                                                                                                      

諒你掙不到一元錢（17分）

暑假過后，鋒就要升大二了。鋒的樣子長(zhǎng)得很像爸：高高瘦瘦，頭發(fā)濃而黑。惟一不同的是，鋒的雙眸是炯炯有神的，老爸的眼神很有點(diǎn)歲月留痕。

從讀中學(xué)時(shí)起，爸就愛給鋒講小時(shí)候的貧窮，講知青歲月的艱辛。開始，鋒像聽故事一樣感到新奇，但同時(shí)也感到有點(diǎn)不可思議。他尋思，那都是經(jīng)過夸張了的，是父親為了培養(yǎng)自己節(jié)儉習(xí)慣的說教。

鋒嘴里不說，心里卻反感：現(xiàn)在都什么時(shí)代了？從前是從前，現(xiàn)在是現(xiàn)在！老爸這人說老不老，但腦筋早已陳腐僵化得不行！

這次暑假回家，鋒決定“敲”老爸一筆，然后和朋友去江西廬山度假，避避暑。

老爸沒說給，也沒說不給，又“咒”起了說教法寶。鋒不耐煩了，說口而出道：“你不嫌煩，我還嫌煩。干脆點(diǎn)，給還是不給？”

老爸也來(lái)氣了，但沒表現(xiàn)出來(lái)，說：“你長(zhǎng)這么大，還沒體會(huì)到掙錢的辛苦。這樣吧，如果你不憑借自身以外任何手段能掙到一塊錢，那么你提出的這筆費(fèi)用我給。”

鋒負(fù)氣地說：“老爸你說話可得算數(shù)！”

與其說是為得到一筆錢，不如說是為賭一口氣。鋒真的兩手空空地出門了。

他先是想到幫人擦鞋?？墒且粺o(wú)工具二無(wú)鞋油，不成。他想到幫小飯店送外賣快餐，可一連問了好幾家，幾乎家家都說現(xiàn)時(shí)人手夠了，暫不增人。只有一家店主反復(fù)審視鋒，說，是需要一名送外賣快餐的人，但需要有勞務(wù)市場(chǎng)介紹函件，起碼要有身份證。可是鋒沒能提供。

鋒忽然想起，自己的歌喉還可以，倒不如到中檔飯館去賣唱，也許能弄到點(diǎn)錢。于是他挨個(gè)進(jìn)入小單間，問：“先生、小姐，需要聽歌嗎？”幾乎每一個(gè)單間的人都投來(lái)不耐煩甚至是鄙棄的目光，大概因?yàn)樗某霈F(xiàn)打擾了人家的聚會(huì)，掃了別人的雅興。有些不客氣的，甚至揮著手“去去去！”地驅(qū)趕他。

但鋒不死心，他又進(jìn)了另一家小飯店，敲開了一個(gè)小單間的門。他畏畏縮縮地重復(fù)當(dāng)天重復(fù)了許多遍的那句話。沒想到，意外發(fā)生了。一個(gè)干瘦干瘦的男人從口袋里摸出一元錢，扔在了地上，說：“年紀(jì)輕輕，有手有腳的，出來(lái)討錢，討厭！滾吧！”

這時(shí)候，如果鋒彎腰拾起張皺皺巴巴的紙幣，他算是贏了。但不知為什么，人固有的一點(diǎn)尊嚴(yán)，突然將他擊得晃了一下。他穩(wěn)住了自己，沒有彎腰撿錢，輕輕地拉開了小單間的門，含著淚離開了飯店……

9.本文主要敘述一件什么事？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10. 鋒的爸爸總是給鋒講小時(shí)候的貧窮，講知青歲月的艱辛，鋒是怎樣想的？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11.最后一段寫道，鋒如果撿起這一元錢，便能“贏”了這場(chǎng)賭，然而他最終“沒有彎腰撿錢”，你對(duì)他的這一做法有何評(píng)價(jià)？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12.鋒“含著淚離開了飯店……”這是文中惟一寫鋒流淚的地方，你認(rèn)為鋒流淚的原因有哪些？（兩點(diǎn)即可）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13.小說到此戛然而止，給讀者留下無(wú)限的想象，發(fā)揮你的聰明才智，給小說補(bǔ)個(gè)結(jié)尾。（不超過100字）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20．足不出戶就能繳納水電費(fèi)、閑時(shí)拿著手機(jī)在網(wǎng)上購(gòu)物、付款只需打開手機(jī)掃二維碼……僅僅3年時(shí)間，百姓的支付方式就發(fā)生了顛覆性變化。2014年和2015年，第三方移動(dòng)支付市場(chǎng)交易規(guī)模年增長(zhǎng)率分別達(dá)391.3%、46.9%．支付方式的變化，讓我們的消費(fèi)體驗(yàn)不斷升級(jí)，也催生出眾多新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。引發(fā)這些變化決定性的因素是（　?。?table class="qanwser">A．人民的收入不斷增長(zhǎng)B．消費(fèi)觀念逐步發(fā)生改變C．第三方支付技術(shù)提高D．商家采用多種營(yíng)銷方式

