科目：gzls 來源：2011-2012學年安徽省泗縣高三上學期質(zhì)量檢測歷史卷 題型：選擇題
以下分別是北宋“理學五子”籍貫分布圖和明朝儒學家籍貫分布發(fā)生顯著變化的根本原因是
A．西學東漸的影響
B．資本主義萌芽發(fā)展
C．經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移
D．文化政治中心東遷
科目：gzls 來源： 題型：
以下分別是北宋“理學五子”籍貫分布圖和明朝儒學家籍貫分布圖。宋明時期儒學家籍貫分布發(fā)生顯著變化的根本原因是
A．西學東漸的影響 B．資本主義萌芽發(fā)展
C．經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移 D．文化政治中心東遷
科目：gzls 來源：2013-2014學年四川省高三10月月考文綜歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
以下分別是北宋“理學五子”籍貫分布圖和明朝儒學家籍貫分布圖。宋明時期儒學家籍貫分布發(fā)生顯著變化的根本原因是
A．西學東漸的影響 B．資本主義萌芽發(fā)展
C．經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移 D．文化政治中心東遷
科目：gzls 來源： 題型：
以下分別是北宋“理學五子”籍貫分布圖和明朝儒學家籍貫分布圖。宋明時期儒學家籍貫分布發(fā)生顯著變化的根本原因是
A．西學東漸的影響 B．資本主義萌芽發(fā)展
C．經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移 D．文化政治中心東遷
科目：gzls 來源：2010-2011學年河南省鄭州市高三上學期第一次質(zhì)量預測歷史卷 題型：選擇題
以下分別是北宋“理學五子”籍貫分布圖和明朝儒學家籍貫分布圖。宋明時期儒學家籍貫分布發(fā)生顯著變化的根本原因是
A．西學東漸的影響 B．資本主義萌芽發(fā)展
C．經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移 D．文化政治中心東遷
科目：gzls 來源：山東省聊城莘縣實驗高中2012屆高三上學期第三次月考歷史試題 題型：013
以下分別是北宋“理學五子”籍貫分布圖和明朝儒學家籍貫分布圖。宋明時期儒學家籍貫分布發(fā)生顯著變化的根本原因是
西學東漸的影響
資本主義萌芽發(fā)展
經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移
文化政治中心東遷
科目：gzls 來源：河北省正定中學2012屆高三第三次考試歷史試題 題型：013
以下分別是北宋“理學五子”籍貫分布圖和明朝儒學家籍貫分布圖。宋明時期儒學家籍貫分布發(fā)生顯著變化的根本原因是
西學東漸的影響
資本主義萌芽發(fā)展
經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移
文化政治中心東遷
科目：gzls 來源：河北省正定中學2012屆高三第二次綜合考試歷史試題 題型：013
以下分別是北宋“理學五子”籍貫分布圖和明朝儒學家籍貫分布圖。宋明時期儒學家籍貫分布發(fā)生顯著變化的根本原因是
A．西學東漸的影響
B．資本主義萌芽發(fā)展
C．經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移
D．文化政治中心東遷
科目：gzls 來源：山東莘縣實驗高中2012屆高三第三次月考歷史試題 題型：013
以下分別是北宋“理學五子”籍貫分布圖和明朝儒學家籍貫分布圖。宋明時期儒學家籍貫分布發(fā)生顯著變化的根本原因是
西學東漸的影響
資本主義萌芽發(fā)展
經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移
文化政治中心東遷
科目：gzls 來源： 題型：單選題
科目：gzls 來源：2011屆河南省鄭州市高三上學期第一次質(zhì)量預測歷史卷 題型：單選題
以下分別是北宋“理學五子”籍貫分布圖和明朝儒學家籍貫分布圖。宋明時期儒學家籍貫分布發(fā)生顯著變化的根本原因是 
| A．西學東漸的影響 | B．資本主義萌芽發(fā)展 |
| C．經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移 | D．文化政治中心東遷 |
科目：gzls 來源： 題型：
以下分別是北宋“理學五子”籍貫分布圖和明朝儒學家籍貫分布圖。宋明時期儒學家籍貫分布發(fā)生顯著變化的根本原因是
A．西學東漸的影響 B．資本主義萌芽發(fā)展
C．經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移 D．文化政治中心東遷
科目：gzls 來源：河南省模擬題 題型：單選題
| 以下分別是北宋“理學五子”籍貫分布圖和明朝儒學家籍貫分布圖。宋明時期儒學家籍貫分布發(fā)生顯著變化的根本原因是 | ||
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| A．西學東漸的影響 B．資本主義萌芽發(fā)展 C．經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移 D．文化政治中心東遷 |
科目：gzls 來源：同步題 題型：單選題
科目：gzls 來源：2011-2012學年北京五中高一第一學期期中考試歷史試卷 題型：單選題
雅典城邦的最高權(quán)力機關(guān)和日常司法機關(guān)分別是
| A．五百人議事會和將軍 | B．公民大會和民眾法庭 |
| C．民眾法庭和公民大會 | D．陪審法庭和保民官 |
科目：gzls 來源： 題型：
有人認為，中國古代君主專制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個階段的代表人物分別是
A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子
C．商鞅、孟子 D．韓非子、董仲舒
科目：gzls 來源：2011-2012學年廣西桂林中學高三7月月考歷史卷 題型：選擇題
有人認為，中國古代君主專制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個階段的代表人物分別是
A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子
C．商鞅、孟子 D．韓非子、董仲舒
科目：gzls 來源：2012-2013學年海南省洋浦中學高二上學期期末考試歷史試卷（帶解析） 題型：單選題
有人認為，中國古代君主專制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個階段的代表人物分別是
| A．荀子、董仲舒 | B．荀子、孟子 |
| C．商鞅、孟子 | D．韓非子、董仲舒 |
科目：gzls 來源：2010年高考試題--文綜歷史（北京卷）（解析版） 題型：選擇題
有人認為，中國古代君主專制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個階段的代表人物分別是
A．荀子、董仲舒
B．荀子、孟子
C．商鞅、孟子
D．韓非子、董仲舒
科目：gzls 來源：2015屆廣東省高二上學期期中考試文綜歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
有人認為，中國古代君主專制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個階段的代表人物分別是
A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子 C．商鞅、孟子 D．韓非子、董仲舒
