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        1. 精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >要得到0 ℃以下的溫度在冷卻裝置中,冷卻

          要得到0 ℃以下的溫度在冷卻裝置中,冷卻答案解析

          科目:czwl 來源: 題型:

          要得到0 ℃以下的溫度在冷卻裝置中,冷卻管里裝的是濃食鹽溶液,為什么不用淡水呢?

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          科目:czwl 來源: 題型:

          (2006?石景山區(qū)二模)海面以下的潛水艇在上浮過程中(始終未露出液面),它所受的浮力、液體壓強變化情況正確的是( ?。?/div>

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          科目:czwl 來源: 題型:

          探究液體壓強與深度關(guān)系時,是通過觀察壓強計U形管內(nèi)液面的
          高度差
          高度差
          來判斷液體壓強大小變化的;探究液體壓強與密度的關(guān)系時,要使壓強計的探頭在不同液體中保持
          相同的深度
          相同的深度

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          科目:czwl 來源:不詳 題型:問答題

          探究液體壓強與深度關(guān)系時,是通過觀察壓強計U形管內(nèi)液面的______來判斷液體壓強大小變化的;探究液體壓強與密度的關(guān)系時,要使壓強計的探頭在不同液體中保持______.

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          科目:czwl 來源:2006年北京市石景山區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

          海面以下的潛水艇在上浮過程中(始終未露出液面),它所受的浮力、液體壓強變化情況正確的是( )
          A.浮力不變,壓強變小
          B.浮力變小,壓強變小
          C.浮力不變,壓強變大
          D.浮力變小,壓強變大

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          科目:czwl 來源:2012年新疆烏魯木齊十一中中考物理綜合檢測試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

          海面以下的潛水艇在上浮過程中(始終未露出液面),它所受的浮力、液體壓強變化情況正確的是( )
          A.浮力不變,壓強變小
          B.浮力變小,壓強變小
          C.浮力不變,壓強變大
          D.浮力變小,壓強變大

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          科目:czwl 來源:2010-2011學年北京市石景山中學八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          海面以下的潛水艇在上浮過程中(始終未露出液面),它所受的浮力、液體壓強變化情況正確的是( )
          A.浮力不變,壓強變小
          B.浮力變小,壓強變小
          C.浮力不變,壓強變大
          D.浮力變小,壓強變大

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          科目:czwl 來源:2012-2013學年四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級(上)期中物理試卷(A卷)(解析版) 題型:填空題

          探究液體壓強與深度關(guān)系時,是通過觀察壓強計U形管內(nèi)液面的    來判斷液體壓強大小變化的;探究液體壓強與密度的關(guān)系時,要使壓強計的探頭在不同液體中保持   

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          科目:czwl 來源:石景山區(qū)二模 題型:單選題

          海面以下的潛水艇在上浮過程中(始終未露出液面),它所受的浮力、液體壓強變化情況正確的是( ?。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A.浮力不變,壓強變小B.浮力變小,壓強變小C.浮力不變,壓強變大D.浮力變小,壓強變大

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          科目:czwl 來源: 題型:填空題

          探究液體壓強與深度關(guān)系時,是通過觀察壓強計U形管內(nèi)液面的________來判斷液體壓強大小變化的;探究液體壓強與密度的關(guān)系時,要使壓強計的探頭在不同液體中保持________.

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          科目:czwl 來源: 題型:單選題

          海面以下的潛水艇在上浮過程中(始終未露出液面),它所受的浮力、液體壓強變化情況正確的是


          1. A.
            浮力不變,壓強變小
          2. B.
            浮力變小,壓強變小
          3. C.
            浮力不變,壓強變大
          4. D.
            浮力變小,壓強變大

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          科目:czwl 來源: 題型:

          由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進行了如下的探究:
          小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個的導熱性能好呢?為此小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上.如圖所示.實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
          時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
          甲的示數(shù) 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
          乙的示數(shù) 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
          (1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
          牛奶的質(zhì)量和初溫
          牛奶的質(zhì)量和初溫

          (2)小明通過實驗,得到的正確結(jié)論是什么?
          空氣的導熱性比水的導熱性差
          空氣的導熱性比水的導熱性差

          (3)進一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越
          的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來表示冷卻的快慢程度,請你給物理量下個定義:
          液體單位時間內(nèi)降低的溫度
          液體單位時間內(nèi)降低的溫度
          叫做冷卻速度.

