閱讀下面的文字，完成文后小題。

中學(xué)時代的瞿秋白

1909年，瞿秋白十歲。這一年春天，他從冠英小學(xué)堂初等班畢業(yè)，在家中自修。秋天跳級考入了常州府中學(xué)堂預(yù)科，翌年轉(zhuǎn)入本科。

瞿秋白入學(xué)不久，1909年11月間，兩周年校慶，舉辦學(xué)生成績展覽會，同時展出學(xué)生參加課外活動作出的各種手工、繪畫、篆刻等。1910年8月，全校學(xué)生赴南京參觀南洋勸業(yè)會的展覽。會上常州府中學(xué)堂的展品甚多，引人注目。1914年6月10日，全校學(xué)生坐船赴上海參觀展覽會。常州府中學(xué)堂（辛亥后改稱江蘇省立五中）有八十多件展品被選送巴拿馬萬國博覽會展出，其中有瞿秋白制作的展品。

瞿秋白的興趣在于文科，他喜歡讀歷史和文學(xué)書籍，特別喜歡野史、軼聞，其中記載著帝王的腐敗，官府的橫暴，民間的疾苦，以及群眾的反抗斗爭。這些書在當(dāng)時是被列為“禁書”，或者是被稱作無聊的“閑書”而嚴(yán)厲禁止學(xué)生閱讀的。

瞿秋白的叔父家中藏書很豐富，有正史、野史、稗史，并且有太平天國的書籍。瞿秋白讀后，曾在史書上寫眉批痛詆投降清兵的明朝大臣洪承疇。他還經(jīng)常與老師和同學(xué)談?wù)撍倪@些觀點。

有時，上課的時候，瞿秋白就在書桌上偷偷地閱讀這些書。一次，被老師發(fā)覺，沒收了一本太平天國野史；可是第二堂課，瞿秋白還是照樣伏在書桌上悄悄地讀他的“禁書”。

對于課外讀物，尤其是思想性讀物，研讀甚勤，如《莊子》、《仁學(xué)》、老子《道德經(jīng)》、《新民叢報》、《飲冰室文集》等。在民初中學(xué)初級學(xué)生中能注意此類讀物者并不多見，尤其是江蘇五中。同班同學(xué)受秋白影響亦偶爾借閱《飲冰室文集》及《仁學(xué)》等，此兩書內(nèi)容，秋白在校時常引為談助。惟《莊子》除秋白外，他人皆不易無師自通，亦惟秋白能獨立思考。

舊時的中學(xué)堂，陋規(guī)很多，校內(nèi)工友地位最低，工友行路遇見教師必須閃在路旁，立正行禮，恭而敬之地讓教師通過；學(xué)生和工友不得交談，當(dāng)然更不許交朋友。瞿秋白是不滿意于這些落后的制度的。瞿秋白自修時往往不在自修室，而常常到學(xué)校的醫(yī)療室去看書。那是一個幽靜的地方，特別是那里有他的好朋友——工友費金生。費金生是個從農(nóng)村來的青年，在醫(yī)療室作工，住宿。他樸實，熱情，能干，懂得種田的知識，知道農(nóng)村的情形。瞿秋白不能請假回家換洗衣服，費金生就常常在出外辦事時順路替他把穿過的衣服送回家去，洗凈晾干以后又去幫他取回來，有時還幫他送信取物。瞿秋白非常愿意同金生談心，把他當(dāng)成自己的兄長，敬重他，信賴他，同他無所不談。

常州中學(xué)堂在當(dāng)時算是比較進步的學(xué)校。校長屠元博曾經(jīng)留學(xué)日本，并在那里加入孫中山創(chuàng)立的同盟會，庶務(wù)長朱稚竹、兵操教員劉百能等教師也是同盟會會員。他們常在學(xué)堂里進行民族革命教育，并積極組織學(xué)生進行軍事操練。學(xué)生思想活躍，很多人都傾向于革命。瞿秋白、張?zhí)椎仍谕涝┑挠绊懴?，對孫中山的反清革命十分關(guān)注。他們關(guān)心時政，痛恨列強的侵略和清朝的暴政。瞿秋白常常指著頭上的辮子對同學(xué)說：“這尾巴似的東西，留著有什么用，我們非把它剪掉不行！”不久，武昌起義的消息傳來，瞿秋白獨自在星聚堂的西房，自己把辮子剪下，拎著它歡躍地對母親說：“皇帝倒了，辮子剪了?！?