閱讀《回不去的故鄉(xiāng)》，完成下題。 回不去的故鄉(xiāng) 影子先生 　　回不去的，就是那個(gè)叫故鄉(xiāng)的地方。 　　每個(gè)人都有個(gè)叫故鄉(xiāng)的地方。我一直不很清楚，故鄉(xiāng)究竟應(yīng)該是算你的出生地還是你成長(zhǎng)的地方。而我在湘中的一個(gè)小城里出生，又在另一個(gè)小城里成長(zhǎng)，兩個(gè)小城都給我留下了美好的回憶。 　　提起出生的那個(gè)小城，腦中就會(huì)自然浮現(xiàn)出一幅素淡的水墨畫，畫中流淌著一條清澈的小河，河邊有一群嬉戲的孩子。在那里有我迷迷糊糊長(zhǎng)大的童年，而那條河則是我童年里的樂園。那是條依山而下的小河，有著我唯一見過的青色的河灘，因?yàn)楹由扯际乔嗌摹：哟舶橹叫?，有一處山突兀地鼓了出?lái)，仿佛一道天然的屏風(fēng)擋住了人們的視線，形成了大人們天然的男女澡堂。上游是女子，下游是男子。當(dāng)然，這對(duì)于我們小孩子自然是無(wú)所謂的，夏日的午后，我們?nèi)宄扇旱?，躲過大人的眼光，結(jié)伴來(lái)到這片樂園。在河灘上玩沙丘，打水仗，在河中扎猛子，真正其樂無(wú)窮。 　　去往河邊的路上要經(jīng)過一片曠野，曠野邊上長(zhǎng)滿了蘆葦，毛茸茸的，在風(fēng)中飄啊飄。趕到禮拜日，大人們心情好，偶爾也會(huì)帶我們?nèi)バ『由嫌蚊π?。螃蟹總是躲在大個(gè)的鵝卵石下，搬開大圓石頭，就會(huì)看見它們急急忙忙的逃竄。大人們自然知道抓螃蟹該捏它的背殼，我那時(shí)小卻是不懂的。伸出小手滿把抓，結(jié)果常常被抓的是我，螃蟹沒哭我哭了，蟹鉗夾著手指好痛哦。 　　春天的時(shí)候雨水多，快下雨時(shí)蜻蜓特別多，成群成群的低低的飛。真慚愧啊那時(shí)也不懂什么蜻蜓是益蟲，一大幫孩子都從家里拿來(lái)大竹掃帚打，還比賽誰(shuí)打下的小飛機(jī)多，可憐的小飛機(jī)們最后都成了雞鴨嘴里的美餐。更有意思的是小孩子過家家。記憶里過家家玩過坐轎子，玩過蒸饃饃，我們甚至還跑到家里搭蓋的雜物間去，關(guān)上門來(lái)，在地上擺上搓衣板。別誤會(huì)，不是要誰(shuí)罰跪，是用來(lái)當(dāng)床的。兩個(gè)小人兒擠到小搓衣板上躺下來(lái)。當(dāng)然，再往后就沒啦，因?yàn)椴粫?huì)了。想想那時(shí)候都臉紅，也好笑。小孩子的模仿啊，真正是童心無(wú)邪。 　　該上學(xué)的時(shí)候，隨父母工作調(diào)動(dòng)，就來(lái)到了另一個(gè)小城。在那里，我從小學(xué)讀到了高中畢業(yè)，讀書沒有了太多時(shí)間嬉戲，于是記憶中的場(chǎng)景大多出現(xiàn)在來(lái)回上下學(xué)的路上。 　　第一個(gè)場(chǎng)景是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的幽靜的由青石板鋪成的小街。它叫青石街，是這個(gè)古舊小城里最古舊的街道，長(zhǎng)條的青石經(jīng)過歲月的洗禮變得非常光滑，尤其是雨后，雨水沖刷過的街道青石紋理清晰可見。我那時(shí)已經(jīng)是個(gè)安靜的少女，每天來(lái)回走在上下學(xué)的路上，最開心的事就是低頭看腳下的青石，抬頭看藍(lán)藍(lán)的天。