科目：czyw 來(lái)源： 題型：048
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科目：czyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來(lái)源：湖南省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀《好好活著就是愛(ài)》一文，完成1-6題。 ①21年前的3月26日凌晨，一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，一輛呼嘯而來(lái)的火車碾軋過(guò)他的身體。那天，正好是他25歲生日。 ?、谶@個(gè)男人，就是寫(xiě)過(guò)《面朝大海，春暖花開(kāi)》的海子。這個(gè)一生都在用飽含汁液和水分的聲音，呼喚生長(zhǎng)糧食和蔬菜的詩(shī)人，用這種殘酷的方式，了結(jié)了自己短短的一生。 ?、廴欢@個(gè)叫做查海生的孩子，他在另一個(gè)世界不會(huì)知道，在他生日那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好了一鍋紅米粥，以這種傳統(tǒng)的方式，在北京的兒子默默祝福。 ?、茉诒鶝龅蔫F軌上躺著一個(gè)血腥的生命，一個(gè)母親的心，再也經(jīng)不起碾軋。在生日那天結(jié)束自己的生命，也許，這是世界上最讓一個(gè)母親心碎的事情。在那個(gè)雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月，這個(gè)叫做查海生的男人的骨灰，被送回了母親居住的鄉(xiāng)村，就在房門前300多米的松樹(shù)林邊，壘起了一座土墳。 ?、?U>從此，母親的視線一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里，母親哭他的兒子海生，哭壞了眼睛。海生，是一個(gè)母親在經(jīng)久的歲月里，一直在唇間不停呼喚著的乳名。 ⑥海生15歲便考進(jìn)了北京大學(xué)，一個(gè)村子沸騰了，整個(gè)縣城轟動(dòng)了，母親挨家挨戶發(fā)放她深夜蒸好的白糕。這個(gè)兒子畢業(yè)以后，在北京成了一位詩(shī)人。第一次去北京，看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說(shuō)：“海生，去剪了吧！”母親走的那天，這位貧困的詩(shī)人找人借了300元錢，執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個(gè)包，裝了家里的50個(gè)雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過(guò)了幾天幾夜的火車顛簸，到了北京，居然一個(gè)也沒(méi)有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里，因?yàn)樗嘈牛瑑鹤用砍韵乱粋€(gè)雞蛋，他蒼白的臉色就會(huì)多一絲紅潤(rùn)。 ⑦兒子塞給她的那300元錢，聽(tīng)說(shuō)至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說(shuō)，等她去世以后，用兒子的這300元錢送她上路，就夠了。 ⑧海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落。更有人嘆息，他的詩(shī)歌是驚雷。然而，在母親的眼睛里，根本沒(méi)有彗星，只有連著她心房的一個(gè)生命；更沒(méi)有驚雷的聲音在母親的耳畔響起，在母親耳畔響起的，只有一個(gè)孩子在夢(mèng)囈里的啼哭。一個(gè)國(guó)家，可以失去一位詩(shī)人；而一個(gè)母親，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首詩(shī)，沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)他歌頌的土地里，而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中。 ?、崴裕铱傆X(jué)得，在春天里懷念這樣一位詩(shī)人，其實(shí)對(duì)母親來(lái)說(shuō)，更像一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無(wú)際的天空對(duì)廣袤無(wú)垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛(ài)意與溫柔的呢喃？我以為，那是密集的、輕盈的雨水與雨絲。那么，一個(gè)孩子對(duì)母親如何表達(dá)最深的愛(ài)呢？ ⑩我想，答案只有一個(gè)：好好活著，就是對(duì)母親的愛(ài)。再?zèng)]有比健康美好的生命，讓孕育了生命的母親更幸福的了。 1、從全文看，第①段運(yùn)用了什么記敘方法？有什么作用？ __________________________ 2、結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)“海子，他把最悲痛的一首詩(shī)，沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)他歌頌的土地里，而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中”一句中加粗詞“嵌進(jìn)”的理解。 __________________________ 3、從“從此，母親的視線一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂?！