18．中考英語聽力測試期間_T需要杜絕考點周圍的噪音．如圖，點A是某市一中考考點，在位于考點南偏西15°方向距離500米的C點處有一消防隊．在聽力考試期間，消防隊突然接到報警電話，消防車需沿北偏東75°方向的公路CF前往救援．已知消防車的警報聲傳播半徑為400米，若消防車的警報聲對聽力測試造成影響，則消防車必須改道行駛．試問：消防車是否需要改道行駛？
說明理由．（$\sqrt{3}$≈1.732）

18．專題與語文實踐活動。
     印刷術(shù)的發(fā)明開創(chuàng)了廣告的新紀元。我國畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù)，最早的工商業(yè)印刷是北宋時期（公元960年--1127年）濟南劉家針鋪的廣告銅板，現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界上最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國傳到西方后，使西方廣告進入了新的階段。
     1473年英國第一個出版人威廉•坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國北宋劉家針鋪印刷廣告晚三四百年。
     1622年英國尼古拉斯•布朗和托馬斯•珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，有一則書籍廣告。1710年，阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、成藥，拍賣物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年，美國已有1200種報紙，其中65種是日報。許多報紙第一版大部分或整版都是廣告。1830-1850年間是便士報時代，因為每份售價一便士，價格低廉，銷路增加，因而廣告的效力也相應(yīng)提高。在報紙廣告盛行的同時，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。
【話廣告】
（1）閱讀這則材料后，你從中獲取了哪些信息？
（2）在廣告業(yè)高度發(fā)達的今天，一些商家一味追求經(jīng)濟效益，夸大產(chǎn)品效用，甚至做虛假廣告，坑害消費者。請你以消費者的名義，寫幾句話規(guī)勸那些做虛假廣告的商家。
【品廣告】
（3）下面這條廣告收到了很好的公益效果。說說它具有怎樣的妙處。
水龍頭在哭泣，請擦干他們的眼淚吧！
【寫廣告】
（4）我校11月舉行“經(jīng)典伴我成長”讀書節(jié)活動，請用簡潔生動的語言為本次讀書節(jié)擬寫一則廣告宣傳標語。（至少使用一種修辭手法，字數(shù)限20字內(nèi)）