那時(shí)的天真的好藍(lán)好高，白云飄啊飄，我常常會(huì)望的出神，以至于撞到對(duì)面走來(lái)的人身上。 　　第二個(gè)場(chǎng)景是黃昏的碼頭。小城中央，資水橫穿而過，高中的校園在河的對(duì)岸，每周我都會(huì)坐著渡船來(lái)回過河。每次回家的時(shí)候正好黃昏，經(jīng)常有很美的落日。落日的余暉灑落在江面上，金黃金黃，一圈一圈的漾著，江面波光粼粼，我總會(huì)在碼頭上望得癡了去。 　　還有一個(gè)場(chǎng)景是春天的田野。春天里，地里除了金黃的油菜花，還有一種紫色的小花，大片大片的開著，在風(fēng)中輕輕的搖曳，簡(jiǎn)直是美不勝收。一直不知道它的花名，因?yàn)榉N地的老鄉(xiāng)說，它沒名，就是專門種來(lái)當(dāng)草肥的。那么美麗的植物沒有名字，還被用來(lái)給土地作肥料，真是不公道也不可思議。 　　離家以后，一直很想回去看看，尋覓一下我童年的足跡，看看我曾走過的無(wú)數(shù)個(gè)清晨與黃昏?？稍絹?lái)越多的有關(guān)家鄉(xiāng)的訊息讓我沉默，讓我舉足不前。童年的小河已不復(fù)存在，造紙廠的污水染黃了清澈的小河，小河終于干枯了。從前的曠野里蓋滿了林林立立的樓房，蘆葦早沒了。古舊的縣城也改革開放，大力發(fā)展小城鎮(zhèn)建設(shè)，幽靜的青石街被喧鬧的水泥馬路取代，大橋取代了渡船，高效的化肥讓美麗的草肥花徹底消失了蹤影。還剩下什么，也許，只有那不再碧藍(lán)的天空了。 　　我知道，我回不去了，回不去了，再也回不去我記憶中的故鄉(xiāng)了。 　　記得那首《一樣的月光》中唱到：什么時(shí)候蛙鳴柳蔭都成了記憶，什么時(shí)候家鄉(xiāng)變得如此的擁擠，七彩霓虹將夜空點(diǎn)綴得如此美麗，誰(shuí)能告訴我，誰(shuí)能告訴我，是我們改變了世界，還是世界改變了我和你？是啊，究竟是我們改變了世界，還是世界改變了我們？也許，都在改變，我們?cè)谧?，世界更在變。唯一不變的，也許就只有那些美好的回憶了。 　　聽著那首老歌《故鄉(xiāng)的云》，使我不禁想起我的故鄉(xiāng)。古人有詞云：人面不知何處去，桃花依舊笑東風(fēng)。古人尚有桃花依舊，而我的故鄉(xiāng)，卻早已是人不再，物也非。 　　朋友，只不知，你們的故鄉(xiāng)可都還好嗎？ (1) 整體感知：文章開頭說“兩個(gè)小城都給我留下了美好的回憶”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出美好回憶中具體內(nèi)容。 (2) 聯(lián)系全文，理解劃線句“朋友，只不知，你們的故鄉(xiāng)可都還好嗎？”的深刻含義。 (3) 貫穿文章的線索是什么？作者的故鄉(xiāng)為什么“回不去”？ (4) 這篇散文樸實(shí)感人，請(qǐng)你聯(lián)系全文回答下題。 本文通過對(duì)故鄉(xiāng)往事的回憶，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情? (5) 這篇散文樸實(shí)感人，請(qǐng)你聯(lián)系全文回答下題。 本文語(yǔ)言很有特色。你最喜歡哪一處(句)？請(qǐng)找出來(lái)并作點(diǎn)分析。