边@個(gè)句子中你讀出來(lái)什么？ __________________________ 4、文中第⑨段中畫(huà)線句子用了什么修辭手法，你覺(jué)得寫(xiě)得好嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 __________________________ 5、文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)？為什么？ __________________________ 6、《面朝大海，春暖花開(kāi)》是海子留給人們的一首膾炙人口的抒情詩(shī)，下面是詩(shī)中節(jié)選的部分內(nèi)容，你能從中讀出詩(shī)人怎樣的思想感情？ _________________________ | |
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科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀《好好活著就是愛(ài)》一文，完成20-25題。（18分）
?、?1年前的3月26日凌晨，一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，一輛呼嘯而來(lái)的火車碾軋過(guò)他的身體。那天，正好是他25歲生日。
?、谶@個(gè)男人，就是寫(xiě)過(guò)《面朝大海，春暖花開(kāi)》的海子。這個(gè)一生都在用飽含汁液和水分的聲音，呼喚生長(zhǎng)糧食和蔬菜的詩(shī)人，用這種殘酷的方式，了結(jié)了自己短短的一生。
?、廴欢@個(gè)叫做查海生的孩子，他在另一個(gè)世界不會(huì)知道，在他生日那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好了一鍋紅米粥，以這種傳統(tǒng)的方式，為在北京的兒子默默祝福。
④在冰涼的鐵軌上躺著一個(gè)血腥的生命，一個(gè)母親的心，再也經(jīng)不起碾軋。在生日那天結(jié)束自己的生命，也許，這是世界上最讓一個(gè)母親心碎的事情。在那個(gè)雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月，這個(gè)叫做查海生的男人的骨灰，被送回了母親居住的鄉(xiāng)村，就在房門前300多米的松樹(shù)林邊，壘起了一座土墳。
⑤從此，母親的視線一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里，母親哭他的兒子海生，哭壞了眼睛。海生，是一個(gè)母親在經(jīng)久的歲月里，一直在唇間不停呼喚著的乳名。
?、藓Ｉ?5歲便考進(jìn)了北京大學(xué)，一個(gè)村子沸騰了，整個(gè)縣城轟動(dòng)了，母親挨家挨戶發(fā)放她深夜蒸好的白糕。這個(gè)兒子畢業(yè)以后，在北京成了一位詩(shī)人。第一次去北京，看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說(shuō)：“海生，去剪了吧！”母親走的那天，這位貧困的詩(shī)人找人借了300元錢，執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個(gè)包，裝了家里的50個(gè)雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過(guò)了幾天幾夜的火車顛簸，到了北京，居然一個(gè)也沒(méi)有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里，因?yàn)樗嘈?，兒子每吃下一個(gè)雞蛋，他蒼白的臉色就會(huì)多一絲紅潤(rùn)。
?、邇鹤尤o她的那300元錢，聽(tīng)說(shuō)至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說(shuō)，等她去世以后，用兒子的這300元錢送她上路，就夠了。
⑧海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落。更有人嘆息，他的詩(shī)歌是驚雷。然而，在母親的眼睛里，根本沒(méi)有彗星，只有連著她心房的一個(gè)生命；更沒(méi)有驚雷的聲音在母親的耳畔響起，在母親耳畔響起的，只有一個(gè)孩子在夢(mèng)囈里的啼哭。一個(gè)國(guó)家，可以失去一位詩(shī)人；而一個(gè)母親，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首詩(shī)，沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)他歌頌的土地里，而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中。
⑨所以，我總覺(jué)得，在春天里懷念這樣一位詩(shī)人，其實(shí)對(duì)母親來(lái)說(shuō)，更像一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無(wú)際的天空對(duì)廣袤無(wú)垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛(ài)意與溫柔的呢喃？我以為，那是密集的、輕盈的雨水與雨絲。那么，一個(gè)孩子對(duì)母親如何表達(dá)最深的愛(ài)呢？
⑩我想，答案只有一個(gè)：好好活著，就是對(duì)母親的愛(ài)。再?zèng)]有比健康美好的生命，讓孕育了生命的母親更幸福的了。