18．實用類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成下列各題。
“兩彈一星”郭永懷
胡曉青       他為我國的航空航天事業(yè)奉獻了畢生精力，他以赤子之心報效祖國，為中國上世紀六七十年代在核事業(yè)尖端技術(shù)方面取得非凡成就付出了生命。他就是唯一以烈士身份被追授“兩彈一星”功勛獎?wù)碌目諝鈩恿W家郭永懷。
       郭永懷1909年4月4日出生于山東榮成縣一個農(nóng)民家庭。1933年考入北京大學物理系，后來在西南聯(lián)大改學航空工程。
       1939年，他考上了中英“庚子賠款”留學生，因故不能成行。翌年9月到加拿大多倫多大學留學，他僅用半年時間就取得了數(shù)學碩士學位。接著他選擇了空氣動力學中最難的課題“跨聲速流動的不連續(xù)解”作為博士論文研究方向。1941年5月，他來到當時國際空氣動力學的研究中心--美國西岸加州理工學院古根海姆航空實驗室，在航空大師卡門教授的指導下工作。從此，郭永懷開始了最艱苦的研究工作，通過四年多的辛勤勞動，郭永懷重于在跨聲速流動的研究上取得重大成就。1945年，他以堅強的毅力，出色地完成了有關(guān)跨聲速流動不連續(xù)解的出色論文，獲得了博士學位。錢學森評價道：“郭做博士論文，找了一個誰也不想沾邊的題目，但他孜孜不倦地干，得到的結(jié)果出人意料?！?br />       1946年，西爾斯在康奈爾大學創(chuàng)辦航空研究院，特聘郭永懷前去參加業(yè)務(wù)領(lǐng)導工作。于是，郭永懷成了康奈爾大學航空研究院的主持人之一。1949年，郭永懷為解決跨聲速氣體動力學的一個難題，探索開創(chuàng)了一種計算簡便、實用性強的數(shù)學方法--奇異攝動理論，這一理論在許多學科中得到了廣泛的應(yīng)用。正是因為在跨聲速流與應(yīng)用數(shù)學方面所取得的重大成果，郭永懷很快就聞名世界。當時人類雖已實現(xiàn)了飛行的夢想，但飛行速度并不理想。而解決“聲障”問題是提高飛機飛行速度的難關(guān)。郭永懷和錢學森經(jīng)過拼搏努力，不久就合作拿出了震驚世界的重要論文，首次提出了“上臨界馬赫數(shù)”概念，這一概念還得到了實驗證實，為解決跨聲速飛行問題奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
       在國外工作期間，郭永懷一直在等待機會，渴望用平生所學為祖國服務(wù)?？姑涝瘧?zhàn)爭結(jié)束后，在中國政府的努力下，終于出現(xiàn)了這個機會。這時，郭永懷毅然放棄了國外的優(yōu)越條件與待遇，與夫人李佩于1956年11月回到闊別16年的祖國，并立即投身于轟轟烈烈的社會主義建設(shè)事業(yè)?！白鳛樾轮袊囊粋€普通科技工作者，我只是希望自己的祖國早一天強大起來，永遠不再受人欺侮?！惫缿颜f。
       1960年7月，蘇聯(lián)政府照會中國政府，決定撤走在華的核工業(yè)系統(tǒng)的全部專家，隨后又停止供應(yīng)一切技術(shù)設(shè)備和資料。中國決定自行研制核武器，郭永懷擔任九院的副院長。當時九院的首要任務(wù)就是在一無圖紙，二無資料的情況下，迅速掌握原子彈的構(gòu)造原理，開展理論探索和原子彈的研制工作。
       從外貌看，郭永懷身體瘦弱，不到半百已雙鬢斑白，平時不茍言笑，總愛沉思。而他工作起來，精力卻是超人的。1963年，遷往海拔3000米以上的青?；睾?，他與許多同事都有了高原反應(yīng)。為了及時研究新情況，郭永懷頻繁往來于北京和基地之間，每次都會增加身體的不適應(yīng)，嚴重損害了健康。有人勸他少跑一些，但他為了工作全然不顧。周恩來叮囑郭永懷等科學家盡量不要乘飛機，郭永懷為趕進度仍經(jīng)常飛來飛去。1968年12月初，他在青?；匕l(fā)現(xiàn)一個重要數(shù)據(jù)，急于趕回北京研究，便搭乘了夜班飛機。12月5日凌晨，飛機飛臨北京機場，距地面約400米時，突然失去平衡，偏離跑道，扎向1公里外的苞米地，騰起一團火球！人們從機身殘骸中尋找到郭永懷時，發(fā)現(xiàn)他和警衛(wèi)員緊緊地抱在一起。當人們費力地將他們分開時，一疊紙，從兩人緊貼的胸部掉了下來--是那份無比珍貴的熱核導彈試驗數(shù)據(jù)！焦黑難辨的尸體，完好無損的手稿……面對這種情形，所有前來接應(yīng)的士兵當場跪地痛哭……
       而此時，他的妻子李佩卻被誣陷為“美國特務(wù)”，正在接受所謂的政治審查。那天，她沒有流淚，只是凝望著窗外，長久地，一言不發(fā)。
       在郭永懷犧牲后第22天，我國第一顆熱核導彈試驗獲得成功。接著，在他犧牲不到兩年的1970年4月24日，我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。為了表彰郭永懷的功績，中華人民共和國內(nèi)務(wù)部于1968年12月25日授予郭永懷烈士稱號。1999年，他被追授“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?br />       郭永懷，永懷赤誠；后來者，永懷感佩。
（摘編自《人民日報》，有刪改）
【相關(guān)鏈接】
①她很少提起郭永懷?！皟蓮椧恍恰豹?wù)戮杞o了中國科技大學；他的遺物，也悉數(shù)捐給了力學所。她只是固執(zhí)地守著60年不變的家，哪兒也不去。有個學生這樣回憶：“多少年過去了我才明白，李佩老師所從事的、竭盡身心的教育工作，其實是郭先生事業(yè)的延續(xù)，郭、李實際是一個人?！?br />（摘自段雨《做個鋪路人》）
②在核彈武器化的后期研究中，郭永懷相繼提出了一些主張，見解獨到，后來的實踐一次又一次地證明了郭永懷這些主張的科學性和嚴密性。1966年10月27日，中國第一顆裝有核彈頭的地地導彈爆炸成功。1967年6月17日，中國第一顆氫彈空爆試驗成功。
（摘自《中國現(xiàn)代科學家（六）》紀念郵票發(fā)行資料）
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検荂
A．在航空大師卡門教授的指導下，郭永懷選擇了鮮有人涉足的“跨聲速流動的不連續(xù)解”作為博士論文。通過四年的努力，攻克了科學難題，獲得博士學位。
B．郭永懷探索開創(chuàng)出了奇異攝動理論，在此基礎(chǔ)上，于錢學森一起拼搏努力，首次提出的“上臨界馬赫數(shù)”概念，為解決跨聲速飛行問題奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
C．本文畫線的語句，在細節(jié)描寫中還有對比的筆法，展現(xiàn)了郭永懷于警衛(wèi)員在生命危急關(guān)頭，竭盡全力保護核導彈試驗數(shù)據(jù)的光輝事跡，催人淚下，感人至深。
D．郭永懷犧牲后，妻子李佩無比堅強，她化悲痛為力量，繼續(xù)著丈夫的事業(yè)。幾十年來，固守著他們的家。從這個角度上說，兩個人始終在一起，從來沒有分開過。
（2）本文用了許多表示時間的詞語，請簡要分析其作用。
（3）“后來者，永懷感佩”，作為“后來者”，我們對郭永懷的哪些精神應(yīng)“永懷感佩”？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J識。