秋白于音樂能吹洞簫，偶于月夜一吹，音調(diào)婉轉(zhuǎn)而凄楚，似唯此器適合于其性情。于國畫能作山水，但亦不常作。

（陳鐵健《從書生到領(lǐng)袖——瞿秋白》，有刪改）

相關(guān)鏈接：

（1）瞿秋白，1899年1月29日出生在江蘇常州，是中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人之一，偉大的馬克思主義者，杰出的無產(chǎn)階級革命家、理論家和宣傳家，是中國革命文學(xué)事業(yè)的奠基人之一。

（摘自人民網(wǎng)《中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人之一——瞿秋白》）

（2）自1913至1914年之間，秋白課余時間付諸吟詠者不少。最初，我班同學(xué)年齡較幼者四人即江都任乃訚、宜興吳南如與秋白和我，相約學(xué)作詩詞，從詠物開始。我未得其門徑，不久即退出。秋白與任、吳樂此不疲，各存二三百首，抄錄成帙，秋白與任君進步尤速，惜稿早失。三人中惟秋白間亦作詞。

（摘自李子寬《追憶學(xué)生時期之瞿秋白張?zhí)變上攘摇罚?/p>

1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）

A．小學(xué)畢業(yè)后，瞿秋白跳級考入常州府中學(xué)堂預(yù)科，后來讀本科，在當(dāng)時常州府中學(xué)堂是一所歷史名校，后改稱江蘇省立五中。

B．瞿秋白在繪畫、音樂等方面具有特長，學(xué)校舉辦的展覽會和后來的巴拿馬萬國博覽會，有他參加課外活動時制作的展品。

C．瞿秋白喜歡讀歷史和文學(xué)書籍，這源于他的叔父家中藏書很多，如正史、野史和稗史，以及跟太平天國和明史有關(guān)的書籍。

D．《飲冰室文集》及《仁學(xué)》等是瞿秋白中學(xué)時代研讀甚勤的書籍，他還經(jīng)常談?wù)撨@些書籍，這也引起了班級同學(xué)的閱讀興趣。

E．瞿秋白不僅愛讀歷史書籍，還喜歡詩詞，有段時間，與班上另外三位同學(xué)一起相約學(xué)作詩詞，進步迅速，存詩較多。

2.費金生僅是學(xué)校的工友，瞿秋白卻同他無所不談。請結(jié)合材料，分析其中的緣由。

3.瞿秋白把自己的辮子剪下，拎著它歡躍地對母親說：“皇帝倒了，辮子剪了?！闭埥Y(jié)合材料，分析他剪辮子的因素。

4.成年后的瞿秋白走上革命道路并能夠擔(dān)任中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人，這與他中學(xué)時代的經(jīng)歷是有著一定關(guān)系的。請結(jié)合文章，針對瞿秋白的經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶ā?

閱讀下面的文字，完成文后各題．

良師

（戴文·歐文）

從小學(xué)上到大學(xué)，我碰到過的最好的老師是教六年級科學(xué)課的惠特森先生。那時，我們正學(xué)習(xí)電學(xué)。一天課上，他讓我們手拉手圍成一個半圓，其中一人將鉛筆插入電弧，以便讓同學(xué)們領(lǐng)教一下5萬伏電壓是個什么滋味。（別想得太可怕，沒什么大不了的，因為電流強度很?。?。學(xué)習(xí)人類生殖與繁衍時，惠特森先生給我們放錄像片輔助教學(xué)，沒想到班里居然有一名男生當(dāng)場暈了過去。在一次野外宿營活動中，都半夜10點了，他要求我們玩奪旗游戲，活動一直持續(xù)到第二天早晨6點，別的組累得筋疲力竭。我很幸運，分在惠特森先生組里。我們把旗子扔在樹叢里，讓護旗衛(wèi)兵站在其他地方作假目標(biāo)，就這樣舒舒服服地休息了一夜。

六年級第一天，惠特森先生在課上介紹了一種晝伏夜出、早在冰川時期就已經(jīng)滅絕的“怪貓”。他一邊講，一邊讓同學(xué)們傳看一個頭蓋骨標(biāo)本。我們都趕著記筆記，因為課后有一個測驗。

卷子發(fā)下來時，我吃驚地發(fā)現(xiàn)我居然不及格。我的第一個反應(yīng)是：肯定出了什么差錯。因為我在卷子上寫的全都是惠特森先生親口說的，可眼前的試卷上每道題目都劃著鮮紅的叉子，緊接著，我發(fā)現(xiàn)全班沒有人及格，到底是怎么回事?!

事實很簡單，惠特森先生事后解釋道：“怪貓”完全是他生編亂造出來的。因此，我們的筆記、答卷當(dāng)然無一例外，全是無稽之談，世界上壓根就不存在這種動物。

毋庸諱言，我們都給激怒了。這算是什么考試，他還算是個老師!

可惠特森先生卻振振有詞：你們自己應(yīng)該能夠猜得出來，因為，就在大家傳看那個“怪貓”頭蓋骨時（那事實上是一個家貓頭蓋骨），他已經(jīng)明確地告訴我們，它沒有留下任何一絲考古線索，可另一方面，他卻詳細描述了它驚人敏銳的夜間視覺，它皮毛的顏色以及其他特點。果真如他所說沒有可考線索，他又怎么可能獲得后面的種種信息?重要的是，“怪貓”這個夸張而可笑的名字居然也沒有引起我們懷疑?；萏厣壬f這次考試的分?jǐn)?shù)將記錄在案，他說到做到。

惠特森先生希望我們從這件事中吸取教訓(xùn)，時刻記住，無論老師還是教科書，都不可能一貫正確。事實上，世界上沒有不犯錯誤的權(quán)威。因此，任何時候都不能輕信。他還要求我們，一旦發(fā)現(xiàn)他或課本的錯誤，一定要大膽指出。