20、從全文看，第①段運(yùn)用了什么記敘方法？有什么作用？（3分）
21、結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)“海子,他把最悲痛的一首詩(shī)，沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)他歌頌的土地里，而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中”一句中加點(diǎn)詞“嵌進(jìn)”的理解。（3分）
22、從“從此，母親的視線一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂。”這個(gè)句子中你讀出來(lái)什么？（3分）
23、文中第⑨段中畫(huà)線句子用了什么修辭手法，你覺(jué)得寫(xiě)得好嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（3分）
24、文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)？為什么？（3分）
25、《面朝大海，春暖花開(kāi)》是海子留給人們的一首膾炙人口的抒情詩(shī)，下面是詩(shī)中節(jié)選的部分內(nèi)容，你能從中讀出詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）
從明天開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人
喂馬，劈柴，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)
從明天起，和每一個(gè)親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個(gè)人
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
（四）閱讀《好好活著就是愛(ài)》一文，完成21-26題。（本題滿分13分）
①21年前的3月26日凌晨，一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，一輛呼嘯而來(lái)的火車碾軋過(guò)他的身體。那天，正好是他25歲生日。
?、谶@個(gè)男人，就是寫(xiě)過(guò)《面朝大海，春暖花開(kāi)》的海子。這個(gè)一生都在用飽含汁液和水分的聲音，呼喚生長(zhǎng)糧食和蔬菜的詩(shī)人，用這種殘酷的方式，了結(jié)了自己短短的一生。
③然而這個(gè)叫做查海生的孩子，他在另一個(gè)世界不會(huì)知道，在他生日那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好了一鍋紅米粥，以這種傳統(tǒng)的方式，在北京的兒子默默祝福。
④在冰涼的鐵軌上躺著一個(gè)血腥的生命，一個(gè)母親的心，再也經(jīng)不起碾軋。在生日那天結(jié)束自己的生命，也許，這是世界上最讓一個(gè)母親心碎的事情。在那個(gè)雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月，這個(gè)叫做查海生的男人的骨灰，被送回了母親居住的鄉(xiāng)村，就在房門前300多米的松樹(shù)林邊，壘起了一座土墳。
?、?u>從此，母親的視線一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里，母親哭他的兒子海生，哭壞了眼睛。海生，是一個(gè)母親在經(jīng)久的歲月里，一直在唇間不停呼喚著的乳名。
⑥海生15歲便考進(jìn)了北京大學(xué)，一個(gè)村子沸騰了，整個(gè)縣城轟動(dòng)了，母親挨家挨戶發(fā)放她深夜蒸好的白糕。這個(gè)兒子畢業(yè)以后，在北京成了一位詩(shī)人。第一次去北京，看見(jiàn)兒子留那么長(zhǎng)的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說(shuō)：“海生，去剪了吧！”母親走的那天，這位貧困的詩(shī)人找人借了300元錢，執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個(gè)包，裝了家里的50個(gè)雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過(guò)了幾天幾夜的火車顛簸，到了北京，居然一個(gè)也沒(méi)有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里，因?yàn)樗嘈?，兒子每吃下一個(gè)雞蛋，他蒼白的臉色就會(huì)多一絲紅潤(rùn)。
⑦兒子塞給她的那300元錢，聽(tīng)說(shuō)至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說(shuō)，等她去世以后，用兒子的這300元錢送她上路，就夠了。
⑧海子自殺后，很多人驚呼，這是一顆彗星的隕落。更有人嘆息，他的詩(shī)歌是驚雷。然而，在母親的眼睛里，根本沒(méi)有彗星，只有連著她心房的一個(gè)生命；更沒(méi)有驚雷的聲音在母親的耳畔響起，在母親耳畔響起的，只有一個(gè)孩子在夢(mèng)囈里的啼哭。一個(gè)國(guó)家，可以失去一位詩(shī)人；而一個(gè)母親，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首詩(shī)，沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)他歌頌的土地里，而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中。