下列各句中沒有語病的一句是            

A．編這套教材的目的是檢討加拿大在二戰(zhàn)亞太戰(zhàn)區(qū)中應(yīng)負的歷史責任，培養(yǎng)學生的公民責任感，避免歷史悲劇不再重演。

B．據(jù)報道，英國牛津大學的神經(jīng)學專家蘇珊指出，過度使用電腦或長期登陸社交網(wǎng)站會損壞人的大腦功能甚至還會對人的心理活動造成影響。

C．雖然耳鳴目前尚無治愈良方， 但科學家認為，傾聽海浪聲可緩解耳鳴。

D．第18個“全國腫瘤防治宣傳周”的主題是“科學抗癌，關(guān)愛生命”。提醒民眾：科學飲食及適度鍛煉是抗癌良策。

下列各句中沒有語病的一句是

A．編這套教材的目的是檢討加拿大在二戰(zhàn)亞太戰(zhàn)區(qū)中應(yīng)負的歷史責任，培養(yǎng)學生的公民責任感，避免歷史悲劇不再重演。

B．據(jù)報道，英國牛津大學的神經(jīng)學專家蘇珊指出，過度使用電腦或長期登陸社交網(wǎng)站會損壞人的大腦功能甚至還會對人的心理活動造成影響。

C．雖然耳鳴目前尚無治愈良方， 但科學家認為，傾聽海浪聲可緩解耳鳴。

D．第18個“全國腫瘤防治宣傳周”的主題是“科學抗癌，關(guān)愛生命”。提醒民眾：科學飲食及適度鍛煉是抗癌良策。

 

閱讀散文，完成18---21題(12分)

郵箱里的鳥巢

周一那天一大早，我和l3歲的兒子鮑勃因為一點小事爭執(zhí)起來。他想穿一件舊得褪了色的毛邊坎袖衫去上學，我則堅持讓他穿外婆在圣誕節(jié)送他的新襯衫——那種領(lǐng)尖有紐扣，口袋上繡字母的正統(tǒng)樣式。我指著字母組合圖案說：“不是人人都擁有繡著自己姓名縮寫的襯衫!”我自認為理由充分，他卻把眼睛翻上了天花板：“沒人穿繡著自己名字的襯衫，媽媽。沒人!”很快我們都提高了嗓門，他說了很多難聽的話，我也說了。最后，他連拉帶扯地穿上外婆送的襯衫，拿起書包就走。我伸出手想擁抱他一下，卻被他板著臉躲開了。

事實上，自從鮑勃進入青春期后，我們母子之間就爆發(fā)了很多的沖突和爭吵，以至于我準備舉手投降，徹底放棄。

我甩掉心頭的不快，嘆了口氣向郵箱走去。我伸手進去，摸到一摞信件，接著，我觸到了什么奇怪的東西，好像掃帚一樣。我向內(nèi)窺視，只見郵件曳下有一小堆松針和雜草。一定是哪個家伙的惡作劇，我把亂草扒拉出來拖著步子踱回家。

當天下午，鮑勃放學后像陣風似的進門，旋即消失在自己的房間里?！澳憬裉爝^得怎么樣?”我緊跟其后，努力彌合我們之間的裂痕?！安诲e?！彼f著脫下新襯衫，把那繡著字母的東西丟在我腳下。我盯著它，仿佛丟下的是一份挑戰(zhàn)書。他翻箱倒柜，找出那件毛邊坎袖衫。我抽身要走，又轉(zhuǎn)過頭問了一句：“是你把草放進郵箱的?”

他現(xiàn)出疑惑的神情：“什么?”

“沒什么。”我說。

第二天，那堆東西又出現(xiàn)在郵箱里——一小撮松針，幾根細樹枝，還有兩棵蔫了的蒲公英。此后，它每天都會出現(xiàn)，而我每天都把它清理出去。我沒再對鮑勃提及此事，實際上，我已經(jīng)放棄和他討論任何事情。只要爭端一起，我立即收起權(quán)威．離開房間或者轉(zhuǎn)換話題。這樣處理矛盾似乎容易得多。

星期六，鮑勃磨磨蹭蹭地走進書房，我正在看報?！拔覀冸y道不能談一談嗎?”他懇求。

“沒什么可談的，”我說，“我們只會以爭吵結(jié)束?！?/p>

“媽媽，你不明白，”他哭喊著?！澳氵B試一試都不肯!”