對我來說，惠特森先生的每一堂課都像是一次冒險。以至到今天，我還能清楚地記起某些課從頭至尾每一個細節(jié)。一天，他告訴我們，說他的大眾汽車是一個生物有機體。我們花了整整兩天時間才把他駁斥得心服口服。因為，我們必須證實自己不但完全清楚有機體的含義，而且具備堅持真理的勇氣。否則，他決不會輕易放過我們。還有一次，他給我們講述他在蘇聯(lián)的間諜生涯，配上幻燈，這場騙局設(shè)計得絕對天衣無縫，以至我們當(dāng)時都深信不疑。直到不久前，我才得知那又是一場虛驚。

“怪貓事件”的影響很快波及全校。我們把“懷疑一切”的新原則運用到每一門課上，引起那些古板而循規(guī)蹈矩的老師們極大的反感。這在歷史課上尤其明顯，每當(dāng)老師講到某一歷史事件時，教室里就會響起清嗓子的聲音，緊接著便“貓”聲四起。

幾年后，惠特森先生離開我們學(xué)校，遷到遠在異地的另一所學(xué)校擔(dān)任校長。適逢那個城鎮(zhèn)舉辦大學(xué)橄欖球聯(lián)賽，很多他教過的學(xué)生趕去觀看?；萏厣壬匾鈱⑺麄冋埖阶约杭抑信e辦了一個周末露天晚會。就在同學(xué)們準(zhǔn)備離開時，他露出了特有的狡黠——每當(dāng)設(shè)計了一個意味深長的騙局之后，他大聲告訴每一個來賓，他們享用的那些美味佳肴——“牛”排，小“?！比夂蜔酢芭！比馊际怯民R肉做的。

學(xué)校當(dāng)局正醞釀，以后每周給每個學(xué)生15分鐘時間，就教學(xué)的可改進之處提出切實可行的主張。如果問到我，我會毫不猶豫地說，惠特森先生方法是最可行，最好的。盡管我不論是在電學(xué)或是人類繁衍學(xué)科上都毫無建樹，而惠特森先生也已棄教經(jīng)商，從事不動產(chǎn)交易，但每每想起六年級的科學(xué)課，我就深深感到，他教給我們的是一種極重要極寶貴的東西；那就是敢于面對任何人，敢于面對任何謬誤說“不”的勇氣，那不僅僅是一種勇氣，也是一種樂趣。

但并不是每個人都意識到這種價值，當(dāng)我把惠特森先生的趣聞軼事講給一位小學(xué)教師后，他大驚失色：“他不該那樣愚弄你們!”我直盯著他的眼睛，平靜地說：“你錯了，先生?！?/p>

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ）

A．惠特森先生生編亂造“怪貓”來考查學(xué)生，結(jié)果全班沒有人及格。這全是無稽之談，世界上壓根就不存在這種動物，由此可見，惠特森先生是一個愛搞惡作劇的人。

B．惠特森先生注重培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑的精神，他告訴學(xué)生無論老師還是教科書，都不可能一貫正確，要求學(xué)生任何時候都不能輕信權(quán)威。

C．惠特森先生的教學(xué)方法得到了學(xué)生的認(rèn)可。他教給學(xué)生是一種極重要極寶貴的東西——敢于面對任何人，敢于面對任何謬誤說“不”的勇氣。

D．作者指責(zé)了那位小學(xué)老師“錯了”，是因為他認(rèn)為“良師”都應(yīng)該像惠特森先生一樣。

E．本文運用動作、語言、細節(jié)和對比等藝術(shù)手法，多角度全方位地凸顯了惠特森先生的個性。

2.作品中的老師有哪些特點？請簡要分析。

3.作品結(jié)尾一段去掉可以嗎，為什么？請簡要分析。

4.這個以小見大的故事耐人尋味，它給我們什么樣的啟示？請結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā?/p>

閱讀下面的內(nèi)容，完成下面3題

最近，“輕小說”的概念頰頻出現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)媒體上，有的網(wǎng)站，將一批“80后”甚至“90后”作家主編的雜志，通稱為“輕小說”，比如郭敬明主編的《最小說》、明曉溪主編的《公主志》、郭妮主編的《火星少女》、江南主編的《幻想l+1》……這些雜志大多開本小，一手便可掌握，翻閱起來極為方便——這樣的設(shè)計，恐怕還是出于在課堂和上下學(xué)路上閱讀的考慮，國內(nèi)的“輕小說”和日本的“輕小說”如出一轍，看來，在日本動漫和韓國游戲全面侵入國內(nèi)青少年文化生活之后，日本文學(xué)也通過雜志的方式開始影響中國的孩子了。2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，圖書采取的也是文配圖的方式，被視為國內(nèi)最早提出文學(xué)“輕概念”的叢書。

    上海文藝出版社的編輯王肖練曾經(jīng)就“輕閱讀”三字給出精彩的定義：輕松的閱讀，輕快的閱讀，輕靈的閱讀；“輕”不是沒有分量，“輕閱讀”是另一種重質(zhì)感的閱讀。書中的內(nèi)容“說的都是大白話，話題既時髦又有趣，既溫丈爾雅又憤世嫉俗”。通過這些定義，即便是“輕閱讀書坊”的創(chuàng)意借鑒自日本的“輕小說”，也能看出出版者已經(jīng)將其本土化了。