⑨所以，我總覺(jué)得，在春天里懷念這樣一位詩(shī)人，其實(shí)對(duì)母親來(lái)說(shuō)，更像一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無(wú)際的天空對(duì)廣袤無(wú)垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛(ài)意與溫柔的呢喃？我以為，那是密集的、輕盈的雨水與雨絲。那么，一個(gè)孩子對(duì)母親如何表達(dá)最深的愛(ài)呢？
⑩我想，答案只有一個(gè)：好好活著，就是對(duì)母親的愛(ài)。再?zèng)]有比健康美好的生命，讓孕育了生命的母親更幸福的了。
21、從全文看，第①段運(yùn)用了什么記敘方法？有什么作用？（2分）
22、結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)“海子,他把最悲痛的一首詩(shī)，沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)他歌頌的土地里，而是嵌進(jìn)了一個(gè)母親疼痛的血脈里、心房中”一句中加點(diǎn)詞“嵌進(jìn)”的理解。
23、從“從此，母親的視線一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂?！边@個(gè)句子中你讀出來(lái)什么？（2分）
24、文中第⑨段中畫(huà)線句子用了什么修辭手法，你覺(jué)得寫(xiě)得好嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（2分）
25、文中哪一個(gè)細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)？為什么？
26、《面朝大海，春暖花開(kāi)》是海子留給人們的一首膾炙人口的抒情詩(shī)，下面是詩(shī)中節(jié)選的部分內(nèi)容，你能從中讀出詩(shī)人怎樣的思想感情？
從明天開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人
喂馬，劈柴，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)
從明天起，和每一個(gè)親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個(gè)人
（節(jié)選自《面朝大海，春暖花開(kāi)》）
科目：czyw 來(lái)源：精編教材全解 語(yǔ)文 九年級(jí)上冊(cè) 人教版 題型：048
閱讀課文1～2段，完成后面的問(wèn)題。
1．寫(xiě)出文中提到的幾位詩(shī)人所處的朝代及其原名：
陸放翁是指________（朝代）的________；王摩詰是指________（朝代）的________；
“老杜”是指________（朝代）的________；李青蓮是指________（朝代）的________。
2．唐代的韓愈說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，結(jié)合第一段，說(shuō)說(shuō)黛玉替香菱解了什么“疑惑”？
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3．黛玉說(shuō)香菱“不出一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了”，她是不是把寫(xiě)詩(shī)看的太簡(jiǎn)單了？結(jié)合課文談?wù)?，她為什么這樣講？
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4．黛玉對(duì)香菱的學(xué)習(xí)進(jìn)程按程度的深淺作了合理的安排，其表現(xiàn)在文中哪些詞語(yǔ)上？
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5．第二段中，作者一共寫(xiě)了八處“笑”，一處“笑吟吟”，七處“笑道”，這是否太啰嗦了？結(jié)合課文具體內(nèi)容，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)（至少兩處）。
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6．第二段香菱所引的王維的三聯(lián)詩(shī)句印證了宋代________（人名）對(duì)王維詩(shī)和畫(huà)的評(píng)價(jià)，“________，________”。
科目：czyw 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
媽媽的夢(mèng)貝蒂·麥克法蘭
我多么希望我沒(méi)有打開(kāi)那個(gè)破舊的松木箱子?。∫?yàn)樵谒睦锩?，有一個(gè)外面包著一層小棉被的盒子，這個(gè)盒子對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太熟悉了，盒子的上面用鉛筆寫(xiě)著“采用信”。如今，盒子上依舊殘留著媽媽平素最喜歡佩戴的玫瑰的芳香，那香味雖然已經(jīng)很微弱了，但是卻仍舊那么清新，那么怡人。我凝視著這個(gè)盛放著媽媽作品的盒子，那如煙的往事猶如潮水一般洶涌而來(lái)，無(wú)盡的悲傷像濃霧一樣彌漫了我的整個(gè)身心。她那成為一位作家的美好夢(mèng)想最終也沒(méi)能夠變成現(xiàn)實(shí)。
早在
