下面對《陳情表》的理解和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）

A、 這篇表文寫得情詞動(dòng)人，又十分得體。李密作為一個(gè)“亡國賤俘”，向新朝皇帝堅(jiān)辭官位，如果措辭不當(dāng)，很可能招禍。有鑒于此，李密反復(fù)申說祖母的養(yǎng)育之恩和本人終養(yǎng)祖母的愿望，同時(shí)還擺出了“圣朝以孝治天下”的道理，使人感到他的陳情無懈可擊。此外為防備皇帝疑心自己仍在懷念蜀漢故國，又加說了“不矜名節(jié)”等語。

B、 本文動(dòng)之以情，說之以理，是一篇情理兼?zhèn)涞暮梦恼?。李密辭不赴命的理由在曲折推進(jìn)

中得到清楚的表達(dá)，陳述委婉，衷曲令人同情，章法搖曳多姿?！拔馁F曲折斡旋”，是根

據(jù)說服的對象和要表達(dá)的內(nèi)容需要而定的。美中不足的是李密所陳之情，無非是孝養(yǎng)祖

母，這仍屬于宣揚(yáng)封建道德，因而對本文的評價(jià)不宜過高。

C、 漢魏時(shí)期，散文出現(xiàn)了向駢體文過渡的趨勢。駢體文要求表達(dá)方面的聲韻美，注意句法

整齊，漸漸發(fā)展為要求對偶工整、平仄協(xié)調(diào)，四字句、六字句交互使用。這些特點(diǎn)在本文中可以窺見，像“既無叔伯，終鮮兄弟”“外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童”都是整齊的句式，中間又用一些散文奇句，形成駢散結(jié)合，和諧而又錯(cuò)綜，流暢而又婉轉(zhuǎn)，正是介于散文與駢文之間的過渡文體。

D、 第二段中連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責(zé)臣”“催臣”。不僅文法錯(cuò)落，顯出由弛而張逐步緊迫的情勢，同時(shí)也體現(xiàn)出先恭維稱頌皇恩浩蕩，后申訴委曲矛盾的心理層次。

下面對《陳情表》的理解和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

1. A.
   這篇表文寫得情詞動(dòng)人，又十分得體。李密作為一個(gè)“亡國賤俘”，向新朝皇帝堅(jiān)辭官位，如果措辭不當(dāng)，很可能招禍。有鑒于此，李密反復(fù)申說祖母的養(yǎng)育之恩和本人終養(yǎng)祖母的愿望，同時(shí)還擺出了“圣朝以孝治天下”的道理，使人感到他的陳情無懈可擊。此外為防備皇帝疑心自己仍在懷念蜀漢故國，又加說了“不矜名節(jié)”等語。
2. B.
   本文動(dòng)之以情，說之以理，是一篇情理兼?zhèn)涞暮梦恼?。李密辭不赴命的理由在曲折推進(jìn)中得到清楚的表達(dá)，陳述委婉，衷曲令人同情，章法搖曳多姿?！拔馁F曲折斡旋”，是根據(jù)說服的對象和要表達(dá)的內(nèi)容需要而定的。美中不足的是李密所陳之情，無非是孝養(yǎng)祖母，這仍屬于宣揚(yáng)封建道德，因而對本文的評價(jià)不宜過高。
3. C.
   漢魏時(shí)期，散文出現(xiàn)了向駢體文過渡的趨勢。駢體文要求表達(dá)方面的聲韻美，注意句法整齊，漸漸發(fā)展為要求對偶工整、平仄協(xié)調(diào)，四字句、六字句交互使用。這些特點(diǎn)在本文中可以窺見，像“既無叔伯，終鮮兄弟”“外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童”都是整齊的句式，中間又用一些散文奇句，形成駢散結(jié)合，和諧而又錯(cuò)綜，流暢而又婉轉(zhuǎn)，正是介于散文與駢文之間的過渡文體。
4. D.
   第二段中連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責(zé)臣”“催臣”。不僅文法錯(cuò)落，顯出由弛而張逐步緊迫的情勢，同時(shí)也體現(xiàn)出先恭維稱頌皇恩浩蕩，后申訴委曲矛盾的心理層次。

閱讀下文，完成文后各題。

邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學(xué)于江浦莊昶。成化二十年舉進(jìn)士，授許州知州。月朔，會(huì)諸生于學(xué)宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子社倉，立積散法，行計(jì)口澆田法，以備兇荒。