取信的時間又到了，郵箱里還是同樣一堆令人發(fā)瘋的亂草。我伸手正要把它拽出來，卻碰到一個小小的、圓圓的、光溜溜的東西。那是一只鳥蛋!這時，從旁邊的大樹上傳來一陣唧唧喳喳的鳥鳴。我掃視樹枝，發(fā)現(xiàn)了一只雌鳥，它的喙上還粘有一根搖晃的松針。我把那個粗糙的鳥巢小心翼翼地推回去，心中對這只雌鳥的堅韌與執(zhí)著感佩不已。每天，它都在我的郵箱里努力地筑巢，而當它歸來發(fā)現(xiàn)自己的一場辛苦又被一掃而光時，只是再一次默默地從頭開始!

“你連試一試都不肯!”我的耳邊響起了鮑勃說過的話。

他坐在寫字臺旁心不在焉地轉(zhuǎn)動地球儀。我打了聲招呼：“嗨!”他抬起頭凝視我，一瞬間我仿佛又瞥見了那個曾經(jīng)敏感脆弱的小男孩兒，現(xiàn)在我需要重新正視這個成長中的小伙子。

“想談?wù)剢?我保證好好聽?！蔽艺f。

我坐在那兒，傾聽他一股腦兒地倒出他的憤怒、不滿和需求。許久以來凍結(jié)的堅冰漸漸融化了，母子間又有了新的開始。

那天，我們一起打印了一張小告示：“郵差您好，一只鳥已經(jīng)在這個郵箱里筑巢。今后，您能把信件放到前門，直到鳥蛋孵化、小鳥飛走嗎?”

18、用簡潔的語言概括發(fā)生在“我”和兒子鮑勃之間的故事。(2分)

(1)我和鮑勃因為一件襯衫發(fā)生了沖突和爭吵；

(2)                                                              

(3)                                                              

19、品味語言，回答問題。(4分)

1)“我盯著它，仿佛丟下的是一扮挑戰(zhàn)書?！闭f一說，襯衫怎么會成為“挑戰(zhàn)書”?

                                                                                       

(2)“星期六，鮑勃磨磨蹭蹭地走進書房”中的“磨磨蹭蹭”一詞表現(xiàn)了鮑勃怎樣的心理?

                                                                                        

20、作者說，“我已經(jīng)放棄和他討論任何事情。只要爭端一起，我立即收起權(quán)威，離開房間或者轉(zhuǎn)換話題。這樣處理矛盾似乎容易得多?！边@樣處理矛盾真的“容易”了嗎?說說你的看法。(3分)

                                                                                                 

                                                                                           

21、請結(jié)合文章內(nèi)容，想象雌鳥與文章中“我”(母親)的對話。(3分)

  雌鳥說：你們的小告示和愛心保護了我和我的孩子?，F(xiàn)在孩子長大了，我們就要飛走了，謝謝你們的照顧。

“我”說：                                                                                

                                                                             

                                                                              

閱讀下文，完成文后18——21題。（8分）

每一棵草都會開花
?、偃ムl(xiāng)下，跟母親一起到地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我說，怎么草也開花?母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。
   ②曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計人班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。
  ③他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。常到學校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個笑容。A那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑。問他，為什么不出去跟父親說話?他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。
   ④學期要結(jié)束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的。這關(guān)系到學校的聲譽。平時的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫姟⒓冋?、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。
  ⑤學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，我想，只要我努力，我總會做成一件事的。B剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。
  ⑥從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執(zhí)著。                                            （選自《雜文報》
19. 通讀全文 說說標題“每一棵草都會開花”的含義？（2分）
答：                                                                          　　
20. “我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷?！? 聯(lián)系上下文 回答我因什么而感動 ，又因什么而感傷？（2分）
答：                                                                         　　

21.從A、B兩句中任選一句進行品味賞析。（2分）
答：                                                                         　
22. “他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執(zhí)著?！边@句話在文中起什么作用？（2分）

答：                                                                                      

閱讀下面的文字，完成16―18題。

百年傅雷  譯壇孤鶴

傅小平

作為翻譯家，人們說“沒有他，就沒有巴爾扎克在中國”，他譯介羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》更是深深影響了幾代中國人；作為文學評論家，他對張愛玲小說的精湛點評，為學界作出了文本批評深入淺出的典范；作為音樂鑒賞家，他寫下了對貝多芬、莫扎特和肖邦的賞析；作為一位嚴慈的父親，他寫給長子傅聰?shù)募視陡道准視纷?0年代出版至今，已感動了數(shù)百萬國內(nèi)讀者。他就是――傅雷。

在傅雷誕辰一百周年之際，中國作協(xié)、文化部、上海市人民政府在北京人民大會堂聯(lián)合舉辦了紀念座談會；籌備達兩年之久的、最大規(guī)模的傅雷紀念展“潔白的豐碑――紀念傅雷百年誕辰”也同期在國家圖書館展出，隨后還將陸續(xù)在上海、南京、大連等地舉辦巡展。在隆重紀念傅雷之余，他作為一代知識分子的精神代表給我們留下了什么?作為翻譯大家，他又給我們帶來了什么樣的啟-fir．?在“后傅雷”時代翻譯何為?這些無疑是值得我們深思的課題。