    “輕閱讀”的流行，得益于網(wǎng)絡(luò)普及的推動。據(jù)了解，國內(nèi)著名的商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)易和騰訊，均開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)?。網(wǎng)絡(luò)使得兩種文字閱讀上的障礙得到了最快的融通，而站在時尚和流行前沿的年輕作家，在對外來文化的消化上，也表現(xiàn)出了驚人的適應(yīng)能力。

    作為一種文化消費品，“輕閱讀”產(chǎn)品的本質(zhì)是無害的，甚至在豐富人的生．活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可替代的作用，但這些文本中思想內(nèi)涵和文化底蘊的匱乏，以及價值觀的迷失，都有讓“輕閱讀”變成“飄閱讀”的趨勢。我們青少年讀者追逐和享受“輕閱讀”是他們的權(quán)利，但也要清醒地意識到“輕閱讀”中唯美背后的虛無、時尚背后的蒼白。無論什么時候，厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開闊，都是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)。

    ——選自《中國青年報》，有刪節(jié)

對“輕小說”的理解，最準(zhǔn)確的一項是   

 A．“輕小說”是一批“80后”甚至“90后”作家主編的如《公主志》一類的雜志。

 B．“輕小說”是開本小、易掌握，翻閱起來極為方便，有利于學(xué)生隨時閱讀的一類雜志。

 C．“輕小說”是源自日本、受日本文學(xué)雜志的影響而形成的一類方便閱讀的一類雜志。

 D．“輕小說”是源自日本、被出版者本土化的便于讀者閱讀的一類雜志。

不屬于“輕閱讀”在我國流行的原因的一項是

  A．日本動漫和韓國游戲全面侵人我們國內(nèi)青少年文化生活。

  B．我國的出版者將源自日本“輕小說”的“輕閱讀”本土化。

 C．國內(nèi)著名的商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)易和騰訊，均開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)凇?/p>

  D．“輕閱讀”是一種文化消費品，它的本質(zhì)是沒有危害的。　

根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是  

  A．根據(jù)上海文藝出版社的編輯王肖練就“輕閱讀”三字給出的精彩定義，現(xiàn)在流行的“輕小說”屬于王肖練所說的“輕閱讀”的一種。

   B．2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，說明早在六年前“輕小說”就已經(jīng)開始在我國流行了。

   C．“輕閱讀”在豐富人的生活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可代替的作用，表明“輕閱讀”在人們的閱讀活動中有著舉足輕重的地位。

  D．厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開闊，是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)，因此人們不能因為輕閱讀而放棄對經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的閱讀。

閱讀下面的文字，完成后面小題。

最近，“輕小說”的概念頰頻出現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)媒體上，有的網(wǎng)站，將一批“80后”甚至“90后”作家主編的雜志，通稱為“輕小說”，比如郭敬明主編的《最小說》、明曉溪主編的《公主志》、郭妮主編的《火星少女》、江南主編的《幻想l+1》……這些雜志大多開本小，一手便可掌握，翻閱起來極為方便——這樣的設(shè)計，恐怕還是出于在課堂和上下學(xué)路上閱讀的考慮，國內(nèi)的“輕小說”和日本的“輕小說”如出一轍，看來，在日本動漫和韓國游戲全面侵入國內(nèi)青少年文化生活之后，日本文學(xué)也通過雜志的方式開始影響中國的孩子了。2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，圖書采取的也是文配圖的方式，被視為國內(nèi)最早提出文學(xué)“輕概念”的叢書。

上海文藝出版社的編輯王肖練曾經(jīng)就“輕閱讀”三字給出精彩的定義：輕松的閱讀，輕快的閱讀，輕靈的閱讀；“輕”不是沒有分量，“輕閱讀”是另一種重質(zhì)感的閱讀。書中的內(nèi)容“說的都是大白話，話題既時髦又有趣，既溫丈爾雅又憤世嫉俗”。通過這些定義，即便是“輕閱讀書坊”的創(chuàng)意借鑒自日本的“輕小說”，也能看出出版者已經(jīng)將其本土化了。

“輕閱讀”的流行，得益于網(wǎng)絡(luò)普及的推動。據(jù)了解，國內(nèi)著名的商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)易和騰訊，均開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)?。網(wǎng)絡(luò)使得兩種文字閱讀上的障礙得到了最快的融通，而站在時尚和流行前沿的年輕作家，在對外來文化的消化上，也表現(xiàn)出了驚人的適應(yīng)能力。

作為一種文化消費品，“輕閱讀”產(chǎn)品的本質(zhì)是無害的，甚至在豐富人的生．活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可替代的作用，但這些文本中思想內(nèi)涵和文化底蘊的匱乏，以及價值觀的迷失，都有讓“輕閱讀”變成“飄閱讀”的趨勢。我們青少年讀者追逐和享受“輕閱讀”是他們的權(quán)利，但也要清醒地意識到“輕閱讀”中唯美背后的虛無、時尚背后的蒼白。無論什么時候，厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開闊，都是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)。

