從百草園到三味書屋 （10分）
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
【小題1】從“不必說……也不必說……單是……”這個句式來看，這段文字的寫景順序是（  ）（2分）

從百草園到三味書屋 （10分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

1.從“不必說……也不必說……單是……”這個句式來看，這段文字的寫景順序是（  ）（2分）

2.文章連用兩個“不必說”，其作用是什么？（2分）

3.文段特別詳寫何首烏，有什么作用？（2分）

4.文段中所寫景物的特點(diǎn)是：_____________（用原文中詞語概括）。（2分）

5.作者寫這段景物的目的是什么？（2分）

從百草園到三味書屋 （10分）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

1.從“不必說……也不必說……單是……”這個句式來看，這段文字的寫景順序是（  ）（2分）

2.文章連用兩個“不必說”，其作用是什么？（2分）

3.文段特別詳寫何首烏，有什么作用？（2分）

4.文段中所寫景物的特點(diǎn)是：_____________（用原文中詞語概括）。（2分）

5.作者寫這段景物的目的是什么？（2分）

　　閱讀短文，回答問題。

劉心武

　　書，是我生命的一部分。

　　我每天都離不開書。每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁，入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍能看書。

　　有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行，手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是帶出來的一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，出差時(shí)也同在家里一樣，躺到床上后必然要讀書，我不能想像，自己可以上床后不讀書便安然入睡。但那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了屋中書桌上的臺歷，啊，那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書么?于是，我興奮地跳下床，抓過了那一摞臺歷。那是一份《中外歷史知識臺歷》，真棒!于是我津津有味地翻閱起來，那一個夜晚就此免去了空虛和寂寞，我像往常一樣讀了書。

　　在旅途中，火車上、飛機(jī)上，我自然更是要讀書。

　　不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊榻上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一行書呢?

　　自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙，怎么辦呢?我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門的書，可以拿來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若虛有其名，粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書，無妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書不怎么樣、“瘋得很”、“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會構(gòu)成狀況與人生面臨抉擇態(tài)勢的道理。有的社會上普遍認(rèn)為是壞的書，出于好奇心，我們總想拿來讀讀，其實(shí)只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗，在好奇心驅(qū)使下把那樣的書拿來翻翻也無大礙，絕大多數(shù)讀過一定數(shù)量好書的人自然而然地排拒那壞書的影響。

　　當(dāng)書構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。

　　愛書吧，從你識字以后，書應(yīng)是你不可離異的終生伴侶!

　　(1)解釋下列詞語。

　　　①百無聊賴：_______________________________________________

　　?、诮蚪蛴形叮篲______________________________________________

　　(2)“書，是我生命的一部分”這句話包括哪幾層含義?

　　(3)文章第三自然段記敘了一件什么事?寫這件事的目的是什么?

　　(4)作者認(rèn)為，讀書人應(yīng)讀的書是

[　　]

　　　A．時(shí)下熱門的書。

　　　B．經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)的書。

　　　C．能構(gòu)成我們生命中重要部分的書。

　　　D．宣揚(yáng)真理，傳播知識，陶冶性靈，賞心悅目的書。

　　(5)作者是如何有選擇地閱讀書籍的?

　　(6)作者認(rèn)為讀書有什么好處?

　　(7)文中開篇、結(jié)尾起到首尾照應(yīng)作用的兩句話是

[　　]

　　　A．我每天都離不開書。

　　　B．書，是我生命的一部分。

　　　C．愛書吧，從你認(rèn)識字以后，書應(yīng)是你不可離異的終生伴侶!

　　　D．不可一日無書。

鮑　風(fēng)

　?、傥业睦霞易溆诙跷鞅鄙絽^(qū)，極難看見那種山明水秀的景致。只在春天時(shí)候，萬物復(fù)蘇，百花爭艷，草木將禿了一冬的山掩起來，方顯出自然的動人之處。盛夏季節(jié)，樹木蔥郁，小溪在林間潺潺地流著，偶爾可以看到細(xì)小的魚游動，讓孤寂的行人感到生靈的親近。秋季，落葉鋪天蓋地地飄下來，跌在衰草上，堆成厚厚的一層，你便感到山亦不明水亦不秀，開始為這入云的高山如何少見常青的松柏而遺憾了。故鄉(xiāng)的山雖高卻不峭拔，山勢雖有些曲折卻不險(xiǎn)峻，加上極少見到常綠植被，使人們很難對它們生出些許的愛意。至于水，多是雨季積在水庫的水，既用于灌溉，亦用于人與牲畜生活，很難尋得一湖溫柔清澈的泉水。所以，看風(fēng)景在我的家鄉(xiāng)是沒有人有此興致的。?