在香港中文大學翻譯系教授金圣華看來，傅雷之所以在翻譯上取得重大成就，主要是由于他工作態(tài)度審慎嚴謹，準備功夫充分周詳所致。而深諳父親性情的傅聰則一語道出了傅雷最大的特點，就是他終其一生體現(xiàn)了一個“真”字。傅雷做人真，做學問真，處世真；“真”，成就了他，也最終把他送上了不歸路。在1956年的“大鳴大放”中，傅雷率真地發(fā)表了很多真誠的言論。1958年，傅雷被打成右派，由此，他遠在波蘭的長子、鋼琴家傅聰，背負“叛徒”的罪名，被迫出走英國。盡管經(jīng)過多次浩劫，絕大多數(shù)中國知識分子活了下來。但“文革”剛剛開始，傅雷夫婦就選擇了自殺，以死捍衛(wèi)人格尊嚴。

傅雷的“真”，在前輩學人中有口皆碑，一如他吝嗇于對人的嘉許。作為一個翻譯大家，正是這種品格的照射，使他的譯著時時閃耀著人性的光輝。在回憶傅雷的一篇散文中，楊絳先生用簡約的筆觸，勾勒出了個性傳神的傅雷，“有一次他稱贊我的翻譯。我不過偶爾翻譯了一篇極短的散文，譯得也并不好，所以只當傅雷是照例敷衍，也照例謙遜一句，傅雷怫然忍耐了一分鐘，然后沉著臉發(fā)作道：‘楊絳，你知道嗎?我的稱贊是不容易的。”’

傅雷的“真”性情在對待翻譯問題上表現(xiàn)得格外突出。他總是對自己的譯作一改再改，《高老頭》改了三次，《約翰?克利斯朵夫》改了兩次，這都是大的改動。說到具體的翻譯，他一般要經(jīng)過六道工序，把自己的丈稿修改得“體無完膚”。不僅如此，傅雷也不時做翻譯批評，并為此得罪他人。在1954年北京召開的一次翻譯工作會議上，他提了一份書面意見，討論翻譯問題。他信手舉了許多翻譯謬誤的例句，沒料這份意見書大量印發(fā)給與會的翻譯者參考，結(jié)果觸怒了許多人，他們大罵傅雷狂傲，有一位老翻譯家竟氣得大哭。

盡管，傅雷的批評在當時有苛責之嫌，以致之后不久錢鐘書曾為此寫信責備他。但在身兼翻譯和責編的胡小躍看來，這種批評精神恰恰是當下翻譯界所缺乏的，“就像優(yōu)秀的文學創(chuàng)作離不開文學批評一樣，翻譯質(zhì)量的提高，也需要翻譯批評相伴相生?？上У氖?，現(xiàn)在的翻譯質(zhì)量成了麻繩串豆腐，提不起來，翻譯批評也跟著成了老虎的屁股，輕易不敢有人去摸了”。

對翻譯批評風氣的敗壞，有網(wǎng)友不禁發(fā)出如此慨嘆：在文學翻譯事業(yè)表面上看來如此發(fā)展和繁榮的今天，有多少傅雷式的“真”可以重來?

                                         (2008年5月14日《教師報》，有刪節(jié))

16．下列對文章的分析和概括，不正確的一項是(3分)

A.在文化藝術(shù)方面的成就和貢獻是多方面的豐碩的。他在譯壇上的貢獻是杰出的，不僅翻譯了巴爾扎克的作品，還譯介羅曼?羅蘭的《約翰?克利斯朵夫》。

B.傅雷寫的長篇小說《傅雷家書》自80年代出版至今，已感動了數(shù)百萬國內(nèi)讀者，是一部生動教材，已經(jīng)成為教育經(jīng)典。

C．傅雷性情和待人處事最大的特點，就是他終其一生體現(xiàn)了一個“真”字。他做人真，做學問真，處世真；在對待翻譯問題上格外真；“真”，成就了他，也最終把他送上了不歸路。

D．今天的文學翻譯事業(yè)，表面上看來如此發(fā)展和繁榮，但是由于缺乏對待翻譯的“真”性情，缺少像傅雷那樣的翻譯批評家和批評精神，因而翻譯質(zhì)量低下，翻譯批評風氣敗壞，人們呼喚傅雷式的“真”回來。

17．聯(lián)系全文，分條陳述并舉例說明傅雷的率真表現(xiàn)在哪些方面?(6分)

                                                                          

18．文末說“在文學翻譯事業(yè)表面上看來如此發(fā)展和繁榮的今天，有多少傅雷式的‘真’可以重來”這句話，請從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分析這句話的意義和作用。(6分)

                                                                          