（選自《中國青年報》，有刪節(jié)）

1.對“輕小說”的理解，最準(zhǔn)確的一項是

A．“輕小說”是一批“80后”甚至“90后”作家主編的如《公主志》一類的雜志。

B．“輕小說”是源自日本、受日本文學(xué)雜志的影響而形成的一類方便閱讀的一類雜志。

C．“輕小說”是開本小、易掌握，翻閱起來極為方便，有利于學(xué)生隨時閱讀的一類雜志。

D．“輕小說”是源自日本、被出版者本土化的便于讀者閱讀的一類雜志。

2.不屬于“輕閱讀”在我國流行的原因的一項是

A．日本動漫和韓國游戲全面侵人我們國內(nèi)青少年文化生活。

B．“輕閱讀”是一種文化消費品，它的本質(zhì)是沒有危害的。

C．國內(nèi)著名的商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)易和騰訊，均開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)凇?/p>

D．我國的出版者將源自日本“輕小說”的“輕閱讀”本土化。

3.根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是

A．根據(jù)上海文藝出版社的編輯王肖練就“輕閱讀”三字給出的精彩定義，現(xiàn)在流行的“輕小說”屬于王肖練所說的 “輕閱讀”的一種。

B．2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，說明早在六年前“輕小說”就已經(jīng)開始在我國流行了。

C．厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開闊，是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)，因此人們不能因為輕閱讀而放棄對經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的閱讀。

D．“輕閱讀”在豐富人的生活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可代替的作用，表明“輕閱讀”在人們的閱讀活動中有著舉足輕重的地位。

閱讀下面的文字，完成下列各題。

　　最近，“輕小說”的概念頻頻出現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)媒體上，有的網(wǎng)站，將一批“80后”甚至“90后”作家主編的雜志，通稱為“輕小說”，比如郭敬明主編的《最小說》、明曉溪主編的《公主志》、郭妮主編的《火星少女》、江南主編的《幻想1+1》……這些雜志大多開本小，一手便可掌握，翻閱起來極為方便--這樣的設(shè)計，恐怕還是出于在課堂和上下學(xué)路上閱讀的考慮。

　　國內(nèi)的“輕小說”和日本的“輕小說”如出一轍，看來，在日本動漫和韓國游戲全面侵入國內(nèi)青少年文化生活之后，日本文學(xué)也通過雜志的方式開始影響中國的孩子了。2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，圖書采取的也是文配圖的方式，被視為國內(nèi)最早提出文學(xué)“輕閱讀”的叢書。

　　上海文藝出版社的編輯王肖練曾經(jīng)就“輕閱讀”三字給出精彩的定義：輕松的閱讀、輕快的閱讀、輕靈的閱讀；“輕”不是沒有分量，“輕閱讀”是另一種重質(zhì)感的閱讀。書中的內(nèi)容“說的都是大白話，話題既時髦又有趣，既溫文爾雅又憤世嫉俗”。通過這些定義，即便是“輕閱讀書坊”的創(chuàng)意借鑒日本的“輕小說”，也能看出出版者已經(jīng)將其本土化了。

　　“輕閱讀”的流行，得益于網(wǎng)絡(luò)普及的推動。據(jù)了解，國內(nèi)著名的商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)易和騰訊，均開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)?。網(wǎng)絡(luò)使得兩種文字閱讀上的障礙得到了最快的融通，而站在時尚和流行前沿的年輕作家，在對外來文化的消化上，也表現(xiàn)出了驚人的適應(yīng)能力。

　　作為一種文化消費品，“輕閱讀”產(chǎn)品的本質(zhì)是無害的，甚至在豐富人的生活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可替代的作用，但這些文本中思想內(nèi)涵和文化底蘊的匱乏，以及價值觀的迷失，都有讓“輕閱讀”變成“飄閱讀”的趨勢。我們青少年讀者追逐和享受“輕閱讀”是他們的權(quán)利，但也要清醒地意識到“輕閱讀”中唯美背后的虛無、時尚背后的蒼白。無論什么時候，厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開闊，都是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)。           選自《中國青年報》，有刪節(jié)

對“輕小說”的理解，最準(zhǔn)確的一項是(    )

A.“輕小說”是一批“80后”甚至“90后”作家主編的如《公主志》一類的雜志。

B.“輕小說”是開本小、易掌握，翻閱起來極為方便，有利于學(xué)生隨時閱讀的一類雜志。

C.“輕小說”是源自日本、受日本文學(xué)雜志的影響而形成的一類方便閱讀的一類雜志。

D.“輕小說”是源自日本、被出版者本土化的便于讀者閱讀的一類雜志。

不屬于“輕閱讀”在我國流行的原因的一項是(   )

A.日本動漫和韓國游戲全面侵入我們國內(nèi)青少年文化生活。

B.我國的出版者將源自日本“輕小說”的“輕閱讀”本土化。

C.國內(nèi)著名的商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)易和騰訊，均開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)凇?/p>

D．“輕閱讀”是一種文化消費品，它的本質(zhì)是沒有危害的。

根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是 (    )

A.根據(jù)上海文藝出版社的編輯王肖練就“輕閱讀”三字給出的精彩定義，現(xiàn)在流行的“輕小說”屬于王肖練所說的“輕閱讀”的一種。

B.2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，說明早在九年前“輕小說”就已經(jīng)開始在我國流行了。