生于二維碼時(shí)代

阮華君

近年來(lái)，二維碼在中國(guó)大行其道。車票機(jī)票、電視屏幕、報(bào)紙題頭、商品標(biāo)簽、廣告圖片、服裝飾品、電影海報(bào)、景點(diǎn)門票……到處都有它的身影。二維碼又稱二維條碼，是條形碼的升級(jí)。它誕生于日本，是用某種特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的黑白相間圖形，把文字、圖像、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件拍攝這些圖像時(shí)，所有信息就會(huì)顯示出來(lái)。如今它已不限于黑白兩色，還可以做成彩色，甚至和其他圖案結(jié)合起來(lái)，印刷在衣物飾品上，使它看起來(lái)更美、更時(shí)尚。

二維碼在生活中非常實(shí)用。在廣東番禺，民警查戶口時(shí)，只需用智能手機(jī)掃描門牌上的二維碼，即可準(zhǔn)確獲取該戶址住戶的信息。在國(guó)外，還有人把二維碼印到墓碑上，人們只需掃描后，就可以登錄到相關(guān)網(wǎng)站了解逝者的相關(guān)信息：逝者的親屬還可以對(duì)這些信息進(jìn)行補(bǔ)充或更新。公交車引入二維碼后，乘客只要用手機(jī)掃描一下，便可輕松獲知你乘坐的公交車離站點(diǎn)還有多遠(yuǎn)。同時(shí)獲取一些公交車站附近吃喝玩樂的各類信息，包括失物招領(lǐng)等等。另外，在一些會(huì)議開始前。主辦方都會(huì)給來(lái)賓發(fā)送一條彩信入場(chǎng)券，彩信中包含一條與來(lái)賓手機(jī)號(hào)碼、身份等一一對(duì)應(yīng)的二維碼，來(lái)賓只需出示二維碼供配套機(jī)器掃捕即可實(shí)現(xiàn)簽到，既省去了紙質(zhì)入場(chǎng)券的浪費(fèi)，也簡(jiǎn)化了核對(duì)嘉賓身份的煩瑣。

除了以上列舉的這些用途以外，二維碼由于技術(shù)簡(jiǎn)單，幾乎人人會(huì)用。

有人把傳統(tǒng)名片和二維碼結(jié)合起來(lái)，既美觀，使用起來(lái)又方便，無(wú)需交換名片，只要用手機(jī)一掃，大量信息就進(jìn)入他人手機(jī)中。另外，一些藝術(shù)品展覽也引入二維碼管理系統(tǒng)，當(dāng)游客參觀展覽時(shí)，只要使用智能手機(jī)拍下展品上的二維碼。經(jīng)過解碼后，再耳貼手機(jī)，就能聽到語(yǔ)音介紹，這樣既不打擾他人，又不用擔(dān)心聽不清、記不住了。一些年輕人也把二維碼印到T恤、包、飾物、愛車上，顏色各異，造型不同，酷酷的，很具有時(shí)尚感，還能傳達(dá)很多信息。

好的二維碼不僅只是給掃捕器看的，也是給人欣賞的。因此，在設(shè)計(jì)上也會(huì)盡可能追求藝術(shù)效果和美感，讓人看了賞心悅目。Fillmore　Silver　Sprinz音樂廳的二維碼就非常形象地告訴了你這個(gè)地方和音樂有關(guān)。在這個(gè)二維碼中，不僅有幾種樂器，還有多種譜號(hào)，三個(gè)紅中套黑的小方塊也像極了音箱。整個(gè)圖案更是運(yùn)用不同顏色的線條，讓人一看就能聯(lián)想到音樂。

看了以上關(guān)于二維碼的用途介紹，以及那些獨(dú)具個(gè)性的二維碼，你是不是也躍躍欲試想玩一把？那你可要小心了，二維碼技術(shù)的門檻很低，普通網(wǎng)友從網(wǎng)上下載一款二維碼生成器，就可以按照自己的意愿制作二維碼。但也有不少病毒偽裝成手機(jī)聊天軟件，并通過二維碼提供下載鏈接，用戶一旦下載，便會(huì)“中招”了，二維碼就像一匹烈馬，能帶我們飛奔，也能踢人、傷人，在享受二維碼帶來(lái)的便捷時(shí)。也要小心防范它的副作用。

                                   （選自《知識(shí)窗》2013年第2期，有刪改）

6.請(qǐng)簡(jiǎn)述什么是二維碼。（4分）

 