閱讀下面的文字，完成19―22題。（18分）

紅歌會：時代精神的彰顯與期待

陳建華   周偉   王以端

    《映山紅》、《唱支山歌給黨聽》……一首首膾炙人口、歷史彌新的紅色經(jīng)典歌曲，在革

命搖籃井岡山再一次唱響；一段段激昂悠揚的旋律在巍巍井岡回蕩，把人們又一次帶回那激情燃燒的歲月。

始于2006年的大型娛樂節(jié)目“中國紅歌會”，以其健康、向上的“紅色”基調(diào)，將經(jīng)典與時尚、歷史與現(xiàn)實、英雄主義的激情和情感的愉悅有機結(jié)合在一起，為全國電視觀眾奉獻了一道精神大餐。

2007年，江西電視臺正式向國家廣電總局申請舉辦中國紅歌會，并獲得批準。今年“五一”黃金周期間，江西電視臺再次把紅歌會舞臺搭上了井岡山，并從8月起在全國設(shè)立了湘贛鄂、云貴川、晉冀魯豫、陜甘寧、北京五大賽區(qū)。各地報名參賽者達1萬多人，其中年齡最小的只有6歲、年齡最大的已經(jīng)78歲。

當一位兩歲半的孩童被媽媽抱著在話筒前，用不太清晰的口齒唱起了《小軍號》；當一群平均年齡68歲的老人經(jīng)過四五個小時的顛簸，來到井岡山茨坪紅歌會現(xiàn)場，神采飛揚地唱起《解放區(qū)的天》……電視機前的觀眾體會的，不是演唱者唱技的稚嫩和粗糙，而是歌聲中透出的熱愛和真情。

進入今年紅歌會決賽的三名選手分別是曲措、白馬人組合、黃訓國。

一直離鄉(xiāng)在外的曲措泛著淚花演唱了《燭光里的媽媽》，黃訓國發(fā)自內(nèi)心地謳歌《父親》，白馬人組合以一首《老師我總是想起你》向陪伴他們一路走來的老師致謝。全場觀眾無不被那感人至深的歌聲與真情所打動，一個個眼含熱淚。

老藝術(shù)家閻肅是紅歌會的多場評委。他說：“我當過許多歌唱比賽的評委，但說實話，在這次活動上，我真的被感動了！”

紅歌可以催生一種精神，而精神的力量可以讓一個人復活，讓一個民族復興。

為什么在上世紀50年代打下過美國偵察機的老兵也要在舞臺上放歌？

為什么歌者和聽眾的眼里總是噙滿淚水？為什么一個人歌唱竟引來萬人合鳴？

紅歌之所以讓人感動，首先是“歌紅”。

紅色歌曲傳遞了一種情感，這種情感就是對歷史的緬懷，對英雄的崇敬和對真、善、美的褒揚。

其次是“會紅”。

紅歌會以群眾娛樂的節(jié)目形式吸引著大眾，把比賽變成了參與的快樂歌唱形式，從而喚起了百姓的熱情，吸引了大眾的參與。

紅歌會總導演廖蘇斌說，紅歌會的成功，讓我們有眾多的意料不到：意料不到紅歌也這樣叫好又叫座；意料不到紅歌讓這么多人感動……最讓人意料不到的是，紅歌會的“粉絲”當中，竟有這么多的年輕人。     

江西吉安市第一中學的張蕤同學今年高考以699分的總成績獲得全省理科第一名。為了表達自己對紅歌的熱愛，他報名參加了今年的紅歌會。他說：“井岡山養(yǎng)育了我，紅色精神已注入了我的血液。雖然我唱得不好，但我愛紅歌，紅歌精神會讓我受益一生?！?/p>

一些業(yè)內(nèi)人士在談到“紅歌現(xiàn)象”時認為，紅歌會借鑒了當前頗受關(guān)注的“選秀”模式，但在內(nèi)容上卻避免了膚淺和低俗，轉(zhuǎn)而引領(lǐng)積極向上、振奮自強的主旋律。紅歌會顛覆了以往人們對紅歌的認識，在重唱經(jīng)典歌曲的同時，節(jié)目組創(chuàng)人員從舞臺的布景、樂隊的伴奏、歌曲的伴舞以及電視的表現(xiàn)手法等等，都加入了很多的現(xiàn)代元素，使得紅歌由“過時”成為時尚，以一種老少皆宜、雅俗共賞的形式出現(xiàn)，用一種創(chuàng)新的方式帶給人感動。  

隨著紅歌與紅歌會日漸紅火，昔日的紅歌精神再一次被點燃。

“物質(zhì)生活富足的和平年代，卻有越來越多的人開始反思：支撐民族氣節(jié)與風骨的紅色精神似乎在一點點流失。”網(wǎng)民在網(wǎng)上對紅歌會的評價，從另一個側(cè)面印證了當前熒屏上的某些缺失。

在全社會呼喚紅色精神的回歸之際，紅歌會收獲的感動，無疑為我們的文藝工作者提供了一個成功的標桿。

（新華社南昌2007年10月28日電，有刪節(jié)）

19．文章開頭一段屬于新聞文體中的導語部分，請結(jié)合本文分析其作用。（4分）

 