弘治七年入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學(xué)副使。修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者。江西俗好陰陽家言，有數(shù)十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計(jì)。寧王宸濠索詩文，峻卻之。后宸濠敗，有司校勘，獨(dú)無寶跡。遷右布政使，與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰,“費(fèi)多獲少，勞民傷財(cái)，慮生他變?！弊渥鄬嬈涫?。進(jìn)湖廣布政使。

正德四年擢右副都御史，總督漕運(yùn)。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數(shù)輩要寶左順門，危言恐之曰,“行逮汝?！?張彩、曹元自內(nèi)出，語寶曰：“君第劾平江，無后患矣?！睂氃唬骸捌浇Τ己螅戒钗淳?，無大過，不知所劾?！倍四怀?。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進(jìn)左侍郎。命兼左僉都御史，處置糧運(yùn)。尋疏請終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復(fù)以母老懇辭。許之，命有司以禮存問。

寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。                                        （節(jié)選自《明史·儒林傳》）

[注]寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。

對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（   ）

A.躬課農(nóng)桑                  課：督促

B.卒奏寢其事                寢：擱置

C.遣校尉數(shù)輩要寶左順門      要：邀請

D. 命有司以禮存問           存：看望

下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(   )

A.會(huì)諸生于學(xué)宮                      冰，水為之，而寒于水

B.復(fù)以母老 懇辭                     強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也

C.劉瑾擅政，寶至京，絕不與通        與嬴而不助五國也

D.乃拜南京禮部尚書                  度我至軍中，公乃入

下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)邵寶性格耿直、不附權(quán)奸的一組是（   ）

①峻卻之     ②獨(dú)無寶跡      ③慮生他變

④絕不與通   ⑤欲使寶劾之    ⑥勒致仕去

A.①③⑥    B.③⑤⑥    C.②④⑤      D.①②④

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（   ）

A.邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學(xué)校為眾生員講課；任江西提學(xué)副使時(shí)，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人。

B.邵寶關(guān)心民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”等一系列措施防備饑荒發(fā)生；他不主張開采處州銀礦原因之一，是怕勞民傷財(cái)。

C.邵寶極其孝順，多次請求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。

D.邵寶好學(xué)不倦，博覽群書，每當(dāng)學(xué)有所得就寫在竹片上，用宋代理學(xué)家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。

閱讀下列文言語段，完成下列各題。（每小題4分，共16分）

邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學(xué)于江浦莊昶。成化二十年舉進(jìn)士，授許州知州。月朔，會(huì)諸生于學(xué)宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子社倉，立積散法，行計(jì)口澆田法，以備兇荒。

弘治七年入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學(xué)副使。修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者。江西俗好陰陽家言，有數(shù)十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計(jì)。寧王宸濠索詩文，峻卻之。后宸濠敗，有司?？?，獨(dú)無寶跡。遷右布政使，與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰：“費(fèi)多獲少，勞民傷財(cái)，慮生他變?！弊渥鄬嬈涫?。進(jìn)湖廣布政使。

正德四年擢右副都御史，總督漕運(yùn)。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數(shù)輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝。”張彩、曹元自內(nèi)出，語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進(jìn)左侍郎。命兼左僉都御史，處置糧運(yùn)。尋疏請終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復(fù)以母老懇辭。許之，命有司以禮存問。

寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。

（節(jié)選自《明史·儒林傳》）

[注]寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。

1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）4分

A．躬課農(nóng)桑                  督促

B．卒奏寢其事                擱置

C．遣校尉數(shù)輩要寶左順門      邀請

D．命有司以禮存問            看望

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（     ）4分

A．①會(huì)諸生于學(xué)宮            ②受知于李東陽

B．①杖巫而遣之              ②寶三歲而孤

C．①寶至京，絕不與通        ②與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦

D．①行計(jì)口澆田法，以備兇荒  ②修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者 

3.下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)邵寶性格耿直、不附權(quán)奸的一組是（    ）4分

①峻卻之      ②獨(dú)無寶跡      ③慮生他變

④絕不與通    ⑤欲使寶劾之    ⑥勒致仕去

A．①③⑥    B．③⑤⑥    C．②④⑤      D．①②④

4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（    ）4分

A．邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學(xué)校為眾生員講課；任江西提學(xué)副使時(shí)，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人。