7.請(qǐng)根據(jù)文意概述二維碼的優(yōu)點(diǎn)。（至少3點(diǎn)）（6分）

5．二維碼是個(gè)啥？祁麟
    ①一個(gè)位于加拿大亞伯達(dá)省拉科姆市的家庭農(nóng)場(chǎng)，申請(qǐng)認(rèn)證了一個(gè)奇特的玉米迷宮，成為吉尼斯世界紀(jì)錄上最大的、可使用的二維碼。這個(gè)玉米迷宮面積達(dá)2.876萬(wàn)平方米，如果有人乘坐直升機(jī)，在玉米迷宮的上空用智能手機(jī)掃描這個(gè)迷宮圖案，就能自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到農(nóng)場(chǎng)的專屬網(wǎng)站。原本屬于辨識(shí)商業(yè)信息的一種工具，由此變得有趣起來(lái)。
    ②它是什么？
    ③A．二維碼，是用特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面（即二維方向上）分布雙色相間的矩形方陣，記錄數(shù)據(jù)符號(hào)信息的新一代條碼技術(shù)，看上去像一個(gè)雙色方形迷宮。它區(qū)別于常見的條形碼（即一維碼）．B．在信息表達(dá)上，二維碼能在橫向和縱向兩個(gè)方位同時(shí)表達(dá)不同信息，因此可存儲(chǔ)的信息量是條形碼的幾十倍，并能整合圖象、聲音、文字等信息；在功能上，二維碼不但具有基本識(shí)別功能，讀取方便，而且可顯示更詳細(xì)的產(chǎn)品內(nèi)容，還能節(jié)約紙張。
    ④二維碼有許多種類，其中最常見的QR二維碼，是1994年由Denso-Wave 公司發(fā)明的，QR即英文Quick Response （快速反應(yīng)）的縮寫。很明顯，發(fā)明者就是希望QR二維碼可讓其內(nèi)容快速被解碼，這也是目前二維碼的最顯著特點(diǎn)。
    ⑤此外，二維碼的特點(diǎn)還包括保密性好、制作成本低、容量大、編碼范圍廣等。它還具有糾錯(cuò)功能，二維碼損毀面積達(dá)50%仍可恢復(fù)信息，并被正確識(shí)讀，其譯碼可靠性高，錯(cuò)誤率不超過千萬(wàn)分之一。
    ⑥二維碼除了被廣泛應(yīng)用在文件信息存儲(chǔ)、物流運(yùn)輸管理、身份識(shí)別、多媒體閱讀、網(wǎng)上購(gòu)物、即時(shí)交友軟件、廣告營(yíng)銷、電子票據(jù)等各個(gè)領(lǐng)域，還有一些更新奇的應(yīng)用方式正在被不斷挖掘出來(lái)。
    ⑦二維碼門牌。廣州番禺區(qū)最近創(chuàng)新研發(fā)試用“出租屋智能手機(jī)巡查系統(tǒng)”。出租屋管理員在上門巡查時(shí)，用智能手機(jī)讀取門牌上的二維碼信息，即可準(zhǔn)確獲取該戶址的信息。
    ⑧二維碼公交服務(wù)。想知道你乘坐的公交車離站點(diǎn)還有多遠(yuǎn)，或者還有幾分鐘可以到終點(diǎn)站，只需用手機(jī)掃描二維碼，登錄公交服務(wù)網(wǎng)站，便可輕松獲知。目前我國(guó)不少城市都已開始實(shí)現(xiàn)這種公交服務(wù)。公交乘客不僅可以得到所有的乘車信息，甚至還可同時(shí)獲取公交車站附近吃喝玩樂的信息，失物招領(lǐng)也可通過此平臺(tái)發(fā)布。
    ⑨防偽隱形二維碼。因?yàn)闊晒夥鄣扔∷⒓夹g(shù)的進(jìn)一步開發(fā)，一些商品開始使用隱形二維碼。這些隱形二維碼裸眼看不到，必須通過紅外激光照射才能進(jìn)行掃描驗(yàn)證。由于該技術(shù)生產(chǎn)過程比較復(fù)雜，造假者無(wú)法輕易復(fù)制。
    ⑩二維碼導(dǎo)覽。在上海舉行的一個(gè)國(guó)際雕塑展引進(jìn)了二維碼銘牌（裝在機(jī)器、儀表、機(jī)動(dòng)車等上面的標(biāo)牌）技術(shù)。智能手機(jī)的用戶拍下二維碼解碼后，耳貼手機(jī)就能聽到有關(guān)雕塑的具體語(yǔ)音介紹，不僅省去了語(yǔ)音導(dǎo)覽等麻煩，也不會(huì)因大喇叭介紹打擾其他游覽者。
（選自《羊城晚報(bào)》，有刪改）
（1）第③段畫線A、B兩處句子的說明方法及作用表述正確的一項(xiàng)是B
A．A處用了作詮釋的說明方法，準(zhǔn)確地說明了二維碼的形狀。
B．A處用了下定義的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地揭示了二維碼的本質(zhì)特征。
C．B處用了舉例子的說明方法，具體地說明了二維碼的特點(diǎn)，很有說服力。
D．B處只用了列數(shù)字的說明方法，從數(shù)量上說明二維碼的存儲(chǔ)量大。
（2）對(duì)本文說明內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是D
A．開頭引用新聞引出說明的對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B．二維碼的主要特點(diǎn)是信息量大，讀取方便，內(nèi)容詳細(xì)，解碼快速等。
C．選文⑥--⑩段主要說明二維碼的新奇應(yīng)用。
D．一些商品開始使用隱形二維碼，因?yàn)樵旒僬邿o(wú)法復(fù)制。
（3）下列關(guān)于說明文語(yǔ)言分析正確的一項(xiàng)是C
A．“記錄數(shù)據(jù)符號(hào)信息的新一代條碼技術(shù)，看上去像一個(gè)雙色方形迷宮”一句運(yùn)用了平實(shí)的說明
B．“二維碼損毀面積達(dá)50%仍可恢復(fù)信息，并被正確識(shí)讀，其譯碼可靠性高，錯(cuò)誤率不超過千萬(wàn)分之一”中的“不超過”換成“大約”說明意思不變。
C．“發(fā)明者就是希望QR二維碼可讓其內(nèi)容快速被解碼，這也是目前二維碼的最顯著特點(diǎn)”中的“目前”一詞強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間，體現(xiàn)說明語(yǔ)言的嚴(yán)密性。
D．“二維碼是用特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面分布雙色相間的矩形方陣，記錄數(shù)據(jù)符號(hào)信息的新一代條碼技術(shù)，它區(qū)別于常見的條形碼”句中“常見”刪去說明文語(yǔ)言仍然準(zhǔn)確。