 

20．文章用較多的文字介紹了人們參加紅歌會的盛況，作者為什么這樣寫？（4分）

 

 

21．“紅歌會”彰顯了怎樣的時代精神？表達了人們怎樣的期望？（6分）

 

 

22．結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?，紅歌會的成功舉辦給我國文化事業(yè)的發(fā)展以怎樣的啟示。（4分）

 

 

 

閱讀下面兩段文字，完成小題。（18分）

文段一

①讀“科幻小說之父”儒勒·凡爾納的作品，對以下兩個特點印象最為深刻：首先是驚人的想象力與預見性。潛水艇的發(fā)明者Lake就是受《海底兩萬里》中“鸚鵡螺號”的激勵，《云之帆》則激發(fā)了現(xiàn)代直升機之父雷克爾斯基的靈感。其次是科學精神。凡爾納的想象不是閉門造車，而是建立在充分搜集資料和科學考證的基礎(chǔ)上。如創(chuàng)作《從地球到月球》之前，他反復測算發(fā)射太空船的彈道，甚至還向教高等數(shù)學的堂兄請教。所以他筆下的情節(jié)盡管非常離奇，卻總能給人真實可信的感覺。

②目前關(guān)于科幻小說的特點和功能，主要有如下看法：科幻文學的最高境界是將文學與科學完美結(jié)合，就像教皇在接見凡爾納時所說，“我并不是不知道您的作品的科學價值，但我最珍重的卻是它們的純潔、道德價值和精神力量”；科幻小說從科學中開發(fā)故事資源，但它無法承擔科學傳播的重任，因為科幻小說中的科學不是真正的科學，而是科學在文學中的一種映像和變形；科幻小說的主要特點不是文學性，而是創(chuàng)造性的科學幻想、對未來可能性的探討以及對現(xiàn)實問題的警示；將現(xiàn)代科學的最新發(fā)現(xiàn)和理論通過科幻小說這種大眾喜聞樂見的方式向社會傳播，對文明的發(fā)展是至關(guān)重要的。

③科普作品與科幻小說不同，它的主要目的是向大眾宣傳普及科學知識和理念?？破兆髌酚幸韵绿攸c：所述內(nèi)容具有一定的學科專業(yè)性；所述內(nèi)容要通俗易懂，深入淺出，能引起普通讀者興趣；可以適當?shù)靥摌?gòu)作品情節(jié)、人物、環(huán)境等，以增加可讀性；想象與科學現(xiàn)實之間的差別需要明確指出， 或者至少要保證讀者不會混淆二者。

文段二

①經(jīng)濟學中有個賣鞋的段子：一個島上的住民從不穿鞋，都光著腳，聰明的賣鞋人卻從中看到了巨大的市場。中國的“科普”也是如此。大多數(shù)公眾都還光著腳丫，只要將好的科普作品擺在他們面前，他們會愿意穿上科學的鞋子。

②2008年起，公益科普團體“科學松鼠會”開始用充滿創(chuàng)意和好玩的方式傳播科學，其理念“讓科學流行起來”，令人耳目一新。他們致力于“建設(shè)科學與公眾之間的橋梁”，使“科學有意思”。在他們看來，科學就像堅果，內(nèi)核美味而有營養(yǎng)，外殼卻難以剝開，“松鼠們”的工作就是剝開科學的堅果，將“果仁”帶給大家。近年來，松鼠會在年輕人中越來越受歡迎。很多人對它的第一印象是：原來科學可以這樣有趣！相比較而言，傳統(tǒng)科普雖然也講趣味性，但效果卻不盡如人意。那么，如何才能提高科普的趣味性呢？下面幾個例子，應(yīng)該能給我們一些啟發(fā)。

③“科幻中的科學”，這個題目就很有趣吧？我國物理學家李淼的《〈三體〉中的物理學》首發(fā)式場面火爆。借粉絲無數(shù)的科幻小說來講物理學，僅聽書名，便令人生出一睹為快之心。一些科普講座，結(jié)合大家耳熟能詳?shù)目苹眯≌f代表作，如凡爾納的三部曲《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》，講述書中涉及到的冶金學、爆破學、工程學、水力學、動植物學、天文學、地理學等知識，廣受讀者歡迎。而翻開科學松鼠會的圖書，登陸松鼠會網(wǎng)站瀏覽最新文章，你會發(fā)現(xiàn)時下的網(wǎng)絡(luò)流行語屢用不鮮，如《我的酸奶我做主》、《五行蔬菜忽悠湯》、《汗、很汗、瀑布汗》、《蟑螂，何止是“小強”》、《宅男娶媳婦和時空曲率的關(guān)系》等等，又如《網(wǎng)絡(luò)神獸的現(xiàn)實生活》，從網(wǎng)民杜撰的“草泥馬”這種虛擬動物煞有介事地談到一種南美駱駝，很容易讓年輕人產(chǎn)生共鳴。