20年前，我就第一個(gè)知道媽媽非常非常地想成為一位作家。記得有一天，她坐在廚房里的餐桌旁，伏案疾書(shū)，她正在寫(xiě)她剛剛賣掉的那匹心愛(ài)的馬兒和那幅年代久遠(yuǎn)的古畫(huà)這件事，她一邊寫(xiě)著，一邊揩著順著臉頰悄悄流淌下來(lái)的淚水。那時(shí)，我們已經(jīng)沒(méi)有錢付房租了。媽媽并沒(méi)有把她的這篇文章投到任何一家報(bào)刊去，但是，就在那天之后，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里又閃爍著一種新的神采?！昂⒆觽儯彼龑?duì)我們說(shuō)，“你們的媽媽將會(huì)成為一位作家的。我感到上帝想讓我今后寫(xiě)些小說(shuō)，寫(xiě)些能夠鼓舞別人的士氣、振奮別人的精神的小說(shuō)?！?/P>
于是，她買來(lái)稿紙和文具，并且訂制了名片，上面印著她的姓名、家庭地址以及“作家和講師”的字樣。她說(shuō)，認(rèn)真而又正確地處理一些細(xì)節(jié)問(wèn)題是非常重要的。如果附信看起來(lái)非常適當(dāng)和有禮貌的話，那么編輯就有可能會(huì)讀她的作品。
接著，她把地下室的一個(gè)角落清理干凈，把一拴門搭在兩個(gè)文件柜上當(dāng)做書(shū)桌，又從爺爺那里借來(lái)一臺(tái)打字機(jī)。但是，至今給我印象最深的還是放在她的書(shū)桌上文具旁邊的一個(gè)盒子，無(wú)論是打開(kāi)還是關(guān)閉，也無(wú)論拿起或者放下，她總是那么小心翼翼。盒子的外面包著一層點(diǎn)綴著藍(lán)色的小勿忘我花的米色的小棉被，她用一條淡藍(lán)色的緞帶把它緊緊地系了起來(lái)，并且還充滿自信地寫(xiě)上“采用信”幾個(gè)字。我想她一定從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)她可能會(huì)被一些編輯拒絕，而且還會(huì)收到一些退稿。
就這樣，媽媽開(kāi)始收集素材，并且還買了一本《作家指南》，正式開(kāi)始了她的寫(xiě)作。但是，就在她即將完成她的第一篇文章之前，爸爸離開(kāi)了我們。猛然之間，媽媽陷入了困境，不得不獨(dú)自承擔(dān)起照顧和養(yǎng)育孩子的重任。她總是抽出時(shí)間來(lái)寫(xiě)一些鼓勵(lì)我們的便條，塞在我們的午餐盒里或者是放在我們的衣兜里——這樣一來(lái)，她就沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)創(chuàng)作她的小說(shuō)了。雖然如此，媽媽卻對(duì)我們說(shuō)：“親愛(ài)的，別為媽媽擔(dān)心。上帝既然給了我這個(gè)夢(mèng)，那么他就一定會(huì)關(guān)照它的?！?/P>
時(shí)光荏苒，日月如梭，許多年轉(zhuǎn)瞬而逝了。雖然我已經(jīng)記不清媽媽是什么時(shí)候把這個(gè)盒子和那些文具收起來(lái)的，但是我仍舊清楚地記得它們不再擺放在她的書(shū)桌上的那一天。有時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)媽媽靜靜地坐在書(shū)桌前的時(shí)候，我就想，此刻，媽媽一定是正在寫(xiě)她的小說(shuō)呢。但是，事實(shí)往往并不像我想象的那樣，因?yàn)樵谀侵?，我才發(fā)現(xiàn)她總是在寫(xiě)些信函，不是寫(xiě)給我的一個(gè)在軍隊(duì)服役的兄弟，就是給一位友人寄一張明信片，或者是給我爺爺寫(xiě)一封令人感到愉快的短信。
當(dāng)我們幾個(gè)孩子都長(zhǎng)大成人、各自建立了家庭、離開(kāi)媽媽以后，我想她是多么希望能夠有時(shí)間來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作?。〉?，總是事與愿違，一件件不幸的事情接踵而至——媽媽的弟弟在一次嚴(yán)重的交通事故中受了傷，她必須去看望他、照顧他；此外，還有一位孤身一人的鄰居，無(wú)依無(wú)靠，只能向我媽媽尋求幫助……媽媽從來(lái)沒(méi)有發(fā)表過(guò)一篇文章，因?yàn)?/FONT>________________，________________。
此刻，我把手伸進(jìn)這個(gè)松木箱子里，將那個(gè)寫(xiě)著“采用信”的盒子取出來(lái)。讓我驚奇的是，這個(gè)盒子竟然非常沉重。它的外面捆扎著一條淡藍(lán)色的緞帶。
“盒子里究竟都收藏了些什么呢？”我沉思著。然后，我抑制不住強(qiáng)烈的好奇心，小心翼翼地打開(kāi)了這個(gè)盒子，開(kāi)始閱讀那些靜靜地躺在盒子里的“采用信”。
“謝謝您，媽媽，謝謝您每天給我寫(xiě)來(lái)的信。如果沒(méi)有這些信，我是絕不會(huì)通過(guò)海軍的新兵訓(xùn)練的?！?/P>
“謝謝您在我撫養(yǎng)我的小毛孩的這段漫長(zhǎng)的日子里一直寫(xiě)信給我，幫助我，安慰我?！?/P>
“謝謝你抽出時(shí)間來(lái)專門給我寄來(lái)這么漂亮的明信片。像我這樣上了年紀(jì)的老人總是覺(jué)得沒(méi)有誰(shuí)還會(huì)想到我們，也沒(méi)有誰(shuí)還會(huì)來(lái)關(guān)心我們的。”
的確，上帝確實(shí)幫助人們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想——雖然媽媽沒(méi)有發(fā)表過(guò)一篇文章，沒(méi)有出版過(guò)一部書(shū)，但是，她確實(shí)是一位作家。
思考題
（