放  學(xué)

    ①安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。

    ②十五分鐘過去了，又過了一個(gè)十五分鐘。媽媽開始不安。

    ③一個(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來(lái)給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”審問開始?！皼]有呀?！卑舶脖牬笱劬Α！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來(lái)，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來(lái)。看樣子孩子沒說謊。“安安，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！?/p>

    ④以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來(lái)追蹤去，然后安安又一臉無(wú)辜地出現(xiàn)在門口。

    ⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。

    ⑥1l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來(lái)，嘰嘰喳喳 吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。

    ⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)……11點(diǎn)45分。

    ⑧經(jīng)過一個(gè)大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來(lái)，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來(lái)，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。

⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍．螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。

⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來(lái)。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來(lái)翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長(zhǎng)的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。

    ⑩在離家還有三個(gè)門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來(lái)來(lái)去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來(lái)來(lái)往往的路人。現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。

    ⑩在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來(lái)長(zhǎng)的木條擱在地上，騰出手來(lái)按了門鈴。

    （作者：龍應(yīng)臺(tái)。有刪改）

7．放學(xué)回家的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一小時(shí)零十分。為什么會(huì)

有這樣的矛盾？（2分）

答：                                     

8．第①-③段中哪些語(yǔ)句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪塾？（2分）

答：                                     

9．品讀第⑦-⑩段，從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行賞析。（4分）

答：                                     

10．全文十多次寫表示時(shí)間的詞句，有什么作用？（4分）

答：                                      

11．本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注

兒童成長(zhǎng)。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）

答：                                     

放學(xué)

安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再用車接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。

　　十五分鐘過去了，又過了一個(gè)十五分鐘。媽媽開始不安。放學(xué)四十五分鐘之后，她打電話給米夏兒——米夏兒是錫蘭和德國(guó)的混血兒，安安的死黨：

　　“米夏兒，安安還沒到家，你知道他在哪兒?jiǎn)幔俊?