C.“輕閱讀”在豐富人的生活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可代替的作用，表明“輕閱讀”在人們的閱讀活動中有著舉足輕重的地位。

D.厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開闊，是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)，因此人們不能因為輕閱讀而放棄對經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的閱讀。

閱讀下面的文字，完成下列各題。
　　最近，“輕小說”的概念頻頻出現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)媒體上，有的網(wǎng)站，將一批“80后”甚至“90后”作家主編的雜志，通稱為“輕小說”，比如郭敬明主編的《最小說》、明曉溪主編的《公主志》、郭妮主編的《火星少女》、江南主編的《幻想1+1》……這些雜志大多開本小，一手便可掌握，翻閱起來極為方便--這樣的設(shè)計，恐怕還是出于在課堂和上下學(xué)路上閱讀的考慮。
　　國內(nèi)的“輕小說”和日本的“輕小說”如出一轍，看來，在日本動漫和韓國游戲全面侵入國內(nèi)青少年文化生活之后，日本文學(xué)也通過雜志的方式開始影響中國的孩子了。2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，圖書采取的也是文配圖的方式，被視為國內(nèi)最早提出文學(xué)“輕閱讀”的叢書。
　　上海文藝出版社的編輯王肖練曾經(jīng)就“輕閱讀”三字給出精彩的定義：輕松的閱讀、輕快的閱讀、輕靈的閱讀；“輕”不是沒有分量，“輕閱讀”是另一種重質(zhì)感的閱讀。書中的內(nèi)容“說的都是大白話，話題既時髦又有趣，既溫文爾雅又憤世嫉俗”。通過這些定義，即便是“輕閱讀書坊”的創(chuàng)意借鑒日本的“輕小說”，也能看出出版者已經(jīng)將其本土化了。
　　“輕閱讀”的流行，得益于網(wǎng)絡(luò)普及的推動。據(jù)了解，國內(nèi)著名的商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)易和騰訊，均開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)?img src="http://pic.1010jiajiao.com/pic5/tikupic/19/1/1ogxi2.gif" style="vertical-align:middle;" />。網(wǎng)絡(luò)使得兩種文字閱讀上的障礙得到了最快的融通，而站在時尚和流行前沿的年輕作家，在對外來文化的消化上，也表現(xiàn)出了驚人的適應(yīng)能力。
　　作為一種文化消費品，“輕閱讀”產(chǎn)品的本質(zhì)是無害的，甚至在豐富人的生活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可替代的作用，但這些文本中思想內(nèi)涵和文化底蘊的匱乏，以及價值觀的迷失，都有讓“輕閱讀”變成“飄閱讀”的趨勢。我們青少年讀者追逐和享受“輕閱讀”是他們的權(quán)利，但也要清醒地意識到“輕閱讀”中唯美背后的虛無、時尚背后的蒼白。無論什么時候，厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開闊，都是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)。          選自《中國青年報》，有刪節(jié)
【小題1】對“輕小說”的理解，最準(zhǔn)確的一項是(3分)(    )

閱讀下面的文字，完成下列各題。

　　最近，“輕小說”的概念頻頻出現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)媒體上，有的網(wǎng)站，將一批“80后”甚至“90后”作家主編的雜志，通稱為“輕小說”，比如郭敬明主編的《最小說》、明曉溪主編的《公主志》、郭妮主編的《火星少女》、江南主編的《幻想1+1》……這些雜志大多開本小，一手便可掌握，翻閱起來極為方便--這樣的設(shè)計，恐怕還是出于在課堂和上下學(xué)路上閱讀的考慮。

　　國內(nèi)的“輕小說”和日本的“輕小說”如出一轍，看來，在日本動漫和韓國游戲全面侵入國內(nèi)青少年文化生活之后，日本文學(xué)也通過雜志的方式開始影響中國的孩子了。2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，圖書采取的也是文配圖的方式，被視為國內(nèi)最早提出文學(xué)“輕閱讀”的叢書。

　　上海文藝出版社的編輯王肖練曾經(jīng)就“輕閱讀”三字給出精彩的定義：輕松的閱讀、輕快的閱讀、輕靈的閱讀；“輕”不是沒有分量，“輕閱讀”是另一種重質(zhì)感的閱讀。書中的內(nèi)容“說的都是大白話，話題既時髦又有趣，既溫文爾雅又憤世嫉俗”。通過這些定義，即便是“輕閱讀書坊”的創(chuàng)意借鑒日本的“輕小說”，也能看出出版者已經(jīng)將其本土化了。

　　“輕閱讀”的流行，得益于網(wǎng)絡(luò)普及的推動。據(jù)了解，國內(nèi)著名的商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)易和騰訊，均開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)凇＞W(wǎng)絡(luò)使得兩種文字閱讀上的障礙得到了最快的融通，而站在時尚和流行前沿的年輕作家，在對外來文化的消化上，也表現(xiàn)出了驚人的適應(yīng)能力。

