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        1. 請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí).解釋并正確處理下列現(xiàn)象: (1)剛移栽的植物往往會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.原因是 .因此.移栽時(shí)應(yīng) . (2)在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié).如果遇到陰雨連綿的天氣.常會(huì)造成果樹(shù)減產(chǎn).原因是 .采取的措施是 . (3)為充分利用單位面積上的光照.從而增加產(chǎn)量.我們應(yīng)該 . (4)“治水先治山 原因是 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (2011?懷化)今年春夏季的連續(xù)干旱,使我國(guó)江南地區(qū)田地龜裂,河塘干涸,農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收,漁業(yè)生產(chǎn)大受影響.請(qǐng)根據(jù)以上信息和所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
          (1)水是生物之源,在
          原始海洋
          原始海洋
          中,有機(jī)物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生離不開(kāi)水.
          (2)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的環(huán)境條件分析,是因?yàn)?!--BA-->
          缺乏水分
          缺乏水分

          (3)稻苗吸足水后,植株硬挺,葉片舒展,有利于
          光合作用
          光合作用
          作用.
          (4)干旱使魚(yú)類(lèi)和青蛙生存困難,其原因是魚(yú)是用
          呼吸,在水中游泳;青蛙的
          生殖發(fā)育
          生殖發(fā)育
          必須在水中進(jìn)行.
          (5)水龍蝦為爭(zhēng)奪將要干涸的水塘,彼此間經(jīng)常發(fā)生自相殘殺,小龍蝦間的這種關(guān)系是
          B
          B

          A、共生    B、生存斗爭(zhēng)    D、合作
          (6)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答,怎樣做到保水和增大降水量?
          我們可以通過(guò)多植樹(shù)造林、退耕還林、愛(ài)護(hù)植物等措施增加植被,使其起到保水和增大降水量的作用.
          我們可以通過(guò)多植樹(shù)造林、退耕還林、愛(ài)護(hù)植物等措施增加植被,使其起到保水和增大降水量的作用.

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          請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)有人喜歡將許多觀賞植物放在臥室內(nèi),這是否科學(xué)?
          不科學(xué)
          不科學(xué)
          ,其理由是
          植物和人就為爭(zhēng)奪氧而形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
          植物和人就為爭(zhēng)奪氧而形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.

          (2)新疆的哈密瓜、葡萄等水果個(gè)大味甜,原因是該地區(qū)氣候晝夜溫差大,白天光照強(qiáng)、氣溫高,
          光合作用
          光合作用
          旺盛,合成有機(jī)物多;夜晚氣溫低,
          呼吸作用
          呼吸作用
          微弱,消耗有機(jī)物少.
          (3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語(yǔ)形象的表示出了生物之間的
          捕食
          捕食
          關(guān)系.
          (4)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會(huì)打洞”,這句俗語(yǔ)描述了生物的
          遺傳
          遺傳
          現(xiàn)象.
          (5)“5.12”汶川地震后,四川的幾個(gè)保護(hù)區(qū)的大熊貓都得到了緊急搶救和妥善安置,這是我國(guó)為保護(hù)生物的多樣性所做的重大貢獻(xiàn).保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
          建立自然保護(hù)區(qū)
          建立自然保護(hù)區(qū)
          、
          保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          ,最根本的措施是
          保護(hù)生物的棲息地
          保護(hù)生物的棲息地

          (6)有時(shí)手偶然被針扎一下,會(huì)迅速縮回,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為
          反射
          反射
          ,它是由
          反射弧
          反射弧
          這個(gè)神經(jīng)結(jié)構(gòu)來(lái)完成的.

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          請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)有人喜歡將許多觀賞植物放在臥室內(nèi),這是否科學(xué)?    ,其理由是   
          (2)新疆的哈密瓜、葡萄等水果個(gè)大味甜,原因是該地區(qū)氣候晝夜溫差大,白天光照強(qiáng)、氣溫高,    旺盛,合成有機(jī)物多;夜晚氣溫低,    微弱,消耗有機(jī)物少.
          (3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語(yǔ)形象的表示出了生物之間的    關(guān)系.
          (4)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會(huì)打洞”,這句俗語(yǔ)描述了生物的    現(xiàn)象.
          (5)“5.12”汶川地震后,四川的幾個(gè)保護(hù)區(qū)的大熊貓都得到了緊急搶救和妥善安置,這是我國(guó)為保護(hù)生物的多樣性所做的重大貢獻(xiàn).保護(hù)生物多樣性最有效的措施是    、    ,最根本的措施是   
          (6)有時(shí)手偶然被針扎一下,會(huì)迅速縮回,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為    ,它是由    這個(gè)神經(jīng)結(jié)構(gòu)來(lái)完成的.

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          請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)有人喜歡將許多觀賞植物放在臥室內(nèi),這是否科學(xué)?________,其理由是________.
          (2)新疆的哈密瓜、葡萄等水果個(gè)大味甜,原因是該地區(qū)氣候晝夜溫差大,白天光照強(qiáng)、氣溫高,________旺盛,合成有機(jī)物多;夜晚氣溫低,________微弱,消耗有機(jī)物少.
          (3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這句成語(yǔ)形象的表示出了生物之間的________關(guān)系.
          (4)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會(huì)打洞”,這句俗語(yǔ)描述了生物的________現(xiàn)象.
          (5)“5.12”汶川地震后,四川的幾個(gè)保護(hù)區(qū)的大熊貓都得到了緊急搶救和妥善安置,這是我國(guó)為保護(hù)生物的多樣性所做的重大貢獻(xiàn).保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________、________,最根本的措施是________.
          (6)有時(shí)手偶然被針扎一下,會(huì)迅速縮回,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_______,它是由________這個(gè)神經(jīng)結(jié)構(gòu)來(lái)完成的.

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          今年春夏季的連續(xù)干旱,使我國(guó)江南地區(qū)田地龜裂,河塘干涸,農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收,漁業(yè)生產(chǎn)大受影響.請(qǐng)根據(jù)以上信息和所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
          (1)水是生物之源,在    中,有機(jī)物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生離不開(kāi)水.
          (2)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的環(huán)境條件分析,是因?yàn)?u>    .
          (3)稻苗吸足水后,植株硬挺,葉片舒展,有利于    作用.
          (4)干旱使魚(yú)類(lèi)和青蛙生存困難,其原因是魚(yú)是用    呼吸,在水中游泳;青蛙的    必須在水中進(jìn)行.
          (5)水龍蝦為爭(zhēng)奪將要干涸的水塘,彼此間經(jīng)常發(fā)生自相殘殺,小龍蝦間的這種關(guān)系是   
          A、共生    B、生存斗爭(zhēng)    D、合作
          (6)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答,怎樣做到保水和增大降水量?
             

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