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          科目:czwl 來源: 題型:

          (2008?潮南區(qū)模擬)小文和小軒今天分別買了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服,兩人在爭論哪一件衣服更保暖,為了解決這個問題,決定設計一個實驗,他們用這兩種布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時所花的時間情況.
          (1)為了保證實驗的準確性,兩燒瓶相同,水的初溫相同,環(huán)境因素相同和燒瓶中水的質(zhì)量也相同,實驗時所選取的兩種不同布料的大小及
          厚度
          厚度
          也一定要相同.
          (2)按計劃操作,小文和小軒同學得到了如下的溫度變化及時間的數(shù)據(jù)填在下列表格中:
          兩燒瓶中水的溫度變化T/℃ 90 80 70 60 50 40 30 20 20
          毛料所包的燒瓶花的時間t/min 0 6 15 25 37 54 74 99 150
          棉料所包的燒瓶花的時間t/min 0 10 25 40 57 77 102 130 150
          由上述數(shù)據(jù)可知:當時實驗室溫度是:
          20
          20
          ℃,一切條件相同時,
          毛料
          毛料
          的傳熱性較好,由此可以猜想:當有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時,在寒冷的冬天,你該選擇哪一件衣服?
          棉料
          棉料

          (3)除了采用降低相同的溫度所花的時間長短來比較兩種布料的保溫性能外,根據(jù)上述數(shù)據(jù),你還可以采用
          相同的時間內(nèi)溫度的變化
          相同的時間內(nèi)溫度的變化
          方法來比較兩種布料的保溫性能.

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          科目:czwl 來源: 題型:閱讀理解

          28、由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進行了如下的探究:
          小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個的導熱性能好呢?為此小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上.如圖所示.
          實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
          時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
          甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
          乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
          (1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
          質(zhì)量
          ;
          初溫

          (2)小明通過實驗,得到的正確結(jié)論是什么?
          放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好
          ;
          (3)進一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越
          的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請你給物理量下個定義:
          相同時間內(nèi)下降的溫度
          叫做冷卻速率.
          (4)小明又仔細分析了冷卻速度變小的原因,認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到
          水溫
          的影響.
          (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個用水使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處:①
          可以使高溫物體各部分均勻冷卻
          ;②
          冷卻水可以通過流動散熱,起到更好的冷卻作用

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          科目:czwl 來源: 題型:閱讀理解

          為了比較水和空氣哪個的導熱性能好,小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一桌面上.如圖所示,實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
          時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
          甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
          乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
          (1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          初溫
          初溫

          (2)小明通過實驗,得到的正確結(jié)論是什么?
          水的導熱性能比空氣強
          水的導熱性能比空氣強

          (3)進一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越
          的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來描述液體冷卻的快慢程度,請你給這個物理量下個定義:
          液體單位時間內(nèi)降低的溫度
          液體單位時間內(nèi)降低的溫度
          叫做冷卻速度.
          (4)小明又仔細分析了表格中的數(shù)據(jù),認識到牛奶冷卻的快慢還會受到
          溫度
          溫度
          的影響.
          (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法(如表)冷卻高溫物體的好處,請你也試著寫出其中的兩個好處.
          可以使高溫物體各部分均勻冷卻
          可以使高溫物體各部分均勻冷卻
          ;  ②
          冷卻水可以通過流動散熱,起到更好的冷卻作用
          冷卻水可以通過流動散熱,起到更好的冷卻作用

          流水噴淋法的工作過程:如圖通過噴頭,大量細小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上,落水收集后通過冷卻塔再循環(huán)使用.  

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          科目:czwl 來源:2013-2014江蘇無錫北塘劉潭實驗學校八年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          小文和小軒今天分別買了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服,兩人在爭論哪一件衣服更保暖,為了解決這個問題,決定設計一個實驗。他們用這兩種布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時所花的時間情況。(5分)

          ⑴為了保證實驗的準確性,兩燒瓶相同,水的初溫相同,環(huán)境因素相同和燒瓶中水的質(zhì)量也相同,實驗時所選取的兩種不同布料的大小及       也一定要相同。

          ⑵按計劃操作,小文和小軒同學得到了如下的溫度變化及時間的數(shù)據(jù)填在下列表格中:

          兩燒瓶中水的溫度T/℃

          90

          80

          70

          60

          50

          40

          30

          20

          20

          毛料所包的燒瓶花的時間 t/min

          0

          6

          15

          25

          37

          54

          74

          99

          150

          棉料所包的燒瓶花的時間 t/min

          0

          10

          25

          40

          57

          77

          102

          130

          150

          由上述數(shù)據(jù)可知:當時實驗室溫度是:      ℃,其他條件相同時,      的傳熱性較好。由此可以猜想:當有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時,在寒冷的冬天,你該選擇哪一件衣服?             。

          ⑶除了采用降低相同的溫度比較所花的時間長短來比較兩種布料的保溫性能外,根據(jù)上述數(shù)據(jù),你還可以采用                      的方法來比較兩種布料的保溫性能。

           

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          科目:czwl 來源: 題型:

          小文和小軒今天分別買了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服,兩人在爭論哪一件衣服更保暖,為了解決這個問題,決定設計一個實驗,他們用這兩種布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時所花的時間情況。