1）為什么說(shuō)：“我多么希望我沒(méi)有打開(kāi)那個(gè)破舊的松木箱子?。 ?/P>_____________________________________________________________
（
2）第2節(jié)寫(xiě)媽媽“伏案疾書(shū)”，但第3節(jié)中寫(xiě)“媽媽并沒(méi)有把這篇文章投到任何一家報(bào)刊去”，“但她對(duì)我們說(shuō)：“你們的媽媽將會(huì)成為一位作家的?！睘槭裁矗?/P>_____________________________________________________________
（
3）根據(jù)文章的意思，在第8節(jié)的劃線上填上詞句，因?yàn)?/FONT>________________，________________。
（
4）文章多次描寫(xiě)到“那只外面包著一層點(diǎn)綴著勿忘我花的米色的小棉被的盒子”為什么？_____________________________________________________________
（
5）盒子里放著許多人的回信，但媽媽為何把它寫(xiě)用是“采用信”？______________________________________________________________
（
6）文末破折號(hào)的作用是什么？你認(rèn)為上帝幫助媽媽實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想嗎？媽媽沒(méi)有出版過(guò)一本書(shū)，但為什么說(shuō)她“確實(shí)是一位作家呢”？①破折號(hào)的作用是
______________________________________________②
____________________________________________________________③
____________________________________________________________科目：czyw 來(lái)源：題網(wǎng)七年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型：048
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科目：czyw 來(lái)源：2012年蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上《甜甜的泥土》練習(xí)卷（解析版） 題型：作文題
片斷寫(xiě)作練習(xí)：
“他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚(yáng)起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，氣勢(shì)洶洶地向他走來(lái)?！蔽恼聦?duì)這段描寫(xiě)比較抽象，你能把它寫(xiě)得更具體些嗎？
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀文章《濟(jì)南的冬天》（選段），完成習(xí)題。（10分）
⑴古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
⑵那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。
1.．第⑵段的描寫(xiě)對(duì)象是 ，其特征是 。（2分）
2.．“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是。（2分）
3.．劃線句A采用了 的修辭手法，把水寫(xiě)得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是： 。（2分）
4.．劃線句B是一個(gè)比喻句，其本體是 ，喻體是 。你能否從語(yǔ)段中再找出其他的比喻句？（至少一例）（2分）
如：__________________。
5.．這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南冬天 的特點(diǎn)。（2分）
科目：czyw 來(lái)源：2014屆湖北省黃岡地區(qū)七年級(jí)12月份聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀文章《濟(jì)南的冬天》（選段），完成習(xí)題。（10分）
⑴古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
⑵那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。
1.．第⑵段的描寫(xiě)對(duì)象是 ，其特征是 。（2分）
2.．“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是。（2分）
3.．劃線句A采用了 的修辭手法，把水寫(xiě)得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是： 。（2分）
4.．劃線句B是一個(gè)比喻句，其本體是 ，喻體是 。你能否從語(yǔ)段中再找出其他的比喻句？（至少一例）（2分）
如：__________________。
5.．這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南冬天 的特點(diǎn)。（2分）
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
科目：czyw 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡地區(qū)七年級(jí)12月份聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀文章《濟(jì)南的冬天》（選段），完成習(xí)題。（10分）