　　作為一種文化消費品，“輕閱讀”產(chǎn)品的本質(zhì)是無害的，甚至在豐富人的生活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可替代的作用，但這些文本中思想內(nèi)涵和文化底蘊的匱乏，以及價值觀的迷失，都有讓“輕閱讀”變成“飄閱讀”的趨勢。我們青少年讀者追逐和享受“輕閱讀”是他們的權(quán)利，但也要清醒地意識到“輕閱讀”中唯美背后的虛無、時尚背后的蒼白。無論什么時候，厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開闊，都是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)。           選自《中國青年報》，有刪節(jié)

1.對“輕小說”的理解，最準(zhǔn)確的一項是(3分)(    )

A.“輕小說”是一批“80后”甚至“90后”作家主編的如《公主志》一類的雜志。

B.“輕小說”是開本小、易掌握，翻閱起來極為方便，有利于學(xué)生隨時閱讀的一類雜志。

C.“輕小說”是源自日本、受日本文學(xué)雜志的影響而形成的一類方便閱讀的一類雜志。

D.“輕小說”是源自日本、被出版者本土化的便于讀者閱讀的一類雜志。

2.不屬于“輕閱讀”在我國流行的原因的一項是(3分)(   )

A.日本動漫和韓國游戲全面侵入我們國內(nèi)青少年文化生活。

B.我國的出版者將源自日本“輕小說”的“輕閱讀”本土化。

C.國內(nèi)著名的商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)易和騰訊，均開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)凇?/p>

D．“輕閱讀”是一種文化消費品，它的本質(zhì)是沒有危害的。

3.根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是(3分) (    )

A.根據(jù)上海文藝出版社的編輯王肖練就“輕閱讀”三字給出的精彩定義，現(xiàn)在流行的“輕小說”屬于王肖練所說的“輕閱讀”的一種。

B.2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，說明早在九年前“輕小說”就已經(jīng)開始在我國流行了。

C.“輕閱讀”在豐富人的生活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可代替的作用，表明“輕閱讀”在人們的閱讀活動中有著舉足輕重的地位。

D.厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開闊，是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)，因此人們不能因為輕閱讀而放棄對經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的閱讀。

閱讀下面的文字，完成1～3題。（6分）

最近，“輕小說”的概念頻頻出現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)媒體上，有的網(wǎng)站，將一批“80后”甚至“90后”作家主編的雜志，通稱為“輕小說”，比如郭敬明主編的《最小說》，明曉溪主編的《公主志》，郭妮主編的《火星少女》，江南主編的《幻想1+1》……這些雜志大多開本小，一手便可掌握，翻閱起來極為方便――這樣的設(shè)計，恐怕還是出于容易在課堂和上放學(xué)路上閱讀的考慮。

國內(nèi)的“輕小說”和日本的“輕小說”如出一轍。看來，在日本動漫和韓國游戲全面侵入國內(nèi)青少年文化生活之后，日本文學(xué)也通過雜志的方式開始影響中國的孩子了。2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，圖書采取的也是文配圖的方式，被視為國內(nèi)最早提出“輕概念”的叢書。

上海文藝出版社的編輯王肖練曾經(jīng)就“輕閱讀”三個字給出精彩的定義：輕松的閱讀，輕快的閱讀，輕靈的閱讀，“輕”不是沒有分量，“輕閱讀”是另一種重質(zhì)量的閱讀。書中的內(nèi)容“說的都是大白話，話題既時髦又有趣，既溫文爾雅又憤世嫉俗”。通過這些定義，即便是“輕閱讀書坊”的創(chuàng)意借鑒自日本的“輕小說”，也能看出出版者已經(jīng)將其本土化了。

“輕閱讀”的流行，得益于網(wǎng)絡(luò)普及的推動。據(jù)了解，國內(nèi)著名的商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)易和騰訊，均開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)?。網(wǎng)絡(luò)使得兩種文字閱讀上的障礙得到了最快速度的融通，而站在時尚和流行前沿的年輕作家，在對外來文化的消化上，也表現(xiàn)出驚人的適應(yīng)能力。

作為一種文化消費品，“輕閱讀”產(chǎn)品的本質(zhì)是無害的，甚至在豐富人的生活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可代替的作用，但這些文本中思想內(nèi)涵和文化底蘊的匱乏，以及價值觀的迷失，都有讓“輕閱讀”變成“飄閱讀”的趨勢。我們的青少年讀者追逐和享受“輕閱讀”是他們的權(quán)利，但也要清醒地意識到“輕閱讀”中唯美背后的虛無、時尚背后的蒼白。無論什么時候，厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開闊，都是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)。

（選自2008.2.25《中國青年報》，有刪節(jié)）  

1．對“輕小說”的理解，最準(zhǔn)確的一項是（2分）

A．“輕小說”是一批“80后”甚至“90后”作家主編的如《公主志》一類的雜志。

B．“輕小說”是開本小、易掌握，翻閱起來極為方便，有利于學(xué)生隨時閱讀的一類雜志。

C．“輕小說”是源自日本、受日本文學(xué)雜志的影響而形成的一類方便讀者閱讀的雜志。

D．“輕小說”是源自日本、被出版者本土化的便于讀者閱讀的一類雜志。

2．不屬于“輕閱讀”在我國流行的原因的一項是（2分）

A．日本動漫和韓國游戲全面侵入我們國內(nèi)青少年文化生活。

B．我國的出版者將源自日本“輕小說”的“輕閱讀”本土化。

C．國內(nèi)有的著名的商業(yè)網(wǎng)站開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)凇?/p>

