8世絕，在法蘭克南部海岸的一個(gè)貿(mào)易集市上答案解析
科目：czls
來(lái)源：
題型：單選題
8世紀(jì)前期，在法蘭克實(shí)行改革的宮相是
- A.
查理·馬特
- B.
修昔底德
- C.
伯利克里
- D.
屋大維
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科目：czls
來(lái)源：安徽省月考題
題型：填空題
寫(xiě)出下列相相關(guān)的人物：
（1）推動(dòng)雅典走向輝煌的人物____________
（2）首先對(duì)古羅馬共和制造成沖擊的是___________
（3）改寫(xiě)羅馬歷史開(kāi)創(chuàng)了羅馬新時(shí)代的是__________
（4）8世紀(jì)中期在法蘭克進(jìn)行改革的人物是___________
（5）“學(xué)問(wèn)雖遠(yuǎn)在中國(guó)，亦當(dāng)求之”名言的作者_(dá)__________
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科目：czls
來(lái)源：同步題
題型：單選題
8世紀(jì)前期，在法蘭克王國(guó)推行土地改革，實(shí)行有條件分封土地的是
A．矮子丕平
B．查理·馬特
C．查理曼
D．教皇
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科目：czls
來(lái)源：同步題
題型：材料題
閱讀下列材料：
8世紀(jì)下半葉起，采邑制在法蘭克王國(guó)迅速發(fā)展，大大加速了封建化的進(jìn)程。采邑原意是恩賞。卡羅林王朝為擴(kuò)大軍事戰(zhàn)斗力，不但國(guó)王封賜貴族大量土地，許多貴族也分賜采邑給自己的封臣。由于層層推行采邑制，形成了一種采邑的鏈條。同時(shí)也逐漸形成了采邑制的一些慣例，受領(lǐng)采邑者必須服軍役，如封臣不履行軍役義務(wù)，采邑則被收回。受封采邑享用期以封君或封臣在世為限，任何一方死亡，采邑都要收回。采邑的封賞加強(qiáng)了農(nóng)民對(duì)領(lǐng)主的依附關(guān)系，促成了封建等級(jí)制的形成。
請(qǐng)回答：
（1）文中的采邑制改革是在什么時(shí)候進(jìn)行的？改革內(nèi)容有哪些？
___________________________________________________________________________________________
（2）改革中“受封采邑享用期以封君或封臣在世為限，任何一方死亡，采邑都要收回”這種狀況后來(lái)發(fā)生了什么變化？在什么時(shí)候？
___________________________________________________________________________________________
（3）這次改革在當(dāng)時(shí)起了什么作用？
___________________________________________________________________________________________
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科目：czls
來(lái)源：同步題
題型：單選題
8世紀(jì)前期在法蘭克王國(guó)推廣土地分封制度改革的是
A．丕平
B．查理曼
C．查理·馬特
D．穆罕默德
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科目：czls
來(lái)源：同步題
題型：單選題
在法蘭克王國(guó)，封地變成世襲領(lǐng)地是在
A．7世紀(jì)
B．8世紀(jì)
C．9世紀(jì)
D．10世紀(jì)
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科目：czls
來(lái)源：歷史課外練習(xí) 第3冊(cè) 八年級(jí)上學(xué)期用 北京課改版
題型：013
法蘭克王國(guó)建立的時(shí)間是________。
[ ]
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科目：czls
來(lái)源：同步題
題型：單選題
公元8世紀(jì)初，法蘭克王國(guó)在位的宮相是
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科目：czls
來(lái)源：
題型：單選題
法蘭克王國(guó)建立的時(shí)間是________。
- A.
476年
- B.
5世紀(jì)末
- C.
7世紀(jì)初
- D.
8世紀(jì)初
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科目：czls
來(lái)源：素質(zhì)教育新學(xué)案·初中世界歷史·第一冊(cè)
題型：013
最終統(tǒng)一了法蘭克各部落的是
[ ]
A．克洛維 B．查理曼
C．阿爾弗雷德 D．威塞克斯
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科目：czls
來(lái)源：同步題
題型：單選題
法蘭克王國(guó)實(shí)行的“采邑改革”，主要內(nèi)容是
A．建立封建等級(jí)制度
B．推行土地分封制
C．實(shí)行土地國(guó)有
D．加強(qiáng)與羅馬天主教會(huì)的聯(lián)系
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科目：czls
來(lái)源：
題型：單選題
最終統(tǒng)一了法蘭克各部落的是
- A.
克洛維
- B.
查理曼
- C.
阿爾弗雷德
- D.