　?、谌欢谕獾啬顣奈覀?，總希望能在家鄉(xiāng)覓到如同書中描述的那樣的自然風(fēng)景。于是在節(jié)假日，我們總相約一處，制定這登山搜奇石找清泉的計(jì)劃，因?yàn)樵谖覀円粠椭袑W(xué)生眼里，所謂風(fēng)景，無非就是淺淺的流水、險(xiǎn)峻的高山、奇形的石頭了。?

　　③我們背上換洗的短褲褂，帶上少許干糧，上山覓風(fēng)景去了。干糧在不到一天的時(shí)間內(nèi)便吃盡了，吃盡干糧我們又相視大笑起來。這遠(yuǎn)近方圓百里的山區(qū)，到處都有我們的同學(xué)，走一天便可找到好幾個落腳之處，何苦非帶干糧不可！于是我們邊走邊找同學(xué)，尋風(fēng)景的隊(duì)伍越來越長了。?

　　④那天天剛透亮，我們幾個便穿衣起床。我們得趕在太陽出來前攀到山頂，去看山中日出。初中時(shí)我們念過巴金寫的《海上日出》。我們想，待我們看了山中日出，也可如同巴金那樣寫一篇《山中日出》，寄到教材編輯部，讓他們編入教材，好讓比我們小的學(xué)生們學(xué)習(xí)。我們走在路上，露水灌進(jìn)涼鞋里，腳上有一種涼絲絲、麻酥酥的感覺。走到半山腰，見到一塊不大不小的草坪，草坪旁邊，壘著幾塊黑巨石，巨石縫中，斜長著幾棵小棗樹。一個比我們大幾歲的年輕人站在草坪間，他時(shí)而在草坪上走走，時(shí)而朝太陽升起的地方望望。他準(zhǔn)是想看山中日出了。看日出得攀到山頂，像他這樣貪戀草坪的清香，如何能真正賞到山中日出的情景。我們從他身邊走過，他并不和我們搭話，待我們走過草坪，他竟躺了下來，我們這才看到在他身下的草坪上還鋪著厚塑料布——他躺在上面，頭枕著雙臂，閉目向天，顯出一種迷醉的狀態(tài)。我們不解地從他身旁走過去，他聽到腳步聲把眼掙開，身子卻不動。我們問他，你躺在這里做甚，要看日出得再朝上走些路哩。他說，你們是去看風(fēng)景的嗎？我是在這兒聽風(fēng)景哩。?

　?、萋狅L(fēng)景？風(fēng)景還可以聽嗎？我們相互望望，不解地交換著眼色。躺著的人又說話了，他說：你們聽！山里有鳥的啾啾聲，山下有雞鳴聲，有大人吆喝趕牛聲，山對面有飛瀑聲……我們這才意識到山對面有一股大水飛奔而下，嘩嘩有聲，這才注意到就在我們周圍有許多婉轉(zhuǎn)悅耳的鳥鳴。躺著的人繼續(xù)說道，風(fēng)景其實(shí)只宜聽不宜觀，只要你留心，你便可以聽到周圍的風(fēng)景，你就會感到風(fēng)景就在你身邊，哪里還需要去尋呢？

　?、尬覀儾挥傻猛Ｖ沽说巧剑谔芍娜松磉叾紫聛?。他似是對我們說又似是自言自語，臉始終仰向天空，頭始終枕在臂上。他說，清代有個善聽風(fēng)景的人名叫張潮，他曾說：“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽笑聲，山中聽松風(fēng)聲，水際聽欸乃聲，方不虛此生耳。”你們看，春夏秋冬白天月夜都有可聽之風(fēng)景等著你們哩。?

　?、呶覀冊詾轱L(fēng)景只有看的，哪想到風(fēng)景還可以聽？?

　?、嘤谑俏覀兘K于圍著坐在草坪上了。遠(yuǎn)處傳來幾聲山雀的清脆叫聲，太陽也悠悠地升起來了。陽光射過山峰，灑在草坪上，我們似乎聽到了陽光落地的聲音，我們的心一下子靜了許多。??

(1).文章第1段寫老家的風(fēng)景是按什么順序?qū)懙?？寫這段內(nèi)容的目的是什么？???

(2).文章第2、3段主要寫了什么內(nèi)容？???

(3).年輕人為什么不“看”風(fēng)景，而要“聽”風(fēng)景？

(4).你有過“聽風(fēng)景”的經(jīng)歷嗎？模仿本段結(jié)尾，把你“聽風(fēng)景”的感受描寫下來。80字左右。