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        1. 20.本小題主要考查相互獨(dú)立事件和互斥事件有一個發(fā)生的概率的計(jì)算方法.考查運(yùn)用概率 知識解決實(shí)際問題的能力. 滿分12分. (Ⅰ)解:因?yàn)榧卓觾?nèi)的3粒種子都不發(fā)芽的概率為.所以甲坑不需要補(bǔ) 種的概率為 3個坑都不需要補(bǔ)種的概率 恰有1個坑需要補(bǔ)種的概率為 恰有2個坑需要補(bǔ)種的概率為 3個坑都需要補(bǔ)種的概率為 補(bǔ)種費(fèi)用的分布為 0 10 20 30 P 0.670 0.287 0.041 0.002 的數(shù)學(xué)期望為 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,為了考察高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的關(guān)系,在本校高三年級隨機(jī)調(diào)查了 50名學(xué)生.調(diào)査結(jié)果表明:在愛看課外書的25人中有18人作文水平好,另7人作文水平一般;在不愛看課外書的25人中有6人作文水平好,另19人作文水平一般.

          (Ⅰ)試根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下2×2列聯(lián)表,并運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)思想,指出有多大把握認(rèn)為中學(xué)生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系?

          高中學(xué)生的作文水平與愛看課外書的2×2列聯(lián)表

           

          愛看課外書

          不愛看課外書

          總計(jì)

          作文水平好

           

           

           

          作文水平一般

           

           

           

          總計(jì)

           

           

           

          (Ⅱ)將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學(xué)生分別編號為1、2、3、4、5,某5名愛看課外書且作文水平一般的學(xué)生也分別編號為1、2、3、4、5,從這兩組學(xué)生中各任選1人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,求被選取的兩名學(xué)生的編號之和為3的倍數(shù)或4的倍數(shù)的概率.

          參考公式:,其中.

          參考數(shù)據(jù):

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          【解析】本試題主要考查了古典概型和列聯(lián)表中獨(dú)立性檢驗(yàn)的運(yùn)用。結(jié)合公式為判定兩個分類變量的相關(guān)性,

          第二問中,確定

          結(jié)合互斥事件的概率求解得到。

          解:因?yàn)?×2列聯(lián)表如下

           

          愛看課外書

          不愛看課外書

          總計(jì)

          作文水平好

           18

           6

           24

          作文水平一般

           7

           19

           26

          總計(jì)

           25

           25

           50

           

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