威塞克斯
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科目：czls
來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷（解析版）
題型：綜合題
將與下列表述對(duì)應(yīng)的知識(shí)填入相應(yīng)的橫線上（5分）
（1）被譽(yù)為“百科全書(shū)式”的古希臘學(xué)者是___________
（2）日耳曼人在西羅馬帝國(guó)的廢墟上建立起最強(qiáng)大的國(guó)家___________
（3）封建社會(huì)時(shí)期，西歐封建精神支柱是___________
（4）8世紀(jì)中期，法蘭克進(jìn)行的改革是___________
（5）東羅馬帝國(guó)又稱(chēng)___________
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科目：czls
來(lái)源：月考題
題型：填空題
改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
（1）古代的雅典在 當(dāng)政期間，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。
（2）日本通過(guò) ，完成了從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過(guò)渡。
（3）8世紀(jì)前期法蘭克王國(guó)的 促使了西歐封建等級(jí)制度的形成。
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來(lái)源：2011年湖南省衡陽(yáng)市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試歷史試卷
題型：066
進(jìn)入近代，歐洲文明強(qiáng)勢(shì)崛起，法國(guó)是近代歐洲文明的重要發(fā)動(dòng)機(jī)之一。探究歷史，回答問(wèn)題。
［變革先導(dǎo)］
（1）法國(guó)作為一個(gè)民族國(guó)家，起源于法蘭克王國(guó)。8世紀(jì)時(shí)，法蘭克王國(guó)宮相查理·馬特改革，實(shí)行釆邑制度，奠定了西歐封建等級(jí)制度的基礎(chǔ)。此后，封建莊園在西歐普遍興起。下圖為《西歐的封建莊園》圖。從圖中，你看到些什么？
材料一：
“14
日，星期二，無(wú)事。”
這是路易十六對(duì)1979
年7
月14
日的描述，顯然這一天在國(guó)王看來(lái)十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六認(rèn)為無(wú)事的這一天，卻成為一個(gè)改寫(xiě)該國(guó)歷史的最重要的日子。7
月15
日早晨，路易十六聽(tīng)到了大臣的匯報(bào)。他吃驚而困惑地問(wèn)：“
怎么，早飯啦？”
大臣回答說(shuō)：“
不，陛下，是一場(chǎng)革命。”
（2）材料一中的“革命”是法國(guó)歷史上的哪次革命運(yùn)動(dòng)？這次革命對(duì)歐洲和世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？
材料二：
“
起來(lái)，饑寒交迫的奴隸；起來(lái)，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭(zhēng)！”
——《國(guó)際歌》
（3）法國(guó)建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)政權(quán)的名稱(chēng)，并結(jié)合材料二《國(guó)際歌》的歌詞內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)，談?wù)勥@個(gè)政權(quán)所表現(xiàn)出來(lái)的精神。
［精神豐碑］
材料三：
“
我不贊成你的觀點(diǎn)，但我捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。”
——伏爾泰
（4）法國(guó)引領(lǐng)18世紀(jì)歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)的潮流。請(qǐng)寫(xiě)出這次思想解放運(yùn)動(dòng)的名稱(chēng)和材料三伏爾泰這句話所反映的觀點(diǎn)，并說(shuō)明這次思想解放運(yùn)動(dòng)與材料一所講的“革命”之間的關(guān)系。
［巨人風(fēng)采］
（5）拿破侖是法國(guó)近代史上的一位風(fēng)云人物，有人贊他為“歐洲雄獅”，也有人說(shuō)他是“科西嘉怪物”。你的看法如何？并說(shuō)明理由。
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科目：czls
來(lái)源：江蘇月考題
題型：材料題
原始社會(huì)，沒(méi)有階級(jí)，也沒(méi)有等級(jí)之分。從原始社會(huì)末期起，社會(huì)開(kāi)始發(fā)生分層分化，伴隨著階級(jí)的萌芽，也萌發(fā)了等級(jí)的胚芽。人類(lèi)進(jìn)入文明時(shí)代后，等級(jí)分化進(jìn)一步深入發(fā)展，于是在古代國(guó)家中便出現(xiàn)了各種社會(huì)等級(jí)制度。
請(qǐng)回答：
（1）古代印度有一種森嚴(yán)的等級(jí)制度， 把人劃分為四個(gè)等級(jí)，這種制度叫什么？它對(duì)印度社會(huì)有何影響？
_______________________________________________________________________________
（2）8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)的宮相改革后，也形成了森嚴(yán)的等級(jí)制度。說(shuō)說(shuō)這個(gè)改革的名稱(chēng)和內(nèi)容。
_______________________________________________________________________________
（3）這兩種等級(jí)制度本質(zhì)上的相同點(diǎn)是什么？
_______________________________________________________________________________
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科目：czls
來(lái)源：中學(xué)教材標(biāo)準(zhǔn)學(xué)案歷史 九年級(jí)（上冊(cè)）
題型：022
8世紀(jì)前期，法蘭克國(guó)家經(jīng)過(guò)________改革后，在封建貴族內(nèi)部形成嚴(yán)格的________。
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科目：czls
來(lái)源：同步題
題型：問(wèn)答題
古代日本和法蘭克王國(guó)在7世紀(jì)和8世紀(jì)分別進(jìn)行了哪兩次改革？其內(nèi)容和歷史影響是什么？
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