B．邵寶關(guān)心民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”等一系列措施防備饑荒發(fā)生；他不主張開采處州銀礦原因之一，是怕勞民傷財(cái)。

C．邵寶極其孝順，多次請求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。

D．邵寶好學(xué)不倦，博覽群書，每當(dāng)學(xué)有所得就寫在竹片上，用宋代理學(xué)家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。

閱讀下面的文言文，完成下列各題（每小題3分）。

邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學(xué)于江浦莊昶。成化二十年舉進(jìn)士，授許州知州。月朔，會(huì)諸生于學(xué)宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子社倉，立積散法，行計(jì)口澆田法，以備兇荒。

弘治七年入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學(xué)副使。修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者。江西俗好陰陽家言，有數(shù)十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計(jì)。寧王宸濠索詩文，峻卻之。后宸濠敗，有司?？保?dú)無寶跡。遷右布政使，與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰：“費(fèi)多獲少，勞民傷財(cái)，慮生他變?！弊渥鄬嬈涫隆＿M(jìn)湖廣布政使。

正德四年擢右副都御史，總督漕運(yùn)。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數(shù)輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝?！睆埐?、曹元自內(nèi)出，語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進(jìn)左侍郎。命兼左僉都御史，處置糧運(yùn)。尋疏請終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復(fù)以母老懇辭。許之，命有司以禮存問。

寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。                                （節(jié)選自《明史·儒林傳》）

[注]寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。

對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．躬課農(nóng)桑                  督促

B．卒奏寢其事                擱置

C．遣校尉數(shù)輩要寶左順門      邀請

D．命有司以禮存問            看望

下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（    ）

A．①會(huì)諸生于學(xué)宮            ②受知于李東陽

B．①杖巫而遣之              ②寶三歲而孤

C．①寶至京，絕不與通        ②與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦

D．①行計(jì)口澆田法，以備兇荒  ②修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者

下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)邵寶性格耿直、不附權(quán)奸的一組是（    ）

①峻卻之      ②獨(dú)無寶跡      ③慮生他變

④絕不與通    ⑤欲使寶劾之    ⑥勒致仕去

A．①③⑥    B．③⑤⑥    C．②④⑤      D．①②④

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學(xué)校為眾生員講課；任江西提學(xué)副使時(shí)，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人。

B．邵寶關(guān)心民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”等一系列措施防備饑荒發(fā)生；他不主張開采處州銀礦原因之一，是怕勞民傷財(cái)。

C．邵寶極其孝順，多次請求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。

D．邵寶好學(xué)不倦，博覽群書，每當(dāng)學(xué)有所得就寫在竹片上，用宋代理學(xué)家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。

斷句和翻譯

（1）用“/”給下列句子斷句

語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

①寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計(jì)。

②甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。

閱讀下列文言語段，完成下列各題。（每小題4分，共16分）

邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學(xué)于江浦莊昶。成化二十年舉進(jìn)士，授許州知州。月朔，會(huì)諸生于學(xué)宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子社倉，立積散法，行計(jì)口澆田法，以備兇荒。

弘治七年入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學(xué)副使。修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者。江西俗好陰陽家言，有數(shù)十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計(jì)。寧王宸濠索詩文，峻卻之。后宸濠敗，有司校勘，獨(dú)無寶跡。遷右布政使，與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰：“費(fèi)多獲少，勞民傷財(cái)，慮生他變。”卒奏寢其事。進(jìn)湖廣布政使。

正德四年擢右副都御史，總督漕運(yùn)。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數(shù)輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝?！睆埐?、曹元自內(nèi)出，語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進(jìn)左侍郎。命兼左僉都御史，處置糧運(yùn)。尋疏請終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復(fù)以母老懇辭。許之，命有司以禮存問。

寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。

（節(jié)選自《明史·儒林傳》）

[注]寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。

對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）4分

A．躬課農(nóng)桑                  督促

B．卒奏寢其事                擱置

C．遣校尉數(shù)輩要寶左順門      邀請

D．命有司以禮存問            看望

下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（     ）4分

A．①會(huì)諸生于學(xué)宮            ②受知于李東陽

B．①杖巫而遣之              ②寶三歲而孤

C．①寶至京，絕不與通        ②與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦

D．①行計(jì)口澆田法，以備兇荒  ②修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者 

下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)邵寶性格耿直、不附權(quán)奸的一組是（    ）4分

