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				3．  要突出概率統(tǒng)計的基本思想方法  雖然中學里的概率統(tǒng)計僅介紹一些初步知識.理論要求不高.但其基本思想方法與較高深的概率統(tǒng)計是一脈相通的.隨機.概率.用樣本估計.總體.抽樣等基本思想方法已滲入中學有關內(nèi)容之中.如果對這些基本思想方法有所感悟.不僅可以加深對所學知識的理解.而且可為今后繼續(xù)學習概率統(tǒng)計打下基礎.概率統(tǒng)計思想是數(shù)學思想在這門學科中的具體體現(xiàn).它的實質(zhì)是“隨機 .“變化 .“個別 與“規(guī)律 .“靜態(tài) .“整體 的辯證統(tǒng)一.要求人們在處理問題時必須透過偶然的表面現(xiàn)象揭示規(guī)律的實質(zhì).如果把概率統(tǒng)計的知識視為硬件的話.那么概率統(tǒng)計的思想方法就是軟件.它是完善學生認知結(jié)構(gòu).提高學生能力和素質(zhì)的基本要素之一.因此概率統(tǒng)計的教學.不能重結(jié)果.輕過程.更不能只停留在對結(jié)論的純計算上.應當引導學生去發(fā)現(xiàn)結(jié)論.高斯說過“數(shù)學發(fā)現(xiàn)比論證更為重要 .教師應善于設置教學情景.抓住教學機遇.激勵學生探索求知.讓學生在不知不覺的探索過程中.在教師的潛移默化的影響下.逐步形成較為完整的概率統(tǒng)計思想.			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
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