D．“輕閱讀”產(chǎn)品是一種文化消費品，它的本質(zhì)是沒有危害的。

3．根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是（2分）

A．既然“輕閱讀”的流行得益于網(wǎng)絡(luò)普及的推動，那么，年輕作家的出名則靠知名網(wǎng)站的宣傳。

B．類似于“輕小說”雜志形體設(shè)計輕巧的圖書，在今后相當(dāng)長一段時間內(nèi)都是讀者很喜歡的。

C．“輕閱讀”有著其他讀本不可代替的作用，因此“輕小說”在人們的閱讀活動中有著舉足輕重的地位。

D．“輕小說”也有不足之處，我們不能為了“輕松閱讀”而放棄對經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的閱讀。

閱讀下面的文字，完成下面試題。(9分，每小題3分)

    最近，“輕小說”的概念頰頻出現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)媒體上，有的網(wǎng)站，將一批“80后”甚至“90后”作家主編的雜志，通稱為“輕小說”，比如郭敬明主編的《最小說》、明曉溪主編的《公主志》、郭妮主編的《火星少女》、江南主編的《幻想l+1》……這些雜志大多開本小，一手便可掌握，翻閱起來極為方便——這樣的設(shè)計，恐怕還是出于在課堂和上下學(xué)路上閱讀的考慮，國內(nèi)的“輕小說”和日本的“輕小說”如出一轍，看來，在日本動漫和韓國游戲全面侵入國內(nèi)青少年文化生活之后，日本文學(xué)也通過雜志的方式開始影響中國的孩子了。2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，圖書采取的也是文配圖的方式，被視為國內(nèi)最早提出文學(xué)“輕概念”的叢書。

    上海文藝出版社的編輯王肖練曾經(jīng)就“輕閱讀”三字給出精彩的定義：輕松的閱讀，輕快的閱讀，輕靈的閱讀；“輕”不是沒有分量，“輕閱讀”是另一種重質(zhì)感的閱讀。書中的內(nèi)容“說的都是大白話，話題既時髦又有趣，既溫丈爾雅又憤世嫉俗”。通過這些定義，即便是“輕閱讀書坊”的創(chuàng)意借鑒自日本的“輕小說”，也能看出出版者已經(jīng)將其本土化了。

“輕閱讀”的流行，得益于網(wǎng)絡(luò)普及的推動。據(jù)了解，國內(nèi)著名的商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)易和騰訊，均開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)?。網(wǎng)絡(luò)使得兩種文字閱讀上的障礙得到了最快的融通，而站在時尚和流行前沿的年輕作家，在對外來文化的消化上，也表現(xiàn)出了驚人的適應(yīng)能力。

作為一種文化消費品，“輕閱讀”產(chǎn)品的本質(zhì)是無害的，甚至在豐富人的生．活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可替代的作用，但這些文本中思想內(nèi)涵和文化底蘊的匱乏，以及價值觀的迷失，都有讓“輕閱讀”變成“飄閱讀”的趨勢。我們青少年讀者追逐和享受“輕閱讀”是他們的權(quán)利，但也要清醒地意識到“輕閱讀”中唯美背后的虛無、時尚背后的蒼白。無論什么時候，厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開闊，都是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)。

    ——選自《中國青年報》，有刪節(jié)

5．對“輕小說”的理解，最準(zhǔn)確的一項是   

 A．“輕小說”是一批“80后”甚至“90后”作家主編的如《公主志》一類的雜志。

 B．“輕小說”是開本小、易掌握，翻閱起來極為方便，有利于學(xué)生隨時閱讀的一類雜志。

 C．“輕小說”是源自日本、受日本文學(xué)雜志的影響而形成的一類方便閱讀的一類雜志。

 D．“輕小說”是源自日本、被出版者本土化的便于讀者閱讀的一類雜志。

6．不屬于“輕閱讀”在我國流行的原因的一項是

  A．日本動漫和韓國游戲全面侵人我們國內(nèi)青少年文化生活。

  B．我國的出版者將源自日本“輕小說”的“輕閱讀”本土化。

 C．國內(nèi)著名的商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)易和騰訊，均開設(shè)有“輕閱讀”的頻道或?qū)凇?/p>

  D．“輕閱讀”是一種文化消費品，它的本質(zhì)是沒有危害的。

7．根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是  

  A．根據(jù)上海文藝出版社的編輯王肖練就“輕閱讀”三字給出的精彩定義，現(xiàn)在流行的“輕小說”屬于王肖練所說的“輕閱讀”的一種。

   B．2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，說明早在六年前“輕小說”就已經(jīng)開始在我國流行了。

   C．“輕閱讀”在豐富人的生活、愉悅?cè)说男撵`方面，有著其他讀本不可代替的作用，表明“輕閱讀”在人們的閱讀活動中有著舉足輕重的地位。

  D．厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的質(zhì)樸和開闊，是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)，因此人們不能因為輕閱讀而放棄對經(jīng)典和傳統(tǒng)文學(xué)的閱讀。