          ⑴為了保證實驗的準確性,兩燒瓶相同,水的初溫相同,環(huán)境因素相同和燒瓶中水的質(zhì)量也相同,實驗時所選取的兩種不同布料的大小及       也一定要相同。

          ⑵按計劃操作,小文和小軒同學得到了如下的溫度變化及時間的數(shù)據(jù)填在下列表格中:

          兩燒瓶中水的溫度變化T/℃

          90

          80

          70

          60

          50

          40

          30

          20

          20

          毛料所包的燒瓶花的時間t/min

          0

          6

          15

          25

          37

          54

          74

          99

          150

          棉料所包的燒瓶花的時間t/min

          0

          10

          25

          40

          57

          77

          102

          130

          150

          由上述數(shù)據(jù)可知:當時實驗室溫度是:       ℃,一切條件相同時,        的傳熱性較好,由此可以猜想:當有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時,在寒冷的冬天,你該選擇哪一件衣服?              。

          ⑶除了采用降低相同的溫度所花的時間長短來比較兩種布料的保溫性能外,根據(jù)上述數(shù)據(jù),你還可以采用               方法來比較兩種布料的保溫性能。

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          科目:czwl 來源:潮南區(qū)模擬 題型:問答題

          小文和小軒今天分別買了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服,兩人在爭論哪一件衣服更保暖,為了解決這個問題,決定設計一個實驗,他們用這兩種布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時所花的時間情況.
          (1)為了保證實驗的準確性,兩燒瓶相同,水的初溫相同,環(huán)境因素相同和燒瓶中水的質(zhì)量也相同,實驗時所選取的兩種不同布料的大小及______也一定要相同.
          (2)按計劃操作,小文和小軒同學得到了如下的溫度變化及時間的數(shù)據(jù)填在下列表格中:
          兩燒瓶中水的溫度變化T/℃ 90 80 70 60 50 40 30 20 20
          毛料所包的燒瓶花的時間t/min 0 6 15 25 37 54 74 99 150
          棉料所包的燒瓶花的時間t/min 0 10 25 40 57 77 102 130 150
          由上述數(shù)據(jù)可知:當時實驗室溫度是:______℃,一切條件相同時,______的傳熱性較好,由此可以猜想:當有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時,在寒冷的冬天,你該選擇哪一件衣服?______.
          (3)除了采用降低相同的溫度所花的時間長短來比較兩種布料的保溫性能外,根據(jù)上述數(shù)據(jù),你還可以采用______方法來比較兩種布料的保溫性能.

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          科目:czwl 來源: 題型:

          在“觀察水的沸騰”實驗中:
          (1)如圖,是小明同學選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.
          ①A圖中操作的錯誤是:
          溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
          溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
          ;
          ②B圖讀數(shù)中的錯誤是:
          讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡未浸在液體中
          讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡未浸在液體中
          ;
          ③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水實際溫度是
          30
          30
          ℃.
          (2)小明在做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因(寫出兩種即可).
          第一種可能原因:
          水的質(zhì)量太大
          水的質(zhì)量太大
          ;
          第二種可能原因:
          水的初溫太低
          水的初溫太低

          (3)小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中:
          時間t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
          溫度t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22
          請在坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線.
          如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
          ①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;
          ②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中,然后冷卻5min.
          你認為方法
          的冷卻效果好.

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          科目:czwl 來源: 題型:

          今年我國南方的一場大雪給我們造成了很大的損失,并嚴重阻礙了公路交通.冰雪對公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變上,它使車輪與路面的摩擦力減少,使汽車容易滑擺而難以控制.怎樣使冰雪熔化和使熔化后的水不再結(jié)冰呢?
          張亮根據(jù)冬天海水比河水不易結(jié)冰的現(xiàn)象,猜想:鹽水的凝固點比水可能低些.
          設計并進行以下探究:把裝有質(zhì)量相同、初溫相同的水和鹽水的燒杯按操作要求插好溫度計后,同時放在冰拒的冰凍室內(nèi),每隔2分鐘分別測出水和鹽水的溫度,并將數(shù)據(jù)記錄在下列表格中:
          時間(min)0246810121416
          水的溫度(℃)6.03.82.10.700000
          鹽水的溫度(℃)6.03.61.80.4-0.7-1.6-2-2-2
          (1)圖甲是根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)描繪出水的凝固圖象,請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中描繪出鹽水的凝固圖象.

          (2)對以上水和鹽水的凝固圖象進行比較得出實驗探究結(jié)論
          鹽水的凝固點要比水的凝固點低
          鹽水的凝固點要比水的凝固點低

          (3)根據(jù)以上實驗探究結(jié)論,請你想出一個使路面上已熔化的水不再結(jié)冰的方法:
          在馬路上撒鹽
          在馬路上撒鹽

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