　　“我們一起離開教室的呀，我到家，他跟克利斯就繼續(xù)走啦！”米夏兒聲音嫩嫩的。

　　媽媽緊接著打下一個(gè)電話：

　　“克利斯，你已經(jīng)到家了？那安安呢？”

　　“我們一起走的呀！我到家，他就跟史提方繼續(xù)走啦！”

　　看看鐘，距離放學(xué)時(shí)刻已經(jīng)近乎一個(gè)小時(shí)。媽媽虎著臉撥電話：

　　“史提方，你也到家了？安安呢？”

　　“不知道哇！”史提方是個(gè)胖孩子，嘴里模糊不清，好像正嚼著東西，“我到家，他就自己走啦！”

　　一個(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，正準(zhǔn)備出門巡邏，門鈴響了。

　　安安抬頭，看見母親生氣的臉孔，驚訝地問：“怎么啦？”

　　“怎么啦？”媽媽簡(jiǎn)直氣結(jié)，“怎么啦？還問怎么啦！你過來(lái)給我坐下！”

　　安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的。

　　“你到哪里去了？”審問開始。

　　“沒有呀！”安安睜大眼睛。

　　“只要十五分鐘的路，你走了一小時(shí)零十分，你做了什么？”

　　“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來(lái)，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀？！”他氣憤地站了起來(lái)。

　　媽媽有點(diǎn)氣短；看樣子孩子沒說謊，可是十五分鐘的路怎么會(huì)用掉七十分鐘？

　　“安安，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，你晚到媽媽害怕，懂嗎？”

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！?

　　好吧，洗手吃飯吧！

　　以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來(lái)追蹤去，然后安安又一臉無(wú)辜地出現(xiàn)在門口。

　　媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。

　　十一點(diǎn)半，鐘敲了。孩子們像滿天麻雀似地沖出來(lái)，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的死黨。

　　四個(gè)小男生在前頭走（都是男生，安安不跟女生玩的），媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。經(jīng)過一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)……十一點(diǎn)四十五。

　　經(jīng)過一個(gè)庭院深深的大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來(lái)，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來(lái)，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫地撤退。媽媽看看手腕，十二點(diǎn)整。

　　克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱的在研究地面上什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。

　　地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上廿倍，螞蟻工作得非常辛苦。

　　媽媽很辛苦地等著。十二點(diǎn)十五分。

　　史提方轉(zhuǎn)彎。再見再見，明天下午我去你家玩。

　　安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。

　　

差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。

　　安安住腳。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。

　　Oh，My God！媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子、塑料……安安用腳踢來(lái)翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么：一根約兩米長(zhǎng)的木條，他握住木條中段，繼續(xù)往前走。

　　十二點(diǎn)廿五。

　　在離家還有三個(gè)門的地方，那是米勒太大的家，安安停下來(lái)，停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，經(jīng)常在樹干上來(lái)來(lái)去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來(lái)來(lái)往往的路人。

　　現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在矮籬外，他們彼此用晶亮圓滾的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。

在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米長(zhǎng)的木條擱在地上，騰出手來(lái)按了門鈴。

（選自龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來(lái)》，有刪改。）

13.放學(xué)回家的路上，媽媽看見安安忙著做了哪些事？按照下面的提示作簡(jiǎn)要概括。（4分）

①               ②              ③              ④                 ⑤望松鼠

14.仔細(xì)讀下面這個(gè)句子，結(jié)合帶點(diǎn)的詞句體會(huì)當(dāng)時(shí)的情境，說說作者是如何描繪出安安的特點(diǎn)的。（6分）

現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在矮籬外，他們彼此用晶亮圓滾的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。

15.文章前后兩部分都強(qiáng)化了時(shí)間，但在交代時(shí)間的方式和效果上有所不同，請(qǐng)細(xì)讀文中加點(diǎn)的部分，試作具體分析。（4分）

16.如果你打算將此文推薦給你的父母，你覺得文中這位媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛有哪些可取之處？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（4分）

放  學(xué)

    ①安安上小學(xué)了半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程

    ②十五分鐘過去了，又過了一個(gè)十五分鐘媽媽開始不安

    ③一個(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來(lái)給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的“你到哪里去了？”審問開始“沒有呀”安安睜大眼睛“只要十五分鐘的路，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來(lái)，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來(lái)看樣子孩子沒說謊“安安，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去”

    ④以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來(lái)追蹤去，然后安安又一臉無(wú)辜地出現(xiàn)在門口

    ⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程

    ⑥1l點(diǎn)半，放學(xué)了孩子們像滿天麻雀似的沖出來(lái)，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離

    ⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)……11點(diǎn)45分

    ⑧經(jīng)過一個(gè)大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來(lái)，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜狼狗安靜下來(lái)，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退媽媽看看手腕，12點(diǎn)整

⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍．螞蟻工作得非常辛苦媽媽很辛苦地等著12點(diǎn)15分

