語言運用(12分)
【小題1】清華大學原校長曾在開學典禮上說過一句話：“學校既要給學生‘干糧’，還要給學生‘獵槍?！边@里的“干糧”和“獵槍”各指什么？這句話強調了什么？（4分）
“干糧”指：_____________________________________________
“獵槍”指：_______________________________________________
強調了：___________________________________________________
【小題2】2009年3月13日9時，第十一屆全國人大二次會議閉幕后，國務院總理溫家寶在回答中外記者關于中國經濟問題的提問時，有三處引用或改編了古詩、古語。它們分別是“取火莫若取遂，汲水莫若鑿井”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。
請說出溫總理引用或改編的這幾句古詩、古語給了你怎樣的啟示？(4分）
【小題3】、閱讀下面的三則材料，寫出你探究的結果(4分)。
材料一：母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎吃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。
材料二：孟子曰：“故天將降大人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”（〈〈生于憂患，死于安樂〉〉）
材料三：曾有這樣一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

語言運用(12分)

1.清華大學原校長曾在開學典禮上說過一句話：“學校既要給學生‘干糧’，還要給學生‘獵槍?！边@里的“干糧”和“獵槍”各指什么？這句話強調了什么？（4分）

“干糧”指：_____________________________________________

“獵槍”指：_______________________________________________

強調了：___________________________________________________

2.2009年3月13日9時，第十一屆全國人大二次會議閉幕后，國務院總理溫家寶在回答中外記者關于中國經濟問題的提問時，有三處引用或改編了古詩、古語。它們分別是“取火莫若取遂，汲水莫若鑿井”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。

請說出溫總理引用或改編的這幾句古詩、古語給了你怎樣的啟示？(4分）

3.、閱讀下面的三則材料，寫出你探究的結果(4分)。

材料一：母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎吃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

材料二：孟子曰：“故天將降大人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”（〈〈生于憂患，死于安樂〉〉）

材料三：曾有這樣一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

 

語言運用(12分)

1.清華大學原校長曾在開學典禮上說過一句話：“學校既要給學生‘干糧’，還要給學生‘獵槍?！边@里的“干糧”和“獵槍”各指什么？這句話強調了什么？（4分）

“干糧”指：_____________________________________________

“獵槍”指：_______________________________________________

強調了：___________________________________________________

2.2009年3月13日9時，第十一屆全國人大二次會議閉幕后，國務院總理溫家寶在回答中外記者關于中國經濟問題的提問時，有三處引用或改編了古詩、古語。它們分別是“取火莫若取遂，汲水莫若鑿井”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。

請說出溫總理引用或改編的這幾句古詩、古語給了你怎樣的啟示？(4分）

3.、閱讀下面的三則材料，寫出你探究的結果(4分)。

材料一：母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎吃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

材料二：孟子曰：“故天將降大人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”（〈〈生于憂患，死于安樂〉〉）

材料三：曾有這樣一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

 

閱讀下面的三則材料，聯(lián)系現實，寫出你探究的結果。(答出三點即可)

材料一  母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

材料二  孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……”(《生于憂患，死于安樂》)

　　 材料三  曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手,，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

（1）___________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________

（3）___________________________________________________________________

閱讀下面的材料，聯(lián)系現實，寫出你探究的結果。(2分)

     材料  母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

你探究的結果________________________________________________________________。

閱讀下面的材料，說說你有什么發(fā)現，寫出你探究的結果。

材料一：在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。當幼鷹出生后，要經受母親成百上千次近似殘酷的訓練，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練；那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹還將面臨著最關鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀將會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓練；因為只有這樣才能構筑孩子們生命的藍天。

材料二：母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

材料三：曾有這樣一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，傴僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為：“如此愛心”。

探究結果：

閱讀下面的材料，聯(lián)系現實，寫出你探究的結果。(2分)