④“新民科學咖啡館”已成為上海文化界一道特別的風景。該活動的組織者結(jié)合社會熱點，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學者，與聽眾在咖啡的清香中互動交流，碰撞思考，這種平等、輕松的氣氛，讓科技顯得不再那么高不可攀?？茖W家走下講臺，與公眾仿佛朋友聊天一般探討共同關(guān)心的問題，無疑將激發(fā)公眾參與科學活動的積極性。

⑤發(fā)端于英國的“名聲實驗室”競賽，意在培養(yǎng)青年科學家與公眾溝通的科學傳播能力。它的主要評估標準之一是“幽默感的運用”。一個富于幽默感的科學家，更容易與公眾溝通。若幽默運用得當，可令科普作品或科普活動趣味盎然、收效顯著。每年在哈佛大學舉辦頒獎儀式的“搞笑諾貝爾獎”，堪稱科學與幽默相結(jié)合的典范。它通過“使人先發(fā)笑后思考”來引發(fā)公眾關(guān)注科學，同時對勉勵青年學子投身科學事業(yè)、激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力作用巨大。2000年因“磁懸浮青蛙”獲搞笑諾貝爾獎的物理學家安德烈·蓋姆，10年后因異想天開的石墨烯制取方法榮膺正宗諾貝爾物理學獎，可見搞笑諾貝爾獎絕非單純搞笑。

⑥霍金是大師級的科學家，也是善于講故事的優(yōu)秀科普作家。他在新著《大設(shè)計》的《何為實在》一章中，有個“魚缸里的金魚視角”的例子。金魚透過弧形的魚缸玻璃觀察世界，它眼中的宇宙被扭曲了，但對它來說是真實的。那么，自以為正在掌握宇宙規(guī)律的人類，所看到的一切是否真實？這個譬喻很巧妙，頗有幾分莊周夢蝶和“子非魚，安知魚之樂”的意味，發(fā)人深省。由此可見，善用形象的譬喻（打比方），能顯著提高表達效果，增強科普作品的可讀性。譬喻是一種文學修辭手法，要求使用者具備深厚的文學素養(yǎng)、敏銳的觀察力和豐富的背景知識，這也是對我們的科普作家提出的高期望。

⑦從以上例子可以看出，結(jié)合流行文化、 ① 、 ② 和 ③ ，是提高科普趣味性的幾種方式。科普自身的大眾化性質(zhì)，意味著它是最需要講究“收視率”和“票房”的。希望未來科普成為一個產(chǎn)業(yè)，希望未來能夠出現(xiàn)一些走在路上就能被人認出來的科學明星，讓他們?yōu)楣娎L出壯麗的宇宙云圖，帶領(lǐng)公眾遠離蒙昧，更接近生命的本質(zhì)。
1.結(jié)合兩個文段的內(nèi)容，說說它們的寫作意圖分別是什么。（4分）
2.兩個文段均舉《海底兩萬里》為例，請你說說作者舉例的目的有什么不同。（2分）
3.閱讀鏈接材料，根據(jù)兩個文段的內(nèi)容，說說下面材料主要體現(xiàn)了科普作品的哪些特點，并作簡要分析。（5分）

【鏈接材料】

原子本身的體積小到難以想象的地步。它的直徑小于四十億分之一英寸，如果把原子一個接一個的排成一直線，要排成相當于本頁的厚度，則需要上百萬個原子。原子的中心有一個原子核，它在原子中央的位置，就好比一顆鉆石埋藏在一堆棉絮之中。雖然原子核半徑約只是原子半徑的十萬分之一，但它所具有的質(zhì)量卻為整個原子質(zhì)量的99． 9%。原子核里面有質(zhì)子和中子，是構(gòu)成原子的三種粒子中的兩種。另一種為電子，位于原子核外面。事實上，原子核與電子的距離，在比例上相當于太陽與地球之間距離的好幾倍；就好像行星繞太陽運轉(zhuǎn)一般，電子被一種電性引力所維系住，以飛快的速度無休止地繞核旋轉(zhuǎn)。盡管電子只占有不到整個原子千分之一的質(zhì)量，幾乎可以說它的存在好像是一種原子附屬物，但卻又像是經(jīng)過刻意的安排使它成為賦予原子一切基本個性的主宰。
4.科普作品的四個特點，可以將科普作品與其他作品依次區(qū)分開來。按照四個特點的次序與其他作品進行區(qū)分，正確的一項是 （只填序號）（4分）

①科幻作品 ②一般的文學作品或娛樂作品

③專業(yè)學術(shù)文獻 ④一般的科學新聞、科學紀實或報告文學

【甲】②③①④ 【乙】②③④① 【丙】③②①④ 【丁】③②④①
5.根據(jù)內(nèi)容，將第⑦段的橫線處補充完整。（3分）（每空不超過六個字）