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        1. (1)圖中A.B試管中的液體是 ;(2)B試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .這種現(xiàn)象說明人體呼出的氣體中有較多的 .(3)在實驗裝置中.A試管的作用是 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況,讀圖并填空:

          (1)圖中曲線丙表示______的消化.
          (2)圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是______.
          (3)淀粉被消化的最初部位在______;葡萄糖被吸收進入血液后,常導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié),______ 的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平.
          (4)某同學為了進一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊,再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中約10分鐘,然后滴加碘液,B試管中變藍,A試管中不變藍.比較A、B兩支試管,可以得到的結(jié)論是______.

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          圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況,讀圖并填空:

          (1)圖中曲線丙表示______的消化.
          (2)圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是______.
          (3)淀粉被消化的最初部位在______;葡萄糖被吸收進入血液后,常導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié),______ 的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平.
          (4)某同學為了進一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊,再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中約10分鐘,然后滴加碘液,B試管中變藍,A試管中不變藍.比較A、B兩支試管,可以得到的結(jié)論是______.

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          人的身體是非常奇妙的,結(jié)合自身利用學過的知識回答下列問題.
          (1)如圖中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某個部位,曲線(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在你消化道中被消化的程度.能代表饅頭消化程度的曲線是______.
          (2)你可能患過感冒并為此打過“吊針”.當針尖刺入皮膚時,你會不由自主地一顫,還會感到疼痛.這說明了脊髓的______功能.當藥液從你前臂的血管注入并進入肺時,藥液經(jīng)過的途徑依次是(按順序填入相應(yīng)序號)______.
          ①肺靜脈 ②肺動脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室  ⑧左心室
          (3)當我們細細地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?你的猜測是在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,口腔中的唾液使饅頭變甜的.于是做了如下實驗:
          第1步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑.將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
          第2步:取2只潔凈試管,分別編號為①、②,分別放入等量的饅頭碎屑;在①號試管中注入2毫升唾液,②號試管注入______作為對照;充分的攪拌.
          第3步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘.
          第4步:在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.
          分析上述實驗并回答:
          ①你將饅頭切成碎屑并充分攪拌,這是為了模擬______.
          ②實驗中由于你的大意,某一步操作失誤導(dǎo)致了實驗現(xiàn)象不明顯.請判斷并改正:______.

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          人的身體是非常奇妙的,結(jié)合自身利用學過的知識回答下列問題.
          (1)如圖中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某個部位,曲線(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在你消化道中被消化的程度.能代表饅頭消化程度的曲線是______.
          (2)你可能患過感冒并為此打過“吊針”.當針尖刺入皮膚時,你會不由自主地一顫,還會感到疼痛.這說明了脊髓的______功能.當藥液從你前臂的血管注入并進入肺時,藥液經(jīng)過的途徑依次是(按順序填入相應(yīng)序號)______.
          ①肺靜脈 ②肺動脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室  ⑧左心室
          (3)當我們細細地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?你的猜測是在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,口腔中的唾液使饅頭變甜的.于是做了如下實驗:
          第1步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑.將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
          第2步:取2只潔凈試管,分別編號為①、②,分別放入等量的饅頭碎屑;在①號試管中注入2毫升唾液,②號試管注入______作為對照;充分的攪拌.
          第3步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘.
          第4步:在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.
          分析上述實驗并回答:
          ①你將饅頭切成碎屑并充分攪拌,這是為了模擬______.
          ②實驗中由于你的大意,某一步操作失誤導(dǎo)致了實驗現(xiàn)象不明顯.請判斷并改正:______.

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          (2009?揭陽)如圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分,據(jù)圖回答:
          (1)鑒定淀粉所特用的化學試劑是
          碘液
          碘液

          (2)淀粉糊不變藍的是
          A
          A
          試管.
          (3)B試管的作用是
          對照
          對照

          (4)飯后立即進行劇烈的體育運動,對消化有抑制作用.因為人在運動過程中,流經(jīng)消化器官的血液
          減少
          減少
          (填“增加”或“減少”),從而影響消化.
          (5)淀粉的化學性消化是從
          口腔
          口腔
          開始.

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