①峻卻之      ②獨(dú)無寶跡      ③慮生他變

④絕不與通    ⑤欲使寶劾之    ⑥勒致仕去

A．①③⑥    B．③⑤⑥    C．②④⑤      D．①②④

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（    ）4分

A．邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學(xué)校為眾生員講課；任江西提學(xué)副使時(shí)，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人。

B．邵寶關(guān)心民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”等一系列措施防備饑荒發(fā)生；他不主張開采處州銀礦原因之一，是怕勞民傷財(cái)。

C．邵寶極其孝順，多次請求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。

D．邵寶好學(xué)不倦，博覽群書，每當(dāng)學(xué)有所得就寫在竹片上，用宋代理學(xué)家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。

閱讀下面的文言文，完成小題

陳情表

李 密

①臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣待湯藥，未嘗廢離。

②逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

④臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

1.下列句子中加橫線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

2.下列各組句子中加橫線詞的意義和用法相同的一組是（2分）

3.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）

4.．將上面文言文中畫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。（3分）

②是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。（3分）

閱讀下面的文言文，完成小題
陳情表
李 密
①臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣待湯藥，未嘗廢離。
②逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。
③伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。且臣少事偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
④臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。
【小題1】下列句子中加橫線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

閱讀下文，完成文后各題。

邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學(xué)于江浦莊昶。成化二十年舉進(jìn)士，授許州知州。月朔，會(huì)諸生于學(xué)宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子社倉，立積散法，行計(jì)口澆田法，以備兇荒。

弘治七年入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學(xué)副使。修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者。江西俗好陰陽家言，有數(shù)十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計(jì)。寧王宸濠索詩文，峻卻之。后宸濠敗，有司校勘，獨(dú)無寶跡。遷右布政使，與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰：“費(fèi)多獲少，勞民傷財(cái)，慮生他變?！弊渥鄬嬈涫?。進(jìn)湖廣布政使。

正德四年擢右副都御史，總督漕運(yùn)。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數(shù)輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝?！睆埐省⒉茉詢?nèi)出，語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進(jìn)左侍郎。命兼左僉都御史，處置糧運(yùn)。尋疏請終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復(fù)以母老懇辭。許之，命有司以禮存問。

寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。

（節(jié)選自《明史??儒林傳》）

[注]寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。

對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．躬課農(nóng)桑                  督促

B．卒奏寢其事                擱置

C．遣校尉數(shù)輩要寶左順門      邀請

D．命有司以禮存問            看望

下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是（    ）

A．①會(huì)諸生于學(xué)宮            ②受知于李東陽

B．①杖巫而遣之              ②寶三歲而孤

C．①寶至京，絕不與通        ②與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦

D．①行計(jì)口澆田法，以備兇荒  ②修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學(xué)校為眾生員講課；任江西提學(xué)副使時(shí)，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人。

B．邵寶關(guān)心民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”等一系列措施防備饑荒發(fā)生；他不主張開采處州銀礦原因之一，是怕勞民傷財(cái)。

C．邵寶極其孝順，多次請求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。

D．邵寶好學(xué)不倦，博覽群書，每當(dāng)學(xué)有所得就寫在竹片上，用宋代理學(xué)家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。

閱讀下面的文言文，完成以下4題。

邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學(xué)于江浦莊昶。成化二十年舉進(jìn)士，授許州知州。月朔，會(huì)諸生于學(xué)宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子社倉，立積散法，行計(jì)口澆田法，以備兇荒。

弘治七年入為戶部員外郎，歷郎中，遷江西提學(xué)副使。修白鹿書院學(xué)舍，以處學(xué)者。江西俗好陰陽家言，有數(shù)十年不葬父母者。寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計(jì)。寧王宸濠索詩文，峻卻之。后宸濠敗，有司校勘，獨(dú)無寶跡。遷右布政使，與鎮(zhèn)守太監(jiān)勘處州銀礦，寶曰：“費(fèi)多獲少，勞民傷財(cái)，慮生他變?！弊渥?u>寢其事。進(jìn)湖廣布政使。