     材料  母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

你探究的結果________________________________________________________________。

閱讀下列材料，寫出你的探究結果。（4分）

材料一    母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

材料二     孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……”（《生于憂患，死于安樂》）

材料三     曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

（1）                                                                         

（2）                                                                        

閱讀《歷練后的飛翔》，完成文后的題。

歷練后的飛翔

明飛龍

　　在遼闊的亞馬孫平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。

　　但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯？

　　當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練，母鷹深知：不經過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。

　　有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀也成為累贅。

　　原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。

　　沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

　　我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天作準備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？

1．雕鷹為什么被稱為“飛行之王”？

________________________________________________________

2．文中那“壯麗的飛翔”后面蘊含著的“滴血的悲壯”指的是：

（1）____________________________________________________

（2）____________________________________________________

（3）____________________________________________________

3．下列語句中加粗詞語各指什么？

（1）如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。

_________________________________________________________

（2）我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天作準備的翅膀。

_________________________________________________________

4．聯(lián)系全文，請賞析文中劃曲線的句子。

（1）它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。

_________________________________________________________

（2）沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

_________________________________________________________

5．閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結果。（答出三點即可）

　　材料一　母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

　　材料二　孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……”（《生于憂患，死于安樂》）

　　材料三　曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

（1）_____________________________________________________

（2）_____________________________________________________

（3）_____________________________________________________

閱讀下文，完成1~5題。

歷練后的飛翔

明飛龍

在遼闊的亞馬孫平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。

但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯？

當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練，母鷹深知：不經過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔的悲壯祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。

有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。

原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在，雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。

沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天作準備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？ 

1.雕鷹為什么被稱為“飛行之王”？

2.文中那“壯麗的飛翔”后面蘊含著的“滴血的悲壯”指的是什么？

3.下列語句中加線的詞語各指什么？

（1）如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。

（2）我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天作準備的翅膀。

4.聯(lián)系全文，請賞析文中畫線的句子。

（1）它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。

（2）沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

5.閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結果。（答出三點即可。）

材料一  母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎吃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

材料二  孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （《生于憂患，死于安樂》）

材料三  曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。 

 

閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結果。（答出三點即可）

材料一　　母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

材料二　　孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……”（《生于憂患，死于安樂》）

材料三   曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

（1）_______________________,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）_______________________,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）_______________________。

（’05黃岡）閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結果。（答出三點即可）

　　材料一　　母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

　　材料二：孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……”（《生于憂患，死于安樂》）

　　材料三　　曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

（4）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

閱讀下面的文段，回答問題

歷練后的飛翔

明飛龍

　　在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。

　　但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊涵著滴血的悲壯？

　　當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經受母親近似殘酷的訓練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練，母鷹深知：不經過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天，即使能，也難以捕捉到食物進而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關鍵、最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。

　　有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。

　　原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。

　　沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

　　我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天做準備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？

1．雕鷹為什么被稱為“飛行之王”？

________________________________________________________________

2．文中那“壯麗的飛翔”后面蘊涵著的“滴血的悲壯”指的是：

（1）________________________（2）________________________

（3）________________________

3．下列語句中加粗詞語各指什么？

（1）如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。

________________________________________________________________

（2）我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天做準備的翅膀。

________________________________________________________________

4．聯(lián)系全文，請賞析文中畫線的句子。

（1）它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍天。

________________________________________________________________

（2）沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

________________________________________________________________

5．閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結果。（答出三點即可。）

　　材料一：母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己打食吃，且不再回來。

　　材料二：孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……”（《生于憂患，死于安樂》）

　　材料三：曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

（1）________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________

（3）________________________________________________________________

閱讀下列材料，寫出你的探究結果。（4分）

材料一    母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

材料二     孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……”（《生于憂患，死于安樂》）

材料三     曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。

（1）                                                                         

（2）                                                                        

閱讀下面的三則材料，寫出你探究的結果。

　　材料一　母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。

　　材料二　孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”

　　材料三　曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。