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        1. 1.下圖為一朵花的雌蕊.西瓜里含有的多個(gè)種子是由下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的? 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          下圖為一朵花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

          (1)該圖表示的是花的          過(guò)程,花謝以后要結(jié)果,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是            。

          (2)假設(shè)該植株控制花色的基因組成為Bb(B為紅色,b為白色),請(qǐng)你判斷圖中①結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉所攜帶的基因是          ,該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的新植株,再開(kāi)出花的顏色可能是               

          (3)該植株體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中②結(jié)構(gòu)內(nèi)的染色體數(shù)目是        條。

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          精英家教網(wǎng)下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
          (1)圖中所指的1是
           
          ,它是在
           
          里產(chǎn)生的.它落到柱頭上的過(guò)程叫
           
          ,而且屬于
           

          (2)花粉落到柱頭上,受到粘液的刺激,就開(kāi)始萌發(fā),生出[4]花粉管.它穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)
           
          ,并釋放出精子.隨后,精子與[6]
           
          融合,形成受精卵,這個(gè)過(guò)程叫
           
          .象這樣,經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫做
           

          (3)受精完成后,圖中3發(fā)育成
           
          ;圖中6發(fā)育成
           
          ;整個(gè)胚珠發(fā)育為種子;整個(gè)
           
          發(fā)育為果實(shí).

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          下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:

          (1)圖中4是花粉管

          ,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成      作用,該過(guò)程一經(jīng)完成,           將發(fā)育成果實(shí)。

          (2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由          發(fā)育來(lái)的。

          (3)3、5、6合稱為           ,將來(lái)發(fā)育成           。

           

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          下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
          (1)圖中4是___________,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成_________作用,該過(guò)程一經(jīng)完成,_____________將發(fā)育成果實(shí)。
          (2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由_________________發(fā)育來(lái)的。
          (3)3、5、6合稱為_(kāi)___________,將來(lái)發(fā)育成___________。

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          下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:

          (1)圖中4是        ,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成     

          作用,該過(guò)程一經(jīng)完成,           將發(fā)育成果實(shí)。

          (2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由[   ]         發(fā)育來(lái)的。

          (3)3、5、6合稱為           ,將來(lái)發(fā)育成          

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