正德四年擢右副都御史，總督漕運(yùn)。劉瑾擅政，寶至京，絕不與通。瑾怒漕帥平江伯陳熊，欲使寶劾之，遣校尉數(shù)輩要寶左順門，危言恐之曰：“行逮汝?！睆埐?、曹元自內(nèi)出，語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。瑾誅，起巡撫貴州，尋遷戶部右侍郎，進(jìn)左侍郎。命兼左僉都御史，處置糧運(yùn)。尋疏請終養(yǎng)歸，乃拜南京禮部尚書，再疏辭免。世宗即位，起前官，復(fù)以母老懇辭。許之，命有司以禮存問。

寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。

（節(jié)選自《明史·儒林傳》）

[注]寧王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孫，襲封寧王，封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵敗被俘，伏誅。

1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．躬課農(nóng)桑                         督促                B．卒奏寢其事          擱置

C．遣校尉數(shù)輩要寶左順門    邀請      D．命有司以禮存問   問候

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（    ）

A．①寶取骨，毀于庭                 ②終葬汝于先人之兆

B．①杖巫而遣之                     ②少者強(qiáng)者而夭歿

C．①寶至京，絕不與通               ②有志與力，而又不隨以怠

D．①行計(jì)口澆田法，以備兇荒         ②臣具以表聞，辭不就職

3.下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)邵寶性格耿直、不附權(quán)奸的一組是（    ）

①峻卻之      ②獨(dú)無寶跡      ③慮生他變    ④絕不與通    ⑤欲使寶劾之    ⑥勒致仕去

A．①③⑥          B．③⑤⑥         C．②④⑤          D．①②④

4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．邵寶重視教育，在許州知州任上，每月初一親自到學(xué)校為眾生員講課；任江西提學(xué)副使時(shí)，在白鹿書院修建校舍，安置讀書人。

B．邵寶關(guān)心民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”等一系列措施防備饑荒發(fā)生；他不主張開采處州銀礦原因之一，是怕勞民傷財(cái)。

C．邵寶極其孝順，多次請求辭官奉養(yǎng)父母，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。

D．邵寶好學(xué)不倦，博覽群書，每當(dāng)學(xué)有所得就寫在簡冊上，取宋代理學(xué)家程頤“今日格一物，明日格一物”的意思，取名“日格子”。

5.用“/”給下面的語句斷句。

語寶曰君第劾平江無后患矣寶曰平江功臣后督漕未久無大過不知所劾二人默然出。

6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1) 寶下令，士不葬親者不得與試，于是相率舉葬以千計(jì)。

________________________________________________________________________

(2) 越三日，給事中劾熊并及寶，勒致仕去。

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(3) 甫十歲，母疾，為文告天，愿減己算延母年。

________________________________________________________________________

下列各項(xiàng)是對本單元課文的分析，請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

[　　]

A．《陳情表》敘述了自己幼年的不幸遭遇、家中的孤苦情況和祖母對自己的辛勤撫養(yǎng)，詳盡而委婉地說明了自己屢次辭謝晉朝征召的原因，既表達(dá)了對晉朝皇帝的由衷感激之情，又申述了自己終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。

B．《祭十二郎文》中十二郎即韓老成，是韓愈的侄子，家中本來人氣不旺，當(dāng)突然傳來侄子去世的噩耗，韓愈悲痛萬分，寫下了這篇凄楚動(dòng)人的祭文，文章用純凈的散文語言自由表達(dá)，敘事和抒情緊密結(jié)合，情注筆端，情至筆隨，如泣如訴，感人至深。

C．《愚溪詩序》是柳宗元被貶永州后為其所作《八愚詩》寫的序，通篇扣緊一個(gè)“愚”字，借愚溪以自喻，寫下了自己因“違理”、“悖事”而被貶的深深悔恨，以求得諒解。

D．《前赤壁賦》作者以主客問答的形式表達(dá)自己內(nèi)心感慨，一方面感嘆人生之短暫，現(xiàn)實(shí)的苦悶，另一方面又從苦悶中擺脫出來，闡發(fā)了“變與不變”的道理，表達(dá)了一種曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。

簡答題

1．李密寫《陳情表》的意圖既然是請求晉武帝允許他終養(yǎng)祖母，而不接受朝廷的任命，那么他在第一段中寫自己幼年體弱多病，成年后家庭人丁稀少有什么用途？

答：________________________________________________________

2．文章結(jié)尾一段說“是臣盡節(jié)于陛下之日長”，“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”。李密為什么要說這兩句？

答：________________________________________________________