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        1. 15.體操運(yùn)動員關(guān)節(jié)活動范圍較大.這主要是由于訓(xùn)練促進(jìn)了: A.滑液分泌增多 B.關(guān)節(jié)軟骨增厚C.關(guān)節(jié)囊和韌帶伸展性提高 D.關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          體操運(yùn)動員關(guān)節(jié)活動范圍較大,這主要是由于訓(xùn)練促進(jìn)了:

          A.滑液分泌增多 

          B.關(guān)節(jié)軟骨增厚

          C.關(guān)節(jié)囊和韌帶伸展性提高 

          D.關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚

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          (7分)2013年4月20日,四川雅安爆發(fā)了7.0級地震.災(zāi)情牽動著每個中國人的心.李華同學(xué)在關(guān)注災(zāi)情和抗震救災(zāi)情況并積極參加防震演練的同時,還發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)象可以用自己學(xué)過的生物學(xué)知識解釋

          (1)李華通過電視看到了災(zāi)情,而對親人的離去,很多人悲痛欲絕、情緒激動(如圖1所示),這些行為是_______共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

          (2)在隨后的幾天里,李華一直心系抗震救災(zāi)現(xiàn)場.一名埋在廢墟里3天的災(zāi)民被救出時,救援人員立刻蒙上他的眼睛(如圖2所示)的目的是保護(hù)眼球結(jié)構(gòu)中的_______免收強(qiáng)光的傷害.經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn),該災(zāi)民身上有很多處較深的傷口,醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清,這是因?yàn)椋苽L(fēng)抗毒血清中含有的_______(填寫抗原或抗體)能與侵入人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合,使其失去致病性.這屬于傳染病預(yù)防中的_______.

          (3)5月24日,李華隨學(xué)校參加了全國范圍內(nèi)舉行的防震演練活動(如圖3所示).隨著警報(bào)聲響起,人耳中 耳蝸 內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞受到刺激,將聲音信息經(jīng)過聽覺神經(jīng)傳送,在_______大腦皮層 中形成聽覺,又通過神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用,李華及同學(xué)迅速起身有序的撤離教室,在操場上集合.上述過程屬于_______反射.

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          (2013?威海)2013年4月20日,四川雅安爆發(fā)了7.0級地震.災(zāi)情牽動著每個中國人的心.李華同學(xué)在關(guān)注災(zāi)情和抗震救災(zāi)情況并積極參加防震演練的同時,還發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)象可以用自己學(xué)過的生物學(xué)知識解釋.
          (1)李華通過電視看到了災(zāi)情,而對親人的離去,很多人悲痛欲絕、情緒激動(如圖1所示),這些行為是
          神經(jīng)和激素
          神經(jīng)和激素
          共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
          (2)在隨后的幾天里,李華一直心系抗震救災(zāi)現(xiàn)場.一名埋在廢墟里3天的災(zāi)民被救出時,救援人員立刻蒙上他的眼睛(如圖2所示)的目的是保護(hù)眼球結(jié)構(gòu)中的
          視網(wǎng)膜
          視網(wǎng)膜
          免收強(qiáng)光的傷害.經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn),該災(zāi)民身上有很多處較深的傷口,醫(yī)生馬上給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清,這是因?yàn)椋苽L(fēng)抗毒血清中含有的
          抗體
          抗體
          (填寫抗原或抗體)能與侵入人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合,使其失去致病性.這屬于傳染病預(yù)防中的
          保護(hù)易感者
          保護(hù)易感者

          (3)5月24日,李華隨學(xué)校參加了全國范圍內(nèi)舉行的防震演練活動(如圖3所示).隨著警報(bào)聲響起,人耳中
          耳蝸
          耳蝸
          內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞受到刺激,將聲音信息經(jīng)過聽覺神經(jīng)傳送,在
          大腦皮層
          大腦皮層
          中形成聽覺,又通過神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用,李華及同學(xué)迅速起身有序的撤離教室,在操場上集合.上述過程屬于
          復(fù)雜
          復(fù)雜
          反射.

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