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下圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）葉片的結構包括                                       三部分。             具有保護作用，屬于              組織。             中含有大量的葉綠體，是進行               的場所。

（2）圖中[1]      ，[2] 是      ，構成[1][2]的主要是______細胞。[   ]        是植物蒸騰失水的門戶，它的張開和閉合受             控制，這種細胞呈半月形，和其他表皮細胞相比，細胞內有          。

（3）植物吸收的水分絕大部分都通過              散失掉了。植物的蒸騰作用可以促   進植物體對水的吸收，促進                 的運輸，還可以使植物體有效地        。

下圖為葉片橫切面結構圖，請據(jù)圖完成問題：

(1)④是          ，它包括          和           。

(2)圖中③是         ，它的開閉由[   ]           控制。

(3)圖中⑤對葉片有           作用。

(4)圖中可以進行光合作用的部分有              。(寫序號)

實驗探究（10分）：1953年，美國學者米勒模擬原始地球上的大氣成分，將某些氣體泵入一個密閉的裝置內，再把[2 ]中的水煮沸，用水蒸氣驅動混合氣在玻璃管內流動，然后在[1]內放電7天后，經冷卻后，產物沉積其中。產物經檢驗含有包括氨基酸在內的多種有機物（氨基酸是構成生物體蛋白質的一類有機物）。米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。下圖是米勒的模擬實驗的示意圖，你能對他的實驗過程進行總結嗎?

（1）在圖中空白處填上適當?shù)奈淖帧?/p>

（2）該實驗裝置中[1]內模擬了________的成分；進行的火花放電是模擬了____________，它主要為該實驗提供了______________。

（3）該實驗裝置中[2]模擬了_____________，[1]下部連接的冷凝管讓反應的產物和水蒸氣冷卻形成液體，又流回到燒瓶的底部，這模擬了_____________。

（4）米勒提出的問題是_______________________________。

（5）米勒作出的假設是_______________________________。

（6）米勒在實驗中搜集到了____________________________。

（7）米勒得出的結論是_________________________________。