⑴古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。
⑵那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。
【小題1】．第⑵段的描寫(xiě)對(duì)象是 ，其特征是 。（2分）
【小題2】．“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是。（2分）
【小題3】．劃線句A采用了 的修辭手法，把水寫(xiě)得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是： 。（2分）
【小題4】．劃線句B是一個(gè)比喻句，其本體是 ，喻體是 。你能否從語(yǔ)段中再找出其他的比喻句？（至少一例）（2分）
如：__________________。
【小題5】．這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南冬天 的特點(diǎn)。（2分）
科目：czyw 來(lái)源：湖北省期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
課內(nèi)精讀。
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
（1）本段文字作者描寫(xiě)了雪景，這些句子把空間寫(xiě)得如此廣闊，表現(xiàn)了作者_(dá)_______________的胸懷；作者又把景色寫(xiě)得如此壯麗，表現(xiàn)了作者_(dá)_______________的感情。
（2）作者描繪雪景，未出現(xiàn)一個(gè)“白”字，其實(shí)詞中好多處都扣住“白”來(lái)寫(xiě)，如“山舞銀蛇”中的“銀”就有“白色”的意思。請(qǐng)你再舉兩個(gè)這樣的例子。
_____________________________________________________
（3）“惟馀莽莽”“頓失滔滔”中“莽莽”“滔滔”兩個(gè)疊詞有什么樣的表達(dá)效果？
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（4）詞中作者想像的句子是________，承上啟下的句子是________，點(diǎn)明主旨的句子是________。
（5）登上長(zhǎng)城，望著北國(guó)壯闊的景觀，你會(huì)產(chǎn)生什么感想？請(qǐng)用50個(gè)字的篇幅將它寫(xiě)出來(lái)。
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科目：czyw 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 人教課標(biāo)七年級(jí)版 2009－2010學(xué)年 第20期 總第176期 人教課標(biāo)版 題型：048
閱讀下文，完成下題。
前方不只有羅馬 文／劉密麥瑞·格麗
13歲的時(shí)候，想要做一名出色的醫(yī)生。那年的圣誕節(jié)，在床頭掛上襪子的時(shí)候，她許下的心愿，是擁有一套完整的人體骨骼模型。后來(lái)，那副被處理過(guò)的骨架，被父親帶了回來(lái)。
她總是喜歡在手里攥一塊白骨揣摩，她只用了兩周的時(shí)間，就可以把骨架模型完全拆卸，然后組裝得毫無(wú)瑕疵。
在被霍普金斯醫(yī)學(xué)院錄取時(shí)，雖然沒(méi)有實(shí)際坐診經(jīng)驗(yàn)，但就對(duì)疾病的深入研究來(lái)說(shuō)，麥瑞或許并不次于一些在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)了
4年的學(xué)生。她的特殊，讓霍普金斯醫(yī)學(xué)院決定破例，提前允許一個(gè)新生跟隨著教授們研究課題，到醫(yī)學(xué)院的附屬醫(yī)院去坐診，學(xué)習(xí)實(shí)際診斷的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)。
霍普金斯的副校長(zhǎng)說(shuō)：“為什么不呢？
A既然她已經(jīng)為到‘羅馬’付出了那么多努力，我們不妨讓她的速度更快一些?！?/P>在醫(yī)院的一次手術(shù)中，身為助手的麥瑞發(fā)現(xiàn)，自己竟然暈血。當(dāng)看到醫(yī)師的手術(shù)刀割出剖口，鮮血涌出的時(shí)候，她的四肢冰冷，頭暈?zāi)垦?，沒(méi)有聽(tīng)清醫(yī)師說(shuō)什么就昏了過(guò)去。
盡管難過(guò)，麥瑞卻認(rèn)為自己不能就這樣止步。為了洗刷恥辱，彌補(bǔ)缺陷，她開(kāi)始私下里在實(shí)驗(yàn)室解剖青蛙、豚鼠。她為自己佩戴了墨鏡，想通過(guò)看不到殷紅色的鮮血來(lái)緩解自己的緊張?？上н€是失敗了，一聞到血腥的味道，她也會(huì)出現(xiàn)暈血的癥狀。
學(xué)校建議麥瑞專修內(nèi)科，那里不需要與鮮血和手術(shù)接觸?？纱蠹叶己雎粤艘稽c(diǎn)，內(nèi)科的病號(hào)也有咳血等癥狀。在查房的時(shí)候麥瑞再次暈倒，導(dǎo)致她無(wú)法繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。她心灰意冷，休學(xué)回到家中，常常在臥室里一待就是一天，甚至想要自殺。
最疼愛(ài)麥瑞的祖母很是焦慮，她決定找麥瑞好好談一談。
