一學生做了這樣一個實驗：將小球藻（一種水生藻類植物）放在一只玻璃容器內(nèi)，使之處于氣密封狀態(tài)，實驗在保持適宜溫度的暗室中進行，并從第5分鐘起給予光照．實驗中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖．請據(jù)圖分析回答：
（1）在0-5分鐘之間氧氣量減少的原因是．
（2）給予光照后氧氣量馬上增加的原因是．
（3）在5-20分鐘之間，氧氣量增加的速率逐漸減少，這是因為．
（4）加入少量的碳酸氫鈉（NaHCO₃）溶液后，氧氣產(chǎn)量呈直線上升，這是因為．
（5）加入（NaHCO₃）溶液后，平均每分鐘產(chǎn)生摩爾的氧氣．

如圖是科學家根據(jù)相關(guān)研究繪制的60萬年以來大氣中二氧化碳含量變化和全球溫度變化的圖線，據(jù)圖分析可得：全球溫度的變化與大氣中二氧化碳的變化有一定的關(guān)系．請你說出一種在生活中降低大氣中二氧化碳濃度的措施：______．
“低碳生活”已成為當今社會的一種時尚．惠燕同學聽說種樹是減緩氣候變暖的重要手段，因為植物的光合作用會吸收二氧化碳．她很想了二氧化碳的濃度上升會對植物的光合作用效率產(chǎn)生什么樣的影響呢？請你幫她完成探究活動方案設(shè)計：
（1）根據(jù)所提出的問題，作出的假設(shè)是______．
（2）實驗步驟：
①取4段等長的金魚藻，分別放在裝有自來水的四個燒杯中，使燒杯中水高于植物體2-3厘米，貼上標簽甲、乙、丙、丁．
②將四套裝置放在黑暗處一天，使金魚藻體內(nèi)的______運走、耗盡．
③將四套裝置移到聚光燈下，很快有氣泡從金魚藻冒出，這些氣體是______．
④將四套裝置放在距光源3米的地方，保持各燒杯中的水溫一致，往各燒杯中加入不等量的碳酸氫鈉（溶解在水中時會產(chǎn)生二氧化碳），用玻璃棒攪拌均勻．分別計數(shù)各裝置在2分鐘和4分鐘內(nèi)排出的氣泡數(shù)．獲得數(shù)據(jù)如下表所示：

	甲燒杯	乙燒杯	丙燒杯	丁燒杯
碳酸氫鈉加入量（克）	0	1	2	3
2分鐘氣泡數(shù)（個）	4	6	8	10
4分鐘氣泡數(shù)（個）	7	11	15	21

（3）描述實驗現(xiàn)象，分析實驗數(shù)據(jù)：
①該實驗設(shè)置甲燒杯，目的是起______作用，該實驗的變量是______．
②隨著碳酸氫鈉加入量的增加，水中的二氧化碳濃度______（選填“上升”或“下降”），金魚藻產(chǎn)生的氣體______（選填“增加”或“減少”），即光合作用效率______（選填“上升”或“下降”）．
（4）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是______．