⑩史提方轉(zhuǎn)彎安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街安安停下來(lái)他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地他奔跑過去媽媽心一沉工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來(lái)翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏他終于看中了什么——一根約兩米長(zhǎng)的木條他握住木條中段，繼續(xù)往前走12點(diǎn)25分

    ⑩在離家還有三個(gè)門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望這一回，媽媽知道他在等什么松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來(lái)來(lái)去去地追逐有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來(lái)來(lái)往往的路人現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳

    ⑩在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口他把一根兩米來(lái)長(zhǎng)的木條擱在地上，騰出手來(lái)按了門鈴            （作者：龍應(yīng)臺(tái)有刪改）

1．放學(xué)回家的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一小時(shí)零十分為什么會(huì)有這樣的矛盾？

 2．第①③段中哪些語(yǔ)句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪塾？ 

 3．全文十多次寫表示時(shí)間的詞句，有什么作用？ 

 4．品讀第⑦⑩段，從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行賞析

 5．本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注兒童成長(zhǎng)你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究     

10．有效學(xué)習(xí)離不開知識(shí)的梳理、分析和運(yùn)用。閱讀材料，回答問題。
【知識(shí)梳理】某同學(xué)運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)法律部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理，如圖1。
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在相應(yīng)的序號(hào)處填上合適的內(nèi)容。
【問題分析】掃一掃二維碼，隨借隨還，半小時(shí)收費(fèi)一元……共享單車因其方便出行，受到了市民的青睞，但在使用中存在不少問題。如圖2是某市對(duì)共享單車使用問題進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
（2）用思維導(dǎo)圖中的相關(guān)法律知識(shí)，分析存在“共享單車使用問題”的原因。
【參與解決】針對(duì)調(diào)查反映的問題，該市政府發(fā)布了關(guān)于規(guī)范共享單車的征求意見稿，廣泛征集各方建議。
（3）請(qǐng)你為解決共享單車使用問題提一條合理化建議，并說說通過怎樣的渠道行使建議權(quán)？

10．通過手機(jī)APP掃描二維碼即可解鎖。并能將車騎到任何可停放的區(qū)域，互聯(lián)網(wǎng)租賃自行車給人們的出行帶來(lái)了嶄新體驗(yàn)。鹽城市某校九年級(jí)學(xué)生以“自行車在我國(guó)”為主題開展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【回望歷史】第一組同學(xué)通過查閱檔室，了解到；20世紀(jì)70年代，在我國(guó)自行車不僅是代步工具，而且還是家庭財(cái)富的象征，其后20年自行車數(shù)量持續(xù)攀升。進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)城市機(jī)動(dòng)車數(shù)量大幅增加，自行車在出行方式中逐漸被邊緣化。2016年，在上海、北京、南京等眾多城市的校園、地鐵站、公交站、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)開始出現(xiàn)分時(shí)租賃的互聯(lián)網(wǎng)自行車單車共享服務(wù)，共享單車和城市公共自行車一道，成為人們交通、旅游和健身的最愛。
（1）從自行車在我國(guó)的興衰到互聯(lián)網(wǎng)自行車在我國(guó)的興起，你能感悟到我國(guó)社會(huì)發(fā)生了哪些變化？
【暢想未來(lái)】第二組同學(xué)通過中國(guó)教育網(wǎng)了解到：2014年北大畢業(yè)生戴威與4名合伙人共同創(chuàng)立了國(guó)內(nèi)首家共享單車公司--“ofo共享單車”。2016年10月15日“ofo共享單車”在第二屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)全國(guó)總決賽上，從118804個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出獲得金獎(jiǎng)。
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)你暢想未來(lái)有什么啟發(fā)？
【共享現(xiàn)在】第三組同學(xué)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：整個(gè)2016年到現(xiàn)在至少有“ofo”“摩拜”等25個(gè)共享單車品牌登陸互聯(lián)網(wǎng)自行車租賃服務(wù)。在極大方便公共出行和交通接駁換乘，更好地滿足市民共享需求的同時(shí)，也出現(xiàn)了市民違規(guī)占道、亂停亂放、侵占損壞車輛等問題。共享單車不共享文明，既侵蝕城市的形象秩序，也影響個(gè)人的共享福利。
（3）假如互聯(lián)網(wǎng)租賃自行車入駐鹽城，為使我市共享單車服務(wù)健康發(fā)展，請(qǐng)你向廣大市民提出倡議，寫出倡議要點(diǎn)。