那天下午，她拿著自己精心從《國(guó)家地理》上找出的圖片，來(lái)到了麥瑞的臥室。她一張張地把那些美麗的風(fēng)景展示給麥瑞看。
麥瑞不理解祖母想向自己表達(dá)什么。祖母在她看完最后一張圖片后，用手撫摸著她金色的頭發(fā)，柔聲說(shuō)道：“B孩子，這個(gè)世界上不僅僅只有‘羅馬’。只要你愿意，你完全可以到達(dá)同樣美麗，甚至更加美麗的地方?！?/P>
看著祖母滿是溫暖的目光，麥瑞忽然哭了起來(lái)。
眼淚，沖走了她之前關(guān)于理想的所有憧憬，無(wú)論什么原因，當(dāng)自己與目標(biāo)不得不擦肩而過(guò)時(shí)，她知道，強(qiáng)求只能是自取其辱。而方向不對(duì)，最好的方法就是毅然決然地放棄，然后重新開(kāi)始。
麥瑞重新選擇了一所大學(xué)。畢業(yè)后，她在報(bào)紙上看到了關(guān)于風(fēng)靡世界的芭比娃娃的討論。那些粉絲說(shuō)，芭比的身體實(shí)在是太僵硬了，能活動(dòng)的關(guān)節(jié)不多，眼睛不夠大，與之前人家希望她越來(lái)越像真人的期望相差甚遠(yuǎn)。
麥瑞想起了組成人體的那些骨骼，想起了自己以前所積累的知識(shí)。她順利進(jìn)入Mixko公司，并且完成了芭比娃娃征服世界之旅的重要一步——發(fā)明了骨瓷環(huán)。她賦予了芭比娃娃更寬大的額頭和更大的眼睛，讓芭比更接近真人。
麥瑞無(wú)法想象，那個(gè)曾經(jīng)固執(zhí)的自己如果堅(jiān)持下去，現(xiàn)在會(huì)是什么樣子。或者一事無(wú)成，或者遙遙地幻想著自己的羅馬而永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)。其實(shí)祖母的比喻雖然直白，卻無(wú)比正確。世界上不僅僅只有一個(gè)羅馬那么美麗，而前方，更不僅僅只有羅馬一個(gè)目標(biāo)。
（選自2009年第15期《青年文摘》）
1．請(qǐng)以時(shí)間為線索，概括故事的主要情節(jié)。
起因：麥瑞·格麗自小立志做一名出色的醫(yī)生，順利考上醫(yī)學(xué)院并被破例允許提前坐診；正當(dāng)前途一片光明時(shí)，她卻發(fā)現(xiàn)自己暈血。
經(jīng)過(guò)：__________________________
結(jié)果：麥瑞成功地完成了芭比娃娃征服世界之旅的重要一步。
2．文題“前方不只有羅馬”中的“羅馬”意指________；文中A、B兩處加橫線句中的“羅馬”除了含有上述意思之外，根據(jù)語(yǔ)境又各自表達(dá)了不同的意思，其中A處可理解為________，B處可理解為________。
3．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)使麥瑞取得巨大成功的因素有哪些。
________________________________
4．結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)人生中的“執(zhí)著”與“放棄”的理解。
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科目：czyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
三游華山
賈平凹
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科目：czyw 來(lái)源：河北省期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。
1．本段通過(guò)描寫(xiě)_____________________________來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)，文中最能表現(xiàn)“溫”的詞語(yǔ)是________________，最能表現(xiàn)“晴”的詞語(yǔ)是______________________
____________________________。
2．本段中一連用了五個(gè)“綠”來(lái)襯托水的清澈、透明，下面句中的“綠”作何種解釋，請(qǐng)選擇并在題后括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。A．表示事物的變化 B．表示色彩名稱 C．表示程度
①今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧。 （?。?/span>
②水藻真綠。 （?。?/span>
③把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。 （?。?/span>
④天兒越晴，水藻越綠。 （ ）
⑤就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。 （?。?/span>
3．“就憑這些綠的精神”中的“綠的精神”指的是（ ）
A．天兒越晴，水藻越綠的執(zhí)著精神。
B．把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)的奉獻(xiàn)精神。
C．綠萍的生命力旺盛。
D．不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣的頑強(qiáng)不屈的精神。
4．濟(jì)南的水冬天不結(jié)冰，是因?yàn)開(kāi)_____________而作者卻說(shuō)是因?yàn)開(kāi)______________，這里作者運(yùn)用了_________的修辭方法，把水寫(xiě)得脈脈含情。
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